大学生社会调查报告计划书

大学生社会调查报告计划书

大学生社会调查报告计划书

大学是社会人才的主要输出地，大学生的成长和发展备受社会关注，大学生的能力与素质如何关系到一个学校的声誉，也关系到一个大学生将来的就业状况和对社会的贡献程度。目前，我院学生的学习压力相对较小，课余时间充足，有足够的时间去完成自己想做的事情。在课外时间，大学生的读书状况、消费状况、参加社团状况、恋爱状况等如何，是我们这次调查和关注的问题。

二、调查目的本次调查的目的在于通过对大学生的读书、消费、参加社团、恋爱等的调查分析，进一步的了解当前我院大学生读书观、消费观、参加社团观、恋爱观，为大学生进一步合理安排自己的课余时间、如何读好书、谈好恋爱等提出建议和对策。

三、调查对象调查对象:

高职院校大学生(以我院大

一、大二学生为主要的调查对象)

四、调查方法问卷调查(抽样调查在校大

一、大二学生)和访问座谈法

五、调查程序及流程第一阶段:

确定调查主题，安排组队人员分工。

第二阶段:

(1) 第一阶段的任务完善

(2) 根据主题设计问卷，各成员共同完成题目设计，交流修改完善调查问卷，交予老师审核。

第三阶段:

(1) 第二阶段工作完成，整合工作成果，打印调查问卷初稿

(2) 正式打印问卷，发放问卷，通过走访自习室和宿舍，并收集问卷。

第四阶段:

各个成员利用专业知识对问卷进行统计分析，完成这次调查的数据处理第五阶段:

将问卷进行处理信息和数据汇总，撰写此次调查的总结和分析报告

六、学生的要求及注意事项

(1)小组成员:

5人组成一个调查小组，每班分成若干小组，

(2)调查时间:

2017年6月9日——6月20日(第16周、第17周)

(3)交调查报告的时间:

2017年6月24日前。

(4)对撰写调查报告的要求:

1、调查报告文字不能少于2017字

2、调查报告需要用a4纸统一打印，装订成册

3、调查报告需要有单独的封面，在封面上要写明以下事项:

调查题目，调查组成员姓名、分工、班级、学号及时间等

4、调查报告后面要附上本组设计的调查问卷

(4)本次社会调查活动是我院大一学生《思想道德修养与法律基础》课的课外实践活动，所有学生必须参加，按要求完成任务的学生，计4节实践课学时。

七、老师的要求及注意事项

1、必须认真组织、引导学生开展本次课外社会实践活动，

2、必须认真指导学生设计调查问卷，撰写调查报告，

3、必须对学生调查报告进行批阅打分，在7月3号完成，批阅后，调查报告统一装订，上交思政部资料室保存。

4、本次社会调查工作时间紧，任务重，每班计算4个课时工作量，没有按照要求完成任务的，不能计算工作量。

八、调查题目(可以从中任选一个调查题目)

1、大学生课余时间安排的调查与分析

2、大学生恋爱观的调查与分析

3、大学生读书情况的调查与分析

4、大学生消费情况的调查与分析

5、大学生社区服务(或参加学院社团)的调查与分析思想道德修养与法律基础教研室二00一四年五月六日大学生社会调查报告计划书

(二):

社会调查计划书山东外事翻译职业学院【大学生社会调查报告计划书】学生社会调查计划书调查题目:

关于大学生做兼职的情况学生姓名:

曹坤院(部) :

经济管理学院专业班级:

会计电算化1503 指导老师(签名):

教研室主任(签名):

2017年 2 月 - - 1 - - 2 - - 3 大学生社会调查报告计划书

(三):

2017社会调查研究计划书社会调查研究计划书一:

为成功地进行城市妇女教育培训的调查，特列以下计划; 第一部分在2017年9月中旬由xxx大学的专科老师进行细节指导，到时老师将会着重地告诉我们，如何确定被调查的人员，如何进行调查，如何判断有效问卷还是无效问卷，如何进行数据统计，如何进行数据分析，如何从数据中得到数据后面的信息，如何写作调查报告等。

第二部分在2017年9月底我们将对调查的对象进行确定，按要求选择城市户口的妇女，最好是各个职业的，各个年龄段的，而且还会很好地配合我们的调查，这样的信息会让我们看到更多更全，也可以为后期的报告提供更多的信息。

