修改病句方法和技巧
修改病句的方法和技巧
修改病句的方法和技巧
1 修改病句的方法和技巧
拿出文章中的病句，能够把文章改得更完美。
比如有些句子结构
复杂，时间状语、条件状语全混杂在一起，句子垃圾多，句子的结构
高度复杂，可以让人感到迷惑不可知，或者有些句子表达的意思相反，这些都属于不规范的句子。
故而，针对这些比较严重的病句，需要采取一定的技巧去修改。
一般来讲，修改病句可以主要分为三步：
1、检查语法
第一步，要先精准把握句子病灶所在，也就是部分成分关系不清晰，尤其是复杂句中形容词、名词等成分和句子结构之间的关系。
比如，主语和谓语、定语和宾语、定语和状语之间的关系等。
2、重组词序
病句的一个常见原因是结构过于混乱，所以我们可以考虑对句子
的词序做调整。
比如，把状语放在句子的开头；把谓语前面的部分移
动到谓语之前。
通过这种方式，你可以把病句变得更加清晰，从而让
读者更容易把握句子的含义。
3、简化句子
病句有时会表达的太复杂，语法的难度也太高。
病句中可能会存
在语句的平行结构以及冗余和多余的词语，这些都会影响句子的表达
力。
因此，我们可以进行句子的简化，把多余的间接状语删除，简化句子的结构，让句子变得更简洁清晰。
以上关于修改病句的方法和技巧，都能在修改病句中发挥作用。
此外，还要注意句子中信息的准确性，要避免润色作用过大，影响表达准确性。
只有将错别字、语法错误、句子结构混乱、多余垃圾等搞定，才能让句子变得更精彩，也让文章更凝聚力，体现出准确表达意思的特质。
修改病句的方法和技巧
修改病句的方法和技巧
1、把病句拆分开来：病句中可能存在一些复杂的句式结构，可以将多个句子拆分开来，重新组合，使之变得简洁明了。
2、改进句式结构：可以将原句中重复的词语去掉，改变句子的结构，使之简洁明了。
3、更换词语：病句中某些词语可能表达的不够准确，可以更换更准确的词语来表达原意。
4、特殊处理：在病句中可能存在某些特殊的句式，例如存在多个定语从句，可以将多个定语从句连接起来，以使之更加简洁明了。
5、替换冗余信息：在病句中可能存在冗余信息，例如重复的信息，可以将冗余信息替换掉，使之更加简洁明了。
6、并列句处理：在病句中可能存在多个并列句，例如两个或多个并列句，可以将其中一个句子拆分开来，以突出句子的主要信息。
7、分词处理：当病句中存在多个分词时，可以将其中一个分词拆分开来，以使之更加简洁明了。
8、添加谓语：在病句中可能缺少谓语，可以添加上谓语，以使之更加简洁明了。
9、补充信息：在病句中可能缺少一些重要的信息，可以补充上这
些信息，以使之更加简洁明了。
10、修改句尾：句尾决定了句子的意思，可以将句尾改成更精确的表达方式，以使之更加简洁明了。
修改病句方法和技巧口诀
修改病句方法和技巧口诀
以下是 8 条口诀及例子：
1. “先读句子找问题，是否通顺是关键。
” 比如：“我今天走了很多很远的路。
”这句话一读就感觉有点别扭，重复啰嗦啦，应该删去“很多”或“很远”。
2. “词语搭配要恰当，错了可要不得。
” 像“他穿了一件蓝色的上衣和一顶红色的帽子。
”这里动词“穿”和“帽子”搭配就不恰当，应改为“戴一顶红色的帽子”。
3. “前后矛盾细思量，赶紧改掉别犯傻。
” 就像“我断定他可能生病了。
”“断定”和“可能”相互矛盾呀，得把“可能”去掉。
4. “指代不明别乱来，明确对象才明白。
” 例如“小明和小强在公园里踢足球，他很开心。
”这“他”指谁呢？得明确一下哦。
5. “重复用词多留意，精简语言更美丽。
” 比如“大约有三十左右人参加了活动。
”“大约”和“左右”重复啦，删去一个就通顺啦。
6. “语序不当要调整，逻辑清晰才舒心。
” 像“我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
”应该先“发现”再“克服”呀，赶紧调整顺序。
7. “语义不通真奇怪，动点脑筋改过来。
” 比如“他的写作水平明显改进了。
”应该是“提高”而不是“改进”呀，你说对不？
8. “关联词语用得对，句子连贯才完美。
” 像“虽然天气不好，而且他依然坚持跑步。
”这里“虽然”应该和“但是”搭配呀，得改改呢。
哎呀，记住这些口诀和例子，修改病句就不再难啦！掌握这些方法，我们就能让句子变得更加通顺、表意更加准确呀！。
修改病句的方法和技巧 修改病句的口诀
[修改病句的方法和技巧] 修改病句的口诀范文一所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。
如何判别句子的正误呢？首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。
再看句子主干的修饰成分使用是否合理，语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
一、具体地说辨析病句、修改病句有如下几种方法：（一）、语感觉察法：审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。
以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。
（二）、提取主干法：运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。
以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。
