散文、小说中常见题型答题思路例说

散文、小说中的常见题型及其解题思路例说

一、重点句子在文中的含义

【思路】①关注句子本身的手法②关注关键词③联系上下文④最终落脚到作者为什么这么写（联系主旨）⑤如果问作用，还必须考虑句子所处的特殊位置（开头、结尾、中间过渡等）【手法突出例题】理解“就像护着累世的家产”这句话的含义《灯火》

（1）①运用比喻的手法，把煤油灯比作累世的家产，突出煤油灯的珍贵。（指出手法，写出了事物的什么特点）②物质上，煤油灯在贫困的年代里也是很宝贵的；精神上，煤油灯象征着童年生活、对祖母的爱和灯下的温馨和苦读，这些是更值得珍惜的人生的宝贵财富（联系主旨和上下文，作者为什么这么写——为什么说煤油灯很珍贵）

【关键词突出例题】“雅舍里流动着暖意。”《雅舍思雅》

①暖意是让人感到温暖的意思（指出并解释关键词）②在今天这个靡靡之风盛行的时代还有人来雅舍参观、感受梁先生的高雅情操，让作者感到欣慰和温暖。（联系主旨和上下文，作者问什么这么说——为什么说雅舍让人感到温暖）

【用上下文解题例题】《白露为霜》中作者为什么说“斯人可谓不负清秋”？

①“斯人”指苏轼（指出关键词并解释）②作者认为，苏轼“在文明已经行进到一种衰糜难振的状态时，还能发出如此的浩然之音”，面对个人的不幸境遇，面对宋朝的文明衰退，乐观豁达，潇洒风流，尽情享用无边秋色所以说苏轼不负清秋（联系上下文理解）【疑问反问句例题】作者以“有什么花朵比这样的烟花更美丽呢？”收束全文，有什么作用？

答：①没有什么花朵比这样的烟花更美丽。（变成肯定句）②“这样的烟花”不仅有形状、颜色与光亮的美丽，更是和平团圆的象征。（解释关键词）③作者以这个反问句单设一段，卒章显志。（审题，答出结构作用）④强烈的表达了作者反对战争、热爱和平的愿望，使文章意蕴深远，激发人们思考。（联系主旨答出作者为什么这么写）

二、重点词语的理解

【思路】1、解释本意和在文中的具体意义

2、是否用到手法，结合内容，顺着手法往下说，看该手法的运用写出事物的什么特点，有何效果？

3，作者为什么用这个词（联系主旨，表现了什么情感）

【例题】结合小说品味下列加点词语。（4分）《秋祭》

（1）垂暮泛黄的野草却显得精神饱满，摇曳着坚韧婀娜的身姿，不卑不亢

．．．．地凄凉着。

答：①“不卑不亢”一词用拟人的手法表现了野草饱满的精神和坚韧的身姿（本意修饰人，这里用拟人的手法，写出了事物的什么特征）②象征了老婆婆的气节（联系主旨，作者为什么这么说）。（2分）

婆婆走下台，朝我笑笑，又佝偻着身子，背起柴草郁郁

．．而去。

答：①“郁郁”写出婆婆失落的心理。（解释在句子中的具体含义，本处是心理描写）②一是婆婆演艺高超，但无人赏识；二是女儿贪恋富贵名利，失去做人气节；三是现在处境凄凉。（联系主旨内容说说为什么这么写）

【例题】请说说“青草的声音”有什么含义？《青草的声音》

①这是一种拟人化的写法（指出手法）②表现青草生长的酣畅淋漓和勃勃生机，（手法的运用写出了事物的什么特点）③更是告诉人们要有不屈的精神和顽强的意志。（联系主旨为什么这么写）

三、散文的思路

【问题】说说作者的思路？本文是如何逐层展现主旨的？本文的材料安排有何特色？文章是如何谋篇布局的？

【思路】①作者围绕什么中心（或以什么为线索）②先写了什么，再写了什么，最后写了什么③这些材料是按照什么顺序组织的（时间、空间、逻辑，虚到实，感性到理性，现实到回忆，中国到外国……），表达了怎么的主旨。

