《让更多的灯泡亮起来》PPT-完美版
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4、设计红绿灯原理图 答:红绿灯电路图就是一个并联电路图,通过 分别接通三色灯泡的电源达到分别控制的目的 5、设计一个电路能使3或5个小灯泡同时亮起来。 答:这个电路设计既可以是并联电路又可以使串联电路
①方法一
见图1(串联)
②方法二
见图2(并联)
图1
图2
上面2种方法的灯泡数量都是可以根据需要添加的。不会受
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电路完全连接,所以电灯发亮
《让更多的灯泡亮起来》PBiblioteka BaiduT-完美版
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认识部件
成品小灯座、成品电池盒、电线2根、电池、小灯泡
电池盒
小灯泡
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小灯座
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3.在电池节数相同的情况下,两只灯泡成串地连接在电路 里发出的光暗,并列的连接在电路里发出的光亮。 4.在一个简单电路中,接入两节电池,小灯泡的亮度要比 只接入一节电池亮。
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一,填空:
1.在同一电路中,两个或两个以上用电器首尾相连这种电路叫(串联)电路。
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青岛版(五四制)科学三下
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让更多的灯泡亮起来
(1)使用灯座的小电灯
●安装
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①在电池盒的两端各连接一根电线, 把电池安装在电池盒里。
②用连接电池的两根电线的另一端接 触小灯泡,使小灯泡发光。
简单的电路么?画出它的电路图.
(让小灯泡亮起来的方法有串联、并联)
答:(电池给几节画几个 电池之间没有导线连接 )
2、电路的连接方式主要有2种,分别是:串联电路和并联电路。
3、串联电路是将电路中所有的元件穿成一串的连接方法。并联电路是电路
中用电器要并排着连接。
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(1)同组合作探究,比一比哪个小组 接亮的方法最多; (2)每接亮一种,就用图记录下来;
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想一想,做一做
利用下面的材料试着做一做,开谁接亮的灯泡多。
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到数量限制
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1、谈谈心目中的鲁迅 (1)学了本单元的课文,我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服,这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。 (2)提出要求:可以就课文来谈,可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ;可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事,也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。 (3)小组讨论,合作学习。 (4)汇报交流,师生评议。 (5)教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章,认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家, 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ,超越 自我。 2、交流体会含义深刻的句子。 ( 1)学生读教材中的内容,谈理解 。 师:含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的? (2)学生找句子,交流体会方法。 (3)教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 : 联系上下文;联系生活实际;结合时 代背景 ;展开 丰富联 想。… … 师:希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ,继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ,一定 会有更 多的收 获。 日积月累 过渡:鲁 迅先生 的文章 无疑是 人类文 化宝库 中的一 笔财富 ,这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。 1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语: 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。 趣味语文 1、过渡:鲁迅先生的童年发生过许多 故事, 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。 2、学生自读。指名读。 周樟寿的 对子妙 在哪里 ?他为 什么对 得好? 文人巧对 对联的 故事还 有很多 ,课后 搜集此 类故事 ,与同 学们交 流。
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4、电路出故障了
(1)什么地方会出故障(检查小灯泡不 亮的各种原因)
●小灯泡 ●灯座 ●电线连接 ●电池
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(2)做个电路检测器 ●做一个电路检测器
●用电路检测器检测 出故障的电路
(3)安全警告:不能用检测器检测家用220 V的电器电路
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精讲点拨:
1.把几个导体依次首尾相连,接入电路,这样的连接方 式叫串联,这样连接成的电路叫串联电路。 2.把几个导体的一端连在一起,另一端也连在一起,然 后把这两端接入电路,这样的连接方式叫并联,这样连 接成的电路叫做并联电路。家庭中的用电器都是并列连 接在电路中的,马路上的交通信号灯也是并联电路。
2.在同一电路中,有两个或两个以上用电器各个用电器都用不同的开关控制,
这种电路叫(并联)电路。
3.连接两节电池时,必须把一节电池的(正)极和另一节(负)极相连。
4.在电池节数相同的情况下,两只灯泡成串的连接在电路里发出的光(暗),
并列地连在电路里发出的光(明)。
二,简答:
1、给你一节电池、一个灯泡、一个开关和足够的导线你能把他们连接成最
使用灯座的小电灯
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让两个小灯泡亮起来
过程:电流从电池 + 极流向第一个灯泡再流向第二个, 最后会到电池 - 极,形成通路。
思考:那个地方不能出问题? 都不能出问题,断开或者出故障都不能形成通路。
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③把小灯泡安装在灯座上,再连接上 电线。
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●画出简单的电路图
点亮更多的灯泡 思考: 1、小灯泡2个,小灯座2个,电池 盒、干电池各1个,电线4根,怎样 连接灯泡才能亮起来?
