幼儿园中班体育《快乐跳跳跳》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园中班体育活动《快乐跳跳跳》优秀公开课教案
幼儿园中班体育活动《快乐跳跳跳》优秀公开课教案《快乐跳跳跳》这个活动是选自小班健康体育活动的内容，本次活动主要是通过会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳，在这个过程中学习双脚向上跳。
下面是我我给大家整理的健康领域《快乐跳跳跳》优秀教案，快来看看吧设计意图平时孩子们总爱蹦蹦跳跳的，但是他们四肢协调发展还不是很完善，落地的时候容易失去平衡，孩子们也比较容易摔倒。
为了让幼儿初步学习双脚向上跳，发展动作的协调快，所以我选择了《快乐跳跳跳》这个内容。
考虑到单纯的学习双脚向上跳的动作，孩子会觉得无聊。
所队我就通过让小朋友们看篮球、箭头、手势牌、骰子来学习向上跳。
活动目标1、能按箭头指示的方向进行双脚跳。
2、愿意参与游戏活动，体验游戏带来的快乐。
重点难点根据目标我把活动重难点定位在让幼儿按箭头指示的方向进行双脚向上跳。
活动准备为了更好地开展活动，我分别做了经验准备和材料准备。
经验准备:幼儿认识箭头。
材料准备:篮球一只、自制箭头四个、箭头手势牌一个、动物骰子大小各一个。
活动过程一、听音乐做热身运动师：请小朋友到前面找一个小圆点站好，等一下我们要做游戏，让我们先来活动一下身体。
二、出示篮球导入师：今天老师给小朋友带来了一个好玩的东西，我们看一看是什么? 幼：篮球师：对，篮球，你们看老师拍篮球，篮球会怎么样呢？幼：会跳师：现在请小朋友小脚并拢，和篮球一起轻轻地跳一跳。
三、出示箭头，重点知道往箭头所指的方向双脚并拢轻轻地跳1、出示第一个箭头。
师：刚才我们看见了篮球会原地向上跳，它还会往不同的方向跳，请小朋友仔细看看它还会往哪边跳呢?师：瞧，这是什么?对啦是箭头，那要用箭头怎样表示篮球是往这边跳的呢? 我们一起来向箭头指的方向双脚并拢轻轻地跳跳看师：请小朋友到前面找一个小圆点站好，等一下我们要做游戏，让我们先来活动一下身体。
二、出示篮球导师：今天老师给小朋友带来了一个好玩的东西，我们看一看是什么? 幼：篮球师：对，篮球，你们看老师拍篮球，篮球会怎么样呢？幼：会跳师：现在请小朋友小脚并拢，和篮球一起轻轻地跳一跳。
幼儿园中班体育活动教案《快乐跳跳跳》含反思三篇
幼儿园中班体育活动教案《快乐跳跳跳》含反思《中班体育活动教案《快乐跳跳跳》含反思》这是优秀的中班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班体育活动教案《快乐跳跳跳》含反思！中班体育活动：快乐跳跳跳一、活动目标1、学习用双脚向上跳，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
二、活动准备皮球一个，箭头四个，手示牌一个。
动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物（三种），还有箭头，一面是月亮。
音乐三段（火车开了，三只小熊。
莫扎特的小步舞曲）三、活动过程１、热身运动。
开火车进场（火车开了）师:好,准备,出发.小火车跟上.跑起来.好了,下车了.请小朋友找个小红点站好.等下我们要做游戏,先来活动一下身体吧.来小手拿出来,摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。
来再来一次。
听音乐（三只小熊）教师带小朋友做运动。
２、游戏：快乐跳跳跳出示皮球：（１）师：今天老师带来了一个好玩的东西，看看是什么？你们看，老师拍皮球，皮球会怎样？（跳起来）那请小朋友双脚并拢，和皮球跳一跳，轻一点。
教师拍皮球幼儿跟着皮球跳。
师：刚才我发现这个小朋友跳得比较轻，请他来跳给大家看一看，小朋友看他的脚，前脚掌轻轻落地，跳起来轻轻的，我们和他一起跳一跳。
请一幼儿示范跳教师指导幼儿要两脚并拢，向上跳，前脚掌轻轻落地。
幼儿再次尝试跳（２）看箭头指方向跳师：刚才我们看大皮球会原地跳，它呀还会向不同的方向跳呢。
请小朋友看仔细了。
（师教师向左边拍球）师：皮球现在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。
出示箭头师：这个箭头怎样才能表示皮球跳的方向呢？那老师把箭头贴在这。
我们跟着皮球朝箭头指的方向来跳一跳。
师：下面请小朋友看一看，皮球还会朝哪跳。
幼儿园中班体育活动教案《快乐跳跳跳》含反思
幼儿园中班体育活动教案《快乐跳跳跳》含反思教案名称：快乐跳跳跳教案目标：1.培养幼儿对跳跃运动的兴趣和积极性；2.提高幼儿的跳跃能力；3.锻炼幼儿的平衡能力和协调能力；4.培养幼儿团队合作意识。
教学内容：1.跳绳；2.跳高；3.推箱子；4.站立跳远。
教学准备：1.跳绳；2.跳高杆；3.箱子；4.测量尺。
教学过程：第一步：导入（5分钟）1.教师播放一段活跃的音乐，引导幼儿进行全身热身运动，如扭动肩膀、摇动脚踝等；2.教师向幼儿们展示一段跳绳的视频，并引导幼儿们观察，并简单介绍跳绳的好处。
第二步：引导（10分钟）1.教师介绍跳绳的基本动作，如单脚跳、交叉跳等；2.分别选几名幼儿上来表演跳绳，并鼓励其他幼儿模仿；3.教师对幼儿进行指导和纠正。
