【最新课件】2019-2020部编本一年级语文上册汉语拼音9aieiui课件2
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新版一年级上册 汉语拼音9 ai ei ui 人教部编版 (共25张PPT)
ɑoeiuü ɑi ei ui
耳 朵 长， 尾 巴 小，
ɑ
iu
老朋友
新朋友
拔萝卜呀—— ei ei ei
小 白 兔， 白 又 白，
ui——我会念ui了！
b ɑi ɑ i ei d u ui m
见
新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课 新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课
新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课
新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课
新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课
两 只 耳 朵 竖 起 来。
ɑi ui——大山你好！
三 瓣 嘴，胡 子 翘， 新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课 新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课
ɑi ei ui
新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课
ɑi ei ui
fēi
新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课
jī
chá bēi
ɑi ei ui
新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课
老朋友
新朋友
ɑoeiuü ɑi ei ui
ɑi ei ui
新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课
新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课 两 只 耳 朵 竖 起 来。
老朋友
新朋友
坐着药学大白鹅， 新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课
sān bàn zuǐ hú zi qiào ài chī luó bo hé qīng cài
老朋友
新朋友
挺胸抬头精神好。 liǎng zhī ěr duo shù qǐ lái
老朋友
新朋友
新朋友
ɑi
ɑi ei ui
新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课
耳 朵 长， 尾 巴 小，
ɑ
iu
老朋友
新朋友
拔萝卜呀—— ei ei ei
小 白 兔， 白 又 白，
ui——我会念ui了！
b ɑi ɑ i ei d u ui m
见
新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课 新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课
新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课
新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课
新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课
两 只 耳 朵 竖 起 来。
ɑi ui——大山你好！
三 瓣 嘴，胡 子 翘， 新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课 新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课
ɑi ei ui
新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课
ɑi ei ui
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新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课
jī
chá bēi
ɑi ei ui
新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课
老朋友
新朋友
ɑoeiuü ɑi ei ui
ɑi ei ui
新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课
新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课 两 只 耳 朵 竖 起 来。
老朋友
新朋友
坐着药学大白鹅， 新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课
sān bàn zuǐ hú zi qiào ài chī luó bo hé qīng cài
