新人教版十几减九
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十几减9PPT全文课件9人教版
谢谢观看！
14-9= 5 个位上5减9不够减，怎么办？
有15个气球，卖了9个。 个位上5减9不够减，怎么办？ 用“破十法”计算十几减9 有15个气球，卖了9个。
10－9＝1 用“破十法”计算十几减9
个位上5减9不够减，怎么办？
4＋1＝5
17-9= 8
10－9＝1 7＋1＝8
2. 算一算。
14－9= 5 个位上5减9不够减，怎么办？
新人教版小学数学一年级下册
用“破十法”计算十几减9
例1
有15个气球，
卖了9个。
ห้องสมุดไป่ตู้
还有几个？
15－9﹦
展示交流，理解算理
15－9= 6个位上5减破9十不法够
10－9＝1
5减＋，1怎＝么6 办？
破十法
15－9﹦ 6
5 10 1
破十法的应用形式
形式1：
10－9＝1
5＋1＝6
形式2：
15－9﹦ 6
5 10
1 小结： 15－9，个位的5不够减9，用10减 9，10－9＝1，1再加5等于6。
1. 圈一圈，算一算。
新人教版小学数学一年级下册 有15个气球，卖了9个。 新人教版小学数学一年级下册 新人教版小学数学一年级下册 个位上5减9不够减，怎么办？ 个位上5减9不够减，怎么办？ 个位上5减9不够减，怎么办？
有15个气球，卖了9个。 新人教版小学数学一年级下册 有15个气球，卖了9个。
17－9= 8
7 10 1
3. 练习。
13－9＝ 16－9＝ 15－9＝
12－9＝ 18－9＝ 17－9＝
用“破十法”计算十几减9 用新个有有有用 新用个个有个有新个有新有个个新用用用有有个个用新“人位111“人“位位1位1人位1人1位位人“““11位位“人555555555破 教 上 破教 破 上 上 上 教 上 教 上 上 教 破 破 破 上 上 破 教个个个个个个个个个十版5十 版十555版5版55版十十十55十版气气气气气气气气气减减减减减减减减减法小法 小法小小小法法法法小球球球球球球球球球999999999”学” 学”学学学””””学不，，，不不，不，不，，不不，，不不计数计 数计数数数计计计计数卖卖卖卖卖卖卖卖卖够够够够够够够够够算学算 学算学学学算算算算学了了了了了了了了了减减减减减减减减减十一十 一十一一一十十十十一999999999，，，，，，，，，个个个个个个个个个几年几 年几年年年几几几几年怎怎怎怎怎怎怎怎怎。。。。。。。。。减级减级减级级级减减减减级么么么么么么么么么下下下下下下9999999办办办办办办办办办册册册册册册？？？？？？？？？ 个位上5减9不够减，怎么办？
人教新课标一年级下册数学课件-2.1《十几减9》 (共21张PPT)
一个一个地减……
15 – 9 = 6
把9分成5和4，
15-5=10， 10-4=6
15-9= 6
想：9 + （6）= 15
15–9 = 6
1、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。
2、市场销售中最重要的字就是“问”。
3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。
巧算“十几减9” 的方法：就是把 被减数个位上的 数加1就是“十几
减9”的差。
11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
说一说
小朋友们
十几减9
9+5= 14 9+3= 12 9+2= 11 9+8=17 9+7= 16 9+6= 15
9+（2）=11 9+（5）=14 9+（8）=17 9+（6）=15 9+（3）=12 9+（9）=18
问题：1. 从图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？ 2. 要求的问题是什么？ 3. 你能列算式解决一下吗？ 15－9＝6 4. 这个6是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的 小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。
7、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021年10月27日星期三7时41分28秒19:41:2827 October 2021
8、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。下午7时41分28秒下午7时41分19:41:2821.10.2
