第5课 中古欧洲社会
第5课《中古欧洲社会》教学设计
《中古欧洲社会》本课主要讲述了西欧等级制度的形成、特点；基督教会在西欧的影响；西欧封建城市的重新兴起和东罗马帝国的兴衰。
认识到封建社会代替奴隶社会，是社会发展的必然规律；拜占廷帝国的灭亡说明开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰弱。
【知识与能力目标】通过本课学习，使学生了解西欧封建社会的等级制，基督教在西欧社会的影响，西欧城市的重新兴起，拜占廷帝国的灭亡等史实。
【过程与方法目标】通过引导学生思考：“西欧封建社会有什么特点？”等问题，培养学生全面客观评价历史问题的能力。
【情感态度价值观目标】通过本课学习认识：封建社会代替奴隶社会，是社会发展的必然规律。
拜占廷帝国的灭亡说明开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰弱。
【教学重点】西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国的灭亡。
【教学难点】罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；西欧城市的重新兴起的意义；拜占廷帝国衰弱的原因。
1.本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；2.教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。
一、导入新课展示地图《古代罗马》和《罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡》让学生回忆已经学过的知识，为新课做准备。
教师在介绍后，随着西罗马帝国灭亡后，欧洲的社会状况如何呢？让我们开始今天的学习吧，从而导入新课。
二、新课讲授（一）等级森严的西欧封建社会1.西欧封建等级制度（政治）教师：法兰克人原来居住在莱茵河下游，后来纷纷进入罗马帝国定居。
486年，法兰克人在部落首领克洛维率领下，在今天的法国北部打败了罗马帝国的残余势力，奠定了法兰克国家的基础。
后来，克洛维接受了基督教，在基督教会的支持下，他大举扩张势力，最终统一了法兰克人各个部落。
统一后的法兰克王国，凭着强大的国力，大肆扩张，终于成为西欧最强大的国家。
但是，克洛维死后，他的子孙们分崩离析，互相混战，大大削弱了王权的力量。
国王因为政治经济的削弱，不得不于8世纪颁布赦令，承认地方大贵族在内战期间获得。
第5课中古欧洲社会
拓展延伸
西欧封建社会和中国封建社会有什么不同？ （1）西欧封建社会长期处于分裂状态；而 中国封建社会长期处于统一状态，分裂是 暂时的。 （2）在西欧封建社会，神权大于王权；在 中国封建社会，皇权高于一切。 （3）西欧进入封建社会比中国进入封建社 会（公元前475年）晚约1000年。
二、西欧城市的重新兴起
作用
特点
封建主和附庸之间，逐级保护和负责 （从属关系）
阅读下图并回答问题：
A、左图是对何地何种
制度的形象概括？ 答：是对西欧封建等级 制度的概括。 B、左图形象地说明了 这一制度的哪些主要 特点？
答：领主有责任保护附庸，附庸也有义务效忠领主.国王、 封建主和基督教会通过层层采邑分封建立起依次互为主从 的金字塔般的封建等级制度。
思想文化方面：市民阶级形成一种新的世俗
生活观念，为文艺复兴和宗教改革运动奠定了 基础。
为资本主义的兴起准备了条件
P31男孩说得更有道理。
虽然宋代的城市规模大得多，热闹得 多，也有市民阶级。但是在西欧城市重新 兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形 成了市民阶层而且还进一步分化出了手工 业者和商人、银行家等等。 富裕的商人和银行家发展成早期资产 阶级，他们的出现为资产阶级的产生备了 条件。
拜占廷帝国灭亡的启示:
开放宽容 保守狭隘 文明繁荣 文明衰落
必须坚持改革开放
试一试，你肯定能行！
1、 欧洲封建社会时期最大的封建主是（ C） A．国王 B．贵族 C．教会 D．商人 2、“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”从这句 话 中，你能得到的信息是（ ） D A.有条件的向贵族进行土地分封 B.欧洲封建领主之间没有等级差别 C.是查理•马特改革的目的 D.每个领主只可以管辖自己的附庸
第5课中古欧洲社会课件人教版
第5课中古欧洲社会课件一、中古欧洲社会概述中古欧洲是指从公元5世纪至15世纪的欧洲历史时期，同时也是欧洲中世纪的时期。
在这个时期，欧洲社会发生了许多重要的变化和发展。
中古欧洲社会是农耕社会为主导，封建主义和天主教教会的影响也非常显著。
二、农耕社会的特点中古欧洲社会以农业为主要经济活动。
在这个时期，农业是欧洲人民的主要生活方式和经济基础。
农耕社会的特点包括：1.农业生产：农耕社会以种植和畜牧为主要的农业生产方式。
农民在耕地上种植作物，同时也饲养家畜来获取食物和其他农产品。
2.村庄组织：农耕社会中，人们主要居住在村庄中，通过合作来组织劳动，共同经营土地。
村庄是农民社会和文化交流的中心。
3.农民的地位：农民在中古欧洲社会中占据重要地位，他们是社会的基础和经济支柱。
农民在社会中享有一定的权利和义务，同时也受到封建领主的控制和剥削。
三、封建主义的兴起封建主义是中古欧洲社会的一大特点，它是一种基于领主与农民之间的地主-佃农关系的社会组织形式。
封建主义的特点包括：1.封建体系：封建主义建立了严格的封建体系，领主拥有土地和政治权力，而农民则以佃农身份依附于领主。
农民为领主提供劳动力和农产品，领主则保护农民并提供土地给他们耕种。
2.封建领主：封建领主是封建体系中的核心，他们是土地的主人，掌握着政治和经济权力。
封建领主通过对农民的剥削和控制来维持自己的地位。
3.依附关系：在封建社会中，农民与领主之间建立了一种依附关系。
农民依附于领主，为领主提供农产品和劳动力，而领主则保护农民，并提供土地和其他生活所需。
四、天主教教会的影响在中古欧洲社会中，天主教教会起到了非常重要的作用，对社会和文化具有深远的影响。
