人教版七年级生物上册《动物细胞》PPT课件(7篇)
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2024年秋人教七年级生物上册 第三节 动物细胞(课件)
通过本节学习，你将知道：
动物细胞的基本结构是怎样的？
动物细胞与植物细胞在基本结构上有哪 些相同点和不同点？
观察动物细胞
人体细胞和动物细胞的形态、结构基 本一致。我们可以通过观察人的口腔上皮 细胞，来认识动物细胞的基本结构。
实验·探究 观察人的口腔上皮细胞和动物细胞
一、制作人的口腔上皮细胞临时装片
细胞质 细胞核 细胞膜
线粒体
课后作业
1.阅读教材P27《科学家的故事》； 2.完成练习册本课时的习题。
结构上的共同点：都有细胞膜、细胞 质和细胞核。
细胞核
细胞膜 细胞质 线粒体
动物细胞结构模式图
细胞膜
一层极薄的膜，包裹在细胞的最外面， 具有保护细胞和控制物质进出的作用。
细胞质
存在于细胞膜以内、细胞核以外的液 态物质，可以缓慢流动，加速物质的交换， 内含线粒体。
细胞核
近似球形的结构，含有储存着大量遗传 信息的遗传物质，控制细胞的生长、发育和 遗传，是细胞的重要组成部分。
讨论
阅读课本P23~24的实验，完成下列讨论。
1. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什 么要用生理盐水？用清水行不行？
不行，生理盐水的渗透压与人的血液、 组织液相似，滴加生理盐水可以维持细胞的 正常形态，不会使细胞吸水胀破或失水皱缩。
2. 你所观察的动物细胞的基本结构是怎样的？
动物细胞的基本结构包括 细胞膜、细胞质、细胞核等。
R·七年级生物细胞膜 细胞壁 液泡 线粒体 叶绿体
植物细胞结构模式图
你已经知道植物细胞的基本形态和结构了， 那么动物细胞是什么样子的？
在观察到植物细胞的结构之后，小慧很好 奇:“显微镜下的动物细胞是什么样的呢？”与 观察植物细胞一样，被观察的动物材料也需要薄 而透明。想一想，她可以采用哪些材料来制作动 物细胞临时装片？
最新人教初中生物七年级上册《第2单元 第1章 第3节 动物细胞》精品课件 (3)
想一想
③制作这个细胞模型，你还可以换用哪些材料？
答：从可食用的角度考虑，根据当地情况，食用淀粉、藕粉等可代替食用琼 脂；葡萄、枣等可代替果脯。如只要求模型具备细胞膜、细胞质、细胞核等 结构，则制作自由度更大。
1．请用线将动物细胞和植物细胞各自具有的 结构连接起来。
2．如果你得到一份生物样品，但从外形上分辨不出该样 品是取自植物还是动物，你会怎样进行鉴定？
制作动物细胞模型
请事先准备清水、食用琼脂、海棠（或山楂、青梅等）制成的果脯、小塑 料食品袋、线等物品。然后按照下列步骤操作。
①先将水和食用琼脂加热成溶胶状，然后将部分胶状琼脂倒入小塑料袋。未用 的琼脂应保温，否则胶状琼脂会因冷却而凝固。
②当塑料袋中的琼脂即将凝固时，将一个海棠果脯放入袋中，然后再注入另一 部分琼脂溶胶。
③用线扎好塑料袋口。待琼脂溶胶凝固，动物细胞模型就做好了。
想一想
①与真实的动物细胞相比，这个模型中的塑料袋、果脯、琼脂各相当于细胞 的什么结构？
答：塑料袋——细胞膜； 果脯——细胞核； 琼脂——细胞质。
想一想
②如果你想试着制作一个类似的植物细胞模型，还要解决哪些问题呢？
答：在制作动物细胞模型的基础上制作植物细胞模型，还需要添加细胞壁、 叶绿体、液泡等结构。
发展有重要的推动作用。例如，哲学家奥肯 L．Oken,1779—1851)提出的动植物应该有一个共同的“发 生单元”的思想，就对施莱登和施旺发现动植物细胞的统 一性产生了影响。三是施莱登和施旺在观察细胞时严谨认 真、一丝不苟。1838年施莱壁发表了《植物发生论》，施 旺读后感叹道： “我被震撼了！”1839年施旺发表了《关 于动植物结构和生长一致性的显微研究》。细胞学说的主 要内容就包含在这些著作中。此外，卡尔·蔡司公司为施莱 登和施旺提供的优质显微镜，对细胞学说的建立也起到了
人教版(2024)生物七年级上册1.2.3《动物细胞》课件
2024-2025学年教学备课
第三节 动物细胞
新课引入
22002244--22002255学学年年教教学学备备课课
细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 液泡 线粒体
叶绿体
植物细胞模式图
22002244--22002255学学年年教教学学备备课课
二 制作人口腔上皮细胞临时装片
实验目的 1.制作人的口腔上皮细胞临时装片，学习制作临时装片的基本 方法。 2.认识人的口腔上皮细胞的基本结构。 3.练习画动物细胞结构简图。 实验材料和用具
口腔上皮： 消毒牙签 刮 ③防止细胞重叠的方式不同 洋葱： 展平 口腔上皮： 涂匀
22002244--22002255学学年年教教学学备备课课
二 动物细胞结构
细胞核
人口腔上皮细胞
22002244--22002255学学年年教教学学备备课课
不同形态的动物细胞
22002244--22002255学学年年教教学学备备课课 动物细胞形态并不完全相同，但基本结构是一样的
