小班安全教案《安安全全上下楼梯》
小班安全课教案《安安全全上下楼梯》
小班安全课教案《安安全全上下楼梯》教学目标：1. 通过本节课的学习，使学生了解如何安全地上下楼梯。
2. 培养学生的安全意识和自我保护意识。
教学重点：1. 学习掌握上下楼梯的正确姿势和方法。
2. 学习掌握上下楼梯时应该注意的安全事项。
教学准备：1. 图片或实物模型展示楼梯。
2. PPT 或黑板准备上下楼梯的正确姿势和方法的步骤。
教学过程：Step 1：导入 (5分钟)1. 引导学生回忆上次课学过的交通安全知识，并复习学过的常见交通标志。
2. 引出本节课的主题：“安安全全上下楼梯”。
Step 2：呈现 (10分钟)1. 准备图片或实物模型展示楼梯。
2. 向学生展示楼梯，并引导学生观察楼梯的结构和特点。
3. 引导学生回答问题：上楼梯和下楼梯有哪些不同？为什么要上下楼梯？Step 3：讲解 (10分钟)1. 使用PPT或黑板，展示上下楼梯的正确姿势和方法的步骤。
2. 解释每个步骤的详细说明，引导学生理解并模仿。
例如：- 上楼梯时，手要握好扶手，将身体向前倾斜，脚步要稳重。
- 下楼梯时，手要握好扶手，小心放脚，不可迈太快。
Step 4：示范 (10分钟)1. 请一名学生上前示范正确的上下楼梯姿势和方法。
2. 引导其他学生观察示范学生的动作，并让他们心里默念正确的步骤。
Step 5：实践与巩固 (15分钟)1. 将学生分成小组，让每个小组就学过的上下楼梯的正确姿势和方法进行讨论。
2. 每个小组选择一名代表，上前模拟上下楼梯的动作，并让其他小组成员评价其动作是否正确。
3. 教师进行点评，给予肯定和指导。
Step 6：总结与反思 (5分钟)1. 总结上下楼梯的正确姿势和方法。
2. 引导学生思考：上下楼梯时为什么要注意安全呢？下次我们要怎么做才能更加安全呢？Step 7：展示与分享 (5分钟)1. 邀请学生分享自己在生活中上下楼梯时遇到的安全事项和解决方法。
2. 教师总结学生的分享，再次强调上下楼梯的安全意识和自我保护意识的重要性。
幼儿园小班安安全全上下楼托班教案范文
幼儿园小班安全上下楼托班教案范文一、教学目标1、了解交通安全的知识，知道如何安全地上下楼梯；2、培养幼儿良好的生活习惯，做好自我保护意识；3、提高幼儿园小班幼儿的协作能力和自主学习能力。
二、教学内容1、上下楼梯的注意事项；2、交通安全知识。
三、教学重点1、学会如何上下楼梯；2、了解交通安全规则。
四、教学难点1、教育幼儿园小班幼儿如何自我保护；2、提高年龄较小的幼儿园小班幼儿的自主学习能力。
五、教学过程1、课前准备（1）布置教室环境，让环境更加舒适；（2）收集资料，准备好教学材料和教具；（3）准备好教学辅助工具，如幻灯片等。
2、导入（1）进入教室前，老师要提醒幼儿走路要小心，不要奔跑；（2）进入教室后，老师要让幼儿围绕主题进行集体讨论，引导幼儿谈论上下楼梯时的注意事项；（3）老师可以召开安全教育会议，让幼儿们互相学习和了解自我保护。
3、重点教学（1）教师提醒幼儿园小班幼儿上下楼梯时要保持平稳，步伐要小，不要跑。
（2）引导幼儿了解交通安全规则，如不要闯红灯，不要在马路上乱跑等。
（3）老师利用幻灯片、画板和实物模型等教具，生动形象地向幼儿呈现知识内容。
4、拓展（1）利用绘画、手工制作等活动来拓展知识的学习；（2）组织观看交通安全宣传视频，给幼儿更加生动直观的体验和感受；（3）进行游戏，如模拟一起过马路等。
5、作业（1）让幼儿绘制自己安全上下楼的图画；（2）让幼儿向家长介绍一下自己所学的交通安全知识；（3）引导幼儿提出关于交通安全方面的问题，询问家长并予以解答。
六、教学评估（1）教师在教学过程中对幼儿的言行进行观察和记录；（2）通过沟通交流，了解幼儿们是否掌握了本次课的知识点；（3）老师可以应用问答、游戏等方式进行评估。
七、教学反思通过本次课程，幼儿园小班幼儿学习了如何安全地上下楼梯，学习了交通安全知识，掌握了一些基本的安全自我保护能力。
在教学过程中，交互式教学方式体现自主学习能力的培养，让幼儿在不断互动中学习知识，形成了良好的协作精神和自主学习能力。
幼儿园安全教案《安安全全上下楼梯》
幼儿园安全教案《安安全全上下楼梯》一、教学目标：1. 让幼儿了解上下楼梯时的安全注意事项。
2. 培养幼儿上下楼梯时靠右走、不拥挤、不推搡的良好习惯。
3. 提高幼儿上下楼梯时的自我保护能力。
二、教学重点：1. 让幼儿掌握上下楼梯时的基本安全知识和技能。
三、教学难点：1. 教育幼儿在紧急情况下如何自我保护。
2. 培养幼儿遇到拥挤时如何处理情绪，避免发生踩踏事件。
四、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在实践中掌握上下楼梯的安全知识。
2. 情境模拟法：设置真实的情境，让幼儿学会在紧急情况下如何自我保护。
3. 讲解法：教师讲解上下楼梯的安全注意事项，让幼儿了解并掌握相关知识。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含上下楼梯的安全知识、图片及视频等。
2. 教学素材：上下楼梯的模型或实物。
3. 安全标志贴纸：用于引导幼儿认识并遵守安全标志。
4. 教学奖品：用于激励幼儿积极参与教学活动。
第一章：认识楼梯1. 让幼儿观察楼梯的形状、结构，了解楼梯的基本组成部分。
2. 教育幼儿上下楼梯时要注意安全，不要攀爬、跳跃。
第二章：上下楼梯的基本姿势1. 教育幼儿上下楼梯时要注意姿势，保持身体平衡。
2. 引导幼儿学会一级一级地上下楼梯，不要急躁、不要拥挤。
第三章：上下楼梯的安全规则1. 讲解上下楼梯时的安全规则，如靠右走、不推搡、不拥挤等。
2. 让幼儿通过角色扮演，模拟上下楼梯的场景，加深对安全规则的理解。