天主教教会的影响主要体现在以下方面：1.统治权力：天主教教会在中古欧洲社会中拥有巨大的统治权力。
教会控制着大部分的财富和土地，并且对社会和政治事务发挥着重要作用。
教会的高层担任着世俗权力的职务，对统治进行控制和影响。
2.文化传播：天主教教会是中世纪欧洲文化的主要传播者和保护者。
第5课中古欧洲社会
第5课中古欧洲社会【教学目标】1、了解和掌握西欧封建社会的等级制度等基本史实。
2、通过分析西欧封建社会有什么特点等问题，学生提高了分析问题的能力。
3、认识奴隶社会被封建社会取代是人类的进步。
【重点与难点】重点：西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国的灭亡。
难点：罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；西欧城市的重新兴起及其意义；拜占廷帝国的灭亡的原因。
【教学流程】问题导入：1、引导学生回忆罗马历史发展的线索。
2、师指出:5世纪西罗马帝国的灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束，封建制度逐渐确立和发展。
组织新授：一、等级森严的西欧封建社会1、引导学生阅读探究，并作标识。
476年西罗马帝国灭亡之后，日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了许多王国，其中最强大的是––––––。
后来，在法兰克王国的基础上，建立了———、———，———等国。
欧洲的封建制度不断发展起来。
2、说一说，查理•马特采邑改革的主要内容及影响。
3、结合“西欧封建等级制度示意图“，说一说西欧等级制度的特点。
（我的附庸的附庸，不是我的附庸）4、谈谈:罗马教廷在西欧封建社会中的地位和作用。
学生回答后指出，在整个中古时期，教皇和教会，不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱，在精神和文化领域，神权凌驾一切。
二、西欧城市的重新兴起1、阅读课文探究：①西欧城市重新兴起的时间和著名城市。
②了解随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐。
2、说一说，西欧城市重新兴起的意义。
投影：图片《欧洲封建社会城市一角》《清明上河图》，然后回答P31动脑筋。
三、拜占庭帝国的灭亡1．师指出东罗马帝国又称拜占庭帝国。
2．结合：“圣索菲亚大教堂”的图，让学生欣赏和感受拜占庭帝国的辉煌。
3．说一说，拜占庭帝国是如何一步步走向灭亡的。
4．议一议，拜占庭帝国灭亡的原因是什么？它给我们的启示是什么？（开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰弱）【课堂小结】西罗马帝国在公元5世纪灭亡之后，世界历史进入中古时期，在中古欧洲社会，西欧封建等级制度，城市的产生与基督教的发展对后世影响极大，而作为古代西方文明的继承者—拜占庭帝国的衰弱，则给我们深刻的启示。
第五课《中古欧洲社会》教学设计
第五课《中古欧洲社会》教学设计节次3授课教师闫博博授课班级九（3）班考点分析本节课学习的内容是第一单元学习内容的继续，而本节课重难点内容之一的西欧城市兴起的意义以及罗马教廷的地位等对世界近代史的学习有十分密切的关系，如以后的文艺复兴、资产阶级革命、宗教改革，学生掌握和理解本节课的内容是学生以后学习世界近现代史重要基础。
教学目标1、识记查理.马特改革的时间内容及影响。
2、结合“西欧封建社会等级示意图”理解记忆西欧封建社会等级制度的特点。
3、记忆罗马天主教廷的特点。
4、识记西欧城市兴起的历史意义。
5、识记拜占庭帝国灭亡的时间及标志，探讨拜占庭帝国衰落的原因。
重难点重点：西欧封建等级制的特点与罗马教廷的地位，西欧城市兴起的历史意义，拜占庭帝国的灭亡。
难点：罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响，西欧城市重新兴起的意义，拜占庭帝国衰落的原因。
教学准备1、多媒体幻灯片总课时数1当前课时1新课导入日耳曼人在灭亡了西罗马帝国之后，在它的废墟上建立起了哪些重要国家？西欧封建制度是如何确立的？西欧城市是如何兴起的等等问题，就是这一节课我们要来学习的？教学过程一、板书课题师：同学们，今天我们学习第5课《中古欧洲社会》（板书课题）二、出示目标1、识记查理.马特改革的时间内容及影响。
2、结合“西欧封建社会等级示意图”理解记忆西欧封建社会等级制度的特点。
3、记忆罗马天主教廷的特点。
4、识记西欧城市兴起的历史意义。
5、识记拜占庭帝国灭亡的时间及标志，探讨拜占庭帝国衰落的原因。
三、自学指导师：给同学们4分钟认真阅读课文P28——30，边阅读边思考下列问题并找出答案。
1、476年，西罗马帝国灭亡后，建立最强大的国家是什么？2、查理·马特改革的内容是什么？结果是什么？3、西欧封建社会时期，拥有至高无上权力的是谁？4、西欧封建社会时期，最大的土地所有者是谁？西欧封建制度的精神支柱是什么？（学生看书自学，教师巡视。
）师：看完能找到答案的同学请举手，下面检测，比谁的答案正确。
人教版九年级历史上册第5课《中古欧洲社会》西欧城市重新兴起的背景、时间、方式和意义
考点：西欧城市重新兴起的背景、表现和意义1.西欧城市重新兴起的背景：西罗马帝国灭亡后，西欧的城市衰落了。
2.西欧城市重新兴起的表现：10世纪开始出现作为手工业和商业中心的城市。
意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名城市。
3.西欧城市争取自治的斗争：背景：随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐。
西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的。
随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削。
十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争。
