二年级音乐教材备课
二年级上册音乐备课
第一单元妈妈·老师一教学内容1 歌曲鲜花爱雨露2 欣赏我爱米兰3 音的高低4 歌曲小乌鸦爱妈妈5 唱给妈妈的摇篮曲二教学目的要求1 通过唱歌和歌表演,理解歌曲的思想内涵.2 通过有趣的音乐活动,感受、听辩音的高低。
3 通过欣赏《我爱米兰》《唱给妈妈的摇篮曲》，感受音乐的情绪，加深对妈妈与老师的理解。
三教学重点、难点及关键1 启发、引导学生思考并表达妈妈、老师对自己的关怀。
2 在音乐活动中，充分调动学生的想象力和创造力思维。
3 培养学生有感情地演唱歌曲，并注意演唱时的分句和强弱力度的控制。
4 在歌曲教学中，引导学生以情带声，注意气息的控制，力度的对比。
四教法、学法教唱法、模唱法、综合练习法、欣赏法五课时安排4课时第一课时学唱歌曲《鲜花爱雨露》，听赏《我爱米兰》第二课时复习歌曲《鲜花爱雨露》《我爱米兰》；音乐活动“音的高低”第三课时学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、歌表演创作。
第四课时复习歌曲并表演。
听赏歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》第五课时复习本单元的音乐知识五教具、学具录音机、磁带、琴、打击乐器第一课时一组织教学（1）二唱歌《鲜花爱雨露》（15）1 观察教科书的插图，同时聆听歌曲的范唱。
2 提示学生注意歌曲的情绪以及歌词内容，然后复听。
3 听赏后，请学生谈谈歌曲的情绪及歌曲内容。
4 教师可带领学生有感情地朗读歌词。
5 听伴奏，用“啦”轻声唱歌曲。
三欣赏《我爱米兰》1 师展示图片，导入歌曲欣赏2 聆听歌曲，初步感受歌曲的情绪和节奏，注意歌曲表现的内容。
3 请学生谈谈听后的感受和联想。
4 复习歌曲，学生可随歌曲哼唱。
四课堂练习（17）1 教师将两首歌曲进行对比，请学生谈谈有什么不同感受。
2 为歌曲创编动作表演。
五课堂总结：简单总结本课学习情况（2）六板书鲜花爱雨露1＝F 2/4×××︱×××︱××××︱×－︱××××︱×××︱×××××︱×－‖第二课时一组织教学(1)二复习(17)1 复习歌曲《鲜花爱雨露》，请学生有感情地演唱或歌表演。
人音版二年级音乐上册全册教案表格版(32课时)
教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：教学设计年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：年级：二年级学科：音乐科任教师：授课时间：。
小学二年级音乐教案
小学二年级音乐教案【8篇】教学内容：1、观赏乐曲《海上风暴》2、学唱歌曲《云》3、表演歌曲《云》教学目标：1、观赏乐曲《海上风暴》，引导学生练习用简洁的图形谱（线段图）表现音乐的形象，利用制造声响与音乐综合仿照大海的形象。
2、听唱法学习歌曲《云》，通过教师范唱，学生轻声随唱的过程，体验歌曲伸展平稳的节奏、起伏跌宕、美丽抒情的旋律。
并能有感情地演唱歌曲。
3、通过为《云》创编动作，学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小组争论或个人设计表演歌曲的方式方法。
教学预备：录音机，投影。
教学过程：一、常规练习1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较标准动作要求。
主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2、复习前课内容：表演及唱。
二、新课学习：1、观赏乐曲《海上风暴》（1）简洁谈谈大海变化无常的习性。
（2）完整地倾听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示学生可用自己认可的图形（线段图）表示所听到的音乐心情（也可能通过选择表现音乐心情）。
（3）复听时利用身边的物品（各种物品、身体、喊叫、声音仿照等）制造声响。
与乐曲一起综合成为一个生动的大海。
