网络综合布线课程设计
网络综合布线系统设计教学设计
网络综合布线系统设计网络综合布线系统设计教案学生欣赏学校大楼图片，融入情境中我校新楼已全面竣工，校园网络有待完善，希望通过我们今天的学习，能用你的技能为学校的建设出谋划策对学生实行分组，布置任务，以教室摄像头为起点观察它的线路连接。
任务二：学习网络布线的七个子系统展示多媒体课件，将前一环节学生理论的知识实行专业化指导学习专业知识，识记工作区、水平子系统、管理间、设备间、建筑物子系统、建筑群子系统的概念。
多媒演示达到感性理解。
（二）角色扮演激发学趣角色的扮演，在新鲜感的同时使学生增强忧患意识，这也是即将走向社会的一次热身，从而激发良好的学习愿望。
学生实地体验并实行分组总结汇报任务一：体验一条线路的完整走向尊重学生的心理发展规律，引导学生从现实生活的经历和体验出发学生游戏，将七个子系统名称 贴到相对应位置。
再由学生代 表讲解楼内布线的顺序 强化记忆 亮点一：学生做为主讲 者，以一种平近的身份， 更能贴进其他学生心 理；同一重点内容由三 种不同的方式学习，实 现了巩固和记忆的作 用；分享学生自悟的经 验，树立自信心。
学生在自学中通过学习 规律之中的视觉效应， 去思考如合合理设置信 息点及实行相对应的统 计。
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图游戏强化 知识点引导学生将七个子 系统的名称贴到实 训设备的相对应位 置。
任务三 自学工作 区设计原 则明确阅读教材任务1：工作区面积划分表2：信息点配置原则通过教材自学阅读， 划分重点， 掌握工作区的组成、 面积划分、 配置原则。
亮点二：这是本节课的 核心，通过学生的自主 学习，讨论探究，观察 思考，互动答题，形成 巩固重点，击破难点， 追踪热点的热烈轻松的 学习氛围，老师引导到 有效点，知识的学习不 局限于本节课，学生的 思考引发创意，学生的 置疑延伸了知识。
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图信息点统计表参见附表 （互动表格）任务四： 知识升华 拓展提升给出三层楼的模型 由学生设置信息点 数统计表任务五：互动实战团队协队1．展示学生收集的家居布线照片，引导学生结合所学的标准实行家居布线的设计。
网络综合布线教案
网络综合布线第8周教案
第四章综合布线配线端接工程技术
一、课题：配线端接
二、教学目的：熟悉掌握RJ45水晶头端接原理和方法
三、教学重点：熟悉水晶头线序
四、教学方法：讲解法、视频教学
五、教具：多媒体
六、教学课时：2课时
七、教学程序：
新课导入
随着计算机应用的普及和数字化城市的快速发展，智能化建筑和综合布线系统已经非常普遍，同时深入影响着人们的生活。
第一课时：1.网络配线端接的意义和重要性
2.配线端接技术原理
3.网络双绞线剥离基本方法
4.RJ45水晶头端接原理和方法
5．网络模块端接原理和方法
6.5对双绞线模块端接原理和方法
7.网络机柜内部配线端接
第二课时：实训项目
制作水晶头：
1．掌握T568A及T568B的线序
2.了解T568A、T568B的性质
3.理解直连和交叉的概念
课后总结：
要求学生牢记T568A及T568B的线序。
网络综合布线设计教案
网络综合布线设计教案一、教学目标1. 了解网络综合布线的概念、作用和应用场景。
2. 掌握网络综合布线的基本组成部分及其功能。
3. 学会网络综合布线的系统设计方法和步骤。
4. 能够根据实际需求设计简单的网络综合布线方案。
二、教学内容1. 网络综合布线的概念与作用1.1 网络综合布线的定义1.2 网络综合布线的作用1.3 网络综合布线的应用场景2. 网络综合布线的组成2.1 传输介质2.2 连接设备2.3 传输协议2.4 网络架构3. 网络综合布线的系统设计3.1 设计原则3.2 设计步骤3.3 设计注意事项4. 网络综合布线方案设计实例4.1 实例介绍4.2 设计思路4.3 设计过程5. 网络综合布线的施工与维护5.1 施工流程5.2 施工注意事项5.3 维护与管理三、教学方法1. 讲授法：讲解网络综合布线的概念、原理、设计和施工方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解网络综合布线的应用和实施过程。
3. 实践操作法：引导学生参与实际操作，提高网络综合布线的实际动手能力。
四、教学准备1. 教材：网络综合布线设计相关教材。
2. 课件：制作精美的课件，辅助讲解。
3. 案例：收集典型的网络综合布线案例，用于分析。
4. 实验设备：网络综合布线实验箱、工具等。
五、教学评价1. 课堂参与度：考察学生参与课堂讨论、提问等方面的表现。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量和进度。
3. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和解决问题的能力。
4. 期末考试：测试学生对网络综合布线设计的掌握程度。
六、教学内容6. 网络综合布线的标准与规范6.1 国际标准与规范6.2 国内标准与规范6.3 标准与规范的应用7. 网络综合布线的传输技术7.1 有线传输技术7.2 无线传输技术7.3 传输技术的比较与选择8. 网络综合布线的系统性能评估8.1 性能评估指标8.2 性能评估方法8.3 性能优化策略9. 网络综合布线的故障诊断与排除9.1 常见故障类型9.2 故障诊断方法9.3 故障排除步骤与技巧10. 网络综合布线的未来发展10.1 发展趋势10.2 新技术与应用10.3 产业发展前景七、教学方法1. 讲授法：讲解网络综合布线的标准、传输技术和性能评估方法。
网络综合布线教案
网络综合布线教案一、教学目标1. 了解网络综合布线的概念、作用和应用场景。
2. 掌握网络综合布线的基本组成部分及其功能。
3. 学会网络综合布线的施工方法和技巧。
4. 能够分析和解决网络综合布线过程中遇到的问题。
二、教学内容1. 网络综合布线的定义和发展历程2. 网络综合布线的组成和功能3. 网络综合布线的施工工具和材料4. 双绞线、同轴电缆和光纤的分类、特点和应用5. 网络综合布线的施工方法和技术要求三、教学重点与难点1. 网络综合布线的概念和作用2. 网络综合布线的组成部分及其功能3. 网络综合布线的施工方法和技巧4. 网络综合布线过程中常见问题的解决四、教学方法1. 讲授：讲解网络综合布线的概念、作用、组成部分、施工方法和技巧等基本知识。
2. 演示：展示网络综合布线的施工过程和实际应用案例。
3. 实践：让学生动手操作，进行网络综合布线实验，提高实际操作能力。
4. 讨论：分组讨论网络综合布线过程中遇到的问题和解决方法。
五、教学准备1. 教材或教学资源：《网络综合布线教程》等。
2. 教室或实验室：提供网络综合布线的实验设备和工具。
3. 辅助工具：计算机、投影仪、白板等。
六、教学进程1. 课时安排：共40课时，每课时45分钟。