（三）、有的放矢法：语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如：多重定语、多重状语，可能会出现语序不当的问题；多重否定词，可能会出现否定不当的问题；是非句中，可能会出现前后不对应的问题。
如：“是否刻苦学习，是取得良好成绩的关键。
”“在老师的帮助下，使他提高了学习成绩。
”（四）、逻辑分析法：有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。
以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。
学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。
不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。
二、下面介绍一下常见的语病：1．成分残缺，主要是缺少主语、宾语：如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。
（没有主语，去掉“使”。
）如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
（缺少宾语，在句末加上“的问题”。
）2．搭配不当，包括主谓搭配不当，动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当，复句中关联词搭配不当：如：他那锐利的眼睛投向了人群。
修改病句的技巧和方法
修改病句的技巧和方法
1.找出病因：首先，要识别出句子存在的问题，常见的病句类型有搭配不当、成分残缺、语序不当、不合逻辑、重复累赘、指代不明等。
2.分析结构：检查句子的基本结构是否完整，包括主谓宾是否齐全，定状补语的位置是否正确。
例如，确保动词有明确的主语，形容词或副词应准确修饰对应的词语。
3.审视语法：查看句子中的词语搭配是否恰当，如动宾搭配、主谓一致、介词使用是否正确等。
4.理顺语序：注意调整语序以符合汉语的习惯表达，如时间、地点、原因、结果等状语的位置，以及并列成分间的顺序。
5.纠正逻辑错误：检查句子内容是否存在因果关系不清晰、前后矛盾、强加因果等问题，并进行修正。
6.避免冗余重复：删除句子中不必要的重复词语或内容，保证句子精炼明了。
7.确保指代明确：对于代词（如“他”、“它”、“这”、“那”等），要确保其在上下文中所指对象明确无误。
8.核实修辞手法运用：比喻、拟人、夸张等修辞手法使用时，需确保表达贴切且没有歧义。
9.核查标点符号：适当使用逗号、顿号、冒号、分号、引号等标点符号，确保句子停顿、层次清晰。
举例说明：
原句：“我去超市买了很多食品有水果、蔬菜、肉类和。
”
修改后：“我去超市买了多种食品，包括水果、蔬菜和肉类。
”。
修改病句的口诀和方法
修改病句的口诀和方法修改病句的口诀和方法病句是指语法、用词、语序等方面出现错误的句子，如果在写作中频繁出现病句，不仅会影响文章质量，还会降低读者的阅读体验。
因此，我们需要学习修改病句的口诀和方法，以提高写作水平。
口诀一：主谓一致，名动相连主谓不一致是病句中最常见的问题之一。
在修改主谓不一致的病句时，需要注意主语和谓语在人称、数、时态上的匹配关系，并且要注意动词和名词的搭配。
例如：错误：My brother and my sister is watching TV.正确：My brother and my sister are watching TV.错误：She always like to eat pizza.正确：She always likes to eat pizza.口诀二：句子简明，用词准确病句中的用词不准确、冗余、重复等问题，容易影响文章的流畅度和可读性。
在修改这些问题时，要注意用词的精准度和简洁性，避免使用过于复杂或生僻的词汇。
例如：错误：He is a proficient individual in the field of computer science and possesses a profound knowledge of programming languages.正确：He is a skilled programmer with extensive knowledge in computer science.错误：The teacher said the same thing twice times.正确：The teacher said the same thing twice.口诀三：语序平衡，句式多样语序不平衡、句式单调也会导致病句的出现。
在修改这些问题时，可以通过调整句子结构、使用不同的句式和语法结构来增加文章的变化和鲜活度。
例如：错误：I went to the store, and I bought some bread and milk, and I also met my friend.正确：I went to the store and bought some bread and milk. While I was there, I also ran into a friend.错误：The dog barked, the cat meowed, the bird chirped, and the hamster squeaked.正确：The dog barked, the cat meowed, the bird chirped, and the hamster made a squeaking sound.总之，修改病句需要我们认真审视文章中的错误，从语法、用词、语序等多个方面入手，采取不同的方法和技巧来修改，从而让文章更加准确、简明、流畅，提高写作水平。
