新人教版二年级上册数学教学计划
2024年二年级数学上册教学计划范例（三篇）
2024年二年级数学上册教学计划范例一、教育目标教育不仅要求学生掌握现代生活和学习中必要的数学知识与技能，更强调数学在塑造人的逻辑思维能力和创新能力方面的不可替代作用。
应让学生在数学学习中体验数学的价值，增强理解和应用数学的信心。
鼓励学生初步掌握运用数学思维的方式去观察和分析现实社会，解决日常生活中的问题，进而塑造勇于探索、勇于创新的科学精神。
确保学生获得未来社会生活和进一步发展所需的数学基础知识和应用技能。
二、学情评估本班共有学生____人，其中男生____人，女生____人。
外宿生____人，内宿生____人。
经过一学年的学习，大部分学生在数学基础知识和技能方面已达到预期目标，对学习数学抱有一定程度的兴趣，乐于参与数学活动。
尤其在动手操作和团队合作的学习内容上表现出积极态度。
部分学生在计算速度和准确性上仍有待提高，遇到需要深度思考的难题时，易产生依赖心理和畏难情绪。
本学期，我将继续巩固学生的数学兴趣，引导他们发展更深层次的思维能力，同时注重培养他们的学习自主性。
三、教材分析本学期的教材涵盖以下内容：长度单位，100以内的加减法(二)，角的初步认识，表内乘法(一)(二)，观察物体(一)，认识时间，数学广角(搭配一)以及数学实践活动量一量比一比。
四、教学目标(一)知识与技能1、建立初步的长度单位厘米和米的概念，理解1米=100厘米，学会使用刻度尺测量整厘米长度的物体，培养估计物体长度的能力。
2、掌握100以内加减法的笔算方法，能正确计算，初步掌握估算方法，体会其多样性。
3、认识线段，测量整厘米线段的长度，理解角和直角的概念，能用三角板判断直角，学会画线段、角和直角。
4、理解乘法的意义，熟记乘法口诀，能口算两个一位数的乘法。
5、能从不同角度辨认简单物体的形状。
6、建立初步的时间观念，理解“1小时=____分钟”，并进行相关简单计算。
(二)数学思维通过生活实例，引导学生运用操作、实验、猜测等方法解决问题，初步渗透排列与组合的数学思想，培养全面、有序思考问题的意识。
2024年二年级上册数学教学计划（二篇）
2024年二年级上册数学教学计划一、课程结构：1)、基础加减法(二)：(3课时左右)两位数加一位数：3课时左右两位数减一位数：5课时左右连加、连减及加减混合运算：4课时左右整理与复习：1课时左右2)、角的初步理解：(1课时左右)3)、乘法基础(一)：(3课时左右)乘法概念：3课时左右1-6的乘法口诀：4课时左右复习与整理：1课时左右4)、观察物体：(4课时左右)5)、乘法基础(二)：(3课时左右)7的乘法口诀：5课时左右8的乘法口诀：3课时左右9的乘法口诀：4课时左右复习与整理：1课时左右6)、统计：(3课时左右)7)、数学广角：(1课时左右)8)、总复习：(4课时左右)二、教学策略：1)、尊重学生，注重学习方法的渗透。
课堂应以学生为主体，鼓励自主学习和合作交流。
2)、培养数学概括和逻辑思维能力，重视思维过程的训练。
3)、强化计算和解答应用题的技能，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，激发学习兴趣，培养学以致用的意识。
4)、精心设计教学，利用多媒体工具，创造愉快、轻松、扎实的学习环境。
5)、开放教学，培养创新意识和实践能力，引导学生多角度思考问题。
6)、渗透德育，培养良好的学习习惯和独立解决问题的精神。
三、个人专业发展计划：1)、积极参与市、区、校的业务学习，做好笔记，每周撰写教学随笔。
2)、深入学习课程标准，广泛阅读教学期刊，提升教学能力。
3)、积极参与数学教研活动，撰写学科论文，提高教学研究水平。
4)、制作课件和教具，提升教学基本功，提高教学效率。
5)、外出听课学习，保持教学理念的与时俱进。
四、差异化教学：1)、课上设置不同层次的练习，潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2)、推行“好潜同桌”学习伙伴制度，实现同伴互助学习。
3)、课堂练习分层设计，满足不同学生的需求。
4)、优化教学设计，提高课堂____分钟的教学质量，确保培优补差的效果。
5)、合理布置作业，关注学生学习进度，及时反馈。
五、教学研究主题与公开课：教学研究主题：小学数学教学与生活实际相结合的策略公开课：第六周《角的初步理解》六、学科实践活动：1)、我长高了(第五周)2)、剪一剪(第八周)3)、看一看摆一摆(第十二周)4)、数学广角(第十六周)七、评价工作规划：1)、评价内容全面，涵盖知识技能、学习过程和情感态度价值观。
2024年二年级上学期数学教学计划范例（二篇）
2024年二年级上学期数学教学计划范例二年级下学期小学数学教学指导原则：本学期的教学将继续遵循新课标理念，强调创新和开放思维的主动学习，同时致力于培养学生的精确性和踏实的优良学习习惯，以满足二年级应有的知识、技能以及情感、态度和价值观的标准。
学生状况评估：本年级共有学生____人，大部分学生来自农村地区。
家庭学习环境欠佳，约有____%的家长具备一定的辅导能力，其余学生主要依赖课堂教学学习数学。
