【人教版】初中物理弹力精美版1
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初中物理人教版弹力ppt优秀课件1

❖【人教版初中物理】弹力PPT优秀课件 1
❖【人教版初中物理】弹力PPT优秀课件 1
[例4] 用绳吊重物,绳对重物是否有弹力? [分析] 物体受重力和绳的拉力。物拉绳,绳拉重物,
重物和绳都有极微小的形变。发生形变的绳要恢 复原形,对重物产生向上的弹力(拉力)。发生 形变的重物要恢复原状,对绳产生向下的弹力 (拉力)。 一般情况:凡是一根线(或绳)对物体的拉力, 都是这根线(或绳)因为发生形变而对物体产生 的弹力;拉力的方向总是指向线收缩的方向。拉 力也是弹力。
❖【人教版初中物理】弹力PPT优秀课件 1
[例3] 把书放在桌面上,书压桌面,书和桌面都有微 小的变形。书要恢复原状,对桌面有一个向 __下__的弹力(压力)。桌面恢复原状有一个向 __上__的弹力(支持力)。
[分析]一般情况:凡是支持物对物体的支持力,都 是支持物因发生形变而对物体产生的弹力 ;支 持力的方向总是垂直于支持面并指向被支持的 物体。压力是被支持物因发生形变而对物体产 生的弹力;压力的方向总是垂直于支持面指向 被压的物体。压力和支持力都是弹力。
弹力
LOGO
探究一 什么叫形变?弹力是怎样产生的?
一、形变
1形变:物体的形状或体积的变化叫做形变. 形变的原因是 物体受到了外力. 弹性形变:撤去外力后能恢复原状的形变 非弹性形变:撤去外力后不能恢复原状的形 变叫非弹性形变(塑性形变)
2、弹性限度:
形变过大,超过一定的限度,撤去作用 力后,物体就不能恢复原来的形状。这 个限度叫弹性限度
❖【人教版初中物理】弹力PPT优秀课件 1
❖
1.第一眼看到你会被那抢眼、近乎妖 艳的色 彩震撼 ,更会 迷醉于 她独特 的,蕴 涵巫女 般迷幻 魔力的 风格之 中。
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❖【人教版初中物理】弹力PPT优秀课件 1
[例4] 用绳吊重物,绳对重物是否有弹力? [分析] 物体受重力和绳的拉力。物拉绳,绳拉重物,
重物和绳都有极微小的形变。发生形变的绳要恢 复原形,对重物产生向上的弹力(拉力)。发生 形变的重物要恢复原状,对绳产生向下的弹力 (拉力)。 一般情况:凡是一根线(或绳)对物体的拉力, 都是这根线(或绳)因为发生形变而对物体产生 的弹力;拉力的方向总是指向线收缩的方向。拉 力也是弹力。
❖【人教版初中物理】弹力PPT优秀课件 1
[例3] 把书放在桌面上,书压桌面,书和桌面都有微 小的变形。书要恢复原状,对桌面有一个向 __下__的弹力(压力)。桌面恢复原状有一个向 __上__的弹力(支持力)。
[分析]一般情况:凡是支持物对物体的支持力,都 是支持物因发生形变而对物体产生的弹力 ;支 持力的方向总是垂直于支持面并指向被支持的 物体。压力是被支持物因发生形变而对物体产 生的弹力;压力的方向总是垂直于支持面指向 被压的物体。压力和支持力都是弹力。
弹力
LOGO
探究一 什么叫形变?弹力是怎样产生的?
一、形变
1形变:物体的形状或体积的变化叫做形变. 形变的原因是 物体受到了外力. 弹性形变:撤去外力后能恢复原状的形变 非弹性形变:撤去外力后不能恢复原状的形 变叫非弹性形变(塑性形变)
2、弹性限度:
形变过大,超过一定的限度,撤去作用 力后,物体就不能恢复原来的形状。这 个限度叫弹性限度
❖【人教版初中物理】弹力PPT优秀课件 1
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1.第一眼看到你会被那抢眼、近乎妖 艳的色 彩震撼 ,更会 迷醉于 她独特 的,蕴 涵巫女 般迷幻 魔力的 风格之 中。
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人教版八年级物理上册弹力图文课件

弹力
例3.下列关于弹力说法不正确的是( )
A.物体间不相互接触,也能产生弹力 B.只要物体接触就一定会产生弹力 C.发生弹性形变的物体,形变越大,弹力越大 D.只有弹簧才产生弹力
物理大师 格物致知 下次课见!