2、教师范唱歌曲《云》；引导学生边拍边轻声随唱，3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活泼课堂气氛。
4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式伴同学唱（录音伴奏）。
5、通过自编嬉戏表演歌曲《下云》，要求自创动作体验进展“蓝天、白云、大海)的联想。
并从学生的自创动作中选编成歌表演进展表演三、课堂小结：鼓舞与表扬，并指出缺乏之处。
小学二年级音乐教案篇二《兽王》教学目的：1、通过倾听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱惜人类的朋友--动物，提高爱护动物的意识。
2、能用清楚的咬字、吐字演唱本课歌曲。
并有感情地进展表演。
3、能用打击乐及自制乐器尝试编创有情景的打击乐合奏。
教学重点：能够精确的把握音乐所描绘的动物形象，并将它表现出来。
教学难点：用自制打击乐尝试编创有情景的打击乐合奏。
二年级上册音乐备课
第一单元教学备课教学内容《问声好》教材分析1.歌曲《早上好》《早上好》是一首乌干达民歌，歌曲为F大调，3/4、2/4变换拍子。
歌曲为两部分组成。
第一部分3/4拍两个乐句，旋律级进、抒情、活泼。
第二部分旋律2/4拍，仍为两个乐句旋律富有动感，表现了热爱生活的人民明朗而热情的情绪。
歌曲反映出乌干达人民真挚、友善、明快的性格。
2.歌曲《小麻雀》《小麻雀》是一首儿童歌曲，3/4拍，五声商调式，四月句一段体结构。
歌词作者结合儿童心理采用拟人的手法，描绘了一只彬彬有礼、惹人喜爱的小麻雀。
歌曲的词曲结合紧密，有着抒情优美的风格，通过对小麻雀行为的描述，潜移默化地渗透给小朋友待人有礼貌的的道理。
3.管弦乐《森林水车》《深林水车》是一首通俗的管弦乐，由德国作曲家艾伦贝格所作。
乐曲采用回旋曲式，G大调，2/4拍。
前面有一个较长的、6/8拍的续奏段落。
随着模仿小溪流水声和小鸟啁啾名叫的伴奏声部，流畅优美的旋律教学目的要求1.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。
2.动脑为歌曲编创歌词、动作。
3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
教学重点难点重点：1、学会本单元中的两首歌曲，并按课本上的要求做到有表情地边表演边唱；2、聆听乐曲，感受乐曲所描绘的内容、景色及事物，并能用彩色笔或线条画出自己的内心感受；3、能跟随歌曲音乐的节拍打拍子，自己为歌曲创编新歌词及动作。
难点：1、唱好两首歌曲，注意吐字咬字及演唱的方法与姿势；2、根据课本上提供的歌谣自己创编节奏读一读，并能加入打击乐器、表情、动作进行展示；3、自己选择打击乐器为歌曲《小麻雀》伴奏，注意选择的乐器演奏方法可自编，节奏选择要符合歌曲，要同歌曲速度一致。
措施多听是学习歌曲的最好的方法。
课时安排第一课时：表演《早上好》用欢快愉悦的歌声来表达歌曲。
第二课时：复习《早上好》，聆听《森林水车》第三课时：表演《小麻雀》歌曲与伴奏的配合。
第四课时：总复习课时备课课题《早上好》（第一课时）教学目标1、熟悉已经形成的音乐课堂常规，回忆已学知识；2、通过几种简单的音乐游戏，提高学生学习音乐的积极性，巩固已学的简单节奏，让学生知道相互配合、团结合作；3、通过律动表演，让学生尽快进入音乐课，也培养他们的身体协调性。
2024版人教版小学二年级音乐上册教案全册完整版
人教版小学二年级音乐上册教案全册完整版目录•课程介绍与教学目标•基础知识与技能培养•歌曲欣赏与表现•音乐游戏与活动设计•乐器演奏初步探索•音乐创作启蒙•课程总结与展望CONTENTSCHAPTER01课程介绍与教学目标通过音乐学习，促进学生身心健康发展，培养学生良好的情感态度和价值观。
传承和弘扬中华民族优秀音乐文化，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
培养学生的音乐兴趣和爱好，提高学生的音乐素养和审美能力。
