歌咏比赛评分标准
学校歌咏比赛活动方案
【其它】一、活动主题唱响红五月二、参赛人员：全体队员（原则上要求各班全班参加，个别特殊情况除外）预备年级合唱队（只参与表演，不计入评奖）三、活动内容与安排1、演唱内容：内容健康活泼、积极向上的优秀歌曲自选一至二首。
2、选择歌曲的难易程度适中。
演唱时间在3分钟——5分钟3、演唱形式多样化，可采用独唱、小合唱、齐唱、大合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。
4、大合唱参赛班级必须要有一名指挥。
指挥手势要到位、节拍感强。
5、参赛班级自备伴奏带或找人现场伴奏，不能无伴奏清唱。
6、演唱者着装要统一、整洁、美观、大方。
7、各班推荐1至2个节目进行校级比赛四、评分标准：1、演唱的歌曲必须完整流畅，无中途重唱、停唱现象。
（4分）2、演唱者声音整齐、音色统一；合唱声部间声音要清晰、和谐。
（2分）3、演唱的感情要到位。
能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。
能够准确把握歌曲的主题思想，通过合唱进行体现，具有良好感染力。
（2分）4、能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰。
（2分）注：评分最后结果以10分制进行计算。
去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。
五、奖励办法：设一等奖（2名）、二等奖（4名）、三等奖（6名）六、比赛时间5月12日前，各个班级上交参赛曲目及歌唱形式至音美组。
5月19日（周五），在音乐教室进行初赛。
5月26日（周五），在阶梯教室进行决赛(转载于 : : 学校歌咏比赛活动方案)。
七、活动要求1、活动由校政教处、团队总负责。
2、各班主任明确提出节目内容、服装要求、音乐设备等，注明节目思想内涵、表演时间、活动形式等，形成简略的文字材料。
3、邀请音美组负责节目筛选（包括初赛、复赛）。
4、希望充分发挥各班力量，形成集体参与的局面(转载于 : : 学校歌咏比赛活动方案)。
5、邀请信息组做好决赛主赛场的各方面组织和协调工作。
为了活跃园区企业职工文化生活，增强企业凝聚力和向心力，发挥党团员在企业中的先锋模范作用，唱红歌，唱正义之歌，宏扬企业文化。
歌咏比赛方案
附件2：活动方案活动一党在我心中——庆祝建党九十周年大学生歌咏比赛为庆祝中国共产党成立90周年，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，展现当代大学生朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，全面提高大学生的文化艺术素养，展示我校素质教育的丰硕成果，特举办“党在我心中——庆祝建党九十周年”大学生歌咏比赛。
现将比赛的相关事项通知如下：一、活动意义：增强爱国、爱党意识，激发爱国热情，提高民族自豪感；活跃校园文化生活，展现我校广大学生的青春风采。
二、比赛规程：（一）参赛队伍：以系部为单位，每个系部选派1支代表队（其中护理选派3支）代表本系参赛。
参赛队由45~60人组成，各代表队男女比例不限。
（二）选曲要求：每支合唱队原则上选唱两首歌曲，参赛曲目必须是歌颂党、歌颂祖国的红色经典歌曲。
（三）参赛着装要求：服装穿着整齐、得体，体现良好的精神风貌。
（四）伴奏要求：本次比赛只允许使用乐队、手风琴或CD、伴奏带（特指磁带），不可以使用伴舞、VCD等其他方式。
（五）比赛流程：比赛分初赛、决赛两场，三、评分标准及奖项设臵1、评分标准：满分100分，各参赛队最后得分取各评委给分去掉一个最高分和一个最低分后的平均分。
（1）选曲主题：10% 紧扣主题；（2）演唱基础：50% 含音色、音准、节奏、完整性等；（3）演唱技巧：25% 含声音处理把握、表现力、合唱队各声部的配合默契度等；（4）整体效果：5%含服装服饰、舞台效果、感染力、观众反应等综合表现；（5）作品内容：5% 含格调、内涵；（6）指挥得分：5% 含指挥节拍线路。
2、奖项设臵合唱类比赛设臵一、二等奖各1名，三等奖两名。