A．用镊子撕取一块口腔上皮 B．用牙签刮取牙齿缝隙中的碎屑 C．用牙签轻轻在口腔内侧壁上刮几下 D．吸取口中的唾液来观察
22002244--22002255学学年年教教学学备备课课
2.制作人的口腔上皮细胞装片时，在载玻片上先
滴一滴 A．清水
B．碘液
答案：C
C．生理盐水
D．盐水
3.动植物细胞共有的结构是①细胞壁 ②细胞
动物细胞
不同点
细 胞 壁
叶 绿 体
液 泡
无无无
22002244--22002255学学年年教教学学备备课课
无论是植物、动物还是 细菌真菌它们都是由细
胞构成的。
细胞是构成生物体的基 本单位
七年级生物上册细胞的基本结构和功能(动物细胞的基本结构)课件
第2单元
第3章
第1节 细胞的基本结构和功能 第2课时
复习
1.显微镜的作用是什么？ 2.在显微镜的结构中，与物像的放大倍 数、调节光线强弱有关的结构分别有哪些？
3.哪些结构能使视察到的物像更加清楚？
活动——
视察人和动物细胞的基本结构
目的要求： 1.练习制作人口腔上皮细胞临时装片。 2.用显微镜视察动物细胞的形态和结构。 3.初步学会画细胞结构简图。
当堂检测
人和动物细胞的基本结构包括 A.细胞壁、细胞膜、细胞质 B.细胞壁、细胞膜、细胞核 C.细胞壁、细胞质、细胞核
√D.细胞膜、细胞质、细胞核
课堂小结
1.人口腔上皮细胞临时装片的制作步骤 _擦__→ _滴__→ _漱__→ _刮__→ _涂__→ _盖__ → _染__
2.动物细胞的基本结构及其作用 _细__胞__膜__： _将__细__胞__内__部__与__外__部__环__境__分__开__，__对__细__ _胞__具__有__保__护__作__用__________________ _细__胞__质__： _含__有__线__粒__体__等__结__构__，__是__生__命__活__动__的__ _重__要__场__所________________________ _细__胞__核__： _控__制__着__细__胞__的__生__命__活__动____________
3.在视野中选择一个完整的 细胞，对照右图仔细视察和辨 认细胞的内部结构。
4.绘制1~2个口腔上皮细胞 的结构简图。
绘图方法和要求
1.在绘图纸中央略偏左上方轻轻勾画出物像轮 廓，图形大小适中。
2.用铅笔将图形轮廓描清，线条要均匀，粗细 要一致，线条相接处不要出现分叉。表示所视察 物像的明暗差异，可以用疏密不同的铅笔细点。
第3章
第1节 细胞的基本结构和功能 第2课时
复习
1.显微镜的作用是什么？ 2.在显微镜的结构中，与物像的放大倍 数、调节光线强弱有关的结构分别有哪些？
3.哪些结构能使视察到的物像更加清楚？
活动——
视察人和动物细胞的基本结构
目的要求： 1.练习制作人口腔上皮细胞临时装片。 2.用显微镜视察动物细胞的形态和结构。 3.初步学会画细胞结构简图。
当堂检测
人和动物细胞的基本结构包括 A.细胞壁、细胞膜、细胞质 B.细胞壁、细胞膜、细胞核 C.细胞壁、细胞质、细胞核
√D.细胞膜、细胞质、细胞核
课堂小结
1.人口腔上皮细胞临时装片的制作步骤 _擦__→ _滴__→ _漱__→ _刮__→ _涂__→ _盖__ → _染__
2.动物细胞的基本结构及其作用 _细__胞__膜__： _将__细__胞__内__部__与__外__部__环__境__分__开__，__对__细__ _胞__具__有__保__护__作__用__________________ _细__胞__质__： _含__有__线__粒__体__等__结__构__，__是__生__命__活__动__的__ _重__要__场__所________________________ _细__胞__核__： _控__制__着__细__胞__的__生__命__活__动____________
3.在视野中选择一个完整的 细胞，对照右图仔细视察和辨 认细胞的内部结构。
4.绘制1~2个口腔上皮细胞 的结构简图。
绘图方法和要求
1.在绘图纸中央略偏左上方轻轻勾画出物像轮 廓，图形大小适中。
2.用铅笔将图形轮廓描清，线条要均匀，粗细 要一致，线条相接处不要出现分叉。表示所视察 物像的明暗差异，可以用疏密不同的铅笔细点。
人教版七年级上册生物课件第二单元第一章第三节动物细胞
新课讲解
一、动物细胞
复习回顾 1.图中分别是细胞的什么结构？
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡
新课讲解
二、观察动物细胞 观察人的口腔上皮细胞，制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。 • 擦拭玻片→滴生理盐水→刮取细胞→涂抹→盖片→染色→观察
新课讲解
注意事项： （1）实验前一定要漱口。 （2）观察时视野应稍暗一些。 （3）刮取材料时，用力要适度， 以免损伤口腔。 （4）避免盖玻片下产生气泡。 （5）涂抹时要均匀。
布置作业
请完成P21~22对应习题
讨论
新课讲解
动物细胞和植物细胞的区别
讨论 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体
植物细胞
动物细胞