上学期的考试结果显示，及格率为____%，优生率为____%。
总体来看，学生在1以内的加减法和表内乘法的计算上基本达到教学要求，但部分学生的计算速度和准确度仍有待提高。
在应用数学知识方面，学生表现出解决实际问题的兴趣，但一部分学生在问题的细致处理和灵活性上有所欠缺。
在学习习惯上，听课习惯和作业习惯已有所进步，但学生在培养审题能力方面仍需进一步的培养和训练。
本学期教学内容：以人教版（新课标）小学数学二年级下册为教学蓝本。
教学目标：1. 介绍计数单位"百"和"千"，理解相邻计数单位间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，能正确读写万以内的数；理解万以内数的构成，能比较万以内数的大小，能用符号和词汇描述万以内数的相对大小；并能识别万以内的近似数。
2. 能够口算百以内的两位数加减，能口算整百、整千数的加减，能进行几百几十的加减运算，并能在实际情境中进行估算。
3. 理解除法的含义，了解除法算式各部分的名称，理解乘法与除法的关系；能熟练运用乘法口诀求商。
4. 能够理解并运用数学语言从生活中发现和解决问题，能运用所学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的紧密联系。
5. 能识别锐角和钝角，初步感知平移和旋转现象，能在方格纸上进行水平或垂直方向的简单图形平移。
6. 认识质量单位克和千克，初步建立____克和____千克的质量概念，理解____千克等于____克。
7. 了解统计学的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，能使用简单方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格代表____个单位）和基本的复式统计表，能根据图表数据提出并回答简单问题，进行初步的分析。
2024年二年级数学上册的教学计划范例（二篇）
2024年二年级数学上册的教学计划范例一、学情评估对于二年级的学生，他们普遍已建立起一定的数学概念，具备基本的数学理解能力和应用数学知识解决实际问题的能力。
大部分学生展现出良好的学习习惯，具有较高的自我约束力，对学习数学持有积极态度和浓厚兴趣。
大部分学生的计算技能较为熟练，尽管在计算速度上存在个别差异。
经过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期的教学重点将放在巩固和提升学习习惯上，继续培养学生的“倾听”、“合作”和“交流”能力，养成认真作业和书写整洁的习惯。
教学目标旨在使学生在掌握数学基础知识和技能的发展数学思维，培养创新意识和实践能力，理解数学与生活的紧密联系，激发学习数学和应用数学的兴趣和自信心。
二、教材分析（一）内容调整1、降低难度：根据《标准____》的修订，统计与概率的知识内容进行了简化，要求学生在第一学段经历简单的数据收集和整理过程，理解调查和测量等数据收集方法。
这一变化主要体现在第一单元和第三单元的调整上。
第一单元专注于统计，从原来的复式统计表和以1当5的条形统计图教学，转变为教授调查方法和数据整理方法。
第三单元是图形的运动，现在仅要求学生直观认识轴对称图形、平移和旋转，删除了绘制轴对称图形的另一半以及在坐标纸上辨认图形平移距离的内容。
2、优化结构体系：主要体现在第五、六单元的调整，如提前安排混合运算单元，将“有余数的除法”单元从三年级上册移到二年级下册，以更好地凸显“有余数的除法”与“表内除法”的联系。
（二）教学内容本册教材涵盖：数据收集整理、表内除法（一）、图形的运动、表内除法（二）、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、简单的推理、用数学解决问题和数学实践活动“小小设计师”等主题。
（三）编排特点1、内容交叉编排，相互配合。
2、继续强化学生对知识整理能力的培养。
3、持续关注数学背景知识的呈现。
4、通过完整的过程培养解决问题的能力。
5、练习设计层次分明，功能明确。
2024人教版二年级上册数学教学计划(5篇)
人教版二年级上册数学教学计划（一）一、学生情况分析:二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。
大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。
对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。
个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。
二、教材分析:本册教材包括以下一些内容:表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。
第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型(把____个苹果平均分成5份;____人租船，每船限乘____人)，从而使学生理解除法的含义。
