2020春新教材高中地理第一章人口分布、迁移与合理容量第二节人口迁移的特点及影响因素导学案中图版必修二

第二节人口迁移的特点及影响因素

课标内容核心素养目标

运用资料，描述人口迁

移的特点及其影响

1.了解人口迁移的概念和类型，掌握国际、国内人口迁移的时空变

化特点及成因。【区域认知】

2.调查了解家乡人口迁移的原因。【地理实践力】

3.结合资料，理解人口迁移的影响因素及人口迁移产生的影响。【综

合思维】

4.理解人口的迁移受当地的自然、经济影响，树立和谐的人地观念。

【人地协调观】

知识清单一人口迁移

1.概念：人们出于某种目的，移动到其他地区，永久性或长期性改变其定居地的行为。

2.类型：按照人口迁移的范围是否跨域国界，可分为国际人口迁移和国内人口迁移。

知识清单二国际人口迁移及其特点

1.新大陆发现后：出现了大规模的人口跨洲迁移活动。

2.“二战”后国际人口迁移的特点

(1)人口迁移流向发生一些变化：欧洲由人口净迁出区变为净迁入区；拉丁美洲由人口净迁入区变成人口净迁出区；北美洲和大洋洲仍是最大的移民迁入地区。

(2)劳务输出逐渐成为国际人口迁移的主要形式。

(3)国际难民数量增加，持续时间长。

(4)发展中国家专业人才移民。

知识清单三国内人口迁移及其特点

1.中华人民共和国成立后到改革开放前：为了开发内地与边疆，主要表现为有组织地移民支援内地、边疆工农业建设。

2.改革开放后：人口流动频繁，迁移规模大，呈现出以下两个特点：

(1)人口向城镇迁移。改革开放以来，我国大量人口从农村进入城镇。

(2)人口向东部迁移。中国人口迁移的主要趋势，是从中西部向东部和东南沿海一带移动。温馨提示改革开放以来，我国人口迁移的流向从内地迁往沿海，山区迁往平原，农村迁往

城市，落后地区迁往发达地区，并出现了大规模的“民工潮”。

知识清单四影响人口迁移的主要因素

因素特征

经济因素是主要因素，就业机会较多、经济收入较高的地方成为迁入区

政治因素表现为驱逐出境、流亡国外、战争和移民戍边等

社会文化因素主要包括宗教、种族因素

生态环境因素(1)以灾难性的生态环境变化为主，(2)生态环境脆弱地区人口外迁其他因素迁移者的年龄

温馨提示人口迁移往往不是由单一因素引起的，而是多种因素综合作用的结果。例如，俄罗斯目前人口迁移的方向是由自然条件较温和，经济、科技较发达的欧洲部分迁往自然条件恶劣、经济较为落后的西伯利亚，这在很大程度上是受政策因素的影响。

人口流动是人口在地区之间所作的各种各样短期的、重复的或周期性的运动。根据人口流动的时间，可以把人口流动划分为：(1)长期人口流动。即离开户口登计地在1年以上，在外寄居，而户口仍留在原地。(2)暂时人口流动。指离开户口登记地1天以上、1年以下，在外寄居或停留，而户口仍在原地。(3)周期性人口流动。即有规律地定期离开户口登记地和返回户口登记地。(4)往返性人口流动。一般指早出晚归，不在外过夜的人口流动(如城市职工的上下班等)，又称为钟摆式人口流动。

任务清单一人口迁移与人口流动

情境探究

[情境] 截至2019年3月1日，为期40天的2019春运圆满落幕。据统计2019年春运全中国旅客发送量29.8亿人次，历年的春运大潮中，学生流、民工流及探亲流是主要的春运客流。

[探究] (1)庞大的春运客流属于人口迁移现象吗？为什么？

(2)春运客流反映出我国目前的人口迁移与流动的主要特点是什么？

提示(1)不属于人口迁移现象。因为春运客流主要是学生流、民工流及探亲流，其居住地不会发生永久性或长期性改变。

(2)从农村到城市，从内地的省、自治区到沿海城市和工矿区。

素养凝练

1.“三看”法判断人口迁移

人口迁移一般有三个判断标准，即空间位移，居住地变更和时间限度。只有同时满足这三个条件的人口移动才能称为人口迁移。

(1)一看空间位移——判断人口是否出现了空间移动现象，这是人口迁移的前提。

(2)二看居住地变更——判断是否跨越了行政区域界线。只有跨越行政区域界线才算人口迁移，这是人口迁移的必要条件。

如右图，A、B、C是三个不同地区，人口从B1到A1、从A1到B2、从B2到C1常被认为是人口迁移；而从B1到B2、C1到C2是在区内移动，常被认为是人口流动。

(3)三看时间限度——判断人口移动是否具有永久性或长期性，这是人口迁移的构成要素。短期的人口移动不属于人口迁移。

2.区分人口迁移与人口流动

人口迁移与人口流动是人口移动的两种基本形式，其差别如下表所示：

类型人口迁移人口流动

3.正确认识我国特殊的人口流动——“民工流”

民工流是我国20世纪70年代末以来出现的特殊的人口流动，对社会经济和社会环境产生了很大影响。

(1)我国“民工流”的特点、类型及成因

(2)我国“民工流”的影响

①积极

影响

⎩⎪

⎨

⎪⎧给城市提供了大量廉价劳动力

改变了城市的经济结构

促进了城市周边地区的农、牧、渔和副业的发展

为城市第三产业的发展创造了条件

推动了城乡思想文化交流

②消极

影响

⎩⎪

⎨

⎪⎧

增加了城市公交、卫生、教育、环保、工商、税务、计划生育等方面的压力

给城市的治安管理带来一些问题

素养应用

(地理实践力)阅读下列材料，合作探究完成下列要求。

材料 1949年以来我国国内人口迁移的主要流向图。

(1)说明现阶段我国人口大规模流动的主要原因和流向。

(2)请为解决民工流动问题提出合理化建议。

提示(1)我国经济发展水平地域差异显著，东部经济发达地区的收入水平、就业机会、生活环境优于西部经济欠发达地区。从经济欠发达地区流向经济发达地区。

(2)大力发展乡镇企业及农村第三产业，积极推进小城镇建设；合理、有序引导和组织农村剩余劳动力流动；加强对农民工的技能培训等。

任务清单二国际人口迁移、国内人口迁移及其特点

情境探究

[情境] 人口迁移受生产力水平的制约明显，第二次世界大战结束后，世界人口迁移呈现出许多新特点。下图为第二次世界大战后国际人口迁移示意图。

[探究] (1)第二次世界大战以后，世界人口迁入地区主要分布在哪几个大洲？这些地区有何共同点？

(2)第二次世界大战后，人口迁移的主要原因是什么？