2. 教学进程安排：第1-8课时：讲解网络综合布线的概念、作用和应用场景（一）第9-16课时：讲解网络综合布线的组成和功能（二）第17-24课时：讲解网络综合布线的施工工具和材料（三）第25-32课时：讲解双绞线、同轴电缆和光纤的分类、特点和应用（四）第33-40课时：讲解网络综合布线的施工方法和技术要求，并进行实践操作（五）七、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况，占总成绩的30%。
2. 实验报告：评估学生在实践操作中的表现，占总成绩的30%。
3. 期末考试：考察学生对网络综合布线知识的掌握，占总成绩的40%。
八、教学拓展1. 组织学生参观网络综合布线工程现场，了解实际施工流程。
网络综合布线设计教案
《综合布线系统的设计》教案一、教学内容《网络综合布线技术》“项目三综合布线系统的设计”中的“任务2 综合布线结构图的设计”二、教学目标1.知识目标（1）认识综合布线所需的设备，介质材料的名称，规格型号和技术参数。
（2）了解《综合布线系统工程设计规范》（GB50311-2007），依据规范定进行设计。
（3）学习网络布线设计的相关技术知识。
2. 能力目标（1）掌握综合布线的设计步骤：了解用户需求分析，查阅图纸资料，依据规范设计，提交设计成果。
（2）学会制作符合规范的：“信息点数统计表”、“材料预算表”、“综合布线系统图”、“机柜大样图”，“配线架端口对照表”，“规划工期和施工进度表”等，并将上述成果编制成设计文本。
3. 情感、态度、价值观目标（1）通过综合布线系统设计过程中的的规范性、系统性、严谨性、技术性要求，培养学生认真、严谨的精神和一丝不苟的做事风格。
（2）学会把控设计工程的性价比。
三、教学的重、难点教学重点：根据用户需求设计出符合国标规范，布局科学经济适用的设计成果——《设计文档》重点的依据：设计是创造性的成果，需要学生把学到的知识运用到解决实际问题的过程中。
教学难点：综合布线系统工程设计的系统性和科学性。
难点的依据：综合布线的设计是一个系统性的工程，是对下一项目综合布线施工的规划。
四、选用教学方法根据综合布线系统设计系统性，我主要采用任务驱动教学法，辅之以讲授法和自主探究法。
以教师事先设定的有针对性的实例来完成每一个设计任务。
让学生通过分析和解决任务实例中的问题，鼓励学生找出解决用户用户需求方案，再根据已学知识，课本中的知识，以及去查阅相关资料获取新知识，独立完成单个设计文本。
五、教学过程在“综合布线设计”这个项目中，共安排了：了解智能建筑对综合布线的要求、制作结构图、新产品选型、材料预算表制作和机柜安装大样图制作5个任务，我统一用一个工程实例来完成各个内容的教学。
每一个教学任务用2个学时。
网络综合布线课程设计
网络综合布线课程设计信息与电气工程学院课程设计报告书课程名称：网络与综合布线题目：4号教学楼中心机房与主干网络的规划与设计专业班级：学生姓名：学号指导教师：设计周数：2周(~)设计成绩：撰写日期：2011年6 月24日- 1 - 目录一、课程设计目的及要求??????????????????????3 设计的目的及意义????????????????????3 原始数据及主要任务???????????????????3 技术要求????????????????????????3 二、课程设计正文?????????????????????????3 工程设计总规划?????????????????????3用户需求分析??????????????????????4系统设计细则??????????????????????5确定中心机房位置以及信息网络的拓扑结构????5干线及管理子系统设计细则???????????5配线间设计概述????????????????5 三、所需设备的选型与要求?????????????????????6 确定信息插座类型????????????????????6 中心机房组网设备及设计要求???????????????6配线架设备选型?????????????????????6线缆的选型以及长度的确定????????????????7水平布线线缆长度的确定????????????7干线布线线缆长度的确定????????????7订购线缆箱数的计算??????????????8 线槽的设计选购?????????????????????8跳线的设计???????????????????????8 四、设备清单以及工程报价?????????????????????8 五、课程设计总结?????????????????????????9 六、课程设计评价及成绩表?????????????????????10 附录：1.配线间设计概述配线间是用于连接水平线和干线线缆并可以进行条线管理的地方，其面积约为,设在西边楼梯的附近，这一面积足以容纳端接200个信息点的空间。
网络综合布线教案
网络综合布线教案一、教学目标1. 了解网络综合布线的概念、作用和应用场景。
2. 掌握网络综合布线的基本组成部分及其功能。
3. 学会网络综合布线的规划和设计方法。
4. 能够熟练地操作和维护网络综合布线系统。
二、教学内容1. 网络综合布线的概念与作用1.1 网络综合布线的定义1.2 网络综合布线的作用1.3 网络综合布线的应用场景2. 网络综合布线的组成2.1 传输介质2.1.1 双绞线2.1.2 同轴电缆2.1.3 光纤2.2 连接设备2.2.1 路由器2.2.2 交换机2.2.3 集线器2.3 传输协议2.3.1 CSMA/CD2.3.2 TCP/IP3. 网络综合布线的规划与设计3.1 网络拓扑结构3.2 IP地址规划3.3 设备选型与配置3.4 布线方案设计4. 网络综合布线的施工与维护4.1 施工工具与材料4.2 双绞线制作与连接4.3 光纤连接与测试4.4 网络设备配置与调试4.5 网络综合布线的维护与故障排除三、教学方法1. 讲授法：讲解网络综合布线的概念、原理、技术和方法。
2. 实践法：动手操作网络综合布线设备，提高实际操作能力。
3. 案例分析法：分析实际案例，培养解决实际问题的能力。
四、教学资源1. 教材：网络综合布线教程。
2. 实验室设备：网络综合布线实验箱、双绞线、光纤、路由器、交换机、集线器等。
3. 辅助材料：PPT课件、教学视频、网络综合布线实训手册。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、提问、回答问题等情况。
2. 实践操作成绩：评估学生在实验室操作网络综合布线设备的熟练程度。
3. 期末考试：考察学生对网络综合布线知识的掌握程度。