第三步：训练（20分钟）1.小组活动：将幼儿分成几个小组，每个小组拥有一根跳绳，队员们轮流跳绳，并尽可能多跳多久；2.教师进行辅助和观察，记录每个小组的成绩。
第四步：总结（5分钟）1.教师与幼儿们一起回顾整个活动的过程；2.提醒幼儿们跳绳的好处，并鼓励他们继续坚持跳绳；3.教师鼓励幼儿们与家长一起跳绳，培养阳光、健康的家庭。
第五步：延伸活动（30分钟）1.跳高：将跳高杆放在一定高度，引导幼儿们进行跳高练习，每个幼儿都有机会参与；2.推箱子：将箱子放在跳高杆的对面，幼儿们轮流进行推箱子比赛，看谁推得最远；3.站立跳远：用测量尺测量距离，引导幼儿站在起跳线上，试着跳得更远。
第六步：反馈（10分钟）1.教师与幼儿们一起进行活动的反思，询问他们对活动的感受和理解；2.教师鼓励幼儿们将跳跃活动与生活中的其他活动相结合，如跳过绳子、跳过小障碍物等。
教学反思：通过这次活动，幼儿们表现出了很高的积极性和参与度。
他们对跳跃运动表现出了浓厚的兴趣，并且都积极参与跳绳、跳高、推箱子和站立跳远等活动。
通过这次活动，他们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作的意识和创造力。
在教学过程中，我发现一些幼儿在跳绳和跳高时还有些困难，可能是因为他们的身体协调能力不足。
中班体育教案《快乐跳跳跳》
中班体育教案《快乐跳跳跳》第一章：活动目标1.1 了解跳跃的基本动作，掌握跳跃的技巧。
1.2 培养幼儿的协调性和灵活性。
1.3 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
1.4 提高幼儿的节奏感，培养音乐素养。
第二章：活动准备2.1 教具准备：跳绳、圈、音乐CD、体育器材等。
2.2 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
第三章：活动过程3.1 热身运动（5分钟）1) 跳绳热身：幼儿自由跳绳，熟悉跳绳的基本动作。
2) 圈圈跳：幼儿手持圈，按照音乐节奏跳圈。
3.2 基本技能学习（10分钟）1) 教师示范跳跃动作，讲解跳跃的技巧。
2) 幼儿分组练习，教师个别指导。
3) 幼儿相互交流，分享跳跃心得。
3.3 游戏环节（10分钟）1) 跳跃比赛：幼儿分为两队，进行跳跃比赛，看谁跳得更快、更稳。
2) 快乐跳跳跳：幼儿按照音乐节奏，进行跳跃动作，感受快乐。
3.4 放松运动（5分钟）1) 肌肉放松：幼儿平躺在地上，教师轻轻按摩幼儿的肌肉。
2) 呼吸放松：幼儿闭上眼睛，深呼吸，感受身体的放松。
第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，总结幼儿在活动中的表现。
4.2 幼儿分享自己的收获和感受。
4.3 教师针对本次活动进行小结，提出改进意见。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
5.2 环境创设：在班级环境中布置与跳跃相关的图片、道具等，营造体育氛围。
5.3 课程整合：将跳跃动作融入其他学科，如音乐、舞蹈等，提高幼儿的综合素养。
第六章：教学评价6.1 教师观察记录：在活动过程中，教师应详细记录幼儿的参与程度、动作掌握情况、团队协作表现等。
6.2 幼儿自我评价：鼓励幼儿在活动结束后，自我评价其在活动中的表现，以及自己觉得有哪些地方需要改进。
6.3 同伴评价：鼓励幼儿在班级内互相评价，分享彼此在活动中的亮点和需要改进的地方。
第七章：教学注意事项7.1 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动过程中发生意外。
幼儿园中班体育活动《快乐跳跳跳》优秀公开课优质公开课获奖教案教学设计
幼儿园中班体育活动《快乐跳跳跳》优秀公开课前言体育活动在幼儿教育中扮演着重要的角色。
本文将介绍一堂优秀的幼儿园中班体育公开课：《快乐跳跳跳》。
这节课获得了优质公开课奖，教案设计得当，教学效果显著。
教学目标•让幼儿了解不同跳跃动作，培养他们的动作协调能力。
•促进幼儿的身体发展，提高他们的体能水平。
•提升幼儿的合作能力和团队精神。
教学准备•音响设备•跳绳和其他跳跃道具•舒适的运动服装和鞋子•大型教学场地课堂展示1. 热身活动•让幼儿做简单的拉伸活动，准备身体•在音乐的节奏中，进行整齐的站立和小跳动作2. 跳跃练习•向幼儿展示不同的跳跃姿势和技巧•引导幼儿练习跳跃，鼓励尝试不同动作3. 跳绳游戏•分组进行跳绳比赛•每组选出代表，比赛谁能连续跳最多次4. 团体合作•组织全班幼儿进行团体跳舞•同学们齐心合作，跟随音乐节奏一起跳动教学反思本堂课的设计在激发幼儿的兴趣、锻炼他们的身体和促进团队合作方面取得了良好的效果。
通过引导幼儿尝试新的跳跃动作和跳绳技巧，增强了他们的体能和协调能力。
团体合作的部分让幼儿感受到集体的力量，增强了他们的团队意识。
通过这节《快乐跳跳跳》课程，幼儿们在愉快的氛围中享受运动的乐趣，锻炼了身体，也在跳跃的过程中培养了合作精神。
这样的体育活动不仅有利于幼儿的身体健康，也培养了他们的团队合作能力，促进了他们的全面发展。
结语《快乐跳跳跳》这堂体育公开课的获奖无疑是对教师设计的认可，更是对幼儿们的肯定。
愿这样的体育活动在幼儿园中继续开展，让幼儿在快乐中成长，健康起来！。
幼儿园中班体育活动《快乐跳跳跳》优秀公开课优质公开课获奖教案教学设计 (一)