一年级数学下册课件- 十几减九-人教版 (共18张PPT)
15-9怎么算呢？
算一算
10-9=1 1+5=6
先拿走5根
再从10跟中拿走4根
15-5=10 10-4=6
算一算
（ ）+（ ）=15 9 +（6）=15 15 - 9 = 6
11-9=（ 2） 16-9=（ 7）
算一算
12-9=（ 3） 13-9=（ 4）
19-9=（10） 18-9=（ 9）
一年级数学下册课件- 十几减九-人教版 (共18张PPT) 一年级数学下册课件- 十几减九-人教版 (共18张PPT)
十几减九
春天里的数学
10+5=15
15-5=1=5
15-9= ？
图片资源来源网络，如有侵权请联系我们。
10根里拿走9根 剩下1根与零散的5根
亲爱的同学们，再见！
课堂小结
破十法 想加算减
连减
用小棒解决问题
今天你收获了什么？
春天里有许多数学问题
再见
1．结合具体情境，使学生 认识 东、 南、西 、北 四个 方向 ，能 够用 给定的 一个 方向 辨认 其余 的三个 方向 ，并 能用 这些 词语 描述物 体所 在的 方向 。 2．在具体的活动中，培养 学生 良好 的观察 能力 。 3．使学生能够辨别地图上 的方 向， 通过学 生填 图活 动使 学生 知道 地图通 常是 按上 北下 南， 左西右 东的 规律 来绘 制的 。 4．在解决问题的过程中， 使学 生能 够在图 上表 示各 建筑 物的 位置 关系。 5．进一步培养学生的空间 观念 ，在 辨认方 向的 活动 中， 进一 步感 受数学 与生 活的 密切 联系 。 6．识东北、东南、西北、 西南 四个 方向， 并能 用这 些词 语描 述物 体所在 方向 。
人教新课标一年级下册数学课件-2.1《十几减9》 (共25张PPT).pptx
2
12－9
13－9
14－9 15－9
18－9
46
83 5 7
16－9 17－9
11－9
2
12－9
13－9
14－9 15－9
18－9
46
83 5 7
13－9
16－9
14－9 15－9
17－9
18－9
11－9
2 46 12－9
83 5 7
16－9
14－9 15－9
17－9
18－9
11－9
13－9
2 46
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。09:42:0909:42:0909:426/13/2020 9:42:09 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1309:42:0909:42Jun-2013-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。09:42:0909:42:0909:42Saturday, June 13, 2020
人教版数学一年级下册
《十几减9》
人教版数学一年级下册
《十几减9》
春天来了，小朋友们在老师的组织下去公园参加春游。同学们 仔细观察，看看公园里有什么？
有 15 个气球， 卖了 9 个。
还有几个?
我知道
那等
15 - 9=
于几
呢？
•
方 法 一：
一
个
15
一
个
15 – 9 = 6
的
减
方法二： 想加法，算减法
。2020年6月13日星期六上午9时42分9秒09:42:0920.6.13
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午9时42分20.6.1309:42June 13, 2020
12－9
13－9
14－9 15－9
18－9
46
83 5 7
16－9 17－9
11－9
2
12－9
13－9
14－9 15－9
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• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。09:42:0909:42:0909:426/13/2020 9:42:09 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1309:42:0909:42Jun-2013-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。09:42:0909:42:0909:42Saturday, June 13, 2020
人教版数学一年级下册
《十几减9》
人教版数学一年级下册
《十几减9》
春天来了，小朋友们在老师的组织下去公园参加春游。同学们 仔细观察，看看公园里有什么？
有 15 个气球， 卖了 9 个。
还有几个?