六、网络综合布线的标准与规范6.1 了解网络综合布线的国际标准IEEE 802.3：以太网标准ANSI/TIA-568：美国通信工业协会布线标准ISO/IEC 11801：国际标准化组织综合布线标准6.2 掌握我国网络综合布线的相关标准GB 50311-2007：建筑与建筑群综合布线系统设计规范GB 50462-2024：数据中心基础设施施工及验收规范6.3 学习网络综合布线的常用术语和定义信道、链路、信道群传输介质、连接设备、传输协议六、网络综合布线的测试与认证7.1 学习网络综合布线系统的测试方法链路测试、系统测试传输速度、传输带宽、信号衰减、串扰、误码率等测试指标7.2 掌握网络综合布线系统的认证流程选择认证机构准备认证材料现场审核与测试获得认证证书七、网络综合布线工程的施工管理8.1 学习网络综合布线工程的项目管理工程招投标、合同管理施工组织、进度控制、成本控制质量控制、安全管理8.2 了解网络综合布线工程的验收与维护工程验收标准与程序维护内容与方法故障排查与处理八、网络综合布线技术的应用与发展9.1 学习网络综合布线在企业网络中的应用企业内部网络架构数据中心布线系统无线网络接入9.2 掌握网络综合布线在智能建筑中的应用智能建筑的网络需求布线系统的设计与施工系统集成与服务9.3 了解网络综合布线技术的发展趋势高速率、大容量模块化、集成化智能化、自动化九、实战案例分析10.1 分析企业网络综合布线案例案例背景、需求分析网络拓扑设计布线方案实施与验收10.2 分析数据中心综合布线案例案例背景、需求分析数据中心布线标准与规范布线系统设计与实施十、课程总结与展望11.1 总结网络综合布线的主要知识点概念、作用、应用场景组成、规划、设计施工、测试、维护11.2 展望网络综合布线技术的未来发展发展趋势、新技术行业应用、市场前景职业发展与就业机会11.3 布置课后实践与思考题目设计一个小型企业网络综合布线方案分析网络综合布线系统中可能遇到的问题及解决方法探索网络综合布线技术在新兴领域的应用十一、网络综合布线系统的安全与防护11.1 理解网络综合布线系统的安全需求物理安全：防止未经授权的物理访问数据安全：保护数据不被未授权访问、窃取或篡改网络安全：防范网络攻击和非法入侵11.2 学习布线系统的物理安全措施访问控制：门禁、监控系统环境安全：防火、防盗、防破坏设备安全：加密、标记、防电磁泄漏11.3 掌握数据和网络安全策略数据加密：使用VPN、加密算法访问控制：用户认证、权限管理网络监控：入侵检测、防火墙十二、网络综合布线的故障诊断与修复12.1 识别网络综合布线系统的常见故障连接故障：接触不良、断线性能故障：信号衰减、干扰设计故障：布局不合理、容量不足12.2 学习故障诊断的工具和技术网络测试仪：链路测试、性能测试视觉检测：光纤OTDR、铜线缆测试逻辑分析：故障现象、数据分析12.3 掌握故障修复的步骤和方法隔离故障：确定故障点定位故障：分析故障原因修复故障：更换部件、重新布线十三、网络综合布线的升级与扩展13.1 理解网络综合布线系统升级的必要性业务增长：用户增加、设备升级技术进步：高速传输、新标准性能需求：带宽提升、低延迟13.2 学习布线系统的升级策略逐步升级：分阶段、不影响现有系统预规划：预留足够的空间和容量兼容性：确保新旧系统兼容13.3 掌握布线系统的扩展方法增加端口：扩展交换机、路由器增加分支：新增布线路由、连接设备光纤扩展：增加光纤连接、扩展距离十四、网络综合布线的案例研究14.1 分析大型企业网络综合布线案例案例背景：企业规模、网络需求设计挑战：地理分布、不同部门需求实施过程：项目管理、施工协调14.2 分析跨地域数据中心综合布线案例案例背景：数据中心规模、业务需求设计关键：高可靠性、可扩展性实施要点：合规性、技术支持14.3 探讨新兴技术在综合布线中的应用案例案例背景：新技术背景、应用场景设计创新：集成服务、智能化管理实施效果：性能提升、成本节约十五、课程回顾与展望15.1 回顾网络综合布线的主要学习内容基础知识：概念、组成、应用设计原理：规划、标准、测试实施技巧：施工、维护、故障处理15.2 展望网络综合布线技术的发展趋势新技术发展：5G、物联网、云计算行业应用：智能家居、无人驾驶未来挑战：更高速率、更大容量15.3 规划个人职业发展路径技能提升：继续学习、专业认证职业规划：行业选择、职位发展个人品牌：参与项目、建立声誉重点和难点解析本文主要介绍了网络综合布线的基本概念、组成、规划与设计方法、施工与维护、测试与认证以及其在不同场景下的应用和发展趋势。
网络系统集成与综合布线课程设计方案模板
网络系统集成与综合布线课程设计题目论校园网络旳规划与设计学院数理与信息工程学院专业计算机科学与技术班级学号学生姓名指导教师编写日期 2023-1-13论校园网络旳规划与设计摘要：校园网络是为学校师生提供教案、科研和综合信息服务旳宽带多媒体网络。
将多种不一样应用旳信息资源通过高性能旳网络设备互相连接起来，形成校园区内部旳Internet系统，对外通过路由设备接入广域网. 校园网络系统基本可分为校园网络中心、教案子网、办公子网、图书馆子网、宿舍子网、校医院子网和后勤子网等。
正文：一、校园网络需求分析校园网络必须具有教案、管理和通讯三大功能。
教师可以以便地浏览和查询网上资源，进行教案和科研工作；学生可以以便地浏览和查询网上资源实现远程学习；通过网上学习学会信息处理能力。
学校旳管理人员可以便地对教务、行政事务、学生学籍、财务、资产等进行综合管理，同步可以实现各级管理层之间旳信息数据互换，实现网上信息采集和处理旳自动化，实现信息和设备资源旳共享，因此，校园网旳建设必须有明确旳建设目旳。
二、网络设计规定1、网络部分旳总体规定:<1）满足网络化，智能化，信息化旳发展规定，为各类应用系统提供以便、快捷旳信息通路，共享多种教案资源。
<2）良好旳性能，可以支持大容量和实时性旳各类应用。
<3）可以可靠旳运行，较低旳故障率和维护规定。
<4）提供安全机制，满足保护企业信息安全旳规定。
<5）具有较高旳性价比。
<6）未来升级扩展轻易，保护顾客投资。
<7）顾客使用简朴、维护轻易。
<9）良好旳售后服务支持。
2、系统部分旳总体规定：<1）易于配置：所有旳客户端和服务器系统应当是易于配置和管理旳，并保障客户端旳以便使用。
<2）更广泛旳设备支持：所有操作系统和选择旳服务应尽量广泛旳支持多种硬件设备。
<3）稳定性和可靠性：系统旳运行应具有高度稳定性，保障系统旳高性能无端障运行。
《网络综合布线技术》课程设计任务书
《网络综合布线技术》课程设计任务书一、考查目的1.综合运用所学知识完成一个我校校园网综合布线设计，并按照模板完成设计报告。
2.培养学生综合运用所学知识的能力二、课程设计要求：1．根据评分表内要求，以我校实际情况和具体需求出发。
进行我校校园网布线设计，并完成课程设计报告。
2.分工及格式要求：设计报告统一使用下面给出的封面和目录，其他内容格式自行设计，要求图文排列合理，主要内容突出，简洁直观。
自行设计每部分都要将完成者的名字标注清楚即使在小组内，不标注名字的没有成绩。
