说明文文体知识
说明文知识点
说明文知识点
说明文是一种文体，它的目的是向读者解释、介绍或阐述某个事物、现象、原理、过程等。
说明文的主要特点是客观、准确、清晰和有条理。
以下是关于说明文的一些知识点：
1.主题明确：说明文的主题应该明确，即要解释、介绍或阐述的对
象应该具体且清晰。
2.结构合理：说明文的结构应该合理，通常包括开头、主体和结尾
三个部分。
开头部分用于引出主题，主体部分用于详细解释、介绍或阐述，结尾部分用于总结全文。
3.语言准确：说明文的语言应该准确，不能含糊其辞，更不能出现
错误。
同时，语言应该简洁明了，避免使用复杂的句式和生僻的词汇。
4.逻辑清晰：说明文的逻辑应该清晰，即文章的内容应该有条理，
各个部分之间应该有逻辑关系。
这样，读者才能更好地理解和接受作者的观点。
5.使用说明方法：说明文中常常使用比较、分类、举例、因果、过程
等说明方法，使得内容更加生动、形象，易于理解。
6.客观公正：说明文应该客观公正，不能带有个人的情感色彩和主
观偏见。
只有这样，才能使读者信服。
7.注意段落过渡：说明文的段落之间应该有自然的过渡，使得文章
流畅，读起来不突兀。
以上就是关于说明文的一些知识点，希望对你有所帮助。
说明文文体知识点考点整理
说明文文体知识点考点整理说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识。
为了帮助大家更好地掌握说明文相关的知识，以下是对说明文文体知识点考点的整理。
一、说明文的分类（一）按说明对象分1、事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》《苏州园林》等。
2、事理说明文着重阐释事物本身的道理或内部的规律，如《大自然的语言》《奇妙的克隆》等。
（二）按语言风格分1、平实说明文语言平实，多采用客观、准确的语言介绍事物，不追求语言的生动性。
2、生动说明文运用生动形象的语言，如比喻、拟人等修辞手法，使文章富有文采，更具趣味性，如《松鼠》。
二、说明对象及其特征（一）说明对象被说明的事物或被阐释的事理就是说明对象。
（二）说明对象的特征所谓特征，就是这一事物区别于其他事物的标志。
事物的特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。
把握说明对象的特征可以从以下几个方面入手：1、标题有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出了其特征，如《雄伟的人民大会堂》。
2、开头文章开头部分往往会点明说明对象及其特征。
3、关键语句文中集中陈述说明对象特征的语句，或者在各段落中起概括作用的语句。
4、归纳总结如果以上方法都无法明确说明对象的特征，就需要自己进行归纳总结。
三、说明顺序（一）时间顺序按照事物发展的时间先后顺序来介绍，多用于介绍事物的发展变化过程、制作工序等。
比如介绍一种植物的生长过程，或者某种传统工艺的制作流程。
（二）空间顺序按照事物的空间存在形式，从外到内、从上到下、从前到后、从左到右、从整体到局部等依次进行介绍，常用于介绍建筑物、景点等。
例如《故宫博物院》就是按照空间顺序进行介绍的。
（三）逻辑顺序按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。
说明文的知识点归纳总结
说明文的知识点归纳总结以下是关于说明文的一些重要知识点归纳总结：1. 说明文的定义：说明文是一种以说明为主要表达方式的文体，它通过对客观事物的性质、形态、特征、结构、功能、成因、关系等进行科学的说明，使读者对所说明的事物有一个清晰的认识。
2. 说明文的类型：- 按说明对象划分：事物说明文和事理说明文。
- 按语言风格划分：平实说明文和生动说明文。
3. 说明顺序：- 时间顺序：按照时间先后顺序进行说明。
- 空间顺序：按照空间位置关系进行说明，如从上到下、从左到右、从内到外等。
- 逻辑顺序：按照事物的内在逻辑关系进行说明，如因果关系、主次关系、总分关系等。
4. 说明方法：- 举例子：通过具体事例来说明事物的特点。
- 分类别：将事物按照一定的标准进行分类说明。
- 作比较：将两种或两种以上的事物进行比较，突出它们的异同。
- 列数字：用具体的数据来说明事物的特征。
- 打比方：用比喻的修辞手法来说明事物的特点。
- 下定义：用简洁的语言对事物进行准确的定义。
5. 说明文的语言特点：- 准确性：使用准确、恰当的语言，避免模糊和歧义。
- 简洁性：语言简洁明了，避免冗长和复杂。
- 逻辑性：条理清晰，层次分明，符合逻辑规律。
6. 写作结构：- 总分式结构：先总述事物的特点或事理，然后分别进行具体说明。
- 递进式结构：按照事物发展的顺序或逻辑关系逐步深入说明。
- 并列式结构：将说明对象的几个方面并列起来进行说明。
掌握以上说明文的知识点，对于阅读和写作说明文都有很大的帮助。
在阅读说明文时，可以更好地理解作者的说明思路和方法；在写作说明文时，可以运用恰当的说明方法和语言，使文章更加准确、清晰、有条理。
初中语文说明文文体知识清单(简明图表+详细介绍)
