大班科学好朋友教案
大班教案科学《好朋友》
大班教案科学《好朋友》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“好朋友”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解友谊的重要性，学会与同伴友好相处，培养他们的合作意识和团队精神。
二、教学目标1. 知道好朋友的意义，懂得与朋友分享、互助、尊重和关爱。
2. 学会与同伴合作完成游戏和任务，提高团队协作能力。
3. 培养幼儿善于观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解好朋友之间要互相尊重、关爱和帮助。
重点：培养幼儿的合作意识和团队精神。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、玩具、道具。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织一个简单的团队游戏，让幼儿在游戏中体验合作的重要性。
分享游戏过程中的感受，引导幼儿认识到好朋友之间要互相帮助、尊重。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，引导幼儿观察、思考。
讲解好朋友之间的相处之道，让幼儿学会关爱、分享、合作。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行团队合作游戏，巩固所学知识。
教师巡回指导，及时纠正幼儿在合作过程中出现的问题。
鼓励幼儿在日常生活中与同伴友好相处，关心他人。
六、板书设计1. 好朋友2. 内容：好朋友的意义：分享、互助、尊重、关爱合作游戏：团结协作，共同完成任务七、作业设计1. 作业题目：画一幅与好朋友一起玩耍的画，体现出互相帮助、关爱。
家长协助幼儿完成，引导幼儿讲述画面内容。
2. 答案：画面内容要体现出好朋友之间的合作、互助、关爱等元素。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本节课的内容，鼓励家长在家庭中营造和谐的家庭氛围，培养幼儿关爱他人的品质。
课后活动：组织幼儿进行团队游戏，培养他们的合作意识，巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学目标中的合作意识和团队精神的培养。
2. 教学过程中的实践情景引入和团队合作游戏的设置。
3. 作业设计中的亲子互动环节。
幼儿园大班科学教案《好朋友》及教学反思
幼儿园大班科学教案《好朋友》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“好朋友”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解朋友之间的互相帮助、互相关爱，学会珍惜友谊，培养幼儿的团队协作意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解朋友之间的友谊，懂得珍惜与朋友相处的时光。
2. 培养幼儿互帮互助、团结协作的良好品质。
3. 提高幼儿观察、表达、沟通等能力，激发他们对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并体会到友谊的珍贵，学会关爱他人。
教学重点：培养幼儿团结协作、互帮互助的良好品质。
四、教具与学具准备教具：好朋友图片、故事书、卡片、玩具等。
学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示好朋友图片，讲述图片中的故事，引导幼儿关注朋友之间的友谊。
2. 例题讲解（1）教师通过故事《小熊找朋友》，让幼儿了解小熊在寻找好朋友的过程中，如何与其他小动物互相帮助、互相关爱。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：小熊为什么能找到好朋友？我们应该如何对待朋友？3. 随堂练习（1）幼儿分组讨论，分享自己与好朋友之间的趣事。
（2）每组选一名代表，将本组的故事讲述给大家听。
5. 创作环节（1）教师发放画笔、纸张等材料，让幼儿画出自己心中的好朋友。
（2）幼儿展示作品，分享创作过程中的心得体会。
6. 游戏环节组织幼儿进行“好朋友接力赛”，培养幼儿的团队协作意识。
六、板书设计1. 主题：好朋友2. 内容：（1）友谊的珍贵（2）互帮互助（3）团结协作七、作业设计1. 作业题目：我的好朋友请幼儿用画笔描绘出自己心中的好朋友，并简单描述你们之间的友谊。
答案示例：我的好朋友是小明，我们一起玩耍、学习，互相帮助，共同成长。
2. 课后实践：与好朋友一起完成一项任务，如：共同完成一幅画作、搭建一个积木城堡等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事、讨论、绘画、游戏等多种形式，让幼儿了解友谊的珍贵，培养幼儿互帮互助、团结协作的品质。
大班科学教案《好朋友》
大班科学教案《好朋友》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“好朋友”一节。
通过学习本节课，让幼儿了解和掌握朋友之间的相互关系，培养他们的合作意识和团队精神。
二、教学目标1. 让幼儿理解朋友之间的相互关爱、帮助和支持，认识到好朋友的重要性。
2. 培养幼儿在合作中解决问题，提高他们的沟通能力。
3. 激发幼儿探索生活中的科学现象，培养他们的科学兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解好朋友之间的相互关系，培养他们的合作意识。
重点：让幼儿在实际操作中体验合作的重要性，学会与人沟通和交流。
四、教具与学具准备教具：好朋友图片、合作游戏道具、PPT课件等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示好朋友图片，让幼儿观察并说出图片中好朋友之间的特点，引导幼儿关注朋友之间的相互关爱、帮助和支持。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT课件，教师讲解好朋友之间的合作事例，引导幼儿思考如何与朋友合作解决问题。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行合作游戏，让幼儿在实际操作中体验合作的重要性，培养他们的团队精神。
4. 课堂讨论（5分钟）教师组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己在游戏中的感受，引导他们认识到好朋友之间的相互关系。
六、板书设计1. 好朋友2. 内容：好朋友之间的相互关爱、帮助和支持合作意识团队精神七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的好朋友，并描述你们之间的友谊。
