人教版八年级上《杜甫诗三首》ppt课件

[岱宗]对泰山的尊称 岱宗] [夫如何]那怎么得了 夫如何] [未了]不尽 未了] [凌绝顶]登上最高山峰 凌绝顶] [一览众山小]站在一眼望去许多山都矮 一览众山小] 小了 [烽火]战火，家书：书信，抵：胜过 烽火]战火，家书：书信， [走]逃跑
《望岳》 第一层（首联、颔联）：着力写泰山的整体形象。 第二层（颈联、尾联）：也写了泰山景物，但着力表现的是诗人的感受。 《春望》 第一层（首联、颔联）：写春城败象，饱含感叹。 第二层（颈联、尾联）：写心念亲人的离愁，和忧国、伤时、思家的沉 痛。 《石壕史》 第一部分（前四句）：写“致词”的由来，也交代了故事发生的时间和 地点。 第二部分（五、六句）：写差使的凶横残暴和老妪的痛苦情状。 第三部分（第三段）：写老妪致词。 第四部分（后四句）：尾声，暗示老妪已被差使抓走。
研讨下列问题，并背诵这三首诗。 一、研讨下列问题，并背诵这三首诗。 有人说， 石壕史》中老妇的“致词”全都是史步步紧逼出来的。 1、有人说，《石壕史》中老妇的“致词”全都是史步步紧逼出来的。你同意 这个说法吗？为什么？ 这个说法吗？为什么？ 可表达自己的阅读感受。 答：“可表达自己的阅读感受。” 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 这一联一般有两种解释： 2、“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这一联一般有两种解释： （1）诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心； 诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心； 以花、鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而惊心。你赞成哪一种解释？ （2）以花、鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而惊心。你赞成哪一种解释？理 由是什么？ 由是什么？ 这是一道开放题，设题目的是使同学们进入诗中境界。 答：“这是一道开放题，设题目的是使同学们进入诗中境界。只要言之成理即 可。 望岳》中每一联都有“ 的意思， 的角度不同。 3、《望岳》中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对此做具 体解释。 体解释。 设题目的是通过对“ 的角度的分析，初步探知诗的大意。 答：“设题目的是通过对“望”的角度的分析，初步探知诗的大意。从诗句大 意进行分析。 意进行分析。
泰山的形象怎麼樣呢？ 泰山的形象怎麼樣呢？從齊到魯都望不ຫໍສະໝຸດ Baidu 它青青的山色。 它青青的山色。大自然把所有的神奇和靈秀都 集中在泰山， 集中在泰山，山南山北的明暗由高拔的岱宗分 山中迴蕩， 割。遙望層雲在 山中迴蕩， 之豁然開朗。 心胸也為 之豁然開朗。 視山鳥歸飛， 睜目凝 視山鳥歸飛， 一直隨之入山。 目光 一直隨之入山。 這 時想到總有一天 登上極頂， 將要 登上極頂，那時 將會看到眾山卑下，盡在眼底， 將會看到眾山卑下，盡在眼底，也就更懂得孔 子所說「登泰山而小天下」的道理了。 子所說「登泰山而小天下」的道理了。
望岳》 《望岳》 气象雄伟，意境深远。 1、气象雄伟，意境深远。 托物言至，气魄非凡。 2、托物言至，气魄非凡。 春望》 《春望》 运用自对，产生强烈对比。 1、运用自对，产生强烈对比。 起承开合，溶于一炉。 2、起承开合，溶于一炉。 石壕史》 《石壕史》 构思巧妙， 暗兼顾。 1、构思巧妙，明、暗兼顾。 情节生动，动人心魄。 2、情节生动，动人心魄。
石壕史》 二、把《石壕史》改写成一篇记叙文或一幕 短剧。 短剧。 [提示]石壕史和老妇人是诗中的主要人 提示] 要善于运用想象来刻画他们各自的动作、 物，要善于运用想象来刻画他们各自的动作、 语言和神态； 语言和神态；还要补充一些事实上已经发生 却被诗人隐去的故事情节。 却被诗人隐去的故事情节。 答：“设题目的是通过实践活动进一步了解 这首诗的思想内容，并培养学生的想象力。 这首诗的思想内容，并培养学生的想象力。 关键是要合理的补充某些情节或细节， 关键是要合理的补充某些情节或细节，从而 鲜明的再现原作的思想内容。 鲜明的再现原作的思想内容。