初中语文说明文文体知识清单（简明图表+详细介绍）说明文文体常识及阅读技巧总结第一部分：说明文基础知识一、概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。
二、说明文的分类：１、说明对象与说明目的的不同：事物说明文和事理说明文。
事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《统筹方法》等。
２、以其介绍的客观规律及其知识体系的不同：自然科学说明文、社会科学说明文。
3、根据说明语言的不同特色的不同：平实性说明文和生动性说明文两种。
生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品或知识小品）。
三、说明顺序：根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
1、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。
例如《从甲骨文到缩微图书》。
2、空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。
如《雄伟的人民大会堂》。
3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。
具体表现在：①从现象到本质(或从本质到现象)；②从原因到结果(或从结果到原因)；③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整体到部分(或从部分到整体)；⑤从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)等。
例如《食物从何处来》就是以逻辑顺序说明事物的。
又如：《向沙漠进军》一文，讲了沙漠向人类进攻的方法，人类向沙漠进军的方法，从现象到本质说明，运用了逻辑顺序。
《苏州园林》运用了整体到部分的说明顺序。
四、说明文的结构方式：（一）总分式结构：““总—分—总”式、总（概括）—分（具体）”式、“分—总”式（二）递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。
（三）并列式。
例如，《苏州园林》一文采用了“总——分”式结构。
说明文文体知识点
说明文文体知识点一、什么是说明文说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。
二、说明文的分类1、从说明对象分：事物说明文和事理说明文.2、从说明文语言特征分：平实说明文和生动说明文。
三、说明文的说明顺序时间顺序:即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。
空间顺序：即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征.逻辑顺序:即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要,或由现象到本质，或由原因到结果，或由概括到具体，或特点到用途，或由整体到局部一一介绍说明。
四、分析说明顺序的方法：1、认清说明的对象,分析说明的顺序;2、把握语言标志，“读”出说明顺序;3、分清主次,综合归纳。
五、常见的说明方法有十种：举例子列数字分类别打比方作比较下定义作诠释画图表摹状貌引用（引资料）1举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子.好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白。
例句：云能预示天气。
比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨.—-《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子)2引资料（作引用）：引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子)B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性。
E、引用古诗：使说明文更具诗情画意 .例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。
——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）3 作比较：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象.事物的特征往往在比较中显现出来。
说明文文体知识梳理
说明文文体知识梳理班级：姓名：。
中考涉及考点一、说明方法及其作用第一步，审题干，注意题干中问的是使用一种还是多种说明方法，或者是主要运用的说明方法。
第二步，根据标志性语言（词语）判断其所运用的说明方法，体会不同说明方法的作用和效果。
（相关知识详见“说明文文体知识梳理”中“3.说明方法及其作用”）答题模板：运用了……说明方法，……地说明了……（事物）的……特征，使说明更具有说服力。