方式：有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得了自治权，如琅城市民争取自治权的斗争是典型的例子。
4.西欧城市重新兴起的意义：在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。
它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。
富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。
他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。
5.西欧重新兴起的城市比同时期中国城市先进性的表现：（拓展点）中国尽管经济发达，但只是原地踏步走，在已经腐朽的封建关系中循环往复。
而西欧城市的繁荣和工商业的发展，瓦解了封建经济。
城市居民中分化出手工业者、商人和银行家等，其中一部分人成为早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起创造了条件。
易错微析对西欧城市重新兴起原因的理解易错。
生产力的提高和工商业的发展促使了西欧城市的重新兴起。
例题1西欧城市重新兴起的意义在于（）A.推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建势力得到空前的加强B.封建主日渐贪婪，加紧对市民的剥削C.形成了早期资产阶级的雏形——市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件D.提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易的中心答案：C解析：在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。
它进一步分化出手工业者和商人、银行家等，富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件，故选C项。
例题2公元10世纪西欧城市重新兴起的根本原因是（）A.农业和手工业的发展B.铁质农具的使用C.封建城堡的修建D.交通事业的发展答案：A解析：本题考查学生对10世纪西欧城市重新兴起原因的理解。
初中三年级历史上册第5课
西欧封建社会：教权大于王权 西欧封建社会：教权大于王权 大于
材料：德皇亨利四世召开宗教会议， 材料：德皇亨利四世召开宗教会议，宣布废黜教 亨利四世召开宗教会议 教皇随即宣布开除亨利四世教籍， 皇。教皇随即宣布开除亨利四世教籍，并策动德 国贵族反叛。最后，亨利四世向教皇请求宽恕， 国贵族反叛。最后，亨利四世向教皇请求宽恕， 他赤足披毡在城堡外的雪地里等候了三天， 他赤足披毡在城堡外的雪地里等候了三天，方得 进见。 进见。
查 理 马 特 改 革 .
2、查理.马特改革: 查理.马特改革: 土地分封 (1)内容：地贵族实行有条件的_____, 1)内容 地贵族实行有条件的_____, 内容： 为封主服兵役 得到封地的人必须_____ 得到封地的人必须_____ （2）影响：在封建贵族内剖开成了严格的 影响： _____ 等级制度
Байду номын сангаас
D） 4．西欧城市取得自治权的方式主要有（ ．西欧城市取得自治权的方式主要有（
• 3．西欧中世纪时期，经常会有人因思想上的创新 ．西欧中世纪时期， 而被作为“异端” 从而受到宗教审判， 而被作为“异端”，从而受到宗教审判，这种现 象实际上体现的是（ ） 象实际上体现的是（ C • Ａ．罗马教会占有全西欧的三分之一的土地 Ａ．罗马教会占有全西欧的三分之一的土地 • Ｂ．罗马教皇的权力凌驾一切 Ｂ．罗马教皇的权力凌驾一切 • Ｃ．在中世纪的精神领域，神权凌驾一切 Ｃ．在中世纪的精神领域 在中世纪的精神领域， • Ｄ．西欧等级制度的森严 Ｄ．西欧等级制度的森严 • • ①选举 ②用金钱赎买 ③和封建主进行谈判 ④ 通过武力斗争 • A．①③ B．②③ C．③④ D．②④ ． ． ． ．
天文学家布鲁诺被教会判处火刑
作为手 工业和商业 中心的城市 中心的城市 如同“ 如同“中世 纪的花朵” 纪的花朵” 到处开放。 到处开放。
《中古欧洲社会》课件
封建制度的核心是封君封臣关系，其中封君提供 02 土地和保护，封臣则提供军事服务和忠诚。
这种制度在欧洲中世纪早期有效地维持了社会秩 03 序和稳定，促进了经济发展重要象征，最初是作 为防御工事而出现的。随着时间的推移，城堡逐 渐成为贵族居住和统治的中心。
会秩序的职责。
骑士精神
骑士文化强调忠诚、勇敢、荣誉 和爱情等价值观念，成为中古欧
洲社会文化的重要组成部分。
骑士文学
骑士文化在文学领域也有所体现 ，以骑士为主题的史诗、传奇故
事等文学作品广为流传。
大学的创立与发展
学术研究
中古欧洲的大学是学术研究的摇 篮，学者们开始对古典文化、哲 学、科学等领域展开深入研究。
随着时间的推移，教会势力逐渐扩大，有时甚至与世俗政权产生冲突。这些冲突在 欧洲历史中多次出现，如十字军东征和教会大分裂等事件。
教会与世俗政权之间的关系对中古欧洲社会的政治、经济和文化发展产生了深远的 影响。
03
中古欧洲社会的经济状况
农业经济的发展
封建领地制度的建立
农产品市场的形成
中古欧洲社会实行封建领地制度，领 主拥有土地和农奴，农奴在领主的土 地上耕作，为领主创造收益。
基督教的发展
早期基督教
基督教在罗马帝国的传播 和发展，逐渐成为国教。
宗教改革
随着时间的推移，基督教 内部出现分歧，最终引发 宗教改革运动。
教皇权威
中世纪教皇成为欧洲的精 神领袖，拥有至高无上的 权威。
02
中古欧洲社会的政治结构
封建制度的形成
封建制度是中古欧洲社会的主要政治结构，其起 01 源于公元8世纪，随着查理大帝的征服而得到推广
02 骑士是中古欧洲封建制度中的重要阶层，他们是 城堡的守卫者和领主的忠诚助手。骑士文化强调 忠诚、勇敢和荣誉感。
第五课《中古欧洲社会》