音乐课程的目的与意义教材分析与内容概述教材分析人教版小学二年级音乐上册教材以音乐基础知识为主线，通过歌曲、欣赏、器乐、律动等多种形式，引导学生感受音乐的美，培养学生的音乐表现力和创造力。
内容概述本教材共分为四个单元，包括“快乐的do re mi”、“在祖国怀抱里”、“地球，我们共同的家”、“健康歌”。
每个单元包含若干课时，通过不同的主题和内容，引导学生学习音乐知识，感受音乐魅力。
教学目标与要求知识与技能目标学生能够掌握基本的音乐知识和技能，如音符、节奏、节拍、力度、速度等，能够演唱简单的歌曲和表演简单的舞蹈或器乐。
过程与方法目标学生能够通过模仿、探究、合作等方式学习音乐，培养自主学习和合作学习的能力。
情感态度与价值观目标学生能够热爱音乐，感受音乐的美和魅力，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度。
同时，通过音乐学习，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
CHAPTER02基础知识与技能培养音乐基础知识学习音符和节拍通过歌曲和练习，使学生掌握基本音符（如全音符、二分音符、四分音符等）和节拍的概念，能够正确读出和写出简单乐谱。
了解音乐术语介绍常用的音乐术语，如速度、力度、表情等，帮助学生更好地理解音乐表现。
初步认识乐器介绍常见的乐器及其特点，激发学生对乐器的兴趣，为后续学习打下基础。
通过简单的发声练习，帮助学生掌握正确的呼吸方法和发声位置，提高声音质量。
发声练习歌曲演唱合唱排练选择适合学生年龄的歌曲，进行演唱技巧训练，包括咬字、吐字、气息控制等。
二年级艺术音乐教案
二年级艺术音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解并体验音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
2. 技能目标：培养学生能够用正确的姿势和呼吸方法唱歌，并能够简单地演奏音乐乐器。
3. 情感目标：培养学生对音乐的兴趣和爱好，发展他们的音乐审美能力。
二、教学内容1. 第一课时：《小星星》学习歌曲《小星星》，让学生感受音乐的旋律和节奏。
教授简单的乐理知识，如音高、音长等。
2. 第二课时：《小兔子乖乖》学习歌曲《小兔子乖乖》，培养学生的音准和节奏感。
学习简单的舞蹈动作，让学生体验音乐的动感和节奏。
3. 第三课时：《两只老虎》学习歌曲《两只老虎》，让学生了解音色和音高的变化。
教授简单的打击乐器演奏方法，如拍手、敲击等。
三、教学方法1. 采用互动式教学方法，让学生在课堂上积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 使用图谱和模型等直观教具，帮助学生更好地理解音乐知识。
3. 创设情境，让学生在实际操作中体验音乐的魅力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，对音乐的学习态度和积极性。
2. 学习效果：通过课堂演唱、演奏等展示学生的学习效果，了解他们的掌握程度。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对音乐教学的看法和建议。
五、教学资源1. 教材：《二年级艺术音乐教材》2. 教具：钢琴、吉他、打击乐器、音乐图谱等。
3. 媒体资源：音乐CD、视频教程等。
六、教学计划1. 第五课时：《小猪佩奇》学习歌曲《小猪佩奇》，让学生体验音乐的快乐和活泼。
引导学生进行角色扮演，培养学生的创造力和表现力。
2. 第六课时：《欢乐颂》学习歌曲《欢乐颂》，让学生感受音乐的和谐与美好。
教授简单的音乐欣赏方法，培养学生的音乐审美能力。
七、教学活动1. 第七课时：《小燕子》学习歌曲《小燕子》，让学生了解音乐的速度和节奏。
组织学生进行小组合作，进行音乐游戏，提高他们的合作能力。
2. 第八课时：《茉莉花》学习歌曲《茉莉花》，让学生体验音乐的柔美和深情。