二、说明文语言1、词语能否删去或替换（1）表态。
不能删去或不能替换。
（2）解释。
解释这个词在句中的含义（在程度、状态、性质、范围等方面加以限制）。
（3）比较。
比较删去（替换）前后的区别，需结合具体语境分析。
（4）总结。
这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
【答题模板】不能。
删去（替换）了“××”一词，句子的意思就变成了……，显得过于绝对；用“××”一词，准确地说明了……（说明内容），体现了说明文语言的科学性、准确性、严密性。
2、词语表达效果（1）准确性和严密性①解释词语的表义，说明词语在语言环境中的意义和具体作用。
②总结说明，词语的运用体现了说明文语言的具体特点。
【答题模板】“××”一词在文中表示……，准确地说明了……（说明对象）的……特点，体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性。
（2）生动性和形象性①从语言风格方面分析。
说明文语言具有幽默风趣、清新雅致、通俗易懂等特点。
②从修辞手法方面分析。
如运用了拟人的修辞手法，将……当作人来写，写出了……特点。
三、句段作用明确所分析的段落（句子）位于文章的哪一部分（开头、中间、结尾）。
从结构、内容方面进行分析。
1、开头句段结构：①引出下文对说明对象（说明内容或说明对象的特征）的介绍;②呼应文章标题;③总领全文。
内容：①引用故事、传说、个人经历、日常生活中的现象、生动的比喻、名人名言等引出说明对象，介绍说明对象的……特征;②开篇点题，直接点明说明对象（说明内容，或说明对象的……特征）；③激发读者的阅读兴趣;④增加说明文的文学色彩（或故事性、趣味性）。
说明文文体知识
分类别
例如——风沙的进攻主要有两种方式。 一种可以称为“游击战”，……一种 可以称为“阵地战”，……。 作用分析 ：这里使用了分类别的说明方法。作 者把风沙向人类进攻的方式分为“游击战”和 “阵地战”两类，然后分别就它们如何向人类 进攻及给人类造成的危害做具体解说。因而条 理清楚，地说明了风沙进攻的两种方式。
⑩、作引用：引用说明有以下几种形式： A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明 更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事 趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对 象的作用。）
掌握说明方法 (语言标志)
举例子 例如——这种笨重的书使用起来当然是极 不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那 些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时 候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了 三千片竹简。 作用分析：这里用了举例子的说明方法。作者 举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武 帝写的文章用简之多为例，具体、准确地说明 了简书的笨重和不方便的特点，给读者留下鲜 明、深刻的印象。
说明顺序:
时间顺序:
年代：古→今; 季节：春→冬 一天:早→晚 ……
空间顺序:
近→远、前→后、左→右、南→北、 低→高…… （表方位、立足点、行踪变化等词语）
逻辑顺序:
由主要到次要 由现象到本质 由概括道具体 由表及里 由一般到特殊 由抽象到具体 由果溯因或由因溯果……
①、举例子：通过举具 体的实例对事物的特征 /事理加以说明，从而 使说明更具体，更有说 服力。
《南州六月荔枝丹》中“荔枝大小,通常是直径三四厘米,重十多克到二 十多克.”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
说明文知识点归纳
说明文知识点归纳说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
为了更好地掌握说明文的写作和阅读，下面对说明文的相关知识点进行归纳。
一、说明文的特点1、内容的科学性说明文的内容必须真实准确，以确凿的材料为依据，如实反映客观事物的特征、本质及规律，具有严密的科学性。
2、语言的准确性说明文要求语言准确无误，无论是对事物的介绍还是对事理的阐述，都要恰如其分，不夸大、不缩小、不走样。
3、结构的条理性说明文的结构通常具有清晰的条理，按照一定的顺序来介绍事物或说明事理，使读者能够一目了然。
二、说明文的分类1、事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》《苏州园林》等。
2、事理说明文主要是阐明事物内在的道理，如《大自然的语言》《奇妙的克隆》等。
三、说明顺序1、时间顺序按照事物发展的时间先后次序来介绍。
比如介绍一种植物的生长过程，就会按照播种、发芽、开花、结果这样的时间顺序进行。