课堂小结
一、动物细胞 二、观察动物细胞 三、动物细胞的结构
当堂小练
1.在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴加的液体是（ C ）
பைடு நூலகம்
A.清水
B.浓盐水
C.0.9%生理盐水
D.稀碘液
当堂小练
2.用在制作口腔上皮细胞临时装片时，取材前要把口腔漱净，其目的是 （C ） A.清洁口腔上皮细胞 B.避免口臭 C.使上皮细胞容易刮到牙签上 D.清除口中残留的食物残渣
新课讲解
正 确 顺 序 ： 1→6→5→2→7→3→4
1
2
5
3
4
7
6
新课讲解
讨论
细胞膜 细胞核 细胞质
人体口腔上皮细胞的结构
新课讲解
三、动物细胞基本结构
肌细胞
神经细胞
血细胞
这些细胞形态不同，结构呢？
新课讲解
人体或动物体细胞的基本结构
讨论
细胞膜 细胞质 细胞核
《动物细胞》PPT课件
这些不同形状的都是人体或动物体的细胞，你能看出它们有相同的结构吗？
肌肉细胞
神经细胞
血细胞
动物细胞共有的结构： 细胞膜、细胞质、细胞核
细胞膜 细胞质 细胞核
细胞质 细胞核 细胞膜 细胞壁
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体
植物细胞 有 有 有 有
有大型液泡 绿色细胞有
动物细胞 没有 有 有 有
人教版七年级生物上册
第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第三节
-.
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核
液泡
擦→滴→撕→展→盖→染→吸
温故而知新，提出问题： ①想看看自己身上的细胞吗？ ②人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？
01 进一步学会制作临时装片的基本方法 02 说出人口腔上皮细胞的基本结构 03 掌握动植物细胞结构的主要不同点
擦拭玻片 染色 吸引
滴生理盐水 盖片
刮取细胞 涂抹
01 实验前一定要漱口 02 观察时视野应稍暗一些 03 刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔 04 避免盖玻片下产生气泡 05 涂抹时要均匀
擦
擦净载玻片和盖玻片
滴
滴加1——2滴生理盐水
刮
涂
用牙签取口腔内侧壁细胞 放在载玻片上的生理盐 水滴中涂抹几下
吸
盖上盖玻片
染
染色（用稀碘液）
盖
用吸水纸从盖玻片 另一侧吸引
1
2
1
6பைடு நூலகம்
5
3
4
5
2
7
7
6
3
4
细胞膜 细胞核 细胞质
1、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么要 用生理盐水，用清水行不行？
人教版生物七年级上册1.2.3《动物细胞》课件
@备课小助手 Make the human body oral epithelial cell mounting. 原擦 创制作滴禁止倒卖刮侵权必究涂
吸
染
盖
制作人体口 腔上皮细胞装片Make the human body
Oral epithelial cell mounting
ANIMAL CELLS
原创制作 禁止倒卖 侵权必究 理盐水中，轻涂几下。
思考：为什么要轻涂几下？
目的：防止细胞重叠。
制作人体口 腔上皮细胞装片Make the human body
Oral epithelial cell mounting
ANIMAL CELLS
步骤五：盖
@备课小助手 内容：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载
滴——在载玻片的中央滴一滴生理盐 水
刮——用消毒牙签轻轻刮取口腔内侧
壁
展——将洋葱鳞片表皮在清水中展开 涂——牙签在生理盐水滴中涂抹几下
盖——缓缓盖上盖玻片
盖——缓缓盖上盖玻片
染——在盖玻片的一侧滴加稀碘液
染——在盖玻片的一侧滴加稀碘液
吸——用吸水纸从盖玻片另一侧吸引 吸——用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
酵母菌
葡萄导管
葡萄果肉
葡萄果皮
第一单元 生物和细胞 第二章 认识细胞
课后总结 The summary after class 第三部分 人教版生物 七年级上册 2024新审定
课后总结 The summary after class
ANIMAL CELLS
@备课小助手 原创制作 禁止倒卖 侵权必究
科学方法：归纳
ANIMAL CELLS
➢ 归纳是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。归纳 时，根据对某类事物全部或部分对象的研究，发现它们具有
吸
染
盖
制作人体口 腔上皮细胞装片Make the human body
Oral epithelial cell mounting
ANIMAL CELLS
原创制作 禁止倒卖 侵权必究 理盐水中，轻涂几下。
思考：为什么要轻涂几下？
目的：防止细胞重叠。