（5分）3.校园布线设计（全新）（共45分）3.1工作区点数表（5分）绘制信息点安装位置示意图（5分）3.2水平材料规格和数量统计表（5分）绘制水平子系统线缆安装路径示意图（5分）3.3管理间宿舍楼每楼层管理间设备型号（注明主要参数）及数量（5分）3.4垂直材料规格和数量统计表（5分）绘制垂直子系统线缆安装路径示意图（5分）3.5设备间设备型号（注明主要参数）及数量（5分）3.6建筑群全校园布线方式及路径：使用卫星平面图或自绘详细图注明每条路径的线缆规格，数量及布线方式（5分）4.教室布线设计（改造）（共20分）4.1 5511大教室（10分）改造为大开间软件开发工作室满足当前30人办公需要自行设计办公桌类型及位置绘制平面图注明信息点和布线路径等信息4.2 508小教室（10分）改造为网络中心（设备间）满足我校所有学生宿舍上网及有线电话连接需求，绘制平面图，列表说明设备型号（注明主要参数）及数量5.在校园中找到每个子系统（进线间除外）的实例，每个子系统从不同角度拍摄三张照片（每个子系统5分，共30分）6.每小组提交打印稿一份，电子稿一份,注明班级小组编号（发邮箱249620541@），于接受任务一周内完成提交任课老师。
三、评分标准1．形式：课程设计2．检查方式：对开发文档和作品综合评定打分，评分标准详见下表3．时间：一周4．评分标准课程负责人：王燕波2016年5月30日。
网络综合布线课程微课的设计与制作分析
网络综合布线课程微课的设计与制作分析网络综合布线课程微课的设计与制作，是为学习者提供一种便捷、灵活的学习方式，通过短小精悍的课程内容和多媒体技术的应用，帮助学习者更好地理解和掌握网络综合布线的知识和技能。
本文将对网络综合布线课程微课的设计与制作进行分析。
一、微课设计目标二、微课内容安排网络综合布线课程微课的内容安排应包括以下几个方面：1.基本概念和原理：介绍网络综合布线的定义、作用及其在网络通信中的重要性，讲解网络综合布线的原理和技术要点。
2.常用工具和设备：介绍网络综合布线中常用的各种工具和设备，如电缆测试仪、接地线、布线架等，并详细讲解它们的使用方法和注意事项。
3.实施方法和注意事项：介绍网络综合布线的实施步骤和技巧，包括设计布线方案、区分不同类型的电缆、安装电缆等，并重点讲解网络综合布线中需要注意的几个关键点。
4.案例分析和实践操作：通过实际案例和实践操作的方式，让学习者能够更好地理解和掌握网络综合布线的知识和技能，提高其实际操作能力。
三、微课制作技术在网络综合布线课程微课的制作过程中，可以运用多媒体技术和交互式设计，提高微课的吸引力和学习效果。
1.多媒体技术：使用图文结合的方式，将文字、图片、音频和视频等多种媒体形式相结合，丰富微课的内容表现形式，提高学习者的学习兴趣。
2.交互式设计：通过设计互动环节，让学习者能够主动参与课程，提问、回答问题，进行实践操作等，增加学习者的参与度和积极性。
3.微课时长控制：微课的时间不宜过长，应该控制在5-15分钟左右，以保证学习者的注意力集中和学习效果最大化。
四、微课评估和改进1.学习者反馈：通过学习者的反馈，了解学习者对微课的评价和意见，及时发现和解决问题，改进微课的设计和制作。
2.教学效果评估：通过评估学习者的学习效果，了解微课的教学效果，了解学习者的学习成果和能力提升情况，以便进行相应的改进和提升。
3.持续改进：根据学习者的反馈和教学效果评估结果，进行微课的持续改进，进一步优化微课的设计和制作，提高微课的教学效果和学习者的学习体验。
网络综合布线实用教程教学设计
网络综合布线实用教程教学设计1. 课程概述本教学设计旨在介绍网络综合布线的基本概念和操作方法。
通过课堂教学和实践操作，学生将学习RJ45网线的接线方法、UTP电缆的安装、光纤布线的应用等知识，并能够掌握常见的网络布线故障排除方法。
2. 教学目标1.了解网络综合布线的基本概念和术语；2.掌握RJ45网线接线方法；3.学会UTP电缆的安装和测试；4.掌握光纤布线的应用和维护；5.能够独立完成U型和L型网线的制作；6.能够熟练使用网络布线工具，如钳子、测试仪等；7.掌握常见的网络布线故障排除方法。
3. 教学内容1.网络综合布线的基本概念和术语；2.RJ45网线接线方法；3.UTP电缆的安装和测试；4.光纤布线的应用和维护；5.U型和L型网线的制作；6.网络布线工具的使用；7.网络布线故障排除方法。
4. 教学方法本课程采用面授、实践操作、课件展示等多种教学方法结合。
具体包括：1.讲授网络综合布线的基本概念和术语，以PowerPoint课件为主，辅以教师讲解。
2.讲授RJ45网线接线方法和U型、L型网线的制作。
通过演示和让学生跟随教师操作，逐步掌握技能。
3.讲授UTP电缆的安装和测试、光纤布线的应用和维护。
通过实践操作和教师讲解，让学生了解电缆布线的步骤和流程。
4.讲授网络布线工具的使用和网络布线故障排除方法。
通过演示和让学生跟随教师操作，让学生熟悉使用钳子、测试仪等工具，并能够快速排除故障。
5. 教学评估1.实践操作成果评估：学生在课程结束后，将在计算机实验室完成一次网络布线实操，由教师进行成果评估。
评估标准包括：接线质量、速度和标志等。
2.知识点掌握评估：通过课中练习，教师检查学生掌握情况。
6. 教学进度在15个45分钟的课时中完成。
第一周1.网络综合布线的基本概念和术语第二周2.RJ45网线接线方法第三周3.UTP电缆的安装和测试第四周4.光纤布线的应用和维护第五周5.U型和L型网线的制作第六周6.网络布线工具的使用第七周7.常见的网络布线故障排除方法第八周8.课程回顾与总结7. 参考资料1.《局域网技术及应用》（第7版），王松林，高等教育出版社2.《计算机网络技术教程》，郝朝辉，人民邮电出版社3.《计算机网络教程》（第5版），谢希仁，清华大学出版社8. 总结本教学设计的目标是让学生掌握网络综合布线的基本概念和操作方法，通过课堂教学和实践操作，让学生能够熟练使用网络布线工具，独立完成网线接线和故障排除等任务。
网络综合布线课程设计
信息与电气工程学院课程设计报告（2011/2012学年第一学期）课程名称：网络综合布线课程设计题目:河北工程大学第六宿舍楼综合布线专业班级:学生姓名:学号：指导教师:设计周数：2周设计成绩：2011年12月22日一、设计目的当今世界已进入信息化时代，智能建筑是信息时代的产物。
综合布线是智能建筑的中枢神经，是智能化必备的基础设施,综合布线的发展与通信技术和计算机技术的发展密切相关，传统的布线系统采用不同的标准，这就造成了系统的不兼容、设备相关性差、工程协调难、灵活性差等缺点。
而综合布线采用结构化布线系统（SCS），较好地解决了各类布线互不兼容的问题。
随着计算机网络的发展，综合布线也在不断发展,它能支持语音、数据和视频等多个方面的应用。
通过本次课程设计，我们将达到以下设计目的：（1)掌握系统设计的原则、系统设计的步骤和过程；（2)掌握综合布线系统概念、熟悉网络数据传输介质、网络互联设备;（3）熟悉综合布线相关标准;（4）掌握各种信息插座的结构,能对其进行正确连接；（5）熟悉各种线缆连接器、配线架、电缆支撑硬件等连接、使用；（6）掌握网络综合布线系统的线槽规格和品种；（7）了解和掌握综合布线工程图的读图和制图，了解绘图软件；（8）掌握RJ45水晶头的需求量的计算，水平干线子系统所需电缆长度的计算；（9)能够按设计要求做出材料预算、工程计算;(10）熟悉网络综合布线工程中需要提交的技术文档的要求，学会书写和绘制网络拓扑图、综合布线逻辑图、信息点分布图、配线架与信息点对照表、配线架与交换机端口对照表、交换机与设备间的连接表和光纤配线表等文档。