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天每
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
选的
弹力
弹力
1.力可以使物体形状发生改变
2.物体发生形变后可以恢复到原来形状的性质,称为弹性。 比如:弹簧、绳子
物体发生形变后不能恢复到原来形状的性质,称为塑性。 比如:橡皮泥、面粉
弹力
弹力: 由于物体发生弹性形变而产生的力。 施力物体:发生弹性形变的物体 受力物体:使发生弹性形变的物体
F支
物体发生弹性形变产生弹力,作用在桌面上,表现为压力
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花;
,有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放,
选
择
在
夏
我们,还在路上……
压力和支持力都是弹力
F压
桌面发生弹性形变产生弹力,作用在物体上,表现为支持力
弹力
例1.在图中,A、B两球相互间一定有弹力作用的图是( )
A.
B.
C.
D.
弹力
例2.下列结果中,不是由弹力产的是( )
[人教版]《弹力》精品课件1
![[人教版]《弹力》精品课件1](https://img.taocdn.com/s3/m/3e91ade5376baf1ffd4fad3e.png)
1.00
2.00
3.00 4.00 5.00
x/cm
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
1.60 2.62 3.66 4.70 5.72
人 [教 名版 师高 课中 堂物 教理 学必 ]修 [1人教第版三]章《第弹2力节》《精弹品力课》件课1件((完共整18版张 PPT)
弹簧的弹力大小——胡克定律:
在弹性限度内,弹力的大小跟弹簧 伸长(或缩短)的长度x成正比。
(1)挤压玻璃杯, 观察水柱的变化
(2)挤压桌面,观察 墙上光点的变化
注意:任何物体在力的作用下都能发生形变,只是有 的明显,有的不明显(. 微小形变可使用放大法观察)
[名师课堂教学][人教版]《弹力 》精品 课件1( 完整版 PPT)
被拉伸的弹簧使小车向右运动
被压缩的弹簧使小车向左运动
思考:小车从静止到运动需要的力是谁施加的? 为什么能产生这个力?
F=kx
k——弹簧的劲度系数
单位:牛每米, 符号N/m x ——弹簧伸长(或缩短)的长度
x =|弹簧总长度 - 弹簧原长|
人 [教 名版 师高 课中 堂物 教理 学必 ]修 [1人教第版三]章《第弹2力节》《精弹品力课》件课1件((完共整18版张 PPT)
人 [教 名版 师高 课中 堂物 教理 学必 ]修 [1人教第版三]章《第弹2力节》《精弹品力课》件课1件((完共整18版张 PPT)
[名师课堂教学][人教版]《弹力 》精品 课件1( 完整版 PPT)
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二、弹力
1、定义:
发生弹性形变的物体由于要恢复原状,对与 它接触的物体发生力的作用,这种力叫做弹力。
【人教版教材】物理弹力精品教学PPT1

7
二二
、、 弹弹
理解:形变的本质是力的作用效果。
性性
形形
力
形变
弹力
变变
和和
弹弹 力力
恢复原状
思考:弹力方向与恢复原状的方 向有何关系?
8
二 2、弹力 :
、 (1)定义:形变的物体由于要恢复原状,对与它
弹 性
接触的物体发生力的作用,这种力叫做弹力
形 (2)产生条件:
变
①接触
和
②形变
弹
力 (3)一切物体在力的作用下都会发生形变
A
半球形的碗
点与曲面间弹力方向: 与过接触点的切面垂直并指向受力物体
14
三 、
4、接触不一定存在弹力
几 (1)条件判断法: 根据弹力产生的条件直接进行
种
判断。
弹 力
(2)“假设法”:假设支持物不存在,看被支持物
及
体的状态是否改变.
其
方
向
15
三 、
4、接触不一定存在弹力
几 (1)条件判断法:根据弹力产生的条件判断。
3.2 弹力
复 习
力
1.力的概念:力是物体之间的相互作用
2、力的性质:
(1)、力不能脱离物体而单独存在 (2)、力的作用是相互的 (3)、施力物体也一定是受力物体 (4)、力的矢量性
3、力的作用效果 ①、改变物体的运动状态
②、使物体发生形变
大小
4、力的三要素: 方向
作用点
5、力的单位: 牛顿 国际符号:N
• 方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体。
• 2、拉力:
• 绳的拉力沿着绳指向绳 收缩的方向
• 三、弹力大小:
• 1、弹簧弹力:胡克定律F = k x
人教版物理八下《弹力》ppt课件

3
撑竿跳的竿子是用玻璃钢做 的;玻璃钢有什么性质 如果用橡皮泥做的竿子会怎 么样 回忆压弹簧 拉橡皮筋时手的感受;
3 物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力;
4
思考:
1弹力产生的条件是什么 2弹力的方向又是指向什么方向 3弹力的大小由什么决定
5
例子
提出 问题
书放在桌面上
书对桌面: 压力
桌面对书: 支持力
;
5总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要
求;
使用时注意:看 调 测 读四个环节; 17
注意:
1 测量前;明确量程和分度值; 被测量的力不能大于测力 计的量程;以免损坏测力计;最好对被测量预先估计;
2 使用前;沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次;放手 后观察指针是否能回到原来指示的位置;以检查指针 弹簧 和外壳之间是否有过大的摩擦;在观察弹簧测力计的指针 是否指在零刻度线的位置;如果不是;则需调零;
书发生形变吗 为什么 压力怎么来 的 桌子形变了吗 为什么 支持力怎么 来的
6
分析
桌子发生了形变;要恢 复原状;要向上恢复;所以 向上产生弹力支持力
书发生了形变;要恢复 原状;要向下恢复;所以向 下产生弹力压力
弹力产生条件:1物体直接接触 2 发生弹性形变
所以拉力 压力 支持力等都是弹力; 弹力的方向与形变的方向相反
第2节 弹力
1
试一试,想一想
恢复到原 来形状
没有恢复到 原来形状
用力分别压弹簧 拉橡皮筋 挤压橡皮泥 捏面 团;松手后;物体的形变有什么不同吗
2
一 弹力:
1 弹性:受力时发生形 变;不受力时;又恢复到 原来的形状的性质;
这种形变称弹性形变
2 塑性:形变后不能恢 复到原来的形状的性质;
撑竿跳的竿子是用玻璃钢做 的;玻璃钢有什么性质 如果用橡皮泥做的竿子会怎 么样 回忆压弹簧 拉橡皮筋时手的感受;
3 物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力;
4
思考:
1弹力产生的条件是什么 2弹力的方向又是指向什么方向 3弹力的大小由什么决定
5
例子
提出 问题
书放在桌面上
书对桌面: 压力
桌面对书: 支持力
;
5总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要
求;
使用时注意:看 调 测 读四个环节; 17
注意:
1 测量前;明确量程和分度值; 被测量的力不能大于测力 计的量程;以免损坏测力计;最好对被测量预先估计;
2 使用前;沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次;放手 后观察指针是否能回到原来指示的位置;以检查指针 弹簧 和外壳之间是否有过大的摩擦;在观察弹簧测力计的指针 是否指在零刻度线的位置;如果不是;则需调零;
书发生形变吗 为什么 压力怎么来 的 桌子形变了吗 为什么 支持力怎么 来的
6
分析
桌子发生了形变;要恢 复原状;要向上恢复;所以 向上产生弹力支持力
书发生了形变;要恢复 原状;要向下恢复;所以向 下产生弹力压力
弹力产生条件:1物体直接接触 2 发生弹性形变
所以拉力 压力 支持力等都是弹力; 弹力的方向与形变的方向相反
第2节 弹力
1
试一试,想一想
恢复到原 来形状
没有恢复到 原来形状
用力分别压弹簧 拉橡皮筋 挤压橡皮泥 捏面 团;松手后;物体的形变有什么不同吗
2
一 弹力:
1 弹性:受力时发生形 变;不受力时;又恢复到 原来的形状的性质;
这种形变称弹性形变
2 塑性:形变后不能恢 复到原来的形状的性质;
[人教版]《弹力》优秀课件1
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[名师课堂教学][人教版]《弹力 》优秀 课件1( 完整版 PPT)
[名师课堂教学][人教版]《弹力 》优秀 课件1( 完整版 PPT)
了解弹力
什么是弹力: 发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对与它 接触的物体会产生力的作用,这种力叫“弹力”
弹力产生的条件: 两个物体相互接触 施力物体发生弹性形变
[名师课堂教学][人教版]《弹力 》优秀 课件1( 完整版 PPT)
[名师课堂教学][人教版]《弹力 》优秀 课件1( 完整版 PPT)
弹力有无的判断
[名师课堂教学][人教版]《弹力 》优秀 课件1( 完整版 PPT)
判断弹力有无的方法 假设法
[名师课堂教学][人教版]《弹力 》优秀 课件1( 完整版 PPT)
牛刀小试
1、下列说法中正确的是 ( D ) A.只要两物体相接触就一定产生弹力 B.只要两物体相互吸引就一定产生弹力 C只要物体发生形变就一定有弹力产生 D.只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物
体产生弹力作用
➢[人名教师版课高堂一教物学理]必[修人1教版3.]2弹《力弹课力件》(优共秀18课张件PP1T() 完整版 PPT)
➢[人名教师版课高堂一教物学理]必[修人1教版3.]2弹《力弹课力件》(优共秀18课张件PP1T() 完整版 PPT)
明确大小
➢ 弹力的大小与形变量有什么关系呢?
