第5章简单控制系统的设计

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第五章-串级控制系统

第五章-串级控制系统

过程控制
3、主、副调节器的选择
控制规律的选择
在串级控制系统中,主、副调节器所起的作用是不同的。主调 节器起定值控制作用,副调节器起随动控制作用,这是选择控 制规律的出发点。 主参数是工艺操作的主要指标,允许波动的范围比较小,一般 要求无余差。因此,主调节器应选PI或PID控制规律。 副参数的设置是为了保证主参数的控制质量,可以在一定范围 内变化,允许有余差,因此副调节器只要选P控制规律。 引入积分控制规律,会延长控制过程,减弱副回路的快速作用 引入微分作用,因副回路本身起着快速作用,再引入微分作用 会使调节阀动作过大,对控制不利。
定量分析:
D2
R1 + Gd2(s) Gv(s) Gp2(s)
过程控制
D1
Gd1(s)
Gc1(s)
R2
Gc2(s)
+ Gp1(s)
Y2
Y1

Ym1

Ym2
Gm2(s)
Gm1(s)
串级控制系统方框图
Y1 ( s) D2 ( s )

Gd 2 ( s)G p1 ( s) 1 Gc 2 ( s)Gv ( s)G p 2 ( s)Gm 2 ( s ) Gc1 ( s )Gc 2 ( s)Gv ( s)G p 2 ( s)G p1 ( s)Gm1 ( s )
主调节器、副调节器;
主给定值、副给定值;
主对象、副对象;
一次扰动、二次扰动。
三、串级控制系统的组成原理
1)将原被控对象分解为两个串联的被控对象;
过程控制
2)以连接分解后的两个被控对象的中间变量为副被控量, 构成一个简单控制系统,称为副调节系统或副环 3)以原对象的输出信号为主被控量,即分解后的第二个 被控对象的输出信号,构成一个调节系统,称为主调 节系统或主环。 4)主调节系统中调节器的输出作为副调节器的给定值, 副调节器的输出信号作为主被控对象的输入信号。

《管理信息系统》第5章 系统规划

《管理信息系统》第5章 系统规划
浙江省重点教材
四、系统规划阶段的主要任务与特点
(一)系统规划的主要任务 ➢制定信息系统的发展战略; ➢制定信息系统的总体方案,形成MIS 的总体结构方案,安排项目开发计划; ➢制定系统建设的资源分配计划。
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(二)系统规划阶段的特点
结构化程 度低
高层管理 人员是参 与的主体
系统规 划不宜
用户,MIS委员会
总经理批准 批准
规划工作总结
不批准 返回当前步骤
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第二节 现行系统初步调查与分析
▪一、现行系统初步调查
➢是指对企业的目标、任务、企业概况 、外部环境、当前系统的业务流程和子 系统的划分、系统的开发条件等做出概 括性的描述,并为系统目标的确定以及 方案的可行性研究提供定性和定量的依 据。
企业过程
识别
数据分析
ห้องสมุดไป่ตู้
开发策略
信息系统结构
设计
数据
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2、BSP方法的详细步骤
(1)准备工作 ; (2)调研 ; (3)定义业务过程 ; (4)业务过程重组 ; (5)定义数据类 ; (6)定义MIS的总体结构 ; (7)确定子系统开发的先 后顺序 ; (8)形成文档、建议书以 及开发计划。
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第四节 战略规划常用方法
一、BSP方法
企业系统规划法(Business System Planning, 简称BSP法) 是一种能根据企业目标制定出MIS战略规划的结构化方法。
从企业目标入手,逐步将企业目标转化为管理信息系统的目标 和结构,从而更好地支持企业目标的实现。
企业目标
信息系统目标
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第二节 现行系统初步调查与分析

PLC控制系统的设计(经典)

PLC控制系统的设计(经典)

PLC控制系统的设计一、PLC控制系统设计原则与步骤1.PLC控制系统设计的基本原则PLC控制系统主要是实现被控对象的要求提高生产效率和产品质量其设计应遵循以下原则1 最大限度地满足被控对象的控制要求。

设计前应深入现场进行调查研究搜集资料并拟定电气控制方案。

2 在满足控制要求的前提下力求使控制系统简单、经济、使用及维护方便。

3 保证控制系统安全、可靠。

4 考虑到生产的发展和工艺的改进在选择PLC的容量时应适当留有欲量。

N 满足要求Y N 满足要求2 .PLC控制系统设计的步骤PLC控制系统的设计过程如图所示1. 根据生产工艺过程分析控制要求分析控制要求确定人机接口设备PLC硬件系统设置分配I/O点设计梯形图程序写入、检查程序模拟调试设计制作控制柜现场安装接线分析控制要求现场总调试交付使用这一步是系统设计的基础设计前应熟悉图样资料深入调查研究与工艺、机械方面的技术人员和现场操作人员密切配合共同讨论以解决设计中出现的问题。

应详细了解被控对象的全部功能例如机械部件的动作顺序、动作条件、必要的保护与联锁系统要求哪些工作方式例如手动、自动、半自动等设备内部机械、液压、气动、仪表、电气五大系统之间的关系PLC与其他智能设备例如别的PLC、计算机、变频器、工业电视、机器人之间的关系PLC是否需要通信联网需要显示哪些数据及显示的方式等等。

