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回收利用变废为宝教案7篇

回收利用变废为宝教案7篇回收利用变废为宝教案（篇1）活动目标1、在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。

2、通过游戏，体验合作成功的喜悦。

活动准备1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。

2、装饰纸条、不同的图案等(用来装饰)。

3、剪刀、双面胶等。

4、教师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。

活动过程1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。

小朋友，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小朋友们都很积极，收集了许多好东西，谁来说说你收集到了哪些宝贝。

(如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等)2、幼儿进行垒高游戏我们大家有了这么多的宝贝，今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗(1)老师介绍游戏规则：我们分成七组，大家一起商量动手进行垒高比赛，可以用不同的宝贝进行，看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。

(2)介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析原因。

(快而稳的原因：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇晃的原因：大家争抢，没有合理摆放好。

)(3)再次进行游戏，第二次垒高比赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高经验。

3、欣赏作品(1)教师出示自己制作的成品，幼儿欣赏。

(2)提问：这是什么它是用什么做成的。

(幼儿回答)在幼儿欣赏、观察的基础上教师有目的介绍2～3种作品。

(3)提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗(幼儿回答后，教师根据他们的回答作出相应的应答)教师总结：最后我们把它们送到废品回收站，送到工厂再加工重新变成有用的东西。

4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀(想)(1)教师提出制作要求：想想你用什么宝贝想做一个什么玩具跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。

