23.1《图形的旋转》公开课课件

大小，只改变图形的位置.
旋转中心，旋转角图示：
A
B
旋转角
o
旋转中心
1.举出一些现实生活中旋转的实例,并指出旋转
中心和旋转角. 2.时钟的时针在不停地旋转,从上午6时到上午9时,
时钟旋转的旋转角是多少度?从上午9时到上午
10时呢?
3.如图,杠杆绕支点转动撬起重物,杠 杆的旋转中心在哪里?旋转角是哪个 角?
1、课本61面第1、2、3题。
0 2、请设计一个绕一点旋转60 后
能与自身重合的图形。 3、《基础训练》34,35面。
对比平移、轴对称两 种图形变换,旋转变Biblioteka Baidu 与它们有哪些共性和 区别?
Ａ
Ｅ Ｃ
4.如图，△ABC为等边三角形，D是△ABC 内一点，若将△ABD经过旋转后到△ACP 位置，则旋转中心是__________ ，旋转角等 A 等边 三角形. 于_________ 60 度，△ADP是________ A
P D B
(第5题)
C
一路下来，我们结识了很多 新知识，你能谈谈自己的收 获吗？说一说，让大家一起 来分享。
分析：关键是确定△ADE三个顶点的对 应点，即它们旋转后的图形。
想一想:有几种做法?
1.下列现象中属于旋转的有(
)个
①地下水位逐年下降；②滑雪运动员在
雪地上滑行；③方向盘的转动；④水龙
头开关的转动；⑤钟摆的运动；⑥荡秋
千运动.
A.2 B.3 C.4 D.5
2、香港特别行政区区旗中央的紫荆
花图案由5个相同的花瓣组成，它是由其 中一瓣经过几次旋转得到的？
在硬纸板上,挖一个三角形洞,再挖一个小洞O作为旋转 中心,硬纸板下面放一张白纸.先在纸上描出这个挖掉的三 角形图案(⊿ABC),然后围绕旋转中心转动硬纸板,再描出 这个挖掉的三角形(⊿A′B′C′),移开硬纸板.
连结OA﹑OB﹑OC﹑OA′﹑OB′﹑OC′,
讨论:⑴线段OA与线段OA′间有什么关系?
归纳新知： • 共同特点：如果把时针、风车风轮
• 当成一个图形，那么这些图形都可以绕 着 某一固定点 转动一定的角度． • 像这样，把一个图形绕着某一定点o转动一 旋转 ，点o叫 个角度的图形变换叫做______ 做 旋转中心 ，转动的角叫做 旋转角 ． • 如果图形上的点P经过旋转变为点P′，那 么这两个点叫做这个旋转的对应点． 图形的旋转不改变图形的形状、
感受旋转
太空授课视频
水
车
目标引领
1.通过观察具体实例认识旋转， 理解旋转的基本涵义； 2.探索旋转的基本性质;
⒊利用旋转的性质解决数学问题。
观察思考
问题
(1)钟表的指针在不停地旋转,从3点到5点,
时针转动了多少度? (2)风车车轮的每个叶片在风的吹动下转动到 新的位置. 这些现象有哪些共同特点?
3. 如图：ABC是等边三角形，D是BC上一点， ABD经过 旋转后到达ACE的位置。
（1）旋转中心是哪一点？ （2）旋转了多少度？
（3）如果M是AB的中点，那么经过上述旋
转后，点M转到了什么位置？ 解:（1）旋转中心是A; （2）旋转了60度; Ｂ Ｄ （3）点M转到了AC的中点位置上.
． Ｍ
⑵∠ AOA′与∠BOB′有什么关系?
⑶ ⊿ABC与⊿A′B′C′形状和大小有 什么关系?
◆对应点到旋转中心的距离 相等 . ◆对应点与旋转中心所连线段的夹角等于
旋转角
.
◆旋转前、后的图形 全等 .
◆图形的旋转是由 旋转中心 、 和 ____________ 旋转角度 决定 . 旋转方向
如图，E是正方形ABCD中CD边上任意一点， 以点A为中心，把△ADE顺时针旋转90°，画 出旋转后的图形。