修改病句有哪些窍门和技巧
修改病句有哪些窍门和技巧
修改病句是一项需要技巧和方法的任务，以下是一些常用的窍门和技巧：
1.语感审读：通过语感来检查语句是否通顺，是否存在语病。
如果感觉有问题，
就要进一步分析，查找问题所在。
2.提取主干：将句子中的主谓宾语提取出来，检查是否搭配得当。
3.附加成分分析：分析句子的附加成分（定状补），检查是否搭配得当。
4.结构分析法：如果句子较长，可以通过将其分成几个部分，分别检查各部分
是否存在语病。
5.逻辑分析法：根据上下文进行逻辑分析，检查语句是否合乎逻辑。
6.搭配习惯分析法：通过对比搭配习惯，检查是否存在不符合习惯的表达。
7.病句修改原则：尽量保留原句内容，改动越少越好；不能改变句子愿意；能
改一处不该改多处。
8.检查方法：检查表述是否得当；检查句子前后是否重复；检查句子成分是否
残缺；检查语序是否正确。
9.使用修改符号：在修改病句时，建议使用统一的修改符号，方便查看和整理。
10.多加练习：通过不断的练习，可以提高修改病句的能力和技巧。
综上所述，修改病句需要综合运用多种方法和技巧，通过不断的实践和练习，逐步提高自己的语言表达能力。
如何修改病句的23种方法修改病句12句口诀
如何修改病句的23种方法修改病句12句口诀修改病句的23种方法和修改病句的12句口诀是语文学习中的两个不同概念。
下面我将为您解释这两个概念。
1.修改病句的23种方法：指的是通过不同的技巧和方法来修改有错误或不通顺的句子。
具体的方法包括但不限于：
-添词：增加一些关联词或修饰词来使句子更清晰。
-删词：去除一些多余或冗长的词来使句子更简洁。
-改词：将一些不准确或不合适的词替换成合适的词。
-转换句型：将句子改写成其他句型以改善句子结构和意义。
-重新排列：重新调整句子中的词语顺序以增加句子连贯性。
-补充标点：添加适当的标点符号来使句子更易读。
-理顺思路：重组句子中的逻辑关系来使句子更清晰。
-去除重复：去除句子中不必要的重复词语。
-主谓一致、动词要准确；
-形容顺位、连词选择；
-虚词多余、意思模糊；
-标点分明、不用重复；
-句子结构、句型变换；
-补充成分、加修饰；
-追加宾语、遗漏关联；
-转换语态、改成被动；
-反问用疑问、倒装要慎；
-修复病句、行文通顺。
通过使用这些方法和口诀，学生可以更好地发现句子中的错误并进行修改，提高语文写作的准确性和流畅性。
希望这能帮到您！。
语文修改病句答题技巧
语文修改病句答题技巧
以下是 7 条关于语文修改病句答题技巧：
技巧一：嘿，看到句子先别急呀！就像医生看病一样，得先整体观察一番。
比如说“我今天高兴得很。
”这句子对不对呀？当然对啦，没啥毛病。
咱们得学会这样先整体扫一遍。
技巧二：注意那些搭配不当的呀！像“他穿着一件蓝色的上衣和一顶红色的帽子”，上衣能穿，帽子可不是穿哟，这里不就搭配错了嘛！这就好像穿鞋子不能戴在头上呀，多别扭！
技巧三：留意词语的重复哟！比如说“他大约大概有十岁。
”哎呀，大约和大概重复啦，得去掉一个才行呢。
这就像咱不能一只脚穿两只鞋呀，得选合适的留着。
技巧四：看句子有没有前后矛盾呀！像“他基本上把不好的习惯都改正了”，都改正了还谈什么基本上呀，这不是自相矛盾嘛！就跟说一个人又高又矮一样不合理呀。
技巧五：有没有缺少成分呢？“通过努力，取得了好成绩。
”这谁取得好成绩呀？就没说清楚呀！就跟做菜没放盐一样，没味道呀！
技巧六：哎呀呀，语序对不对也很重要呀！“我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
”得先发现才能克服呀，这顺序可不能乱哟！好比走路得先迈第一步才能接着走呀。
技巧七：别小看那些关联词哟！“因为他经常锻炼，所以身体很强壮。
”这关联得多自然呀。
要是弄成“虽然他经常锻炼，但身体很虚弱。
”这不就不对头了嘛！就像走路顺不顺，关联词得用对地方呀！
总之，修改病句就像是给句子治病，咱得把那些错的地方找出来，让句子变得健康又通顺！。
病句修改技巧和方法
病句修改技巧和方法
一。
说起病句修改，这可是语文学习里的重要一环。
咱先得明白啥是病句，简单说就是有毛病的句子，读起来别扭，意思也不清楚。
1.1 成分残缺是常见的毛病。
比如说“通过这次活动，使我们开阔了眼界。
”这句子就缺了成分，“通过”和“使”不能一起用，得去掉一个，不然就没主语啦。
1.2 搭配不当也得留意。
像“他的写作水平明显改进了。
”“水平”不能“改进”，得用“提高”才对。
二。
2.1 语序不当会让句子乱套。
“我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
”应该是先“发现”再“克服”，顺序可不能错。
2.2 句式杂糅容易让人迷糊。
“这办法又卫生又方便，深受群众所喜爱。
”要么说“深受群众喜爱”，要么说“深为群众所喜爱”，可不能混着来。
2.3 表意不明让人摸不着头脑。
“他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入了银行。
”这到底是他一个人存钱，还是和副总经理一起存的，不清楚呀。
三。
3.1 不合逻辑可不行。
“我断定他可能生病了。
”“断定”和“可能”自相矛盾，得改改。
3.2 重复啰嗦也不好。
“他大约四十岁左右。
”“大约”和“左右”留一个就行。
修改病句就像给句子看病，得仔细瞧，认真想。