制作人体口 腔上皮细胞装片Make the human body
Oral epithelial cell mounting
ANIMAL CELLS
步骤五：盖
@备课小助手 内容：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载
滴——在载玻片的中央滴一滴生理盐 水
刮——用消毒牙签轻轻刮取口腔内侧
壁
展——将洋葱鳞片表皮在清水中展开 涂——牙签在生理盐水滴中涂抹几下
盖——缓缓盖上盖玻片
盖——缓缓盖上盖玻片
染——在盖玻片的一侧滴加稀碘液
染——在盖玻片的一侧滴加稀碘液
吸——用吸水纸从盖玻片另一侧吸引 吸——用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
酵母菌
葡萄导管
葡萄果肉
葡萄果皮
第一单元 生物和细胞 第二章 认识细胞
课后总结 The summary after class 第三部分 人教版生物 七年级上册 2024新审定
课后总结 The summary after class
ANIMAL CELLS
@备课小助手 原创制作 禁止倒卖 侵权必究
科学方法：归纳
ANIMAL CELLS
➢ 归纳是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。归纳 时，根据对某类事物全部或部分对象的研究，发现它们具有
动物细胞课件(共23张PPT)人教版生物七年级上册
B. 细胞核
C. 叶绿体
D. 大液泡
新课讲授 知识点01 观察动物细胞
制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤
（1）擦：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净 。 （2）滴：在载玻片中央滴一滴生理盐水 。
（3）刮：用无菌牙签在漱净的口腔内壁上轻轻地刮几下。
新课讲授 知识点01 观察动物细胞
制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤
（4）涂：把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻轻 涂抹几下。
新课讲授 知识点02 动物细胞的基本结构
总结：动植物细胞的比较
新课讲授 知识点02 动物细胞的基本结构
无论是植物、动物，还是细菌、真菌，它们都是由细 胞构成的。因此，可以认为，细胞是构成生物体的基 本单位。
新课讲授 知识点02 动物细胞的基本结构
思考：如果你得到一份生物样品，但从外形上分辨不出该样品是取 自植物还是动物，你会怎么进行鉴定？
判断生物样品取自植物还是动物，主要依据是植物细胞有细胞壁，而动物细胞没 有；若细胞中还有液泡和叶绿体，则更确定该样品取自植物。
课堂小结
1.制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤： 擦→滴→刮→涂→盖→染和吸 。 2.制作人的口腔上皮细胞临时装片时在载玻片上滴加的是 生理盐水 ，制作洋葱鳞片叶 内表皮细胞临时装片时在载玻片上滴加的是 清水 。 3.动植物细胞共有的结构有 细胞膜 、 细胞质 、 细胞核 、 线粒体 。 4.绿色植物细胞特有的结构有 液泡 、 细胞壁 、 叶绿体 。 5. 细胞 是构成生物体的基本单位。
（1）细胞膜：包裹在细胞的最外面，具有保 护和控制物质进出的功能。
（2）细胞质：存在于细胞膜以内、细胞核以 外的液态物质，可以缓慢流动，加速物质的交 换。
2022年秋人教版七年级生物上册课件：动物细胞
6.观察和实验是科学探究最基本的方法，下列相关叙述正确
的是( Ｄ )
A.显微镜对光时如果视野太暗，可以把凹面镜换成平面镜 B.显微镜的目镜为“10×”，物镜为“40×”的镜头组合放大倍 数是50倍 C.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴的是 清水 D.盖盖玻片时用镊子夹起盖玻片一侧的边缘，另一侧先接触 液滴，再缓缓盖上
4.在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加的
液体和染色的液体分别是(Ｂ )
A.碘液、清水
B.生理盐水、碘液
C.清水、碘液
D.清水、生理盐水
5. 在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，要将视
野调得暗一些，应进行的操作是( Ａ )
A. 小光圈，平面镜 B. 大光圈，平面镜 C. 小光圈，凹面镜 D. 大光圈，凹面镜
同步训练·夯实基础
一、制作人的口腔上皮细胞临时装片 1. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时正确的取材方法是
(Ｃ )
A. 用镊子撕取一块口腔上皮 B. 用牙签刮取牙齿缝隙中的碎屑 C. 用牙签轻轻在口腔内侧壁上刮几下 D. 吸取口中的唾液来观察
2.下列各项中，不属于制作临时装片的必要步骤的是( Ａ )