第四章：紧急情况下的自我保护1. 教育幼儿在紧急情况下，如何稳定情绪，避免发生踩踏事件。
2. 教授幼儿一些基本的自我保护技巧，如抱头、护颈、弯曲身体等。
第五章：交通安全出行1. 讲解上下楼梯时的交通规则，如走红绿灯、不闯红灯等。
2. 让幼儿通过游戏、实践活动，学会遵守交通规则，提高安全意识。
六、教学内容：实践上下楼梯的安全操作1. 组织幼儿进行上下楼梯的实践活动，让幼儿在实际操作中巩固安全知识。
2. 监督幼儿执行安全规则，及时纠正不正确的行为。
幼儿园小班安全课教案《安安全全上下楼梯》
幼儿园小班安全课教案《安安全全上下楼梯》一、教学目标：1. 让幼儿了解上下楼梯时的安全注意事项。
2. 培养幼儿上下楼梯时的自我保护意识。
3. 教育幼儿在上下楼梯时要有秩序，不推不挤。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握上下楼梯时的安全知识和技能。
2. 教学难点：培养幼儿在上下楼梯时的自我保护意识和行为。
三、教学准备：1. 教学PPT：包含上下楼梯的安全图片和儿歌。
2. 楼梯模型：用于模拟上下楼梯的情景。
3. 安全标志卡片：用于教育幼儿识别安全标志。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论上下楼梯时的注意事项。
2. 讲解与示范：教师讲解上下楼梯时的安全知识，并示范正确的行为。
3. 互动游戏：幼儿与教师一起进行楼梯模型游戏，实践上下楼梯的安全行为。
4. 情境模拟：设置不同情境，让幼儿判断哪种行为是安全的，哪种行为是危险的。
5. 总结与反思：教师带领幼儿总结上下楼梯的安全知识，并让幼儿分享自己的收获。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家里的楼梯是否安全，并拍照。
2. 延伸活动：开展“安全小卫士”主题活动，让幼儿在园内寻找不安全因素，并提出改进建议。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实际上下楼梯时的行为，判断其是否能够自觉遵守安全规则。
2. 收集幼儿在互动游戏和情境模拟中的表现，评估其对安全知识的掌握程度。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家上下楼梯时的安全行为表现。
七、教学反思：1. 教师应定期回顾教学过程，总结教学经验，针对幼儿的表现调整教学策略。
2. 在教学过程中，关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能掌握上下楼梯的安全知识。
3. 结合园所和家庭实际情况，不断丰富和拓展安全教学内容，提高幼儿的安全意识。
八、教学内容拓展：1. 学习其他上下楼梯的安全知识，如使用扶手、不跳跃、不攀爬等。
2. 了解火灾、地震等紧急情况下的楼梯使用方法，提高幼儿的应急能力。
3. 结合生活实际，教育幼儿在公共场所上下楼梯时的安全注意事项。
幼儿安全教案《安安全全上下楼梯》
幼儿安全教案《安安全全上下楼梯》一、教学目标：1. 让幼儿认识楼梯的基本结构，了解上下楼梯时的安全注意事项。
2. 培养幼儿上下楼梯时遵守秩序、不推不挤的良好习惯。
3. 提高幼儿上下楼梯时的自我保护能力，避免发生意外事故。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握上下楼梯时的安全知识和技巧。
难点：培养幼儿在上下楼梯时能够自觉遵守秩序，不推不挤。
三、教学准备：1. 教具：楼梯模型、安全标志图片、幼儿用书《安安全全上下楼梯》。
2. 环境：安静、安全的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示楼梯模型，引导幼儿观察楼梯的结构，引发幼儿对楼梯的兴趣。
2. 基本知识学习：教师讲解上下楼梯时的安全注意事项，如：上下楼梯时要扶好扶手，一只脚迈一个台阶，不急不忙等。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行上下楼梯的模拟活动，引导幼儿实践所学知识，并在实践中发现问题、解决问题。
4. 游戏环节：教师设计“上下楼梯比赛”游戏，让幼儿在游戏中巩固上下楼梯的安全技巧，培养幼儿遵守秩序、不推不挤的良好习惯。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿在日常生活中练习上下楼梯的安全技巧，注意观察幼儿的行为表现，与教师沟通幼儿的进步情况。
2. 延伸活动：教师可根据幼儿的表现，组织类似的安全教育活动，如《安安全全过马路》、《火火灭火器》等，提高幼儿的安全意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在上下楼梯时的行为表现，是否能够自觉遵守秩序、不推不挤。
2. 评估幼儿对上下楼梯安全知识的掌握程度，能否正确表述上下楼梯时的注意事项。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中上下楼梯的安全表现，以及家长对幼儿的引导和教育情况。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄特点和实际情况，调整教学内容和教学方法，使幼儿能够更好地理解和掌握安全知识。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的自我保护意识，让幼儿明白遵守安全规则的重要性。