二、设计要求（1）确定设备间和管理间的位置；（2)设计布线路由和施工图纸，图表按制图要求绘制，做到清晰整洁，设计方案应严格遵守综合布线的相关规范；（3）以开放式为基准，尽量与大多数厂家产品和设备兼容。
三、设计标准智能建筑已经形成一种新的产业,作为其基础的综合布线系统早已制定出相应的标准，目前最具权威性的和代表性的标准有二个：一个是ISO/IEC1801标准，另一个是EIA/TIA568A 标准。
网络综合布线课程设计
南通大学计算机科学与技术学院《网络综合布线课程设计》题目：大学计算机楼网络综合布线设计班级：网工121姓名：薛翔学号：指导老师：王则林完成日期： 2015.1.11成绩：目录一、前言 (3)二、需求分析 (4)2.1建筑群功能及布线系统技术要求 (4)2.1.1大学计算机楼结构详解与信息点数量的分析 (4)2.1.2综合布线系统应满足的技术要求、相关标准和规 (7)2.1.3 实现此种功能的网络技术及所需的带宽 (7)2.1.4 此种网络技术需要的介质 (8)2.1.5 客户的布线规模 (8)2.1.6 客户的装修工程进度 (8)2.2设计方案 (8)2.2.1设计总目标 (8)2.2.2设计原则 (9)2.2.3总体设计说明 (10)三、综合布线系统详细设计 (11)3.1工作区子系统设计 (11)3.1.1设计原则： (12)3.1.2设备选择 (12)3.2配线子系统设计 (13)3.2.1管槽布线路由设计： (14)3.2.2开放型办公室布线系统 (14)3.2.3设计原则 (15)3.2.4线槽和电缆用料的计算： (15)3.2.5设备选择 (15)3.3干线子系统设计 (16)3.3.1干线子系统的布线路由： (16)3.3.2设计原则： (16)3.3.3设备选择： (17)3.4设备间子系统设计 (17)3.4.1设备间的环境条件如下： (17)3.4.2设备选择 (18)3.5进线间子系统设计 (18)3.5.1进线间的注意事项 (18)3.6管理间子系统 (18)3.6.1设计原则： (18)3.6.2设备的选择 (19)四、工程总体预算 (19)五、心得与体会 (19)一、前言本投标书是由xxxxxx（以下简称乙方1）应甲方的邀请，根据甲方下发的招标文件具体要求以及建筑图纸对综合布线的规划所做的该大厦的综合布线系统设计方案，作为甲方进行方案论证与商务谈判的基础。
本方案设计所遵循的原则：1.充分满足甲方功能上的需求。
网络与综合布线课程设计
网络与综合布线课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解网络与综合布线的基本概念、原理和技术；2. 掌握网络拓扑结构、网络设备及其功能；3. 了解综合布线的系统组成、施工规范及测试标准；4. 掌握网络故障排查及综合布线系统维护的基本方法。
技能目标：1. 能够设计简单的网络拓扑图，并进行合理的设备选型；2. 能够根据实际需求，规划综合布线系统的布线方案；3. 能够正确安装和调试网络设备，完成综合布线系统的搭建；4. 能够运用网络测试工具进行综合布线系统的测试及故障排查；5. 培养学生的团队协作、沟通表达及实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络技术及综合布线工程的兴趣和热情；2. 增强学生的网络安全意识，遵守网络道德规范；3. 培养学生的工程素养，注重质量、安全、环保和节能意识；4. 引导学生树立正确的价值观，关注社会发展，具备社会责任感。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论联系实际，培养学生的实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的计算机网络基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但实际操作经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强化实践环节，提高学生的实际操作技能。
同时，注重培养学生的团队协作、沟通表达及解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够掌握网络与综合布线的基本技能，为未来的职业发展打下坚实基础。
二、教学内容1. 网络基础知识回顾：网络概念、分类、拓扑结构、OSI七层模型、TCP/IP 协议等；2. 网络设备及其功能：交换机、路由器、防火墙、无线设备等；3. 综合布线系统概述：综合布线概念、系统组成、布线标准与规范；4. 综合布线工程设计：布线需求分析、布线方案设计、材料设备选型；5. 综合布线施工技术：布线施工工艺、线缆敷设、设备安装与调试；6. 网络测试与故障排查：测试标准、测试工具、故障排查方法；7. 综合布线系统维护与管理：系统日常维护、故障处理、网络优化。
综合布线课程设计--宿舍楼网络综合布线
综合布线课程设计--宿舍楼网络综合布线宿舍楼网络综合布线是一种应用广泛的高级网络布线技术，它把复杂的网络布线设计集成到了一个室内网络中，并有效地实现室内网络的高速访问。
宿舍楼网络综合布线是以家庭为最小单元和室内网络交换机，基于混合和室内数据网络的理念，将传统的新型室内数据网络、有线电视网络、电话网络和室内楼层网络集成到一套室内网络中。
实施宿舍楼网络综合布线设计的具体步骤1、确定入口：首先从宿舍楼的外部网络入口处，包括三线四线入口夹在一起，还有军品，它们能够接入宿舍楼的数据网络，电话网络和有线电视网络。
2、建立有线布线框架：根据宿舍楼的布局，通过布线架配置传统的有线电路，并将来自不同楼层的网线安装在框架上，形成由湿、空调和抗干扰楼层网络组成的室内网络系统。
3、搭建设备：按要求安装路由器、室内分布式网络交换机、网络适配器和有线电视接口，保证宿舍楼网络终端设备能够正常工作。
4、安装室内数据网络：根据网络布线框架，安装光纤、以太网线和同轴电缆等室内数据网络，保证数据传输的正常。
5、安装有线电视：把有线电视网络接入室内布线框架，使用有线的方式，把有线电视网络接入室内网络系统，从而实现有线电视的视频传输功能。
7、测试调试：最后，在安装完成后，进行宿舍楼网络综合布线系统的测试和调试工作，检查每一台设备是否都能正常工作，从而保证最后的实施效果。
宿舍楼网络综合布线设计能够有效实现室内网络的高效传输，避免网络因为拥挤、噪音而出现问题。
同时室内网络的布线可以满足不同楼层网络的需求，提供良好的用户体验。
宿舍楼网络综合布线设计不仅可以提升网络访问速率，而且可以优化网络结构，实现网络的高效率运行。