四、日程安排第一阶段：预赛选拔各系广泛发动学生，认真组织选拔，组建自己的合唱代表队并认真训练准备比赛。
第二阶段：报名阶段于5月18日上午10点前将交团委。
第二阶段：初赛阶段5月20日下午4点，大学生活动中心第三阶段：决赛阶段5月26日下午4点（暂定），大学生活动中心五、参赛曲目：01 中国人02 山丹丹花开红艳艳03 龙的传人04 浏阳河05 南泥湾06 外婆的澎湖湾07 情深意长08 唱支山歌给党听09 弹起我心爱的土琵琶10 爱我中华11 长大后我就成了你12 走进新时代13 年轻的朋友来相会14 歌唱二小放牛郎15 好日子16 阿佤人民唱新歌17 我和我的祖国18 走进新时代19 红旗飘飘20 春天的故事21 在希望的田野上22 同一首歌23 歌声与微笑24 让我们荡起双桨25 红星照我去战斗26 我的中国心27 大海啊，故乡28 一条大河29 军港的夜30 每当我走过老师的窗前附：“党在我心中——庆祝建党九十周年”大学生歌咏比赛报名表活动二山东医专（济南）第三届职业生涯规划设计大赛承办单位：社科部为了更好地帮助广大学生树立正确的人生观、学习观、成才观，确立正确的奋斗目标，也提高大学生的创业、择业、就业能力。
国庆歌咏比赛实施方案
一、比赛背景为了庆祝中华人民共和国成立XX周年，弘扬爱国主义精神，丰富校园文化生活，提高学生艺术素养，我校决定举办“国庆歌咏比赛”。
本次比赛旨在激发学生的爱国热情，培养学生团结协作的精神，展现我校学生的风采。
二、比赛主题“歌唱祖国，礼赞时代”三、比赛时间2023年9月20日——2023年10月15日四、比赛地点学校操场五、参赛对象全校学生及教职工六、比赛分组1. 学生组：分为小学组、初中组、高中组。
2. 教职工组。
七、比赛内容1. 比赛歌曲以爱国歌曲为主，如《歌唱祖国》、《我和我的祖国》、《我爱你中国》等。
2. 参赛队伍可自选一首歌曲进行演唱，歌曲形式不限，可以是合唱、独唱、对唱等。
3. 比赛过程中，鼓励参赛队伍结合舞蹈、朗诵等形式进行创新表演。
八、比赛流程1. 报名阶段（9月20日-9月30日）- 各班级、教职工组统一报名，填写报名表。
- 报名表需包括参赛队伍名称、参赛人数、歌曲名称、表演形式等。
2. 初赛阶段（10月1日-10月5日）- 各班级、教职工组进行内部选拔，确定参赛队伍。
- 学校组织评委对参赛队伍进行初步筛选，确定进入决赛的队伍。
3. 决赛阶段（10月10日-10月15日）- 进入决赛的队伍进行现场演唱，评委根据演唱水平、表演效果等进行评分。
- 决赛分为两场进行，每场评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（10月15日）- 对获奖队伍进行表彰，颁发奖状和奖品。
九、评委及评分标准1. 评委：由学校音乐教师、退休教师、校外音乐专家等组成。
2. 评分标准：- 演唱水平（40%）：歌曲演唱是否准确、流畅，音准、节奏、音色等是否到位。
- 表演效果（30%）：表演形式是否新颖，团队协作是否默契，舞台表现力是否强。
- 创新程度（20%）：歌曲改编、表演形式是否具有创意。
- 服装道具（10%）：服装、道具是否符合比赛主题，是否美观大方。
十、奖项设置1. 学生组：- 一等奖（3名）：奖状、奖品- 二等奖（5名）：奖状、奖品- 三等奖（8名）：奖状、奖品- 优秀奖（若干名）：奖状2. 教职工组：- 一等奖（2名）：奖状、奖品- 二等奖（3名）：奖状、奖品- 三等奖（4名）：奖状、奖品- 优秀奖（若干名）：奖状十一、经费预算1. 比赛用品：音响设备、评委证书、奖状、奖品等。
大合唱比赛评分表
歌咏比赛评分表
班级：曲目：
歌咏比赛评分表
班级：曲目：
歌咏比赛评分表班级：曲目：
歌咏比赛评分表班级：曲目：
评分标准权
重
得
分
演唱基础：（音色、音准、节
奏、完整性等）
60
演唱技巧：（声情处理把握、
表现力等）
30
整体效果：10%（舞台效果、
感染力等综合表现）
10
总分
评分标准权
重
得
分
演唱基础：（音色、音准、
节奏、完整性等）
60
演唱技巧：（声情处理把握、
表现力等）
30
整体效果：10%（舞台效果、
感染力等综合表现）
10
