大班科学在《垃圾分类》

大班社会教案《垃圾分类》

活动目标：

1、认识垃圾分类的标志，知道保护环境的意义。

2、树立环保意识，爱护环境，从我做起。

3、能正确的将生活垃圾进行分类

活动准备：

《地球生病了》PPT、玩偶、分类的垃圾桶四个、生活垃圾的小卡片活动过程：

一、故事导入，激发幼儿兴趣

师：今天老师从遥远的星球请了一位小客人来做客。当当当当，他的名字叫探索小超人。他听妈妈说啊，地球是一个美丽的地方，所以他决定到地球来旅游。可是他到地球以后，很失望，他说地球一点都不美丽，而且还拍下了视频证明了自己说的话。

探索小超人飞到空中，看到地球妈妈在哭，就问：“地球妈妈，你怎么啦？”地球妈妈说：“我生病了，你看，我身上的大树都被砍光了，一点儿都不漂亮了。人们往我的身上扔了很多很多的垃圾，我的身体变得脏脏的、臭臭的。我身上的河流也被污染了，没有了干净的水。我周围的空气也变得呛呛的没有了新鲜的空气。探索小超人安慰地球妈妈说：“地球妈妈，您别哭，我一定会找大家一起帮您治病的。说完，探索小超人飞回了地球，来找老师和小朋友帮忙了。我们大家一起帮帮地球妈妈，好不好？

师：刚刚小朋友们在图画中都看到了什么呀？

幼儿：看到了树桩、看到了脏脏的水、看到了很多垃圾。

师：如果我们幼儿园变成了这样，你会不会很伤心呀？那我们要怎样做才能保护我们生活的环境呀？老师请小朋友来说一说

幼儿：不乱丢果皮

师：如果地上有个香蕉皮，小朋友踩到了会怎样？小朋友如果看到了

果皮是不是要主动捡起来扔到垃圾桶中呀。

师：如果小鱼在被污染的水中生活，会怎样呀？

二、认识垃圾分类的标志。

师：爱护环境是我们每个小朋友都该做的。下面呀，老师请出一位保护环境的好帮手——垃圾桶。垃圾桶在我们居住的小区，我们的幼儿园都可以看见，有了它，垃圾宝宝便有了自己的家。我们来认识一下垃圾宝宝的家吧。他们看起来有哪些不一样？（颜色、身上的图案也不一样）他们每一个图标代表的意义都是不一样的，今天老师就和小朋友们一起来了解下每个图标的意义吧。我们来看第一幅图标：

1、出示“可回收”标记。

师：小朋友们观察一下，这幅图标有什么特征呢？（像个三角形）是的，他是一个带箭头的三角形。表示可以循环利用的意思。我们把它叫“可回收物”。可回收物送到回收站后可以制成新产品供我们使用。小朋友们看一下可回收物的标至和我们蓝色垃圾筒上的图标是一样的。所以可回收物垃圾我们应该投放到蓝色垃圾桶里面。

2、出示“厨余垃圾”标记。

师：接下来我们看第二幅图标，小朋友们观察一下，这幅图标有什么特征呢？上面有一个吃剩下的苹果胡，还有鱼骨头，我们看到这个标志的时候，我们把它叫做“厨余垃圾”。小朋友们看一下可回收物的标至和我们绿色垃圾筒上的图标是一样的。所以我们应该把吃剩下的残羹剩饭，瓜果皮投放到绿色垃圾桶里面。

3、出示“有害垃圾”标记。

师：接下来我们看第三幅图标，小朋友们观察一下，这幅图标上有什么呢？有小朋友告诉老师他看到了红色的土壤中有一颗小树苗，下面有个叉，这些红色的土壤对小树苗是有害的，所有以我们把它叫“有害垃圾”。“有害垃圾”图标和我们红色垃圾桶上的图标是一样的，所以我们要记得

有害垃圾要扔入红色的垃圾桶中。

4、出示其他垃圾

师：最后我们来看，这幅图又有什么特征呢？它看起来像一朵蘑菇，像一颗小数。这是一个开了口的三角形。它表示，这些垃圾是“不可回收物”。我们小朋友用过的餐巾纸，花生壳，它们都是不可回收的，我们要把他们投入灰色的垃圾桶中。

三、游戏--垃圾分类。

师：刚刚老师教大家认识了垃圾分类的图标的意义，小朋友们都学会了吗？接下来老师要和大家一起玩个垃圾分类的游戏。老师这里有一些垃圾的图片，（出示垃圾箱）它们应该扔在哪个垃圾箱里呢，请你来扔一扔。

这是报纸、这是易拉罐、这是吃剩下的鱼骨头、这是吃剩下的苹果、这是香蕉皮、这是过期的药品、这是废旧的电池、这是花生壳、这是旧书包。

分组请幼儿上来贴在相应的垃圾箱上。

集体检查对不对，哪个扔的不对请小朋友说出来。

四、播放儿歌巩固认识

师：小朋友们真棒，和探索小超人一起帮助地球妈妈又恢复了干净、漂亮的模样。探索小超人有一首儿歌要送给大家：小朋友，讲文明。垃圾分类要分清。剩饭剩菜瓜果皮，厨余垃圾放绿桶。金属纸盒塑料瓶，可回收物放蓝桶。电池农药杀虫剂，有害垃圾放红桶。垃圾分类要牢记，文明行为我做起。

师小结：小朋友今天表现真棒，帮助地球妈妈恢复了干净清洁的模样。我们大家一起努力，就能保护我们的环境，让我们住在一个美丽的城市。保护环境从我做起。探索小超人也要开开心心的回家了，我们大家跟它说再见吧！

活动延伸：

回家后帮爸爸妈妈把家里的垃圾扔到正确的垃圾桶中吧。