现_气__泡_____。 染：在盖玻片一侧滴加几滴__稀_碘__液___。 吸：用吸水纸在盖玻片的__另_一__侧___吸引。 二、动物细胞
2. 人体或者动物的各种细胞虽然形态不同，但基本结构却 是一样的，它们都有__细_胞__膜___、细胞质和__细__胞_核___。 3. 与植物细胞一样，细胞质中也含有_线__粒__体___。但动物细 胞不具有__细_胞__壁___、__叶__绿_体___，通常也没有液泡。 4. __细__胞____是构成生物体的基本单位。
人教版七年级上册生物--细胞的生活-课件
自学课本第50-52页第3段，并观察图 2-6和2-7,5分钟后完成下列问题：
1、细胞中有哪些物质？这些物质有什么作用？
2、这些物质如何分类？
3、细胞怎样控制物质的进出？
4、细胞中的能量转换器是什么？它们分别把 什么能转变成了什么能？
自学指导二
自学课本第52-54页第2段，对53页的 资料分析，5分钟后完成下列问题：
有机物： 糖类、脂类、蛋白质、核酸
（大分子物质）
二、细胞膜的功能： 控制物质的进出
三、细胞质中的能量转换器：
叶绿体 :光能 → 有机物中的化学能
线粒体 : 有机物中的化学能 → 生物体各种能量
四：细胞核是控制中心
判断:
√ 并不是所有的物质都能穿过细胞膜（ ）
D 用盐腌菜，菜发生的变化是(
)
A、细胞吸水，菜硬挺 B、细胞失水，菜硬挺
功能 4、理解细胞核——细胞控制中心的功能 5、学会类比、推论的方法，理解并认同细胞的生活需
要物质和能量
（1）有营养物质（合成培养液） （2）无菌、无毒的环境 （3）适宜的温度和PH值 （4）适宜的气体环境（氧气和二氧
化碳）等。
应该向培养瓶中加入：葡萄糖、氨基酸、无机盐、 维生素和动物血清等。
自学指导一
2、有机物与氧结合，经过复杂的变化，都能释放
√ 出能量。（ ）
3、叶绿体将光能转变为化学能，线粒体将化学能
转变为光能。（ × ）
C 4、下列生物中仅有一种能量转换器的是（ ）
A、小麦 B、桃树 C、兔子 D、苹果树
教材54页练习
1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误 的画“×”。
(1)细胞中的物质都是由细胞自己制造的。(×) (2)细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。(× )
1、细胞中有哪些物质？这些物质有什么作用？
2、这些物质如何分类？
3、细胞怎样控制物质的进出？
4、细胞中的能量转换器是什么？它们分别把 什么能转变成了什么能？
自学指导二
自学课本第52-54页第2段，对53页的 资料分析，5分钟后完成下列问题：
有机物： 糖类、脂类、蛋白质、核酸
（大分子物质）
二、细胞膜的功能： 控制物质的进出
三、细胞质中的能量转换器：
叶绿体 :光能 → 有机物中的化学能
线粒体 : 有机物中的化学能 → 生物体各种能量
四：细胞核是控制中心
判断:
√ 并不是所有的物质都能穿过细胞膜（ ）
D 用盐腌菜，菜发生的变化是(
)
A、细胞吸水，菜硬挺 B、细胞失水，菜硬挺
功能 4、理解细胞核——细胞控制中心的功能 5、学会类比、推论的方法，理解并认同细胞的生活需
要物质和能量
（1）有营养物质（合成培养液） （2）无菌、无毒的环境 （3）适宜的温度和PH值 （4）适宜的气体环境（氧气和二氧
化碳）等。
应该向培养瓶中加入：葡萄糖、氨基酸、无机盐、 维生素和动物血清等。
自学指导一
2、有机物与氧结合，经过复杂的变化，都能释放
√ 出能量。（ ）
3、叶绿体将光能转变为化学能，线粒体将化学能
转变为光能。（ × ）
C 4、下列生物中仅有一种能量转换器的是（ ）
A、小麦 B、桃树 C、兔子 D、苹果树
教材54页练习
1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误 的画“×”。
(1)细胞中的物质都是由细胞自己制造的。(×) (2)细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。(× )
人教版初中生物七年级上册复习课 第四讲 动植物细胞结构与生活 课件 (共18张PPT)
境的物质交换
液 泡内含细胞液
式
线粒体 为细胞的生命活动提供能量
图
叶绿体 进行光合作用
植物细胞各种结构具有不同的功能，它们协调配合，共同完成细胞的 生命活动。
二、动物细胞的基本结构
细胞膜 保护并控制物质的进出 细胞质 通过流动，加速细胞与外界环
境的物质交换
细胞核 内含遗传物质，细胞的控制中心 线粒体 为细胞的生命活动提供能量
人体或动物体的各种细胞，其形态并不完全一样。
肌肉细胞
神经细胞
相同点： 细胞核 细胞质 线粒体 细胞膜 不同点： 叶绿体 细胞壁 液泡
练习
1.植物细胞中，具有支持和保护细胞作用的结构是（ A ） A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