我知道
那等
15 - 9=
于几
呢？
•
方 法 一：
一
个
15
一
个
15 – 9 = 6
的
减
方法二： 想加法，算减法
。2020年6月13日星期六上午9时42分9秒09:42:0920.6.13
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午9时42分20.6.1309:42June 13, 2020
新人教版《十几减9》PPT完美课件1
新人教版《十几减9》PPT完美课件1
新人教版《十几减9》PPT完美课件1
你们真棒， 继续努力！
新人教版《十几减9》PPT完美课件1
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１.做一个真实的人,留心观察挖掘
真实的生活瞬间、生活场面。
２.选择最打动自己心灵的内容来写， 写出自 己的深 切的真 实感受 。
３.参考课文类似的写法，学习借鉴一 些技巧 。
14 - 9 = 5 4 10
1
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14 - 9 = 5 45
10
新人教版《十几减9》PPT完美课件1
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做减想加法：
14 – 9 = 5
想： 9+(5)=14 所以 14-9= 5
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减9去十尾加1
12-9=（ 2 ）+（ 1 ）=（ ） 14-9=（ 4 ）+（ 1 ）=（ ） 17-9=（ ）+（ ）=（ ） 13-9=（ ）+（ ）=（ ） 15-9=（ ）+（ ）=（ ） 11-9=（ ）+（ ）=（ ） 16-9=（ ）+（ ）=（ ） 18-9=（ ）+（ ）=（ ）
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画一画、圈一圈、算一算
14-9=
用 O或小棒 画一画、 圈一圈 并计算
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14 - 9 = 5
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你们真棒， 继续努力！
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１.做一个真实的人,留心观察挖掘
真实的生活瞬间、生活场面。
２.选择最打动自己心灵的内容来写， 写出自 己的深 切的真 实感受 。
３.参考课文类似的写法，学习借鉴一 些技巧 。
14 - 9 = 5 4 10
1
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14 - 9 = 5 45
10
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做减想加法：
14 – 9 = 5
想： 9+(5)=14 所以 14-9= 5
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减9去十尾加1
12-9=（ 2 ）+（ 1 ）=（ ） 14-9=（ 4 ）+（ 1 ）=（ ） 17-9=（ ）+（ ）=（ ） 13-9=（ ）+（ ）=（ ） 15-9=（ ）+（ ）=（ ） 11-9=（ ）+（ ）=（ ） 16-9=（ ）+（ ）=（ ） 18-9=（ ）+（ ）=（ ）
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画一画、圈一圈、算一算
14-9=
用 O或小棒 画一画、 圈一圈 并计算
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14 - 9 = 5
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人教新课标一年级数学下册《十几减9》教案
《十几减9》教学(jiāo xué)设计1、教材分析：“十几减9”是人教课标版教材数学一年级下册第二单元第一课时的内容。
本课教学是在学生学习了20以内的进位加法，初步感知加减法之间的关系的基础上进行的。
同时学好这节课的内容又为后面学习“十几减8、7、6、5、4、3、2打好基础。
所以这节课的学习在本单元中的学习就显得尤为重要。
而教材的编排也非常注重创设贴近学生熟悉的生活情境──游乐园，让学生从这些生活情境中提出数学问题，再列式计算。
学情分析：教学对象是一年级的学生，93%都是少数民族孩子，他们的汉语水平不是太好。
学生的年龄在7—8岁之间，天真、活泼、可爱、好动。
总的来说，大多数学生数学学的比较好，但也有学生存在学习数学的障碍，还没有建立起解决问题的能力。
根据本班的实际情况，我有针对性的设计教案。
教法与学法：1、通过情境图的学习，激发学生的求知欲、学习兴趣，感受数学与日常生活的密切联系。
2.学生通过《十几减九》多种方法的探究，体会数学的多样性和有趣性。
2、教学目标：（1）、情感态度与价值观通过情境图的学习，激发学生的求知欲、学习兴趣，感受数学与日常生活的密切联系。