万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。
万以内的加法和减法编排具有过渡的特点:在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数;教学三位数(几百几十)的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。
本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。
解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题;二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。
在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。
与原有教材相比，“锐角和钝角”的认识明显提前了，“平移与旋转”是新增加的内容。
2024年人教版小学二年级上册数学教学计划(2篇)
2024年人教版小学二年级上册数学教学计划一、教学目标：1. 学习认识数字0-99，掌握数字的大小顺序。
2. 掌握1-100之间2、5、10的倍数的规律，并能正确书写和读写。
3. 认识加法和减法运算符号，能够进行简单的加减法运算。
4. 学习使用加法和减法的组合运算，培养灵活运算的能力。
5. 培养学生观察能力和逻辑思维能力，提高解决问题的能力。
二、教学内容和教学重点：1. 数字0-99的认识和书写。
2. 1-100之间2、5、10的倍数的规律。
3. 加法和减法的运算法则。
4. 加法和减法的组合运算。
三、教学方法和教学手段：1. 想象和实物教学法：通过教具、实物和图形等辅助工具，帮助学生理解和掌握数学概念。
2. 案例分析法：通过具体实例的分析和解决，培养学生解决问题的能力。
3. 活动探究法：安排一些有趣的活动和游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习的主动性。
四、教学步骤和教学内容：第一课：认识数字0-201. 展示数字卡片，让学生认识数字0-20，并复习数字的大小顺序。
2. 利用实物教具，让学生数一数数字卡片上的物品数量，进一步巩固数字的理解和记忆。
3. 练习：利用工作纸上的练习题，让学生填写数字的正确写法，并判断大小顺序。
第二课：认识数字21-501. 复习数字0-20，帮助学生过渡到21-50的认识。
2. 利用实物教具，让学生数一数数字卡片上的物品数量，巩固数字的理解和记忆。
3. 练习：利用工作纸上的练习题，让学生填写数字的正确写法，并判断大小顺序。
第三课：认识数字51-991. 复习数字0-50，帮助学生过渡到51-99的认识。
2. 利用实物教具，让学生数一数数字卡片上的物品数量，巩固数字的理解和记忆。
3. 练习：利用工作纸上的练习题，让学生填写数字的正确写法，并判断大小顺序。
第四课：巩固数字的认识和大小顺序1. 结合游戏和活动，让学生进行数字的排序和比较，巩固数字的大小顺序。
2. 分组活动：让学生分组，每组通过比赛的方式比较数字的大小。
2023年人教版小学二年级数学上册教学计划
2023年人教版小学二年级数学上册教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过系统性的教学和综合素质培养来帮助学生掌握以下内容：1. 认识数字，能够正确读写1-100之间的整数；2. 理解并使用加法和减法概念，能够通过列竖式进行简单的加减运算；3. 熟练掌握数的比较，能够使用大于、小于、等于等比较运算符号进行数字之间的比较；4. 了解和应用长度单位，能够使用尺子和其他测量工具正确测量长度；5. 了解和应用时间单位，能够读懂钟表上的时间，并做出简单的时间转换；6. 知道货币的功能和基本使用方法，能够正确使用1元、5元、10元的纸币进行简单的货币运算。
二、教学内容及教学活动安排本教学计划将按照以下顺序进行教学内容的安排，并且每个教学内容都会配备相应的教学活动。
1. 数字的认识和读写教学活动：a. 布置家庭作业，要求学生背诵1-100的数字；b. 使用数字卡片进行数字认识游戏，提高学生的数字辨识能力；c. 练习写出1-100之间的各个数字。
2. 加法和减法的概念和运算教学活动：a. 在教室中布置角色扮演游戏，让学生充当加法和减法的运算符，完成简单的口头运算；b. 制作加法和减法的练习卡片，鼓励学生互相合作，相互询问问题，达到提高口算能力的目的；c. 练习列竖式进行简单的加减法运算。
3. 数字的比较和排序教学活动：a. 使用数字卡片进行数字比较游戏，通过比较来增强学生数字的大小概念；b. 配备拼图游戏，让学生根据数字的大小来进行排序。
4. 长度单位的认识和应用教学活动：a. 带学生到操场上进行一次长度测量活动，使用尺子和其他测量工具来测量学生的身高、教室的长宽等；b. 带学生到超市购物，在商品上测量尺寸，帮助学生加深对长度的认识；c. 完成练习册上有关长度的练习题。