2.植物细胞的结构由外向里依次是（ B ） A.细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质 B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C.细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质 D.细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质
3.在观察洋葱内表皮细胞时，最容易看到的细胞结构
是（ C ）
A.细胞膜和细胞质
B.细胞壁和细胞质
C.细胞壁和细胞核
D.细胞壁和细胞膜
4.清洗青菜时，冷水没有变成青菜汤，而把青菜放入
沸水中煮一下，就变成了青菜汤，这是因为活细胞中
的某种结构阻止了物质外流，则这种结构是（ B ）
A.细胞核 B.细胞膜 C.细胞壁 D.细胞质
第四讲 动植物细胞结构与生活
任 务 1 学动、植物细胞的结构及功能
2 会区分动、植物细胞的异同点
3 记住细胞分裂和生长的过程
basic task
一、植物细胞的基本结构
植 物 细
细胞壁 保护和支持 细胞膜 保护并控制物质的进出
液 泡内含细胞液
式
线粒体 为细胞的生命活动提供能量
图
叶绿体 进行光合作用
植物细胞各种结构具有不同的功能，它们协调配合，共同完成细胞的 生命活动。
二、动物细胞的基本结构
细胞膜 保护并控制物质的进出 细胞质 通过流动，加速细胞与外界环
境的物质交换
细胞核 内含遗传物质，细胞的控制中心 线粒体 为细胞的生命活动提供能量
人体或动物体的各种细胞，其形态并不完全一样。
肌肉细胞
神经细胞
相同点： 细胞核 细胞质 线粒体 细胞膜 不同点： 叶绿体 细胞壁 液泡
练习
1.植物细胞中，具有支持和保护细胞作用的结构是（ A ） A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
2.植物细胞的结构由外向里依次是（ B ） A.细胞膜、细胞壁、细胞核、细胞质 B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C.细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质 D.细胞壁、细胞核、细胞膜、细胞质
3.在观察洋葱内表皮细胞时，最容易看到的细胞结构
是（ C ）
A.细胞膜和细胞质
B.细胞壁和细胞质
C.细胞壁和细胞核
D.细胞壁和细胞膜
4.清洗青菜时，冷水没有变成青菜汤，而把青菜放入
沸水中煮一下，就变成了青菜汤，这是因为活细胞中
的某种结构阻止了物质外流，则这种结构是（ B ）
A.细胞核 B.细胞膜 C.细胞壁 D.细胞质
第四讲 动植物细胞结构与生活
任 务 1 学动、植物细胞的结构及功能
2 会区分动、植物细胞的异同点
3 记住细胞分裂和生长的过程
basic task
一、植物细胞的基本结构
植 物 细
细胞壁 保护和支持 细胞膜 保护并控制物质的进出
新教材人教版七年级上册生物 1.2.3 动物细胞 课件
现象
原因
未在口腔中刮取细胞
视野中无细胞 刮取细胞太少 细胞涂抹不匀
细胞结构不清楚 未染色 有黑色圆圈 气泡太多
反光镜未对好、光过弱 视野中无无光斑
或视野太暗 物镜未对准通光孔、 光圈太小
对策 再刮取细胞，重新制作装片 多刮取几次，重新制作装片 涂抹均匀,重新制作装片 加亚甲基蓝溶液 重新盖盖玻片 重新对光、 反光镜对光源、
学习活动
细胞壁 叶绿体 液泡
动物细胞与植物细胞异同点
细胞核 细胞膜 细胞质 线粒体
比较项目
细胞壁
不同点
液泡
叶绿体
相同点
植物细胞
动物细胞
有
无
有
无
大部分绿色细胞中有
无
都有细胞膜、细胞质（内含线粒体）、细胞核
知识总结
观察动物细胞模式图
动物细胞
动物细胞和植物细胞的异同点
相同点
1.细胞膜：都有细胞膜，用于维持细胞的形 状和控制物质进出 2.细胞质：都含有细胞质，其中包括细胞器 和细胞液 3.细胞核：都有一个细胞核，负责储存遗传 信息和控制细胞的活动
学习活动
注意事项：刮之前要漱口
操作目的：使细胞不重叠。
学习活动
操作目的：减少气泡的产生
学习活动
操作目的：给细胞染色，便于观察。
学习活动
观察人的口腔上皮细胞临时装片
（1）使用显微镜观察，如果找到口腔上皮细胞，把它绘制在右边的方框内， 并注明细胞膜、细胞质和细胞核。
学习活动
（2）如果未找到口腔上皮细胞，请试着在下表中找出一项或几项原因，做上记号并 采取相应的对策。
学习活动
操作目的：生理盐水可以维持细胞的正常形 态，放入清水中会使细胞破裂。
七年级-人教版(2024新版)-生物-上册-[课件]初中生物学-七年级上册-第二章第三节-动物细胞
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擦
滴
刮
涂
盖
染
一、观察动物细胞
制作人的口腔上皮细胞临时装片与制作洋葱鳞片叶内表皮细胞 临时装片的步骤有什么区别？
洋葱鳞片叶内表皮 细胞临时装片
人的口腔上皮 细胞临时装片
滴液体
（清水）
（生理盐水）
取材的方式
（撕）
（刮）
防止细胞重 叠的方法
（展）
（涂）
观察人的口腔上皮细胞
（三）方法步骤
2．观察
可重点观察一个口腔上皮细胞