2、空间顺序按照事物的空间存在形式，从外到内、从上到下、从前到后、从左到右、从整体到局部等依次进行介绍。
例如介绍一座建筑物，会按照从外到内、从上到下的顺序。
3、逻辑顺序按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。
常见的逻辑顺序有：从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质等。
比如在说明“为什么要保护环境”时，往往会先分析环境破坏的原因，再阐述其带来的后果，最后提出保护环境的措施，这就是按照逻辑顺序进行的。
四、说明方法1、举例子通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征。
比如：“我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
”通过列举赵州桥和卢沟桥的例子，具体地说明了我国石拱桥的特点。
2、列数字用具体的数据对事物的特征、事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
说明文文体知识
说明文重在以事明人 议论文重在以理服人
一 、定义，分类
二 、说明文结构
三、说明顺序
四 、说明方法
五、说明文语言特点
定义 ：说明文是以说明为 主要表达方式，客观地 说明事物、阐述事理的 一种文体，或说明事物 的状态、性质、功能， 或阐明事理，目的在于 给人以知识的一种文体。
分类： 1、按说明对象来分： （1） 事物说明文（说明对象是 具体事物）：对事物的形状、 构造、性质、成因、关系、功 用等特征进行说明。 （2）事理说明文（说明对象是某 个抽象事理）：对事物发展变 化的规律（原因、原理、方法） 进行说明。
在语言要求上，下定义的语句 要求是个明确的判断，语言形式 一般为“某某是什么？”或“某 某叫什么”语言要求准确、概括、 简洁，不允许出现比喻、拟人等 修辞方法而作诠释就没有这些限 制，只要做到说明准确、严密即 可。
这些说明方法有何标记？
⑴下定义：„„是„„，这就是„„，
叫„„。
⑵分类别：有几类（种），一种是„„，另 一种是„„。
（原因）
逻 辑 顺 序
常用的说明方法：
作比较 作诠释 列数字 打比方 举例子
作引用 下定义 列图表 摹状貌 分类别
1、下定义：用简洁的语言科学揭示事物
的本质属性。如：食物就是一种能够成 躯体和供应能量的物质； 作用：科学准确地揭示事物的本质特 征 。
2、举例子：举一些通俗易懂、有代表性
的例子说明事物或事理。 作用：生动具体，有说服力，给人留下 深刻印象 。
从特点上看，下定义要准确简明，概括性较 强；作诠释则具体而通俗，有时带有一定的 描述性。因此，从科学性的角度看，作诠释 的语言比不上下定义。 从内容上看，下定义着眼于事物的本质属性， 作诠释注重于外观的表象、性质和特点。
说明文文体知识点
一、说明文基本知识1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。
3、说明文的分类(一)阅读说明文要注意从以下几个方面入手：第一招：擅长找准说明对象。
第二招：擅长概括说明对象的特点。
第三招：擅长分析说明顺序。
第四招：擅长分析说明方法及其作用。
弄清楚了说明方法的特点，分析它们在文章中的具体作用。
第五招：擅长分析说明文的语言。
第六招：擅长分析引用古籍或名言的目的。
先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。
在说明的开头文段或中间表达相关的故事，究竟起何作用：在文章开头表达故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。
在文章或段落中间表达故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。
第七招：擅长完成开放性问题。
中考说明文阅读，根据“新课标”中要求“注意领会作品中所表达的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生注重人类、注重自然、注重生态环境、注重科技进程、注重未来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。
二、说明语段的作用（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。
有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。
（2）、结合说明方法谈。
通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。
说明文文体知识
说明文文体知识一、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。
说明文常见考点：①对说明对象及说明特征的理解把握。
②对说明方法的辨识理解。
③对说明顺序的分析理解。
④对文章段落结构特点的分析。
⑤对文意、层意、段意的概括。