还应了解电源突然停电及紧急情况的处理以及安全电路的设计。

有时需要设置PLC之外的手动的或机电的联锁装置来防止危险的操作。

对于大型的复杂控制系统需要考虑将系统分解为几个独立的部分各部分分别单独的PLC或其他控制装置来控制并考虑它们之间的通信方式。

1. 选择和确定人机接口设备I/O设备用于操作人员与PLC之间的信息交换使用单台PLC的小型开关量控制系统一般用指示灯、报警器、按钮和操作开关来作人机接口。

PLC本身的数字输入和数字显示功能较差可以用PLC的开关量I/O点来实现数字的输入和显示但是占用的I/O点多甚至还需要用户自制硬件。

第5章 简单控制系统的设计及参数调整方法

第5章  简单控制系统的设计及参数调整方法

第五章 简单控制系统的设计
2. 控制参数的选择(重要选择)
依据过程特性对控制质量的影响,不难归纳选择控制参数的 一般原则:
K P越大越好 , TP 适当小一些 ; (a)
(b) P 越小越好 , P
/ TP 0.3
(c)K f 尽可能小, T f 尽可能大,尽可能多,尽可能将大的纯滞 后置于干扰通道,干扰进入系统的位置尽可能远离被控参数。
由此可见,时间常数越错开,K 0 越大,对系统稳定性越有 利,在保持一定稳定性的条件下,对保持质量越有利。
小结
控制通道的K P 越大越好,TP适当减小, P 越小越好,多个 时间常数的大小越错开越好。
第五章 简单控制系统的设计
(三)控制方案的确定
1、系统被控参数选取的一般原则 (a)应选取对产品的产量、质量、安全生产、经济运行、环 境保护有决定性作用、又可直接进行测量的工艺参数作为被 控参数(直接参数); (b)选取与上述直接参数有单值对应关系的间接参数作为被 控参数; (c)间接参数对产品质量应有足够的灵敏性; (d)应考虑工艺的合理性及仪表的性能价格比等; 特别说明:被控参数一般由工艺工程师确定,控制工程师无 多大选择余地。
第五章 简单控制系统的设计
c)按下表计算出P、I、D调节器的参数
(2)优缺点:
a)该法可直接在闭环状态下进行,且无需测试过程的动态特性; b)方法简单,使用方便;
第五章 简单控制系统的设计
第五章 简单控制系统的设计
(2)P调节对系统质量的影响:
a)比例调节是一种有差调节? b)比例调节系统的静差随比例带的增大而增大?比例带 的减少,意味着系统稳定性降低? c)比例调节不适合给定值随时间变化的情况;
d)增大 K C(即减小比例带),可以减少系统的静差,加 快系统的响应速度?这是因为: KP KC KC K P TP s 1 C (s) K KP R( s) TP s 1 K C K P Ts 1 1 KC TP s 1 KC K P TP K ,T (惯性减小) 1 KC K P 1 KC K P

第五章 机电一体化控制系统及其模块电路设计

第五章 机电一体化控制系统及其模块电路设计

图5-1 专用微机控制系统的组成
第二节 机电一体化控制系统微控制器的选择
一、微型计算机的系统构成: 人们经常提到“微机”这个术语,该术语是三个概念的 统称,即微处理器、微型计算机与微型计算机系统。 微处理器简称μP或MPU或CPU,它是一个独立的芯片,内 部含有数据通道、多个寄存器、控制逻辑部件、运算逻辑部 件以及时钟电路等。 微型计算机简称μC或MC,它是以微处理器为核心,加上 ROM、RAM、I/O接口电路、系统总线以及其他支持逻辑电 路所组成的计算机。如果以上各部分均集成在一个芯片,那 么这个芯片就叫微控制器,简称MCU,也就是人们常说的 单片机。 微型计算机系统简称MCS,一般将配有系统软件、外围设 备、系统总线接口的微型计算机称为微型计算机系统。 本节主要针对机电一体化设备专用微机控制系统,来讨 论微处理器与微控制器的选择。
集成稳压器的功能是将非稳定的直流电压变换成稳 定的直流电压。集成稳压器按工作方式可分为串联型 稳压器、并联型稳压器和开关型稳压器三种。其中开 关型稳压器的效率最高,可达70%以上,但其输出电 压的纹波较大;并联型稳压器输出电流小,但是电压 的稳定度高,主要用来作电压基准;串联型稳压器的 效率虽较低,但其输出电流范围较宽,主要用于低电 压、小电流的场合,比如,给控制系统的主机电路供 电等。
1)三端固定正电压稳压器 常用型号为7800系列。图5-2是7800稳压器的 外观图和元件符号,图a为金属封装,输出 电流较大;图b为塑料封装,输出电流较小; 图c是7800稳压器的电路符号。7800系列正 稳压器常见的标称输出电压有+5V、+6V、 +8V、+9V、+12V、+15V、+18V、+20V、 +24V等。

四工位组合机床的plc控制系统设计 正文

四工位组合机床的plc控制系统设计   正文

正文第一章绪论一、组合机床概述组合机床是针对特定工件,进行特定加工而设计的一种高效率自动化专用加工设备,这类设备大多能多刀同时工作,并且具有自动循环的功能。

组合机床是随着机械工业的不断发展,由通用机床、专用机床发展起来的。

通用机床一般用一把刀具进行加工,自动化程度低、辅助时间长、生产效率低,但通用机床能够重新调整,以适应加工对象的变化。

专用机床可以实现的多刀切削,自动化程度较高,结构较简单,生产效率也较高。

但是,专用机床的设计,制造周期长,造价高,工作可靠性也较差。

专用机床是针对某工件的一定工序设计的,当产品进行改进,工件的结构,尺寸稍有变化时,它就不能继续使用。

在综合了通用机床、专用机床优点的基础上产生了组合机床。

组合机床通常由标准通用部件和加工专用部件组合构成,动力部件采用电动机驱动或采用液压系统驱动,由电气系统进行工作自动循环的控制,是典型的机电或机电液一体化的自动加工设备。