咱得多读多练，才能练就一双“火眼金睛”，让句子都健健康康，表达清晰明了。
这不仅能让咱的语文水平提高，写起文章来也能顺顺溜溜的。
记住这些技巧和方法，以后碰到病句就不怕啦！。
改病句的方法和技巧
改病句的方法和技巧
改病句需要遵循一些方法和技巧，以下是一些主要的步骤和要点：
1. 仔细阅读句子：首先，你需要仔细阅读句子，理解其含义。
这一步对于理解问题出在哪里至关重要。
2. 检查语法错误：查看句子是否有语法错误，如主谓宾是否搭配得当，是否有遗漏的标点符号等。
3. 检查用词：查看句子中的词汇是否恰当，是否有语义不清或者歧义的地方。
4. 检查句子的逻辑性：有时候，句子的意思可能会因为缺乏逻辑性而显得混乱。
因此，检查句子的逻辑性也是非常重要的。
5. 使用修改符号：在修改病句时，可以使用一些修改符号来帮助你。
例如，你可以用删除线来删除多余的词语，用插入线来插入缺少的词语等。
6. 尝试不同的修改方法：在修改病句时，你可能会有多种修改方法。
试着找出最合适的方法，让句子既通顺又符合原意。
7. 检查修改后的句子：在完成修改后，再次检查句子，确保所有的问题都已经被解决。
以上就是改病句的一些方法和技巧。
记住，改病句需要耐心和细心，不要怕麻烦。
多练习，你就会变得越来越熟练。
修改病句的方法和技巧整理
修改病句的方法和技巧整理
以下是修改病句的一些方法和技巧整理：
1. 查找主谓一致错误：检查句子中的主语和谓语动词是否在人称和数上一致。
2. 检查句子的平衡结构：确保句子中的各个成分之间的结构和语法关系是平衡的，避免由于结构不平衡而导致的错误。
3. 修正断句错误：检查句子的标点符号使用是否正确，避免断句错误导致句子意义模糊或更换句子的意思。
4. 检查动词时态和语态：确保句子中的动词时态和语态使用正确，避免时态和语态不一致或错误。
5. 检查名词和代词的一致性：确认句子中的名词和代词与其所指代的对象一致，并在需要时进行适当的修正。
6. 检查形容词和副词的修饰关系：确保形容词和副词修饰的词语和位置正确，并且修饰关系清晰明确。
7. 注意修饰语的位置和语序：检查句子中修饰语（如插入语、状语等）的位置和语序是否正确，避免产生歧义或混淆。
8. 注意句子结构的一致性：确保句子中并列的成分和从句的结构一致，以保持句子整体的逻辑和语法一致性。
9. 反复检查语法错误和表达不清楚的地方：在修改病句时，可以反复检查语法错误和
表达不清楚的地方，并进行适当的修改和调整。
10. 请他人帮忙审查：如果你不确定自己修改后的句子是否正确，可以请他人帮忙审查，给予建议和反馈。
以上是修改病句的一些方法和技巧，希望对你有所帮助！。
病句修改方法技巧大全
病句修改方法技巧大全我们平常在说话或写文章时，往往会出现一些有毛病的句子，我们把这些句子叫做病句。
为了把意思表达精确，表达清晰，我们必需学会修改病句。
修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。
修改时留意不要变更原句的意思。
病句修改方法技巧大全口诀一：没有人称怎么办，加上小明就好办!口诀二：词语重复有语病，去掉一个才开心。
(常考的重复有即将和最终、忍不住和不禁、几乎和全部、很和非常、经常和有时、断定和也许)口诀三：水平提高是伙伴，价格提高和降低。
财产要爱护，内容要丰富，质量只能提高或降低。
习惯要养成，树木要发芽，耐性对教育、发扬对传统，端正对看法。
口诀四：和的后面要加词，并得前后要调换。
口诀五：看到使字要掉。
口诀六：尽然变身便果真，勾结改正变团结。
夸耀不对是夸奖，猛烈不对是剧烈、集中改正变聚集、张牙舞爪太可怕，载歌载舞美美哒。
口诀七：两个他(她)不相识，告知一个他名字。
口诀八：教师获得了称号，我把称号来摘掉。
口诀九：回忆不能对往事。
口诀十：先地点再季节。
口诀十一：估计(也许)是天使，必须(断定)是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
口诀十二：断定是天使，也许是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。
一.成分残缺题1.上课的时候，做小动作，被教师指责。
解析：这道题我们不知道是谁被教师指责，是谁上课，读起来特殊的怪，这类题要用到我们的口诀一了。
依据口诀一：在被的前面在小明、也可以在上课的前面加小明、也可以在做小动作前加小明，只要语句通顺都可以。
答案：上课的时候，做小动作，小明被教师指责。
2.每个小学生都应当上课用心听讲的好习惯。
解析：这道题是缺少了一个和习惯搭配的词语。
依据口诀三：在应当后面加养成。
答：每个小学生都应当养成上课用心听讲的好习惯。
3.上课时，始终用心听讲，因此，成果很好。
解析：这道题我们不知道是谁用心听讲，是谁成果好，读起来特殊的怪，这类题要用到我们的口诀一了。
依据口诀一：在上课时的前面在小明、也可以在始终的前面加小明、也可以在成果前加小明，只要语句通顺都可以。
修改病句的口诀和方法
修改病句的口诀和方法
病句是写作中常见的问题，指的是语法、拼写、标点等方面出现的错误。
修改病句需要运用正确的口诀和方法，下面是一些常用的技巧。
1. 识别病句：在修改病句之前，需要先识别出哪些句子是有错误的。
常见的病句包括主谓不一致、时态错误、单复数不一致、错用词语等。
2. 找到错误：找到病句中的错误，可以通过检查语法、拼写、标点等方面。
可以借助语法书、字典等工具来查找。
3. 纠正错误：纠正病句需要根据具体情况采用不同的方法。