(2)幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿，教师进行帮助。

小学劳技创意教案废物再利用手工制作

小学劳技创意教案废物再利用手工制作小学劳技创意教案：废物再利用手工制作一、教学目标：1.了解废物再利用的概念和重要性。

2.培养学生的创造力和动手能力。

3.学习利用废物创造手工制品，强调环保意识。

二、教学准备：1.废物再利用的示例物品和图片。

2.废物，如废纸、瓶盖、废旧塑料瓶等。

3.剪刀、胶水、彩色笔等制作工具。

4.计时器。

三、教学过程：Step 1：引入话题（10分钟）1.教师通过展示示例物品和图片，引导学生讨论废物再利用的概念和重要性。

2.与学生共同探讨废物再利用对环境保护的意义，培养他们的环保意识。

Step 2：废物分类与收集（15分钟）1.教师向学生介绍不同类型的废物，如废纸、塑料瓶、瓶盖等。

2.请学生分组，让每组成员收集来自家庭的不同种类的废物，并在课堂上进行分类，了解废物的来源和可利用性。

Step 3：讲解制作方法（20分钟）1.给学生展示一些废物制作成的手工制品范例，激发他们的创造力。

2.指导学生选择一种废物，并展示相应的制作方法。

比如，利用废纸制作纸片风车，利用瓶盖制作磁性标签等。

3.逐步讲解制作步骤，并示范操作。

Step 4：学生实践制作（40分钟）1.让学生按照所选择的制作方法，动手制作自己的手工作品。

2.鼓励学生在制作过程中发挥创意，可以根据个人喜好进行装饰。

Step 5：展示和交流（15分钟）1.让学生将自己制作的手工作品展示给全班同学，并简单介绍制作方法和创意点。

2.引导学生互相欣赏和评论同学的作品，分享制作体会和环保意识。

四、巩固与拓展：1.设计相关问题，对学生进行小结回顾，强化他们对废物再利用的认知和环保意识。

2.鼓励学生在日常生活中继续关注废物再利用，并尝试创造更多的手工制品。

五、教学反思：在本节课中，通过引入话题、废物分类和收集、制作方法讲解、学生实践制作和展示交流等环节，充分激发了学生的创造力和动手能力。

通过实践制作废物再利用的手工制品，不仅加深了学生对环保意识的理解，还培养了他们的环保行动能力。

废旧纸盒的妙用教案

废旧纸盒的妙用---教案1000字一、教学目标：1. 了解废旧纸盒的妙用。

2. 能够制作出简易的纸盒玩具。

3. 提高环保意识，学会废旧物品的再利用。

二、教学准备：1. 废旧纸盒。

2. 剪刀。

3. 尺子。

4. 胶水。

5. 颜料笔。

三、教学过程：1. 导入新课：教师可以通过讲故事、唱歌、播放视频等方式，让学生认识废旧纸盒的妙用。

例如，教师可以讲述一个果汁盒变成了不同的小动物或图案的故事，或播放一些有创意的纸盒制品的视频，通过引起学生兴趣的方式来开展此课。

2. 展示范例：教师可以向学生展示由废旧纸盒制作成的简易纸盒玩具，让学生先看一看。

然后请学生观察、发现、描述这些玩具，以及它们的特点，活跃课堂气氛，并增强学生的交流能力和创造力。

3. 制作过程：教师可以让学生尝试制作这些玩具，包括小鸟、小汽车、房子等。

可以根据学生的年龄和能力，调整难度，如可选取较简单的玩具制作或者简化步骤。

制作步骤：(1) 首先将废旧纸盒中的吸管和劣质塑料去除，将纸盒打平，并裁剪需要的形状和尺寸。

(2) 然后逐步折叠和拼合，用胶水粘贴。

这是需要学生注意的细节，如粘胶时控制用量，定好胶粘位置等。

(3) 最后可以利用颜料笔在纸盒上作图案或装饰。

4. 共享成果：学生可以彼此分享自己制作的纸盒玩具或其它废旧物品的妙用，然后进行简单分享，鼓励他们讲述完成过程中的挑战和解决过程。

5. 总结回顾：教师在模式化制作活动之后，讲述废旧纸盒如何变成精美的手工制品，同时与学生一起进行总结回顾。

如：制作纸盒玩具的过程中，学生都做了哪些累赘的工作？我们如何将手工艺制作和废品再利用更好地结合起来？此外，教师也可以鼓励学生根据自己的创造力，创作出更有价值的废品再利用作品。

四、教学重点：1. 引导学生了解废旧纸盒。

2. 学会如何制作纸盒玩具。

3. 提高环保意识，学会废旧物品的再利用。

五、教学难点：1. 如何发挥学生的创造力，创造出更有创意的废品再利用作品。

2. 教师如何引导学生合理地使用工具和材料。

《废旧物品的妙用》教学设计[合集五篇]

《废旧物品的妙用》教学设计[合集五篇]第一篇：《废旧物品的妙用》教学设计粤教版小学《品德与生活》二年级下册《废旧物品的妙用》——教案设计一、探究思路从儿童的生活中捕捉素材，开展趣味的活动，使儿童在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。