2.学生通过(tōngguò)《十几减九》多种方法的探究，体会数学的多样性和有趣性。
（2）、过程与方法1.通过情境教学，培养学生提出问题的能力。
2.通过自主、探究合作学习，使学生初步理解“破十法”、“连减法”，掌握十几减九的退位减法的思维过程，会用不同方法计算十几减九。
3.通过练习，使学生初步学会用减法和加法解决简单的问题。
（3）、知识与技能1. 知道“十几减九”的计算步骤和方法。
2.能够熟练的进行“十几减九”的计算。
教学重点和难点 1. 初步掌握十几减九的退位减法的计算方法，会计算十几减九。
2. 理解十几减九的思维过程，建立抽象思维意识。
教学过程一、复习旧知，做好铺垫拍手游戏：凑十歌。
抢答：十几可以分成10和几。
开火车口算。
人教新课标一年级下册数学课件-2.1《十几减9》 (共17张PPT).pptx
15–9 = 6
从10里减去9，
10－9=1，1+5=6
15 - 9 = 6
3
5
3
5
3
5
你发现了什么？
11 － 9 = 2
12 － 9 = 3
13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6
16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
巧算“十几减9” 的方法：就是把 被减数个位上的 数加1就是“十几
5○＞11-9
7○＜ 18-9
9+0○＝ 9-0
6○＞13-9
11－9
16－9
17－9
14－9
15－9
13—9
12－9 18－9
2 46 38 57
一、看图列式计算
？颗
13颗
13 -9= 4 （颗）
二、看图列算式
？朵
15朵15–9 = Fra bibliotek（朵）做一做
1、书中第10页第1题。 2、书中第10页第2、3题。 3、书中第11页第1、2、3题。
减9”的差。
11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
找朋友
5
94
2
18-9 14-9 11-9 13-9
比一比（在○里填＞、＜或＝）
15-9○＜9
12-9○＝ 3
9+5=14 9+3=12 9+2=11 9+8=17 9+7=16 9+6=15
9+（2）=11 9+（5）=14 9+（8）=17 9+（6）=15 9+（3）=12 9+（9）=18
从10里减去9，
10－9=1，1+5=6
15 - 9 = 6
3
5
3
5
3
5
你发现了什么？
11 － 9 = 2
12 － 9 = 3
13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6
16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
巧算“十几减9” 的方法：就是把 被减数个位上的 数加1就是“十几
5○＞11-9
7○＜ 18-9
9+0○＝ 9-0
6○＞13-9
11－9
16－9
17－9
14－9
15－9
13—9
12－9 18－9
2 46 38 57
一、看图列式计算
？颗
13颗
13 -9= 4 （颗）
二、看图列算式
？朵
15朵15–9 = Fra bibliotek（朵）做一做
1、书中第10页第1题。 2、书中第10页第2、3题。 3、书中第11页第1、2、3题。
减9”的差。
11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
找朋友
5
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18-9 14-9 11-9 13-9
比一比（在○里填＞、＜或＝）
15-9○＜9
12-9○＝ 3
9+5=14 9+3=12 9+2=11 9+8=17 9+7=16 9+6=15
9+（2）=11 9+（5）=14 9+（8）=17 9+（6）=15 9+（3）=12 9+（9）=18
《十几减9》PPT课件人教新课标2
---十 几 减 9
从10里面减去9剩下1
从10里面减去9剩下1
12-9= （朵）
10-9=1
15-9=6
1+5=6
4
找朋友
5
5
9
4
2
18-9 14-9
11-9
13-9
找朋友
15-9=?(个）
18 – 9 14 – 9 16 – 9
9+8= 9+7= 9+6= 9+（ ）=12 9+（ ）=18 15-9=?(个）
11 – 9 = 2
算一算（2）
十二朵花减去九朵还有几朵？
12-9= 3 （朵）
算一算3
有十三个太阳，拿走九 个。还剩几个？
13-9= 4
送信
7
9
5
18 – 9 14 – 9 16 – 9
17 – 9 11– 9 15 – 9
2
6
8
你发现了什么？
11 － 9 = 2
12 － 9 = 3
13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6
9+5= 9+3= 9+2=
9+5= 9+3= 9+2=
5 15-9=?(个）
从10里面减去9剩下1
17 – 9 11– 9 15 – 9 3、能准确地计算十几减9的退位减法， 9+（ ）=11 9+（ ）=14 ---十 几 减 9 从10里面减去9剩下1 1、学会十几减9的计算方法。 十一个苹果，吃了九个还剩几个？