《世界历史》上册第五课《中古欧洲社会》一、教学目标：1、通过本课学习，使学生了解西欧封建社会的等级制，基督教在西欧社会的影响，西欧城市的重新兴起，拜占廷帝国的灭亡等史实。
2、思考探究综合归纳西欧封建等级制度有哪些特点？罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响怎样？西欧市民阶级怎样形成？拜占廷帝国为什么灭亡？西欧市民阶级的形成有什么意义？拜占廷帝国的灭亡给了我们怎样的启示？3、通过本课学习，使学生认识：从奴隶社会到封建社会是人类社会的进步；中国进入封建社会比西欧早约1 000年，在政治、经济、文化诸方面在当时都显示出先进性；拜占廷帝国的灭亡说明开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰弱。
二、教学重点：西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国的灭亡。
三、教学难点：罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；西欧城市的重新兴起的意义；拜占廷帝国衰弱的原因。
四、教法：运用启发式和问题目标教学法。
五：学法：创设情境、小组讨论、集体交流、阅读资料、课堂辩论。
六、教学过程：1、【激趣引入、提出问题】：在学习本课具体内容前，引导学生回忆已学过的希腊、罗马历史的主要内容， 5世纪西罗马帝国灭亡，是西欧奴隶社会历史结束的标志。
日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了许多王国，其中最强大的是法兰克王国。
后来，在法兰克王国的基础上，建立了德意志、法兰西、意大利等国。
欧洲的封建制度不断发展起来。
由此导入新课2、【合作探究、总结规律】：教材以查理·马特改革为例，介绍了西欧封建等级制度哪些特点？（查理·马特的采邑制改革，是以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系。
领主有责任保护附庸，附庸也有义务效忠，随时去前线作战，这样大大提高了国家的战斗力。
）教师，引导学生直观形象地理解西欧封建等级制度：国王、封建主和基督教会通过层层采邑分封建立起依次互为主从的金字塔般的封建等级制度。
但是，附庸只效忠于直接的领主，对于其他领主包括更高级的领主，则不必承担什么义务。
第5课中古欧洲社会
2）该地区封建制度确立于何时？此时中国正处于什么朝代？
3）请简单介绍该地区此一时期的封建社会情况。
集体研讨
授课教师
邓文静
课型
新授课
授课时间
课题
第5课中古欧洲社会
教
学
目
标
1、知识与能力：以查理·马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建社会森严的等级制度的特点以及基督教在西欧社会的影响。2、过程与方法：认识西欧城市重新兴起的意义以及对比中西封建制度、城市的异同，学会用比较的方法来认识历史问题。3情感态度与价值观：拜占廷帝国的灭亡说明开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰弱。坚定走改革开放之路，树立开拓创新的信念。
重
点
难
点
1、重点：西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国的灭亡。
2、难点：罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；西欧城市重新兴起的意义；拜占廷帝国灭亡的原因
板
书
设
计
1、西欧封建等级制和基督教
中古欧洲社会2、西欧城市的重新兴起
3、拜占庭帝国
教
学
后
记
教师进一步指出：除了刚才同学们总结的以外，拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素、依然陶醉于已有的辉煌成就、更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，也是帝国衰落的重要因素。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占廷帝国文明终于被历史大潮所淘汰。在1453年拜占廷帝国最终灭亡于信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其的扩张之中。
4、西欧城市重新兴起的时间和著名城市
5、早期资产阶级由什么人组成？其形成有什么意义
6、拜占庭帝国衰亡的原因是什么？给我们什么样的启示？
第5课 中古欧洲社会
练一练：
1、 西欧封建制度开始确立于（ ） A. 12世纪 B. 9世纪 C. 11世纪 D. 5世纪 2、 5世纪末发展成为西欧一个大的国家是 A、英吉利王国 B、法兰克王国 C、德意志 D、意大利 3、 西欧最大的封建土地所有者（ ） A、贵族 B、封建国王 C、教皇 D、农民
4、 西欧封建等级制度的基础是 A. 分封制 B. 种姓制度 C. 土地制度 D. 世袭制 5、 西欧开始向封建社会过渡比中国晚 A. 约100年 B. 约500年 C. 约1000年 D. 约200年
衰落
启示：开放宽容使文明繁荣， 保守狭隘使文明衰落。
第5课 中古欧洲社会 中 古 欧 洲 文 明
封建等级制度（政治） 西欧封建 基督教的控制（文化） 等级社会 城市的复兴（经济） 兴起 拜占庭 帝国 地跨欧亚非
灭亡（1453年）
【知识树】
阿拉伯 日本 西欧 拜占庭帝国
亚洲封建社会建立
欧洲封建社会的建立
【答案】D
搏击中考
5．5世纪在西罗马帝国的废墟上建立法兰克王国是 A．日耳曼人 B．斯拉夫 C．阿拉伯人 D．波斯人 6．西欧封建社会的精神支柱是 A．国王 B．教会 C．大封建主 D．佛教 7．对西欧城市说法不正确的是 A．西罗马灭亡后，西欧城市衰亡了 B．西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的 C．随着工商业的发展，市民阶级形成了 D．西欧城市多为政治中心，规模很大 8．基督教产生的时间是 A．公元前6世纪 B．公元前1世纪 C．1世纪 D．2世纪