5. 时间单位的认识和应用教学活动：a. 通过教室内的钟表来教学学生读懂时间；b. 带学生到学校图书馆进行一个小时的阅读活动，让学生亲自感受时间的流逝；c. 练习读懂钟表上的时间，并做出简单的时间转换。
人教版小学数学二年级上册教学计划范文(17篇)
人教版小学数学二年级上册教学计划范文（17篇）最新人教版小学数学二年级上册教学计划范文（通用17篇）最新人教版小学数学二年级上册教学计划范文篇1一、指导思想以科学发展观为指导，以教育创新为动力，以“减负”精神为宗旨。
为打造“优质均衡和谐教育”而努力。
树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提高效率，狠抓落实，大力推进以课程改革为重点的素质教育，促进发展，提高教学质量，促进学生德智体美全面发展。
二、班级分析二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。
在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。
优等生思维活跃，发言积极;中等生课堂上几乎是“默默无闻”;后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。
因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
三、教材分析(一)教学内容本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法(一)，表内乘法(二)，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的`位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
(二)教学目标知识和技能方面1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。
最新人教版二年级上册数学教学计划进度表精选5篇
最新人教版二年级上册数学教学计划进度表精选5篇人教版二年级上册数学教学计划进度表篇一一、教学重难点在“数与代数”中的认识万以内数及这些数的大小比较；有余数除法、万以内数的加减法的计算方法及方法的多样性是重点教学内容。
在“空间与图形”中千米、分米、毫米的认识及换算，认识对称现象，认识长方形、正方形的特征是重点教学内容。
在“统计与概率”中分段统计是重点教学内容。
在教学“空间与图形”这部分内容时，认识千米、分米和毫米的空间观念和单位之间的换算是教学的难点。
学生认识生活中的对称现象是教学上一个难点部分。
在时、分、秒之间的换算是教学上的一大难点知识。
在“统计与概率”部分中，分段统计的表现形式和方法是教学的难点。
二、教学的具体措施1、加强学生的口算能力。
采取课前速算、听算、对手互考等形式。
2、根据学生的年龄特点，设计形式多样的练习和游戏。
3、充分利用学具，让学生充分理解所学的内容，培养学生的动手4、联系学生生活实际，理解所学内容。
例如：万以内数认识。
让学生收集超市的一些宣传单上一些物品的价格来加深对三、四位数的认识，体现了数学来源于生活的道理。
人教版二年级上册数学教学计划进度表篇二为了更好地为二年级的学生进行数学课程的教学，在进行之前都制定了一份较为简单详细的工作计划。
一、学生情况分析二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。
大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。
对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。
个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。
二、教材分析本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。
2024年二年级上学期数学教学计划（三篇）
2024年二年级上学期数学教学计划【教材分析】本册教材包含如下教学单元：1. 乘法的基本概念；2. 内部乘法（第一部分）；3. 角的初步理解；4. 内部乘法（第二部分）；5. 除法的基本概念；6. 方向与位置；7. 内部除法；8. 总复习。
教学核心为内部乘法和相应的除法，为后续的一位数及多位数乘除法学习奠定基础。
1. 教材选取与学生生活紧密相关、生动有趣的素材。
旨在引导学生认识自我、家庭、学校、社会及自然界，建立数学与生活的紧密联系，使数学学习具有实际意义。
2. 通过构建主题情境，形成“情境串”和“问题串”。
根据教学内容和目标，设计主题情境，包含多个信息点，通过故事情节或逻辑联系的问题，激发学生探究的兴趣。
3. 采用开放性、具有思维挑战性的“板块”编排，为教与学提供广阔的思维空间。
4. 强调培养学生的提问意识、初步应用意识及解决问题的能力。
5. 提倡多元化的学习方式，注重学生个性发展。
在“合作探索”环节中，分层次引导学生进行独立探索、合作交流和问题解决，提升学习效果。