➢[人名教师版课高堂一教物学理]必[修人1教版3.]2弹《力弹课力件》(优共秀18课张件PP1T() 完整版 PPT)
➢[人名教师版课高堂一教物学理]必[修人1教版3.]2弹《力弹课力件》(优共秀18课张件PP1T() 完整版 PPT)
课堂小结
1、弹力的定义 2、弹力产生的条件 3、弹力的作用点和方向 4、弹力的大小(胡克定律)
弹力PPT课件(人教版)

关,同一物体,弹性形变越大,弹力越大; (3)弹力的三要素 ②方向:垂直于物体的表面,与恢复形变的
方向相同,与产生弹性形变方向相反; ③作用点:物体的接触面上 4.形变的普遍性:任何物体受力都能产生形变,不过有的形变
比较明显,可以直接看见;有的形变极其微小,要用特殊的方法
将其微小形变放大后才能显示出来。
考点二:弹簧测力计的原理和使用 【典型例题2】
在“用弹簧测力计测量力的大小”实验中:
(1)根据力的作用效果可以对力的大小进行测量。弹簧测力计能够测量力的大
小,利用的是____A_____;
A.力可以改变弹簧的形状
B.力可以改变弹簧的运动方向
C.力可以改变弹簧的运动快慢
(2)在进行图所示的实验前,应将弹簧测力计沿水___平__方向放置,然后进行调零;
的性质。
这种形变称为弹性形变
2.塑性:物体受力时产生形变,不受力时,不能自动恢复本
来形状的性质。 这种形变称为塑性形变
形变之后会产生怎样的力呢?
3.弹力 (1)定义:物体由于产生弹性形变而产生的力叫做弹力。 (2)弹力产生条件:①物体间是否接触②接触处是否产生弹性形变。
①大小:与物体的材料和弹性形变程度有
6.弹性限度 做做看 取出圆珠笔里的小弹簧,先用较小的力拉,再用较大 的力拉,产生较大形变。视察后一种情况下,撤去力后弹簧还 能恢复原状吗?
物体的弹性有一定的限度,超过这个限度就不能恢复到本来的 形状,这个限度叫做弹性限度。使用弹簧时不能超过它弹性限 度,否则会使弹簧破坏。
二、弹簧测力计
1.测力计:测量力大小的工具叫做测力计. 物理实验中经常使用的测力计是弹簧测力计。 2.弹簧测力计的构造:由弹簧、指针、刻度板、和挂钩组成.
方向相同,与产生弹性形变方向相反; ③作用点:物体的接触面上 4.形变的普遍性:任何物体受力都能产生形变,不过有的形变
比较明显,可以直接看见;有的形变极其微小,要用特殊的方法
将其微小形变放大后才能显示出来。
考点二:弹簧测力计的原理和使用 【典型例题2】
在“用弹簧测力计测量力的大小”实验中:
(1)根据力的作用效果可以对力的大小进行测量。弹簧测力计能够测量力的大
小,利用的是____A_____;
A.力可以改变弹簧的形状
B.力可以改变弹簧的运动方向
C.力可以改变弹簧的运动快慢
(2)在进行图所示的实验前,应将弹簧测力计沿水___平__方向放置,然后进行调零;
的性质。
这种形变称为弹性形变
2.塑性:物体受力时产生形变,不受力时,不能自动恢复本
来形状的性质。 这种形变称为塑性形变
形变之后会产生怎样的力呢?
3.弹力 (1)定义:物体由于产生弹性形变而产生的力叫做弹力。 (2)弹力产生条件:①物体间是否接触②接触处是否产生弹性形变。
①大小:与物体的材料和弹性形变程度有
6.弹性限度 做做看 取出圆珠笔里的小弹簧,先用较小的力拉,再用较大 的力拉,产生较大形变。视察后一种情况下,撤去力后弹簧还 能恢复原状吗?
物体的弹性有一定的限度,超过这个限度就不能恢复到本来的 形状,这个限度叫做弹性限度。使用弹簧时不能超过它弹性限 度,否则会使弹簧破坏。
二、弹簧测力计
1.测力计:测量力大小的工具叫做测力计. 物理实验中经常使用的测力计是弹簧测力计。 2.弹簧测力计的构造:由弹簧、指针、刻度板、和挂钩组成.