梵蒂冈教皇国
阅读下列材料思考在西欧封建社会 时期罗马教会的地位与影响如何？
材料一： 教皇为皇帝加冕 材料二： 卡诺莎雪地求饶 德皇亨利四世召开宗教 会议，宣布废黜教皇。 教皇随即宣布开除亨利 四世教籍，并策动德国 贵族反叛。最后，亨利 四世向教皇请求宽恕， 他赤足披毡在城堡外的 雪地里等候了三天，方 得进见。 (1) 两则材料共同反映了什么问题？
第五课 中古欧洲社会
丰城初中课堂自主学习指导纲要学习内容：第五课中古欧洲社会九年级历史科目第 2周日期：2012.9【目标定向】知识目标：知道西欧的封建等级制度和教会的地位和影响能力目标：通过学会教会的作用，培养评价历史事件的能力。
情感目标：通过分析教会在政治、经济、思想上的统治及影响，认识到教会的黑暗。
【学生先学】1.查理马特改革（时间、地点、结果）2.罗马教廷的影响3.西欧诚实重新兴起的背景及影响（从经济、政治方面）4.拜占庭帝国的建立及灭亡【合作探究】(1)如何理解西欧封建社会流行的一条常规“我的附庸的附庸，不是我的附庸”(2)为什么说西欧的天主教会是欧洲封建制度的精神支柱？（3）想一想：他们谁说的更有道理？【点拨拓展】１．明确5世纪西罗马帝国灭亡，西欧奴隶社会历史结束，封建制度才逐渐形成和发展起来，到9世纪开始确立。
而中国早在公元前5世纪就进入了封建社会，比欧洲早约1000年。
２．查里．马特的改革，在封建贵族内部形成了等级制度，国王把土地分封给大封建主，大建主把土地分封给小封建主。
逐级分封的结果，形成了以国王为首，贵族依公爵、伯爵、子爵、男爵、骑士之次序互为主从的封建等级，国王是最大的封建主，权力也只限于自己的领地内，甚至无权管辖一个不直接隶属他的小封建主。
正如西欧封建社会流行的一则规矩所说“我的附庸的附庸不是我的附庸”。
３．理解城市重新兴起的意义：经济方面，城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。
政治方面，那些拥有自由和自治权利的城市，成为新的政治实体，它们与王权联合，共同对付大贵族。
城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。
思想文化方面，伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，为文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。
【当堂检测】1.关于中古亚欧文明，下列说法不正确的是（）A 大化改新标志着日本封建制度确立B 国王是西欧最大的封建主C 基督教是西欧封建通知的精神支柱D 查理.马特实行采邑制2.西欧城市重新兴起的意义在于（）A 推动了BCD【反馈评价】。
精编人教版历史九年级上册第5课 中古欧洲社会 (共27张PPT)
4、结合材料回答问题：
“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
请回答（1）请解释一下材料的含义？ 答：每个领主只可以管辖自己的附庸，无权管辖自 己附庸的附庸
（2）材料体现了哪一制度？这种制度源于历史上的哪次
改革 答：西欧封建等）基督教的发展
教 皇 为 皇 帝 加 冕
罗 政治：拥有至高无上的权力 马 教 经济：教皇和教会是西欧最大 的土地所有者 廷 获得土地的两种方式：君主赐赠、巧取豪夺 的 思想：是西欧封建制度的精神支 地 柱；在精神和文化领域， 位 神权凌驾于一切。
三、西欧城市的重新兴起（经济）
3、西欧封建制度确立的时间？
9世纪后期 4、这一制度的特点和实质分别是什么？ 特点：我的附庸的附庸，不是我的附庸 实质：森严的封建等级制度
君叫臣死，臣不敢不死。
说明中国封建制度的特点是什么？
封建专制主义中央集权制度 通过对比，分析西欧封建制度的 特点是什么？ “我的附庸的附庸，不是我的附庸。”
在西欧封建社会时期，处于金字塔顶端 的帝王是最高统治者吗？
A、“以眼还眼”“以牙还牙” B、“条条大路通罗马” C、“我的附庸的附庸，不是我的附庸” D、“罗马不是一日建成的”
2、下列事件中，促使西欧封建等级制度产生的历 史事件是（ ） A、伯里克里改革 C、矮子丕平献土 得 B、查理·马特改革 D、城市自治权的取
3、下面这座教学作为一座雄伟壮丽的建筑古迹， 冷眼旁观过政治更迭、宗教斗争与历史的沧桑， 而她的美丽庄严，依然撼动每一个参观者的心。 它见证了下列哪一个国家的兴衰（ ）
答案：男生的说法更有道理。虽然宋代 的城市比欧洲同时期的城市规模大得多， 热闹得多，也有市民阶层。但在西欧城市 重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不 仅形成了市民阶级，而且它还进一步分化 出手工业者和商人、银行家等等。富裕的 商人和银行家发展成早期资产阶级，他们 的出现为资本主义的兴起准备了条件。
第5课中古欧洲社会
是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志
6.性质
封建化的改革
穆罕默德的主要传教活动：
610 年 创 立 伊 斯 兰
麦 加 传 教 失 败
622年， 带领少数 信徒，出 走麦地那， 建立政教 合一的国 家
630年，兵 临麦加城 下，达成 协议。麦 加成为伊 斯兰教的 圣地。
教
二、等级森严的西欧封建社会
材料三：
天主教会拥有大 量田产。此外，教民 按照教会的规定或法 律的要求，捐纳本人 收入的十分之一供宗 教事业之用，主要用 于神职人员薪俸、教 堂日常经费以及赈济教材归纳欧洲封建社会教会在 经济上的地位如何？
材料五： 西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上 层贵族也目不识丁，由教士垄断了文化教 育。……
476年，西欧进入封建社会
（1）左图中西罗马帝国灭亡发生在什么时候？ 西罗马帝国灭亡后，这里又出现了哪些国家？
（2）在扩张中，国王遇到了很大的困难，由于国库 没有充足的军费装备部队，兵员枯竭，怎样才能获得 更多的军队呢？
2.查理·马特采邑制改革
①时间： 8世纪前期