杜甫，字子美， 杜甫，字子美，是我国古代伟大的现实 主义诗人。他怀抱“致君尧舜上，在使风俗淳” 主义诗人。他怀抱“致君尧舜上，在使风俗淳” 的理想，但仕途坎坷，身经离乱， 的理想，但仕途坎坷，身经离乱，看到唐代社 会由盛而衰的转折，就用诗歌抒写情怀， 会由盛而衰的转折，就用诗歌抒写情怀，反映 时事，其作品思想深刻，境界广阔， 时事，其作品思想深刻，境界广阔，有强烈正 义感和鲜明倾向性，风格沉郁顿挫，形式多样。 义感和鲜明倾向性，风格沉郁顿挫，形式多样。 由于他的诗真实的反映了所处的时代， 由于他的诗真实的反映了所处的时代，后世称 诗史” 又由于他能忧国忧民， 为“诗史”；又由于他能忧国忧民，被誉为 诗圣” 代表作品： 前出塞》 “诗圣”。代表作品：《前出塞》 《咏怀五百 》《北征》《兵车行 北征》《兵车行》《 三史”“ ”“三 字》《北征》《兵车行》《 村》“三史”“三 茅屋为秋风所破歌》《春望》《 》《春望》《闻官军 别”《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军 收河南河北》《登高》 》《登高 收河南河北》《登高》。
黃昏時份，我投宿石壕村， 黃昏時份，我投宿石壕村，夜裡聽到有官 吏來捉人。老翁趕快跳牆逃，老婦出去看大門。 吏來捉人。老翁趕快跳牆逃，老婦出去看大門。 小吏喊聲多憤怒，老婦哭聲多悲苦。 小吏喊聲多憤怒，老婦哭聲多悲苦。聽我老婦 進一言：三兒都是鄴城卒。一個兒子捎信來， 進一言：三兒都是鄴城卒。一個兒子捎信來， 兩個兒子新戰死。活人暫且偷殘生， 兩個兒子新戰死。活人暫且偷殘生，死者從此 長別離。家裡再也沒有人，只有吃奶的小孫兒。 長別離。家裡再也沒有人，只有吃奶的小孫兒。 孫子的母親還沒走，可是出門卻沒有遮身的裙。 孫子的母親還沒走，可是出門卻沒有遮身的裙。 老太婆雖然力氣衰，還請連夜跟您走， 老太婆雖然力氣衰，還請連夜跟您走，趕到河 陽服兵役，還能勉強給部隊做早餐。 陽服兵役，還能勉強給部隊做早餐。夜久不再 聞人語，似乎只有抽泣聲。天明後， 聞人語，似乎只有抽泣聲。天明後，我告辭上 路去，獨與老翁相道別。 路去，獨與老翁相道別。
国家已经破碎不堪，只有山河还在。 国家已经破碎不堪，只有山河还在。 长安城里又是春天了， 长安城里又是春天了，但是经过叛军的 烧杀抢掠，早已满目荒凉， 烧杀抢掠，早已满目荒凉，到处长着又 深又密的草木。虽然春花盛开， 深又密的草木。虽然春花盛开，但看了 不是使人愉快，而是让人流泪， 不是使人愉快，而是让人流泪，觉得花 好像也在流泪；虽然到处是春鸟和鸣， 好像也在流泪；虽然到处是春鸟和鸣， 但心里由于和家人离别而忧伤， 但心里由于和家人离别而忧伤，听了鸟 不仅不高兴，还让人惊心。 鸣，不仅不高兴，还让人惊心。战乱持 续了很长时间了，家里已久无音讯， 续了很长时间了，家里已久无音讯，一 封家信可以抵得上一万两黄金那么宝贵。 封家信可以抵得上一万两黄金那么宝贵。 由于忧伤烦恼，头上的白发越来越稀少， 由于忧伤烦恼，头上的白发越来越稀少， 简直连簪子也别不住了。 简直连簪子也别不住了。
《望岳》：热情赞美了泰山高大雄伟的 望岳》 气势和神奇秀丽的景色， 气势和神奇秀丽的景色，抒发了诗人早 年的远大抱负。 年的远大抱负。 《春望》：表达诗人忧国伤时、念家悲 春望》 表达诗人忧国伤时、 己的感情。 己的感情。 《石壕史》：反映了诗人思想上的矛盾： 石壕史》 反映了诗人思想上的矛盾： 他歌颂石壕老妇勇于承担苦难的精神， 他歌颂石壕老妇勇于承担苦难的精神， 又写出了老妇一家的悲惨遭遇， 又写出了老妇一家的悲惨遭遇，表现了 他为战争给人民带来巨大灾难而深感悲 痛。
答：例如： 例如： “国破山河在，城春草木深。” 国破山河在，城春草木深。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
“烽火连三月，家书抵万金。” 烽火连三月，家书抵万金。 烽火连三月
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