3. 教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全问题，为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。
幼儿园智力游戏：安安全全上下楼梯教案
幼儿园智力游戏：安安全全上下楼梯教案一、教学目标：1. 让幼儿认识楼梯，了解上下楼梯的基本礼仪和注意事项。
2. 培养幼儿上下楼梯时的自我保护意识和能力。
3. 提高幼儿的观察力、思维力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 楼梯的基本知识：认识楼梯的形状、结构，了解楼梯的数量。
2. 上下楼梯的礼仪：上下楼梯时要有秩序，不推不挤，靠右行。
3. 上下楼梯的安全注意事项：上下楼梯时要注意脚下的台阶，不低头看脚，不跑跳。
三、教学方法：1. 游戏法：通过智力游戏，让幼儿在游戏中学习上下楼梯的知识和技巧。
2. 情境教学法：设置真实的生活情境，让幼儿在实际操作中掌握上下楼梯的礼仪和注意事项。
3. 小组讨论法：鼓励幼儿分组讨论，共同探讨上下楼梯的安全问题，培养团队协作能力。
四、教学准备：1. 教具：楼梯模型、图片、视频等。
2. 环境：宽敞的教室，安全的楼梯。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿认识楼梯，了解楼梯的基本知识。
2. 基本礼仪：讲解上下楼梯时的基本礼仪，如靠右行、不推不挤等。
3. 安全注意事项：讲解上下楼梯时的安全注意事项，如注意脚下的台阶、不低头看脚等。
4. 智力游戏：设计一些关于上下楼梯的智力游戏，让幼儿在游戏中掌握上下楼梯的技巧。
5. 实践操作：组织幼儿实际上下楼梯，检查他们是否掌握了正确的礼仪和注意事项。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在实践操作中的感受，总结上下楼梯的正确方法和技巧。
7. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向家长讲述所学内容，并在家长的指导下进行上下楼梯的实践操作。
六、教学评估：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对于上下楼梯知识的掌握程度。
2. 通过问答环节，检查幼儿对上下楼梯礼仪和安全注意事项的熟悉程度。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中的上下楼梯行为，评估教学效果。
七、教学延伸：1. 开展上下楼梯比赛，提高幼儿的兴趣和积极性。
2. 制作上下楼梯的手工制品，加深幼儿对楼梯的认识。
幼儿园小班安全课教案《安安全全上下楼梯》
幼儿园小班安全课教案《安安全全上下楼梯》一、教学目标：1. 让幼儿了解上下楼梯时的安全注意事项。
2. 培养幼儿上下楼梯时自觉遵守秩序，不推不挤。
3. 训练幼儿上下楼梯时的自我保护能力。
二、教学重点：1. 学会上下楼梯时遵守秩序，不推不挤。
2. 学会上下楼梯时的自我保护方法。
三、教学难点：1. 培养幼儿上下楼梯时的安全意识。
2. 训练幼儿上下楼梯时的自我保护能力。
四、教学准备：1. 楼梯模型一个。
2. 安全标志图片若干。
3. 教学视频或动画。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论在日常生活中上下楼梯时遇到的问题，引导幼儿关注上下楼梯的安全。
2. 基本知识讲解：a. 展示楼梯模型，让幼儿观察楼梯的结构，引导幼儿认识到楼梯的每一个台阶。
b. 讲解上下楼梯时的安全注意事项，如：不推不挤、手扶栏杆、眼睛看路等。
3. 情景模拟：a. 组织幼儿模拟上下楼梯的场景，引导幼儿实践安全上下楼梯的方法。
b. 邀请幼儿扮演“安全小卫士”，监督和提醒同伴上下楼梯时的安全。
4. 游戏环节：a. 设计“上下楼梯比赛”游戏，让幼儿在游戏中实践安全上下楼梯的方法。
b. 奖励表现优秀的幼儿，增强他们的安全意识。
5. 总结与反思：a. 让幼儿谈谈在本次活动中的收获，引导幼儿认识到上下楼梯安全的重要性。
b. 教师总结上下楼梯的安全要点，提醒幼儿在日常生活中时刻注意。
6. 作业：a. 请家长协助，观察幼儿在家庭环境中上下楼梯的安全行为。
b. 家长签名确认，加强家校合作，共同培养幼儿的安全意识。
六、教学延伸：1. 开展“我是安全小卫士”主题活动，让幼儿在家庭和学校中时刻注意上下楼梯的安全，并提醒周围的人。
2. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的安全教育内容，加强家校合作，共同关注幼儿的安全。
七、教学评价：1. 观察幼儿在上下楼梯时的行为，评价幼儿对安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈幼儿在家庭环境中上下楼梯的安全行为，了解幼儿在家庭中的表现。
幼儿安全教案《安安全全上下楼梯》
幼儿安全教案《安安全全上下楼梯》一、教学目标：1. 让幼儿认识楼梯的基本结构，了解上下楼梯时的安全注意事项。
3. 提高幼儿的自我保护意识，学会在上下楼梯时保护自己和他人的安全。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握上下楼梯时的安全注意事项和自我保护方法。
三、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在实践中掌握上下楼梯的安全知识。
2. 示范法：教师或家长以身作则，为幼儿树立正确的上下楼梯榜样。
3. 讨论法：组织幼儿相互交流上下楼梯时的感受和经验，提高他们的自我保护意识。
四、教学准备：1. 楼梯模型：用于展示楼梯结构，让幼儿更直观地了解楼梯。