例如，如果是主谓不一致，需要调整主谓的形式；如果是时态错误，需要调整动词的时态；如果是错用词语，需要使用正确的词语。
4. 反复修改：修改病句需要反复进行，直到没有错误为止。
可以请教他人或者使用语法检查软件来辅助修改。
除了上述口诀和方法，还可以通过阅读范文、模仿优秀作品等方式来提高自己的写作能力。
同时，平时多多练习、关注语言表达的细节也是很有帮助的。
只有不断地学习和实践，才能写出优美、流畅、无错的文章。
怎么修改病句的方法技巧
怎么修改病句的方法技巧修改病句的方法和技巧有很多种，具体如下：一、语言化1.去除病句中偏重几个词语而影响句子平衡的“滥用”词语，即运用一些多义词，将整句得以必要的替换；2.根据句子结构把同一成分习惯上使用相同词语，已达到句子内部重复性的修改；3.句首不要使用there be句型，要是换一种方式显示出来，比如：变there are/is 为 exist/ available;4.此外，修改病句的时候，还要注意把内容的真实有效性改过来，例如：变换词法及词性，避免用上多余的形容词。
二、简洁化1.通过把病句中的多余的文字删除，如重复的意思，夸张的措辞，诸如此类的杜撰语言，以简洁明了的语言表达出句意；2.把句子中的虚词去掉，比如：上面、下面、大家等无实际意义的虚词；3.把定语从句改写成同位语从句；4.把动名词作谓语动词，减少谓语动词的数量；5.根据句子型态，运用虚拟语气，把祈使句改成一般疑问句等等；6.尽量避免使用繁琐长句，练习使用简短的句子构建出一个复杂的句子结构。
三、语法化1.通过检查病句中否定词自由置换，以给予句号内积极性；2.注意动词时态，如使用present perfect tense, past perfect tense 等；3.根据句子内容，把主语、宾语等重新排序，起到句子衔接更紧密的作用；4.把病句中的定语从句改为非限定性定语从句；5.句子转折，如空格之前逗号后面，分句的地方用but (然而)、however (但是)、instead (反而)；6.从句的复杂性，能用动词句法表达的宁可不要用定语从句，能用介词短语表达的宁可不要用定语从句。
四、修辞化1.把多个句子合并为一个句子，多用并列句及状语从句等把句子连接起来；2.利用修辞手法，把句子的表达更加丰富，比如：把“我买了一本书”改变成“我添置了一本提升知识储备的书，翻开书页，细细品味教诲；3.可以增加一些字彙色彩富丽的词语，让句子更加精彩有趣；4.使用各种句式运用不同的句子结构把句子弄得活泼、增加句子之间的联系；5.运用比喻、拟人等手法，让句子更有活力，更有文采；6.把句中的普通词换成更具有艺术性的词汇，以令句子华美起来。
改病句方法和技巧
改病句方法和技巧
1、修改病句的基本原则：
• 简洁：每句话尽可能用一个简洁的表达来表达语义；
• 准确：每句话言简意赅，无冗余、无歧义，有连贯的语义；
• 规范：每句话的结构须标准化，采取规范的用语；
• 丰富：可以添加修饰成分，以增加语言精彩性。
2、修改病句的技巧：
• 用词准确：特别是动词、形容词等基本义项，需要注意选择恰当的词语，杜绝不恰当的用词；
• 清楚简明：简洁、简明的表达语义是修改病句的首要准则，可以去除多余的形容词、副词等修饰成分，使用词尽量精准；
• 注重连贯：病句往往产生于形式上的连贯性的缺失，要保持各句之间的正确连接方式，如果链接词没有缺失，可以添加适当的连接词来帮助表达；
• 表意清晰：句子中的句点、逗号、冒号、分号等标点要放入正确的位置，以使每个句子表达的意思清晰明白。
3、修改病句的技巧：
• 把重复的连接代词和衔接词取消掉，如有非必要的标点符号，也要取消掉；
• 把被动句改成主动句，有利于表达的紧凑性；
• 用简洁的词语替代复杂词汇；
• 把复杂句子取消掉，把它们分成几个简单句；
• 尽量避免间接引语中出现不慎的连贯性缺失；
• 避免句子中出现单一词语，应尽量用多个单词完成句子表达；
• 把长句子简单化，把not后面的部分改成它的反义词，把用不定冠词时只有单一概念的句子变成多个概念的句子。
修改病句的方法和技巧
修改病句的方法和技巧第一篇：修改病句的方法和技巧修改病句是我们学习写作的重要环节，尤其是在英语学习中更是必不可少的。
然而，修改病句并不是一件简单的事情，需要我们掌握一些方法和技巧。
下面就给大家介绍一些修改病句的方法和技巧。
一、理解句子结构首先要理解一个句子的基本结构和成分，了解主谓宾的基本语法规则。
只有明确了句子的结构和成分，才能更准确地找到病句。
二、听、说、读、写多练习多进行口语、听力等方面的练习，提高自己对语言的感知能力。
熟练掌握语音、语调、语气等方面的表达，有助于我们在写作中更准确地把握语言的表达效果。
三、反复阅读检查写完一篇文章后，一定要反复检查和修改。
可以先大致扫一遍，再逐个段落进行查找和修改。
尤其要注意标点符号的使用，保证语言表达的准确性和流畅性。
四、避免使用错误的词汇英语语言的词汇量非常丰富，但是我们在使用时也要遵循一些基本规则。
例如，要注意时态的正确使用，动词和形容词的正确搭配等等。
如果使用了错误的词汇，就有可能导致句子出现病句。
五、参考范文或语法书籍最后，如果遇到无法解决的语法问题，可以参考一些范文或语法书籍，进行学习和借鉴。
这样可以扩大自己的语言知识面，提高自己的语言表达能力。
总之，要想修改病句，在写作中一定要多加练习和反复检查，并且不断地扩充自己的语言知识面，这样才能更好地掌握语言表达的技巧和方法。
第二篇：修改病句的技巧写作中出现病句是很常见的事情，但是如何快速准确地修改病句呢？下面介绍一些修改病句的技巧。
一、强调行文一致性要想写出一篇流畅、连贯的文章，就要注意行文一致性。