二年级上册音乐教案必备(15篇)
二年级上册音乐教案必备(15篇)二年级上册音乐教案 1教学目标：1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。
2、能准确地读出两声部带词的节奏教学重点：完整准确有感情地演唱歌曲。
教学难点：能准确地读出两声部带词的`节奏。
教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐起立、问好、入座!2、复习上节课学习过的歌曲。
3、复习柯尔文手势。
二、基本部分：1、导入。
2、《国旗国旗真美丽》(1)完整地听歌曲范唱，第二遍提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。
(2)说一说歌曲唱出了什么内容?你听到了什么?简短地叙述歌曲内容。
(3)听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。
(4)随录音填唱歌词。
(5)分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。
(6)学生之间展开评价，找出不足。
(7)完整、准确有感情地演唱歌曲。
3、表演《国旗国旗真美丽》(1)完整地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。
(2)分小组边唱边表演，自编动作。
三、结束部分：教师小结，学生讨论。
二年级上册音乐教案 2教学目标：1、指导学生用自然、真挚的歌声、动作来表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。
2、通过歌曲学唱，教育学生要爱护环境、保护环境。
3、鼓励学生体验、参与各项音乐活动，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。
教具准备：大屏幕、电脑、课件、电子琴教学过程：1、律动进教室。
(播放音乐)师：同学们，热爱自己的家乡吗?希望我们生活的家乡是什么样的?(生：有很多树，一片一片的绿草，有清澈的小河，成群的牛羊，蔚蓝的天空……)2、师：是啊，我们都希望生活在这样的环境里，可是我们看(播放环境污染的课件)，这些行为对吗?会导致什么样的后果?(生：工厂冒的黑烟会污染空气，看不见太阳、蓝天;乱砍树木会使水土流失;地球上最宝贵的就是水，现在很多地方都严重缺水，连种地都没有水……) 师：听了大家的看法，我们知道这些都是破坏环境的行为，是不对的，而且都是人类一手造成的。
那么我们应该怎样做呢?听一听歌曲是怎么唱的吧!(出示歌篇)听听歌词里写了什么?你认为这里的“我”指的是谁?(地球上的一切生灵)“妈妈”指的又是谁呢?(地球)(教师范唱《留给我》)(生：“我”指的的是地球上的一切生灵，“妈妈”指的是地球。
2024年度-音乐人教版二年级上册全套教案完整版
教学目标与任务
知识与技能目标
情感态度与价值观目标
通过本课程的学习，使儿童掌握基本 的音乐知识和技能，包括音符、节奏 、调式等概念，以及歌唱、器乐演奏 等技能。
通过音乐学习，培养儿童对音乐的兴 趣和热爱，提高他们的审美能力和文 化素养，促进他们全面发展。
过程与方法目标
通过多样化的教学方法和手段，如游 戏、表演、创作等，引导儿童积极参 与音乐实践活动，培养他们的音乐表 现力和创造力。
音乐欣赏
通过欣赏不同类型的音乐作品，学生 提高了音乐感受力和鉴赏能力。
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学生表现评价及反馈
学习态度
大部分学生表现出积极的学习态度，认真听讲、参与课堂活动。
学习效果
通过测试和作业评估，发现大部分学生能够掌握所学知识点，但仍 有部分学生在音准和节奏方面需要进一步加强练习。
反馈建议
针对学生的不足之处，建议在后续课程中加强音准和节奏的练习， 同时鼓励学生多听、多唱、多感受音乐。
进意见和建议。