这是贯穿我这一课的教学理念与探究思路。

（一）教材分析《废旧物品的妙用》是第三单元的第二个活动主题。

整个单元着重于学生热爱自然、热爱科学的情感与态度的培养。

在前一课的基础上，本课重在培养学生利用可利用的物品和工具，尝试一物多用，废物利用。

（二）学情分析本课的教学对象是二年级的孩子，他们喜爱手工制作，对废物利用充满了好奇。

这是学习本课的内驱力。

二、探究目标1、知识与能力目标：简单认识可回收垃圾，并有按照要求投放垃圾的初步习惯。

2、过程与方法目标：在小组合作探究和活动情境中学习，独立完成手工制作，有一定的创意和使用价值。

3、情感、态度、价值观目标：愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。

三、探究重难点：认识可回收垃圾，使其发挥妙用是本课时的教学重难点。

四、探究形式：创设活动情境，让学生在贴近生活实际的情境中学习这一教学方法。

以播放剪辑影片、小品表演、操作生活中的实物、运用多媒体辅助教学等形式，去激发学生学习兴趣，认真观察，合作探究，从而以最佳状态高效学习。

五、探究准备：1、小组在上一课时已经完成了变废为宝的任务，小组可根据自己的喜好收集身边变废为宝的资料、故事、图片、影像、物品等等。

2、为宣传环保想出自己的好主意，可以做相应的材料准备。

3、可以选择小组喜欢的展示方式：小品表演、多媒体幻灯片、影片、歌舞表演、现场抢答、知识竞答、主持讲述等等。

六、探究过程：一、激发兴趣，快乐导入。

师：我给大家带来了一个好朋友，是谁？它是有什么做成的？没想到废旧的纸壳也能变成宝物！这节课，我们就来继续探索学习——废旧物品的妙用。

（板书）二、小组合作，集思广益1、上节课，我布置了把废旧物品变成宝物的任务，听说大家都完成得很好。

小学综合实践活动教案废旧衣物的利用

小学综合实践活动教案废旧衣物的利用废旧衣物的利用是一个重要的环保议题，也是小学综合实践活动中常见的课题之一。

通过废旧衣物的再利用，不仅可以减少资源的浪费，还可以提高学生的环保意识和动手能力。

本文将为大家介绍一份小学综合实践活动教案，帮助学生了解废旧衣物的利用方法，培养他们的环保意识和创新思维。

一、教学目标1. 了解废旧衣物对环境的影响，培养环保意识。

2. 学习废旧衣物的分类和利用方法。

3. 提高学生的动手能力和创新思维。

二、教学准备1. 废旧衣物收集箱。

2. 刀具、针线、纽扣等工具。

3. 废旧布料、纱线、装饰物等材料。

4. 电脑、投影仪等多媒体设备。

三、教学过程1. 激发学生的兴趣（5分钟）通过展示一些利用废旧衣物制作的艺术品和实用物品，激发学生的兴趣，并引发他们对废旧衣物利用的思考。

2. 理解废旧衣物的影响（10分钟）通过展示图片和视频，让学生了解废旧衣物对环境的影响，如占据垃圾填埋场的空间、释放有害气体等。

引导学生思考如何减少废旧衣物的产生以及如何利用废旧衣物。

3. 废旧衣物分类与收集（15分钟）向学生介绍废旧衣物的分类方法，如可回收、不可回收等。

引导学生利用自己家中的废旧衣物，将其分类放入废旧衣物收集箱中。

4. 制作废旧衣物艺术品（40分钟）教师向学生展示一些废旧衣物艺术品的制作方法，如剪纸、编织、拼贴等。

然后，学生选择自己感兴趣的制作方法，在老师的引导下，进行废旧衣物艺术品的制作。

5. 设计废旧衣物实用物品（40分钟）教师引导学生思考如何利用废旧衣物制作实用物品，如书包、文具盒、小物件收纳盒等。

鼓励学生发挥创造力，设计自己独特的实用物品，并进行制作。

6. 展示与分享（20分钟）学生展示自己制作的废旧衣物艺术品和实用物品，并向同学们分享制作的过程和心得体会。

教师可以组织学生进行评选，以激励他们的创造力和努力。

四、课后延伸1. 家庭作业：要求学生与家人一起收集废旧衣物，并参考课堂上学到的分类和利用方法，制作一个废旧衣物艺术品或实用物品。

变废为宝教案(精选5篇)

变废为宝教案(精选5篇)《变废为宝》教案篇一[教学提示]统计知识学生在前期的学习中已经多次涉及到，学生应该能够应用自己所学的数学知识进行数据的收集、整理和简单的分析，并通过简单的计算处理后用统计表或统计图表达出来。

因此，本节课的教学重点应放在组织学生通过对这些数据的分析，使学生明确：如何应用我们已掌握的数学知识解决生活中所遇到的问题，从而实现数学知识生活化；生活中处处有数学，数学既于生活。

同时使学生受到情感、态度和价值观的教育。

为此，特制定教学目标如下：1 、使学生进一步熟悉条型统计图，并能根据统计表或统计图中提供的信息解决相关问题；2、通过对废品回收相关问题的解决，增强学生的环保意识和数学的应用意识；3、结合教学内容有机渗透环境保护教育，增强学生的节约意识，激发学生的学习兴趣和求知欲望；[学习准备]1、让学生提前一周开始在家里收集各种废品，从周一到周五进行分类整理，形成数据并制成统计表和统计图备用；2、学生提前自学课本内容；[主要教学情景]一、情景导入。

在日常生活中，人们制造的垃圾很多，其实这里面也有许多有用的“废品”，今天我们就来一起尝试一下，如何使这些“废品”变“废”为“宝”大家说好不好？下面请同学们拿出自己上周所收集的废品资料。

并分小组交流，谈一谈自己收集这些资料的过程，以及通过这些数据自己有什么想法和看法。

推荐部分学生全班交流。

[[点评]：教师从学生的生活实际出发，利用学生自己收集的生活素材来激发学生的好奇心和求知欲，一下子就把学生的探究欲望给吸引过来了，并符合学生的年龄特点和知识结构特点。

二、探究思考。

1、投影显示书中的资料一。

学生独立回答书中的两个问题。

并让学生简单说一说自己对这两个问题的思维过程。

教师对学生的发言给予适时的评价。

2、试一试。

投影显示书中的统计图并提出以下问题：⑴小红回收的'易拉罐哪个月多，哪个月少？你能解释吗⑴说一说小红回收的易拉罐数量的变化情况，并给予解释。

闲置物品巧处理劳动教案

闲置物品巧处理劳动教案【标题】：闲置物品巧处理——劳动教育实践教案一、教学目标：1. 知识与技能：学生理解并掌握闲置物品再利用和环保的重要意义，学习如何对闲置物品进行分类、整理和创新改造。

2. 过程与方法：通过实际操作，引导学生动手实践，提升他们的创新思维能力和劳动技能，培养其在生活中发现、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生的节约意识、环保意识和社会责任感，理解“物尽其用”的生活理念，形成珍惜资源的良好习惯。

二、教学内容：1. 导入新课（10分钟）：通过讲述环保案例，引入闲置物品处理的主题，让学生认识到妥善处理闲置物品对环保及资源循环的重要性。

2. 讲解理论知识（20分钟）：解释闲置物品的定义，分析其产生的原因，并阐述闲置物品再利用的各种方式，如捐赠、交换、改造等。

同时，展示一些优秀的闲置物品改造案例，启发学生创新思维。

3. 劳动实践活动（60分钟）：组织学生进行分组，每组分配一定数量的闲置物品，如旧书、衣物、玩具等，鼓励他们根据所学知识，进行分类、整理和创新改造。

此过程中，教师应做好指导和协助工作。

4. 成果展示与交流（10分钟）：各小组分享自己的处理方案和改造成果，通过讨论和评价，进一步加深对闲置物品合理利用的认识。

三、教学反思与延伸活动：在课程结束后，引导学生将课堂上学到的知识应用到日常生活中，鼓励他们在家中开展闲置物品处理活动，甚至可以组织校园内的闲置物品交换市集，让环保行动真正落地生根。