在写作中，如果出现了与上下文不一致的表述或用词，就容易造成读者的困惑和误解。
因此，在修改病句时要注意调整句子结构和遣词造句，使得整篇文章的行文一致性更强。
二、多看书多背诵多读书多背诵是提高语言表达能力的有效方法之一。
熟悉经典语句，积累优美词汇，可以有效扩充自己的语言知识面，有助于我们在写作中更准确地表达自己的思想和观点。
修改病句的方法和技巧口诀
修改病句的方法和技巧口诀
修改病句，是稿件文稿的重要步骤，也是文章写作的重要环节。
如何修改病句，不仅要考虑内容的完整性，还要注意文字的精准。
以
下是修改病句的方法和技巧口诀：一是整体调整，查看添加词语、句
子重组等；二是细节翻新，注意句子的首尾，合理的使用修饰语等；
三是句子结构，仔细检查每句的主谓宾以及语法规则；四是篇章结构，检查每段的过渡，针对主题进行结构调整；五是细节校对，检查文章
语句的细节，避免重复或空虚；六是文字调整，根据文章的结构和语
法规则，将难记录句子进行精简调整。
修改病句，需要认真贯彻上述方法和技巧口诀，才能写出文字通顺、表达清楚的文章。
无论是读者通常的阅读体验，还是专业的投稿，都需要仔细修改病句，以完善文章。
修改病句，需要细心体检文章，
把握其中要点，突出文章重点和亮点；不用繁琐，思路清晰简洁，抓
住文章特色，一次性把文章表达清楚精确。
修改病句，需要熟悉技巧并收集学习，才能有效的让文章表达更
加地准确。
当读者在阅读文章时，获得的感受更为良好，从而进一步
提升阅读体验和成效。
总之，修改病句是一件需要技巧和耐心的工作，新手们需多加练习，才能更好的完善文章，提升阅读效果。
[病句修改方法] 修改病句的方法和技巧
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[病句修改方法] 修改病句的方法和技巧修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句修改方法有哪些呢?下面是小编带你们领略一下病句修改方法，欢迎欣赏病句修改方法1(一)成分残缺句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语还带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，就是成分残缺。
成分残缺的句子结构不完整，意思不清楚。
例如：①听了校长的报告，订出了本学期的学习计划。
②经过这次讲课，对大家的启发很大。
③通过讨论，使我们的决心更大了。
(二)用词不当我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，特别要注意分辨一些近义词的细微区别，否则就会犯用词不当的毛病。
例如：①我们的教室又宽广又明亮。
②小明办事不调查研究，不和别人商量。
他这种办事果断的做法，受到了大家的批评。
③谢明因病落下三天课，他乞求老师帮他补习功课。
(三)搭配不当句子中的词语要互相搭配正确，主、谓之间，谓、宾之间，主、宾之间，主要成分和附加成分之间，都要搭配正确。
如果句子中的词语不互相搭配，就犯了搭配不当的毛病。
例如：①清晨，参加象征性长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。
②虽然狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来，但大家无所畏惧。
③我们参观了这个学校开展学雷锋活动的经验。
(四)词序混乱一个句子在词语的排列上，要有一定的次序，这样才能表达明确的意思，如果词序改变了，句子的意思就会改变，或者使意思表达得不清楚。
例如：广大农村青年表现出无比地走社会主义道路的热情。
句中“无比”是修饰“热情”的，应放在“热情”前头，“无比”与“走”毫无关系，改正的时候应把“地”去掉。
原句变成：(五)指代不明说话写文章时，为了避免重复，我们常常使用一些代替人或事物名称的词语——代词。
如：你、我、他、它、这、那等等。
但是代词不能滥用，如果不该用的时候也用了，或者用得不正确，就会产生指代不明的毛病。
例如：班会上，李明建议开展读书活动，陈新建议开展影评活动，我同意他的意见。
这句话里的“我”，究竟同意李明的建议呢，还是同意陈新的的意见，不明确。
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修改病句的方法和技巧所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。
一、下面介绍一下常见的语病。
1.成分残缺，主要是缺少主语、谓语、宾语。
如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。
（缺少主语，去掉“使”。
）如：赵州桥髙度的技术水平和不朽的艺术价值，充分了我国劳动人民的智慧和力量。
（缺少谓语，在“充分”后而加上“显示”。
）如：工商管理部门立即查淸了这家商场擅自提价。
（缺少宾语，在句末加上“的问题”。
）2.搭配不当，包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当、主宾搭配不当、复句中关联词搭配不当。
如：他那锐利的眼睛投向了人群。
（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”。
）如：这篇小说通过平凡而又岀充满生活气息的细节描写，充分揭壺了主人公的心灵美。