【例题】《秋光里的黄金树》结尾作者呼吁“对树充满敬意吧”，文章是如何逐层表现这一主旨的？（5分）

答：以树为线索（线索）先由秋天的表情，写到落叶及孩子和老人对落叶的态度，接着写树的成熟完美和作者对树的赞美，然后写树木被人类摧残的命运及作者的忧虑、谴责，最后写到作者的呼吁，从而揭示了文章的主旨。（材料安排）由现实到过去再到未来的联想（这一点，材料安排的顺序最容易被忽略）,作者表达出对大自然的敬畏与赞美,也表达了对人类肆意破坏自然环境的深深忧虑与愤慨（主旨）

【例题】《告别三峡》这篇文章在材料安排上有何特点?(4分)

①材料安排以“告别”为中心（线索）②先写游人及自己告别三峡时的惆怅；再写百万移民告别三峡时的撕心裂肺，感天动地，最后由此发表议论，移民作出的巨大牺牲正是国家民族发展的巨大动力（材料安排和主旨）③从感性到理性，层层深入（安排顺序）【例题】《焰火的变奏》是怎样谋篇布局的？结合原文简要回答。（6分）

答：本文以烟火为线索，先写湖泊和夜空相映衬，写出焰火的绚丽，再写由焰火联想到炮火，写战争年代的恐怖和痛苦。最后引出作者的思考：炮火和焰火是人类生活中完全不同的两个极端。表达作者对和平的赞美和珍惜。材料安排从空间上，夜空与湖泊两相映衬；从时间上，现在与过去交织与碰撞，由现实到回忆，虚实结合。

四、标题的作用

【思路】①结构上（概括全文的中心事件、是贯穿全文的线索）②内容（主旨）上，具体写了什么，跟主旨有何联系③有没有手法，手法的运用对主旨有什么作用

【例题】请结合小说《幸福一小时》的内容，分析作者为什么以“幸福一小时”为题目。（6分）

答：①杨小一终于实现了想看看自己当年最想上的大学的愿望，走在校园里的“一小时”确实感觉十分地满足和幸福。（内容上）这个题目能概括这一中心事件（结构上）

②杨小一为了圆自己微小的梦，经历了太多的波折和屈辱，可以说是“屈辱一小时”“痛苦一小时”，与杨小一的“幸福”感受形成巨大的反差和鲜明的对比。（手法上）

③这种巨大的反差和鲜明的对比，可以给读者以强烈的心灵震撼，引起读者强烈的感情共鸣，从而深化主旨。（艺术效果和主旨上）

【例题】文章《坑道口外有一棵桃树》以“坑道口外，有一棵桃树”为标题有什么作用？请谈谈你的看法。（6分）

答：①文章主要围绕桃树写战士们对桃树的言谈，标题有贯穿全文的线索作用（结构上）②坑道口借指战争，桃树呈现的是柔美的形象（内容上具体分析）③两者对比强烈，构成独特的景观，引发读者思考，激发阅读兴趣；（指出手法及其艺术效果）④桃树在战火中顽强生存，象征美好的生命永不灭绝，象征战士们美好的心灵和坚强的意志。（主旨上）【例题】散文《农具的眼睛》以“农具的眼睛”为标题有何作用？（6分）

①农具的眼睛指农具柄上的木节，它们又是作者童年生活的见证（内容上是什么）②全文围绕农具的眼睛写了童年生活的片段，起到贯穿全文的线索作用（结构上）；③运用比喻的修辞，以独特的视角引出作者对童年生活的回忆（指出手法及其效果）；④表达了作者对童年生活的怀念，那些单纯清澈的“眼睛”能使我在喧嚣、麻木的社会中保持心灵的宁静，以此揭示主题。