四、作业布置：布置以“我家的闲置物品处理方案”为主题的作业，要求学生设计一套适合家庭环境的闲置物品处理流程，并尝试实施。

总结：本节劳动教育课旨在通过理论结合实践的方式，使学生深入理解和体验闲置物品合理处理的价值，从而树立正确的消费观和环保观，培养良好的生活习惯和动手能力。

小学综合实践废旧物品再利用教案

小学综合实践废旧物品再利用教案引言：如今，环境保护和可持续发展已成为全球关注的焦点。

不仅成年人，即使是小学生也应该意识到自己的行为对环境产生的影响，并学会通过废旧物品再利用来保护环境。

本教案旨在通过具体的实践活动和教学方法，引导小学生们了解再利用的重要性，并激发他们创造力和环保意识。

一、教学目标：1.理解废旧物品再利用的概念和意义。

2.掌握一些简单的再利用技巧和方法。

3.培养学生的环保意识和实践能力。

4.激发学生的创造力和动手能力。

二、教学准备：1.废旧物品（如纸张、塑料瓶、纽扣、纱线等）。

2.工具（如剪刀、胶水等）。

3.展示板、图片和实物样本。

三、教学过程：1.引入：引导学生思考并回答问题：“你知道什么是废旧物品？”“为什么我们应该关注废旧物品的处理方式？”引导学生讨论和分享他们对废旧物品的理解和看法。

2.理解再利用的概念：通过图片、样品或实物展示，向学生解释再利用的概念。

引导学生思考再利用对环境保护的重要性，以及再利用与回收的区别。

3.再利用的方法和技巧：a.废纸再利用：通过示范和指导，教学生制作废纸再利用手工艺品，如纸板画、纸球等。

同时，提醒学生在平时如何节约用纸。

b.废塑料再利用：讲解塑料的可再生特性，并教学生使用废塑料制作简单的工艺品，如花瓶、钥匙扣等。

c.废旧物品再利用的其他方法：介绍一些其他常见的废旧物品再利用方法，如利用纽扣制作首饰、利用纱线编织手工艺品等等。

4.小组活动：将学生分成小组，要求每个小组选择一种废旧物品进行再利用创作。

提供必要的指导和材料，让学生发挥创造力和合作精神，在一定时间内完成作品。

为鼓励学生创新，可以设立评选奖项。

5.成果展示：让每个小组展示他们的再利用作品，并鼓励他们分享制作过程中的体会和感悟。

教师可提供评价和鼓励，同时引导学生思考在日常生活中如何更好地利用废旧物品。

6.拓展活动：a.请家长与孩子一起设计和制作废旧物品再利用的作品。

b.组织学生参观废品回收站或环保展览，增加对环保的了解和认识。

小学综合实践活动《废旧物的妙用》教学设计

小学综合实践活动《废旧物的妙用》教学设计小学综合实践活动《废旧物的妙用》教学设计辅导对象：小学五年级学生一、设计理念随着我国经济的发展和人民生活水平的提高，我国居民消费逐渐由生存型向发展型和享受型转变。

一些铺张浪费的现象较为严重。

过度的包装浪费导致严重的环境污染、资源的流失，越来越多的环保自愿者开始大力提倡保护地球、保护环境。

这一举动得到当代人的共识，如何保护环境无疑是当下重中之重的大事件。

保护环境除了不铺张浪费、拒绝过度包装、低碳生活外，“废物利用”也成为一种环保新风尚。

如果把一些别人认为是垃圾的东西重新整理起来，当作新的材料进行使用，再加上一点巧思和创意，就能把这些随处可见平凡无奇的小东西，赋予新的生命，不仅为生活增添新意，还能享受创作的乐趣，增添无限的色彩！尤其是小学生从小养成勤俭节约、热爱生活、热爱劳动的习惯会受益终身。

所以通过这一系列的活动，可以使学生树立节约意识和资源意识。

感受变废为宝、发明创造的乐趣，培养学生的探索精神和创新精神。

二教学目标1．通过活动，树立节约意识和资源意识。

感受变废为宝、发明创造乐趣，培养探索精神和创新精神。

2．通过对生活废品的加工与应用，提高设计与制作能力和创造能力。

3．通过活动知道废品的可利用价值，体会小组合作的重要性三教学重点、难点重点：1.让学生运用自己的创造力设计和装饰自己的作品。

2.培养学生的探索和创造能力。

难点：通过活动，学生可以创造自己的想法，动手完成制作，并认识到小组分工的重要性。

四教学方法对话、独立探究和任务驱动法。

五活动准备任务单、课件、废旧物品、手工用品。

六活动过程导入：1.老师:同学们，在我们的日常生活中，许多废旧物品如包装盒、易拉罐、饮料瓶等经常被当作垃圾扔掉。

众所周知，如果我们开动脑筋，加以改进，就可以把它们做成一件工艺品或一件小小的技术作品。

(课件展示了易拉罐、包装盒、饮料被丢弃的图片，然后播放了设计师们变废为宝的艺术作品，比如大家的作品)2.要不要做和师傅一样的废物改良工程？这节课，让我们一起来探索废料的妙用吧！板书课题:废旧物的妙用(设计意图:用课件展示学生的思维，激发学生探究本节课主题的兴趣，引出话题。