常见的组合机床,标准通用部件有动力滑台各种加工动力头以及回转工作台等,可用电动机驱动,也可用液压驱动。

各标准通用动力部件组合构成一台组合机床时,该机床的控制电路可由各动力部件的控制电路通过一定的连接电路组合构成。

多动力部件构成的组合机床,其控制通常有三方面的工作要求:第一方面是动力部件的点动和复位控制。

第二方面是动力部件的半自动循环控制。

第三方面是整批全自动工作循环控制。

组合机床具有生产率高、加工精度稳定的优点。

因而,在汽车、柴油机、电机、机床等一些具有一定生产批量的企业中得到了广泛应用。

目前,组合机床的研制正向高效、高精度、高自动化和柔和性化方向发展。

本文所用组合机床为四工位组合机床,该机床由四个滑台,各载一个加工动力头,组成四个加工工位,除了四个加工工位外,还有夹具,上下料机械手和进料器,四个辅助装置以及冷却和液压系统共14个部分。

机床的四个加工动力头同时对一个零件的四个端面以及中心孔进行加工,一次加工完成一个零件,由上料机械手自动上料,下料机械手自动取走加工完成的零件,零件每小时可加工80件。

控制仪器与仪表课程设计

控制仪器与仪表课程设计

控制仪器与仪表课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解控制仪器与仪表的基本原理,掌握常见仪表的工作方式和功能。

2. 学生能够描述控制系统的基本构成,了解各部分在系统中的作用和相互关系。

3. 学生能够识别并解释控制系统中常用的图形符号和标准。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,进行简单的控制系统的设计、安装和调试。

2. 学生能够使用相关工具和仪器,进行控制参数的测量,并分析测量结果。

3. 学生通过实践操作,培养解决实际工程问题的能力和动手能力。

情感态度价值观目标:1. 学生能够发展对控制工程领域的兴趣,培养探究精神和创新意识。

2. 学生通过小组合作完成项目,增强团队合作意识和沟通能力。

3. 学生在学习过程中,树立正确的工程观念,认识到技术发展对社会的积极影响。

分析课程性质、学生特点和教学要求:本课程旨在帮助学生建立控制工程的基础知识体系,结合学生的年级特点,注重理论与实践相结合。

课程性质偏向应用技术,强调学生对控制系统的理解与应用能力。

针对学生的学习特点,课程目标分解为具体的知识与技能点,以成果为导向,促进学生的主动学习和实践操作能力。

在教学过程中,注重培养学生的科学态度和工程伦理,使其在学习中形成积极的情感态度和价值观念。

二、教学内容1. 控制系统基本原理:包括反馈与闭环控制、开环控制系统的概念,控制系统的数学模型,稳定性分析基础。

- 教材章节:第1章 控制系统概述,第2章 控制系统的数学模型。

2. 常见控制仪表及其工作原理:介绍模拟和数字控制器、执行器、传感器等,及其在控制系统中的应用。

- 教材章节:第3章 控制仪表与装置。

3. 控制系统设计与实现:涵盖控制系统的设计步骤、控制器参数整定、系统调试方法。

- 教材章节:第4章 控制系统设计方法,第5章 控制器设计与实现。

4. 控制系统仿真与实验:利用软件工具进行控制系统的模拟,以及实验室中的实际操作。

- 教材章节:第6章 控制系统仿真,第7章 控制系统实验。

高中通用技术下学期第10周 4.3简单控制系统的设计教学设计.doc

高中通用技术下学期第10周 4.3简单控制系统的设计教学设计.doc
方案构思:采用浮球作为水位高度的检测装置。当水箱的水位低于水箱的某个高度时,出现了水位差(给定的水位高度与实际水位高度之差),这个信号通过浮球、连杆机构传给进水阀,使进水阀打开,从而水箱进水;当水箱水位达到水箱的某个高度时,水位差为零,进水阀关闭。
控制系统方框图:略
控制过程:转动冲水旋钮,使出水阀打开,水箱冲水。与此同时,进水阀打开,水箱进水,直到指定水位时,进水阀关闭。
控制量——电机的电压;
干扰因素——房间温度、电源电压的波动;
工作过程:
这个开环控制系统设计的案例,用以说明开环控制系统设计的过程与方法,体现控制系统设计的一般思路。
◇ 案例分析2(分组讨论):
电风扇风速控制设计。
1.电风扇风速控制这个系统要达到的目的是什么?
2.控制的对象是什么?被控对象有哪些特性?
二、教学重难点
重点
1.运用控制系统设计分析方法确定控制系统各部件,形成初步的设计方案。
2.确定被控量和控制量并能画出控制系统的方框图。
难点
被控量和控制量的确定
三、教学过程
预设环节名称
学习内容
教师活动形式
学生活动方式
教学设计意图
教师反思
环节1
问题的提出
讲解
听讲
环节2
控制系统设计的一般思路
引导
讨论
环节3
开环控制系统的设计案例分析
提问
讨论回答
环节4
“马桶内抽气控制系统”的方案设计
给出问题
讨论回答
环节5
案例分析:作业:马桶内抽气装置的模型制作
讲解
听讲
环节6
总结回顾
引导
回答
四、教学反思
高中通用技术教学设课Βιβλιοθήκη 名称4.3简单控制系统的设计