②人物： 查理·马特 ③主要内容：变以往无条件赏赐贵族土地的做法，
(2)城市获得自治权的方 式有哪些？典型事件举例。
(3)城市发展的中形成了 哪些新的阶级？他们的出 现有何意义？
至今尚存的中世纪意大利城市圣吉米纳诺。
14世纪中西城市人口对比 英国伦敦：4万 法国巴黎：6万
中国开封：100万
动脑筋：
他们谁说得更有道理？
我国宋代的城市 比西欧同时期的 城市规模大得多， 热闹得多，市民 阶层也庞大得多， 所以更为先进。
骑士精神 谦恭、正直、怜悯、英勇 公正、牺牲、荣誉、灵魂
九年级历史上册第5课《中古欧洲社会》
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基督教的诞生
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基督教会势力的膨胀
丕平（714～768年），查理曼大帝的父亲。他原为宫相， 751年在教皇的支持下篡夺王位。为了报答教皇，丕平将意 大利中部一片领土赠给教皇，史称“丕平献土”。从此，罗 马教皇国的基础得以奠定。
口。是全世界唯一一座地跨欧亚的城市。
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圣索非亚大教堂
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学习目标：讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷 帝国衰落的原因。
一、等级森严的西欧封建社会 二、西欧城市的重新兴起 三、拜占廷帝国的灭亡 （东罗马帝国）
灭亡过程： （1）6世纪后四处征讨，财尽民穷，外患不断； （2）13世纪上半期被西方军队征服； （3）15世纪中期，被奥斯曼土耳其灭亡；
拜占廷帝国由盛转衰最后走向灭亡的原因？它对我们 今天的文明建设有何借鉴意义？
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议一议：
拜占廷帝国由盛转衰最后走向灭亡的原因？它对我们 今天的文明建设有何借鉴意义？ 原因： （1）四处征讨，国力损耗；（2）陶醉于已有的辉煌成就, 无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明新因素；（3）封 闭保守的心态,不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处； （4）西方军队的入侵和奥斯曼土耳其的进攻。 启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。 我们今天必须拥护中国共产党的领导，坚定走改革开 放之路 。（“不能只陶醉于已有的辉煌成就，夜郎自 大的后果是落伍；要在现有成就的基础上学习和吸纳 其他文明的优秀成果；居安思危，不断创新，才能有 生机和活力，跟上时代的发展潮流。”）
原创2：第5课 中古欧洲社会
4、东罗马帝国的首都是（ C ） A.希腊 B.罗马 C.君士坦丁堡 D.埃及
西欧封建社会时期，基督教会的地位？
政治上： 罗马教廷至高无上 经济上：教皇和教会是欧洲最大的土地所有者 思想上：是西欧封建制度的精神支柱 消极影响：导致了西欧的社会经济、文化发展非常缓慢。
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动脑筋：
1、法国琅城的市民起义反映了什么？ 随着城市的发展，市民与封建主之间的阶级冲突日益尖锐。
2、市民阶级中分化出哪些人？从中逐渐产生了什么新的阶级？ 手工业者、商人、银行家。 早期资产阶级
3、西欧城市重新兴起的意义： 为资本主义的兴起奠定了阶级基础。
君士坦丁堡 拜占庭帝国（东罗马帝国）
拜占庭帝国的灭亡
启示：开放宽容使文明繁荣， 保守狭隘使文明衰落。
练一练：
1、 5世纪末西欧最强大的封建国家是( B )
A、英吉利王国 B、法兰克王国
C、德意志
D、意大利
2、 西欧最大的封建土地所有者（ C ）
A、贵族
B、封建国王
C、教皇
D、农民
3、 琅城市民通过什么方式取得了城市自治权( B )
A.金钱赎买 B.武力战争 C.谈判 D.和平接管
原因： 1.6世纪：四处征讨，财尽民穷。 2.13世纪上半期：曾被西方军队征服。 3.15世纪中期：被奥斯曼土耳其灭亡。
拜占廷帝国由盛转衰最后走向灭亡给了我们哪些启示 ？
拜占廷帝国的统治者陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸 纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之 后，拜占廷帝国文明终于被历史大潮所淘汰。
材料二 亨利皇帝雪地求饶
在中世纪的西欧， 罗马教皇变成了一个太上皇。就连国王、皇帝 也怕它三分。亨利皇帝屈膝脱帽，身着麻衣，在大雪纷飞的冬天， 在教皇出行时跪地求饶。一直在雪地上跪了三天三夜，教皇才开 门相迎。
九上第五课中古欧洲社会
• ②东罗马帝国继承和保存了希腊罗马文明，位于亚欧两洲交界 处的优越位置使它兴盛．但统治者无视西欧文明新因素，更不 屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，拜占廷认为，他们的 职责在于保存祖先的遗产而不在于创新．这种封闭保守的心态 持续了若干世纪之后，拜占廷文明终于被历史的大潮所淘 汰．最后盛极一时的拜占廷帝国湮灭于奥斯曼土耳其扩张之 中．
拜占廷帝国昔日的荣光
地跨欧亚两洲的历史名城——伊斯坦布尔遗迹
圣索非亚大教堂
拜占庭帝国灭亡的过程
（1）6世纪后四处征讨，财尽民穷，外患不断。 （2）13世纪上半期曾被西方军队征服。 （3）15世纪中期，被奥斯曼土耳其灭亡。
发展状况 兴盛 衰落
启示：原开放因宽容使文明繁荣， 优越地理保位守置狭，隘商使业贸文易明发衰达落， 。
马帝国在476年灭亡，在西罗马灭亡以一千多年后，东罗马帝
国在1453年被奥斯曼土耳其灭亡，故答案为B。
• 对西欧封建社会的说法不正确的是
• A.西欧进入封建社会比中国晚近1000年