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05
CATALOGUE
乐器演奏初步体验
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常见乐器介绍及演奏方法
键盘类乐器
包括钢琴、电子琴等，通过按 键触发音符，可演奏丰富多变
的音乐。
弦乐器
如小提琴、大提琴等，通过弓 擦弦发声，音色悠扬宛转。
管乐器
如长笛、单簧管等，通过吹气 与簧片交互产生声音，音色高 亢激昂。
打击乐器
如架子鼓、木琴等，通过敲击 产生声音，节奏感强烈。
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04
CATALOGUE
音乐活动与游戏设计
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音乐游戏设计原则和方法
趣味性原则
音乐游戏应富有趣味性 ，能激发孩子们的兴趣
和参与度。
二年级音乐备课2
第一单元生肖乐园第二课时教学内容：1、听：《小龙人》2、唱：《小花猫和小老鼠》教学目标：1、引导学生用灵巧的吐字，风趣、幽默演唱并且表演歌曲《小花猫和小老鼠》2、通过欣赏《小龙人》让学生初步了解领唱与齐唱，能够感受乐曲轻松活泼的情绪。
教材分析：《小花猫和小老鼠》是一首欢快活泼，富有恢谐情趣的儿童歌曲，表现了小花猫和小老鼠淘气可爱的模样。
符合儿童的生活视角,副点音符的反复使用增加了歌曲活泼的情绪.一段体，二四拍，五声羽调式。
，《小龙人》歌曲为二段体，四四拍, 歌词简明，曲调欢快跳跃,连续休止符的使用,使得歌曲富于变化,生动有趣.。
教学重点：学习用风趣、幽默的声音演唱歌曲，感受作品的音乐形象。
教学难点：唱准X ·X节奏。
教学用具：儿歌卡片、猫、鼠头饰、录音机、录像片。
教学过程：㈠律动学生跟随教师律动进教室（学生也可自选表演自己喜欢的动物形象），律动音乐《小龙人》。
教学谈话：小朋友，你们听到过刚才的歌曲吗？（生答）师：这首歌曲是儿童剧《小龙人》里面的主题歌，剧中描定了一个活泼可爱，聪明善良的小龙人找妈妈的故事。
今天，老师带领大家在歌曲中找一找小龙人是怎样的。
㈡、欣赏《小龙人》⑴、完整欣赏第一遍：你觉得小龙人心情怎么样？说说你最喜欢歌曲中的哪一句？能给大家唱一唱吗？指名唱一唱后，集体跟唱一遍。
⑵、分段欣赏：让学生说出每一部分的演唱形式是什么？教师根据学生的回答进行归纳。
指出：在一首歌曲中只有一个人演唱的那部分演唱形式为领唱。
有几个人甚至更多的人演唱的那部分演唱形式称为齐唱。
⑶、最后再欣赏一遍。
让学生跟着录音在齐唱的地方一起唱。
㈡、歌曲教学1、导入：善良的小龙人给我们带来了一首儿歌，我们来比一比谁读得最流利，语气最贴切。
出示儿歌：一只小老鼠，一只小花猫。
瞪着小眼珠，喵喵喵喵喵。
龇着两只小牙，吓得老鼠。
长着八字胡；赶快往回跑。
学生先自己练习一下，然后小组中推出最好的进行比赛，给优胜组的成员奖励一个小猫图案。
2024年小学二年级上册音乐教案(全册
小学二年级上册音乐教案(全册小学二年级上册音乐教案(全册)一、教学目标1.让学生初步了解音乐的基础知识，如音高、节奏、节拍等。
2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
3.通过音乐实践活动，培养学生的音乐表现力和创造力。
4.通过音乐欣赏，培养学生的音乐审美能力。
5.培养学生良好的音乐学习习惯和合作精神。
二、教学内容1.歌曲：本册共收录了10首歌曲，包括儿歌、民歌、爱国歌曲等，歌曲内容丰富，旋律优美，适合二年级学生的年龄特点。
2.音乐知识：本册介绍了音高、节奏、节拍等音乐基础知识，通过生动的例子和形象的比喻，让学生易于理解和掌握。
3.音乐欣赏：本册收录了10首音乐作品，包括古典音乐、民族音乐、现代音乐等，通过欣赏，让学生了解不同的音乐风格和表现形式。
4.音乐实践活动：本册设计了10个音乐实践活动，包括歌唱、演奏、舞蹈等，让学生在实践中感受音乐的魅力，提高音乐表现力和创造力。