幼儿园中班体育活动《快乐跳跳跳》优秀公开课优质公开课获奖教案教学设计 (一)幼儿园是孩子们的乐园，体育活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它不仅可以促进孩子们的身体发育，还可以提高他们的协调能力和团队合作精神。
近日，一场名为《快乐跳跳跳》的中班体育活动优秀公开课在我们学校成功举办，并获得了优质公开课的荣誉称号。
以下是本次课程设计的教案以及教学设计。
一、课程名称：《快乐跳跳跳》二、教学目标：1. 提高幼儿的大肌肉活动能力，培养其协调性和灵活性。
2. 培养孩子的团队合作精神，激发他们的合作意识。
3. 在轻松愉悦的氛围中促进幼儿的身体发展。
三、教学内容：1. 游戏前热身：指导幼儿进行简单的体育运动，以激发他们的兴趣并为后续游戏做好准备。
2. 游戏流程：1) 教师示范跳绳，让孩子们学会如何正确跳绳，为后续游戏做好准备。
2) 分组竞赛：将孩子分为若干个小组，进行绳跳比赛，既能锻炼身体，也能促进孩子们的团队合作。
3) 休息和反思：组员可一起坐下来谈谈比赛过程中的收获和经验，帮助孩子们建立全面思维和团队精神。
四、教学重点：1. 提高幼儿的大肌肉运动能力和协调性。
2. 培养幼儿的团队合作精神并让其在游戏中感受到团队的力量。
五、教学前期准备：1. 运动场地。
2. 跳绳。
3. 实施组织。
4. 活动流程。
六、教学后期总结：通过这场《快乐跳跳跳》体育活动，孩子们在轻松和愉悦的氛围中，不仅锻炼了身体，还培养了他们的团队合作精神，展现了团体的力量。
此次优质的公开课在专家评审中获得了优秀评价，也得到了家长和孩子们的肯定。
在未来教育中，我们将继续创新优秀的教学模式，让孩子们更好地成长和发展。
幼儿园中班体育活动《快乐跳跳跳》优秀公开课教案
幼儿园中班体育活动《快乐跳跳跳》优秀公开课教案一、活动目标1.学习跳跃的基本动作，发展幼儿的下肢力量和协调能力。
2.培养幼儿的合作精神，增强团队意识。
3.激发幼儿参与体育活动的兴趣，提高运动能力。
二、活动重难点重点：学习跳跃的基本动作，发展下肢力量和协调能力。
难点：在跳跃过程中保持身体平衡，提高跳跃技巧。
三、活动准备1.物品准备：沙包、圈圈、小旗、音乐播放设备。
2.环境准备：宽敞的操场或室内场地，安全措施到位。
四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步等，让幼儿充分活动身体。
2.引导幼儿跟随音乐做韵律操，提高身体的协调性。
（二）基本技能学习1.讲解跳跃的基本动作，如双脚并拢跳、单脚跳等。
2.示范跳跃动作，让幼儿跟随模仿。
3.设置障碍物，让幼儿练习跳跃过障碍物，提高跳跃能力。
（三）游戏活动1.游戏一：快乐跳跳跳（1）将幼儿分成若干小组，每组排成一行，站在起点线上。
（2）教师发出指令，幼儿按顺序跳跃，跳过障碍物，到达终点。
（3）每组轮流进行，比赛哪个小组用时最短。
2.游戏二：传递沙包（1）将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈。
（2）教师将沙包传递给一个幼儿，幼儿跳起接住沙包，再传给下一个幼儿。
（3）重复进行，比赛哪个小组传递速度最快。
3.游戏三：圈圈乐（1）将圈圈放在地上，幼儿分成若干小组，站在起点线上。
（2）教师发出指令，幼儿跳进圈圈，再跳出来，继续前进。
（3）每组轮流进行，比赛哪个小组用时最短。
（四）放松活动1.组织幼儿做简单的拉伸运动，放松肌肉。
五、活动反思1.本次活动充分调动了幼儿的积极性，让他们在游戏中锻炼跳跃能力。
2.在活动过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3.活动结束后，教师与幼儿进行交流，了解他们的感受，为下次活动做好准备。
六、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后与家长一起练习跳跃动作，增进亲子关系。
2.下次活动：组织幼儿进行跳跃比赛，检验本次活动效果。
中班体育快乐跳跳跳活动教案设计
中班体育快乐跳跳跳活动教案设计一、活动目标：1. 学习双脚并拢向前跳，提高动作的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
3. 体验体育活动的乐趣，增进同伴之间的交流与合作。
二、活动准备：1. 教学场地：宽敞的草地或室内活动场地。
2. 教学器材：沙包、圈圈、小障碍物等。
3. 音乐CD、录音机等音响设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师示范双脚并拢向前跳的动作要领，并讲解动作细节。
2. 幼儿跟随教师一起练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 设置障碍物，让幼儿双脚并拢跳过障碍物，增加活动的趣味性。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“快乐跳跳跳”游戏，规则如下：a. 幼儿分为若干小组，每组人数相等。
b. 每组轮流派出一名队员，其他队员在起点处为其加油。
c. 队员需双脚并拢跳过障碍物，到达终点后，下一名队员继续进行。
d. 先完成的小组获胜。
2. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
3. 提出改进意见，让幼儿在今后的活动中更好地发挥自己的优势。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对体育活动的兴趣。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的协作能力和运动能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置体育主题墙饰，让幼儿在在日常生活中感受体育的魅力。
幼儿园中班体育教案《快乐跳跳跳》含反思
幼儿园中班体育教案《快乐跳跳跳》含反思教学目标•培养幼儿对跳跃运动的兴趣和爱好•培养幼儿的协调能力和平衡能力•提高幼儿的反应速度和动作能力•鼓励幼儿多次尝试并克服困难教学内容引入环节•热身活动：在音乐响起的时候，幼儿围成一个圆圈，一人开始跳，每个孩子都跳一下，等一个完整趟的音乐结束，就完成了一个小小圆圈跳舞的训练。
主体环节•跑步：让幼儿在操场上跑步，并规定时间，例如跑两分钟，然后在教师发出信号后，幼儿就停下来休息一会儿。
•跳跃：让幼儿学习并练习基本的跳跃技巧，例如小跳和大跳，快速跳跃和慢速跳跃等。
•小游戏：为了让幼儿更好地理解跳跃技巧，可以组织小游戏，例如让幼儿在不同的障碍上跳跃，或在半圆站跟跳跃等。
结束环节•放松活动：让幼儿在音乐的节奏下放松身体，例如让幼儿躺在地上，伸展全身的肌肉。
教学方法•游戏法：通过游戏的方式来让幼儿学习和练习跳跃技巧，提高幼儿的兴趣和积极性。
•观摩法：教师和其他已经练习得很好的幼儿可以示范跳跃技巧，让全班幼儿更好地理解和掌握跳跃技巧。
•鼓励法：鼓励幼儿多次尝试并克服困难，促进幼儿的成长和发展。
教学反思此次跳跳跳活动让幼儿们在快乐中学会了跳跃基本动作，加强了幼儿的体能锻炼，可实施性强，易被幼儿接受，幼儿对此活动充满热情和兴趣，甚至创造性地提出自己的跳跃方式，发挥了他们的想象力和创造力。
但是，在此次活动中发现少数幼儿协调能力较弱，需要更加耐心和细心的引导和帮助，因此，我们需要寻找一些更加简单易学、有趣多样的活动让幼儿参与及提高他们的协调性。
总之，跳跳跳活动是一项很有意义的体育活动，可以在活动中学习和锻炼多方面的能力，而且跳跃技巧也是培养幼儿运动能力和身体协调性的重要途径之一，希望我们的幼儿们能够在这项活动中收获乐趣和成长。
中班体育活动《快乐跳跳跳》精品教案
中班体育活动《快乐跳跳跳》精品教案一、教学内容《快乐跳跳跳》活动选自《幼儿园中班体育活动教材》第三章“跳跃运动”，详细内容包括：1. 跳跃基本动作教学：双脚并拢向前跳、向左右跳、向后跳；2. 跳跃游戏：跳房子、跳皮筋、跳绳；3. 跳跃体操：简单跳跃组合动作。
二、教学目标1. 让幼儿掌握跳跃的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性；2. 通过跳跃游戏，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识；3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳跃动作的准确性、协调性和灵活性；2. 教学重点：双脚并拢向前跳、向左右跳、向后跳的动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：教学挂图、音乐播放设备、跳绳、皮筋、房子图纸；2. 学具：每位幼儿一双舒适的运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、伸展运动；引导幼儿观察挂图，讲解跳跃动作要领。
2. 例题讲解（10分钟）：教师示范双脚并拢向前跳、向左右跳、向后跳的动作；幼儿跟随教师一起练习，教师个别指导。
3. 随堂练习（10分钟）：组织幼儿进行跳房子、跳皮筋、跳绳游戏，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识；教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 跳跃体操（10分钟）：教师带领幼儿进行简单跳跃组合动作的练习；鼓励幼儿发挥创意，自编跳跃动作。
5. 放松活动（5分钟）：教师组织幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸；六、板书设计1. 《快乐跳跳跳》2. 内容：双脚并拢向前跳、向左右跳、向后跳动作要领；跳房子、跳皮筋、跳绳游戏规则；跳跃体操简单组合动作。
七、作业设计1. 作业题目：家庭作业：与家长一起练习跳跃动作，记录练习次数和时间；小组作业：与同学一起创编一个跳跃游戏，下节课分享。
2. 答案：家庭作业：根据实际情况记录，无固定答案；小组作业：根据创编的跳跃游戏进行分享，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次户外体育活动，让幼儿在自然环境中练习跳跃动作；开展亲子体育活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。
中班体育教案《快乐跳跳跳》