最新人教版物理八年级下册《弹力》优质课件

例1.用手拉弹簧测力计越来越费力,是因为( ) A.力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相 互的 B.因为人是受力的物体,所以感到费力 C.弹簧越来越紧,阻力大,拉起来费 D.弹簧的伸长越长,所需拉力越来越大
19
典型例题
例2.使用弹簧测力计时,下面几种说法中错误的是( ) A.弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜 B.使用前必须检查指针是否指在零点上 C.使用中,弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D.使用时,必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的 测量范围
(4)原理:在一定的弹性范围内, 弹簧受到的拉力越大,伸长就越长。
17
(5)使用方法
①观察量程和分度值,便于读数; ②观察指针是否在零点,否则要调零; ③轻轻来回拉动挂钩几次,防止弹簧卡壳; ④测力时,要使弹簧的方向和所测力的方向一
致,弹簧不要靠在刻度板上; ⑤读数时,视线要与刻度板面垂直。
18
典型例题
7
例如:断裂的大桥不能再恢复原状。
8
弹性限度: 如果形变过大,超过一定限度,物体的形
状将不能完全恢复,这个限度叫做弹性限度。
9
2.弹力
跳水运动员向 下压跳板时,跳板 受压后变弯,发生 弹性形变,同时, 变弯的跳板也在向 上推运动员。
10
撑杆跳高运动员在撑杆跳时,将杆压弯,发生弹性形 变,杆会产生一个向上的力向上推运动员。
总结:
尺子形变后对手有一力的作用,这个 力就是弹力,形变越厉害,产生的弹力就 越大。
14
二、弹簧测力计 测量力的大小的仪器叫测力计。 常用的有弹簧测力计。
15
(1)弹簧秤的构造
指针 面板 铁杆
吊环 弹簧
挂钩
16
(2)单位:标识在弹簧测力计刻度 盘的上方,是“N”。
19
典型例题
例2.使用弹簧测力计时,下面几种说法中错误的是( ) A.弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜 B.使用前必须检查指针是否指在零点上 C.使用中,弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D.使用时,必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的 测量范围
(4)原理:在一定的弹性范围内, 弹簧受到的拉力越大,伸长就越长。
17
(5)使用方法
①观察量程和分度值,便于读数; ②观察指针是否在零点,否则要调零; ③轻轻来回拉动挂钩几次,防止弹簧卡壳; ④测力时,要使弹簧的方向和所测力的方向一
致,弹簧不要靠在刻度板上; ⑤读数时,视线要与刻度板面垂直。
18
典型例题
7
例如:断裂的大桥不能再恢复原状。
8
弹性限度: 如果形变过大,超过一定限度,物体的形
状将不能完全恢复,这个限度叫做弹性限度。
9
2.弹力
跳水运动员向 下压跳板时,跳板 受压后变弯,发生 弹性形变,同时, 变弯的跳板也在向 上推运动员。
10
撑杆跳高运动员在撑杆跳时,将杆压弯,发生弹性形 变,杆会产生一个向上的力向上推运动员。
总结:
尺子形变后对手有一力的作用,这个 力就是弹力,形变越厉害,产生的弹力就 越大。
14
二、弹簧测力计 测量力的大小的仪器叫测力计。 常用的有弹簧测力计。
15
(1)弹簧秤的构造
指针 面板 铁杆
吊环 弹簧
挂钩
16
(2)单位:标识在弹簧测力计刻度 盘的上方,是“N”。
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形变
• 形变:物体形状或体积发生的改变。 桌子会发生形变么?
形变
• 形变:物体形状或体积发生的改变。 玻璃瓶会发生形变么?
形变
• 形变:物体形状或体积发生的改变。 • 形变的分类
按形变程度分 明显形变 微小形变 按可否恢复分 弹性形变:发生形变的物体在停止受力后,能恢复原状的形变。
塑性形变:发生形变的物体在停止受力后,不能恢复原状的形变。 也叫范性形变。
形变超过一定限度,即使撤去作用力,物体也不能完全恢复原来的形状,这个 限度叫弹性限度。
• 塑性形变(范性形变)
形变
弹力
• 定义:指发生弹性形变的物体由于要恢复原状,对与它接触的物体产生力的作用, 这种力叫做弹力。
作用过程 物体1受到物体2的作用
物体1发生了形变
物体1对物体2产生了弹力 • 施力物体: 发生形变的物体。 受力物体: 与施力物体接触,使它发生形变,并阻碍其恢复原状的物体 产生原因: 物体间相互接触
物体发生弹性形变 方向:施力物体恢复形变的方向
弹力的大小——胡克定律
• 探究弹簧弹力与形变量的关系
弹力的大小——胡克定律
• 内容:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。 公式:F=kx k:弹簧的劲度系数 (与弹簧丝的粗细、材料、弹簧的直径、绕法和长度等量有关)
单位:牛每米, 符号N/m。 x:形变量,即弹簧伸长(或缩短)的长度。
• 绳的拉力 拉力的方向:沿着绳而指向绳子收缩的方向。
初中物理《弹力》课件下载人教版1
几种常见的弹力
一般情况下,在做物理题时,我们常常用物体重心来等效替代物体的作用点 • 各种接触面间的弹力判断
曲面与平面接触
曲面与平面间弹力方向: 过接触点垂直平面指向受力物体
【人教版】初中物理弹力精品教学PPT1

(三)弹力的方向
1 、弹力的方向总是物体发生形变的方向相反指向受力物体
2 、几种接触方式下弹力的方向的判定
❖
1.一方面,城市是可爱的。它创造了 现代文 明,并 耀武扬 威地显 摆着现 代文明 的物质 成果, 引诱着 人们集 聚其中 。
❖
2.在这里,不仅有四通八达的交通网 络、美 轮美奂 的摩天 大楼、 令人咋 舌的财 富神话 、繁忙 紧张的 生活节 奏、层 出不穷 的竞争 机会、 丰富多 彩的文 娱生活 ,而且 生活于 其中的 人们能 够分享 财富的 盛宴、 发展的 成果, 能够编 织梦想 、追求 理想, 能够开 阔眼界 、增长 见识, 能够施 展才华 、实现 自我。