总分
评分标准
权
重
得
分演唱基础：（音色、音准、
节奏、完整性等）
60
演唱技巧：（声情处理把握、
表现力等）
30
整体效果：10%（舞台效果、
感染力等综合表现）
10
总分
评分标准
权
重
得
分演唱基础：（音色、音准、
节奏、完整性等）
60
演唱技巧：
（声情处理把握、
表现力等）
30
整体效果：10%（舞台效果、
感染力等综合表现）
10
总分。
歌咏比赛评分办法
合唱比赛评分标准、评分办法
评分标准
1、歌曲主题鲜明，思想性强、积极向上。
2、演唱声部清晰，和声丰富，音色优美，音准节奏表情准确适度，时间严格控制在10分钟以内。
3、准确把握歌曲主题，具有良好的感染力和艺术技巧。
4、指挥、朗诵、合唱配合默契。
5、队伍精神饱满，台风良好，服从指挥，着装整齐、大方。
评分办法
1、比赛设评委7名。
2、比赛采取10分制，起评分9.00分，最高分9.80分。
计分时去掉一个最高分、去掉一个最低分，取5位评委的平均分（小数点后保留两位小数）。
3、部门主要负责同志登台演唱，加0.1分（联队主要负责同志登台只加分一次）；区领导登台演唱另加0.1分。
4、预赛镇办组和企业组取前五名进入决赛，机关事业组取前十名进入决赛。
决赛设一等奖2个，二等奖4个，三等奖6个，优秀组织奖8个。
乐团歌咏比赛评分标准及规则
乐团歌咏比赛评分标准及规则一、比赛评分标准1. 表现技巧（40%）- 执行力（10%）：乐手们的演奏是否精确、准确无误。
- 音质（10%）：乐器的音质是否优美、和谐。
- 表现力（10%）：乐手们是否能够将音乐情感传达给观众。
- 协调性（10%）：乐手们是否能够完美协调，形成统一的演奏效果。
2. 创意表现（30%）- 编曲与编舞（15%）：乐曲和舞蹈表演的编排是否富有创意。
- 舞台效果（15%）：乐队的舞台布置、灯光效果等是否能够吸引观众的眼球。
3. 艺术表达（20%）- 音乐感受（10%）：乐手们是否能够表达出音乐所蕴含的情感。
- 乐队协作（10%）：乐队成员是否能够紧密合作，发挥整体实力。
4. 观众反应（10%）- 观众互动（5%）：乐队与观众之间是否有良好的互动和交流。
- 观众评价（5%）：观众对乐队表现的评价。
5. 考官评价（10%）- 考官综合评价：由考官对乐队整体表现进行综合评价。
二、比赛规则1. 参赛乐队需提前报名，并提交参赛作品的音频或视频。
2. 比赛集中评分，根据评分标准对各项评价进行综合计分。
3. 比赛结果将由评委会决定，并在比赛结束后公布。
4. 比赛过程中不允许使用任何形式的舞弊行为，一经发现将取消参赛资格。
5. 比赛期间要求乐队成员们保持良好的纪律和合作精神。
6. 比赛中禁止擅自更改已确定的表演曲目或演奏顺序。
7. 参赛乐队需遵守比赛现场的安全规定，确保演出过程的安全。
以上为乐团歌咏比赛评分标准及规则，希望所有参赛乐队能够按规定参与比赛，并展现出最好的音乐实力。
歌咏比赛
稷山职业中学歌咏比赛实施方案2012年9月流程安排：一：关于“迎国庆”歌咏比赛的通知二：评分标准三：具体事宜安排四：出场顺序及各班自选歌曲五、获奖情况稷山职业中学歌咏比赛实施方案为培养学生的爱国主义情感，增强学生的民族意识和集体荣誉感，加强团队合作精神，扎扎实实的巩固军训成果，实现人人会唱校歌，个个为创建和谐校园为目的，激发学生的爱国热情，鼓励学生为振兴中华而努力学习，特举办本次歌咏比赛活动，具体事宜安排如下：一、演唱内容：必唱歌曲高一、职一唱《校歌》，高二、职二唱《走向复兴》自选歌曲高一、职一从1---30首中自选一首，高二、职二从31---60首中自选一首。
二、演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱方式。
三、演唱者表情自然大方、着装统一、整洁、美观。
四、各班可根据歌曲内容自行设计动作和活动道具。
五、各参赛班级必须有一名指挥，指挥手势要到位、节拍感强。
六、时间安排：九月第一周选歌阶段第二、三周学歌、组织训练阶段（音乐老师辅导）第四周正式比赛（视天气而定）七、辅导老师安排：张璐（67班、68班、69班、70班）苏晓娜（71班、72班、73班、74班）付玲芳（62班、63班、64班、65班）管仲民（职中二年级和66班）附：1、评分标准。