⑥对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
⑦对说明语言准确性的体会。
二、说明文的分类：1、从说明对象的角度：事物说明文事理说明文程序说明文①事物说明文：说明实体的事物，从事物的形状、性质、特征、习性、构造、类别、功能等方面进行说明。
②事理说明文：说明抽象的事理，说明事物发展变化的规律、事物的本质关系、解说原理，从产生的条件、逻辑特点、内部联系、原理、成因等方面进行说明。
③程序说明文：在日常生活、工作和劳动生产中，往往有一定进程和次序，说明这些进程次序的文章，就是程序说明文。
常见的程序说明文有产品使用书、工艺流程说明、工作进程说明等。
2、从语言特征的角度：平实的说明文生动的说明文。
3、从说明内容的角度：科技性说明文文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）三、两种说明方式：平实说明生动说明四、说明对象：事物说明文的说明对象是具体的实体事物，是可见可感的。
事理说明文往往是通过一些人、事、物的观察分析来说明事物的成因、规律及意义等。
如果是事物说明文，被说明的事物既是说明对象。
如果是事理说明文，说明对象则是对象加特征。
1、快速寻找说明对象的方法：①看标题。
不少题目都表示说明的对象。
如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。
事物说明文的对象一般从文章的标题即可看出，，由标题快速推测说明对象，然后迅速浏览文章内容，检查核实，确定说明对象。
②综合法。
通读全文，迅速概括出层意，然后综合各层内容，确定说明对象。
说明文文体常识
说明文文体常识说明文是以说明为主要表达方式，客观地介绍事物或阐明事理的一种文体，目的在于说明事物的状态、性质、功能或阐明事理，给人以知识。
语言：科学性、条理性、准确性1、明确说明的对象，从而确定说明文的分类。
说明文的内容主要是说明事物或阐明事理。
依据说明对象是事物还是事理，从而将说明文分为事物说明文和事理说明文两类。
2、说明事物要抓住事物特征。
特征是一事物区别于其他事物的标志。
只有抓住特征才能说明白这个事物或事理的独特之处。
十种常见的说明方法：1、举例子：先介绍一种现象或说明一种道理，然后用具体例子作例证。
增加文章可信度。
2、作比较：通过与同类及相关的事物作比较，显示彼此异同。
容易突出被说明对象的特点。
3、打比方：凭借事物间的相似点，把此物比作彼物，从而突出此事物。
使要说明的对象形象可感。
4、列数字：从数量上说明事物的特征。
通过数字获得对说明对象的准确理解，表达语言的准确性。
5、引用：引用文献资料、名人言论、古今诗词、农谚俗语来说明事物的特征。
增强文章的说服力。
6、下定义：用准确、简明的语言揭示事物的特有属性。
便于使读者对说明对象获得清晰的概念。
7、作诠释：用概括的语言对事物的某一方面作解释。
不是精确的科学定义，有助于说明事物的特征。
8、分类别：把说明对象按一定的标准分成若干小类，然后逐类加以介绍。
便于将复杂事物说得眉目清楚。
9、列图表：是文字说明的一种辅助方法。
使说明对象简明清晰。
10、摹状貌：如同描写一样的表示说明对象的外部特征。
使说明对象形象，明晰。
说明文文体知识
（3）逻辑顺序：按照事物的内部联系或人们熟悉事 物的过程来安排说明顺序。通常包括下面几种情况：
①从现象到本质：如《死海不死》先描述死海浮力大，淹不死 人的表面牲，再列举海水中各种矿物质的含量，说明死海 “咸度很高”的本质特征；
②从原因到结果：或先说结果再解释原因，或先解释原因再得 出结果。如《花儿为什么这样红》; ③从概括到具体：先从总体上进行说明，再作进一步的具体 说明。如《中国石拱桥》； ④从特点到用途：先介绍事物的特点，再说明此事物的具体 用途； ⑤从主要到次要：先说明此事物最主要的特征，再说明次要 的; ⑥从整体到部分：先整体介绍，再具体介绍各部分内容。
勐班中学2009学年上学期期中测试
八年级前10名学生名单
班级 127 129 128 128 126 126 128 128 127 127
成绩 姓名
语文 数学 英语 物理 政治 总分 名次 107 93 99 104 108 102 99 100 101 101 66 46 34 42 39 23 48 34 32 24 94 95 83 87 67 80 61 67 70 61 95 93 95 92 85 90 91 84 72 84 93 82 91 68 90 92 84 82 86 89 455 409 402 393 389 387 383 361 361 359 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其
所以为”。
唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹 饮涧”
（8）作诠释：就是解释说明，就是通俗的介绍
或解说事物的性质和特点。
作诠释和下定义常被混淆。下定义用语更为科学严密，更 侧重于揭示本质特征，作诠释则趋于通俗平实地释解概念， 分析性状。
说明文文体知识汇总