❖
5.如今的城里人,很少享受到夜的黑 与美。 其实, 我心里 也明白 ,城乡 各有其 美。所 以,久 居乡村 的人们 向往城 市的繁 华,久 居城市 的人们 向往田 园的恬 静。二 者的主 要区别 在于: 城市生 贪欲, 田园守 天心。 贪欲破 坏自然 ,让人 浮躁, 使人隔 阂,虽 富贵而 不能心 安;天 心带来 和谐, 让人心 静,使 人互信 ,顺应 环境总 能让人 快乐。
压缩的弹簧想恢 复原长,对小车 有沿轴线向左的 推力
5)杆的弹力,不一定沿杆方向 与弹簧拉伸与压缩相同 弹力将不沿杆的方向
三、弹力方向判断
❖ 1曲面与平面接触
N
N` N
曲面与平面间弹力方向: 过接触点垂直平面指向受力物体
❖ 2、点与平面接触
N` N
光滑斜面
NB B
NA
A
点与平面间弹力方向: 过接触点垂直平面指向受力物体
C.弹力Na、Nb、Nc的方向都竖直向上
练习:画出下列物体A所受到的所有弹力 。
A
A
1 、弹力的方向总是物体发生形变的方向相反指向受力物体
2 、几种接触方式下弹力的方向的判定
❖
1.一方面,城市是可爱的。它创造了 现代文 明,并 耀武扬 威地显 摆着现 代文明 的物质 成果, 引诱着 人们集 聚其中 。
❖
2.在这里,不仅有四通八达的交通网 络、美 轮美奂 的摩天 大楼、 令人咋 舌的财 富神话 、繁忙 紧张的 生活节 奏、层 出不穷 的竞争 机会、 丰富多 彩的文 娱生活 ,而且 生活于 其中的 人们能 够分享 财富的 盛宴、 发展的 成果, 能够编 织梦想 、追求 理想, 能够开 阔眼界 、增长 见识, 能够施 展才华 、实现 自我。
❖
5.如今的城里人,很少享受到夜的黑 与美。 其实, 我心里 也明白 ,城乡 各有其 美。所 以,久 居乡村 的人们 向往城 市的繁 华,久 居城市 的人们 向往田 园的恬 静。二 者的主 要区别 在于: 城市生 贪欲, 田园守 天心。 贪欲破 坏自然 ,让人 浮躁, 使人隔 阂,虽 富贵而 不能心 安;天 心带来 和谐, 让人心 静,使 人互信 ,顺应 环境总 能让人 快乐。
压缩的弹簧想恢 复原长,对小车 有沿轴线向左的 推力
5)杆的弹力,不一定沿杆方向 与弹簧拉伸与压缩相同 弹力将不沿杆的方向
三、弹力方向判断
❖ 1曲面与平面接触
N
N` N
曲面与平面间弹力方向: 过接触点垂直平面指向受力物体
❖ 2、点与平面接触
N` N
光滑斜面
NB B
NA
A
点与平面间弹力方向: 过接触点垂直平面指向受力物体
C.弹力Na、Nb、Nc的方向都竖直向上
练习:画出下列物体A所受到的所有弹力 。
A
A
[人教版]《弹力》优质课件1
![[人教版]《弹力》优质课件1](https://img.taocdn.com/s3/m/2ae8b273dd3383c4ba4cd26d.png)
D.木块对桌子的压力是木块的重力
[ 名 师 课 堂 教学] [人教 版]《 弹力》 优质课 件1(完 整版P PT)
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F1
绳(或橡皮条)的拉力方向总 是沿着绳而指向绳收缩的方向。
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学生用弹簧秤弹簧、勾码(每个50克) (图像法)
勾码个数
弹簧长度对应 弹簧形变量
刻度(cm)
(cm)
0
18.00
1
20.00
2.00
2
21.80
1.80
3
23.70
1.90
4
25.60
1.90
5
27.40
1.80
6
29.10
1.70
人 [ 教 名 版 师 高 课 一 堂 物 教理 学必 ] 修 [一 人教3. 版2弹]力《( 共弹力28张 》 P优PT质)课 件1(完 整版P PT)
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总结: 判断物体是否受到弹力的方法:假设法。 (根据受力物体运动状态的变化判定)。
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第二节 弹弹 力力
推
举
拉
压
总结: 1、这些都是物体与物体接触时才发生的,这
种相互作用可称为接触力。
2、接触力按其性质分可归纳为弹力和摩擦力, 本质上是由电磁力引起的。
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F1
绳(或橡皮条)的拉力方向总 是沿着绳而指向绳收缩的方向。
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学生用弹簧秤弹簧、勾码(每个50克) (图像法)
勾码个数
弹簧长度对应 弹簧形变量
刻度(cm)
(cm)
0
18.00
1
20.00
2.00
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21.80
1.80
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人 [ 教 名 版 师 高 课 一 堂 物 教理 学必 ] 修 [一 人教3. 版2弹]力《( 共弹力28张 》 P优PT质)课 件1(完 整版P PT)
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总结: 判断物体是否受到弹力的方法:假设法。 (根据受力物体运动状态的变化判定)。
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第二节 弹弹 力力
推
举
拉
压
总结: 1、这些都是物体与物体接触时才发生的,这
种相互作用可称为接触力。
2、接触力按其性质分可归纳为弹力和摩擦力, 本质上是由电磁力引起的。
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演示 在一张大桌子上放两个平面镜M和N,让一束光依次被这两
面镜子反射,最后射到墙上,形成一个光点。按压两镜之间的桌 面,观察墙上光点位置的变化。这个现象说明了什么?