依照在显微镜下观察到的物像，选其中一个细胞，
画出其结构简图，并尝试标注各部分的名称。
左眼注视目镜内，右眼 睁开，方便右手画图。
二、动物细胞的基本结构
人体或动物体的各种细胞，其形态并不完全 一样，那么，它们的结构是一样的吗？
二、动物细胞的基本结构
你能试着说出图中各结构的名称吗？
1 细胞核 近似球形 2 细胞膜 保护细胞 3 细胞质 细胞膜以内，细胞核以外 4 线粒体 为细胞的生命活动提供能量
动物细胞
观察动物细胞
制作人的口腔上皮细胞临时装片 （擦→滴→刮→涂→盖→染） 观察人的口腔上皮细胞临时装片 练习画人的口腔上皮细胞结构简图
动物细胞的 基本结构
细胞膜 细胞质（含线粒体） 细胞核
思考：将牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中， 均匀涂抹的目的是什么？ 使细胞分散，避免重叠影响观察。
观察人的口腔上皮细胞
（三）方法步骤
1．制片
盖
用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触 载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在 水滴上，目的是___避__免__盖__玻___片__下__面__出__现___气。泡
观察人的口腔上皮细胞
人教版生物七上2.1.3《动物细胞》课件(共44张PPT)
与
归 纳
肌肉细胞
人口腔上皮细胞
神经细胞
细胞核 细胞膜 细胞质 线粒体
动物细胞模式图
动物细胞与植物细胞有 什么相同和不同之处？
细胞核 细胞膜 细胞质 线粒体
细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 液泡 线粒体
叶绿体
动物细胞模式图
植物细胞模式图
动物细胞与植物细胞的比较
植物细胞
动物细胞
细胞壁
有
细胞膜
有
细胞质
胞实验中，开始在载玻片上分别用滴管滴一
滴__清__水___ 和_生__理___盐__水__。
5、洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞相
比，共同的结构是细___胞__膜_ 、细胞质 、细__胞__核__ 和__线__粒__体____。洋葱鳞片叶表皮细胞的 __细__胞__壁____和____液__泡____以及黄瓜表皮 果肉细胞的___叶__绿__体___是植物细胞特有的结构。
盖 滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气
泡。
染 吸
6、在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另 一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
擦→滴→刮→涂→盖→染→吸
二、用显微镜观察
重点观察一个口腔上皮 细胞（先用低倍镜观察，再
用高倍 镜观察）
评 这些不同形状的都是人体或动物体的细 价 胞，你能看出它们有相同的结构吗？
植物细胞的基本结构
1、认识动物细胞的基本结构。
2、制作和观察人的口腔上皮细胞 的临时装片。
3、了解动植物细胞结构有哪些异 同。
小结
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡
植物细胞 有
有 有 有 有
动物细胞 没有 有 有
有 没有
相关主题
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奔向理想人生的征途是漫长的，但是只要 坚强不屈地向前奋进，理想就一定会实现。
第一章 细胞是生命活动的基本单位
观察动物细胞
学习目标:
1、进一步熟练制作临时装片和使用 显微镜观察细胞，说明人口腔上皮 细胞的基本结构。
2、区别动物、植物细胞结构的主要 不同点。
复习：临时装片的制作方法 擦→滴→撕→展→盖→染→吸
观察动物细胞 （擦、滴、漱、刮、涂、盖、染）
动
观察临时装片
物 细
练习画细胞结构简图
胞
细胞膜
动物细胞结构 细胞质:内含线粒体
细胞核
课外百科
细胞的全能性
1925年，美国的生物学家哈勃兰特 预言，一个细胞含有生物发育的全部基 因。到1955年，美国生物学家用一个胡 萝卜细胞，培养出一株胡萝卜，证明了 细胞的全能性，为克隆技术提供了理论 依据和实践的可能。
1.在使用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，要将视
野调得暗一些，需进行以下操作( A )
A．小光圈，平面镜
B．大光圈，平面镜
C．小光圈，凹面镜
D．大光圈，凹面镜
2.鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞，应检查它有
无( D ) A．叶绿体
B．液泡
C．线粒体
D．细胞壁
3.用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞前，必须用 清水将口漱净，其目的是 清除食物碎屑 。 4.下图分别是植物细胞、人的口腔上皮细胞的结构示意图， 请据图回答下列问题