2. 安全标志图片：用于教育幼儿上下楼梯时的安全注意事项。
3. 幼儿用书《安安全全上下楼梯》：用于引导幼儿学习上下楼梯的安全知识。
五、教学内容：1. 认识楼梯：让幼儿观察楼梯模型，了解楼梯的基本结构，如楼梯级数、扶手等。
2. 上下楼梯的安全注意事项：教育幼儿上下楼梯时要注意靠边走、扶好扶手、不要拥挤、不要打闹等。
3. 自我保护方法：教授幼儿在上下楼梯时如何保护自己，如遇到拥挤时如何寻求帮助、如何避免摔倒等。
4. 实践演练：组织幼儿模拟上下楼梯的场景，让幼儿在实践中掌握安全知识和自我保护方法。
教案编写仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学过程：1. 导入：以一个关于上下楼梯的趣味小故事引起幼儿的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课讲解：介绍楼梯的基本结构，讲解上下楼梯时的安全注意事项和自我保护方法。
3. 实践演练：分组进行上下楼梯的实践活动，教师巡回指导，纠正不正确的动作。
4. 游戏环节：设计一个关于上下楼梯的安全游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
七、教学评价：2. 评估幼儿在游戏中是否能够运用所学的安全知识和自我保护方法。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们在学习过程中的需求和困惑。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同关注幼儿在上下楼梯时的安全问题。
小班安全课教案《安安全全上下楼梯》
小班安全课教案《安安全全上下楼梯》教案名称：《安安全全上下楼梯》教案目标：1. 了解上下楼梯的基本安全知识。
2. 掌握正确上下楼梯的方法和技巧。
3. 培养孩子们对自己安全的意识和责任感。
教学内容和步骤：一、导入（10分钟）1. 教师与学生打招呼，营造积极活跃的课堂氛围。
2. 反复提醒学生上下楼梯时需要注意什么。
二、导入活动（15分钟）1. 将一段楼梯的图片或模型放在教室前方，让学生观察楼梯的样子以及楼梯上的标识，导入楼梯的知识。
2. 引导学生回忆上学时上下楼梯的情景和经验，询问上下楼梯时需要注意哪些事项。
3. 学生在小组内交流并展示自己的观点。
三、知识讲解（15分钟）1. 通过图片或视频展示正确上下楼梯的方法和技巧。
2. 强调上下楼梯时需要紧握扶手，保持身体平衡。
3. 解释楼梯上的标识和警示语的意义，如“小心潮湿滑倒”等。
四、示范演练（20分钟）1. 教师示范正确上下楼梯的方法和技巧。
2. 学生在教师的指导下，分别进行上下楼梯的示范演练。
3. 注意提醒学生在演练过程中注意安全，不要慌张和急躁。
五、小组合作（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组设计一份小册子，介绍上下楼梯的安全知识和方法。
2. 小组成员分工合作，用绘画、文字或照片等形式，将安全知识和方法表达出来。
3. 每个小组选派一名代表上台展示并讲解他们的小册子。
六、总结（10分钟）1. 教师回顾上下楼梯的安全知识和方法，并与学生进行互动交流。
2. 强调上下楼梯时的安全意识和责任感，提醒学生将知识融入实际生活中。
3. 鼓励学生向家人和朋友讲述上课所学的内容，分享给他们。
七、作业（5分钟）1. 随堂布置作业：要求学生回家后观察自家楼梯的标识和安全设施，并留心上下楼梯的注意事项，写一篇关于家里楼梯安全的小短文。
教学评估：1. 观察学生在示范演练中的表现，检查是否能正确上下楼梯并注意安全。
2. 听取学生的小组合作情况和展示的小册子，评估学生对知识的理解和表达能力。
幼儿园安全教案《安安全全上下楼梯》
幼儿园安全教案《安安全全上下楼梯》一、教学目标：1. 让幼儿了解上下楼梯时的安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿上下楼梯时自觉遵守秩序，不推不挤。
3. 帮助幼儿掌握上下楼梯时的正确方法，养成安全习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握上下楼梯时的安全知识和正确方法。
难点：培养幼儿在上下楼梯时的自我保护意识和遵守秩序的习惯。
三、教学准备：1. 教学图片：楼梯图片、安全标志图片等。
2. 教学视频：上下楼梯的安全示范视频。
3. 教学道具：楼梯模型。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论在楼梯上发生的危险事情，引导幼儿关注楼梯安全。
2. 基本知识讲解：展示楼梯图片和视频，讲解上下楼梯时的安全知识和正确方法。
3. 实践操作：分组进行楼梯实践活动，让幼儿在实际操作中掌握上下楼梯的安全技巧。
4. 情景模拟：设置楼梯场景，让幼儿扮演不同角色，模拟楼梯上的安全与危险情境，引导幼儿学会自我保护。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，总结上下楼梯的安全要点。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实际楼梯活动中是否能够自觉遵守秩序，不推不挤。
2. 评估幼儿在楼梯活动中的自我保护意识，是否能及时发现并避免危险。
3. 关注幼儿在活动结束后是否能回忆起上下楼梯的安全知识和正确方法。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园楼梯安全教育活动，并在家中鼓励幼儿实践上下楼梯的正确方法。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置楼梯安全提示，提醒幼儿时刻注意楼梯安全。