简单控制系统设计

简单控制系统设计
控制器方框的正、反作用选择依据是使 整个控制系统为负反馈,图8-3所示的控制 系统的方框图如图8-5所示。
根据前面的讨论,图可以8标-出5各方框的作用方向。
图8-5 控制系统方框图
假设执行器也是正作用
假设执行器也是正作用,此时,来确定 控制器的作用方向。
如果h受到扰动而增加,则有:
扰动→h↑→Y↑→e↓
(5)比例积分微分
微分作用对于克服容量滞后有显著效果, 对克服纯滞后是无能为力的。在比例作用的 基础上增加微分作用能提高系统的稳定性,
如再加上积分作用消除余差,又有 ,TI ,
TD三个参数可调,因此可以使得系统获得较 高的控制质量,它适合容量滞后大、负荷变 化大、控制质量要求高的场合,如反应器、 聚合釜的温度控制。
比例控制作用于控制通道滞后较小、时 间常数不太大、扰动幅度较小、负荷变化不 大、控制质量要求不高、允许有余差的场合。 如储灌液位、塔釜液位的控制和不太重要的 蒸汽压力的控制等。
(3)比例积分控制
引入积分作用能够消除余差,因此比例积分 控制是使用最多、应用最广泛的控制规律,但是, 加入积分作用后要保持系统原有的稳定性,必须加 大比例度(削弱比例作用),导致控制质量有所下 降,如最大偏差和振荡周期相应增大,过渡时间加 长。
1、控制规律选择
控制规律主要根据过程特性和要求来选: (1)位式控制
常见的位式控制有双位和三位两种。一般 适用于滞后较小,负荷变化不大也不剧烈,控 制质量要求不高,允许被控变量在一定范围内 波动的场合。如恒温箱、电阻炉等的温度控制 等。
(2)比例控制
是最基本的控制规律,当负荷变化时, 克服扰动能力强,控制作用及时,过渡过程 时间短,但过渡过程结束时存在余差,且负 荷变化越大余差也越大。

控制工程基础第五章——校正

控制工程基础第五章——校正

三 系统常用校正方法(2)
前馈校正 (复合控制)
对输入的
对扰动的
系统校正的基本思路
系统的设计问题通常归结为适当地设计串 联或反馈校正装置。究竟是选择串联校正还是 反馈校正,这取决于系统中信号的性质、系统 中各点功率的大小、可供采用的元件、设计者 的经验以及经济条件等等。
一般来说,串联校正可能比反馈校正简单, 但是串联校正常需要附加放大器和(或)提供隔离。 串联校正装置通常安装在前向通道中能量最低的地方。 反馈校正需要的元件数目比串联校正少,因为反馈校 正时,信号是从能量较高的点传向能量较低的点,不 需要附加放大器。
显然不满足要求。
令 20lgG(j0)0 或 G0(j0) 1 可求得ω0,再求得γ。

☆ 超前校正设计的伯德图
☆ 超前校正设计⑵
☆ 超前校正设计⑶
⒊确定超前校正装置的最大超前相位角
m4 52 75 23
⒋确定校正装置的传递函数
①确定参数α ②确定ωm
1 1 s sii n n m m1 1 s sii2 2n n 3 32.28
PID 传递 函数
G c(s)U E ((s s))K PK I1 sK D s
Gc(s)KP(1T1IsTDs)
KP——比例系数;TI——积分时间常数; TD——微分时间常数
二 PID控制器各环节的作用
比例环节 积分环节 微分环节
即时成比例地反映控制系统的偏差 信号,偏差一旦产生,控制器立即产 生控制作用,以减少偏差。
为了充分利用超前装置的最大超前相位角,一般取校正后系统的
开环截止频率为 0 m 。故有 Lc(m)L(0 ' )0d B
于是可求得校正装置在ωm处的幅值为
2 lG 0 g c (jm ) 1 l0 g 1 l2 0 g .2 3 8 .5 d8 B最后得校正装置

简单控制系统的教学设计

简单控制系统的教学设计

简单控制系统的教学设计一、教学目标:1.理解什么是控制系统,掌握控制系统的基本原理和组成部分。

2.掌握控制系统的设计方法,能够根据实际情况设计简单控制系统。

3.培养学生的动手能力和解决问题的能力。

二、教学内容:1.控制系统的定义和基本原理。

2.控制系统的组成部分,包括传感器、执行器、控制器和控制对象。

3.控制系统的设计方法,包括开环控制和闭环控制。

三、教学过程:1.导入(10分钟)通过展示一个简单的控制系统实例引导学生思考什么是控制系统,并简要介绍控制系统的定义和基本原理。

2.理论讲解(30分钟)(1)控制系统的组成部分:传感器、执行器、控制器和控制对象。

分别介绍它们的作用和常见的类型。

(2)控制系统的设计方法:开环控制和闭环控制。

分别介绍它们的原理、特点和适用场景。

3.实例分析(30分钟)选择一个简单的实际问题,例如温度调节系统。

通过分析问题要求和系统的组成部分,引导学生思考如何设计一个控制系统来实现温度调节。

鼓励学生积极参与,提出自己的思路和解决方案。

4.设计实践(40分钟)组织学生分成小组,每个小组选择一个实际问题进行控制系统的设计。

鼓励学生自己动手搭建系统,并运行实验,观察系统的控制效果。

教师及助教在一旁指导和解答学生提出的问题。

5.总结(10分钟)学生小组之间进行互相展示,分享各自的设计思路和实验结果。

教师总结控制系统的设计方法和注意事项,再次强调控制系统的重要性和应用领域。

四、教学资源:1.课件:包括控制系统的定义、组成部分和设计方法的介绍。

2.实验设备:可提前准备一些基础的传感器、执行器和控制器,供学生使用。

3.实验材料:例如温度调节系统所需的温度传感器、加热器等。

4.辅助工具:例如计算器、螺丝刀等。

五、教学评价:1.实验报告:要求学生写出自己设计的控制系统的详细方案和实验结果。

2.分组展示:根据学生的展示内容、设计思路和实验结果进行评价。

3.课堂讨论:根据学生的问题和参与度进行评价。

plc机床控制系统设计课程设计

plc机床控制系统设计课程设计

plc机床控制系统设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解PLC(可编程逻辑控制器)的基本原理和在机床控制系统中的应用;2. 掌握机床控制系统的基本组成部分,及其在PLC控制下的工作原理;3. 学会使用PLC编程软件进行机床控制程序的编写和调试;4. 了解机床控制系统中安全、效率、精度等方面的知识。