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电灯
-
+
电路完全连接,所以电灯发亮
①方法一
见图1(串联)
②方法二
见图2(并联)
图1
图2
上面2种方法的灯泡数量都是可以根据需要添加的。不会受
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认识部件
成品小灯座、成品电池盒、电线2根、电池、小灯泡
电池盒
小灯泡
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小灯座
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3.在电池节数相同的情况下,两只灯泡成串地连接在电路 里发出的光暗,并列的连接在电路里发出的光亮。 4.在一个简单电路中,接入两节电池,小灯泡的亮度要比 只接入一节电池亮。
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一,填空:
1.在同一电路中,两个或两个以上用电器首尾相连这种电路叫(串联)电路。
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让更多的灯泡亮起来
(1)使用灯座的小电灯
●安装
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①在电池盒的两端各连接一根电线, 把电池安装在电池盒里。
②用连接电池的两根电线的另一端接 触小灯泡,使小灯泡发光。
简单的电路么?画出它的电路图.
(让小灯泡亮起来的方法有串联、并联)
答:(电池给几节画几个 电池之间没有导线连接 )
2、电路的连接方式主要有2种,分别是:串联电路和并联电路。
3、串联电路是将电路中所有的元件穿成一串的连接方法。并联电路是电路
中用电器要并排着连接。
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(1)同组合作探究,比一比哪个小组 接亮的方法最多; (2)每接亮一种,就用图记录下来;
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想一想,做一做
利用下面的材料试着做一做,开谁接亮的灯泡多。
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到数量限制
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1、谈谈心目中的鲁迅 (1)学了本单元的课文,我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服,这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。 (2)提出要求:可以就课文来谈,可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ;可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事,也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。 (3)小组讨论,合作学习。 (4)汇报交流,师生评议。 (5)教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章,认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家, 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ,超越 自我。 2、交流体会含义深刻的句子。 ( 1)学生读教材中的内容,谈理解 。 师:含义 深刻的 句子表 面是一 层意思 ,却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子, 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的? (2)学生找句子,交流体会方法。 (3)教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 : 联系上下文;联系生活实际;结合时 代背景 ;展开 丰富联 想。… … 师:希望 同学们 在以后 的学习 过程中 ,继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ,一定 会有更 多的收 获。 日积月累 过渡:鲁 迅先生 的文章 无疑是 人类文 化宝库 中的一 笔财富 ,这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。 1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语: 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜 集一些 鲁迅先 生的名 言。 趣味语文 1、过渡:鲁迅先生的童年发生过许多 故事, 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。 2、学生自读。指名读。 周樟寿的 对子妙 在哪里 ?他为 什么对 得好? 文人巧对 对联的 故事还 有很多 ,课后 搜集此 类故事 ,与同 学们交 流。
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4、电路出故障了
(1)什么地方会出故障(检查小灯泡不 亮的各种原因)
●小灯泡 ●灯座 ●电线连接 ●电池
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(2)做个电路检测器 ●做一个电路检测器
●用电路检测器检测 出故障的电路
(3)安全警告:不能用检测器检测家用220 V的电器电路
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1.把几个导体依次首尾相连,接入电路,这样的连接方 式叫串联,这样连接成的电路叫串联电路。 2.把几个导体的一端连在一起,另一端也连在一起,然 后把这两端接入电路,这样的连接方式叫并联,这样连 接成的电路叫做并联电路。家庭中的用电器都是并列连 接在电路中的,马路上的交通信号灯也是并联电路。
2.在同一电路中,有两个或两个以上用电器各个用电器都用不同的开关控制,
这种电路叫(并联)电路。
3.连接两节电池时,必须把一节电池的(正)极和另一节(负)极相连。
4.在电池节数相同的情况下,两只灯泡成串的连接在电路里发出的光(暗),
并列地连在电路里发出的光(明)。
二,简答:
1、给你一节电池、一个灯泡、一个开关和足够的导线你能把他们连接成最
使用灯座的小电灯
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让两个小灯泡亮起来
过程:电流从电池 + 极流向第一个灯泡再流向第二个, 最后会到电池 - 极,形成通路。
思考:那个地方不能出问题? 都不能出问题,断开或者出故障都不能形成通路。
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③把小灯泡安装在灯座上,再连接上 电线。
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●画出简单的电路图
点亮更多的灯泡 思考: 1、小灯泡2个,小灯座2个,电池 盒、干电池各1个,电线4根,怎样 连接灯泡才能亮起来?
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电灯
-
+
电路完全连接,所以电灯发亮