第三部分在2017年10月初将调查的问卷逐一对选定的人员进行填写，要保证的是内容的正确性和完整性，如有问卷填写不全的，最好是进行耐心地去说服对方，尽全力把问卷做完。

第四部分拿到调查问卷后，自己再次进行审核，是否是完整的问卷，同时可以将问卷给老师查看，进一步确定问卷的有效性，如果有不完整的或是无效的问卷，就有必要再次确定人员，再次进行填写问卷，来补充问卷的完整性。

第五部分在2017年10月中旬，在老师的帮助下完成问卷内的数据统计，请老师指点问卷后面隐藏的可现性的参考内容，以帮助我们有更多的内容去写作调查报告。

第六部分在2017年10月下旬，按要求对数据进行分析，将数据内容整合，初步完成调查报告。

第七部分在2017年11月上旬，完成xx市城市妇女教育培训调查报告，并通过老师的考核。

社会调查研究计划书二:

调研题目:

对策建议负责人: 当前大学生关心的社会热点问题及加强舆论引导的

邱焕平成员分工:

活动流程策划--邱焕平收集相关资料--郑华博记录拍照--金建新分析整理--杨玉辰问卷调查表设计--陈思宇最后总结---刘杰 ppt 演示--邱焕平发放回收调查表--全体成员调研时间:

10月6日-8日:

回顾 2017年中国发生的大小事件并关注2017年即目前中国的焦点事件，如钓鱼岛事件等。小组成员做内部讨论。

10月11日:

根据小组讨论结果制作问卷调查表，在学校做问卷调查。

分析整理问卷调查结果，做出相关评价。

10月13日:

将活动过程的相关记录做成 ppt。

课堂上演示 ppt。

对整次活动做出最后总结。

调研地点:

理工东财海事校园内外调研方法:

收集资料网上调查问卷调查访谈内容:

大学生是相对的精英阶层，是祖国的未来和希望，他们的生活状态也越来越受到社会的关注。大学生关注的热点具有一定的时代代表性，可能映射出他们的关注

方向，也可能影响国家未来发展的方向。所以，研究大学生关注的热点，既能了解当今大学生的生活及方向，又能通过适当的舆论引导让大学生有一个正确的价值观，同时发现现有教育的不足，并加以改善。也能知道当今大学生缺乏的是什么，并好对症下药，让大学生更好的成长。

我们初步选择调查的场所，有图书馆的、食堂的、自习室的、超市的、运动场的,这样可以接触到各种兴趣爱好的同学，使调查结果更有普遍性和可靠性。当然，我们也会和其他的工作人员谈论一下热点问题，比较一下，大学生的看法与他们的差别。

大学生比较喜欢轻松娱乐的新闻，大家浏览最多的是文化娱乐方面的;对于社会热点，大学生关注最多的是与自身最近的考研与就业问题。

大学生很少关心那些看着似乎离自己很远的东西，如:

房贷问题、医疗问题、经济问题。

对近期发生的一些热点事件，大学生都有关注，并有一定的自己的看法。

大学生很容易受舆论新闻等影响自己的主观判断，但很少人能提出对加强舆论引导的对策和建议。

希望通过我们的调研，能够对加强舆论的引导提一些对策和建议。

社会调查研究计划书三:

一(选题及其意义

(一) 研究问题:

关于南京仙林大学生消费情况的调查。

主要是消费行为的影响因素和大学生对现在大学消费现状的态度。

研究目的:

要求详细了解大学生消费各方面的情况，为大学生合理消费制定科学的管理方案提供依据。

1. 全面摸清大学生的消费结构与现状。

2. 全面了解大学生的消费观念与价值观。

(三).文献回顾二(研究问题的具体说明

(一)概念界定:

1.这里的调查对象是仙林大学城的大学生。研究的南京大学、南京师范大学、南京财经大学、南京中医药大学、南京邮电大学、南京森林公安高等专科学校、南京理工大学紫金学院、南京工业职业技术学院、南京信息职业技术学院和应天学院这10所学校的在校大学生。