中班体育教案《快乐跳跳跳》第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解并体验不同类型的跳跃动作。
培养学生对体育活动的兴趣，增强参与体育活动的积极性。
1.2 技能目标：能够听懂简单的指令，按照要求完成跳跃动作。
发展学生的身体协调能力和灵活性。
1.3 情感目标：培养学生的团队合作意识，学会与同伴合作完成任务。
增强学生的自信心，勇于挑战自我。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让学生掌握基本的跳跃动作，如单脚跳、双脚跳等。
培养学生对体育活动的兴趣，积极参与活动。
2.2 教学难点：培养学生能够在不同地面上稳定地进行跳跃动作。
培养学生能够灵活地调整跳跃节奏和力度。
第三章：教学准备3.1 物质准备：跳绳若干条，音乐播放设备，小礼物若干。
3.2 环境准备：宽敞的操场或体育教室，地面平整无障碍。
第四章：教学过程4.1 热身活动（5分钟）教师带领学生进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
学生自由选择合作伙伴，进行跳绳热身活动。
4.2 教学内容（10分钟）教师示范不同的跳跃动作，如单脚跳、双脚跳、弓步跳等。
学生按照教师的指令，模仿并练习相应的跳跃动作。
教师引导学生尝试在不同的地面上进行跳跃，如草地、木地板等。
4.3 实践环节（10分钟）学生分成小组，每组选择一个跳跃动作进行练习。
每组学生轮流进行跳跃动作展示，其他组学生进行观察和评价。
4.4 总结与奖励（5分钟）教师邀请学生分享自己在活动中的收获和感受。
教师根据学生的表现，给予小礼物作为奖励。
第五章：教学反思5.1 教师反思：教师回顾教学过程，思考教学目标是否达到，学生对教学内容的掌握程度如何。
教师思考教学方法是否适合学生，是否需要进行调整和改进。
5.2 学生反馈：学生填写简单的反馈表，表达对教学活动的评价和建议。
学生可以提出自己在活动中遇到的问题和困难，寻求教师的帮助和指导。
第六章：教学内容拓展6.1 跳跃动作的进阶训练：教师引导学生尝试更具挑战性的跳跃动作，如交叉跳、双脚并拢跳等。
中班体育教案《快乐跳跳跳》
一、教案基本信息1. 主题：《快乐跳跳跳》2. 年龄段：中班幼儿3. 教学目标：a. 培养幼儿跳跃的能力和协调性b. 培养幼儿团队协作精神c. 培养幼儿对体育活动的兴趣4. 教学重点：a. 跳跃能力的培养b. 团队协作的实践5. 教学难点：a. 跳跃协调性的提高b. 团队协作的自然顺畅二、教学准备1. 教学场地：宽敞的操场2. 教学器材：a. 跳绳若干b. 呼啦圈若干c. 音乐播放设备三、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的跳跃运动，如跳绳、跳圈等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的团队协作游戏，如“抓手指”，以培养幼儿的团队协作意识。
2. 教学内容（10分钟）a. 教师向幼儿示范跳跃的技巧，如双脚起跳、连续跳跃等。
b. 幼儿在教师的指导下，进行跳跃练习，教师及时给予指导和鼓励。
c. 组织团队协作跳跃游戏，如“跳绳接力赛”，让幼儿在实践中提高团队协作能力。
3. 巩固练习（5分钟）a. 教师带领幼儿进行跳跃练习，巩固所学内容。
b. 组织团队协作游戏，让幼儿在实践中运用所学技能。
四、教学评价1. 观察幼儿在跳跃过程中的表现，评价其跳跃能力和协调性。
2. 观察幼儿在团队协作游戏中的表现，评价其团队协作精神。
五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的跳跃表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与跳跃相关的游戏区域，让幼儿在自由活动时间进行跳跃练习。
3. 活动拓展：组织跳跃比赛，邀请家长参加，增进亲子关系，提高幼儿的跳跃能力。
六、教学内容分析1. 跳跃能力：通过不同的跳跃活动，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，锻炼幼儿的腿部力量和协调性。
2. 团队协作：通过集体游戏和接力比赛等形式，培养幼儿在小组中的合作意识和团队精神。
七、教学方法1. 示范法：教师通过示范正确的跳跃姿势和动作，引导幼儿模仿和学习。
2. 游戏法：通过趣味性的跳跃游戏，激发幼儿的兴趣，使其在游戏中自然地掌握跳跃技巧。
中班体育活动《快乐跳跳跳》教案
中班体育活动《快乐跳跳跳》教案教案：中班体育活动《快乐跳跳跳》一、教学内容1. 跳跳跳的基本动作：教学幼儿学会双脚并拢向前跳、向后跳、向左跳、向右跳等基本跳跃动作。
2. 跳跳跳的组合动作：教学幼儿学会双脚并拢向前跳接向后跳、向左跳接向右跳等组合跳跃动作。
3. 跳跳跳的游戏：通过游戏方式，让幼儿在实践中运用所学的跳跃动作，提高动作的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 帮助幼儿掌握跳跳跳的基本动作和组合动作，提高跳跃能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，激发幼儿的锻炼热情。
三、教学难点与重点重点：掌握跳跳跳的基本动作和组合动作。