七、教学反思：1. 教师在活动结束后，反思教学过程中幼儿的参与度和学习效果，针对幼儿的反馈调整教学方法。
2. 思考如何将楼梯安全教育融入到幼儿的日常活动中，提高幼儿的安全意识。
八、教学拓展：1. 开展楼梯安全知识竞赛，让幼儿在游戏中巩固楼梯安全知识。
2. 邀请专业人士进行楼梯安全讲座，让幼儿和教师共同学习楼梯安全的重要性。
九、教学评价方法：1. 观察评价：教师在教学过程中观察幼儿对楼梯安全的认识和行为表现。
幼儿安全教案《安安全全上下楼梯》
幼儿安全教案《安安全全上下楼梯》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解上下楼梯的基本安全知识。
培养幼儿上下楼梯时的自我保护意识。
1.2 技能目标：学会上下楼梯的正确方法。
能够在上下楼梯时保持平衡和稳定。
1.3 情感目标：培养幼儿对上下楼梯安全的重视。
增强幼儿的自我保护意识。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿掌握上下楼梯的基本安全知识。
培养幼儿上下楼梯时的自我保护意识。
2.2 教学难点：学会上下楼梯的正确方法。
能够在上下楼梯时保持平衡和稳定。
第三章：教学准备3.1 物质准备：楼梯模型一个。
安全标志图片一套。
楼梯安全小故事书籍若干。
3.2 环境准备：安静、舒适的教学环境。
安全无障碍的楼梯区域。
第四章：教学过程4.1 导入：利用楼梯模型引起幼儿的兴趣。
引导幼儿观察楼梯模型，并提出问题，激发幼儿的思考。
4.2 基本知识讲解：通过安全标志图片和楼梯安全小故事书籍，讲解上下楼梯的基本安全知识。
强调上下楼梯时的注意事项，如不奔跑、不推挤等。
4.3 实践操作：分组进行楼梯实践活动，让幼儿亲自体验上下楼梯的正确方法。
指导幼儿在上下楼梯时保持平衡和稳定，注意安全。
第五章：教学评价5.1 评价方式：观察幼儿在实践操作中的表现，评价其对上下楼梯安全知识的掌握程度。
通过问答方式，评估幼儿对上下楼梯安全知识的了解程度。
5.2 评价内容：幼儿是否能正确上下楼梯，保持平衡和稳定。
幼儿是否能遵守上下楼梯的注意事项，如不奔跑、不推挤等。
幼儿对上下楼梯安全知识的掌握程度，如知道上下楼梯的基本安全知识。
第六章：教学拓展6.1 活动延伸：组织幼儿进行楼梯安全知识竞赛，增加幼儿对上下楼梯安全知识的兴趣。
让幼儿绘制楼梯安全海报，提高幼儿对楼梯安全的认识。
6.2 家庭作业：请家长协助，观察幼儿在家庭中的楼梯使用情况，并记录下来。
家长与幼儿一起讨论楼梯安全问题，加强家庭对幼儿楼梯安全的关注。
第七章：教学反思7.1 教学效果评估：分析幼儿在实践操作中的表现，评估教学效果。
幼儿园小班安全教育《上下楼梯》教案五篇
幼儿园小班安全教育《上下楼梯》教案五篇自我保护能力是孩子们快乐健康成长的必备能力。
只有学会自我保护，远离危险，我们的孩子才能拥有幸福，享受美好的生活。
下面就是我给大家带来的幼儿园小班安全教育《上下楼梯》教案五篇_小班安全教育教案范文大全，希望能帮助到大家!幼儿园小班安全教育《上下楼梯》优质教案一：安安全全上下楼梯活动目标：1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?：1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。
让幼儿观察后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。
对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。
小班安全课教案《安安全全上下楼梯》
小班安全课教案《安安全全上下楼梯》教学目标1.能够正确、稳健地上下楼梯。
2.能够正确理解并掌握居住楼梯的基本安全规则。
3.提高孩子的安全意识和自我保护意识。
教学内容1.上楼梯的正确姿势和步骤。
2.下楼梯的正确姿势和步骤。
3.安全规则的介绍。
教学步骤第一步：导入本课将为大家介绍如何正确、安全地上下楼梯。
在我们日常生活中，楼梯是我们经常使用的设施，但是楼梯也是容易发生事故的地方，所以我们要重视楼梯的安全。
第二步：学习上楼梯的正确姿势和步骤1.上楼梯时，正面朝着楼梯，双手紧握栏杆，一个脚抬起，放在楼梯的前面，腿伸直。
2.然后小脚踩在楼梯的前面，力量均匀，不要跳跃，保持身体的平衡和稳定。
3.接着，抬起另一条腿，跨过刚才的那一条腿，脚着地，重复前两个步骤，直到你走到了楼梯的尽头。
第三步：学习下楼梯的正确姿势和步骤1.下楼梯时，正面朝着楼梯，双手紧握栏杆，先迈出一只脚，注意后脚跟落地，脚掌用力支撑。
2.然后让另一个脚缓慢放到楼梯上，重复步骤1直到到达楼梯尽头。
3.需要注意的是，下楼梯时一定要看好脚下，避免发生跌倒。
第四步：学习安全规则1.爬上楼梯时不要拖着重物，这样有可能会导致身体失去平衡，发生跌倒事故。
2.楼梯不是游戏场，不要在上面奔跑玩耍，以免发生危险。
3.需要经常检查楼梯的扶手和楼梯面板是否完好，如有松动或磨损，及时修理更换。
4.在楼梯上不要玩弄障碍物或者乱扔垃圾，这样会影响其他人的安全。
5.在楼梯上要保持通行畅通，不要半路停留、晃动或者堵塞通道。
第五步：总结与反思通过今天的学习，我们大家都明白了上下楼梯的基本步骤和注意事项，以后在家中和学校里遇到楼梯时一定要遵守安全规则，保护好自己和他人的安全。
教学效果评估1.老师在课堂上观察学生的动作和表现，纠正学生的不良习惯。
2.课后可以考试，测试学生是否能记得安全规则和正确上下楼梯的方法。