技能目标:1. 能够运用PLC技术设计简单的机床控制程序,实现机床的基本运动控制;2. 学会使用相关工具和仪器进行机床控制系统调试,分析并解决简单故障;3. 具备团队协作能力,能够与他人合作完成机床控制系统的设计与实施。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对PLC技术在机床控制系统中的应用产生兴趣,激发学习热情;2. 培养学生的工程意识,使其认识到技术在实际生产中的重要性;3. 培养学生严谨、负责的工作态度,注重安全、环保和可持续发展。

课程性质:本课程为实践性较强的专业课,要求学生具备一定的电工电子基础和PLC基础知识。

学生特点:高二年级学生,已具备一定的物理、数学基础,对PLC技术有一定了解,具备初步的编程能力。

教学要求:结合课程性质、学生特点,注重理论与实践相结合,强化实践操作能力培养,提高学生的综合运用能力。

通过课程学习,使学生能够将所学知识应用于实际机床控制系统的设计与实施中,为未来从事相关工作打下坚实基础。

二、教学内容1. PLC基本原理回顾:重点复习PLC的组成、工作原理和常用编程语言。

教材章节:第一章“可编程逻辑控制器概述”2. 机床控制系统基础:讲解机床控制系统的基本构成、功能及应用。

教材章节:第二章“机床控制系统基础”3. PLC在机床控制中的应用:分析PLC在机床控制中的实际应用案例。

教材章节:第三章“PLC在机床控制中的应用”4. PLC编程软件的使用:学习使用PLC编程软件进行程序编写、调试和下载。

教材章节:第四章“PLC编程软件的使用”5. 机床控制程序设计与实施:结合实际案例,指导学生进行机床控制程序的设计与实施。

plc课程设计题目

plc课程设计题目
4、教学内容
- PLC在实际工业应用中的案例分析
-分析工业生产中PLC的应用场景
-学习典型工业控制系统的设计与实现
-探讨PLC在智能制造中的作用
-课程设计过程中的问题解决策略
-遇到问题时的资料查询与学习
-利用仿真软件进行前期验证
-与团队成员有效沟通,共同解决问题
-课程设计总结与成果展示
-学生个人和小组的总结报告
-结论与心得体会
本部分教学内容将继续深化对PLC控制系统设计的理解,重点在于实践操作和课程设计过程中的具体要求,以及如何撰写一份完整的课程设计报告。通过这些教学内容,学生将能够独立完成PLC控制系统的设计、编程、调试和报告撰写,全面提高其专业技能和工程素养。
3、教学内容
- PLC课程设计安全规范与操作要点
-教学目标的达成度分析
本部分教学内容旨在激发学生对PLC技术未来发展的兴趣,通过课程设计的拓展与延伸,培养学生的跨学科能力和科研精神。同时,对教学效果进行评价与反思,确保教学活动的持续改进,以提高教学质量,更好地适应社会和行业的发展需求。
5、教学内容
- PLC技术的未来发展前景介绍
-智能制造与工业4.0中的PLC角色
- PLC与工业互联网的融合
- PLC技术在新能源领域的应用
-课程设计的拓展与延伸
-鼓励学生探索跨学科的综合应用
-基于PLC的自动化项目拓展实践
-引导学生参与科技竞赛和科研项目
-教学效果的评价与反思
-学生学习成效的评估
-教学方法的改进与优化
-了解并遵守实验室安全规程
- PLC设备的安全操作方法
-电气安全常识与防护措施
-创新思维与团队协作能力的培养
-鼓励学生进行创新设计

过程控制第5章简单控制系统设计

过程控制第5章简单控制系统设计

3、干扰通道动态特性的影响
干扰通道传函:
W f (s)
Kf Tf s 1
e
f s
干扰通道时间常数 Tf ? Tf越大越好,干扰对被控变量的影响越缓慢,越 有利于改善控制质量 干扰通道滞后时间τ
f
无纯滞后 有纯滞后
?
干扰通道的纯滞后τ f仅使干扰对被控变量的 影响推迟了时间τ f ,不会影响控制质量
5.1 简单控制系统的构成
PC 101
压力控制系统
压力控制系统流程图
被控变量:水泵出口压力。 控制变量:旁路流量。
5.1.2 控制系统的工程表示及方框图
工艺控制流程图: 管道、仪表流程图 在工艺设计 给出的流程 图上,按流 程顺序标注 出相应的测 量点、控制 点、控制系 统及自动信 号。
(1)图形符号
GP(S)
蒸 汽
fP
1 100S+1
1 100S+1
e-3S
e-2S (8.5S+1)(8.5S+1)(8.5S+1)
T1
乳化物干燥系统示意图
乳化物干燥系统被控对象对象方块图
fQ
fW 1 100S+1 e-3S e-2S (8.5S+1)(8.5S+1)(8.5S+1) T1
控制方案:
fQ
fP
1 100S+1
Y(S) Km TmS+1 Z(S) U(S) (TdS+1)
测量、变送装置与微分器连接示意图
U ( s) 若Td Tm时 : Km Y ( s)
但是,微分环节会放大测量、变送回路的高频噪声,使得系统稳定 性变差,因此,要合理使用。
2. 测量信号的处理

6-1简单控制系统概述

6-1简单控制系统概述


控制变量

冷物料
热交换器
热物料
广西大学电气工程学院
简单控制系统示例 ──水泵压力控制系统


被控参数 水泵出口压力 控制变量 回流量
设定值 PC PT
广西大学电气工程学院
简单控制系统示例 ──贮罐液位控制系统


被控参数 贮罐液位 控制变量 出口流量
广西大学电气工程学院
简单控制系统示例
广西大学电气工程学院

一个简单 控制系统 开发设计 的全过程 如右图所 示
广西大学电气工程学院
设计中需要注意的有关问题

1.认真熟悉过程特性

深入了解被控过程的工艺特点及其要求是控制方案确 定的基本依据之一 。

2.明确各生产环节之间的约束关系

生产过程是由各个生产环节和工艺设备构成的,各个 生产环节和工艺设备之间通常都存在相互制约、相互 影响的关系。 在控制系统设计中,测量信号的正确与否直接影响系 统的控制质量。尽量减少由不可避免的随即干扰而产 生的系统误差。
广西大学电气工程学院
六、控制系统正常运行的重要准则