（动宾搭配不当，把“揭露”改为“表现。
”）如：只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。
（修饰语和中心词搭配不当，"深思熟虑”是需要时间的，是反复思考的过程，“稍微”是不可能做到深思熟虑的，所以用在这里修饰不当，应该删去。
）如：止咳祛痰片，它里而的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化鞍等配制而成的。
（主宾搭配不当，把“配制而成"删除。
）如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。
（关联词搭配不当，应改成“……不但不应该袒护，而且还应该……。
”）3.用词不当。
如：他把石俭下来的钱捐给了灾区。
（“节俭”是形容词，不能带趋向动词“下来”。
应改为动词“节省“。
）如：经校委会研究决泄，本校图书馆自10月5日起暂停对外阅览。
（用词不当，“图书馆”只能“对外开放“不能“对外阅览”。
）4.语序颠倒。
如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
（“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调。
）又如：我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。
（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前后照应，连贯一致。
这句话应把“水上”和'‘陆地上”对调一下。
）5.重复啰嗦.如：李大爷老了，头上的头发全白了。
（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则啰嗦。
）又如：老马和老李一起多次反复地进行水稻高产实验。
（“多次”和“反复”是一个意思，不必要重复使用，应删去其中一个。
）6.前后表达不一致或矛盾。
如：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两而对一而，不一致，应改为“取胜的关键”，或改为“是队员们能否齐心协力”。
）又如：王芳同学到现在还没有来，大家断定她大概是生病了。
（“断定”和“大概”矛盾，去掉'‘大概”或去掉“大家断定”。
）7.概念含混。
如：张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。
（《新华字典》不属于文学书，应去掉。
）8.滥用副词，介词以及否定词的混乱使用。
如：这将保证了粮食的大而积丰收。
（“将”和“了”的时态不同，去掉副词“将”。
）再如：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
（“忌”就是“不能”，后三句中的“不可”应去掉，否则意思完全相反。
）又如：为了避免今后不发生类似事故，我们应尽快健全安全制度。
（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。
）又如：对于这篇作文，我写了整整一小时。
（介词“对于”是多余的，应删去。
）9.有歧义。
如：我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程。
（这句话有两种理解：（1）这两门课程是数学、物理短训班各开设的，即数学短训班开设了这两门课，物理短训班也开设了这两门课。
（2）这两门课程是数学、物理短训班分别开设的，即数学短训班开设了农用数学课程，物理短训班开设了农业机电课程。
看来应该是第（2）种理解，应该在“开设”前加上“分别”。
）二、辨析、修改病句口诀：一看成分缺不缺、缺的成分要补全。
二看搭配当不当，不当之处改流畅。
三看语序当不当，不当之处要调整。
四看用词当不当，恰当词语来换上。
五看意思重复否，重复词语要赶走。
六看句子矛盾处，去矛除盾要摆平。
七看分类当不当，异类事物另置放。
三看指代明不明，不明之处要注清。
三、修改病句要遵守两条原则：A、尽量保持原句的基本意思不变。
B、尽量少改。
四、修改病句的四字诀。
增（残缺的成分）、删（多余的）、换（用词不妥当）、调（字词顺序）五、常见的修改符号。
（1）换用号上护秤补号（洛尸号（4）调每戈U）修改病句练习（一）书写题1.下面划线的句子都有语病，请改正过来。
在今天，①拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。
于是，有的人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。
但是网上阅读好像乘火车出差，直来直去亳无悬念；而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花心含喜悦。
②对纸质图书的命运，即使怎样担忧，我都始终抱有希望,因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。
而且，③随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。
目前，④古典著作图书受到读者追逐,就是最好的印证。
（1）句①语意重复，应删去的词是°（2）句②中关联词使用错误，应把改为。
（3）句③成分残缺，应删去的词是。
（4）句④中词语搭配不当，应将改为。