说明文文体知识说明文文体知识汇总大家最不陌生的就是作文了吧，特别是在作文中有重要意义的说明文，说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
这类型的作文应该怎么写呢？下面是小编收集整理的说明文文体知识汇总，希望能够帮助到大家。
1、说明文文体：说明文体是以说明为主要表达方式的文章，是对事物作客观说明的一种文体。
2、说明文的分类：从说明内容上可以分为事物说明文和事理说明文，事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《统筹方法》等。
从语言表达方式上可分为平实说明文和文艺性说明文。
3、说明事物要抓住事物特征。
特征是一事物区别于其他事物的标志。
《故宫博物院》和《雄伟的人民大会堂》都是介绍建筑的，但是两事物的特征不同。
故宫是古代君王的活动中心，它的设计就处处反映出封建帝王“唯我独尊”的特点，而人民大会堂是我国劳动人民共商国家大事的地方，雄伟是人民大会堂的特点。
阅读说明文要注意抓好说明对象的特征。
4、说明顺序：（1）空间顺序任何事物都有空间性。
说明文抓住这个特点构成自己的条理，或者从上到下，或者从外到内，或者从左到右，或者从南到北，或者从远到近，或者从中间到四周，或者从整体到部分。
在介绍某有建筑物的结构，说明某种产品的构造，介绍某一地方情况时都可以用这种方法安排材料，是读者对事物的各个部分和整体都有较明晰的认识。
（2）时间顺序即按照时间先后顺序来安排。
事物都有发生、发展、消亡的过程。
有些说明文根据事物的时间性，把事物的各部分组成先后关系，这也是一种条理性。
介绍生物知识的说明文一般都是先发生的先写，后发生的后写。
介绍生产技术和工作方法的说明文，一般按照生产和工作的程序，逐一说明。
（3）逻辑顺序有些说明文主要是剖析事理的，在说明时就按照事理的逻辑关系进行安排，或者从主到次，或者从浅到深，或者从原因到结果，构成严密的条理性。
说明文文体知识总结
说明文文体知识
一、说明方法（就近原则）
1、列数字【用具体的数字准确的说明事物特点】
2、举例子【用生动具体的事例，有力地表明说明对象的特征】
3、作比较【通过比较，清晰地突出事物特征】
4、列图表【直观、具体、形象、易懂】
5、打比方【生动形象地说明事物特点】
二、说明文说明顺序
1、时间顺序
作用：说明事物的发展变化情况
具体次序：操作程序、发展变化等
标记词：表时间的词语
2、空间顺序
作用：说明事物的形状、构造特征
具体次序：从外到内、从上到下、从远到近、从左到右、东西南北中等
标记词：表方位的名词。
3、逻辑顺序
作用：清晰说明事理
具体次序：先主后次、先总后分、先因后果、从现象到本质、由性能到功用、由一般到特殊等。
【说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其它顺序】↖(^ω^)↗—例如总体文章为逻辑顺序，中间某段用逻辑顺序，则要看清题意问的是什么~
三、概括文章呈现说明对象
历史、特点、优劣、地理位置、发展前景、制作工艺、步骤、社会影响、大小（面积）、设计理念
四、概括段意：——圈划
以排比形式出现的段首句、过渡句
方法：抄截增归改
五、说明文词语删替
①解释词语
②代入原文说意思
③去掉不好在哪，不符事实，不准确
④不符说明文语言的准确性、严密性。
说明文文体知识要点
说明文文体知识要点说明文是一种宏观的文字组织形式，通过对其中一事物、现象或观点的客观描述和分析，来阐述其特点、发展、原理、规律等，以使读者了解和掌握所述事物的相关知识。
说明文主要采用客观、准确、简练的语言，以文字的形式传达对事物的描述和解释。
下面是说明文文体的主要要点。
1.文体特点：-客观性：说明文以客观地描述、阐述事物为主要目的，避免主观色彩的介入。
-准确性：说明文要求准确、精确地描述事物的特点、发展过程等，以确保传递正确的信息。
-科学性：说明文通常关注于具有一定科学性的事物，如自然科学、社会科学、技术等。
-逻辑性：说明文需要遵循一定的逻辑顺序，使读者能够理解文章的结构和内容。
-简练性：说明文通常力求简洁明了，在表达和阐述上避免冗长和重复。
2.文章结构：-引入：通过引入引起读者的兴趣，提出讨论的主题。
-背景：提供背景信息，使读者了解相关背景知识和现状。
-主体：详细描述和阐释事物的特点、发展过程、原理等内容。
-举例/案例：通过举例、引用案例等方式，为读者提供具体的实例，以加深理解。
-对比/对立：对事物进行对比或对立，突出其差异、优劣、优点等。
-总结：对文章中阐述的内容进行总结和归纳，概括要点。
-结尾：用简洁的语言概括文章的主旨，留下深入思考的余地。
3.语言特点：-客观准确：说明文要使用客观、准确的语言，避免个人情感和评价。
-简洁明了：说明文追求简洁明了的表达，避免冗长和晦涩难懂的句子。
-科学术语：根据说明的对象，可适当使用相关的科学术语，以确保准确性。
-逻辑关系：说明文要求准确的逻辑关系，通过因果关系、比较关系等方式组织叙述。
-具体实例：通过引用具体实例，可以更好地使读者理解和记忆所述事物。
-图表配合：在需要说明事物特点和数据时，可以使用图表等形式进行配合说明。
4.提高写作技巧：-明确写作目的和对象：明确自己写作的目的和面向的读者群体，便于有针对性地进行写作。