18 – 9 14 – 9 16 – 9
15 – 9 = 6 9+（ ）=17 9+（ ）=15 9 + （6） = 15
一年级【下】数学-《十几减9》人教新课标-优秀课件 (39张)
14 - 9 = 5
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
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摆一摆，算一算。
你喜欢哪种方法？ 还可以怎样计算？
12 - 9 = 3
9+( 3 )=12； 12-9=( 3 )。
17－9
18－9
11－9
2 46
12－9
83 5 7
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
16－9
14－9 15－9
17－9
11－9
2
13－9
4
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16－9
7
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
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９
18－9
11－9
2
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16－9 17－9
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（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
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摆一摆，算一算。
你喜欢哪种方法？ 还可以怎样计算？
12 - 9 = 3
9+( 3 )=12； 12-9=( 3 )。
17－9
18－9
11－9
2 46
12－9
83 5 7
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
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16－9
14－9 15－9
17－9
11－9
2
13－9
4
18－9
8
12－9
3
14－9
5
15－9
6
16－9
7
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９
18－9
11－9
2
13－9
4
17－9
8
12－9
3
14－9
5
15－9
6
16－9
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (39张)实用课件
16－9 17－9
18－9
11－9
2
13－9
4
15－9
6
12－9
14－9
新人教版《十几减9》PPT公开课课件
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。
新人教版《十几减9》PPT公开课课件
2 20以内的退位减法
第 1 课时 十 几 减 9
优 翼
新人教版《十几减9》PPT公开课课件
一 复习导入
10-9= 1 15-4= 11
10 5
16-13= 13
15-5= 10 12-10= 2 18-4= 14
二 探究新知
二 探究新知 你从图中要知求道的了问哪题些是信什息么？ 1
有15个气球，卖了9个。 问：还有几个气球？
二 探究新知 1 有15个气球，卖了9个。 问：还有几个气球？
你能列式解决一下吗？
15-9
二 探究新知 15 - 9 =
10 5
个位不够减怎 么办呢？
我们可以试着用圆片摆一摆。
二 探究新知
15 - 9 =
怎样用圆片表 示15-9呢？
从15个圆片里面去掉9个圆片。你是怎么 去掉的呢？
仔细观察这些算式， 你发现了什么？
十几减9的结果就是 “几”加1。
三 对应练习 2.
11 2 5
14
16 7 －9
18 9 15 6
13 4
17 8
12 3
三 对应练习 3.
问题： （1）你从题中知道 了什么？
（2）要求的问题是 什么？
（3）你能试着解决 这个问题吗？
三 对应练习 3.
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。
新人教版《十几减9》PPT公开课课件
2 20以内的退位减法
第 1 课时 十 几 减 9
优 翼
新人教版《十几减9》PPT公开课课件
一 复习导入
10-9= 1 15-4= 11
10 5
16-13= 13
15-5= 10 12-10= 2 18-4= 14
二 探究新知
二 探究新知 你从图中要知求道的了问哪题些是信什息么？ 1
有15个气球，卖了9个。 问：还有几个气球？
二 探究新知 1 有15个气球，卖了9个。 问：还有几个气球？
你能列式解决一下吗？
15-9
二 探究新知 15 - 9 =
10 5
个位不够减怎 么办呢？
我们可以试着用圆片摆一摆。
二 探究新知
15 - 9 =
怎样用圆片表 示15-9呢？
从15个圆片里面去掉9个圆片。你是怎么 去掉的呢？
仔细观察这些算式， 你发现了什么？
十几减9的结果就是 “几”加1。
三 对应练习 2.