动物细胞与植物细胞结构的比较
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核
动物细胞 无 有
无叶绿体和液泡 有
植物细胞 有 有
有叶绿体和液泡 有
模拟制作:制作动物细胞模型
阅读相关内容制作动物细胞模型。
塑料袋相当于细胞膜，果脯相当于细胞核， 琼脂相当于细胞质。
创意十足的模型展示
收获
这节课你学到 了什么？
制作人的口腔上皮细胞临时装片
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
纸，载玻片，盖玻片，显微镜。
方法步骤： 一、制作人的口腔上皮细胞临时装片 （1）用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。 （2）在载玻片的中央滴一滴生理盐水。 （3）用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮
1.进一步学会制作动物细胞临时装片的基本方法。 2.知道动物细胞的基本结构。 3.掌握动植物细胞结构的相同点和不同点。
观察动物细胞
请同学们结合相关内容，尝试完成以下问题： 1.了解观察人的口腔上皮细胞的目的要求、材料用具、 方法步骤。 2.尝试完成讨论题。
实验:观察人的口腔上皮细胞
目的要求: 1.制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。 2.认识人的口腔上皮细胞的基本结构。
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
植物细胞的基本结构
细胞壁 细胞膜
叶绿体 细胞核 液泡 细胞质
温故而知新，提出问题：
①想看看自己身上的细胞吗？
②人的细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？
实验：观察人的口腔上皮细胞
一、 目的要求
几下。把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片上的 生理盐水中，轻涂几下。
（4）用镊子夹起盖玻片，使 它的一边先接触载玻片上的水 滴，然后将盖玻片缓缓放平盖 在水滴上。注意避免盖玻片下 面出现气泡。
（5）在盖玻片的一侧滴加几 滴稀碘液，用吸水纸在盖玻片 的另一侧吸引，使碘液浸润标 本的全部。
注意事项
1.实验前一定要漱口。 2.观察时视野应稍暗一些。 3.刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔。 4.避免盖玻片下产生气泡。 5.涂抹时要均匀。
人体或动物体的各种细胞，其形态并不完全一样。
肌肉细胞
神经细胞
小结
人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，但基本结 构却是一样的。
细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体
动、植物细胞结构的主要不同点：
植物细胞
动物细胞
通过观察发现：无论是植物、动物还是微生物 （病毒除外），它们都是由细胞构成的。所以
细胞是构成生物体的基本单位。
材料用具:
生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水 PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
二、用显微镜观察人的口腔上 皮细胞
将临时装片放在光学显微镜下 观察。可重点观察一个口腔上 皮细胞。
三、绘图
依照所观察到的细胞，画一个 细胞结构简图，并尝试注出各 部分名称。
显微镜下人的 口腔上皮细胞
细胞膜 细胞核 细胞质
人体口腔上皮细胞的结构
动物细胞的基本结构
请同学们自学相关内容，思考完成以下问题： 1.人和动物细胞的形态是否完全一样？ 2.动物细胞的基本结构如何？它与植物细胞有哪些 相同和不同之处？
第一章 细胞是生命活动的基本单位
第三节 动物细胞
肌细胞神Leabharlann 细胞血细胞复习回顾
1.制作临时装片的“七字步骤” 擦—滴—撕—展—盖—染—吸 2.植物细胞的基本结构：
细胞核
线粒体 叶绿体
细胞壁 细胞膜
细胞质 液泡
你已经知道植物细胞的基本形态和结构 了，那么动物细胞是什么样子的呢？
人体细胞和动物细胞的形态、结构基本 一致。我们可以通过观察自己的口腔上 皮细胞，来认识人和动物细胞的基本结 构。
(1)图中人的口腔上皮细胞与植 物细胞结构相同的是_细__胞__膜__、 _细__胞__质__、_细__胞__核__。 (2)与植物细胞相比，动物细胞 没有左图中的[1] 细胞壁 ， [3] 叶绿体__,[5]__液__泡__ 。
5.延伸：
公安部门得到一份生物样品，从外形上分辨不出是取 自植物体还是动物体。如果允许你借助显微镜，你怎 样将它鉴定出来？ 答案提示：将材料制成临时装片，放在显微镜下观察 细胞结构，如有细胞壁、液泡、叶绿体等结构则说明 是植物体，否则是动物体。