-调整篇章结构：通过合理调整篇章结构，使其符合文章的逻辑顺序和层次结构。
说明文文体知识
一、说明文文体知识：1、说明文概念：说明文是以为主要表达方式的一种文体，用以客观地说明或阐明，目的是给人以知识。
它主要是对客观事物的形状、构造、性质、特点、成因、关系、功用、原理等进行说明与解说，从而给人以科学的知识，阐明事理。
说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。
2、说明文一般有三个特点：第一，。
说明文的内容必须真实准确，以确凿的材料为依据，如实反映客观事物的特征、本质及规律，具有严密的科学性。
第二，。
事物和事理有时往往是比较复杂的，为了给读者以明确的认识，说明其特征时必须有一定的条理和顺序。
常见的说明顺序有时间顺序(程序顺序也是时间顺序的一种)、空间顺序和逻辑顺序。
这种说明顺序往往体现在文章的结构层次上，所以阅读说明文时，理清结构层次与把握说明顺序是一致的。
第三，。
说明文的实用性很强，语言表达“失之毫厘”，其结果就会“谬以千里”，所以说明文语言要求准确无误，给读者以科学的认识。
3、说明文的分类（1）从说明对象和目的的角度，可分为：和。
（2）从说明语言的特色角度，可分为：和。
二、考查题型及答题技巧（一）概括文章内容：概括选文（或选文中某一段）的说明对象；给文章拟一个标题；概括全文的说明内容或某一段的段意；分析理解段落的作用。
1．明确说明对象：说明对象是文章所介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语。
明确说明对象，首先要知道文章说明的是还是。
如果是阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从入手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；如果是阅读事理说明文，则要弄清文章说明了什么事理。
★答题技巧：如何找准说明对象呢?可以从三个方面入手：一看（不少题目都表示说明的对象），二看，三抓等（好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征）。
事物说明文指出被说明事物即可（事理说明文指出说明内容，形成一个短语：2．给文章拟标题。
标题一般为说明对象或说明内容。
说明文文体知识点
说明文文体知识点1、概念：说明文体是以说明为主要表达方式的文章，是对事物作客观说明的一种文体。
说明事物的性质、状态、功能等，给人以知识，知识性和科学性是说明文的主要特点。
2、分类：从说明内容上可以分为事物说明文和事理说明文，事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《统筹方法》等。
从语言表达方式上可分为平实说明文和文艺性说明文。
3、说明对象及特征。
4、说明方法举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
打比方：形象生动地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
下定义：简明周密地揭示了说明对象的本质和内涵，使说明更严密。
列图表：直观形象地说明了事物的××特点。
引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
5、说明顺序⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
⑵时间顺序：说明事物的发展变化。
⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。
A、先总说后分说：总―分；分―总；总―分―总B、先主要后次要。
C、先原因后结果。
D、由现象到本质。
E、由性能到功用。
F、由一般到特殊。
G、由整体到局部。
6、说明文语言的特点说明文的语言要求准确和简明。
有的说明文要讲究语言的平实，有的讲究语言的生动。
但不论是平实还是生动，都要求准确、简明，要注意说明文的科学性。
7、说明文结构：常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。
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• 七、说明语言 • 1、说明文的语言要求准确和简明， • 准确性是说明文语言的先决条件。 • 2、说明语言按风格分，有平实 • 说明和生动说明
• 语言的准确、简明体现在以下几个方面：
• （1）表示时间、空间、范围、程度、特征、性 质、数量等有关词语要明确无误，如：“基本”、 “大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、 “大多数”、“主要”等表修饰、限制的词语。
从整作•体过后到程、局的以部及文、东章西从。南概包北括括
到具历•体史等、顺位从序置个和、别方年向到代。一顺注般序、、
从特四•点季意到交表用替方途位顺、的序名从、词主早要晚