指的只是本科或专科的大学生。

2. 消费情况，就是通过平时的衣食住行来体现。

3. 消费观与价值观，一则通过各方面的消费比例来体现，二则通过对现在大学生消费现状的态度及消费资金的来源。

(二) a.变量维度自变量(影响消费行为及的因素)

1.性别

2.年级

3.家庭条件

4.消费用途

5.消费来源

6.是否有女朋友或男朋友因变量:

1.仙林10校大学生的消费水平。

2.仙林10校大学生各方面消费的比例。

3. 仙林10校大学生对现在大学生消费现状的态度。

4. 仙林10校大学生的消费观念与价值观。

b. 具体指标

1.性别对消费用途和数量的影响。

2.年级对消费用途和数量的影响。

3.家庭条件对消费用途和数量的影响。

4.资产来源对消费用途和数量的影响。

5.消费时主要考虑的因素。

6.是否有男朋友后女朋友对消费项目和数量的影响。

6对现在大学生的消费现状的态度。

(三)理论假设

1.女生在衣服方面比男生会有更多消费;

2.年级高的同学消费比年纪低的高;

3.家庭条件较好的同学消费数量会高;

4. 有男朋友或女朋友的大学生的消费数量会较高。

三(抽样方案的设计

(一)总体界定仙林大学城的10所大学的大学生，不包括研究生及研究生以上

的学生。

(二) 抽样框获取:

在抽取10所大学分别抽取5个院系，在抽取的系中每个系抽取20人，包括10个男生和10个女生。共计10*5*(10 10)=1000，所以，此次调查共抽取1000人。

(三)抽样方法:

采取多段抽样、简单随机抽样和系统抽样的方法。

(四)具体抽样步骤:

上网获得获得10个学校的院系，将这些系名编码统计出来获得一份名单。对每个学校抽取五个系。

以一所学校为例。

(1)抽取四个系 a.将该校的专业系进行排列编码排序，001,002,003，。比如说到100 b.准备好80张的小纸条，分别写上001,002，。100 c.将这些小纸条折好放在一个盒子中，搅乱后，随机摸出5张。

d.对着这四张纸找出相应的院系。

(2)在抽取的四个院系中，以一个院系为例，采取系统抽样进行抽样。

a.获得所抽取的一个院系的学生名单，制定出抽样框

b.计算抽样间距。假设总体共有n名男生。即抽样间距k为:

k=n/10.即每隔k人抽取一名男生。

c.在最前面的k个个体中采用简单随机抽样的方法抽取一个个体，记下该个体的号码，假设为a，a就是随机的起点。

d.在抽样框中，自a为起点，每隔k个个体抽取一个个体，将所抽取的个体编号为a，a k，a 2k，a 3k，a 9k，共计10个个体。

e.女生的抽样和男生一样。

e.将这男生10个个和女生的10个个体合起来，就构成了一个样本。

其他学校，按照上面的方法抽取样本。

四(资料收集的方法

1.上网取得个学校的院系名单，通过抽样共获得50个院的名单;

2.将小组成员分成10组，每组两人，到各个学校，联系该校院系名单的学生会主席，通过学生会主席获得该专业系的学生基本资料，如姓名、学号、性别等。

3(按照上面所述的抽样方法进行抽样，获得样本; 4(自填问卷法，集中填答法由小组成员设计问卷，问卷设计好后，由小组成员到各个学校将问卷发到被采访者的手中;在学生会主席的帮助下，在学生的课外时间，请他们集中到一个教室进行填答问卷，小组成员讲解填答问卷中应该注意的问题并表示我们会对他们的个人资料进行保密; 5.填答完毕后，小组成员收回名单，这样可以保证问卷的回收率。并且对被调查者表明谢意并每人送上小礼物; 6.问卷收回后，由小组人员进行核对和整理。如果问卷中有问题的，我们将更具问中被调查者的信息打电话或者发送电子邮件向其说明缘由，并重新对其进行统计。

五(统计分析的内容和统计方法的选择对收集到的资料进行统计。因为问卷中基本上是选择题，以abc对答案进行编号，根据实际题目选择对答案分析的标准。

将所整理好的资料进行整理，将自变量和因变量输入spss软件，进行回归分析，得出每个自变量对因变量的影响程度。如研究性别对消费用途与数量的影响，研究家庭条件对消费用途和数量的影响