三、教学重点和难点1.教学重点：歌曲的学唱和音乐实践活动的开展。
2.教学难点：音乐知识的理解和掌握，音乐欣赏的引导和启发。
四、教学方法1.采用生动有趣的教学方法，如故事导入、游戏互动、情境创设等，激发学生的学习兴趣。
2.注重学生的参与和体验，让学生在实践中学习和掌握音乐知识和技能。
3.采用启发式教学，引导学生主动思考、探索和创造。
4.注重学生的个别差异，因材施教，让每个学生都能在音乐学习中得到发展。
五、教学进度安排本册共20课时，每课时40分钟，具体进度安排如下：1.第一周：认识音乐（1课时），学习歌曲《小星星》（2课时）。
2.第二周：学习歌曲《两只老虎》（2课时），音乐实践活动（1课时）。
3.第三周：学习歌曲《茉莉花》（2课时），音乐知识（1课时）。
4.第四周：学习歌曲《共产儿童团歌》（2课时），音乐欣赏（1课时）。
5.第五周：学习歌曲《我们的田野》（2课时），音乐实践活动（1课时）。
6.第六周：学习歌曲《小燕子》（2课时），音乐知识（1课时）。
二年级上册音乐教学教案（精选14篇）
二年级上册音乐教学教案二年级上册音乐教学教案（精选14篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的二年级上册音乐教学教案，希望能够帮助到大家。
二年级上册音乐教学教案篇1教学目标：一、聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。
二、愿意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样。
三、喜欢并乐意参加音乐会。
教学重难点：创设情境，让学生通过欣赏音乐感受并表现音乐中的青蛙形象。
教学用具：音乐、头饰、青蛙相关动画等教材分析：《青蛙音乐会》是一首具有趣味性的通俗音乐作品。
乐曲为3/4拍，蛙鸣声伴随着乐声响起，好像夏季池塘边的青蛙在暮色中的合唱开始了。
前面一段是抒情的慢板，好像青蛙的优美舞蹈伴着起伏的旋律；接着乐曲再现了一遍，蛙鸣声、流水声在乐声中渐弱，消失在暮色中。
教学过程：一、唱歌的青蛙来了。
1、引用《动物说话》伴奏音乐唱几遍，“青蛙唱歌咕咕儿呱(拍手)，青蛙唱歌咕咕儿呱(拍手)，咕咕儿呱(耸肩)咕儿呱咕儿呱咕咕儿呱”并出示唱歌的青蛙形象。
2、播放《青蛙音乐会》开头部分，跟音乐模拟青蛙唱歌。
“呱——呱——呱呱——呱呱——呱呱呱呱——呱——”学生根据音乐节奏、情绪用嘴型有表情地演唱。
二、跳舞的青蛙来了。
播放《青蛙音乐会》慢板的片段，教师戴上头饰用典型的三拍子舞步跟着音乐邀请小朋友参加跳舞，没受邀请的小朋友在座位上跟着老师动身体。
结束后出示跳舞的青蛙形象。
三、演奏的青蛙来了。
1、可用你们的音乐书、笔、课桌等东西编创一些简单的节奏模拟流水声、鸟叫声、鼓声等加入到音乐中来，看谁最厉害。
2、小组讨论创编。
3、合着音乐展示。
出示演奏的青蛙。
四、青蛙指挥家也来了，举行青蛙音乐会咯。
1、夏季暮色中的池塘里，来了一群会唱会跳会奏的青蛙们，看，他们多热闹啊!(出示课件)2、播放完整的《青蛙音乐会》，青蛙指挥家(老师扮演)领着这帮青蛙们开始一场别开生面的音乐会。
人音版二年级上音乐备课
本课主备
由慧姝
本课主讲
由慧姝
课题
早上好
课型
唱歌课
课前准备
电子琴
课时
2课时
课时教学目标
1.通过聆听乐曲，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达生活的情趣，知道同学之间团结友爱。
2.动脑为歌曲编创歌词，动作。
核心问题或本体性教学目标
通过聆听乐曲，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达生活的情趣，知道同学之间团结友爱。
核心问题或本体性教学目标
通过聆听《在钟表店里》和《调皮的小闹钟》，使学生感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。
教
学
过
程
一、开始部分：
1、听音乐起立问好，入座。