小学综合实践活动教案纸杯的妙用

小学综合实践活动教案纸杯的妙用小学综合实践活动教案：纸杯的妙用【引言】在小学综合实践活动中，纸杯是一种经济实惠且多功能的材料。

通过引导学生运用纸杯进行各种创意活动，可以培养他们的动手能力、创造力和团队合作意识。

本文将介绍一些关于纸杯的创意活动，帮助学生们发现纸杯的妙用。

【一、制作纸杯画笔筒】1. 材料：纸杯、颜料、刷子。

2. 活动过程：学生们可以将纸杯装饰一番，然后将颜料倒入纸杯中，即可做成一个个可爱的画笔筒。

3. 活动目的：通过这个活动，学生们可以学会自己动手制作画笔筒，培养他们的动手能力和创造力。

【二、设计纸杯陶笔筒】1. 材料：纸杯、彩色纸、胶水。

2. 活动过程：学生们用彩色纸剪出各种漂亮的图案，然后用胶水将彩色纸粘贴在纸杯上，创作出独特的陶笔筒。

3. 活动目的：通过这个活动，学生们可以发挥自己的创造力，设计出个性化的陶笔筒，同时培养了他们的动手能力、美术鉴赏能力和团队合作意识。

【三、纸杯盆栽种植】1. 材料：纸杯、苗木/种子、土壤。

2. 活动过程：学生们将适合种植的苗木或种子放入纸杯中，然后倒入适量的土壤，养护好，并在适当的时候给予水分和阳光。

3. 活动目的：通过这个活动，学生们可以亲身接触植物生长的过程，培养他们的耐心和责任感，同时了解到植物的重要性。

【四、纸杯音乐制作】1. 材料：纸杯、鸟叫声音频/音乐。

2. 活动过程：学生们可以用纸杯吹出不同的音调，并尝试模仿鸟叫声或演奏一些简单的乐曲。

3. 活动目的：通过这个活动，学生们可以培养他们的音乐欣赏能力和音乐表达能力，同时增加他们的音乐知识。

【五、制作纸杯灯笼】1. 材料：纸杯、颜料/彩纸/细绳。

2. 活动过程：学生们可以将纸杯装饰一番，然后在纸杯上绘制各种图案，最后在纸杯边缘处穿孔并系上细绳，制作成漂亮的纸杯灯笼。

3. 活动目的：通过这个活动，学生们可以了解到中国传统文化节日中的灯笼，同时培养他们的动手能力、美术鉴赏能力和团队合作意识。

变废为宝的小学手工教案

变废为宝的小学手工教案课程目标：1. 培养学生环保意识，懂得利用废旧物品进行创作。

2. 提高学生动手能力，培养审美情趣。

3. 引导学生发挥想象力，激发创新精神。

教学内容：1. 废旧物品分类及利用。

2. 手工创作技巧。

3. 创新思维训练。

教学准备：1. 收集各种废旧物品，如纸箱、塑料瓶、废纸等。

2. 手工工具套装。

3. 彩色纸、颜料、胶水等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本节课的主题——变废为宝，引导学生关注环保问题。