到次（要先和后由）浅顺入序深、由
易到难由简单到复杂等。
• 五、说
• 1．总分式：事物说明文多用总分式
• ⑧下定义、 威性；增强说明的
• ⑨作诠释、 生动性和趣味性，
• ⑩引资料等。 使文章显得更富文采。
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• B、“××”词能不能删掉？
• ★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地 说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有 这种效果了。②不能，删掉“××”词，句子的 意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××” 词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余 地，具有科学性。
• 八、中心句与支撑句
• 1、中心句是一段中表述段的中心意思的句子， 常用概括或提示的方式来表述。中心句大多放在 段首，有时也中心段尾，在个别情况下放在段中。 陈述性的段落有时没有中心句，可综合概括出全 段的中心意思。
• （2）注意约数与确数（使用时取决于对事物的 认识和了解是否达到全面、精确的程度）
• 考试要求：
• ▲能对表修饰、限制的词语进行分析：
• ▲说明文中词语作用的认识与辨析：
• ※※※ 主要有两种题型：
• A、“××”词好在哪里？
• ★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地） 说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴 趣（符合实际情况，具有科学性）。
• 三、说明文与记叙文的区别 ：
操纵员沉着果断地按 下电纽，火箭发射场 立即传来连绵不绝的 巨大轰鸣声。这声音 像山崩，像海啸，震 颤大地。巨大的火箭 拔地而起，冉冉上升， 尾部喷着辉煌的火焰， 直上云天。
记叙文
弹头的重量一般一 顿左右。炮炸的威 力有的相当于一百 万吨、有的相当于 八十万吨的梯恩梯 炸药。
懂
说明文文体常识：
• 一、说明文的特点：
• 说明文是以说明为主要表达方式的文章，是对客 观事物作说明的一种文体，或说明事物的性质、 状态、特点、成因、功能、用途、关系等，或阐 明事理，目的在于给人以知识。准确性 、科学 性、条理性、知识性是它的特点。
• 二、说明文的分类
• 从说明内容上可分为事物说明文和事理说明文。 事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，事理 说明文旨在解释事因物因。
说明 文
• 四、理清说明顺序
• （1）时间顺序： • （2）空间顺序： • （3）逻辑顺序：
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•
总——分、
•
分——总、
•
总——分——总
• 2．递进式：
• 事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事 理
• 六、辨析说明方法及作用
• 1、常见的说明方法有：
• • • • • • •
①举例子、 ②列数字、 ③分类别、 ④作比较、 ⑤打比方、 ⑥列图表、 ⑦摹状貌、
（形作形3把然作使（ 表 事 作 一7状 用 象）（ 行 作 可 （ 事 作 抽 浅 和（ 的 作 复 体 （ 或 较 作 明 （ 的 使 别 物 （ 行事后用人）（ 名 历 ★ 引 如 性 增格 物 用 目6、 ： 。分2说 用 以 5物 用 象 显 生例 用 杂 、 内 的 用 对 语 它 开 有 解1489）物 逐 ： 容摹） ）1人 史 内 用 ： 和 强、 或 了：） ） ） ）体使类明 科 的 的 ， 动： ：0子 的 明 在 方 象 言 与 来 明 释： ：列按 类 条 易状列 打语 故 容 的 可 说增）插 事 然加举 作 下 作貌说别的 学 方 变 也 性便 可来 事 白 联 法 的 指 别 ， 确 的有 可图一 加 理 领貌数 比录 事 、 作 靠 明强引图 理 ，强例 比 定 诠。明：方 地 法 得 可 。于 以说 物 。 系 。 特 出 的 使 的 一助 以表定 以 清 会：字 方； 、 目 用 性 的说资等 的 提直子 较 义 释对根法 、 。 具 增从 使明 、 的 征 事 事 读 概 种于 更：标 说 楚 ，摹： ：诗 神 的 也 ； 权明料来 方 高观： ： ： ：象据。 精 体 强数 陌事 事 事 。 物 物 者 念 方把 好用准 明 ， 便写用 把词 话 不 就的（帮 法 说性通 选 用 对生事确 ， 说量物 理 物 的 区 对 。 法比 地示分 。 层 于事一 此、 传 同 不准文助。明，过择简事动物地深明上的的说进性事。较揭意为次认物些事谚说，同确献说效使具有洁物、属说奥的说变方得行质抽示图若分识的数物语等。资明果人体外准进性明的形明得法具比特象说、干明等字比、）料。部确的事变象特熟。点、类，。来做。；异物得性征悉，进彼同。，，，