2. 答案：幼儿作品，描述友谊的语言表述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区等场合，主动与同伴交流合作，将所学内容运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和互动性4. 随堂练习的实践性和反馈5. 课堂讨论的组织和引导6. 板书设计的清晰和逻辑性7. 作业设计的针对性和拓展性8. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的设定重点应放在如何让幼儿通过实践活动体验到好朋友之间的相互关系，难点则是如何引导幼儿从这些体验中抽象出合作意识和团队精神的概念。
幼儿园大班科学教案《好朋友》及教学反思
幼儿园大班科学教案《好朋友》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“好朋友”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解自然界中的各种动植物之间的相互关系，培养幼儿关爱大自然，珍惜友谊的情感。
二、教学目标1. 了解自然界中动植物之间的相互关系，知道好朋友的重要性。
2. 通过观察、讨论和实践，培养幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。
3. 培养幼儿关爱大自然，珍惜友谊的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解动植物之间的相互关系，培养幼儿的观察和表达能力。
教学重点：让幼儿认识到好朋友的重要性，学会珍惜友谊。
四、教具与学具准备1. 教具：动植物图片、PPT、友谊故事书、音乐播放器。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示动植物图片，引导幼儿观察并说出它们之间的关系。
（2）教师讲述一个关于友谊的故事，让幼儿感受好朋友的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解动植物之间相互帮助的例子。
（2）引导幼儿讨论：为什么它们能成为好朋友？3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，观察教室里的动植物，讨论它们之间的关系。
（2）每组派代表进行分享，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书好朋友2. 板书内容：（1）动植物之间的相互关系（2）好朋友的重要性（3）珍惜友谊七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的好朋友2. 答案要求：幼儿需画出自己心中的好朋友，并简单描述他们之间的友谊。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在观察、讨论和分享过程中的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“我的好朋友”主题班会，让幼儿分享自己的好朋友。
（2）组织幼儿参观动物园，了解更多动植物之间的相互关系。
（3）开展“友谊地久天长”绘画比赛，鼓励幼儿表达对友谊的理解。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入环节的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的针对性和操作性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：教学难点：动植物之间的相互关系对于幼儿园大班的幼儿来说，是一个较难理解的概念。
幼儿园大班科学教案《好朋友》含反思
幼儿园大班科学教案《好朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“好朋友”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解朋友之间的相互关爱、帮助与分享的重要性，培养他们的人际交往能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识到好朋友之间的关系，学会关心、帮助和分享。
2. 培养幼儿的观察、表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学重点：通过实践活动，让幼儿体验到与好朋友相处的快乐，增强团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：好朋友图片、故事书、录音机、音乐CD。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示好朋友图片，引导幼儿观察并讲述图片中的好朋友关系。
（2）教师邀请两名幼儿扮演图片中的好朋友，进行角色扮演，展示关心、帮助和分享的情景。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过故事书讲述一个关于好朋友的故事，引导幼儿关注故事中好朋友之间的互动。
（2）教师提出问题，让幼儿思考如何在生活中关心、帮助和分享。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿在小组内互相帮助、分享。
（2）教师巡回指导，及时给予鼓励和表扬。
（1）教师邀请幼儿分享在活动中的感受，引导他们认识到与好朋友相处的快乐。
六、板书设计1. 主题：好朋友2. 内容：（1）关心：关心好朋友的生活、学习、心情等。
（2）帮助：在好朋友遇到困难时，主动伸出援手。
（3）分享：与好朋友分享快乐、成果等。
七、作业设计1. 作业题目：我的好朋友（1）请幼儿画一幅与好朋友的合影。
（2）用文字描述与好朋友之间的关心、帮助和分享的事例。
2. 答案：（1）幼儿作品：合影画。
（2）文字描述：例如：“我的好朋友是小明，他帮我系鞋带，我帮他擦汗。
我们还一起分享零食，真开心！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织家长参与活动，让幼儿与家长共同完成作业，增进亲子关系。
幼儿园大班科学教案《好朋友》含反思
幼儿园大班科学教案《好朋友》
教学目标
•学生能通过互动游戏认识不同生物之间的关系和互动；
•学生能了解有些生物之间存在合作互助关系；
•学生能对待小动物和植物时更有爱心。
教学准备
•相关教具：陶土，干花、植物模型、小玩具动物等；
•活动环节的游戏设计。
教学过程
课前准备
优化教室环境，调节音乐，注重情境营造。
导入
1.花点时间带领孩子们欣赏插花风景；
2.通过画板先向学生介绍不同的动植物，并提问是否发现它们之间有什么联系。
游戏环节
1.请孩子们分成小组，自然行动（随机）；
2.请小组内的孩子们互相选一个团队代表；
3.看着自己的代表，没写进去的战士失望的退出游戏；
4.请孩子们依次见面，参照自己的小组团队选择一个好朋友。
实践
1.两个好朋友准备模型；
2.两个好朋友制作的研究成果（模型）；
3.构建好自己的二位生态环境。
反思
通过这一次的授课与体验，在科学领域，需要我们带领孩子们通过互动游戏的平台，认识差异，了解不同生物之间的关系和互动。