11 2 5
14
16 7 －9
18 9 15 6
13 4
17 8
12 3
三 对应练习 3.
问题： （1）你从题中知道 了什么？
（2）要求的问题是 什么？
（3）你能试着解决 这个问题吗？
三 对应练习 3.
新人教版小学数学《十几减9》优秀课件1
数学
人民教育 一年级下
1 十几减9
有15个气球，
有15个气球， 还剩几个？
放飞了9个。
14-9= 5
有几个没 套中？
投了14个， 投中了9个。
方法一： 方法二： 方法三： 方法四： 方法五：
方 法 一：
一 个 一 个 的 减
14 – 9 = 5 14
方 法 二：
14 - 9 = 5
4 10 1
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
【新教材小学数学】十几减9ppt优秀 课件人 教版1
每组先由第一个同学抛色子，把朝上的数字减9， 并马上计算出结果，然后轮第二个同学，一直轮 到第六个同学，记录员把你们小组的算式和结果 记录下来。比一比，哪个小组抛得快，算得准！
16-9=
（ ）-9 = （ ）
2 12-9=
43
2 12-9=
Hale Waihona Puke 16-9=3 45号船
14-9=5
2号船
11-9=2
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
人民教育 一年级下
1 十几减9
有15个气球，
有15个气球， 还剩几个？
放飞了9个。
14-9= 5
有几个没 套中？
投了14个， 投中了9个。
方法一： 方法二： 方法三： 方法四： 方法五：
方 法 一：
一 个 一 个 的 减
14 – 9 = 5 14
方 法 二：
14 - 9 = 5
4 10 1
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
【新教材小学数学】十几减9ppt优秀 课件人 教版1
每组先由第一个同学抛色子，把朝上的数字减9， 并马上计算出结果，然后轮第二个同学，一直轮 到第六个同学，记录员把你们小组的算式和结果 记录下来。比一比，哪个小组抛得快，算得准！
16-9=
（ ）-9 = （ ）
2 12-9=
43
2 12-9=
Hale Waihona Puke 16-9=3 45号船
14-9=5
2号船
11-9=2
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
人教新课标版一年级下册数学课件-2.1《十几减9》 (共17张PPT)
15－9＝ 6 16－9＝ 7 17－9＝ 8
18－9＝ 9
仔细观察 ，你发现 了什么？
11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
96111421＋+64571＋98+6－－9－9－5=9==999=9====
2. 理解用“破十法”计算十几减 九的算理，掌握计算方法。
3. 培养初步的探究意识与合作交 流意识。
15-9=
学习要求
1、独立探究 利用手中的小棒代替气球，试着摆一摆。 再结合操作过程,说一说你是怎么做的，先算 什么，再算什么。
(学习时间：3分钟 )
2. 小组合作 把自己的想法说给小组同学听，记录员
作好记录，再 选一种方法向全班同学做汇 报。
(学习时间：6分钟)
破十法
15 - 9 = 6
5 10 1
书本p10做一做第2题
5
8
11－9
17－9
13－9
12－9
4
3
5
8
2
7
9
6
14－9
Байду номын сангаас
15－9
18－9
16－9
3、十几减9的题还有哪 些？你能把它说出来并 且直接计算出结果吗？
11－9＝ 2
12－9＝ 3 13－9＝ 4 14－9＝ 5
树上原来有14只小鸟，
飞走了9只小鸟。
树上还有几只小鸟？
14-9=5（只）
原来有1５个松果，小松鼠搬走了9 个。
还有几个松果？
15-9=6（个）
小测试
17－9 =8
18－9＝ 9
仔细观察 ，你发现 了什么？
11 － 9 = 2 12 － 9 = 3 13 － 9 = 4 14 － 9 = 5 15 － 9 = 6 16 － 9 = 7 17 － 9 = 8 18 － 9 = 9
96111421＋+64571＋98+6－－9－9－5=9==999=9====