6. 实行多元化的评价方式，全面评估学生的学习表现。
【学情分析】二年级二班共有____名学生，其中优等生占比____%，中等生占比____%，后进生占比____%。
学生群体活泼好动，尊重师长，热爱劳动，大体上能遵守课堂纪律。
大部分学生具备刻苦钻研的精神，对学习有积极态度，基础知识掌握牢固。
部分学生学习习惯不佳，课堂纪律松散，学习成绩有待提高。
本学期将针对不同层次学生的特点，实施差异化教学。
发挥优等生的优势，促进其进一步发展。
对后进生进行个别辅导，转化其学习态度，提高整体教学质量。
【教学目标】1. 理解乘法概念，掌握乘法算式各部分名称，熟记并能灵活运用乘法口诀，能快速口算两个一位数的乘积。
2. 初步理解角的特性，能识别角的各部分，使用三角板判断直角，学会画直角和角，能区分直角、锐角和钝角。
3. 明确除法含义，理解除法算式各部分，掌握乘法与除法的关系，能熟练运用乘法口诀求商。
新人教版二年级数学上册教学计划+进度表
新人教版二年级数学上册教学计划+进度表教学计划：
单元一：数到100
1. 数的读法和数的表示
2. 数的顺序和大小关系
3. 数到100的方法和技巧
单元二：加法和减法
1. 加法和减法的概念
2. 加法和减法的基本计算方法
3. 加法和减法的练习
单元三：数的认识和运算
1. 十位数和个位数的概念
2. 十位数和个位数的读法和写法
3. 十位数和个位数的加法和减法
单元四：整十数的认识和运算
1. 整十数的概念和特点
2. 整十数的读法和写法
3. 整十数的加法和减法
单元五：几个装到几个
1. 个位数的认识和运算
2. 个位数的读法和写法
3. 个位数的加法和减法
单元六：整百数的认识和运算
1. 整百数的概念和特点
2. 整百数的读法和写法
3. 整百数的加法和减法
单元七：整千数的认识和运算
1. 整千数的概念和特点
2. 整千数的读法和写法
3. 整千数的加法和减法
单元八：直线、曲线和曲线的交线
1. 直线和曲线的认识和区别
2. 直线和曲线的绘制方法和技巧
3. 直线和曲线的交线的认识和绘制方法进度表：
单元一：数到100（2周）
单元二：加法和减法（2周）
单元三：数的认识和运算（2周）
单元四：整十数的认识和运算（2周）
单元五：几个装到几个（2周）
单元六：整百数的认识和运算（2周）
单元七：整千数的认识和运算（2周）
单元八：直线、曲线和曲线的交线（2周）
总共需要8周的时间完成《新人教版二年级数学上册》的教学内容。
每周上课4节课时，每节课时40分钟。
新人教版二年级上册数学教学计划8篇
新人教版二年级上册数学教学计划8篇通过结合学生日常生活中的简单事例，让学生运用操作、实验、猜测等直观手段解决问题，向学生渗透简单排列与组合的数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
这里给大家分享一些关于新人教版二年级上册数学教学计划8篇，供大家参考。
二年级上册数学教学计划1【教材分析】本册教材的教学内容有：一、乘法的初步认识;二、表内乘法(一);三、角的初步认识;四、表内乘法(二);五、除法的初步认识;六、方向与位置;七、表内除法;八、总复习。
重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。
1、选取密切联系学生生活生动有趣的素材。
本册教材根据儿童的年龄特点和生活经验，选取了贴近学生熟悉的、新颖的、感兴趣的内容为素材，目的是有计划地引导学生认识自己，认识家庭，认识学校，认识社会，认识自然界。
使学生能观察、联想到数学与生活的密切关系，使数学的学习有现实的意义。
2、密切主题素材之间的联系构成“情境串”，提出一系列的问题，形成“问题串”。
根据单元的教学内容和教学目标，设计几个主题情境，主题情境是包含有多个信息的“信息包”，其呈现形式是把学生感兴趣的现实活动，划分为几个情节，编排成“故事串”，从而引出一个个相对独立的问题;也可以是把一个现实活动的各个环节完整地反映出来，从而引出一系列有逻辑联系的问题——“问题串”。
3、构建开放的、具有一定思维跨度的“板块”编排方式，为教与学留有尽可能大的思维空间。
4、注重培养学生的问题意识和初步的应用意识及解决问题的能力。
5、提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。
每一部分的“合作探索”板块分为两个层次。
第一个层次，引导学生在独立探索的基础上开展合作交流活动，展示自己的潜能，体现方法多样化和个性化的学习。
第二个层次，运用初步学到的知识和方法，通过联想、推断等探索活动，独立地解决综合情境图中自己感兴趣的问题，将新知识纳入自己的认知结构，初步掌握新知识。
人教版二年级上册数学教学工作计划【精选8篇】