在游戏中，相互寻找好朋友，并了解生物之间的关联和分类，从中寻找感觉，自我尝试并建立关系。
在此过程中我们还要加强孩子们的爱心，使得他们在对待小动物和植物时更加爱惜和珍惜。
幼儿园大班科学教案《好朋友》含反思
幼儿园大班科学教案《好朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“好朋友”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握好朋友的概念，学会与同伴分享、合作，培养幼儿的人际交往能力。
二、教学目标1. 知道好朋友的概念，能够描述好朋友的特点。
2. 学会与同伴分享、合作，提高人际交往能力。
3. 培养幼儿关爱他人、尊重他人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：好朋友的概念及特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、好朋友图片、玩具、水果等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴互动的乐趣。
（2）教师引导幼儿分享在游戏中找到好朋友的过程，引出本节课的主题。
2. 新课导入（5分钟）（1）教师出示好朋友图片，让幼儿观察并描述好朋友的特点。
（2）教师通过PPT展示好朋友之间的互动，引导幼儿了解好朋友之间的分享、合作、关心等品质。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示一个例子，如小明和小红分享玩具，让幼儿分析小明和小红之间的好朋友关系。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己的好朋友。
（2）教师组织幼儿分享自己的作品，引导幼儿学会欣赏他人，尊重他人。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固好朋友的概念。
（2）教师引导幼儿反思自己在与同伴交往中是否存在不足，鼓励幼儿在日常生活中积极与同伴互动。
六、板书设计1. 好朋友的概念及特点2. 学会分享、合作、关心他人七、作业设计1. 作业题目：画出你的好朋友，并描述你们之间的友谊。
答案：略2. 作业题目：思考在与同伴交往中，自己还有哪些方面需要改进。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要反思本节课的教学效果，关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在人际交往方面的不足，进行个别辅导。
大班科学活动好朋友优质教案【含教学反思】
大班科学活动好朋友优质教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《生活中的科学》第三节《好朋友》。
详细内容包括：了解好朋友的概念，通过实践活动让孩子们认识到好朋友之间的互相帮助和支持；引导幼儿观察生活中的好朋友关系，培养他们的观察能力和思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解好朋友的概念，懂得与人为善、互相帮助的重要性。
2. 培养幼儿观察生活中的好朋友关系，提高他们的观察能力和思考能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解好朋友的概念，培养他们的观察能力和思考能力。
难点：如何引导幼儿从生活中发现好朋友关系，并学会互相帮助和支持。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、好朋友卡片。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过图片和故事书展示好朋友之间的互动场景，引导幼儿观察并说出他们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“你们的好朋友是谁？你们为什么会成为好朋友？”引导幼儿思考和回答。
教师讲解好朋友的概念，强调互相帮助和支持的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放好朋友卡片，让幼儿画出自己的好朋友，并分享给同伴。
教师组织幼儿进行“好朋友接力”游戏，培养他们的团队协作精神。
教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、发现好朋友关系，学会互相帮助和支持。
六、板书设计1. 板书《好朋友》2. 内容：好朋友的概念好朋友的特点：互相帮助、支持、关心好朋友的作用：陪伴、成长、快乐七、作业设计1. 作业题目：画出你的好朋友，并写下你们之间的友谊故事。
2. 答案：根据幼儿的绘画和书写能力，教师给予适当指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿对好朋友的概念有了更深入的理解，观察和思考能力得到提高。
但在引导幼儿发现生活中的好朋友关系方面，还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中观察好朋友关系，与家长分享，将所学知识运用到实际生活中。
大班科学活动好朋友教案【含教学反思】
大班科学活动好朋友教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《好朋友的秘密》，详细内容包括：认识和理解“好朋友”的概念，探索身边的好朋友，了解友谊的重要性，培养互帮互助的良好品德。
二、教学目标1. 让学生了解好朋友的概念，认识到好朋友在自己生活中的重要性。
2. 培养学生互帮互助、团结友爱的品质，提高人际交往能力。
3. 激发学生探索身边好朋友的好奇心，培养观察力和思考能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解好朋友之间的互相帮助和支持。
教学重点：培养学生珍惜友谊、互相关心的情感。
四、教具与学具准备教具：好朋友图片、故事书、友谊树挂图。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用好朋友图片，引导学生说出自己身边的好朋友，分享彼此之间的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事书《好朋友的秘密》，让学生了解好朋友之间的互相帮助和支持，讲解好朋友的概念。
3. 随堂练习（10分钟）让学生画出自己心中的友谊树，将好朋友的名字写在树叶上，培养珍惜友谊的情感。
4. 课堂讨论（5分钟）引导学生讨论如何在生活中关心和帮助好朋友，分享自己的经验和感悟。
六、板书设计1. 《好朋友的秘密》2. 内容：好朋友的概念好朋友的重要性互帮互助、团结友爱七、作业设计1. 作业题目：我的好朋友描述你的一个好朋友，包括他的特点、你们之间的趣事以及你如何关心和帮助他。
2. 答案示例：我的好朋友叫小明，他非常乐于助人。
有一次，我忘记带文具盒，他主动借给我。
我们经常一起玩耍，互相学习。