网络综合布线教案设计
第1、2课时教案 2 月 13 日第 1 周星期一第3、4课时教案 2 月 15 日第一周星期三二、工作区子系统1.概念工作区子系统又称为服务区子系统,它是由跳线与信息插座所连接的设备组成。
其中信息插座包括墙面型、地面型、桌面型等，常用的终端设备包括计算机、电话机、传真机、报警探头、摄像机、监视器、各种传感器件、音响设备等。
2.设计要点（1）从RJ45插座到计算机等终端设备间的连线宜用双绞线，且不要超过5m。
（2）RJ45插座宜首先考虑安装在墙壁上或不易被触碰到的地方。
（3）RJ45信息插座与电源插座等应尽量保持20cm以上的距离。
（4）对于墙面型信息插座和电源插座，其底边距离地面一般应第5、6课时教案 2 月 20 日第二周星期一第7、8课时教案 2 月 22 日第二周星期三说明：1.配线子系统信道的最大长度不应大于100m。
2.工作区设备缆线、电信间配线设备的跳线和设备缆线之和不第9、10课时教案 2 月 27日第三周星期一第11、12课时教案 3 月 1 日第三周星期三第13、14课时教案 3 月 6 日第四周星期一第15、16课时教案 3 月 8 日第四周星期三第17、18课时教案 3 月 13 日第五周星期一第19、20课时教案 3 月 27日第七周星期一第21、22课时教案 3 月 29 日第七周星期三第23、24课时教案 4 月 10 日第九周星期一第25、26课时教案 4 月 12 日第九周星期三管道缆线的布放根数缆线布放在管与线槽内的管径与截面利用率，应根据不同类型的缆线做不同的选择。
管内穿放大对数电缆或4芯以上光缆时，直线管路的27、28课时教案 4 月 17 日第十周星期一第29、30课时教案 4 月 19 日第十周星期三三、楼道桥架布线示意图第31、32课时教案 4 月 26 日第十一周星期三第33、34课时教案 5 月 3 日第十二周星期三第35、36课时教案 5 月 8 日第十三周星期一第37、38课时教案 5 月 10 日第十三周星期三第39、40课时教案 5 月 15 日第十四周星期一第41、42课时教案 5 月 17 日第十四周星期三第43、44课时教案 5 月 22 日第十五周星期一。
网络综合布线设计教案
网络综合布线设计教案第一章：网络综合布线基础知识1.1 教学目标了解网络综合布线的概念、发展历程和应用领域掌握网络传输介质、连接器件和传输技术理解网络拓扑结构和布线标准1.2 教学内容网络综合布线的定义和发展网络传输介质：双绞线、同轴电缆、光纤等连接器件：水晶头、连接器、中继器等传输技术：基带传输、宽带传输等网络拓扑结构：星型、总线型、环型等布线标准：EIA/TIA-568、ISO/IEC 11801等1.3 教学活动讲解网络综合布线的概念和发展历程演示网络传输介质和连接器件的使用方法分析不同网络拓扑结构和布线标准的应用场景案例分析：设计一个小型企业网络的综合布线方案第二章：网络综合布线系统设计2.1 教学目标掌握网络综合布线系统的设计流程和原则了解建筑物的网络布线方案和设备选择学会网络布线方案的评价和优化2.2 教学内容网络综合布线系统的设计流程：需求分析、设计方案、设备选择、施工图设计等设计原则：可靠性、可扩展性、经济性等建筑物的网络布线方案：水平布线、垂直布线、光纤布线等设备选择：交换机、路由器、光纤收发器等网络布线方案的评价和优化：性能分析、成本效益分析等2.3 教学活动讲解网络综合布线系统的设计流程和原则分析不同建筑物的网络布线方案和设备选择案例分析：评价和优化一个网络布线方案第三章：网络综合布线施工技术3.1 教学目标掌握网络综合布线施工的基本技术和方法学会网络综合布线的测试和故障排除了解网络综合布线的工程管理和验收3.2 教学内容网络综合布线施工的基本技术：布线、连接、固定、接地等施工方法：直接布线、桥接布线、光纤布线等网络综合布线的测试：链路测试、网络测试等故障排除：故障诊断、故障修复等工程管理：施工计划、进度控制、质量管理等工程验收：验收标准、验收流程等3.3 教学活动讲解网络综合布线施工的基本技术和方法演示网络综合布线的测试和故障排除案例分析：管理一个网络综合布线工程第四章：网络综合布线系统维护与升级4.1 教学目标掌握网络综合布线系统的维护和管理方法了解网络综合布线系统的升级和扩展策略学会网络综合布线系统的安全防护和故障处理4.2 教学内容网络综合布线系统的维护：日常巡检、故障处理、性能监控等管理方法：文档管理、设备管理、用户管理等网络综合布线系统的升级：硬件升级、软件升级等扩展策略：网络扩容、设备扩容等安全防护：防火墙、入侵检测等故障处理：故障诊断、故障修复等4.3 教学活动讲解网络综合布线系统的维护和管理方法分析网络综合布线系统的升级和扩展策略案例分析：维护和升级一个网络综合布线系统第五章：网络综合布线案例分析5.1 教学目标了解网络综合布线在不同应用场景下的实际应用学会分析网络综合布线案例中的问题和解决方案掌握网络综合布线设计的实践技巧和方法5.2 教学内容网络综合布线案例分析：办公室、学校、商场等问题和解决方案：信号干扰、网络拥塞、设备故障等实践技巧和方法：设计原则、设备选择、施工管理等5.3 教学活动讲解网络综合布线在不同应用场景下的实际应用分析网络综合布线案例中的问题和解决方案案例分析：设计一个网络综合布线方案第六章：网络综合布线系统的测试与故障排除6.1 教学目标理解网络综合布线系统测试的重要性掌握线缆测试的方法和工具学会故障排除的步骤和技巧6.2 教学内容测试的目的和类型：认证测试、性能测试等线缆测试方法：链路测试、场强测试等测试工具：DMM、网络分析仪、光纤测试仪等故障排除步骤：确定故障范围、定位故障点、修复故障常见故障及其原因：断线、短路、接触不良等6.3 教学活动讲解测试的目的和类型以及其在网络综合布线系统中的重要性演示线缆测试的方法和操作步骤练习使用测试工具进行线缆测试案例分析：通过测试工具找出并修复线缆故障第七章：网络综合布线的工程管理与验收7.1 教学目标理解网络综合布线工程管理的重要性掌握项目管理的基本流程学会工程验收的标准和方法7.2 教学内容工程管理流程：规划、设计、施工、验收等项目管理工具：Gantt图、项目管理软件等工程验收标准：国际标准、国家标准、行业标准等验收方法：文档验收、现场验收、性能验收等7.3 教学活动讲解网络综合布线工程管理的基本流程学习如何使用项目管理工具进行工程管理了解不同类型的工程验收标准和流程案例分析：组织并参与一个网络综合布线工程的验收第八章：网络综合布线的未来发展了解网络综合布线技术的最新发展掌握新兴技术和未来趋势学会适应新技术发展的需求8.2 教学内容新兴技术：5G、物联网、云计算等未来趋势：更高速率、更广泛的应用、更智能化的管理适应新技术的方法：持续学习、技术更新、创新思维8.3 教学活动讲解新兴技术及其对网络综合布线的影响讨论网络综合布线的未来发展趋势探讨如何适应新技术发展的需求第九章：网络综合布线的案例研究9.1 教学目标分析真实世界中的网络综合布线案例理解案例中的设计决策和实际问题学习案例中的解决方案和经验教训9.2 教学内容案例研究：大型企业、数据中心、智能建筑等设计决策：网络拓扑、布线方案、设备选择等实际问题：施工挑战、技术难题、预算限制等解决方案和经验教训：成功经验、改进措施、避免的错误分析真实世界中的网络综合布线案例讨论案例中的设计决策和实际问题第十章：网络综合布线的项目实战10.1 教学目标综合运用所学知识进行网络综合布线设计学会项目规划、执行和监控10.2 教学内容项目实战：设计一个中型企业的网络综合布线系统项目规划：确定需求、制定计划、分配资源项目执行：按照计划进行设计和施工项目监控：跟踪进度、管理风险、解决问题Presentations技巧：制作演示文稿、公众演讲、互动问答10.3 教学活动引导学生进行网络综合布线项目的设计和规划监督项目的执行过程，确保项目按计划进行重点和难点解析1. 网络综合布线的概念和发展历程：理解网络综合布线的定义及其发展历程对于掌握整个课程的背景和基础知识至关重要。