2、自选歌曲。
政教处2012年9月3日歌咏比赛评分标准评分标准具体内容：1、演唱者声音哄亮、吐字清晰、音乐优美、层次鲜明。
（4分）2、演唱节奏准确，歌唱与伴奏配合默契。
（2分）3、指挥动作大方协调，能带动歌曲演唱情绪。
（2分）4、服装统一、精神饱满、仪态大方、富有感染力。
（1分）5、上下场安排有序，整体效果好。
（1分）备注：比赛采取10分制，小数点后保留两位数。
具体事宜安排竞赛组：主持人：张艳峰翟婧（学生）评委组：李丽宁慧霞付玲芳郑璐苏晓娜谷晓梅任碧霞计分组：闫建荣武国洲胡志勇杨俊宏现场伴奏：管仲民音响灯光：黄学民程晓儒贾鹏话筒负责：尚谨韩瑞红杨晓娟宁朝琴出场顺序：程冬梅柴婷后勤组：薛金良冯淑琴宁联敏（负责奖品及场地器材电力保证）会务组：外联工作：曹建忠（负责教育局领导、电视台邀请接待工作）宣传摄像：牛郑军文字编辑打印：张锋奎王新东会场布置：政教处全员评委席、领导颁奖台：程晓儒列队进场：龚俊亚郑旭红午利家纪律维持：各年级主任、各班主任、政教处全员、夜间巡查组安全保卫：黄海亮、保卫处出场顺序及各班自选歌曲一年级出场顺序：必唱歌曲：《校歌》1、70班《保卫黄河》2、69班《一二三四歌》3、71班《爱我中华》4、73班《歌唱祖国》5、67班《长江之歌》6、汽修1202班《团结就是力量》7、74班《解放区的天》8、艺术1203班《今天是你的生日，中国》9、68班《中国，中国，鲜红的太阳永不落》10、计算机1202班《大中国》11、机电1204班《士兵的桂冠》12、机电1205班《众人划桨开大船》13、72班《我们走在大路上》14、财旅1203班《让我们荡起双桨》二年级出场顺序：必唱歌曲：《走向复兴》1、64班《祖国不会忘记》2、63班《我是明星》3、66班《红星歌》4、艺术112班《我的珠穆朗玛》5、65班《为了谁》6、计算机112班《国家》7、62班《走进新时代》8、机电112班《明天会更好》歌咏比赛结果一年级组：三等奖：（3名）二等奖：（2名）一等奖：（1名）二年级组：三等奖：（2名）二等奖：（1名）一等奖：（1名）歌咏比赛主持词一：开幕词男：从金黄的季节走来，国庆节是一首优美的诗歌。
合唱比赛评分表及评分标准
辛安一小歌咏比赛评分表
辛安一小班级歌咏比赛评分标准
一、精神面貌（10分）
学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理
二、指挥（10分）
指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。
三、艺术表现（70分）
准确(15分) 音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契
音质(15分) 吐字清楚，发音正确；音质美，音色富有变化；声音统一整体和谐
表现力(15分) 能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。
整体效果（15分）具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强
特色（10分）有（领、齐、轮、声部）唱等其他各种演唱形式
纪律（10分）队员衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良好，进出场及上下台纪律好行动整齐。
四、服装、伴奏（10分）
演出服装相对整齐、统一，音响伴奏清楚。
选择合适。
（合唱比赛由评委会当场评分，取分数的平均值记分，各班名次按积分排列。
评分采取百分制计算，请各位评委打分时保留到整数。
）
辛安一小“童心向党”合唱评分表
辛安一小“童心向党”合唱评分表。
职工歌咏比赛策划书3篇
职工歌咏比赛策划书3篇篇一职工歌咏比赛策划书一、活动目的为了丰富职工的文化生活，增强职工的凝聚力和团队精神，提高职工的歌唱水平，特举办本次职工歌咏比赛。
二、活动主题唱响主旋律，展现新风采三、参赛对象公司全体职工四、比赛时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、比赛规则1. 歌曲要求：参赛歌曲必须是积极向上、充满正能量的歌曲，能够体现职工的精神风貌和爱国情怀。