2、复习歌曲《小麻雀》。
二、基本部分：
1、导入。
2、聆听《在钟表店里》：
（1）启发学生看插图，听录音，初步感受管弦乐曲。
（4）在分组设计更多的象声词，使这组多层次节奏练习更加生动、形象，千万避免声硬地读，要有感情地朗读。比一比，哪个小组设计的节奏更形象、生动、有趣。
三、结束部分：
教师小结。
音乐备课二年级第四周
本课主备
由慧姝
本课主讲
课题
在钟表店里
课型
新授课
课前准备
电子琴 课件 红绸带 乒乓球
课时
2课时
课时教学目标
通过聆听《在钟表店里》和《调皮的小闹钟》，使学生感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。
D分小组创编动作，边唱边表演。
三 结束部分：
音乐备课二年级第三周
本课主备
由慧姝
二年级上册音乐全册教案(人教版)
二年级上册音乐全册教案（人教版）一、教学目标1. 让学生感受音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
2. 通过学习，使学生能够掌握简单的音乐知识和技能，如节奏、音高、简单乐理等。
4. 培养学生的集体合作意识，提高他们的音乐表现力。
二、教学内容1. 第一单元：认识音乐学习音乐的基本元素：节奏、音高、音色、速度、力度等。
学习简单的乐理知识，如五线谱、音符、休止符等。
2. 第二单元：唱歌与表演学习歌曲《小星星》、《小燕子》等，培养学生的歌唱能力。
通过歌曲表演，提高学生的音乐表现力和创造力。
3. 第三单元：欣赏与分析欣赏不同风格和类型的音乐，如儿童歌曲、民谣、古典音乐等。
学习简单的音乐分析方法，如节奏、旋律、和声等。
4. 第四单元：集体舞学习简单的集体舞动作，如《小星星》、《小燕子》等。
通过集体舞，培养学生的身体协调能力和集体合作意识。
5. 第五单元：音乐游戏设计各种音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力，提高他们的音乐素养。
三、教学方法1. 采用生动有趣的教学手段，如图片、道具、视频等，吸引学生的注意力。
2. 采用分组合作、互动教学的方式，培养学生的集体合作意识和团队精神。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到充分的关注和发展。
4. 创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和自主学习能力。
四、教学评价1. 定期进行课堂表现评价，包括学生的参与度、歌唱能力、音乐知识掌握等。
2. 定期进行歌曲演唱、音乐欣赏、集体舞表演等展示活动，检验学生的学习成果。
3. 鼓励学生参加校内外音乐比赛和活动，提升他们的音乐素养和综合能力。
五、教学资源1. 教材：人教版《音乐》二年级上册。
2. 教学辅助材料：多媒体课件、音响设备、乐器、舞蹈道具等。
3. 互联网资源：音乐视频、音频、教学课件等。
六、教学计划1. 课时安排：本册教案共安排40课时，每周2课时。
2. 教学进度：按照教材的顺序进行教学，每个单元安排4课时。
小学二年级上册音乐教案(精选5篇)
小学二年级上册音乐教案(精选5篇)小学二年级上册音乐教案（篇1）教学设计一、教材分析:《理发师》是一首热情、欢快、幽默的澳大利亚民歌。
采用D大调,2/4拍,单乐段结构。
旋律采用上行级进、乐句模进,八度大跳、同音反复等发展手法,并将三次模拟理发的“咔嚓”、“沙沙”声与有规律的__│__│的节奏相配合,生动地描绘了理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象,反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。
二、教学目标:1、能理解劳动给我们带来的愉快;2、用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》;3、通过编创小歌谣、动作和表演,培养学生的参与意识、创造意识。