• B.西欧封建主重视教育、文化发达
• C.西欧封建社会存在严格的封建等级制
• D.在精神、文化领域神权高于一切
• 476年（5世纪），西罗马帝国灭亡后，西欧奴隶制结束。日耳 曼人在它的废墟上建立起强大的法兰克王国，在不断的扩张中， 封建制度逐步发展起来。8世纪前期，查理·马特任宫相时进 行改革，查理把分封给贵族、骑士、教会的土地称为采邑；领 地不能世袭，死后归还国家；受封采邑者要为国王服兵役。采 邑制的实行，建立了以土地关系为纽带的领主和附庸之间的臣 属关系，加速了封建等级制度的形成。
第5课 中古欧洲社会1PPT课件
封主与附庸的关系：每一层的上 下级之间都是领主与附庸的关系，都 是从属关系。封主要保护附庸，附庸 对封主要宣誓效忠，交纳贡物，打仗 时应召出征。
西
帝王
欧 效忠和提供军队
给予土地和保护
封
大封建主
建
等 效忠和服兵役
给予土地和保护
级
小 封 建主
示
意 服劳役和耕种
提供农耕土地
图
农奴、自由农民和城镇平民
1929年教皇与意大利签订条约，成为独立国家。
教会的黑暗统治
教会的黑暗统治
政治上：
罗马教皇有权废立国王
影响：被教示会众的的“统异端治”，严重阻碍了经西济欧上社会：的进步。
乔尔丹诺·布鲁诺
Giordano Bruno 1548～1600.2.17 丰富哥白尼日心说 提出宇宙无限思想 后烧死在火刑柱上
法国琅城起义
• 12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主 教和国王买回了城市的自治权
• 主教背信弃义，得到钱后不久，又要重新统治 琅城。
• 1112年，愤怒的琅城居民发动起义，成立“公 社”，杀死主教。国王派军队镇压，琅城居民 坚持斗争。
• 1128年路易六世被迫同意琅城实行自治。
马赛
威尼斯
原属东罗马帝国
第5课 中古欧洲社会
人教版 九年级上册
课文梳理
一、等级森严的西欧封建社会
• 法兰克王国的建立 • 西欧封建等级制度 • 罗马教廷在西欧封建社会中的地
位和影响
公元前510年 罗马共和国建立
公元前3世纪 统一意大利半岛
公元前8世纪 台伯河畔出现罗马城
屋大维
公元前2世纪末 称霸地中海
× 公元476年
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温故知新1.西方文明的发源地是A．古埃及B．古巴比伦C．古希腊D．古罗马2、大化改新是仿照哪一种制度进行的？A、中国明朝制度B、中国隋唐制度C、雅典民主制度D、罗马3、日本由奴隶社会向封建社会过度的标志是A、大和统一日本B、武士阶层的形成C、大化改新D、幕府统治建立4、伊斯兰教最早建立政教合一的国家是在A、麦加B、巴格达C、伊斯坦布尔D、麦地那5、伊斯兰教教历纪元的开始是A、600年B、676年C、622年D、630年第5课中古欧洲社会中古史：也叫中世纪史，指的是476年西罗马帝国灭亡到1640年英国资产阶级革命爆发这一时期的历史。
封建制度的形成、发展、瓦解是这一时期欧洲历史的主线。
←1、法兰克王国是何时由什么人建立的？←2、列举查理·马特改革的时间、内容及其影响。
什么人生活在社会的最低层？←3、在西欧封建社会时期，什么拥有至高无上的权力？教皇和教会的地位怎样？它们是如何进行精神统治的？←3、西欧的城市是何时重新兴起的？城市中的市民主要通过什么方式赢得了自治权？哪一事件是其中的典型例子？在西欧城市的发展过程中，什么阶级形成了？它进一步分化出哪些阶层？其中什么人发展成早期的资产阶级？←4、拜占廷帝国定都什么地方？它走向衰亡的原因是什么？它何时被哪个国家灭亡？一、等级森严的西欧封建社会一、等级森严的西欧封建社会1、法兰克王国的诞生法兰克王国（5世纪末）查理曼帝国（9世纪）德意志意大利法兰西（日耳曼人）2、西欧封建等级制度查理·马特（宫相）改革①.时间：8世纪前期②.主要内容：改变以往无条件赏赐贵族土地的做法，为有条件的土地分封。
得到土地的人必须为封主服兵役。
③.意义：在封建贵族内部形成了严格的等级制度。
武士向封建主效忠农奴、自由农民和城镇平民小封建主大封建主帝王给予土地和保护给予土地和保护提供农耕土地效忠和提供军队效忠和服兵役服劳役和耕种西欧封建等级示意图封建“金字塔”封主与附庸的关系：每一层的上下级之间都是领主与附庸的关系，都是主从关系。
封主要保护附庸，附庸对封主要宣誓效忠，交纳贡物，打仗时应召出征。
“我的附庸的附庸，不是我的附庸”“我的附庸的附庸，不是我的附庸。
”这条常规流行于西欧封建社会时期的某些国家和地区，你能理解它的含义吗？意思是说：每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。
动脑筋：西欧封建等级制度会产生怎样的影响？各级封建主拥有大小不同的封地和数量不同的庄园、农奴武装，形成“封建金字塔”，压在广大农奴身上。
从国王到大大小小的封建主，都是统治阶级，他们靠共同压迫剥削处在最底层的农奴为生。
3.罗马教廷控制西欧的表现：①.政治上：教皇拥有至高无上的权力②.经济上：最大土地所有者③.思想上：神权凌驾一切，控制垄断思想文化4.罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响在整个中古时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者（欧洲最大的封建主），还是西欧封建制度的精神支柱。
在精神和文化领域，神权凌驾一切。
天文学家布鲁诺被教会判处火刑二、西欧城市的重新兴起1.时间：2.城市:意大利——威尼斯英国——牛津、曼彻斯特法国——巴黎、琅城10世纪作为手工业和商业中心的城市遍布西欧各地。
1. 城市位置：海湾、渡口、堡垒周围2.城市规模：规模不大3.城市地位：手工业和商业中心3.城市自治斗争12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主教和国王买回了城市的自治权。
主教背信弃义，得到钱后不久，又要重新统治琅城。
1112年，愤怒的琅城居民发动起义，成立“公社”，杀死主教。
国王派军队镇压，琅城居民坚持斗争。
1128年路易六世被迫同意琅实行自治。