2. 理解用“破十法”计算十几减 九的算理，掌握计算方法。
3. 培养初步的探究意识与合作交 流意识。
15-9=
学习要求
1、独立探究 利用手中的小棒代替气球，试着摆一摆。 再结合操作过程,说一说你是怎么做的，先算 什么，再算什么。
(学习时间：3分钟 )
2. 小组合作 把自己的想法说给小组同学听，记录员
作好记录，再 选一种方法向全班同学做汇 报。
(学习时间：6分钟)
破十法
15 - 9 = 6
5 10 1
书本p10做一做第2题
5
8
11－9
17－9
13－9
12－9
4
3
5
8
2
7
9
6
14－9
Байду номын сангаас
15－9
18－9
16－9
3、十几减9的题还有哪 些？你能把它说出来并 且直接计算出结果吗？
11－9＝ 2
12－9＝ 3 13－9＝ 4 14－9＝ 5
树上原来有14只小鸟，
飞走了9只小鸟。
树上还有几只小鸟？
14-9=5（只）
原来有1５个松果，小松鼠搬走了9 个。
还有几个松果？
15-9=6（个）
小测试
17－9 =8
一年级【下】数学-《十几减9》人教新课标-优秀课件 (20张)教学课件
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (20张)[1]实用课件
减9去十尾加1
12-9=（ 2 ）+（ 1 ）=（ ） 14-9=（ 4 ）+（ 1 ）=（ ） 17-9=（ ）+（ ）=（ ） 13-9=（ ）+（ ）=（ ） 15-9=（ ）+（ ）=（ ） 11-9=（ ）+（ ）=（ ） 16-9=（ ）+（ ）=（ ） 18-9=（ ）+（ ）=（ ）
做减想加法：
14 – 9 = 5
想： 9+(5)=14 所以 14-9= 5
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (20张)[1]实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (20张)[1]实用课件
书本p10做一做第2题
5
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (20张)[1]实用课件
11 — 9 =
12 — 9 = 13 — 9 = 14 — 9 = 15 — 9 = 17 — 9 = 18 — 9 =
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (20张)[1]实用课件
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (20张)[1]实用课件
11 — 9 = 2
12 — 9 = 3 13 — 9 = 4 14 — 9 = 5 15 — 9 = 6
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减9 》人教 新课标- 优秀课 件 (20张)[1]实用课件
17 — 9 = 8 18— 9 = 9
新人教版小学一年级数学下册《十几减9》ppt教学课件
你还剩几个？
16 － 9 ＝ 7 (个)
实践应用 2.还要编几个？
今天我一共要编14个，已经编 好了9个。
14 － 9 ＝ 5 (个)
学而不止
总结归纳
总结 反思 同学们，我们今天的探索很成功， 但探索远还没有结束，让我们在今后 的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆 吧！
再见
9＋6＝15 15－9＝6
做一做
1.用 摆一摆，算一算。
11－9＝ 2
16－9＝ 7
做一做
2.圈一圈，算一算。
14－9＝ 5
做一做
2.圈一圈，算一算。
17－9＝ 8
做一做
3.用你喜欢的方法计算。
13－9＝ 4 19－9＝ 10
12－9＝ 3 18－9＝ 9
实践应用
1.
我一共收了16个胡萝 卜，分给你9个。
2.1《十几减9》
情景导入
有15个气球，
卖了9个。
我套中了7个。 我套中了12个。Fra bibliotek还有几个？
15－9＝？
探究新知
有15个气球， 卖了9个。
还有几个？
15－9＝
合作要求
先独立思考，再和组内成员探讨怎样计算15-9。 想办法进行计算，看谁算得又快又准。
探究新知
15－9＝ 6
你是怎样计算的？
10－9＝1 1＋5＝6