以上是小班安全课教案《安安全全上下楼梯》的详细内容与步骤，请教师根据实际情况进行调整和完善，使该教案更符合班级及学生的特点和要求。
幼儿园智力游戏：安安全全上下楼梯教案
幼儿园智力游戏：安安全全上下楼梯教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解上下楼梯的基本礼仪和注意事项，培养幼儿的安全意识。
1.2 技能目标：通过游戏，培养幼儿上下楼梯的平衡能力，提高幼儿的协调性。
1.3 情感目标：培养幼儿互相帮助、团结友爱的品质，增强幼儿的团队协作能力。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握上下楼梯的基本礼仪和注意事项。
2.2 教学难点：培养幼儿上下楼梯时的平衡能力和协调性。
第三章：教学准备3.1 环境准备：宽敞的教室，安全的楼梯设施。
3.2 材料准备：楼梯模型、玩具、音乐、图片等。
第四章：教学过程4.1 导入：教师通过讲解故事，引导幼儿关注上下楼梯的安全问题。
4.2 基本技能训练：教师示范上下楼梯的正确姿势，引导幼儿进行模仿练习。
4.3 游戏环节：设计有趣的上下楼梯游戏，让幼儿在游戏中提高平衡能力和协调性。
4.4 总结与反思：教师引导幼儿回顾游戏过程，让幼儿明白上下楼梯的安全重要性。
第五章：教学评价5.1 评价内容：观察幼儿在上下楼梯过程中的礼仪、平衡能力和协调性。
5.2 评价方法：通过观察、提问、互动等方式进行评价。
5.3 评价结果：根据幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导，促进幼儿的全面发展。
第六章：教学活动安排6.1 课时：共4课时，每课时40分钟。
6.2 活动安排：第一课时：教学目标1.1、1.2、1.3，教学重难点2.1、2.2，教学准备3.1、3.2。
第二课时：基本技能训练，游戏环节。
第三课时：游戏环节，总结与反思。
第四课时：教学评价5.1、5.2、5.3。
第七章：教学方法与手段7.1 讲授法：教师通过讲解故事，引导幼儿关注上下楼梯的安全问题。
7.2 示范法：教师示范上下楼梯的正确姿势，引导幼儿进行模仿练习。
7.3 游戏法：设计有趣的上下楼梯游戏，让幼儿在游戏中提高平衡能力和协调性。
7.4 互动评价：教师引导幼儿回顾游戏过程，让幼儿明白上下楼梯的安全重要性。
幼儿园小班安全课教案《安安全全上下楼梯》
一、教学目标：1. 让幼儿认识楼梯的结构，了解上下楼梯的基本规则。
2. 培养幼儿上下楼梯时的安全意识，学会自我保护。
3. 培养幼儿团队合作精神，学会互相帮助。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握上下楼梯的基本规则，提高安全意识。
难点：让幼儿在实际操作中，学会上下楼梯时的自我保护。
三、教学准备：1. 教具：楼梯模型、图片、视频等。
2. 环境：安静、安全的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察楼梯的结构，让幼儿了解楼梯的用途。
2. 基本规则讲解：讲解上下楼梯的基本规则，如一步一步走、不跑不闹等。
3. 安全知识讲解：教育幼儿上下楼梯时要注意安全，如不滑倒、不摔跤等。
4. 实践操作：组织幼儿模拟上下楼梯的场景，让幼儿在实际操作中学会自我保护。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的上下楼梯的安全知识。
2. 评价：通过观察幼儿在实际操作中的表现，评价幼儿对上下楼梯安全知识的掌握程度。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行楼梯安全知识竞赛，检验幼儿对安全知识的掌握。
2. 开展楼梯安全情景剧，让幼儿在角色扮演中，进一步巩固安全知识。
七、教学反思：1. 教师要对本次教学活动的效果进行自我反思，找出不足之处，以便改进。
2. 关注幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对安全知识的实际应用情况。
八、家长沟通：1. 教师要与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的安全问题。
2. 向家长推荐一些楼梯安全的亲子活动，让家长在家中对幼儿进行安全教育。
九、课程设计理念：1. 以幼儿为本：关注幼儿的需求，尊重幼儿的主体地位。
2. 实践性：让幼儿在实际操作中学习，提高幼儿的安全意识。
3. 全面性：注重幼儿安全知识的全面培养，提高幼儿的自我保护能力。
十、教学策略：1. 直观演示：通过图片、视频、实物等直观教具，让幼儿更好地理解安全知识。
2. 情景模拟：创设真实的情景，让幼儿在实践中学会上下楼梯的安全注意事项。
小班安全安安全全上下楼梯教案
小班安全安安全全上下楼梯教案《小班安全安全全上下楼梯教案》一、教案背景：上下楼梯是幼儿园生活中不可避免的一部分，但在楼梯上行走时容易引发一些意外情况。
因此，教授幼儿上下楼梯的正确动作和安全注意事项是非常重要的。
二、教学目标：1.了解上下楼梯的基本步骤。
2.掌握正确的上下楼梯动作。
3.掌握上下楼梯时的安全注意事项。
4.培养幼儿的自我保护意识，提高安全意识。
三、教学内容：1.授课内容一：基本步骤任务1：教师展示上下楼梯的基本步骤，分为上楼梯和下楼梯两种情况。
提示：上楼梯时，幼儿需要向前面朝着楼梯的方向站定，要用双手扶着楼梯的栏杆，放慢自己的脚步一个脚迈出第一步，再一个脚迈出第一步，保持站姿朝前行。
下楼梯时，幼儿站定楼梯前，抓住楼梯的栏杆，用同样的步骤下楼梯。
任务2：教师带领幼儿一起模仿上下楼梯的基本步骤，引导幼儿观察、学习。