2. 分享一些废旧物品变废为宝的案例，激发学生兴趣。

二、废旧物品分类及利用（10分钟）1. 教师展示收集到的废旧物品，引导学生进行分类。

2. 讲解废旧物品的利用方法，如纸箱可以制作成储物盒，塑料瓶可以制作成花瓶等。

三、手工创作技巧（10分钟）1. 教师示范如何利用废旧物品进行手工创作，如用纸箱制作储物盒。

2. 学生跟随教师步骤进行实践，遇到问题教师给予指导。

四、创新思维训练（10分钟）1. 教师提出创作主题，如制作一个环保机器人。

2. 学生分组讨论，发挥想象力，设计出独特的手工作品。

五、作品展示与评价（10分钟）1. 学生将已完成的手工作品进行展示，分享创作过程和心得。

2. 教师和学生共同评价作品的创意、美观和实用性，给予肯定和鼓励。

六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

2. 学生分享自己的收获和感悟，提出改进意见。

教学评价：1. 学生动手能力的提升。

2. 学生环保意识的增强。

3. 学生创新思维的发展。

通过本节课的学习，学生不仅能够学会利用废旧物品进行手工创作，还能培养环保意识，激发创新精神。

在实践中，学生感受到创作的乐趣，提高动手能力，审美情趣也得到了培养。

废旧物品的妙用教学设计

废旧物品的妙用教学设计一、教学目标1、让学生认识到废旧物品的潜在价值，培养学生的环保意识和节约观念。

2、引导学生学会观察、思考和创新，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

3、帮助学生掌握一些将废旧物品进行改造和再利用的基本方法和技巧。

二、教学重难点1、教学重点（1）引导学生发现废旧物品的可利用之处，并激发学生的创意。

（2）指导学生掌握常见的废旧物品改造方法。

2、教学难点（1）如何启发学生的创新思维，让他们设计出独特而实用的作品。

（2）在实践操作过程中，确保学生的安全和正确使用工具。

三、教学方法讲授法、讨论法、实践法、展示法四、教学准备1、收集各种废旧物品，如废旧纸盒、塑料瓶、易拉罐、旧衣物、旧毛线等。

2、准备相关的工具，如剪刀、胶水、针线、颜料、画笔等。

3、制作教学 PPT，展示一些废旧物品改造的成功案例。

五、教学过程1、课程导入（5 分钟）通过播放一段关于环境污染和资源浪费的视频，引起学生对环保问题的关注。

然后提问学生：“在我们的日常生活中，会产生很多废旧物品，大家觉得这些废旧物品是不是就没有用处了呢？”引导学生思考并讨论废旧物品的价值。

2、知识讲解（10 分钟）（1）展示一些废旧物品改造的图片和实例，如用废旧纸盒做成的书架、用塑料瓶做成的花瓶、用易拉罐做成的小凳子等，让学生直观地感受废旧物品的妙用。

（2）讲解废旧物品改造的基本原则和方法，如保留原有形状和功能进行简单修饰、拆解重组、添加新元素等。

同时强调在改造过程中要注意安全，合理使用工具。

3、小组讨论与创意构思（15 分钟）将学生分成小组，每组发放一些废旧物品和工具。

让学生先观察手中的废旧物品，然后小组讨论可以将其改造成什么有用的东西，并画出简单的设计草图。

教师在各小组之间巡视，给予适当的指导和启发。

4、实践操作（20 分钟）学生根据小组讨论的结果和设计草图，开始动手改造废旧物品。

在实践过程中，教师要提醒学生注意安全，正确使用工具，鼓励学生相互合作，共同完成作品。

《变废为宝》教案8篇

《变废为宝》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《变废为宝有妙招》教案

（2）学习利用废弃物制作手工艺品的基本技巧：教授学生简单易行的制作方法，激发学生的创意和实践能力。
举例：利用废弃塑料瓶制作花瓶、笔筒；用废旧纸盒制作储物箱、相框等。
（3）培养环保意识和实践能力：通过实际操作，让学生感受到废弃物再利用的乐趣，提高环保意识。
举例：在课堂上展示利用废弃物制作的精美手工艺品，让学生认识到废弃物也可以变得有用、美观。
还有一点，我在课堂上对学生的鼓励和表扬不够。在今后的教学中，我要注意多给予学生正面的评价，激发他们的学习兴趣和自信心。
针对这些问题，我将在后续的教学中进行以下调整：
1.采用更多直观、有趣的教学手段，如实物展示、互动游戏等，帮助学生更好地理解废弃物分类。
2.提前准备详细的制作教程，现场演示制作过程，让学生更容易掌握废弃物再利用的技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
将围绕“废弃物再利用在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
《变废为宝有妙招》教案
一、教学内容
《变废为宝有妙招》教案，本教学内容选自《小学科学》四年级下册第八单元《废物利用》章节。主要包括以下内容：
1.了解生活中常见的废弃物及其对环境的影响。
2.掌握废弃物分类的方法，培养学生环保意识。
3.学习利用废弃物制作简单手工艺品的基本技巧。
4.引导学生发挥创意，将废弃物变废为宝，提高实践能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解废弃物的分类和再利用的基本概念。废弃物分类是根据废弃物的材料、性质等进行分组，以便于回收和再利用。这是保护环境、节约资源的重要措施。

《废旧物品巧利用》教案

《废旧物品巧利用》教案教学目标：知识与技能：1. 了解废旧物品的概念及其对环境的影响。

2. 掌握废旧物品的分类和巧妙利用方法。

3. 培养学生的动手能力和创新意识。

过程与方法：1. 采用情景教学法，激发学生的学习兴趣。

2. 引导学生主动探究，培养学生的观察能力和实践能力。

3. 运用小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

情感态度与价值观：1. 培养学生的环保意识，关注环境保护。

2. 培养学生的创新意识，鼓励他们发挥想象力和创造力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学重难点：教学重点：废旧物品的分类和巧妙利用方法。