桌子发生了微小形变
F F
施力物体 弹力:发生形变的物体,要恢复原状,对与它接触的物 体会产生力的作用。
受力物体 注意:弹力不是指“弹簧产生的力”。某一弹力的产生 是施力物发生弹性形变产生的。
3.1重力与弹力
第2课时
日常生活中的很多相互作用 推 举 提
接触力:物体与物体接触时发生的力。
接触力:物体与物体接触时发生的力
弹力:弹簧弹力、拉力、压力、支持力 接触力
力
摩擦力:静摩擦力、动摩擦力
非接触力: 重力、万有引力、磁场力、电场力
一、弹力
形 变:物体在力的作用下的形状或体积会发生改变。
如果形变过大,超过一定 的限度,撤去作用力后物体不 能完全恢复原来的形状,这个 限度叫作弹性限度。 弹力产生的条件:①直接接触挤压,②发生弹性形变。
二、胡克定律
弹簧在形变时产生的弹力与弹簧的伸长量是有 关系的。那么,弹簧在弹性限度内,弹力大小与其 伸长量有什么关呢?
实验
探究弹簧弹力与形变量的关系(阅读)
实验思路 探究弹簧弹力与形变量的关系,需要测量多组弹簧弹力和形变 量的数据,如何测量?说出你的想法。
进行实验 要完成这个实验探究,我们可以通过如图所示的装置进行实 验。把弹簧上堆固定在铁架台的横杆上,观察弹簧自由下垂时下 端在刻度尺的位置。 在弹簧下端悬挂不同质量的钩码,记录弹簧在不同弹力下伸 长的长度(弹簧弹力等于钩码的重力)。
也是会发生形变的,因为有力的作 用在该物体上了,满足形变的发生条件。 只不过有时物体的形变很小,不易被觉 察。
结论:任何物体受力时都会产生形变
需要通过仪器才能观察到
一块剖面为三角形的有机玻璃 压在另一块有机玻璃上,发生的形 变肉眼不能看出。但是形变后,当 特殊的光通过有机玻璃不同部位时, 产生的花纹会发生变化,利用仪器 可以看到这种差异。
弹力:发生形变的物体,要恢复原状,对与它接触的物体会产 生力的作用。
施力物体是发生形变的物体,受力物体是与它接触的物体。
注意:弹力不是指“弹簧产生的力”。某一弹力的产生是施力物 发生弹性形变产生的。
压力(支持力)的方向是跟接触面垂直。
拉力的方向是沿着绳子而指向绳子收缩的方向。
物体在发生形变后,如果撤去作用力能够恢复原状,这种形 变叫作弹性形变。不能够回复原状的叫作塑性形变。
信任成了黄牙小儿的天真妄想。
•
4.浊雾笼罩下的财富不夜城,不仅侵 蚀了星 星的亮 光,而 且泯灭 了心灵 的光芒 ,使我 们的眼 睛近视 、散光 且老花 ,失去 了辨别 真伪、 美丑、 善恶的 天然能 力,使 我们的 心迷茫 且苦闷 。生活 在城市 ,我们 几乎忘 了:夜 ,本该 是黑的 ,本该 是有星 星的, 本该是 安静的 ,本该 带着人 们心安 理得地 歇息的 。
生活中说有的弹簧“硬”,有的的弹簧“软”,指的就 是它们的劲度系数不同。
接触力:物体与物体接触时发生的力
弹力: 弹簧弹力、拉力、压力、支持力
接触力
力
摩擦力: 静摩擦力、动摩擦力
非接触力:重力、万有引力、磁场力、电场力 一、弹力
形 变:物体在力的作用下的形状或体积会发生改变。 任何物体受力时都会产生形变
F=kx
① k 称为劲度系数,单位 N/m,由弹簧的材料,粗细, 长度等自身性质决定。 ②既适用于弹簧拉伸,也适用于弹簧压缩, x 是弹簧的 形变量(压缩或伸长)。
弹性限度内,弹力大小与形变量成正比
课堂练习
例1:某同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码,做实验研究弹力与弹簧 伸பைடு நூலகம்量的关系。他将实验数据记录在表格中。实验时弹力始终未
数据处理 为了找出弹簧弹力与形变量的关系,我们以弹簧的弹力F为纵 轴、弹簧伸长的长度x为横轴建立直角坐标系。根据表格中的实验 数据,在坐标纸上描点,作出F-x图像。 由F-x图像,你得出了什么结论?