老朋友
新朋友
挺胸抬头精神好。 liǎng zhī ěr duo shù qǐ lái
老朋友
新朋友
新朋友
ɑi
ɑi ei ui
新人教版小学语文一年级上册第三单元第9课
汉语拼音9aieiui教学课件
汉语拼音9ai ei ui 教学课件教学内容选自人教版《语文》一年级上册，第五单元第8课《雪地里的小画家》。
本课主要学习汉语拼音中的复韵母ai、ei、ui，以及它们的发音特点和拼写规则。
通过学习，使学生能够正确认读和书写这三个复韵母，并能够将其运用到实际的阅读和写作中。
教学目标：1. 学生能够正确认读和书写汉语拼音中的复韵母ai、ei、ui，理解它们的发音特点和拼写规则。
2. 学生能够在词语中正确运用ai、ei、ui，提高阅读和写作能力。
3. 培养学生热爱大自然，关注环境的情感态度。
教学难点与重点：重点：正确认读和书写复韵母ai、ei、ui，理解它们的发音特点和拼写规则。
难点：将复韵母ai、ei、ui正确运用到实际的阅读和写作中。
教具与学具：1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片、音频设备。
2. 学具：学生课本、练习册、铅笔、橡皮。
教学过程：1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示雪地里的小画家，引导学生关注自然环境，激发学习兴趣。
2. 教学复韵母ai、ei、ui（10分钟）1）讲解发音特点：ai发音时，先发a的音，再滑向i的音；ei 发音时，先发e的音，再滑向i的音；ui发音时，先发u的音，再滑向i的音。
2）演示发音：教师示范，学生跟随模仿。
3）拼写规则：ai、ei、ui在拼音中的拼写方式。
3. 练习与互动（10分钟）1）学生分组，进行ai、ei、ui的认读练习。
2）教师选取词语，让学生运用ai、ei、ui进行阅读。
4. 课堂小结（5分钟）回顾本节课所学内容，强调复韵母ai、ei、ui的发音特点和拼写规则。
5. 作业布置（5分钟）1）完成练习册上的相关练习题。
2）运用ai、ei、ui编写一个简单的句子。
板书设计：1. 雪地里的小画家2. ai、ei、ui的发音特点和拼写规则作业设计：1. 练习册上的相关练习题：a. 选出不同类的词语：（）作家（）小画答案：b. 把下列词语补充完整：（）雪地（）小（）画答案：c. 用ai、ei、ui组成词语。
新人教版一年级语文上册汉语拼音第9课aieiui课件
而且标志着科学的真正进步。2022年2月13日星期日2时8分32秒14:08:3213 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午2时8分32秒下午2时8分14:08:3222.2.13
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
ui
我会读
ɑi ei ui
我们把像这样由两个单韵母合在一 起组成的韵母叫复韵母。
我会读
声调帽子给谁戴呢？
ɑi eiห้องสมุดไป่ตู้ui
顺口溜：见到“ɑ”母不放过，没有“ɑ”母找 “o、e”，“i”“u”并排标在后，这 样标调不会错。
我会读
图中有什么？ 有人栽树，有人培土，有人提水。
栽培 水
我会认
图中画的是谁？ 她们在干什么？
第9课 ɑi ei ui
课文情景图
我会读
图中有谁？ 他们在干什么？
两个小朋友挨着一起比高矮。
你挨着我 ɑi ɑi ɑi 。
挨
ɑi
我会读
图中有些什么？
小男孩拿着斧头在欸欸欸地砍树。
欸 欸欸欸 ei ei ei 。
ei
我会读
图上画的小女孩围巾像什么？
像复韵母ui。
喂 喂喂喂 ui ui ui 。
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日下午2时8分32秒14:08:3222.2.13 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月下午2时8分22.2.1314:08February 13, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
ui
我会读
ɑi ei ui
我们把像这样由两个单韵母合在一 起组成的韵母叫复韵母。
我会读
声调帽子给谁戴呢？
ɑi eiห้องสมุดไป่ตู้ui
顺口溜：见到“ɑ”母不放过，没有“ɑ”母找 “o、e”，“i”“u”并排标在后，这 样标调不会错。
我会读
图中有什么？ 有人栽树，有人培土，有人提水。
栽培 水
我会认
图中画的是谁？ 她们在干什么？
第9课 ɑi ei ui
课文情景图
我会读
图中有谁？ 他们在干什么？
两个小朋友挨着一起比高矮。
你挨着我 ɑi ɑi ɑi 。
挨
ɑi
我会读
图中有些什么？
小男孩拿着斧头在欸欸欸地砍树。
欸 欸欸欸 ei ei ei 。
ei
我会读
图上画的小女孩围巾像什么？
像复韵母ui。
喂 喂喂喂 ui ui ui 。
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日下午2时8分32秒14:08:3222.2.13 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月下午2时8分22.2.1314:08February 13, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