2.授课内容二：正确的上下楼梯动作任务1：教师向幼儿展示正确的上下楼梯动作，如扶着栏杆，双脚分别喊“上”、“下”慢慢移动。
任务2：幼儿模仿教师的动作，边模仿边向教师请教。
任务3：准备一个模拟楼梯的道具，供幼儿实践练习。
教师指导幼儿进行模拟练习，及时纠正错误动作。
3.授课内容三：上下楼梯时的安全注意事项。
任务1：教师向幼儿讲解上下楼梯时的安全注意事项，如扶住栏杆、小步慢走、不要追赶、不要爬上或从楼梯的栏杆上攀爬等。
任务2：教师与幼儿一起探讨，幼儿补充其他的安全注意事项。
任务3：教师与幼儿一起演练模拟情景，提醒幼儿在楼梯上遇到特殊情况时如何安全处理。
四、教学方法：1.讲解与演示法：教师通过讲解和演示的方式，向幼儿展示上下楼梯的基本步骤、正确的动作和安全注意事项。
2.模仿与实践法：幼儿通过模仿教师的动作和实际练习，巩固学习内容，并纠正错误动作。
五、教学评估：教师观察幼儿在模拟楼梯练习中的表现，检查幼儿是否能够正确地上下楼梯，以及是否能够遵守上下楼梯的安全注意事项。
六、教学延伸：1.将上下楼梯的安全知识与日常生活紧密结合，引导幼儿在日常生活中自觉遵守安全规则。
小班安全课教案《安安全全上下楼梯》3篇
小班安全课教案《安安全全上下楼梯》小班安全课教案《安安全全上下楼梯》精选3篇（一）教案标题：安安全全上下楼梯教学目标：1. 了解上下楼梯时的安全规则。
2. 学习如何正确、安全地上下楼梯。
3. 培养学生对自身安全的意识和责任心。
教学准备：1. 教学课件或图片，展示楼梯和安全规则。
2. 楼梯模型或图纸，用于实践指导。
3. PPT或黑板，用以记录学生的安全规则。
教学过程：Step 1：引入1. 向学生展示一些上下楼梯的图片，引导学生讨论上下楼梯时可能遇到的危险和事故。
2. 引导学生讨论楼梯上的安全规则，例如：一次只能上一个台阶，手扶好栏杆等。
Step 2：学习安全规则1. 使用教学课件或图片展示不同类型的楼梯，学生观察并讨论如何安全地上下楼梯。
2. 教师向学生介绍并解释上下楼梯的安全规则，包括：a. 上楼梯时，从楼梯最低处开始，一次只能上一个台阶。
b. 扶好栏杆，保持身体平衡。
c. 不要在楼梯上奔跑、追逐或玩耍。
d. 在楼梯上谈话时需要小声，以避免分散注意力。
e. 下楼梯时，脚部和身体要稳定，避免踩在楼梯边缘。
f. 注意楼梯前面是否有杂物，以免绊倒。
Step 3：实践指导1. 将楼梯模型或图纸分发给学生，让学生模拟上下楼梯的情境。
2. 教师示范正确的上下楼梯姿势和动作，要求学生按照示范进行实践指导。
3. 观察学生的动作和姿势是否正确，及时给予指导和纠正。
Step 4：总结1. 教师总结本节课学习的内容，强调学生在上下楼梯时应该注意的安全规则。
2. 教师和学生一起总结并记录上下楼梯的安全规则，将其呈现在教室的显眼位置，以便学生日常复习。
Step 5：作业1. 布置作业：“请设计一张宣传海报，向家人和朋友宣传上下楼梯的安全规则。
”2. 学生完成海报后，可在班级内展示，以提高全班学生的安全意识。
Step 6：拓展活动（可选）1. 教师使用游戏或模拟情境演练等活动，进一步加深学生对上下楼梯安全规则的理解和实践能力。
安全教案《安安全全上下楼梯》
小班安全教案《安安全全上下楼梯》活动目标：1.学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2.初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一.猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的上下楼梯应该注意什么怎样才是安全的呢二.观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的：1.播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗为什么你认为他们的行为不安全幼儿园上下楼梯安全教案12.播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。
让幼儿观察后说一说，这样对不对3.教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么他们这样上下楼梯安全吗会出现什么危险情况当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办要不要制止他们我们应该怎么说，他们才会听我们的引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。
对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四.学习儿歌《上下楼梯歌》1.小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。
今天，马老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗2.老师范读一次，幼儿小声跟读。
3.师幼一起读儿歌若干次。
4.今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。
教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
《安安全全上下楼梯》幼儿园安全教案
《安安全全上下楼梯》幼儿园安全教案《安安全全上下楼梯》幼儿园安全教案活动目标：1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）（教师逐一播放图片），提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为不安全？2、播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。