教学难点：培养学生的实践能力和创新意识。

学情分析：本班学生为二年级学生，年龄在7-8岁之间。

学生对废旧物品的概念和对环境的影响有一定的了解，但对废旧物品的分类和巧妙利用方法还不够了解。

学生的动手能力和创新意识有待培养。

学生喜欢动手实践，对新鲜事物充满好奇心，但合作意识和团队精神还需要加强。

教学过程：一、新课导入1. 教师可以使用图片或视频展示一些废旧物品的场景，引导学生思考废旧物品对环境的影响。

例如，展示一个被废弃的垃圾堆或污染的河流，让学生思考这些废旧物品对环境造成了什么样的影响。

2. 教师可以提问学生，废旧物品有哪些常见的种类？学生可以回答纸类、塑料类、金属类、玻璃类等。

二、认识废旧物品1. 教师可以使用图片或实物展示不同种类的废旧物品，让学生了解废旧物品的分类。

教师可以一一展示并解释每种废旧物品的特点和用途。

例如，教师可以展示废纸张、废塑料瓶、废铁丝等。

2. 教师可以引导学生思考如何巧妙利用废旧物品，展示一些废旧物品的创意利用方法。

例如，教师可以展示利用废纸张制作手工艺品、利用废塑料瓶制作花盆等。

三、利用废旧物品1. 学生分成小组，每组选择一个废旧物品进行探究。

教师可以提供一些废旧物品供学生选择，也可以让学生自行带来废旧物品。

2. 学生通过观察、讨论和实践，探究如何利用废旧物品制作新的物品或解决问题。

废物利用教案

废物利用教课方案【篇一：《废旧物件的妙用》教课方案】粤教版小学《道德与生活》二年级下册《废旧物件的妙用》——教课方案设计一、研究思路从少儿的生活中捕获素材，展开兴趣的活动，使少儿在主动踊跃的参加中生活获得充分，感情获得熏陶，道德获得发展，价值判断得到初步的培育。

这是贯串我这一课的教课理念与研究思路。

（一）教材剖析《废旧物件的妙用》是第三单元的第二个活动主题。

整个单元侧重于学生热爱自然、热爱科学的感情与态度的培育。

在前一课的基础上，本课重在培育学生利用可利用的物件和工具，试试一物多用，废物利用。

（二）学情剖析本课的教课对象是二年级的孩子，他们喜爱手工制作，对废物利用充满了好奇。

这是学习本课的内驱力。

二、研究目标1、知识与能力目标：简单认识可回收垃圾，并有依据要求投放垃圾的初步习惯。

2、过程与方法目标：在小组合作研究和活动情境中学习，独立达成手工制作，有必定的创意和使用价值。

3、感情、态度、价值观目标：愿意为节俭资源、保护环境做力所能及的事。

三、研究重难点：认识可回收垃圾，使其发挥妙用是本课时的教课重难点。

四、研究形式：创建活动情境，让学生在切近生活实质的情境中学习这一教课方法。

以播放剪辑电影、小品表演、操作生活中的实物、运用多媒体辅助教课等形式，去激发学生学习兴趣，认真察看，合作研究，进而以最正确状态高效学习。

五、研究准备：1、小组在上一课时已经达成了变废为宝的任务，小组可依据自己的爱好采集身旁变废为宝的资料、故事、图片、影像、物件等等。

2、为宣传环保想出自己的好想法，能够做相应的资料准备。

3、能够选择小组喜爱的展现方式：小品表演、多媒体幻灯片、电影、歌舞表演、现场抢答、知识竞答、主持叙述等等。

六、研究过程：一、激发兴趣，快乐导入。

师：我给大家带来了一个好朋友，是谁？它是有什么做成的？没想到废旧的纸壳也能变为宝物！这节课，我们就来持续研究学习——废旧物件的妙用。

（板书）二、小组合作，集思广益1、上节课，我部署了把废旧物件变为宝物的任务，听闻大家都达成得很好。

小学综合实践一次性用品的再利用教案

小学综合实践一次性用品的再利用教案引言：在当今世界，我们面临着日益严重的环境问题，其中之一就是大量一次性用品的使用和浪费。

为了培养小学生的环保意识，让他们了解再利用的重要性，本教案旨在通过一系列的实践活动，引导学生探索一次性用品的再利用方法，并鼓励他们创造和分享自己的创意。

一、活动目标：1. 培养学生环保意识，让他们了解并关注一次性用品的浪费对环境造成的影响；2. 引导学生探索和实践一次性用品的再利用方法；3. 激发学生的创造力和创意思维。

二、活动准备：1. 收集一些废旧的一次性用品，例如纸杯、塑料瓶、纸板等；2. 准备一些可再利用的工具和材料，例如剪刀、胶水、彩色纸、彩笔等；3. 设计一些简单的再利用实践活动。

三、活动步骤：步骤一：认识一次性用品的问题（15分钟）1. 引导学生讨论并分享对一次性用品的认识和使用习惯；2. 引导学生思考一次性用品使用的好处和坏处；3. 提出问题：使用大量一次性用品对我们的环境有什么影响？步骤二：再利用实践活动（60分钟）1. 分发废旧的一次性用品给学生，并让他们自由发挥想象力创造一些新的东西；2. 引导学生思考和讨论如何再利用这些废旧的一次性用品；3. 提供一些简单的再利用示例，例如将纸杯制作成花瓶、将塑料瓶制作成室内种植盆等；4. 激发学生的创意，鼓励他们尝试更多的再利用方法；5. 指导学生使用工具和材料，帮助他们完成自己的再利用作品；6. 鼓励学生相互分享自己的创作成果，并一起欣赏和评价。