部编版语文一年级上册《拼音09 ai ei ui》第1课时课件
ài ài ài 爱学习
杯（bēi）子 打雷（léi） 翡（fěi）翠 后背（bèi）
uī uī uī 危险
uí uí uí 违规
uǐ uǐ uǐ 尾巴
uì uì uì 为什么
p āi pāi
拍 声母 韵母 两拼音节
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
k u ài kuài
快 声母 介母 韵母 三拼音节
语文 一年级 上册
2023年秋
ai ei ui
第一课时Βιβλιοθήκη 找一找拼音宝宝ai
老奶奶 ai ai ai
ei
坐周围 ei ei ei
ui
一杯水 ui ui ui
口形 a— ai 口形 不变 e— ei 变化
u—ui
读一读，了解复韵母
a
ai
单韵母 e i ei 复韵母
u
ui
联系生活读一读
叹着气 ai ai ai 打招呼 ei ei ei 挥挥手 ui ui ui
a o e，i u ü，
声调按序标。
ai
āi
小 i 有礼貌，
声调就摘帽。
ei
éi
i、u 在一起，
声调往后标。
ui
uǐ
读一读
ai āi ái ǎi ài ei ēi éi ěi èi
ui uī uí uǐ uì
联系生活读一读
āi āi āi 挨得近
ái ái ái 挨饿了
ǎi ǎi ǎi 矮个子
声轻，介快，韵母响，三拼连读很顺当。
谢谢！
一年级上册语文课件汉语拼音9aieiui人教部编版(共34张PPT)
dà hǎi
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
dài shǔ
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件 统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
有ɑ在,给ɑ戴, ɑ不在,给o、e； 要是i、u一起来，谁在后面就谁戴。
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
四声帽子该戴在 谁的头上呢？
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
有ɑ在,给ɑ戴, ɑ不在,给o、e； 要是i、u一起来，谁在后面就谁戴。
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件 统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
汉语拼音9.ai ei ui 课件(共16张PPT)
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péi 陪伴 背着 bēi ei gěi 送给
fēi
飞翔
小i小u在一起， 谁在后面给谁加。
最后
zuì
duī ui shuǐ 喝水
土堆
huí
回头
人教版语文一年级上册课件
9 ɑi ei ui
认读字词
mèi
妹
nǎi
奶
学拼读
会认字
mèi mei nǎi nαi
妹妹 奶奶
而成。
互动练习：我设计了多种互动练习，包括口头练习和书面练习。我让学生读字母、组词语、造
句子等，以巩固学生对于ai、ei、ui的音、形、义的掌握。我还让学生合作互动，互相检查拼
读和组词，培养合作学习和自主学习的能力。
游戏巩固：我设计了一些与ai、ei、ui相关的游戏，如“字母拼图”、“字母接龙”等，让学
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月13日
生在游戏中巩固所学的知识。
作业巩固：我布置了相关作业，包括抄写字母、组词等，以巩固学生对于ai、ei、ui的掌握。
新课导入与教学方法（四）
通过这一系列的教学环节，学生能够较好地掌握
2
拼音字母ai、ei、ui的音、形、义及其拼读方法。 但是，在互动练习和游戏巩固环节，我还需要 更好地调动学生的积极性和参与度，让他们 更主动地参与到学习中来。同时，我还需要 进一步加强对于学生的差异化教学，针对 不同学生的学习情况和问题，采取不同的 教学策略和方法，以更好地提高他们的学习效果和成绩。
新课导入与教学方法（二）
在学习复韵母的发音时，教师可以借助四声练习的方法来帮助学生掌握正确的发音。比如，通 过手势、词语、自编顺口溜等方式来帮助学生掌握四声的读法。 最后，在学习复韵母的拼读时，教师可以借助拼音、观察图片和生活识字等方法来帮助学生掌 握正确的拼读方法。比如，通过拼音和图片的结合，让学生理解汉字的意思和发音。 通过以上方法，教师可以帮助学生更好地掌握《ai ei ui》这一课的重点和难点，提高他们的 拼音能力和识字水平。
péi 陪伴 背着 bēi ei gěi 送给
fēi
飞翔
小i小u在一起， 谁在后面给谁加。
最后
zuì
duī ui shuǐ 喝水
土堆
huí
回头
人教版语文一年级上册课件
9 ɑi ei ui
认读字词
mèi
妹
nǎi
奶
学拼读
会认字
mèi mei nǎi nαi
妹妹 奶奶
而成。
互动练习：我设计了多种互动练习，包括口头练习和书面练习。我让学生读字母、组词语、造