网络综合布线教案
网络综合布线教案一、教学目标1.理解网络综合布线概念和作用；2.掌握网络综合布线的原理和方法；3.能够设计和安装基本的网络综合布线系统；4.能够进行网络故障诊断和维护。
二、教学内容1.网络综合布线概述（1）网络综合布线的定义和作用；（2）网络综合布线的发展历程。
2.网络综合布线的基本原理（1）网络综合布线系统的基本组成部分；（2）网络综合布线系统的传输介质选择和特点；（3）网络综合布线系统的主要标准和规范。
3.网络综合布线设计和安装（1）网络综合布线设计的基本步骤；（2）网络综合布线系统的安装要求和方法；（3）网络综合布线系统测试和调试。
4.网络综合布线系统的故障诊断和维护（1）网络故障的常见原因；（2）网络故障的诊断方法和工具；（3）网络综合布线系统的维护措施。
三、教学方法1.理论讲授结合实例讲解；2.案例分析和讨论；3.实验操作和实际项目实践。
四、教学过程1.第一课时：网络综合布线概述（1）网络综合布线的定义和作用；（2）网络综合布线的发展历程；（3）案例分析和讨论。
2.第二课时：网络综合布线的基本原理（1）网络综合布线系统的基本组成部分；（2）网络综合布线系统的传输介质选择和特点；（3）网络综合布线系统的主要标准和规范；（4）案例分析和讨论。
3.第三课时：网络综合布线设计和安装（1）网络综合布线设计的基本步骤；（2）网络综合布线系统的安装要求和方法；（3）网络综合布线系统测试和调试；（4）案例分析和讨论。
4.第四课时：网络综合布线系统的故障诊断和维护（1）网络故障的常见原因；（2）网络故障的诊断方法和工具；（3）网络综合布线系统的维护措施；（4）案例分析和讨论。
五、教学评估1.课堂讨论和提问；2.实验操作和实际项目实践的综合评估；3.个人学习报告的评估。
六、教学资源1.教材：网络综合布线教材；2.多媒体设备：投影仪、电脑等；3.实验设备和工具：网络综合布线实验箱、测试仪器等。
七、教学反思1.教学过程设计合理，包括理论和实践的结合；2.提供实际案例和项目实践的机会，提高学生的实践能力；3.培养学生的问题解决能力和团队合作精神；4.加强评估和反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
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信息与电气工程学院课程设计说明书（2011/2012学年第一学期）课程名称：网络综合布线课程设计题目：三教图形化信息管理系统实现专业班级：电子信息09-1****：**学号：*************：***设计周数：2周设计成绩：2013年03月28日目录1、课程设计的目的 (2)2、课程设计主题与要求 (2)2.1、课程设计的内容与主要任务 (2)2.2、课程设计的技术要求 (2)3、第三教学楼网络信息管理系统的具体设计过程 (3)3.1、系统设计的具体步骤 (3)3.2、系统材料清单 (3)3.3、系统设计的流程图 (4)3.4、系统拓扑结构图 (5)3.5、系统基本结构示意图 (5)4、VisualNet软件介绍 (7)4.1、使用VisualNet软件的设计过程 (7)4.2、VisualNet软件的特点 (8)4.3、VisualNet的主要功能模块 (9)5、系统设计需求量计算 (9)5.1、信息模块的需求量计算方法 (9)5.2、RJ45插头数量计算方法 (9)5.3、电缆长度的计算方法 (9)5.4、设备间面积的计算方法 (10)6、课程设计总结 (11)7、参考文献 (11)8、课程设计评语 (12)1、课程设计的目的课程设计是工科学生必不可少的一个综合性实践环节，是课程学习后的一个综合性实践环节，是对课程理论和课程实验的综合和补充。
它主要培养学生综合运用已学过的理论和技能去分析和解决实际问题的能力，对加深课程理论的理解和应用具有重要意义。
本课程设计是在学完“网络综合布线系统”课程之后综合利用所学综合布线知识完成一项综合布线工程的设计任务，研究确定实施方案并进行部分工程的实施，从而加深对弱电系统与综合布线的原则、特点、施工组织方法等基本知识的理解，获得初步的应用经验，了解解决实际问题的一般过程，培养学生综合运用基础理论知识和专业知识去解决实际工程设计问题的能力。
为走出校门从事网络综合布线的相关工作打下基础。
2、课程设计主题与要求2.1、课程设计的内容与主要任务利用《网络综合布线》的理论知识，以及借助图形化资源管理设计平台VisualNet软件为基础制作第三教学楼网络信息管理系统。
（1）获取第三教学楼的建筑平面图纸（2）通过摄像或者从网络上下载，得到第三教学楼的外观平面图；（3）绘制第三教学楼的建筑平面图，并以此设计一个教学楼综合布线系统；（4）完成施工图纸，估算所需材料用量，完成设备连接拓朴图；（5）完成对系统的编制说明。
2.2、课程设计的技术要求（1）确定设备间和管理间的位置。
（2）设计布线路由和施工图纸，图表按制图要求绘制，做到清晰整洁，设计方案应严格遵守综合布线的相关规范。
（3）以开放的标准，尽量与大多数厂家的产品和设备兼容。
（4）按设计要求制订最佳方案，在现有的建筑平面图上分析设计布线路由和施工图纸。
（5）对系统调试，估算所选方案的材料用量，并完成设备连接拓朴图，对施工方案编制说明。
（6）写出课程设计报告。
3、第三教学楼网络信息管理系统的具体设计过程3.1、系统的具体设计步骤(1)、分析用户的需求；(2)、获取第三教学楼的建筑平面图；(3)、分析并设计出系统结构；(4)、分析第三教学楼的实际布线路由；(5)、搜集系统设计过程中所需的资料；(6)、分析第三教学楼这个大楼的实际网络拓扑结构；(7)、在做完以上工作后，在装有VisualNet（图形化资源管理设计平台）的计算机上运行该软件，设计出第三教学楼网络信息管理系统的基本框架，然后再进行论证确定出最后的系统设计方案；(8)、让用户验收刚才设计好的系统；3.2、系统材料清单表1、材料清单3.3、系统设计的流程图3.4、系统拓扑结构图图1、系统拓扑结构图3.5、系统基本结构示意图图2、系统基本结构示意图图3、三教1楼图4、三教2楼图5、三教3楼图6、三教4楼图7、三教5楼4、VisualNet软件介绍VisualNet软件采用了目前较为流行的图形化资源管理设计平台为基础，使用它来搭建一套图形化的机房设备与线路资源管理系统。