人教版二年级上册数学教学工作计划【精选8篇】(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职场文书、书信函件、教学范文、演讲致辞、心得体会、学生作文、合同范本、规章制度、工作报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as workplace documents, correspondence, teaching samples, speeches, insights, student essays, contract templates, rules and regulations, work reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!人教版二年级上册数学教学工作计划【精选8篇】人教版二年级上册数学教学工作计划篇1一、指导思想：为了全面落实素质教育，进一步推进课程改革的进程，以提高课堂效率、提高教师素质为核心，大力提倡先进的教育思想与理念，牢牢把握发展这个主题，突出创新这个灵魂，力争做到领导放心、家长信任、学生满意、社会认可的教学。
人教版二年级数学上册教学计划(15篇)
人教版二年级数学上册教学计划（15篇）人教版二年级数学上册教学计划（精选15篇）人教版二年级数学上册教学计划篇1一、教材分析本册教材的教学内容有：1、乘法的初步认识；2、表内乘法3、角的初步认识；4、表内乘法5、除法的初步认识；6、方向与位置；7、表内除法；8、统计与可能性；9、混合运算；10、总复习。
重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。
二、教学目标1、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。
2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。
3、在认识角、辨别方向、从不同方向观察物体形状的活动中，逐步形成初步的空间观念和方位感。
4、能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题。
5、能运用四则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。
6、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性。
7、在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的作用。
三、班级情况分析我教两个班,一年来学生基本养成了良好的`学习习惯，大部分小朋友上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成.但还有一小部分的学生还没养成这样的习惯，经常上课开小差，作业不认真完成。
基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
因此对二年级学生，我们应该更注重学习方法的培养，让学生体验合作探究的乐趣，进一步提高运用数学知识解决现实生活中问题的能力，体验数学知识的有用性，从而更加喜爱数学这门学科。
四、教学措施1、必须按时备课，熟悉课本，吃透教材，对不懂的地方及时向老教师请教；对本节课的教学目标必须清楚，能脱口而出。
2、要求孩子上课必须认真听讲，向课堂要质量，根据孩子不同的接受能力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。
2024人教版二年级上册数学教学计划(五篇)
2024人教版二年级上册数学教学计划一、全册教学内容1、乘法和表内除法（二）包括7-9的乘法口诀和用口诀求商;倍数关系的三类应用题;有余数的除法;乘除两步计算式题。
2、万以内数的读法和写法。
3、分米、厘米、毫米和克的认识。
4、直线和线段。
5、万以内的加法。
包括两位数加两位数的口算;万以内数的笔算。
二、教材分析1、表内乘法和除法（二）。
主要学习7-9的乘法口诀和用口诀求商，有余数的除法，倍数关系的三类应用题。
表内乘法和除法的计算是一切整数、小数、分数乘除口算和笔算的基础之一。
学会解答倍数关系的三类应用题，有助于理解分数、百分数三类应用题的数量关系。
同时可为寻求解答有关倍数关系的复合应用题的捷经创造条件。
2、万以内数的读法和写法。
主要学习计数单位百、千、万数位顺序表，万以内数的组成及读法和写法。
学生掌握了这些知识，学习万以内四则运算就有了基础。
学习多位数的读写也就不会有困难。
算盘的认识，主要使学生了解算盘是我国古代的伟大发明之一，从而受到一次爱国主义。
3、分米、厘米、毫米和克的认识。
主要教学这些单位的具体大小，单位间的进率和化聚。
这些知识，对于学生运用数和量的工具，去进一步认识周围事物，解决实际问题，都是至关重要的。
4、直线和线段。
主要教学直线和线段的直观认识。
介绍直线和线段的特征。
指导学生量线段的长度和按指定的长度画线段。
这些知识是进一步学习几何形体的基础。
5、万以内的加法。
主要教学两位数加两位数的口算、万以内的笔算加法及连加的计算。
用调换加数位置的方法验算加法。
为学生进一步学习口算和笔算打下基础。
三、全册教学目标1、进一步了解乘除法的含义及其相互关系，掌握全部乘法口诀，能熟练地计算表内乘除法。
掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法。