句子等，以巩固学生对于ai、ei、ui的音、形、义的掌握。我还让学生合作互动，互相检查拼
读和组词，培养合作学习和自主学习的能力。
游戏巩固：我设计了一些与ai、ei、ui相关的游戏，如“字母拼图”、“字母接龙”等，让学
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月13日
生在游戏中巩固所学的知识。
作业巩固：我布置了相关作业，包括抄写字母、组词等，以巩固学生对于ai、ei、ui的掌握。
新课导入与教学方法（四）
通过这一系列的教学环节，学生能够较好地掌握
2
拼音字母ai、ei、ui的音、形、义及其拼读方法。 但是，在互动练习和游戏巩固环节，我还需要 更好地调动学生的积极性和参与度，让他们 更主动地参与到学习中来。同时，我还需要 进一步加强对于学生的差异化教学，针对 不同学生的学习情况和问题，采取不同的 教学策略和方法，以更好地提高他们的学习效果和成绩。
新课导入与教学方法（二）
在学习复韵母的发音时，教师可以借助四声练习的方法来帮助学生掌握正确的发音。比如，通 过手势、词语、自编顺口溜等方式来帮助学生掌握四声的读法。 最后，在学习复韵母的拼读时，教师可以借助拼音、观察图片和生活识字等方法来帮助学生掌 握正确的拼读方法。比如，通过拼音和图片的结合，让学生理解汉字的意思和发音。 通过以上方法，教师可以帮助学生更好地掌握《ai ei ui》这一课的重点和难点，提高他们的 拼音能力和识字水平。
一年级上册语文课件-拼音9.aieiui人教(部编版)(共30张PPT)
mèi mei
nǎi nɑi
妹 妹 奶奶
pái duì
dài zi cǎo méi
wū guī
kuí huā
bēi zi wěi bɑ bái tù
标调歌
ɑ o e,i u ü,
标调时按顺序， 有ɑ在，把帽戴 ，
没ɑ找o、 e, i上标调去掉点，
i、u 并排标后边。
bái 白
cài 菜
méi 玫
ɡui 瑰
bēi 杯
zi 子
bèi 被
zi 子
dà 大
hǎi 海
hǎi 海
ɡuī 龟
fēi 飞
jī 机
méi huā 梅 花
dài shǔ 袋 鼠
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 75、自己选择的路，跪着也要走完。单韵母a o e i u ü
新人教版一年级语文上册汉语拼音第9课aieiui课件
上午3时18分26秒上午3时18分 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月上午3时18分22.5.503:18May 5, 2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022年5月5日星期四3时18分26秒03:18:265 May 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
nǎinɑi mèimei
奶奶 妹 妹
我会写
要领总结
结构 由单元音ɑ和i合成。
前面的ɑ，舌位比单韵母ɑ略前些，韵尾i比单发时口腔稍开，发到接近i时 发音要领 就可以了。
结构 由单元音e和i合成。
发音要领
前面的e，发音时，舌位比单韵母e既高有靠前些，韵尾i比单发时口腔稍开， 发到接近i时就可以了。
第9课 ɑi ei ui
课文情景图
我会读
图中有谁？ 他们在干什么？
两个小朋友挨着一起比高矮。
你挨着我 ɑi ɑi ɑi 。
挨
ɑi
我会读
图中有些什么？
小男孩拿着斧头在欸欸欸地砍树。
欸 欸欸欸 ei ei ei 。
ei
我会读
图上画的小女孩围巾像什么？
像复韵母ui。
喂 喂喂喂 ui ui ui 。
结构 由单元音u和i合成。 发音要领 发音时，舌位由u降到e,再由e升向i。
部编版一年级语文上册汉语拼音 9、ai ei ui 课件(14张)
最好的朋友。同时还掌握了它们的标调规律：有ɑ不放过,没ɑ找o、 e，i上标调去掉点，i、u并 ü,
有ɑ给ɑ戴， 没ɑ找o、 e,
i、u 并排标后边。
一年级-上册-第三 单元9aieiui
课题：9、ai ei ui
难点名称：在读中体会单韵母与复韵母的
不同。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲授
课堂练习
小节
2
导入 小朋友们，今天，老师带大家参加一个神秘而有趣的地方------
-汉语拼音乐园，大家想不想去?我们将会认识哪些新朋友呢?
3
ao e iu ü
a i ei u i
知识讲授
a活i 动与探究 ei 难点突破
全）
（温馨提示：规范操作、注意安
ui
i
i
ui
课堂练习
难点巩固
ai
ei
ui
11
āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi uī uí uǐ uì
帽子都带在谁 的头上？
小结
【
这节课，我们一起来到了汉语拼音果园，与ɑi、ei、ui成了
有ɑ给ɑ戴， 没ɑ找o、 e,
i、u 并排标后边。
一年级-上册-第三 单元9aieiui
课题：9、ai ei ui
难点名称：在读中体会单韵母与复韵母的
不同。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲授
课堂练习
小节
2
导入 小朋友们，今天，老师带大家参加一个神秘而有趣的地方------
-汉语拼音乐园，大家想不想去?我们将会认识哪些新朋友呢?