控制系统正常运行的重要准则有负反馈 准则和稳定运行准则。 负反馈准则

控制系统成为负反馈的条件是该控制系统 各开环增益之积为正。 在扰动或设定变化时,控制系统静态稳定 运行条件是控制系统各环节增益之积基本 不变;控制系统动态稳定运行条件是控制 系统总开环传递函数的模基本不变。
广西大学电气工程学院
广西大学电气工程学院
二、对过程控制系统设计的一般要求

要分析、设计和应用好一个过程控制系 统,首先应对被控过程做全面了解,对 工艺过程、设备等做深入的分析,然后 应用自动控制原理与技术,拟定一个合 理正确的控制方案,选择合适的检测变 送器、控制器、执行器(调节阀),从 而达到保证产品质量、提高产品产量、 降耗节能、保护环境和提高管理水平等 目的。

c51单片机课程设计

c51单片机课程设计

c51单片机课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解C51单片机的基本原理与结构,掌握其指令系统及编程方法。

2. 学会使用C51单片机进行简单的电路设计与控制系统实现。

3. 了解C51单片机在嵌入式系统中的应用,掌握相关外围电路的设计与调试。

技能目标:1. 能够运用C语言编写简单的C51单片机程序,完成基础控制功能。

2. 熟练使用Keil、Proteus等软件进行C51单片机程序的编译、仿真与调试。

3. 能够分析并解决C51单片机在实际应用中遇到的问题,具备一定的故障排查能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对电子技术及嵌入式系统的兴趣,激发其创新意识与探索精神。

2. 强化学生的团队合作意识,培养其在项目实践中的沟通与协作能力。

3. 培养学生严谨、务实的科学态度,使其认识到技术对社会发展的积极作用。

分析课程性质、学生特点和教学要求:1. 课程性质:本课程为电子技术领域的一门实践性课程,旨在培养学生的编程能力、电路设计能力及实际操作能力。

2. 学生特点:学生已具备一定的电子技术基础,具有较强的学习兴趣和动手能力,但对复杂编程及实际应用尚存一定难度。

3. 教学要求:注重理论与实践相结合,充分调动学生的积极性与主动性,提高其在实际项目中的应用能力。

二、教学内容1. C51单片机原理与结构:介绍C51单片机的硬件结构、工作原理及性能特点,对应教材第一章内容。

- 单片机内部结构- 指令系统与执行过程- 性能参数与选型2. C51单片机编程基础:学习C语言编程,掌握C51单片机程序设计方法,对应教材第二章内容。

- 数据类型、运算符与表达式- 控制语句与函数- 汇编与C语言混合编程3. C51单片机外围电路设计:学习常用外围电路的设计方法,如键盘、显示、传感器等,对应教材第三章内容。

- 键盘电路设计- 显示器接口设计- 传感器信号处理4. C51单片机应用实例:通过实际案例,学习C51单片机在嵌入式系统中的应用,对应教材第四章内容。

plc课程设计报告运料小车

plc课程设计报告运料小车

plc课程设计报告运料小车一、课程目标知识目标:1. 学生能理解PLC(可编程逻辑控制器)的基本原理和结构,掌握其功能及应用场景。

2. 学生能描述运料小车的工作原理,了解其与PLC的关联。

3. 学生掌握PLC编程软件的使用,学会编写简单的控制程序。

技能目标:1. 学生能够运用PLC技术,设计并实现一个简单的运料小车控制系统。

2. 学生能够通过PLC编程,实现对运料小车的启动、停止、前进、后退和调速等功能。

3. 学生具备分析和解决PLC控制系统中常见问题的能力。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对PLC技术的兴趣,提高对自动化控制的认识和热情。

2. 学生在学习过程中,培养团队协作和沟通能力,提高解决问题的自信心。

3. 学生了解PLC技术在工业生产中的重要性,认识到科技对社会发展的贡献。

本课程针对高中年级学生,结合PLC技术在实际应用中的特点,注重理论与实践相结合。

课程旨在提高学生的编程能力、动手实践能力和创新能力,为培养具备自动化控制技术素养的人才奠定基础。

通过课程学习,学生能够掌握PLC 的基本知识,具备实际操作能力,并形成积极的学习态度和价值观。

二、教学内容1. PLC基础知识:包括PLC的定义、发展历程、基本结构、工作原理及分类。

- 教材章节:第一章 可编程逻辑控制器概述2. PLC编程软件的使用:介绍编程软件的安装、界面、基本操作和编程方法。

- 教材章节:第二章 PLC编程软件的使用3. 运料小车工作原理:分析运料小车的结构、功能及其与PLC的关联。

- 教材章节:第三章 PLC在工业控制中的应用4. PLC控制程序编写:学习编写运料小车的启动、停止、前进、后退和调速等控制程序。

- 教材章节:第四章 PLC编程基础5. 运料小车控制系统设计:结合实际案例,进行系统设计、编程和调试。

- 教材章节:第五章 PLC控制系统设计6. PLC故障分析与维护:学习分析PLC控制系统中常见故障,并进行维护。

《简单控制系统的设计作业设计方案》

《简单控制系统的设计作业设计方案》

《简单控制系统的设计》作业设计方案一、作业目标:本次作业旨在让学生通过设计一个简单的控制系统,加深对控制系统原理和设计方法的理解,提高学生的实际操作能力和创新思维。