每个参赛队伍演唱一首歌曲，时间不超过 6 分钟。
2. 评分标准：歌曲内容（20 分）：歌曲选择符合主题，内容健康向上。
演唱技巧（40 分）：音准、节奏、音色等方面表现出色。
表现力（20 分）：情感表达、舞台表现等方面具有感染力。
团队协作（20 分）：团队配合默契，服装、道具等方面协调一致。
3. 奖项设置：本次比赛设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，优秀奖若干名。
为鼓励职工积极参与，设置最佳组织奖、最佳表现奖等若干特别奖项。
六、活动筹备1. 成立筹备组：负责活动的策划、组织、协调等工作。
2. 宣传推广：通过公司内部邮件、群、宣传栏等渠道进行宣传，鼓励职工积极参与。
3. 报名方式：以部门为单位进行报名，每个部门至少报一支队伍，多者不限。
4. 歌曲选取：各参赛队伍自行选取参赛歌曲，并在[截止日期]前将歌曲名和伴奏音乐报送至筹备组。
5. 抽签：在[抽签日期]进行抽签，确定各参赛队伍的比赛顺序。
6. 彩排：在[彩排日期]进行彩排，各参赛队伍按照比赛顺序进行彩排。
7. 现场布置：在比赛前一天完成现场布置，包括舞台搭建、音响设备调试、灯光布置等。
8. 工作人员安排：根据活动需要，设立主持人、评委、计分员、摄影摄像师等工作人员，并进行培训。
七、活动预算本次活动预算共计[X]元，主要包括场地租赁、音响设备租赁、舞台搭建、服装道具、奖品证书、工作人员酬金等费用。
八、注意事项2. 参赛队伍要提前做好准备，确保服装、道具等准备齐全，按时到达比赛现场进行签到和彩排。
关于开展“党在我心中”歌咏比赛奖项设置和评分标准
莆田市秀屿区私立实验中学
关于开展“党在我心中”歌咏比赛奖项设置和评分标准
【团体合唱奖】
1、最高分为10分，最低分为6分，保留小数点后面两位数。
2、演唱准确，音质好，节奏感强，咬字清楚。
3分
3、声音统一和谐，能准确表达歌曲的情感，赋有艺术表现力。
3分
4、合唱队员与指挥、领唱、伴奏之间配合默契，演出整体效果好 2分
5、合唱队员服装整齐，上下场有秩序，精神面貌好 1分
6、运用合唱技巧得当，形式多样，观众反映热烈。
1分
【最佳指挥奖】
对指挥进行单独评分，以其指挥效果、形式、举止和姿势仪态为主要标准。
（1分，保留小数点后两位数，单独计分，不加入团体分）
【最佳形象奖】
以整体服装、精神面貌、举止仪态、上下场秩序等为主要标准。
（1分，保留小数点后两位数，单独计分，不加入团体分）
获奖者将按规定加上班级相应量化分。
【比赛时间地点】
（因特殊原因，现提前比赛）
地点：食堂三层
时间：七年级在2011年4月13日（星期三）晚6：40
高一年段在2011年4月14日（星期四）晚6：40
音乐协会
团委会
2011年3月。
歌咏比赛评分标准
比赛歌咏评分标准
评分标准（满分100分）：
1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。
（20分）
2、歌唱咬字清晰，音色统一,气息流畅，声音优美。
（20分）
3、歌唱表现力强，理解歌曲内涵，熟练把握到位。
（20分）
4、舞台表演得体，演唱感染力强，自然大方。
（20分）
5、舞台服装符合歌曲演唱风格。
（20分）。
评分规则：
1、起评分80分，最高不得超过99分，小数点后保留一位小数。
2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。
3、前三支参赛队演唱完毕后，评委初步统一打分，给前三支参赛队打分，从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。
歌咏比赛评分标准表
歌咏比赛评分标准表1. 背景介绍歌咏比赛是一种常见的文艺活动，通过参赛选手的歌唱表演来展现他们的才艺和个人魅力。
为了公正、客观地评选出最优秀的选手，需要制定一套科学合理的评分标准。
2. 评分标准歌咏比赛的评分标准主要包括以下几个方面：2.1 声音表现力评委通过选手的声音表现力来评判他们的演唱水平。