难点：跳跳跳动作的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：跳绳、圈圈、呼啦圈等。
2. 学具：每个幼儿准备一个跳跳球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，引导幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本动作教学（10分钟）（1）教师示范双脚并拢向前跳、向后跳、向左跳、向右跳等基本跳跃动作，让幼儿跟随示范进行练习。
（2）组织幼儿进行分组练习，每人一个跳跳球，进行基本动作的练习。
3. 组合动作教学（10分钟）（1）教师示范双脚并拢向前跳接向后跳、向左跳接向右跳等组合跳跃动作，让幼儿跟随示范进行练习。
（2）组织幼儿进行分组练习，每人一个跳跳球，进行组合动作的练习。
4. 游戏环节（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“快乐跳跳跳”游戏，游戏规则：幼儿分为两队，每队轮流派出一名队员，双手持跳跳球，完成一个跳跳跳动作后，将跳跳球传给下一名队员。
哪个队先完成指定的组合动作，哪个队获胜。
（2）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 跳跳跳基本动作2. 跳跳跳组合动作3. 快乐跳跳跳游戏七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示所学的跳跳跳基本动作和组合动作。
2. 答案：幼儿能够正确完成跳跳跳基本动作和组合动作。
中班体育活动教案《快乐跳跳跳》 (2)
中班体育活动教案《快乐跳跳跳》教案名称：快乐跳跳跳教案类型：中班体育活动教学对象：幼儿园中班学生教学目标：1. 培养幼儿对跳跃运动的兴趣。
2. 发展幼儿的跳跃技巧和身体协调能力。
3. 锻炼幼儿的肌肉力量和体能。
教学准备：1. 跳跳跳的游戏器材，如小跳绳、蹦床等。
2. 音乐播放器和适合跳跃活动的音乐。
教学过程：引导活动：1. 教师介绍今天的主题：“我们今天要进行快乐跳跳跳的活动，大家一起跳跳看，跳得高、跳得远！”2. 教师和幼儿们一起进行简单的热身活动，如摇摆手臂、踢腿等，为跳跃运动做准备。
主体活动：1. 第一轮游戏：跳绳比赛- 教师示范跳绳的姿势和动作，并解释注意事项。
- 将幼儿分成小组，每个小组一起跳绳比赛。
- 观察并夸奖幼儿们的努力和进步。
2. 第二轮游戏：跳跃拾物比赛- 在场地上放置一些小玩具或小球。
- 幼儿们轮流跳跃并拾起玩具，放入指定的区域。
- 根据幼儿的表现给予奖励和鼓励。
3. 第三轮游戏：蹦床大冒险- 准备好蹦床，并确保安全。
- 幼儿们轮流站在蹦床上跳跃，尽量跳得高一些。
- 通过改变跳跃的方式和高度，增加游戏的趣味性。
总结活动：1. 教师与幼儿们一起坐下来，回顾今天的活动内容和游戏规则。
2. 引导幼儿分享他们参与活动的感受和体验。
3. 教师总结幼儿们在跳跃活动中的进步和成长，并鼓励继续参与体育活动。
教学延伸：1. 在日常的活动中，可以加入一些跳跃的元素，如红绿灯游戏、跳远比赛等，鼓励幼儿多进行跳跃运动。
2. 每周安排固定的体育课程，让幼儿有机会进行不同种类的体育活动，全面发展身体能力。
中班体育快乐跳跳跳活动教案设计
中班体育“快乐跳跳跳”活动教案设计第一章：活动主题与目标一、活动主题：本活动的主题是“快乐跳跳跳”，通过各种有趣的跳跃游戏，让幼儿体验到跳跃的乐趣，发展他们的跳跃能力，增强身体协调性和灵活性。
二、活动目标：1. 帮助幼儿发展弹跳能力，提高身体协调性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 通过活动，培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
第二章：活动准备三、活动准备：1. 教具：呼啦圈、小沙包、小障碍物等。
2. 音乐：轻松愉快的音乐。
3. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主体活动（10分钟）：a. 跳跃游戏：幼儿分成若干小组，进行接力跳跃比赛，设置一定的障碍物，培养幼儿的团队合作精神。
b. 沙包投掷：幼儿用沙包进行投掷，锻炼他们的手臂力量和协调性。
c. 呼啦圈跳跃：幼儿手持呼啦圈，进行跳跃运动，提高他们的身体灵活性。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免发生意外。
2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 注意调整活动强度，确保幼儿在舒适的环境中进行活动。
4. 活动结束后，及时为幼儿补充水分，做好保暖工作。
六、活动评价通过本次活动，观察幼儿在跳跃游戏中的表现，评价他们的弹跳能力、身体协调性和团队合作精神。
收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化活动方案。