二、作业要求:1. 设计一个包含传感器、执行器和控制器的简单控制系统,实现对某一物理量的监测和控制。

2. 确定控制系统的输入和输出信号,设计传感器和执行器的接口电路。

3. 编写控制器的程序,实现对传感器采集数据的处理和对执行器的控制。

4. 调试控制系统,验证设计的正确性和稳定性。

5. 撰写实验报告,详细记录设计过程、实验结果和分析结论。

三、作业步骤:1. 确定控制系统的功能和结构:起首确定控制系统要监测和控制的物理量,例如温度、湿度等,然后确定控制系统的结构,包括传感器、执行器和控制器的选择和毗连方式。

2. 设计传感器和执行器的接口电路:根据控制系统的需求,设计传感器和执行器的接口电路,确保信号的稳定和可靠传输。

3. 编写控制器的程序:根据传感器采集的数据和控制系统的逻辑干系,编写控制器的程序,实现对执行器的控制。

4. 调试控制系统:毗连各个部件,进行控制系统的调试,验证设计的正确性和稳定性。

5. 撰写实验报告:详细记录设计过程、实验结果和分析结论,总结经验和教训,提出改进建议。

四、作业评分标准:1. 设计的控制系统功能完备,结构合理,实现对物理量的准确监测和控制。

2. 传感器和执行器的接口电路设计合理,信号传输稳定可靠。

3. 控制器程序编写规范,逻辑清晰,实现对传感器数据的有效处理和对执行器的精确控制。

4. 调试过程详细,结果准确,实验报告内容完备、结构清晰、表达流畅。

5. 学生在实验过程中表现积极主动,动手能力强,创新认识突出。

五、参考资料:1. 《控制系统工程导论》,刘宗林,机械工业出版社,2018年。

2. 《自动控制原理与设计》,张三,电子工业出版社,2019年。

3. 《控制系统设计与实践》,李四,清华大学出版社,2020年。

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1+
Kd Kc K p
=0 sTI
• 无差调节,改进系统稳态性能。
积分调节
特点: ①无差调节; ②过渡过程缓慢,稳定性变差; ③Ti↓,响应速度↑,不稳定程度↑ 工程中:多选用PI. (P快速反应+I消除静差 ) PI适用场合:控制通道滞后较小,负荷变化不大,被控 参数不允许有余差场合。 (如:管道压力 流量控制)
PID 控制系统
D(s) SP(s) + E(s) GC(s) MV(s) Gv(s) CVm(s) Gd(s) GP(s) GS(s) + + CV(s)
传递函数 GC(s) = 控制器 Gv(s) = 调节阀 GP(s) = 被控过程 (调节通道) GS(s) = 传感器(测量变送) Gd(s) = 扰动对象 (扰动通道)
简单控制系统: SISO 一个被控参数,一个调节器,一个调节阀
过程控制系统设计概述
过程控制系统一般要求: 稳、快、准. 经济性) 设计任务: (根据过程特性,扰动 情况以及限制条件 等) 确定合理的控制方 案; 选择正确的过程检 测方法和仪表; 过程控制仪表的选 型和参数整定. 具体系统有所侧重 (或:安全性、稳定性、
扰动响应
Gd ( s ) CV ( s ) = D( s ) 1 + G p ( s )Gv ( s )Gc ( s ) 哪些环节影响系统动态响应?
控制通道特性对控制质量的影响
(1)静态增益Kp的影响: 调节器增益KC一定条件下,控制通道静态增益Kp越大,则控制作用越强. 抗扰↑. ess↓; Kp↑. Kp↑. 响应迅速(反应灵敏); 对闭环稳定性不利.
积分饱和:误差不消除,调节器就不断积分下去,直到 调节器输出进入深度饱和,致使调节器失去调节作用。
微分调节规律对控制 质量的影响
MV +
Proportional Integral Derivative Note: Error = E ≡ SP - CV E SP +CV
PROCESS
dE (t ) 时域: MV (t ) = K cTD dt
工程经验(工艺要求,技术指标,环境,经济条件制约)+理论分析计算
5.2.2.2 控制参数的确定
简单控制系统控制参数选择的一般性原则总结如下: 1) 选择结果应使控制通道的静态增益 K 0 尽可能大,时间常数 T 0 选择适当。 2) 控制通道的纯时延时间 τ 0 应尽可能小,
τ 0 和 T 0 的比值一般应小于0.3。
第5章 简单控制系统的设计
1)简单控制系统的设计任务及开发步骤 2)被控过程特性对控制质量的影响 被控参数、控制参数的设计原则 3)调节规律对控制质量的影响 调节规律的选择方法 4)调节器作用方式的选择 5)执行器的选择方法及注意的问题 6)调节器参数的整定方法与实验技能
5.1 简单控制系统设计概述
⇒Kd小为好
(1)Kd的影响: Kd↑,扰动引起的输出越大. 偏离给定值多 若Kd不可变,采取办法:控制作用↑;扰动补偿. (2)Td的影响: 相当于滤波时间常数。 或: (3)时延影响: 时间. 相当于特征方程增加极点 不影响控制质量.
Td↑,扰动的动态影响↓
使对干扰的响应比无滞后时延时了τ
(4)扰动作用点的影响: 作用点越远离被控变量,对系统的动态控制质量 有利 (为什么?)
MV ( s ) 传递函数: GC ( s ) = = K cTd s E ( s)
TD = 控制器微分时间
微分调节
特点: ①预见趋势调节. 但当偏差变化速度难以察觉时(调节 器灵敏度所限)却有可能使偏差较大仍得不到调节,不单独 使用 ②PD.有差调节(实际) ③可提高系统稳定性,抑制超调(阻止被调量的变化) ④可减小静差,提高响应速度(保证衰减率不变情况下可 适当减小比例带,KC↑) 适用:控制通道时间常数大或容积滞后大的场合。 (如:温度,成分控制 etc.) 对纯滞后大,测量信号有噪声或周期性扰动系统不宜。
时间常数错开越多, 临界稳定增益Kk越大,对稳定性越有利. 实际生产中:最大时间常数对应核心设备,往往不可变,可减小其它时 间常数. 如. 快速测量仪表; 减小调节阀时间常数.
5.2 控制方案的确定
包括:被控参数选择 (或称:被控变量,被控量) (工艺重要,易测量,灵敏) 控制参数选择 (或称:控制变量,控制量) (考虑通道特性的影响) 测量信息的获取和变送 (精度,测量点,滤波,时延补偿) 调节阀的选择 (阀特性,工作区间,流量特性,气开/气关) 调节规律的确定等 (正作用、反作用)
2) 当广义过程控制通道时间常数较小、负荷变化不大、且工艺要求允 许有静差时,应选用P调节; 3) 当广义过程控制通道时间常数较小,负荷变化不大,但工艺要求无 静差时,应选用PI调节, 4) 当广义过程控制通道时间常数很大、且纯滞后也较大、负荷变化剧 烈时,简单控制系统则难以满足工艺要求,应采用其他控制方 案;
过程控制系统开发的主要步骤
1.熟悉控制系统的技术要求或性能指标 2.建立控制系统的数学模型 3.确定控制方案 包括系统的构成、控制方式和控制规律的确定,是控制系统设计的关键。 依据被控过程的特性、技术指标和控制任务的要求,考虑方案的简单性、 经济性及技术实施的可行性等,并且要进行反复研究与比较 ,方可确 定。 4.根据系统的动态和静态特性进行分析与综合 根据要求的技术指标和系统的动、静态特性进行分析与综合,以确定 各组成环节的有关参数。
变量 CV(s) = 被控变量 CVm(s) = CV(s)的测量变量 D(s) = 扰动 E(s) = 偏差 MV(s) = 操作变量(控制变量) SP(s) = 设定点(设定值)
干扰通道特性对控制质量的影响
D(s) Gd(s) CV(s) + GC(s) CVm(s) GS(s) Gv(s) GP(s) +
PID 控制系统
K 0 e −τ 0 s G0 ( s ) = T0 s + 1
τ 0 T0 < 0.2
0.2 < τ 0 T0 < 1.0
τ 0 T0 > 1.0
总结:选择调节规律的一般性原则: 1) 当广义过程控制通道时间常数较大或容积迟延较大时,应引入 微分调节;当工艺容许有静差时,应选用PD调节;当工艺要求 无静差时,应选用PID调节;
5.2.3
被控参数的测量与变送
测量变送环节
Km −τ s Y (s) = e m X (s) Tm s + 1
为了减小测量信号的动态偏差,应尽可能选择快速测量仪表, 并且注意以下几点问题: 1) 尽可能做到对测量仪表的正确安装,避免引起不必要的测量误差,降低 仪表的测量精度; 2) 对测量信号应进行滤波和线性化处理; 3) 对纯滞后要尽可能进行补偿; 4) 对时间常数 Tm 的影响要尽可能消除。 除了尽量选用快速测量仪表,也可在测量变送环节的输出端串联微分环节
5.系统仿真与实验研究 检验系统理论分析与综合正确与否。 其中 Matlab语言是进行系统仿真的有效工具。 6.工程化设计 包括: 测量方式与测量点的确定、 仪器仪表的选型与定购、 控制室及仪表盘的设计、 仪表供电与供气系统的设计、 信号连锁与安全保护系统的设计、 电缆的敷设 保证系统正常运行的有关软件的设计等。 7.工程安装 依据施工图对控制系统的具体实施。 8.控制器的参数调整 在控制方案设计合理、仪器仪表工作正常、 系统安装正确无误的前提下,使系统运行在 最佳状态。