并能比较熟练地进行计算。
2、认识计数单位百、千、万，了解相邻两个计数单位之间的十进位关系。
学会比较数的大小。
掌握万以内的数位顺序。
能较熟练地读、写万以内的数。
人教版二年级数学上册教学计划（15篇）
二年级数学上册教学计划人教版二年级数学上册教学计划(15篇)时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编收集整理的人教版二年级数学上册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
人教版二年级数学上册教学计划1班级情况全班xx个学生经过三年的学习，基础知识掌握得比较牢固，期末测试合格率达到92%，平均分数达到88分以上。
多数学生能够保持良好的学习习惯，能够按时完成作业，能积极举手发言，认真思考，养成了良好的思维习惯。
学生的书写也比较好，多数学生都能动手操作研究问题。
教材分析本册教材内容共分四大块八个单元，分别是：(一)数与代数中的“认识更大的数”、“乘法”、“除法”、“生活中的负数”;(二)空间与图形中的“线与角”、“图形变换”、“方向与位置”;(三)统计与概率中的“统计”;(四)综合应用。
在坚持新世纪版编写思想、编写原则和编写特点的同时，力图使学生体会数与大自然及人类社会的密切联系，体会数学的价值，增强理解数学与应用数学的信心，初步学会用数学思维方式去观察、分析社会，解决日常生活中的问题，形成勇于探索、勇于创新的科学精神，获得继续学习和适应未来社会所必须的数学知识和应用技能。
教学目标1、认识亿以内数的计数单位及其十进关系并会正确读写，能比较亿以内数的大小，掌握大数表示法，认识并能求一个数的`近似数，能对大数进行估计。
2、能识别线段、射线和直线并会用字母表示，认识平行线和垂线并能用工具画出来，知道两点确定一条直线和两点之间线段最短，认识平角和周角并会量会画指定的角。
3、掌握两、三位数乘法的计算方法并能正确计算，会运用数学知识解决一些实际问题，体会大数的实际意义并能正确估计，掌握计算器的用法并能用它探索一些数学规律和认识乘法运算定律。
4、能在方格纸上将图形旋转90度，能在方格纸上进行图形变换的操作活动，能说出图形变换中的平移或旋转的过程。
2024年人教版小学二年级上册数学教学计划样本（3篇）
2024年人教版小学二年级上册数学教学计划样本在本阶段的学习中，学生将经历2-5和6-9乘法口诀的构建过程，培养有条不紊的思考模式和初步的推理技能，能够准确运用口诀进行表内乘法运算，以解决实际问题。
3、在第四单元的“分一分与除法”和第八单元的“除法”中，学生将通过大量的实践操作，理解除法的概念，从具体情境中提炼出除法算式，感受除法的实际意义。
4、在第六单元“时、分、秒”的学习中，学生将建立对时间的初步认知，养成尊重和珍惜时间的良好习惯。
空间与图形：1、在第三单元“观察物体”中，学生将参与观察活动，体验从不同角度观察物体的过程，理解观察结果的差异，最多能识别物体的三个面。
2、在第五单元“方向与位置”中，学生将学会根据给定的一个方向辨认其他方向，并能用相关术语描述物体的位置。
统计与概率：第九单元“统计与猜测”旨在让学生体验数据收集、整理的过程，通过分析图表数据解答问题，并能与同伴交流观点，逐步建立统计意识。
学生将在简单的猜测活动中，初步理解不确定现象，认识到有些事件的发生是确定的，而有些则是不确定的。
实践活动：本教材包含至少____项实践活动，涵盖了乘法和除法在生活中的应用、时间管理、空间方向认知等多个方面。
通过这些实践活动，学生将在合作和交流中获得积极的情感体验，积累数学活动经验，学会运用所学知识解决实际问题，同时认识到数学在日常生活中的重要性。
四、教学重点：1、引导学生从具体情境中抽象出乘法算式，理解乘法的意义，并能发现和提出可以用乘法解决的实际问题，初步感知乘法与生活的关联。
2、学生将参与2-5和6-9乘法口诀的编制，形成有序的思考习惯和初步推理能力，能准确应用口诀进行乘法运算，解决实际问题。
3、通过大量的“分一分”活动，使学生体会除法的含义，学会提出和解决与除法相关的生活问题，理解乘法与除法的互逆关系。
五、教学难点：使学生深入理解乘法和除法的概念，并能运用它们解决实际问题。
六、提高教学质量的策略：1、全面理解教学目标，灵活运用教材，创造性的设计教学活动。
2023年人教版小学二年级上册数学教学计划(5篇)
2023年人教版小学二年级上册数学教学计划一、本学期教材分析，学生现状分析二、确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法本学期的教学目标是课本第11章至第20章的10章内容，力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学习的能力。
在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学。
我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。