实验
探究弹簧弹力与形变量的关系(阅读)
在弹性限度内,弹簧发生弹性形变时, 弹力 F的大小 跟弹簧伸长(或缩短)的长 度 x 成正比,即:
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1.一方面,城市是可爱的。它创造了 现代文 明,并 耀武扬 威地显 摆着现 代文明 的物质 成果, 引诱着 人们集 聚其中 。
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2.在这里,不仅有四通八达的交通网 络、美 轮美奂 的摩天 大楼、 令人咋 舌的财 富神话 、繁忙 紧张的 生活节 奏、层 出不穷 的竞争 机会、 丰富多 彩的文 娱生活 ,而且 生活于 其中的 人们能 够分享 财富的 盛宴、 发展的 成果, 能够编 织梦想 、追求 理想, 能够开 阔眼界 、增长 见识, 能够施 展才华 、实现 自我。
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5.如今的城里人,很少享受到夜的黑 与美。 其实, 我心里 也明白 ,城乡 各有其 美。所 以,久 居乡村 的人们 向往城 市的繁 华,久 居城市 的人们 向往田 园的恬 静。二 者的主 要区别 在于: 城市生 贪欲, 田园守 天心。 贪欲破 坏自然 ,让人 浮躁, 使人隔 阂,虽 富贵而 不能心 安;天 心带来 和谐, 让人心 静,使 人互信 ,顺应 环境总 能让人 快乐。
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3.另一方面,城市是可怜的。它远离 了自然 ,侵害 了人心 ,异化 了人性 。我们 的不少 城市, 不仅没 能把物 质成果 转化成 让人们 快乐、 幸福的 动力, 反而把 人们变 成了追 逐名利 的工具 。至少 目前, 在很多 城市里 ,绿色 消失了 ,纯净 的水源 消失了 ,清新 的空气 消失了 ,安全 的食品 消失了 ,人与 自然的 和谐共 处成了 遥远的 神话, 人与人 的
如果形变过大,超过一定的限度,撤去作用力后物体不能完 全恢复原来的形状,这个限度叫作弹性限度。
弹力产生的条件:①直接接触挤压,②发生弹性形变。
二、胡克定律 在弹性限度内,弹簧发生弹性形变时,弹力 F的大小 跟弹
簧伸长(或缩短)的长度 x 成正比,即: F = k x
① k 称为劲度系数,单位 N/m,由弹簧的材料,粗细,长度等自 身性质决定。 ②既适用于弹簧拉伸,也适用于弹簧压缩, x 是弹簧的形变量 (压缩或伸长)。
超过弹性限度,g取10N/kg。
(1)根据实验数据在坐标纸上作出弹力F跟弹簧伸长量x关系的 F-x图像。 (2)根据计算弹簧的劲度系数。
解: (1)在本实验中,弹簧弹力与 钩码重力大小相等。根据表格,可 知道弹簧的原长为6.0cm,由钩码质 量和G=mg,可得相应的弹簧弹力大 小。在原有的表格基础上有:
•
6.铜山湖远离城市,所以,能够本分 地、无 欲无求 地、自 然而然 地进行 着四季 轮回、 昼夜更 替,春 绿夏艳 秋静冬 安,白 天张扬 着活力 ,夜晚 安守着 宁静。 她,不 近人亦 不远人 ,不为 秋愁亦 不为春 喜,只 顺其自 然地存 在着, 任人亲 疏。
•
7.记得《易.系辞上》说过这样的话 :圣人 与天地 相似, 所以不 违背自 然规律 ;知道 周围万 物而以 其道成 就天下 ,所以 不会有 过失; 乐天知 命,没 有忧愁 ;安于 所居之 地,敦 厚而施 行仁德 ,所以 能爱。
压力(支持力)
放在地板上的物体,它对地板的压力以及地板对它 的支持力,都是弹力,其方向是跟接触面垂直的;
拉力 F拉
绳子的拉力,也是弹力,其方向是沿着绳子而指 向绳子收缩的方向。
这个花瓶,太不经敲,碎了。 问:还有弹力吗?
物体在发生形变后,如果撤去作用力能够恢复原状, 这种形变叫作弹性形变。不能够回复原状的叫作塑性形 变。
弹力
0 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5
钩码质量
0 30 60 90 120 150
弹簧总长度cm 6.0 7.2 8.3 9.5 10.6 11.8
弹簧伸长量m 0 0.012 0.023 0.035 0.046 0.058
根据数据绘图如下:
(2)由胡克定律可知,劲度系 数
kF1.52N 5/m x 0.06