=20%
1 = =5 Kp = 20 % δ 1
积分调节规律对控制质量的影响
MV + Proportional Integral Derivative Note: Error = E ≡ SP - CV E SP +CV
PROCESS
扰动作用后 稳态值:
CV (t ) t →∞
ΔD = lim s s →0 s
PID 控制系统
D(s) SP(s) + CVm(s) GS(s) E(s) GC(s) MV(s) Gv(s) GP(s) + + Gd(s) CV(s)
设定值响应
G p ( s )Gv ( s )Gc ( s ) CV ( s ) = SP( s ) 1 + G p ( s )Gv ( s )Gc ( s )GS ( s )
3) 干扰通道的静态增益 K f 应尽可能小;时间常数 T f 应尽可能大,其个数 尽可能多;扰动进入系统的位置应尽可能远离被控参数而靠近调节阀。 这样选择对抑制扰动对被控参数的影响均有利。 4) 当广义被控过程由几个一阶惯性环节串联而成时,应尽量设法使几个时间 常数中的最大与最小的比值尽可能大,以便尽可能提高系统的可控性。 5) 在确定控制参数时,还应考虑工艺操作的合理性、可行性与经济性等因素
比例调节规律对控 制质量的影响
MV +
Proportional Integral Derivative Note: Error = E ≡ SP - CV E SP +CV
PROCESS
时域: MV (t ) = K c E (t )
物理对象:
v1
比例调节
比例控制特点: ①有差调节 ②静差随比例带增大而增大 ③KC↑,响应速度↑ 适用场合: 控制通道滞后小,负荷变化不大,控制要求 不高,被控参数允许有余差场合。 (如,储槽液位 etc.) ⎛ e u 比例带 δ =⎜ / ⎜x ⎝ max − x min u max − u min
y ( s ) K m (TD s + 1) = x( s ) Tm s + 1
若选择 Tm = TD ,则在理论上可以完全消除 Tm 的影响。 微分先行:一方面,这对于克服时间常数的影响,与串联在测量变送环 节之后是等效的;另一方面,还可以加快系统对给定值变化时的动态响 应。 (对于纯滞后时间有无作用?)
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