包括音准、音色、音量、音程的准确性和连贯性等因素。
声音表现力高的选手能够使听众产生共鸣，并能够通过声音传递情感。
2.2 曲目选择和适应能力评委会评估选手对曲目选择的合理性和适应能力。
选手应根据自己的风格和实力选择适合自己的曲目，并能够正确理解歌曲的内涵和情感，通过表演将其传递给观众。
2.3 歌曲表演技巧选手的表演技巧是评委评价的重点之一。
包括舞台形象、动作、姿态、眼神交流等。
选手应具备一定的舞台表现能力，能够合理运用动作和形象来增添表演的艺术感染力。
2.4 情感表达和沟通能力选手的情感表达和沟通能力能够决定他们与观众之间的情感连接。
评委会关注选手的情感表达是否真实感人，以及能否通过歌唱和表演与观众产生共鸣。
2.5 总体印象评委会根据选手的整体印象来综合评价其演唱水平。
总体印象包括舞台表现的整体感觉、选手的气质和个人魅力等。
选手应努力打造自己独特的风格和形象，给评委及观众留下深刻的印象。
3. 评分细则为了保证评分的客观性和公正性，评委会一般会采用百分制来评分，具体细则如下：•声音表现力：40分–音准和音程准确性：10分–音色和音量的掌控：10分–连贯性和表现力：10分–声音的表现能力和感染力：10分•曲目选择和适应能力：20分–曲目的适合度和个性化：10分–对歌曲情感的理解和传递：10分•歌曲表演技巧：20分–舞台形象和外在形象：10分–动作、姿态和眼神交流：10分•情感表达和沟通能力：10分•总体印象：10分评委根据以上细则进行评分，并将各项得分相加得出选手的最终得分。
最高分为100分，得分越高代表选手的演唱水平越高。
歌咏比赛评分标准
歌咏比赛评分标准在歌咏比赛中，评分标准是非常重要的，它直接影响着比赛结果的公正性和公平性。
评委们需要根据一定的标准来评判参赛选手的表现，从而给出合理的分数。
下面将从音准、节奏、表达和台风等方面来详细介绍歌咏比赛的评分标准。
首先，音准是评判歌手演唱水平的重要标准之一。
音准是指歌手演唱时音高的准确度，包括音的高低、音程的跳跃和音的稳定性。
评委们会根据歌手演唱时的音准情况给予相应的评分，因此参赛选手需要在练习时注重音准的把握，确保演唱时不会出现走音的情况。
其次，节奏也是评分标准中不可忽视的部分。
节奏是歌曲中音符的排列和演唱时的节奏感，包括音符的长短、重音的把握和整体节奏的稳定性。
参赛选手需要在演唱时能够准确把握歌曲的节奏，不出现跑掉或者拖沓的情况，这样才能得到较高的节奏评分。
除了音准和节奏，表达能力也是评分的重要考量。
表达能力包括歌手对歌曲情感的把握和演唱时的情感表达。
评委们会根据歌手演唱时的情感表达能力来评判其演唱水平，因此参赛选手需要在演唱时能够深入理解歌曲的情感内涵，并通过声音和表情来将情感传递给观众，这样才能得到较高的表达评分。
最后，台风也是评分标准中不可忽视的部分。
台风是指歌手在舞台上的形象和仪态，包括服装、动作和舞台表现等。
评委们会根据歌手在舞台上的整体形象和表现来评判其台风水平，因此参赛选手需要在舞台表现上下功夫，做到形象得体、动作自然，这样才能得到较高的台风评分。
综上所述，音准、节奏、表达和台风是歌咏比赛中评分的重要标准。
参赛选手需要在这些方面下功夫，才能在比赛中获得较高的评分。
希望参赛选手们能够在比赛中发挥出自己最好的水平，展现出专业的歌唱实力。
大学歌咏比赛评分标准及规则
大学歌咏比赛评分标准及规则背景大学歌咏比赛是一项鼓励学生参与音乐文化活动的竞赛。
为了公正、客观地评判参赛选手的表现，制定了以下评分标准及规则。
评分标准评分标准是根据歌唱表现的多个方面来评判选手的表现，并给予相应的分数。
以下是我们所采用的评分标准：1. 声音技巧（40%）：选手的音准、咬字清晰度、音色和音域的掌控能力。
2. 表演表达（30%）：选手的舞台表现、形象展示、情感传达和与观众的互动。
3. 曲目选择（15%）：选手对曲目的选择是否适合参赛，与赛事主题的契合度。
4. 音乐才艺（15%）：选手的音乐才艺展示，如伴奏、编曲等。
规则参赛选手需要遵守以下规则，以确保比赛的公平性和秩序：1. 参赛资格：比赛只对在校的大学生开放，每个学校可以组织多支队伍参赛。
2. 曲目要求：选手可以选择任何曲目进行演唱，但必须是正版授权音乐。