3
ao e iu ü
a i ei u i
知识讲授
a活i 动与探究 ei 难点突破
全）
（温馨提示：规范操作、注意安
ui
i
i
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课堂练习
难点巩固
ai
ei
ui
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āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi uī uí uǐ uì
帽子都带在谁 的头上？
小结
【
这节课，我们一起来到了汉语拼音果园，与ɑi、ei、ui成了
一年级上册语文课件9.+ai+ei+ui(共29张ppt)人教(部编版)
04
14
教学素材
教学素材
图片素材
包括拼音卡片、字母表、拼 音音节图等，用于展示拼音
的形状和发音。
1
视频素材
包括拼音发音示范、拼音书 写过程等，用于辅助教学和
加深学生对拼音的认识。
音频素材
包括拼音发音、课文朗读等 ，用于辅助学生的听力和口 语练习。
游戏素材
包括与拼音相关的游戏和互 动活动，用于激发学生的学 习兴趣和参与度。
由于本课涉及多音节词，正确标注音调对 于一年级学生来说可能是一个难点。
04
知识目标
知识目标
正确认读和书写ai、 ei、ui三个复韵母。
了解ai、ei、ui在拼 音中的实际运用。
掌握ai、ei、ui的发 音方法和发音要领。
05
能力目标
语音意识
01
识别和区分汉语拼音的各个音素 ，包括a、i、e、ui等。
培养语言感知
通过拼音的学习，让 学生初步感知拼音语 言，为以后的识字和 阅读打下基础。
12
教学不足
教学不足
缺乏趣味性
传统的课堂教学方式可能比较枯 燥，难以引起一年级学生的兴趣 ，需要增加一些有趣的元素来吸
引学生的注意力。
缺乏实践性
语文学习需要学生进行实践，如 朗读、写作等，但有些教师可能 过于注重理论教学，导致学生缺
10
课后作业
课后作业
总结课堂内容
回顾本课所学的拼音、生字、词语、句子等 知识点，总结课堂上的重要内容。
复习生字
复习本课所学的生字，加强对生字的认读和 书写练习。
练习拼读
通过拼读练习，加深对拼音的记忆和理解， 提高拼读能力。
阅读短文
阅读与本课知识点相关的短文，加强对拼音 和生字的应用能力。
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教学素材
教学素材
图片素材
包括拼音卡片、字母表、拼 音音节图等，用于展示拼音
的形状和发音。
1
视频素材
包括拼音发音示范、拼音书 写过程等，用于辅助教学和
加深学生对拼音的认识。
音频素材
包括拼音发音、课文朗读等 ，用于辅助学生的听力和口 语练习。
游戏素材
包括与拼音相关的游戏和互 动活动，用于激发学生的学 习兴趣和参与度。
由于本课涉及多音节词，正确标注音调对 于一年级学生来说可能是一个难点。
04
知识目标
知识目标
正确认读和书写ai、 ei、ui三个复韵母。
了解ai、ei、ui在拼 音中的实际运用。
掌握ai、ei、ui的发 音方法和发音要领。
05
能力目标
语音意识
01
识别和区分汉语拼音的各个音素 ，包括a、i、e、ui等。
培养语言感知
通过拼音的学习，让 学生初步感知拼音语 言，为以后的识字和 阅读打下基础。
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教学不足
教学不足
缺乏趣味性
传统的课堂教学方式可能比较枯 燥，难以引起一年级学生的兴趣 ，需要增加一些有趣的元素来吸
引学生的注意力。
缺乏实践性
语文学习需要学生进行实践，如 朗读、写作等，但有些教师可能 过于注重理论教学，导致学生缺
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课后作业
课后作业
总结课堂内容
回顾本课所学的拼音、生字、词语、句子等 知识点，总结课堂上的重要内容。
复习生字
复习本课所学的生字，加强对生字的认读和 书写练习。
练习拼读
通过拼读练习，加深对拼音的记忆和理解， 提高拼读能力。
阅读短文
阅读与本课知识点相关的短文，加强对拼音 和生字的应用能力。
最新人教部编版一年级上册语文《aieiui》精品课件
标调歌
ɑ o e,i u ü, 标调时按顺序， 有ɑ在，把帽戴 ， 没ɑ找o、 e, i上标调去掉点， i、u 并排标后边。
bái ɡē dài shǔ mǎi íjīn hē shuǐ pái duì