因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手：（一）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。
因此对学习道路上的困难估计不足。
鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。
从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。
（二）努力提高课堂____分钟效率（1）在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。
给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。
同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。
2023年人教版小学二年级上册数学教学计划（二）一、指导思想二、工作目标目标确定，关键在于抓好落实。
为使目标如期实现，要切实做好以下四方面工作：（一）转变观念，明确奋斗目标。
俗话说“意识反应态度”、“态度决定一切”，心态的好坏直接影响着一个人对工作的态度。
因此，面对新的工作岗位，新的工作环境。
今年要突出做好两个方面的工作：（二）加强认识，转变工作角色。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二（１）班数学(上册)教学计划
一、教材的编排特点及重点训练项目：
本册教材重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识；增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系；注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验并重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
教材的基本内容是：长度单位， 100以内的加减法（二），角的初步认识，表内乘法（一）（二），观察物体（一），认识时间，数学广角(搭配一)和数学实践活动量一量比一比。
其中 100以内的加、减法笔算，表内乘法是本册教材的重点训练内容。
二、学生情况分析：
二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。
在动手操作，语言表达能力等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强。
因此，在这一学期的教学中应更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
三、教学目标：
1、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘.
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6、结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分、秒。
知道1时=60分，1分=60秒。
并正确认、读、写钟面上的时间。
7、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识.
8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯.
10、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系.
四、教学措施
1、要从整体上把握教学目标。
不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。
要防止加重学生的学习负担。
2、要尊重学生，注重学法渗透。
在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。
要重视学生获取知识的思维过程。
4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。
激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。
5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。
6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。
课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。
7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。
8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
五、教学进度表。