评2015年广州一模作文

评2014年广州一模作文
作文教学
2014-03-15 09:16
既然是模拟题，评判的标准只能是上年的高考作文命题和当年的考纲。

从这点来看，2014年广一模相对深一模来说更逼近广东高考，而深一模则有点玩花招，故意彰显命题人自己的某方面的偏好。

广州一模作文命题依然采用材料作文形式，而深圳一模采用二选一的形式，学生可以选择材料作文，也可以选择标题作文，前者表现得稳健与理性，后者有创新元素，但忽略了学生考试实际，让学生一时难以取舍，容易让学生分神，影响了答题效率。

另外广一模选材命意和2013年广东高考作文命题精神契合度高，而深一模则有点深圳人的孤芳自赏，如第一题标题作文“一个人活得要像一支队伍”，虽然倡导积极的人生，但以一则短诗作为对标题理解的引导太单一，只是从心灵要强大方面诠释，同时标题的过于诗意化，让部分学生迷茫。

而第二题材料作文只能对“很穷但很快乐”生活态度做出肯或否的解读，立意的角度太少，同时引用的材料来自某作家某作品中带有浓厚文学性的抒情片段，让不爱文学的学生理解起来就有几分吃力，逼着学生跳进了文学思维主宰的思考空间。

这都和广东高考朴实平淡的风格相违背。

细细盘点，此次广一模命题有如次优点
回避了猜题押题，避免了套作和模式化写作。

笔者所在学校很多学生考完后的都说考这个题目，出乎意料之外，死记的材料都用不上。

谁也猜不到，这是广东高考命题最大的特色。

一是保密做得好，另一原因就是命题技术的成熟。

全国其他省份作文命题考生面对时有似曾相识之感，因为总能从模拟题中看到影子，其主题都和亲情、生命、社会道德、人文精神等紧密相关，如2013年的浙江
卷，以“童心”为主题的材料作文，小学生对这一主题也很熟悉。

而广东卷则有效回避社会最热点问题，特别是时政热点，回避当年省内模拟考作文命题，有效杜绝套作，重视对学生思维品质的客观检测，让考试更公平，让学生的作文成绩更真实。

笔者年年猜广东高考作文命题，从2004年到2013年次次失败，从当年各个地级市大型模拟试题也无法找到当年高考作文命题60%的相似度。

即使出热点，也是和考生有距离，是学生不太关注的，给考生以陌生感、新鲜感，如2013年关于慈善的材料作文。

宽严有度，有利于阅卷。

此次广一模作文虽然角度多，学生有因为便宜随意涂的，有满足追星心理让明星在上签名的，有为了展示才华自己在上画个机器猫的，而老师、记者、班主任对相应的行为态度各异，但必须针对中学生在校服上涂画这一现象确定立意，找到思维的起点，考生必须围绕“校服涂画”这一话题展开议论或编制故事或自由抒情。

近两年广东高考都采用材料作文，但也充分考虑到阅卷实际，避免对材料意思的无限延伸，都有大的话题统摄材料作文，如2012年是“时代与价值观”话题，考生可以根据汤因比，涵娜，居里夫人，伊雷娜的言行从不同角度立意；2013年是话题“慈善”或“捐助与接受捐助”，考生可以分别从施善者、接受者角度利益思考，也可以两者结合思考立意，但从接受者就有拒绝、接受、犹豫三种态度可以进行分析评判。

而全国其他省市高考卷材料作文，材料太过诗化，立意角度太多，让考生与阅卷者都迷茫，如2013年江苏卷作文蝴蝶、蜡烛、山洞、探险者关系错综复杂，一段纯记叙性的材料的主旨有无限可能，而要根据提示语“大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响”立意则思考角度又太过单一，极大限制学生的思维。