三、教学重点:能在游戏中熟悉歌曲并能初步学会。
四、教学难点:在歌曲中加入动作的声音。
五、教学准备:电子琴、多媒体课件六、教学过程:(一)、组织教学(与同学们认识,自我介绍,拉近距离)律动(《理发师》歌曲伴奏)“老师带来了一段音乐,我们一起来边听边做,但要注意了,我们做的时候,你的动作一定要合着什么?(音乐)我看一看,谁的?”(二)、导入:你知道吗?这段音乐呀是从一间音乐理发店里传来的,在那里的理发师傅动作的时候,和别人可不一样,他们都要合着音乐来工作,怎么样?我们走进这家理发店,一起来体验一下音乐理发师是怎样工作的,行吗?”1、理发都用哪些工具?它们都发出什么样的声音?(用你的声音配合老师)2、引出小歌谣:“小剪刀呀,剪起来呀,咔嚓,咔嚓!小木梳呀,梳起来呀,刷、刷、刷、刷!吹风机呀,吹起来呀,呜~~呜~~!小镜子呀、照起来呀,真好看!”(老师做动作表演)3、伴着音乐说歌谣,一定要合着音乐。
(《理发师》歌曲伴奏)4、请4位小顾客和老师扮演的理发师一起表演。
(《理发师》歌曲伴奏)5、集体表演,分成4排,1、3排扮演小顾客,2、4排扮演理发师,再交换。
(《理发师》歌曲伴奏)(三)、表演《理发师》1、初听歌曲。
“工作这么久了,休息一下,一起来听听理发店的歌,在歌曲当中,是谁在理发,他都用了哪些工具,比一比谁的小耳朵最灵?”2、老师范唱。
小学二年级音乐上册全册集体备课教案
杨林镇兰茂一小教师集体备课签科目：音乐册次：二年级上册
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二年级音乐教材备课
本册教材是新课标新理念强调学生的学，以学生为本，只许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性的独立见解。
以审美为中心，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终，根据二年级学生的特点，内容丰富，使教材更生动活泼。
一、教材内容：
第三册音乐教材共10个单元，每单元均由教学目标、教学内容（聆听、表演、歌曲创编活动）等组成。
具体内容如下：
（一）、歌曲表演共20首
1、早上好
2、小麻雀
3、时间像小马车
4、这是什么
5、小红帽
6、有一个人在林中
7、多么快乐多么幸福
8、我的家在日喀则
9、不再麻烦好妈妈 10、种玉米 11、我的小绵羊 12、小袋鼠 13、快乐的音乐会14、唢呐配喇叭 15、同坐小竹排 16、西伦达 17、金孔雀轻轻跳 18、大鹿 19、小拜年 20、过新年
（二）、聆听18首
1、森林水车
2、在钟表店里
3、调皮的小闹钟
4、小天鹅舞曲
5、糖果仙人舞曲
6、在北京的金山上
7、雪莲献北京
8、劳动歌
9、海娃的歌 10、袋鼠 11、鸟店 12、百鸟朝凤 13、小乐队 14、阿细跳月 15、歌声与微笑 16、龟兔赛跑 17、窗花舞 18、晚会
（三）、创编与活动10次
（四）、测试
二、教学目标：
应充分注意这一阶段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然地嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
3、能自然地，有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
4、培养乐观的态度和友爱精神。
三、能力培养：
1、能安静的听完整的乐曲，能哼唱简单旋律。
2、能准确有表情的演唱歌曲。
3、能较好的模仿形体动作和表演，能简单的即兴创造，有良好的合作精神。
4、培养对音乐的兴趣和乐于参加音乐表现活动。
四、德育教育：
音乐课通过学习歌曲，聆听乐曲等方法对学生进行适当的爱国主义，爱学校、爱班级、爱同学、尊师等教育。
五、教学重点：
1、培养学生自主学习，团结合作的精神。
2、训练学生初步的演唱，表演技能，学生聆听的习惯及主动参与活动的能力。
3、学习用正确的音准节奏，自然地声音有感情地演唱。
六、课时安排：
本册教材10个单元。