我要向他学习，成为一个关心他人的好朋友。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事和实践操作，让学生认识到好朋友的重要性，学会关心和帮助他人。
课后反思如下：1. 在课堂讨论环节，部分学生发言不够积极，需要在以后的教学中加强引导和鼓励。
2. 学生的绘画作品展示出对友谊的深刻理解，可以在此基础上开展更多关于友谊的主题活动。
大班科学活动《好朋友》教案
大班科学活动《好朋友》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《探索与发现》第四章第三节，主题为“好朋友”。
详细内容包括：引导幼儿观察和描述生活中常见的配对物品，培养幼儿的观察力和语言表达能力；通过趣味游戏，让幼儿理解和掌握“好朋友”的概念，培养幼儿的社交能力。
二、教学目标1. 能观察和描述生活中常见的配对物品，提高幼儿的观察力和语言表达能力。
2. 理解和掌握“好朋友”的概念，培养幼儿的社交能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握“好朋友”的概念，学会用语言描述好朋友的特点。
教学重点：培养幼儿的观察力、语言表达能力和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物配对物品（如袜子、手套、鞋子等）、好朋友配对卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一组生活中的配对物品，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解：以讲故事的形式，向幼儿介绍“好朋友”的概念，让幼儿理解好朋友之间的相互关系。
3. 实践活动：a) 游戏一：找朋友。
请幼儿根据教具中的好朋友配对卡片，找出相应的配对物品，并描述它们的特点。
b) 游戏二：画朋友。
让幼儿根据自己找到的配对物品，用画笔、彩纸等学具制作一幅好朋友的作品。
4. 例题讲解：讲解如何用语言描述好朋友的特点，并以实物为例进行示范。
5. 随堂练习：让幼儿用语言描述自己找到的好朋友，提高他们的语言表达能力。
六、板书设计1. 板书好朋友2. 板书内容：a) 生活常见的配对物品b) 好朋友的概念及特点c) 描述好朋友的语言表达方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出家中的配对物品，并用语言描述它们的特点。
2. 答案示例：妈妈的手套是一对好朋友，它们都是蓝色的，上面有白色的雪花图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的观察力、语言表达能力和社交能力进行评价，找出不足之处，为下一节课做好准备。
大班科学《好朋友》教案
一、教学目标：1. 了解“好朋友”的概念，能够认识到朋友间应该相互帮助、关心和尊重。
2. 培养大班幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 通过观察和操作，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：2. 讲述故事：《好朋友》故事，引导幼儿理解朋友间应该相互帮助、关心和尊重。
3. 观察与操作：通过观察好朋友图片，引导幼儿发现好朋友的特点，并操作好朋友的小游戏。
4. 科学实验：进行“好朋友”实验，让幼儿观察和体验好朋友之间的相互作用。
三、教学准备：1. 故事课件：《好朋友》故事动画或图片。
2. 好朋友图片：准备一些好朋友的照片或图片。
3. 好朋友小游戏材料：准备一些好朋友小游戏道具。
4. 科学实验材料：准备实验所需的材料。
四、教学过程：2. 讲述故事：《好朋友》故事，引导幼儿理解朋友间应该相互帮助、关心和尊重。
3. 观察与操作：通过观察好朋友图片，引导幼儿发现好朋友的特点，并操作好朋友的小游戏。
4. 科学实验：进行“好朋友”实验，让幼儿观察和体验好朋友之间的相互作用。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对好朋友概念的理解。
2. 观察幼儿在操作小游戏和科学实验中的表现，了解他们的观察力、表达力和合作精神。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对好朋友的认识和表现。
4. 综合评价幼儿在课堂中的表现，为后续教学提供参考。
六、教学策略：1. 互动讨论：通过提问和引导，激发幼儿对好朋友的认识和理解，促进他们积极参与课堂活动。
2. 情境模拟：设置一些情境，让幼儿模拟好朋友之间的相互帮助、关心和尊重，培养他们的社交技能。
3. 小组合作：组织幼儿进行小组合作活动，让他们共同完成一些任务，培养他们的合作精神和团队意识。
4. 观察与操作：提供一些观察和操作的机会，让幼儿通过亲身体验来理解好朋友之间的相互作用。
5. 创意表达：鼓励幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对好朋友的认知，培养他们的创造力。
七、教学活动：2. 《好朋友》故事讲解：通过动画或图片，讲述《好朋友》故事，引导幼儿理解朋友间应该相互帮助、关心和尊重。
大班科学活动好朋友教案【含教学反思】
大班科学活动好朋友教案【含教学反思】教案：大班科学活动好朋友一、教学内容本节课的教学内容来自大班科学教材《好朋友》一章。
本章主要介绍了好朋友的特征和重要性，通过实例讲解和互动讨论，让幼儿理解好朋友的含义，培养幼儿与人交往的能力。
二、教学目标1.让幼儿理解好朋友的含义，知道好朋友的重要性。
2.培养幼儿与人交往的能力，学会关心和帮助他人。
3.培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解好朋友的含义，知道好朋友的重要性。
难点：培养幼儿与人交往的能力，学会关心和帮助他人。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片、故事书等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1.情境引入（5分钟）教师通过一个发生在幼儿园的真实故事，引发幼儿对好朋友的思考。
故事内容：小明和小华是好朋友，一天小明生病了，小华帮助小明拿书包、倒水、送午餐，小明感到很温暖。
2.讨论好朋友（5分钟）教师提问：“什么是好朋友？好朋友之间应该怎样相处？”引导幼儿积极发言，分享自己对好朋友的看法和经历。
3.好朋友特征学习（10分钟）教师通过PPT展示好朋友的特征，如：互相关心、互相帮助、共同玩耍、分享快乐等。
同时，教师结合卡片、图片和实例进行讲解，让幼儿更好地理解好朋友的含义。
4.小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一张图片，图片上有两位幼儿在互相帮助、共同玩耍。
小组成员讨论：这两位幼儿为什么是好朋友？他们之间发生了什么故事？并用自己的话进行表达。
5.实践活动（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己的好朋友，并写上好朋友的名字。