3. 时间限制：每位选手的表演时间不超过5分钟。
4. 伴奏方式：选手可以选择伴奏或自己演奏乐器伴奏，也可以选择现场乐队伴奏。
5. 评委决策：评委以多数决策方式进行评分，最终得分以各评委给予得分的平均值计算。
奖项设置比赛评选出的最高分选手将获得优胜者称号，并有机会代表学校参加更高级别的比赛。
另外，还将设立以下奖项：1. 亚军和季军：评选出得分次高和第三高的选手将分别获得亚军和季军。
2. 优秀表演奖：评选出在表演表达、舞台形象、情感传达等方面表现出色的选手将获得优秀表演奖。
以上就是大学歌咏比赛的评分标准及规则，希望通过公正的评判和规范的比赛流程，能够激发学生对音乐的热爱和参与。
歌咏比赛评分表
歌咏比赛评分表一、歌曲选择（最多20分）1. 歌曲适应度（5分）：评估选手选择的歌曲是否适合自己的音域、音色和演唱风格。
2. 歌曲知名度（5分）：评估选手选择的歌曲在大众中的知名度和受欢迎程度。
3. 歌曲难度（10分）：评估选手选择的歌曲的难度级别，包括技巧性和声乐控制难度。
二、声音表现（最多30分）1. 音准（10分）：评估选手的音高是否准确，音程是否稳定。
2. 音色（10分）：评估选手的音色和嗓音质量，包括清晰度、温暖度和共鸣度。
3. 音乐感（10分）：评估选手在歌曲演唱中的表现力和情感传达能力。
三、技巧运用（最多30分）1. 即兴发挥（10分）：评估选手在演唱过程中是否有即兴创造和个人特色。
2. 平稳过渡（10分）：评估选手在音乐过渡、音域转换等技术要求方面的处理能力。
3. 声音运用（10分）：评估选手在音乐中的各种技巧运用，包括颤音、滑音等。
四、舞台表现（最多20分）1. 面部表情（5分）：评估选手在演唱过程中面部表情的自然度和配合程度。
2. 身体语言（5分）：评估选手在舞台表演中的动作、姿势和肢体语言的协调性和吸引力。
3. 舞台互动（10分）：评估选手与乐队或背景舞者之间的互动和舞台协作。
五、总体表现（最多20分）1. 歌唱技巧（5分）：评估选手的声音发声技巧和控制能力。
2. 表演技巧（5分）：评估选手在舞台表演中的自信度、吸引力和专业度。
3. 整体效果（10分）：评估选手的演唱和舞台表演的整体效果和观赏性。
六、专家评分（最多20分）1. 专业评分（10分）：由评委团根据自己的专业背景和经验对选手的表演进行评分。
2. 观众互动（10分）：评估选手在演唱过程中与观众互动的效果和反应。
七、总分评定1. 总得分计算：将以上各项评分相加得出的总分。
2. 排名确定：根据选手的总分进行排名，得分最高的选手获得冠军。
这是一个典型的歌咏比赛评分表，主要评估选手在歌曲选择、声音表现、技巧运用、舞台表现、总体表现和专家评分等方面的表现。
工会歌咏比赛方案
工会歌咏比赛方案工会作为代表员工权益的组织，一直以来都在努力为员工争取更好的工作条件和福利待遇。
为了凝聚员工的团结力和活力，提高员工的工作热情和自豪感，工会决定举办一次歌咏比赛。
这次比赛旨在通过音乐的形式，展示员工的才华和激励员工的工会意识，让整个企业充满活力。
以下是工会歌咏比赛的方案。
一、比赛形式1. 参赛对象：所有员工可以自愿报名参赛。
2. 参赛方式：个人或团队均可报名参赛，歌曲表演形式不限。
可以是独唱、合唱、乐器演奏等。
3. 歌曲选择：参赛者可以自由选择歌曲，原创歌曲也受欢迎。
二、比赛流程1. 报名阶段员工可以通过内部报名渠道报名参加比赛。
报名时间为一个月，以确保所有员工有充足的准备时间。
2. 初选赛初选赛的目的是从所有报名参赛的选手中筛选出最有潜力的表演者。
初选赛将在每个部门内部进行，由部门工会成员担任评委。
3. 决赛初选赛后，每个部门将推选出一名代表参加决赛。
决赛将在公司大会上举办，全体员工将共同见证这一盛大的比赛。
决赛将由公司领导、工会代表以及其他员工共同担任评委。
三、比赛评分标准评委将根据以下几个方面对参赛者进行评分：1. 音乐表达能力：包括歌曲选择、声音技巧、情感传递等。
2. 舞台表演能力：包括形象气质、舞台互动、动作协调等。
3. 创意和原创能力：对参赛者是否有创新精神和创作才能进行评估。
4. 团队合作能力：对团队比赛参赛者是否具备良好的合作精神进行评估。