难怪参与腾讯网调查近4万网友中有92%对此题目感到迷茫。

而针对2013年广东卷，参与腾讯网调查近3万多网友中有71%对此题目感到
很给力。

接近生活，重视理性。

此次广一模作文零距离接近中学生生活，因为校服涂画就在自己和同学身上发生。

命题这以“现象突出”来评价，所以考生需要以理性的眼光，从时代，年龄，学校教育，校服设计美学等诸多角度透视原因。

谁也猜得到广东高考作文命题。

面对当年的高考作文题，除了意料之外，还有“情理之中”深深感触，命题或创设情景，或直接给予多纬的视角引导学生关注现实，思考未来与自我，将时代、人性、良知、智慧与理性等宏大主题冷静灵活地突显出来，
虽然回避社会最热点，保持独立的品格，决不当政治的传声筒，但又最接近社会热点问题。

如2013年有关慈善捐助与接受的材料作文命题在社会转型时期，面对诚心危机，道德失范，慈善事业在中国还是小大小闹，举步维艰，没有引起百姓内心的高度认同感，但同“和谐社会”、“幸福人生”、“城市发展”、“道德拯救”等热点紧密相关，是关系21世纪中国未来走向的大命题。

如2012年关于选择哪个时代的材料作文宏大的主题，将过去、现实、未来联系起来，将个人与国家联系起来，将理想与实际联系起来，让人思考公平与幸福，中国与个人发展道路等系列社会热点问题背后的大学问。

如2011年以“回到原点”为标题的作文以哲学、诗意与逻辑的眼光思考现实一切问题的困境，几乎引导一次思想界的革命，让人们对现实的诸多热点有了清醒认识，找到突破困境的另一条路径。

广东高考作文命题从来都是无限接近生活，张扬理性精神，并把两者有机结合，如2008年标题作文“不要轻易说不”“不要轻易”，意味着审慎理性的态度，要权衡利弊，要斟酌反思，要摈弃感性与卤莽，要与智慧为伍，“说”与我们几乎无时无刻相伴，“说不”更是我们的家常便饭，价值导向明确与科学，不偏激不武断。

模拟题只能是模拟，所以还是有些许缺憾。

其一，用城市人，城市角度的思路命题，没有考虑的广东考生的巨大城乡差别、地域差别。

机器猫有的学生可能不知道为何物，所以无法全面推知该学生涂画机器猫的用意，歌星张靓颖部分农村学生可能不了解她的年龄、歌唱风格、艺术底蕴、家庭背景等方面的信息，所以有的的学生分析只从追星角度简单分析其行为原因。

校服涂画现象真是现象吗？好多贫困地区学校学生很珍视校服，家里穷，一年都把校服当宝贝。

而广东高考命题一直语言平实，没有生僻的概念，选料设计充分考虑每一类学生，尽量保证每一个都看得懂，不受地域和文化背景限制，容易下手写作。

其二，缺乏大气感，视野窄，束缚了写作的想象力发挥。

广东高考作文题目，2007年“传递”话题作文，2008年标题作文“不要轻易说不”，2009年“常识”话题作文，2010年话题作文“雕刻心中的天使”，2011年标题作文“回到原点”，2012年的关于“时代与价值观”的材料作文，2013年关于慈善的材料作文都是体现人文的高度，拒绝了一己之私，不带有文人的个人偏好，充分体现了岭南人开放包容的巨大胸怀，暗合时代节拍，尊重人性，关注人类的文明进程。

此次广一模作文在一定程度上只能就事论事，就特殊现象做推理性解读，学生很难站在时代和人的高度开掘题目的内涵。

另外更难以记叙文的角度进行写作，最多根据提供的片段情景扩充，无法写出想象奇特，情节曲折的优秀作品。

命题者可能从2013年广东高考作文命题中获取经验，给出贴近生活的材料，但可惜距离学生的生活太近，只关注中学生对校服态度这一点上，就显得太小家子气了，学生的才思与个性被无情的压制。

相比而言，2013年广二模关于数据的材料作文，2014年广州调研考测试关于学生社会实践与学习作文，这此作文命题是一次小小退步。