《法律为我们护航》教学设计及教学反思

七年级下册第十课《法律为我们护航》教学设计指导思想：

随着新课程改革的推进，遵循“以学生为主体”的教育理念，结合我校“目标引领，先学后教”的课堂教学模式，为使学生更加积极的参加到课堂教学中，激发学生学习《道德与法治》的兴趣，目前我国已经迈向法治时代，我们要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，让法律保护我们健康成长。本课紧紧围绕问题和实际生活中的现象，让学生学法用法明理，从而达到健康的成长。

教材分析：

本课内容《法律为我们护航》是义务教育教科书，2016年教育部审定的人民教育出版社出版，属于七年级下册课本第四单元走进法治天地单元内容的第十课《法律伴我们成长》。该课安排在学生学习了第九课内容《生活需要法律》及《法律保障生活》这两目内容以后的继续学习《法律为我们护航》和《我们与法律同行》，其目的让学生进一步明白法律调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，我们用心体会法治对于生活的意义和价值，自觉尊法学法守法用法，在法治社会中健康成长，生活处处都有法律为我们保驾护航。

课标要求：

本课内容在2011《课程标准》思想品德导读与教学实施内容第三讲《我与他人和集体》的第17个知识点，结合《青少年法治大纲》及近几年政策法规要求，教学过程中，要求学生知道法律保护公民生命健康不受侵犯，了解法律对未成年人生命健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。我国宪法，未成年人保护法，婚姻法，劳动法等对未成人的

生命健康都有相应的保护条款。所以未成年人就有家庭保护，学校保护，社会保护和司法保护，未成年人就能充分地感受到法的关爱。

教学目标：

1、通过“探究与分享”活动的讨论，知道未成年人需要特殊保护的原因。

2、通过自主学习和案例分析，知道对未成年人实施特殊保护的法律和四道防线，懂得什么是家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护，善于用法律保护自己的合法权利。教学重、难点：

重点：未成年人需要特殊保护的原因，法律保护未成年人合法权益的“四道防线”。

难点：区别什么是家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护，善于用法律保护自己的合法权利。

教法学法：

本课内容《法律为我们护航》列举了很多与我们生活紧密相关的实例，通过资料链接，让学生探究分析，分享自己的观点。所以本课将采用探究法，讨论法，归纳法。鉴于本课内容涉及到学生切身利益，所以学习本课时采用阅读法，小组合作的方式完成本课的学习任务。

教学过程：

一、视频导入

播放近年来未成年人受到侵害的视频。（设计意图：视频很直观的让学生了解到发生在未成年人身边的事例，感同身受的理解到受侵害时情景。）

师：近年来，未成年人受侵害的事件频发，究其原因，是多方面的。所以保护、关爱未成年人的健康成长需要全社会成员共同努力，还需要法律为他们保驾护航。今天，我们学习《法律为我们护航》。

二、学习目标（设计意图：按照“目标引领，先学后教”的

模式要求，明确本课学习目标，有目的参与本课内容的学习。）

1、知道未成年人需要特殊保护的原因。

2、知道对未成年人实施特殊保护的法律和四道防线，懂得什么是家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护，善于用法律保护自己的合法权利。

三、自主学习、交流展示

（一）我们需要特殊保护

活动一：阅读教材96页正文“探究与分享”

1、思考：（1）未成年人容易受到伤害的原因有哪些？

（2）怎样才能使未成年人免受伤害？

（设计意图：通过阅读后，提出问题思考，明确未成年人容易受到伤害的原因及怎样才能免受伤害。）

2、教师明确。未成年人需要特殊保护的原因一：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响。

活动二：阅读“相关链接”内容，世界各国对儿童权利的规定

1、思考：说一说世界各国为什么要对未成年人进行特殊保护？

2、教师小结。未成年人需要特殊保护的原因二：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

(二）感受法的关爱

活动三：研读教材，你说我说

1、阅读教材97—100页，小组合作思考讨论：

（1）你知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？（2）国家构筑保障未成年人合法权益的防线有哪些？

（设计意图：通过讨论，小组合作相互说一说，让学生明晰，

哪些法律可以保护未成年人及保障未成年人合法权益的四道防线。）

活动四：案例分析，探究四大保护（设计意图：通过真实的案例，理解分析辨别四大防线的概念，要求，内容，从而使学生明晰家庭，学校，社会，司法的不同保护职责。）

1、（出示报道一）思考：

（１）小军走向违法道路的原因是多方面的，通过看报道，你认为原因是什么？

（2）你认为，家长应怎样做呢？

（探究家庭保护的要求、作用、内容。）

2、（出示报道二）思考：

（1）这件事该由谁负责？为什么?

（2）学校应该在哪些方面保护未成年人?

（探究学校保护的要求、作用、内容。）

3、（出示报道三）思考：

（1）未成年人进网吧是否有利？

（2）网吧老板的做法对吗？为什么？

（3）社会上还存在哪些侵害未成年人合法权益的现象？（4）社会为保护未成年人采取了哪些措施?

（探究社会保护的要求、基本内容。）

4、（出示报道四）思考：

（1）这则报道，体现了对小军的什么保护？

（2）纵火案告一段落，给我们什么启示？

（探究司法保护的要求、措施、原则）

5、课堂小结。

这节课我们学习了宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。在生活中我们要自觉知法懂法守法用法，做健康成长的未成年人。