4.1、使用VisualNet软件的设计过程(1)、做好规划首先，要确定好管理的区域与范围，譬如：需要管理的机房分布在哪些区域、有哪些基站，每个机房在哪个层楼，在哪个房间，有多少机柜，每个机柜有多少设备，等等。
其次，要确定管理哪些设备对象。
常见的管理对象有：交换机、路由器、光端机、ODF、DDF配线架、服务器、PC机、UPS、KVM、光纤跳线、电缆等等。
根据需要，您还可以把电源柜、蓄电池、空调、监控器等一起规划到机房中进行集中管理。
(2)、制作模板VisualNet的一个重要特征是：系统把设备、线路当作对象来处理，每类对象既具有共性，又具有各自的属性特征。
并且都采用模块化的拖拉式设计方式。
因此，在我们做好系统规划以后，接下来的一项重要工作就是定义自己的模板库。
(3)、进行图纸设计模板库制作完成后，接下来就是制图了。
设计的时候，我们只需按由总到分，由粗到细的方式一步步进行细化设计，把实际的设备连接图画出来就可以了。
先把区域地图、楼层平面图、机房、机柜、设备、配线架、端口等，从模板库中拖到设计页面上，并且排放固定好它们的位置，调整好它们的大小。
在这些“设备”都定位以后，接下来就是把设备的端口之间的连接线画好，这些连接线代表了我们日常在机房中看到的“光缆”、“电缆”。
所以需要认真核对好机房的实际线路后进行连接。
4.2、VisualNet软件的特点(1)、属性查询查询设备参数或数据信息是我们常用的功能之一。
系统提供了“即点即显”功能，每个图形都是“活的”，点击其中的任意一个设备或线缆，其所有的相关属性全都显示了出来。
譬如点击交换机，我们能看到交换机的各种属性和配置参数；点击服务器，我们就能看到服务器的相关信息；点击光缆，就能看到光缆的各种技术参数，十分便于我们的资料查询。
(2)、链路分析在维护工作中，我们有时要插拔一些线缆或者从配线架上重新跳接一下光纤，那么在插拔之前我们很需要了解这个端口的终端设备是什么、起始端设备是什么、会影响到其它哪些设备。
VisualNet系统提供的“路由分析”、“端链路分析”、“连接关系”功能，很容易地帮我们找到整条链路上所有的设备、线路、中间跳接点及其各自的信息。
双击链路中的任意一根线或节点对象，系统会自动切换到设备的实际页面，并闪烁指示其位置，十分便于我们查找分析。
(3)、资产统计在任意一个层面上，点击“数据统计”按钮，您都能很快地统计出当前页面或其子页上所有类型的设备数量和参数报表。
在不同的页面层次上，可以对不同区域、楼层、部门、机柜等进行统计。
(4)、设备查询由于VisualNet平台很好地把数据集成到了图形中，因此设计图中的每个图形对象都能很容易地被搜索到。
如果我们的光缆故障告警系统发现距离机房2000米处的光缆断了，那么您可以在查询窗体中，为“杆路“或”路标石“模板的“距机房距离”字段，输入相应的数据后和条件后，相关的杆路或路标石都能被找到。
在得到查询结果后，双击这行数据，系统就能打开该设备所处的页面，同时闪烁定位其具体位置，十分便于我们抢修维护。
(5)、与网管软件的捆绑管理常用的网管软件一般都随设备厂家一起提供，能通过Web登陆的方式来监控管理设备的状态。
在VisualNet中，我们可以充分利用双击事件功能，把该设备的Web监控地址作为属性保存下来。
当需要了解设备状态的时候，双击该设备或属性字段，就能直接打开该监控页面进行管理了。
VisualNet 提供的双击事件功能，很好地把设备的物理信息和逻辑信息的管理集成到了一起，便于设备的及时监控与维护。
4.3、VisualNet 的主要功能模块(1)、图形化拖放式设计(2)、层次化的项目管理方式(3)、图形与数据的无缝集成(4)、便捷的批量数据录入功能(5)、数据的同步更新(6)、强大的搜索定位功能(7)、丰富的双击事件功能(8)、智能化的路由分析(9)、任意图层设备资产统计与报表输出(10)、跨图层间连接与复合视图5、系统设计需求量计算5.1、信息模块的需求量： m=n+n ×3％在实际系统设计过程中信息点的数量n=53，因此m=(1+3%)*53=54.59,取m=55个。
5.2、RJ45插头数量一般用下述方式计算：m=n ×4 +n ×4×15％在实际系统设计过程中信息点的数量n=53，因此m=（1+15%）*53*4=243.8，取m=244个。
5.3、电缆长度的计算：每个楼层用线量的计算公式： 本项目主要是面向第三教学楼的设计，共为5层，楼层中主要是信电学院各个系教师的办公室及学院学工办的办公场所，要求为每间房提供比较方便的高速宽带业务和语音通信业务服务。
因此有较高的网络需求，同时对网络的质量要求也比较高，所以我们应确保网络的nN F C ⨯++⨯=]6)(55.0[∑=MCW稳定性和高性能运转。
考虑到具体应用方面，综合考虑了实际应用和未来升级的空间，我们设计办公区内主干容量为千兆缆线。
第三教学楼，楼长57.6米，宽16.8米。
一层有17个信息点，最远的信息插座离楼层管理间的距离F=（3.6*10）+（7.2*2+2.4）米，最近的信息插座离楼层管理间的距离N=3.6米。
所以一楼用线量C=[0.55(F+N)+6]×M=629.34米。
二层有18个信息点，最远的信息插座离楼层管理间的距离F=（3.6*9）+（7.2+2.4）米，最近的信息插座离楼层管理间的距离N=3.6米。
所以二楼用线量C=[0.55(F+N)+6]×M= 523.8米。
三层有14个信息点，最远的信息插座离楼层管理间的距离F=（3.6*9）+（7.2+2.4）米，最近的信息插座离楼层管理间的距离N=3.6米。
所以二楼用线量C=[0.55(F+N)+6]×M= 462.84米。
四层有14个信息点，最远的信息插座离楼层管理间的距离F=（3.6*9）+（7.2+2.4）米，最近的信息插座离楼层管理间的距离N=3.6米。
所以二楼用线量C=[0.55(F+N)+6]×M= 462.84米。
五层有10个信息点，最远的信息插座离楼层管理间的距离F=（3.6*6）+（7.2+2.4）米，最近的信息插座离楼层管理间的距离N=3.6米。
所以二楼用线量C=[0.55(F+N)+6]×M= 271.2米。
整座楼的用线量：S=629.34+523.8+462.84+ 462.84+271.2=2350.2米。
订购电缆箱数=2350.2/305=7.7≈8箱。
5.4、设备间的面积：①通信网络设备已经确定。
当通信网络设备已选型时，可按下式计算：A=K∑S i式中，A：设备间的使用面积，单位为㎡；S i：与综合布线系统有关的并在设备间平面布置图中占有位置的设备投影面积；K为系数，取值为5～7。