四、比赛奖励措施1. 个人奖项：最佳表演奖、最佳创意奖、最佳形象奖、最佳人气奖等。
2. 部门奖项：最佳团队奖、最佳部门奖、最佳创意奖等。
3. 特别奖项：优秀领唱奖、能力突出奖、最佳原创歌曲奖等。
五、比赛后续1. 获奖歌曲进行演出：工会将组织获奖歌曲在公司内进行演出，让更多员工欣赏和享受音乐的力量。
2. 宣传推广：将比赛结果和获奖者的事迹进行公司内部宣传，以激励其他员工的参与。
3. 工会活动持续开展：工会将定期开展各类文艺活动，继续推动员工的艺术才华和团队精神的发展。
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歌咏比赛评分标准
为确保本次大赛的公平、公正、公开，组委会制定了详细的评分细则，具体如下: 本评分标准共分6项，满分10分。
下面是具体分值的分配情况: (满分10分，最小记分0.1)
[1]音准:能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准，咬字清晰。
(2分) [2]节奏:对歌曲整体结构，节奏感把握到位。
(2分)
[3]音色:选手音色好，演唱方式符合歌曲特色。
(2分)
[4]舞台表现力:演绎歌曲时感情充沛，能展现歌曲的意境。
(2分) (个人)演唱时的表情、手势、动作、舞蹈搭配;
(组合)组合的配合形式，包括唱法配合和舞蹈动作配合;
[5]有较好的舞台气质，演绎歌曲时轻松自然。
(1分)
[6]歌曲选择:歌曲选择高雅，有较高的欣赏性。
(1分)
选手最后得分为:去掉最高分、去掉最低分，各评委所打相加所得总分相加除以有效评委人数，结果精确到小数点后两位
“祖国万岁”歌咏比赛评分标准
评分标准
(满分10分)
1、进退场秩序井然、精神面貌良好、服装统一(1分);
2、声音洪亮，音色和谐，层次清晰，音准和节奏正确，演唱与伴奏配合协调(5分);
3、歌曲完整，音乐处理得体，强弱、快慢对比鲜明(2分);
4、指挥动作大方协调，节奏合拍，能很好调动整个合唱队员的情绪，完美地诠释乐曲内
涵(1分);
5、形式新颖、整体效果良好，富有感染力(1分)
评分表:(满分10分)
评分标准得分
进退场秩序井然、精神面貌良好、服装统一(1分)
声音洪亮，音色和谐，层次清晰，音准和节奏正确，演唱与伴奏配合协调(5分) 歌曲完整，音乐处理得体，强弱、快慢对比鲜明(2分)
指挥动作大方协调，节奏合拍，能很好调动整个合唱队员的情绪，完美地诠释
乐曲内涵(1分)
形式新颖、整体效果良好，富有感染力(1分)
总分
“创业青春”歌咏比赛评分标准(10分制)
发布单位:共青团淮安市委发布时间:09-07-2006
1、精神面貌:仪态大方，精神饱满，表情自然，服装统一、整洁、
不杂乱 1分
2、队形:整齐、疏密有致，上、下场整齐有序，迅速无语，无推拉嘻闹现象
1
分
3、音准:旋律音准到位，不跑调 2分
4、节奏:节奏准确，演唱和乐队或卡拉OK，伴奏节奏吻合 2分
5、指挥:动作大方，精神有力，拍点准确 1分
6、内容:两首歌曲内容分别体现“爱国或理想” 和“创业”
(广义上的)的主题 1分
7、技巧与难度:多声部和唱、伴舞以及其他技巧的运用 2分
马趟中心学校2010.9.30日歌咏比赛评分标准
十月一日，是祖国的生日，为了庆祝祖国母亲61岁生日，丰富校园文化生活，学校定于2010年9月30日下午召开以“歌唱祖国”为主题的歌咏比赛。
为确保本次大赛的公平、公正、公开，组委会制定了详细的评分细则，具体如下: 本评分标准满分10分。
具体评分标准及录取办法如下:
录取办法:
1、小学组1—6年级，初中组为7-9年级，
2、各组取前三名进行奖励
具体要求:
1、进退场秩序井然、精神面貌良好、服装统一(1分);
2、声音洪亮，音色和谐，层次清晰，音准和节奏正确，演唱与伴奏配合协调(5分);
3、歌曲完整，音乐处理得体，强弱、快慢对比鲜明(2分);
4、指挥动作大方协调，节奏合拍，能很好调动整个合唱队员的情绪，完美地诠释乐曲内涵(1分);
5、形式新颖、整体效果良好，富有感染力(1分)
6、歌曲要以歌颂祖国为主题。
不符扣2分。
7、参加人员服装整齐，包括红领巾领巾。
8、演唱时要有指挥。