第六章：活动流程七、活动详细流程：1. 开场热身（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如模仿动物跳、集体跳绳等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主体活动一（5分钟）：跳跃游戏：设置“跳跳乐”障碍赛道，每个障碍物之间设置不同难度的跳跃要求，如双脚跳、单脚跳、跨越障碍等。
幼儿分组进行比赛，鼓励他们挑战自我，互相加油。
中班体育活动教案《快乐跳跳跳》3篇
中班体育活动教案《快乐跳跳跳》中班体育活动教案《快乐跳跳跳》精选3篇（一）教案名称：快乐跳跳跳教案目标：通过跳跃活动，提升幼儿身体素质和动作协调能力，培养集体合作意识和团队精神。
教学重点：跳跃动作的掌握和巩固。
教学时长：30分钟。
教学准备：1. 整理教室环境，确保活动区域宽敞且没有障碍物。
2. 准备一些适合幼儿跳跃的器械，如跳绳、弹跳球等。
3. 准备音乐播放设备，播放快节奏的音乐。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 引导幼儿做一些简单的拉伸运动，如手臂伸展、踮脚尖等，准备身体。
- 引导幼儿进行简单的跑步活动，活跃气氛。
2. 动作示范（5分钟）：- 示范常见的跳跃动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
- 引导幼儿跟随示范进行尝试，并逐渐掌握跳跃动作的技巧。
3. 组织游戏（15分钟）：- 将幼儿分成几个小组，每个小组站成一排。
- 每个小组选择一名队长，队长负责领导队伍进行跳跃活动。
- 音乐响起时，队长带领队伍跳跃到指定位置，再跳回原点。
- 每次跳跃时，队长可以选择不同的跳跃动作，其他队员需要跟随执行。
- 每次活动结束后，鼓励队长和队员交换角色。
4. 结束活动（5分钟）：- 让幼儿进行放松活动，如深呼吸、身体摇晃等，恢复正常状态。
- 给予幼儿鼓励和表扬，肯定他们在跳跃活动中的努力和进步。
教学延伸：1. 可以引导幼儿尝试更复杂的跳跃动作，如跳绳、踢腿跳等，提高他们的挑战和学习能力。
2. 可以通过增加跳跃的难度或者增加器械的使用，让幼儿面对更多的挑战和刺激，培养他们的勇气和毅力。
3. 可以定期组织跳跃比赛，让幼儿互相切磋，提高竞技意识和团队精神。
中班体育活动教案《快乐跳跳跳》精选3篇（二）教案名称：我们的身体会移动适用年龄：中班（4-5岁）教案目标：1. 通过多种体育活动，培养幼儿对身体运动的兴趣和积极参与的态度。
2. 通过活动让幼儿认识自己的身体，了解各个部位的名称。
3. 培养幼儿的动作协调能力和体操表演技巧。
2024年中班体育活动《快乐跳跳跳》教案
2024年中班体育活动《快乐跳跳跳》教案一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》中班第二章“跳跃运动”，详细内容包括：基本跳跃动作教学，如双脚跳、单脚跳、跳绳等；结合简单队列变化，培养幼儿的团队协作能力；通过跳跃游戏，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跳跃动作，如双脚跳、单脚跳、跳绳等。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的集体荣誉感。
3. 通过跳跃游戏，增强幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：单脚跳和跳绳的动作要领。
教学重点：基本跳跃动作的掌握和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：教学图片、音乐播放器、绳子、标志盘。
2. 学具：每人一根跳绳、运动鞋。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的拉伸运动，提醒幼儿注意运动安全。
2. 实践情景引入（10分钟）：通过图片展示，引入跳跃动作的学习。
3. 基本动作教学（15分钟）：a. 教师示范双脚跳、单脚跳动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师练习，互相纠正动作。
c. 教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 队列变化（10分钟）：a. 教师示范简单的队列变化，如圆形、直线等。
b. 幼儿分组练习，培养团队协作能力。
5. 跳跃游戏（10分钟）：a. 教师设计“跳绳接力”游戏，讲解游戏规则。
b. 幼儿分组进行游戏，提高身体协调性和灵活性。
6. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做简单的拉伸运动，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 快乐跳跳跳2. 内容：a. 双脚跳b. 单脚跳c. 跳绳d. 队列变化e. 跳跃游戏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的跳跃动作，并尝试教给他们。
2. 答案：双脚跳、单脚跳、跳绳动作要领。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在跳跃动作学习中的个体差异，针对不同幼儿进行差异化教学。
2. 拓展延伸：开展家庭体育活动，让幼儿在家庭中继续锻炼身体，提高运动兴趣。