同时，让幼儿思考：为什么这位同学是你的好朋友？你们之间发生过哪些有趣的事情？七、作业设计1.请幼儿与好朋友一起完成一项有趣的任务，如：一起制作一张手抄报，主题是“我的好朋友”。
答案：幼儿与好朋友共同完成手抄报，展示好朋友之间的美好时光。
2.请幼儿思考一下，如何成为一个好朋友？把自己的想法写下来，与好朋友分享。
2024年幼儿园大班科学教案《好朋友》含反思
2024年幼儿园大班科学教案《好朋友》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到与人交往的重要性，懂得尊重他人，关心他人。
2. 培养幼儿与人友好相处的能力，提高幼儿的沟通技巧。
3. 培养幼儿的团队意识，学会在集体中发挥自己的作用。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会在实际生活中运用交往技巧，与人友好相处。
重点：培养幼儿的团队意识，提高幼儿的沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：好朋友图片、故事书、卡片、贴纸。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示好朋友图片，引导幼儿观察并讨论：这些小朋友在做什么？他们是如何相处的？邀请幼儿分享自己在生活中与好朋友相处的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述一个关于好朋友的故事，引导幼儿关注故事中人物之间的友好相处、互相帮助。
讲解故事中出现的交往技巧，如礼貌用语、倾听、关心他人等。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出一些关于好朋友的问题，让幼儿互相讨论，如：如何向朋友道歉？如何邀请朋友一起玩耍？组织幼儿进行角色扮演，模拟实际生活中的交往场景，培养幼儿的沟通技巧。
4. 课堂互动（10分钟）教师分发卡片和贴纸，让幼儿互相为对方制作友谊卡片，增进彼此的了解和友谊。
组织幼儿进行团队游戏，培养团队意识和协作能力。
鼓励幼儿在课后尝试运用所学技巧，与家人和朋友更好地相处。
六、板书设计1. 好朋友2. 内容：交往技巧：礼貌用语、倾听、关心他人团队意识：协作、互相帮助、共同进步七、作业设计1. 作业题目：与好朋友相处的美好时光请幼儿画一幅与好朋友在一起的场景，并用文字描述。
答案：幼儿作品，描述与好朋友相处的快乐时光。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们在交往技巧方面的掌握情况，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的交往情况，共同培养幼儿的人际交往能力。
幼儿园大班科学教案《好朋友》含反思
幼儿园大班科学教案《好朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《好朋友》，主要内容分为三个部分：第一部分是好朋友的特点，包括善良、勇敢、诚实等；第二部分是好朋友之间的互动，包括分享、帮助、关心等；第三部分是如何交到好朋友，包括主动交流、友善相处、互相尊重等。
二、教学目标1. 让学生了解好朋友的特点，认识到好朋友的重要性。
2. 培养学生主动交流、友善相处、互相尊重的良好品质。
3. 培养学生关爱他人、乐于助人的意识。
三、教学难点与重点重点：好朋友的特点，如何交到好朋友。
难点：培养学生主动交流、友善相处、互相尊重的良好品质。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、贴纸。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于好朋友的故事，引导学生了解好朋友的特点。
2. 讲解好朋友的特点：分享、善良、勇敢、诚实等，通过卡片和贴纸让学生进行互动。
3. 讲解好朋友之间的互动：分享、帮助、关心等，通过PPT展示实例，引导学生进行讨论。
4. 讲解如何交到好朋友：主动交流、友善相处、互相尊重等，通过小组活动，让学生进行实践。
六、板书设计好朋友的特点：善良、勇敢、诚实等好朋友之间的互动：分享、帮助、关心等如何交到好朋友：主动交流、友善相处、互相尊重等七、作业设计1. 画一幅关于好朋友的画，并写上好朋友的特点。
2. 写一篇关于好朋友的故事，体现好朋友之间的互动。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了好朋友的特点，学会了如何交到好朋友。
在实践中，学生表现出关爱他人、乐于助人的品质。
但在培养学生主动交流、友善相处方面，还需加强练习。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容细节主要围绕好朋友的特点、好朋友之间的互动、如何交到好朋友这三个方面展开。
好朋友的特点包括善良、勇敢、诚实等；好朋友之间的互动包括分享、帮助、关心等；如何交到好朋友则包括主动交流、友善相处、互相尊重等。
这些内容旨在让学生了解好朋友的重要性，并培养他们交到好朋友的能力。
幼儿园大班科学教案《好朋友》含反思
幼儿园大班科学教案《好朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“好朋友”主题，通过观察、实践、探索，让幼儿了解和掌握友谊的重要性，学会与人友好相处。
二、教学目标1. 让幼儿认识到好朋友的意义，懂得与同伴分享、互相帮助。
2. 培养幼儿与人交往的能力，提高沟通技巧。
3. 培养幼儿的团队协作意识，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会与人友好相处，懂得分享与互助。
教学重点：培养幼儿的团队协作意识和沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、好朋友图片、故事书、玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示好朋友图片，引导幼儿观察并说出图片中的好朋友特点。
（2）邀请幼儿分享自己与好朋友之间的趣事，营造轻松愉快的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述“好朋友”的故事，让幼儿了解友谊的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示玩具，让幼儿分组进行“好朋友”的游戏，培养团队协作意识。
（2）组织幼儿进行“找朋友”活动，提高沟通能力。
（2）让幼儿分享自己在活动中的感受，认识到与同伴友好相处的重要性。
六、板书设计1. 好朋友2. 内容：友谊的重要性与人友好相处的要点：分享、互助、沟通团队协作意识七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅与好朋友一起玩耍的画。
（2）写一段话，描述自己与好朋友之间的友谊。
2. 答案：（1）画中表现出好朋友之间的愉快氛围，画面和谐、生动。
（2）描述友谊的话语，如：“我的好朋友是小明，我们经常一起玩，互相帮助，我很珍惜我们的友谊。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）通过本节课的学习，幼儿对友谊有了更深刻的认识，但在实际操作中，部分幼儿仍需加强与人友好相处的技巧。