①.原因：封建主加紧对市民的剥削，阶级矛盾尖锐②.时间：十一二世纪③.方式：金钱赎买，武力斗争④.典例：琅城市民夺取自治权4.市民阶层手工业者商人银行家早期的资产阶级5.意义：形成早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
清明上河图男生的说法更有道理。
虽然宋代的城市比欧洲同时期的城市规模大得多，热闹得多，也有市民阶层。
但在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形成了市民阶级，而且它还进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。
富裕的商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。
四、拜占廷帝国的灭亡（东罗马帝国）圣索非亚大教堂君士坦丁堡是因为公元324年罗马帝国君士坦丁大帝命名的。
公元395年，罗马帝国分裂后成为东罗马帝国（又称拜占廷帝国）的首都。
公元1456年又成了奥斯曼帝国的首都，改名为伊斯坦布尔，直至1923年土耳其共和国成立迁都安卡拉为止。
现在是土耳其最大的城市和港口。
是全世界唯一一座地跨欧亚的城市。
君士坦丁堡就是现在的土耳其城市伊斯坦布尔。
它曾是世界上最大最富裕的城市，曾是拜占庭帝国和后来土耳其帝国的中心。
君士坦丁堡的艺术和文化教育在当时的学校和教堂相当兴盛。
圣索非亚大教堂①.6世纪：四处征讨，财尽民穷。
外患不断。
②. 13世纪上半期：曾被西方军队征服。
③.15世纪中期（1453年）：被奥斯曼土耳其灭亡。
15世纪中期，被奥斯曼土耳其灭亡。
1、穷兵黩武，四处征讨，国库空虚、财尽民穷。
2、外族势力入侵。
3、奥斯曼土耳其帝国的兴起。
拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。
这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占廷帝国文明终于被历史大潮所淘汰。
在1453年拜占廷帝国最终灭亡于信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其的扩张之中。
拜占廷帝国的灭亡中你能得到什么启示？当今实体面积最小、但在精神世界影响最大的国家——梵蒂冈练习1、下列关于中古西欧社会的描述，正确的是（）A ．罗马教廷拥有至高无上的权力B ．封建主可以管辖自己附庸的附庸C ．国王是最大的土地所有者D ．伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱2、西欧封建等级制度形成的基础是（）A ．罗马共和国的建立B ．罗马帝国的扩张C ．亚历山大东征D ．查理·马特改革3、右图反映的是（）A ．西欧封建等级制度B ．西周分封制度C ．雅典民主制度D ．秦朝中央集权制度A D A5、对右侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间C关系的表述，正确的是（）A．大小封建主都是帝王的直接附庸B．小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠C．大小封建主之间构成领主与附庸的关系D．各阶层之间没有严格的等级限制西欧封建社会法兰克王国建立查理·马特改革封建等级制度教会势力的发展西欧城市的发展10世纪手工业和商业中心争取自治权的斗争市民阶级的出现拜占廷帝国的灭亡原因：15世纪中期，被奥斯曼土耳其帝国所灭１．我们学过的三个大洲历史主要涉及到哪些国家或地区？亚洲：欧洲：非洲：两河流域的古巴比伦王国古代印度阿拉伯日本古代希腊古代罗马拜占庭帝国古代埃及地区国别特征非洲古代埃及奴隶制专制统治，最高统治者被称为法老，是国王权力的象征亚洲古巴比伦中央集权的奴隶制国家。
《》是现存世界古代第一部比较完备的成文法典。
古代印度人征服过程中，形成等级制度即；2.古代世界主要奴隶制国家金字塔《汉谟拉比法典》种姓制度利雅安人欧洲雅典奴隶制共和国；统治时期，奴隶主民主政政治达到古代世界的高峰。
伯利克里鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
古代罗马前期奴隶主贵族专政的奴隶制共和国。
公元前2世纪，成为地跨欧亚非三洲的国家。
后期奴隶制军事帝国。
年，成为罗马帝国实际上的第一个皇帝。
伯利克里公元前27屋大维1.世界亚非四大文明古国中，年代最为久远的是文明，地处两河流域的是文明。
2、下列标题，不符合“大河流域——人类文明的摇篮”这一选题的是（）A.金字塔的国度B.奴隶制民主政治的高峰C.种姓制度的产生D.新月沃地孕育的古国中考再现埃及古巴比伦B←3、某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及到“种姓制度”时，有一句台词是不正确的是←A.“本国王把持军政大权，国家唯我独尊” ←B.“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”←C.“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”←D.“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚礼殿堂” A6、（2009·山西太原）对阿拉伯半岛统一起了促进作用的宗教是A ．佛教B ．基督教C ．伊斯兰教D ．道教7、（2009·湖北黄冈）雅典伯里克利说：“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”。
伯里克利时代雅典国家最高的决策机构是A.陪审法庭B.公民大会C.五百人会议D.元老院CB8.（2008年·沈阳市）右图中这座奇特的雕像，蕴涵着一个国家早期历史的传说。
这个诞生于台伯河畔，全盛时地跨三洲，疆域辽阔的国家是A.古埃及B.古罗马C.古希腊D.阿拉伯9.人类形成的时间上溯到A ．约三四百万年前B ．约两三百万年前C ．约170万年前D ．约10—20万年前BA。