幼儿园中班体育活动教案《快乐跳跳跳》
幼儿园中班体育活动教案《快乐跳跳跳》一、活动目标1.培养幼儿的跳跃能力和身体协调性。
2.提高幼儿的团队合作意识。
3.增强幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动准备1.教具：跳圈、沙包、小红旗、音乐播放器2.场地：平坦的草地或操场三、活动过程（一）活动导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，如：头部运动、扩胸运动、压腿运动等。
2.引导幼儿讨论：你们知道跳跳跳有哪些好处吗？跳跳跳可以锻炼我们的哪些身体部位？（二）基本技能训练1.教师示范跳圈：双脚并拢，膝盖微弯，用力向上跳起，落地时双脚并拢。
2.幼儿跟随教师练习跳圈，教师纠正动作不规范的地方。
3.教师组织幼儿进行“跳圈接力赛”，培养幼儿的团队合作意识。
（三）游戏环节1.游戏一：快乐跳跳跳（1）教师将跳圈摆成一条直线，幼儿分成两队，分别站在直线两端。
（2）游戏开始，幼儿听到音乐后，依次跳过跳圈，跳到对面。
（3）全部幼儿跳过跳圈后，教师更换音乐，幼儿继续跳回原点。
（4）重复进行，比赛哪一队用时最短。
2.游戏二：沙包投掷（1）教师将沙包放在地上，幼儿分成两队，站在沙包两侧。
（2）游戏开始，幼儿轮流投掷沙包，尽量投到对方队伍的区域内。
（3）投掷完毕后，双方队伍计算得分，得分高的队伍获胜。
3.游戏三：小红旗传递（1）教师将小红旗放在地上，幼儿分成两队，站在小红旗两侧。
（2）游戏开始，幼儿用脚夹住小红旗，跳到对面，将小红旗传递给队友。
（3）重复进行，比赛哪一队用时最短。
2.教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励。
四、活动延伸1.教师鼓励幼儿在家中进行跳跳跳活动，与家长分享活动心得。
2.教师根据本次活动，调整教学方法，为下一次体育活动做好准备。
五、活动反思1.教师反思本次活动中幼儿的表现，分析优点和不足。
2.教师针对活动中的问题，提出改进措施，为下一次活动做好准备。
通过本次体育活动，幼儿的跳跃能力和身体协调性得到了锻炼，团队合作意识得到了提高。
同时，幼儿对体育活动的兴趣也得到了增强。
幼儿园体育游戏中班快乐跳跳跳教案
幼儿园体育游戏中班快乐跳跳跳教
案
一、活动目标
1. 通过跳跳跳游戏，锻炼幼儿的下肢力量和身体协调性。
2. 培养幼儿的合作精神和勇敢尝试的精神。
3. 让幼儿在游戏中体验快乐，增强对体育活动的兴趣。
二、活动准备
1. 宽敞的户外活动场地。
2. 跳跃用的垫子若干（可根据幼儿人数准备）。
3. 小红花若干（用于奖励表现优秀的幼儿）。
三、活动过程
1. 导入活动
·教师带领幼儿到户外活动场地，做热身运动。
·简短介绍游戏规则：幼儿分成若干小组，每组幼儿依次跳过垫子，再跑回起点，下一个幼儿接着进行。
2. 基本活动
·幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，确保安全。
·鼓励幼儿勇敢地跳过垫子，注意跳跃的姿势和节奏。
·提醒幼儿在跳跃过程中，与同伴保持适当的距离，避免碰撞。
3. 增加难度
·当幼儿熟悉基本跳跃后，可以增加垫子的高度或设置障碍物，提高游戏的
难度。
·鼓励幼儿相互配合，共同完成更高难度的跳跃任务。
4. 游戏结束
·游戏结束后，教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、伸展等。
·对表现优秀的幼儿颁发小红花，进行表扬和鼓励。
四、活动反思
通过本次《快乐跳跳跳》活动，幼儿们在轻松愉快的氛围中得到了锻炼，不仅提高了下肢力量和身体协调性，还培养了合作精神和勇敢尝试的精神。
在今后的教学中，我将继续探索更多适合幼儿的体育活动，让他们在快乐中健康成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班体育《快乐跳跳跳》优质课教案公开课教案比赛
获奖教案
幼儿园中班体育教案《快乐跳跳跳》
【活动目标】
1、学习用双脚向上跳，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
【活动准备】
皮球一个，箭头四个，手示牌一个。
动物骰子大小各一个大骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物(三种)，还有箭头，一面是月亮。
音乐三段(火车开了，三只小熊。
莫扎特的小步舞曲)
【活动过程】
1、热身运动。
开火车进场(火车开了)师:好,准备,出发.小火车跟上.跑起来.好了,下车了.请小朋友找个小红点站好.等下我们要做游戏,先来活动一下身体吧.来小手拿出来,摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。
来再来一次。
听音乐(三只小熊)教师带小朋友做运动。
2、游戏：快乐跳跳跳出示皮球：
(1)师：今天老师带来了一个好玩的东西，看看是什么?
你们看，老师拍皮球，皮球会怎样?(跳起来)那请小朋友双脚并拢，和皮球跳一跳，轻一点。
教师拍皮球幼儿跟着皮球跳。
师：刚才我发现这个小朋友跳得比较轻，请他来跳给大家看一看，小朋友看他的脚，前脚掌轻轻落地，跳起来轻轻的，我们和他一起跳一跳。