（2）在活动中，注意观察每个幼儿的表现，针对不同性格的幼儿给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）组织家长参与“好朋友”主题的活动，让幼儿在家庭中学会与人友好相处。
幼儿园大班科学优质教案《好朋友》含反思
幼儿园大班科学优质教案《好朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《认识朋友》，详细内容包括：了解好朋友的概念，学会分享与互助，培养关爱他人的情感。
二、教学目标1. 让幼儿理解好朋友的意义，学会与同伴分享、互助。
2. 培养幼儿关爱他人，尊重同伴的品质。
3. 提高幼儿的观察、表达、沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解好朋友之间的关爱与尊重。
教学重点：学会分享与互助，培养关爱他人的情感。
四、教具与学具准备教具：好朋友图片、故事书、卡片、贴纸。
学具：画笔、纸张、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示好朋友图片，引导幼儿观察并说出图片中的好朋友特点。
邀请幼儿分享自己与好朋友之间的趣事。
2. 例题讲解教师讲述《好朋友》故事，引导幼儿关注故事中好朋友之间的关爱、分享与互助。
针对故事内容进行提问，检验幼儿的理解程度。
3. 随堂练习教师发放卡片，让幼儿为卡片上的好朋友搭配贴纸，锻炼幼儿的观察与表达能力。
组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴分享、互助的乐趣。
5. 课堂小结教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励与表扬。
六、板书设计1. 板书《好朋友》2. 板书内容：好朋友的意义好朋友之间的关爱、尊重、分享、互助七、作业设计1. 作业题目：画出我与好朋友的故事。
2. 答案要求：幼儿需在画纸上描绘出与好朋友之间的趣事，体现出关爱、尊重、分享、互助等主题。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织家长参与活动，让幼儿与家长共同完成“画出我与好朋友的故事”作业，增强亲子关系，同时巩固课堂所学。
教师还可引导幼儿关注生活中的好朋友，将所学知识应用于实际。
重点和难点解析1. 教学目标中的能力培养2. 教学难点与重点的把握3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解4. 作业设计的生活化与亲子互动5. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学目标中的能力培养（1）理解好朋友的意义：通过观察、讨论、分享，让幼儿认识到好朋友是相互关爱、尊重、分享、互助的伙伴。
大班科学《好朋友》教案
大班科学《好朋友》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学》第三节《好朋友》。
详细内容包括：认识朋友，了解友谊的重要性；学习与朋友相互合作、分享、交流的技巧；探索与朋友间的相互影响。
二、教学目标1. 让幼儿认识到朋友的重要性，学会珍惜友谊。
2. 培养幼儿与朋友相互合作、分享、交流的能力。
3. 培养幼儿探索与朋友间相互影响的好奇心，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解友谊的重要性，学会与朋友相互合作、分享、交流。
教学重点：培养幼儿珍惜友谊，关爱他人的品质。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、友谊树图片、合作游戏道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）课件展示友谊树图片，引导幼儿观察并讲述图片中的故事。
邀请幼儿分享自己与好朋友之间的趣事，让幼儿感受友谊的温暖。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，讲解友谊的定义、友谊的重要性以及如何与朋友相互合作、分享、交流。
结合实例，让幼儿深入理解友谊的内涵。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行合作游戏，如“两人三足”、“传递友谊棒”等。
游戏中，引导幼儿相互鼓励、帮助，感受合作的力量。
4. 课堂小结（5分钟）5. 板书设计（5分钟）在黑板上绘制友谊树，将幼儿与好朋友的名字写在树叶上，寓意友谊长存。
六、作业设计1. 作业题目：画一幅与好朋友一起玩耍的画。
2. 答案：幼儿根据自己的实际经历，画出与好朋友一起玩耍的场景。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿认识到友谊的重要性，学会与朋友相互合作、分享、交流。
但在课堂实践中，部分幼儿可能还存在沟通不畅、合作不默契等问题，需要在今后的教学中加以改进。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿与家长共同参加，增进亲子关系，同时让幼儿学会与不同年龄段的朋友相处，提高交往能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中，幼儿分享与好朋友之间的趣事。
大班科学《好朋友》教案
大班科学《好朋友》教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解各种不同的好朋友，如动物、植物、玩具等。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜友谊、分享快乐的良好情感。
二、教学内容1. 认识各种好朋友，如动物、植物、玩具等。
2. 学习用诗歌、故事等形式表达好朋友之间的情感。
3. 通过实践活动，培养幼儿珍惜友谊、分享快乐的良好情感。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察各种好朋友，提高他们的观察能力。
2. 讲述法：通过诗歌、故事等形式，让幼儿表达好朋友之间的情感。
3. 实践法：组织幼儿进行实践活动，培养他们的情感态度。
四、教学准备1. 教具：各种好朋友图片、视频、图书等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学步骤1. 引入：教师向幼儿展示各种好朋友图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 讲述：教师讲述一个关于好朋友的故事，让幼儿感受好朋友之间的情感。
3. 讨论：教师组织幼儿讨论自己和好朋友之间的事情，引导幼儿表达友谊之情。
4. 实践活动：教师指导幼儿制作好朋友卡片，鼓励他们将自己的祝福送给好朋友。