答案：（1 ）“好比”与“如同”删去其中一个：（2）将“即使”改为“不管”（或“无论”）；（3）删掉“使”字：（4）将“追逐”，改为“青睐，（或“喜爱”“追捧”）.2.下而这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①5月17日是“世界电信和信息社会日”，各地电信运营商纷纷举行庆祝。
②许多电信企业还组织经理们接待顾客的投诉和建议，场面热闹。
③然而，热闹的场面过后，呼吁良久的消费者老问题仍未解决。
答案：①“庆祝”前或后加“活动”，或删去“举行”②“接待”改为“接受”③将“消费者”移至“呼吁良久”前3.下而一段文字有错误，请按要求修改。
①夏令营的每一天，我们都是快乐的。
②无论是淸晨还是傍晚，我们都亲近自然，倾听万物的身影。
③与身边的花儿、（A）鸟儿交流」^_让疲惫的心灵在美丽的风景中得以休憩。
④而对蓝天白云，（C）我们敞开心扉，（D）让年轻的梦想放飞。
（1）第②句是病句，请改正。
（2）第③④句ABCD四处中，标点符号使用错误的是哪一处？指出并订正。
答案：⑴改为“无论是淸晨还是傍晚，我们都亲近自然，倾听万物的声音。
”或将“倾听”改成与“身• •影”搭配的动词。
（2）B处逗号（，）4.修改下列四个病句。
⑴北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。
⑵我生长在婺剧之家，婺剧对我一点都不陌生。
③通过开展“城乡淸洁工程”活动，使我市环境卫生状况有了很大的改变。
④9月30日下午，各班推荐的选手参加了学校举行的以“热爱祖国，立志成才”为主题的庆祝国庆演讲。
答案：⑴在“为奥运服务”后加“的愿望”⑵“婺剧对我”改为''我对婺剧”③删去“通过’'或删去“使”④在“演讲”的后而加上“比赛”。
5.下而是某媒体上刊登的一则新闻。
文中画线的语句有语病，请一一改正。
（4分）①5月25 0, 一场爱心的热流在黄果山社区里的孩子们之间涌动。
黄果山社区紧靠胜利渠菜场,② 社区里住着不少在菜场以及来我市工作的外来务工人员。
六一儿童节即将来临。
③社区里外来务工人员的子女牵挂着居委会工作人员的心。
为了让这些孩子也能感受到节日的快乐,社区居委会组织了社区里的孩子向这些外来务工人员子女捐赠自己的书和玩具的活动。
改正：①②③答案：①把“一场”改为“一股股”。
②把“来我市”改为“在我市英他地方”。
③把“社区里外来务工人员的子女”和“居委会工作人员的心”调换位巻：或把“牵挂”改为“牵动”亦可。
6.下而的句子在用语上有两处错误，请加以更正。
虽然我们的生活很平凡，因此只要我们用心去生活，就可以让生活充满丰富多彩。
答案：（1）“因此”改为“但是”。
⑵删去“充满”或“充满丰富多彩”改为“变得丰富多彩”等.7.下而的句子是个病句，并且有一处标点使用不当，请指出错误原因并提岀修改意见。
拍摄“锦绣河山"的电视节目由凤城电视台和方正集团联台录制，目前双方的各项准备工作正在有条不紊地进行。
说明句子病因并修改：________________________________________________标点符号修改: _________________________________________________________答案：说明句子病因并修改：“拍摄“与“录制”重复，应删除“舶摄”。
标点符号修改：“锦绣河山”是电视剧名称，应用书名号。
8.下而是某节目主持人所说的一段话，读后按要求回答问题。
（4分）①现在，有请歌坛新秀雨菲小姐。
②雨菲小姐徳高望重，演技精湛,③当上了本届十佳青年歌手的荣誉称号。
④她演唱的《梦在飞翔》也荣登“十大金曲排行榜”。
让我们用掌声向她表示热烈的祝贺。
⑤雨菲小姐自登上歌坛以来，多年以来，一直不断地努力，终于实现了她的梦想。
⑥下而，请她为我们演唱《梦在飞翔》。
（1） 语言不简明的一处是。
（只填序号）（2） 语言不得体的一处是。
（3） 句子成分搭配不当的一处是，应改为。
（不改变原意）答案：（1）⑤（2）②（3）③获得了本届十佳青年歌手的荣誉称号。
9. 下而是学生的作文片段，请按要求修改。
①每当站在祖国的地图前，使我汕然而生无尽的遐想：祖国需要我们学好科学文化知识，②去开创那辽 阔的大四北，③让塔克拉玛干沙漠改变模样，需要我们用勤劳的双手在大西南横断山中，营造出一个高 峡平湖……⑴、第①处句子成分残缺，修改的方法是：删去“使“。
⑵、第②处“开创“使用不当，应改为：应改为“开发”或“建设”等。
⑶、第③处“改变模样”这_表达欠生动，宜改为：应改为“变成绿洲，盛开绚丽的花朵，髙楼林立“等。
10. 下而是初中生习作中的一段文字，有多处错误，请按要求修改。
在家中除了爸爸就数我的军旗下得好①可近日竟让弟弟杀了个肛逑，鬼知道他用了什么战术。
本来这也不算什么，胜负乃兵家常事嘛。
可是弟弟，赢了几盘棋就洋洋得意，自以为了不起，动不动就 说我“纸老虎“，还要我尊他为“师傅“②见我空闲下来，马上过来挑战：“在杀几盘，敢不敢？ ”③气得我宣 咬牙,说：“让你神气几天，等爸爸回来，我叫你……哼……“⑴、第①句中画线的成语使用不当,请用一个合适的成语替换。
一败涂地或一塌糊涂。
⑵、第②桔中有一个错别字，找出来予以改正。
“在“改为“再”。
⑶、第③句画线的“直咬牙“语意过重，请换一个。
直瞪眼（直跺脚）（二）、选择题1、下列句中没有语病的一句A 我们班级不但信任他，而且连以前反对过他的其它班级也信任他了。
B 照片拍得好坏，诗歌写得有味无味，是由一个人的思想认识、艺术修养的髙低决左的。