步骤三：总结和反思（20分钟）1. 引导学生分享他们的再利用作品和体验；2. 通过展示学生的作品，让他们学习和借鉴彼此的创意；3. 引导学生思考如何进一步推广再利用的理念，让更多人参与到环保行动中；4. 鼓励学生制作一份小册子或海报，宣传一次性用品的再利用方法和重要性；5. 总结活动的收获和感受，鼓励学生继续关注环境问题，并从日常生活中做起。

四、教学建议：1. 活动开展前，教师应详细设计活动步骤和所需材料，并确保活动的安全性；2. 教师应引导学生独立思考和创造，避免直接给予答案或创意；3. 教师应积极鼓励学生的尝试和分享，营造积极的学习氛围；4. 活动结束后，教师可以邀请学生展示他们的作品并给予肯定和鼓励。

小学综合实践活动《废弃废物再利用》精品教案

小学综合实践活动《废弃废物再利用》精品教案一、教学目标1. 了解废物分类的重要性，引导学生从自身做起分投垃圾。

2. 引导学生了解常见的废弃物及回收利用的方式，并能在日常生活中将垃圾分类投放。

3. 发挥学生动手实践的能力，制作环保、美观实用的手工作品，通过作品的制作体验废物的再利用。

二、教学重点1. 废物分类及回收利用的重要性。

2. 常见废弃物的分类、收集以及回收利用的方式。

3. 制作实用的回收利用手工作品的方法及过程。

三、教学难点1. 废弃物的分类及回收利用与生活之间的联系。

2. 制作环保实用手工作品的方法及技巧。

四、教学过程1. 导入环节* 通过展示图片引入废弃物分类及回收利用的话题。

* 让学生谈谈家庭中垃圾的分类情况。

* 引导学生讨论废物分类和回收对环境的影响。

2. 讲授环节* 通过图片和文字的形式介绍常见废弃物的分类及回收利用的方式。

* 通过课件或者实物讲解常见废弃物再利用的方法和过程。

3. 实践环节* 分组或单独完成环保实用手工制作。

* 收集班级垃圾，组织学生进行分类投放。

* 让学生分享自己的手工作品，介绍制作的经验和技巧。

4. 总结环节* 学生展示自己的作品，分享制作的经验和感受。

* 总结废弃物分类及回收利用的重要性。

* 让学生自由发挥，讲述怎样做好垃圾分类及如何保护环境。

五、教学资源1. 图片视频素材。

2. 垃圾分类桶及相关物品。

3. 直观展示废弃物回收二手市场的实物等。

六、教学评价1. 观察学生在分类垃圾和制作环保实用手工作品中的表现。

2. 通过自由发挥对垃圾分类的理解和环保的掌握，考察学生分析问题和解决问题的能力。

小学综合实践变废为宝利用废旧物品美化生活教案活动

小学综合实践变废为宝利用废旧物品美化生活教案活动引言：如何培养学生的环保意识和创造力，让他们学会利用废旧物品进行创作和美化生活呢？本文将为大家介绍一种适合小学生的综合实践活动，即利用废旧物品进行美化生活的教案活动。

通过这个活动，学生将了解到废旧物品的价值，并培养他们的创造力和动手能力。

一、活动目标1. 培养学生的环保意识，让他们明白废旧物品的再利用对保护环境的重要性。

2. 提升学生的美学观念，培养他们的审美能力。

3. 培养学生的创造力和动手能力，让他们学会利用废旧物品进行创作。

二、活动准备1. 收集废旧物品：纸板、瓶盖、塑料瓶、布料等废旧物品。

2. 准备相关工具：剪刀、胶水、彩色笔等。

3. 安排活动场地：教室或者操场等。

三、活动步骤1. 环保教育讲解：首先，向学生简单介绍环保的概念，让他们明白废旧物品对环境的影响，以及如何通过再利用废旧物品来保护环境。

2. 废旧物品展示：将收集到的废旧物品展示给学生，引导他们思考如何将这些物品变废为宝。

3. 创意思维激发：引导学生讨论，并提供一些创意思维的指导，如使用纸板做成书架，利用瓶盖做成磁性粘贴画，利用塑料瓶制作花盆等等。

4. 分组活动：将学生分成小组，并分配给每个小组一些废旧物品和工具。

让他们根据自己的想法和创意进行设计和制作。

5. 制作过程指导：老师和助教在每个小组中提供必要的指导和帮助，确保学生们能够顺利完成他们的创作。

6. 创作展示：活动结束后，让每个小组向全班展示他们的作品，并鼓励学生们互相欣赏和交流。

7. 作品评选：可以邀请其他班级的学生或老师来评选最佳作品，以激发学生的积极性和竞争性。

四、活动评估1. 活动成果评估：评估学生们制作的作品是否富有创意和美感。

2. 学生评价：鼓励学生们对活动进行评价，包括他们的收获、困难和对环保的理解等等。

五、活动延伸1. 美化校园：将学生们制作的作品用于美化校园的环境，如制作彩色垃圾桶、花坛等。

2. 环保展览：可以邀请其他年级甚至其他学校的学生来参观和交流，以增加学生们的环保影响力。