5. 总结：教师引导幼儿总结今天的收获，培养他们珍惜友谊、分享快乐的良好情感。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的好朋友，鼓励家长参与幼儿的友谊活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置“好朋友角”，让幼儿展示自己与好朋友的作品和照片。
七、教学评价1. 观察评价：教师通过观察幼儿在课堂中的表现，评价他们的观察能力、表达能力及情感态度。
2. 作品评价：教师对幼儿制作的卡片进行评价，关注他们的创意和情感表达。
八、教学注意事项1. 关注幼儿的情感需求，尊重每个幼儿的独特性格。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中学会分享与互助。
九、教学拓展1. 开展“好朋友”主题班会，让幼儿分享与自己好朋友的故事。
2. 组织“好朋友”亲子活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭情感。
大班科学活动好朋友教案【含教学反思】
大班科学活动好朋友教案【含教学反思】一、教学内容1. 好朋友的特点：分享、互助、关心、互相尊重等。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识好朋友的特点，培养幼儿珍惜友谊的意识。
2. 提高幼儿的观察力、表达力和沟通能力，增强团队合作精神。
3. 引导幼儿学会换位思考，培养幼儿的同理心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识好朋友的特点及其重要性。
难点：引导幼儿学会换位思考，培养幼儿的同理心。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、故事书、视频等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：通过一个发生在森林里的故事，让幼儿了解好朋友之间的关系，引发幼儿对好朋友的关注。
3. 小组活动（5分钟）：分组进行讨论，让幼儿分享自己心中的好朋友，引导幼儿学会换位思考，理解好朋友之间的互相尊重和关心。
4. 实践操作（5分钟）：让幼儿用彩笔和画纸绘制自己心中的好朋友，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计好朋友的特点：分享、互助、关心、互相尊重好朋友的重要性：培养良好人际关系，提升社交能力七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长共同探讨身边的好朋友，记录下好朋友的优点，第二天分享给老师和同学。
2. 家长协助幼儿完成一份关于好朋友的手工作品，展示好朋友之间的互动，下节课带来展示。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与，表现出对好朋友的认识和理解。
但在实践操作环节，部分幼儿表现出对绘画的抵触情绪，今后可以尝试采用其他形式的活动，让每位幼儿都能充分参与。
活动拓展：可以组织一次关于友谊的主题班会，让幼儿深入了解友谊的意义，培养幼儿珍惜友谊的意识。
同时，开展一次好朋友之间的公益活动，让幼儿体验互助、关爱的快乐。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 好朋友的特点：分享、互助、关心、互相尊重等。
分享：好朋友之间愿意分享自己的快乐和悲伤，共同体验生活的点点滴滴。
互助：好朋友之间相互帮助，无论是在困难还是在快乐时刻，都能相互支持。
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大班科学好朋友教案大班科学好朋友教案【篇一：幼儿园大班科学优质课教案(精选汇编)】幼儿园大班科学优质课教案（精选汇编）大班科学优质教案：美丽的家园活动目标：1、激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感。
2、在看看、说说、议议、做做中初步了解一些美丽的海南风光。
3、学习用做记录的方法表示自己的想法。
活动准备：1、笔、和表格人手一份。
2、猴子的手偶一个。
3、多媒体课件。
4、小红旗人手一面。
活动流程猴子求救——幼儿帮助猴子找家——进行环保教育，同时介绍猴岛及一些美丽的海南风光——讨论——当个环保小卫士。
活动过程：（一）开始部分：一、猴子求救1、“孩子们，你们看猴子哭了！”2、让孩子们看猴子哭着说“我没有家了，请大家帮帮我好吗”二、幼儿帮助猴子找家1、“猴子为什么没有家呢？”让孩子们讨论2、“你们能不能帮助猴子呢？”3、“那好，请你们把想出来的办法用标记记录出来，看谁的办法最多。
”4、让孩子们分组画标记，想办法帮助猴子。
（二）基本部分：一、让幼儿说说谈谈自己的好办法1、“请你们把自己的好办法说一说”2、让幼儿说各种各样的办法。
3、“你们可真棒，想出了许多好办法。
”二、进行环保教育，同时介绍猴岛及一些美丽的海南风光1、“猴子喜欢生活在环境优美的地方，那它喜欢生活在海南岛吗？为什么？”2、让幼儿说出各种原因。
3、放vcd，介绍猴岛。
4、我们海南还有很多美丽的地方，你们知道吗？5、让幼儿说出自己去过的旅游景点。
6、我这里也有一些美丽的风光，我们一起来看看吧！7、让幼儿了解一些美丽的海南风光。
（放课件）8、这么美丽海南，也有一些地方受到了污染，让我们来看一看。
三、讨论：环境遭受到污染怎么办？1、让孩子们讨论：这里缺少了什么？为什么会没有游人呢？2、为什么会变成这样呢？我们应该怎么办呢？3、让幼儿分组画标记做记录，然后再说一说。
（三）结束部分：1、从今天开始，你们愿意当环保小卫士吗？2、那老师给你们发个小红旗，我们一起去宣传，告诉大家要爱护环境，保护小动物。
3、走，出发吧！延伸活动：我们应该怎样做好环保小卫士。
幼儿园大班科学教案：认识地图活动目标：1、通过单车取宝的方式，引起幼儿对地图上不同标示的了解和兴趣。
2、学习看地图的一些简单方法。
3、体验合作完成任务过程中的挑战、自信与快乐。
活动提供：多种标记、地图场地、布置人手一辆单车活动过程：一、合作组队——解读不同标示的地图并学习看地图的一些简单方法。
（1）交代任务师：今天我们大二班小朋友要去完成一件既开心而又有挑战的游戏。
那就是两人一组去完成“单车取宝”。
（出示单车取宝四个字并请幼儿念一念）什么是单车取宝？（强调今天我们是骑车取宝）（假设：幼：宝贝在哪呢？或幼儿无声教师引出）过度：师：那我们去哪里取宝呀？（2）认知地图a、出示一张幼儿园操场的平面地图。
师：看一看这是在哪里？（如幼儿回答幼儿园教师继续引导幼儿园的哪里，引出是幼儿园的操场，对我们就要在幼儿园的操场上骑单车取宝。
）师：幼儿园那么大的操场怎么变小了？幼：那是地图。
师：哦，原来一个很大的地方把它变小画在纸上就成了地图了。
你们在那里也看见过地图呢？幼：上海地图、中国地图、公园地图等师：那地图有什么作用啊？幼：可以告诉我们不知道的地方；或者当你不知道走哪条路的时候，它可以帮忙。
小结：地图可以告诉我们不知道的地方，还可以帮助我们正确的寻找这些地方。
师：我们小朋友在幼儿园已经有三年了，很熟悉幼儿园了，那你们可以告诉我从地图上看，我们幼儿园的操场上有些什么呀？请个别幼儿用手指着地图上的标记一一告诉大家这些标记是什么地方。