小儿歌 走路要学小花猫，轻手轻脚静悄悄。 坐着要学大白鹅，挺胸抬头精神好。 不要学那小青虾，弓背弯腰真糟糕。
xiǎo bái tù 小 白兔
xiǎo bái tù ，chuān pí ǎo ， 小 白 兔，穿 皮袄，
ěr duo chánɡ ， wěi bɑ xiǎo ， 耳朵 长 ，尾 巴 小 ， sān bàn zuǐ ， hú zi qiào ， 三 瓣 嘴，胡 子 翘 ， yí dòng yí dòng zǒng zài xiào 一 动 一 动 总 在 笑。
zāi shù 栽树
péi tǔ 培土
tí shuǐ 提水
你（ ），他（ ），我（ ）。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
【人教部编版】一年级上册汉语拼音aieiui课件PPT
读一读
ai 挨着
āi ái ǎi ài
拼一拼
g - āi
gāi
g - u - āi guāi
tái kāi cāi
huài kuài
9 ai ei uiBiblioteka 读一读 人教版 语文 一年级 上册
āi ái ǎi ài 人教版 语文 一年级 上册 sān bàn zuǐ hú zi qiào 耳 朵 长， 尾 巴 小。 人教版 语文 一年级 上册 sān bàn zuǐ hú zi qiào
mèi 9 ai ei ui
ěr duo cháng wěi ba xiǎo 一 动 一 动 总 在 笑。
妹 sān bàn zuǐ hú zi qiào
9 ai ei ui ěr duo cháng wěi ba xiǎo yí dòng yí dòng zǒng zài xiào 人教版 语文 一年级 上册 一 动 一 动 总 在 笑。 wǒ ài mā ma āi ái ǎi ài 9 ai ei ui
9 ai ei ui 一 动 一 动 总 在 笑。
ēi
ei 背着
éi ěi èi
拼一拼
l - èi
lèi
bēi péi fēi
gěi wéi hēi
读一读
ui 腿
ūi úi ǔi ùi
拼一拼
t - uǐ
tuǐ
huì duī chuī
zuǐ ruì shuǐ
读一读
标调歌
a o e i u ü， 标调时按顺序， 有a不放过， 没a找o、e， i上标调去掉点， i、u并列标在后。
ěr duo cháng wěi ba xiǎo a o e i u ü， āi ái ǎi ài 三 瓣 嘴，胡 子 翘， 9 ai ei ui 一 动 一 动 总 在 笑。 a o e i u ü， wǒ ài mā ma 小 白 兔， 穿 皮 袄， 一 动 一 动 总 在 笑。 人教版 语文 一年级 上册 耳 朵 长， 尾 巴 小。
小学语文汉语拼音aieiuippt课件课件
发音方法
总结词
占中格，书写时起笔在左半格的三分之一处
详细描述
a的书写顺序是先写左半圆，占中格，笔触在左半格的三分之一处起笔，向右上方运笔，略成斜线，弯度要适中，再接着写竖右弯，从上格的右上角起笔，不封口，向左下方弯转，一直写到左下格的中间部分。
书写方法
通过反复练习和运用，掌握正确的发音和书写方法
详细描述
发音方法
书写方法
总结词
两笔完成，第一笔竖，第二笔右弯
详细描述
u的书写从左上格、竖左弯写到中间格、再到右下角格，最后回到左上格。
练习与运用
通过拼读、组词、造句等方式进行练习
总结词
可以让学生进行拼读练习，如“duang”（撞）、“dun”（蹲）；组词练习，如“tǔ”（土）、“hù”（护）；造句练习，如“bù”（不）、“hù”（护）。
详细描述
教师可以设计一些语境练习题，如“拼读句子”、“组词造句”等，让学生在实际语境中运用aeiuvui。同时，教师可以引导学生观察生活中的拼音现象，如路标、广告牌等，让学生在实际生活中运用拼音知识。此外，教师还可以鼓励学生阅读拼音读物，提高阅读能力和语言表达能力。
aeiuvui在实际语境中的运用
THANKS
要点一
要点二
详细描述
教师可以通过ppt课件展示aeiuvui的书写笔顺和占格规则，并设计一些书写练习题，如“抄写字母”、“字母排序”等，让学生动手实践。同时，教师可以在课堂上进行个别指导，纠正学生的书写错误。
aeiuvui的书写练习
总结词
通过实际语境的运用，帮助学生理解aeiuvui的意义和用法，提高语言运用能力。
小学语文汉语拼音aieiuippt课件
目录
引言 拼音字母a 拼音字母e 拼音字母i 拼音字母u 拼音字母ui 复习与巩固