让幼儿观察后说一说，这样对不对？3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的.？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。
对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。
今天，马老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗2、老师范读一次，幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。
小班安全上下楼梯教案8篇
小班安全上下楼梯教案小班安全上下楼梯教案8篇小班安全上下楼梯教案1活动目标：1.学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时注意安全，避免意外发生。
2.有初步自我保护的意识。
活动准备：楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事故图片一幅。
活动过程：1.出示楼梯图片小班安全活动：安全上下楼梯小班安全活动：安全上下楼梯。
（1）哪里有楼梯？（2）你平时是怎么样上下楼梯的.？2.出示图片，引导幼儿观察。
（1）图中的小朋友是怎样下楼梯的？有什么危险？（2）在上下楼梯时应该怎么做？教师小结：上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳，不然会摔下楼梯或造成事故。
3.组织幼儿讨论上下楼梯的正确方法。
提问：上下楼梯时应该怎么做？教师小结：上下楼梯靠又走，切勿拥挤，一次走一层。
4.学说儿歌。
一二三四五六七；上下楼梯要注意；不要打闹不嬉戏；上下楼，靠右走；转弯口，减速走；一旦摔到缩成团；双手紧扣置脑后；护好头颈胸腹腰；上下楼梯能互让；小班安全上下楼梯教案2活动目标:1、初步增强上下楼时的安全意识。
2、知道上下楼梯时要遵守一定的规范。
3、了解上下楼的正确方法。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动过程:一、导入情景导入，激发幼儿的兴趣。
导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?二、展开1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的.?2、老师小结帮助幼儿了解掌握。
小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。
3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。
4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。
及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。
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小班安全教案《安安全全上下楼梯》
活动目标：
1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯
活动准备：
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件
活动过程：
一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?
二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?：
1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)
(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?
2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。
让幼儿观察后说一说，这样对不对?
3、教师小结：
一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?
我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。
对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》
1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。
2、老师范读一次，幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。
教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
儿歌：《安安全全上下楼梯》
上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。
手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。
下来还是靠右边，一个一个有顺序。
保证安全是第一，一定一定要牢记。