过度：看来我们小朋友真的太熟悉幼儿园了，咱们再来看看这张地图和前面一张有什么不一样的地方。
b、分析不同标记的地图1、先引出有标示行驶方向的地图。
师：你能告诉我什么地方不一样，这些箭头表示什么？（强调我们的游戏规则就是必须按照箭头的行驶路线去寻找宝贝，如果违反规则宝贝会找不到的。
）2、分析不同标记的地图。
师：现在你们两人一组来领取地图，拿到地图后仔细地看，你们地图上有什么标记？怎么行驶的？有没有问题？●先解决地图上的个性问题师：你们地图上的标记一样吗？（不一样）都是写什么标记呀？文字标记（这些文字标记告诉我们什么？需要经过7道难关才可以取到宝贝。
它是怎么行经的，怎样才可以既方便又顺利地取到宝贝呢？）数字标记（这些数字标记又告诉我们什么？我们要按照标记的数字提示依次完成7道难关才可以拿到宝贝。
）师：看看每张地图上的行驶路线一样吗？是往哪里走的？●再解决地图上的共性问题师：我们都知道了自己地图的形式路线，再看看你们每张地图上有什么地方是一样的。
对了都有一颗★那表示什么？找一找你们的藏宝点一样吗？能告诉我们在那里吗？还有什么地方是一样的？（都要完成7道难关）小花瓣表示什么呀？（表示你过了一道难关就可以取一朵小花瓣贴在自己的身上，当你完成了7道难关之后，就形成了一朵美丽的7色花，这时你就可以取得宝贝了。
记住只有7色花加宝贝才呢能够说明今天的游戏是成功了。
）师：另外你们是好朋友一起完成游戏任务的，就必须在路途中相互帮助一起去，一起回来。
还有一个配合大奖等你拿啊！二、单车取宝——两人一组按行驶地图完成任务三、分享成功经验与挑战困难实例1、在行驶中你们都有什么好方法。
2、途中你是如何突破困难前进的。
3、这对好朋友完成的最快，听听他们有什么好方法。
在途中有没有遇到困难，如何去克服的。
总结：今天我们通过单车取宝，学习了看地图的一些好方法，也了解了地图上不同标记行经的方法。
更知道好朋友在一起时要相互帮助才能克服困难。
有没有信心再接受新的挑战！幼儿园大班科学教案：世界气象日活动目的：1．了解世界气象日的意义。
2．了解天气预报的制作过程，认识简单的天气符号，学习记录天气。
3．了解气象与生活、农业的关系，激发爱科学、学科学的欲望。
活动一：今天是世界气象日活动准备：录像、图片资料等。
活动过程：1．利用本园为气象幼儿园的优势，组织幼儿参观气象中心业务大楼（当日气象业务大楼对全市开放），感受3月23日世界气象日的隆重气氛。
2．初步了解2001年世界气象日主题“天气、气候和水的志愿者”的含义。
3．参观气象中心业务平台，了解气象雷达、气象卫星接收和数字化天气预报系统等现代化气象设备及每日天气预报的制作过程。
4．观看气象科技图片展，重点了解气象服务的基本功能和减灾防灾的各种手段，激发幼儿对气象的兴趣。
延伸活动：1．收看新闻媒体关于世界气象日活动的各种报道。
2．家园共同收集有关灾害性天气的资料。
活动二：我是小小志愿者活动准备：天气符号图、自制气象观测百叶箱、最高温度表、最低温度表、记录本。
活动过程：1．回忆参观内容，说说自己最感兴趣的事。
2．认识基本天气符号图，理解每种图形的含义。
3．每日在规定时间内，到幼儿园的气象观测场认读最高温度表和最低温度表（分组进行），并在教师的指导下，尝试用规范格式记录天气情况。
延伸活动：1．持续进行每日气温观测和天气情况记录，对每周、每月的天气情况进行统计，初步了解一个季节的基本气候特征。
2．幼儿在家自备温度计，和家长一起早晚观测、记录居室温度，并定期将记录表带到幼儿园与同伴交流。
活动三：我爱观察气象活动准备：灾害性天气实景挂图，幼儿搜集的灾害性天气资料，故事挂图，种子。
活动过程：1．借助故事挂图，讲述《草船借箭》故事，讨论气象和军事的关系。
2．观看各种有关恶劣气候的挂图和卡片，了解各种恶劣气候对人类的影响，知道人类是如何运用现代气象科技手段将灾害减少到最小程度的。
3．讨论天气和儿童生活的关系，知道如何根据天气变化保护自己身体。
4.学习农业谚语，了解气象与农业的关系。
延伸活动：1．师幼一起种植黄豆，并作好天气与种子生长情况的记录。
2．和家长一起参观植物园、苗圃等，了解植物生长的气候条件。
幼儿园大班科学教案：弹力运动会一、活动题目：弹力运动会二、活动目标：通过观察与实验，使幼儿进一步感知不同物体的弹性现象，培养幼儿观察的敏锐性。
三、适用对象：5～6岁幼儿。
四、活动所需资源皮球、橡筋、气球、弹簧、木块、铁片、弹性球、动物标靶、自制弹弓(每人一个)、纸制子弹等。
五、活动过程：拍一拍，捏一捏，感知不同物体的弹性。
幼儿自主选择一个皮球跟着音乐拍球，其中有些皮球是没有气的。
诱导幼儿按一按、捏一捏有气和没有气的皮球，共同找出原因，知道皮球打了气会弹得高，原来空气也有弹性。
找一找生活中有弹性的物品。
(1)在一大堆物品中找出有弹性的物品(如拉一拉弹簧、橡筋、捏一捏气球、海绵等)。
(2)在日常生活中还有哪些物品是有弹性的。
如弹簧床、海棉枕头、沙发、床垫、吹气救生圈等。
玩一玩。
(1)橡筋的一端系在中指上，另一端系一只小球，并用同一只手拿着球向下投，用手掌收回小球。
(2)橡筋一端系着中指，然后一只手拿着球向前投，随后收回，重复投掷，可投向目标处。
(3)固定橡筋一端，另一端手拉着小球，拉到一定的距离时放手，让球反弹回去，超过固定物的高度。
(4)将长橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球，让小球弹上去又拉回来，反复拍打。
做游戏。
(1)看谁射中靶。
用力投掷玩一玩中的小球，使橡皮筋拉长，让小球能打中相隔一定距离的动物标靶。
(2)看谁弹得远。
一手握小弹弓的把柄，另一手用纸制子弹拉紧橡筋，然后放手，让子弹弹出去。
拉得越紧，子弹弹得越远。
在地上按一定距离画三条线，超过最远一条线得3分，超过第二条线得2分，超过第一条线得1分。
六、注意事项1．小弹弓不要对着别人。
2．可分别采用集体活动、分组活动和自由活动的形式。
七、拓展思路弹簧纸偶：先把一张大的长方形纸卷成筒状，然后在上面画上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。
用另一张小纸条来回折叠，折成弹簧状，要求折得整齐。
然后把纸筒粘在弹簧状纸条上，用手轻轻一按，它一会儿变矮，一会儿变高。
【篇二：幼儿园大班科学领域教案(精选汇编)】幼儿园大班科学领域教案（精选汇编）活动目标：1．认识常见的温度计，了解其用途。
2．帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。
3．激发幼儿测量温度的兴趣，培养幼儿的探索精神。
活动准备：1．幼儿人手一份水温计，记录卡，笔。
2．每组提供冷水、热水人手一份。
3．温度计模型，气温计、体温计若干。
词卡：温度计、热胀冷缩。
活动过程：（一）导入活动，引起兴趣。
1．通过提问，帮助幼儿认识水温计，并知道它是测量水的温度的。
2．请幼儿仔细观察水温计，说出它的特征：玻璃管子、红柱子、数字。
3．出示温度计模型，认读记录温度。
出示温度计模型，问：温度计里的红柱子和数字有什么用？告诉幼儿：红柱子指的数字就是温度，我们可以用0c来记录，读作摄氏几度。
出示卡片oc。
）并且移动模型中的红柱子，指导幼儿记录温度，第一次可由老师记录，接下来可由幼儿上来记录。