王志芹上传教案

M8U2 Line A is longer.

一、教案背景：

本单元主要在前面学习过的形容词比较级的基础上，进一步学习通过对事物的比较发表自己的看法。

二、课题：外研社小学英语（三年级起点）第六册M8U2

三、教材分析：

本单元主要是学习通过对事物的比较发表自己的看法。还要学习一首非常好

听的英文诗，了解一部分字母组合的发音规则。

四、教学方法：

五、教学过程：

Ⅰ、教学目标：

1、知识目标：

a. .识别单词：same, circle, think

b.学习语句：Line A is longer. Is Line A the same as Line

B ？I think so. /I don’t think so.

2、能力目标：

a.头运用I think so./I don’t think so.表达赞同或反对。

c

b.知字母组合ll, ng, nk在单词中的发音。通过朗读含有

这些字母组合的单词，让学生感知发音规律。

c.习本课英文诗Do you agree?这项内容不做具体要求，据

自己的情况学习与掌握。

3、情感目标：通过对事物的比较发表自己的看法。

Ⅱ、教学步骤：

1、Warmer:

复习以前学过的常用的形容词long, short, big, small, tall以及这些单词的比较级。如I’m taller than you.

You’re shorter than me. Your hands are bigger than mine.

2、Revision:画一个大圆和一个小圆学习circle一词，再画长短线段各一条，分别用A ,B表示。教师接着说Circle A is bigger than Circle B. Line A is longer than Line B. 教师还可以利用教室内的物品，如钢笔、本子等做更多的示范，复习学过的形容词比较级。

3、New lessons:

（1）教师利用图片引导学生学习课文中的活动一，首先让学生以小组为单位进行讨论。就课本的三个问题选择一个自己认为正确的答案。再让学生自己动手量一量课本上的图片，结果显示眼见不一定为实，动手做做才是真。不要让图形欺骗了你。

（2）播放录音，学生先听一遍，得出正确答案。教师板书下列句子：

Line A is the same as Line B.

We can see a vase and two heads.

Circle A is the same as Circle B.

(3) 跟读录音机朗读数遍并背诵。

（4）将全班分成四个组，男生两个组，女生两个组，做“排排队”游戏。For example:

I’m tall. I’m taller than you.

She’s short. She’s shorter than me.让学生边说边排好队伍，看看哪组队伍排得又快又好。获胜者奖励小贴画。再做“孪生兄妹”游戏。教师将准备好的一摸一样的模型或物品杂乱的堆放在一起。让学生从中快速的找出每对物品作为“孪生兄妹”，并练习句型“---is the same as ---”.哪组选出的最多哪组获胜。同时练习对事物的比较发表自己的看法，I don’t think so./I think so.教师板书tall, taller, short ,shorter, “---is the same as ---”

(5)教师播放活动三录音，让学生熟悉“tell, till, long sing, English ,angry think, sink”这些单词的发音。

（6）教师播放活动四录音，让学生看图听诗歌并边跟唱边表演I do agree.等动作。

（7）检查课文学习情况，校正读音、语调。

4、联系巩固：

a. 表演：

小组内表演，然后选出一名最棒的表演。根据说的句子的多少、正误得分，评价

b.用所给的单词完成句子：

same , bigger ,taller ,longer , better

1).Line A is than Line B.

2).He is than you.

3).Circle A is Circle B.

4).Two heads are than one.

5).Is Circle A the as Circle B.

注：补充材料

形容词比较级的构成。

六、教学反思：

因为前面已经学习了形容词的比较级，学生对本单元的学习比较轻松，掌握的很好。我们日常生活中可比较的物品很多，本单元学起来很灵活，学生很乐于参与，活动的时候争先恐后，非常积极。但有些同学对事物的比较发表自己的看法这一点表达的还不是很流畅，还要继续引导他们多练习。