人教版七年级生物上册第三单元第一章第二节种子植物
《带三单元 第一章 第二节 种子植物》作业设计方案-初中生物人教版七年级上册
《种子植物》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 学生对种子植物有深入的了解，包括种子的形态和功能；2. 掌握种子植物的分类和主要特征；3. 能够识别常见的种子植物种类。
二、作业内容1. 基础作业（1）请在课后收集5种不同种类的种子植物图片，记录下它们的名称、主要特征以及用途；（2）收集关于种子植物的有趣信息，如种子传播的方式、植物的寿命等。
2. 拓展作业（1）选择一种常见的种子植物，如小麦、玉米等，查阅相关资料，了解其生长过程和种植方法；（2）尝试绘制出所选种子的内部结构图，并解释其功能；（3）尝试编写一份种子植物知识小报，分享给同学和老师。
三、作业要求1. 基础作业应在课后完成，并拍照上传至班级群；2. 拓展作业需认真完成，并附上相关资料和图片；3. 作业应独立完成，不得抄袭；4. 鼓励创新思维，积极思考种子植物的相关问题。
四、作业评价1. 教师将对每位同学的作业进行评分，并给出建议；2. 优秀作业将在班级展示，激励同学们相互学习；3. 评价将根据作业的完成度、创新性和知识掌握程度进行。
五、作业反馈1. 同学们应积极向教师反馈作业中遇到的问题和困难，以便教师更好地指导；2. 教师将定期收集同学们的反馈意见，不断完善教学方案。
通过以上作业设计方案，学生们不仅可以深入了解种子植物的相关知识，还能锻炼他们的观察能力、信息收集与整理能力以及创新能力。
在完成作业的过程中，学生们不仅可以巩固所学知识，还能拓展自己的视野，提高自己的综合素质。
教师通过评价和反馈，可以更好地了解学生的学习情况，从而不断调整教学策略，提高教学质量。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 巩固学生对种子植物的基本认识，理解种子的构造和功能。
2. 通过观察和实验，提高学生的观察能力和实验操作能力。
3. 培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。
二、作业内容1. 实验观察：要求学生选择一种种子植物（如小麦、玉米等），进行观察和实验，记录种子的构造和功能，包括种皮、胚芽、胚轴、胚根等部分。
2023年人教版七年级上册生物第三单元第一章第二节种子植物
第二节种子植物知识点一种子的结构【核心速填】·种子的结构:种皮和胚,有的种子还有胚乳。
·胚的组成:胚芽、胚轴、胚根和子叶。
1种子植物的植株是由种子发育而来的,下列结构中相当于新植物幼体的是(D)A.胚根B.胚芽C.胚乳D.胚【解析】本题考查种子的结构。
在一个完整种子中,种皮具有保护作用,胚是种子的重要部分,包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。
胚芽将来发育成茎和叶,胚轴将来发育成连接茎和根的部分,胚根将来发育成根,子叶为胚发育成幼苗提供营养物质。
由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体,所以胚是植物幼小的生命体。
【加固训练】玉米种子有而菜豆种子没有的结构是( )A.胚芽B.胚根C.子叶D.胚乳【解析】选D。
玉米种子由种皮、胚和胚乳组成,菜豆种子由种皮和胚组成,其中胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶,因此玉米种子有而菜豆种子没有的结构是胚乳。
2可以用碘液检测玉米种子中的营养成分及发生的颜色反应分别是(B)A.脂肪、蓝色B.淀粉、蓝色C.蛋白质、红褐色D.淀粉、红褐色【解析】淀粉具有遇碘液变蓝色的特性,常用碘液验证淀粉的存在。
3我们喝的豆浆,其营养主要是从大豆种子哪一结构中获取的(C)A.胚根B.胚芽C.子叶D.胚乳【解析】本题考查种子的结构。
大豆属于双子叶植物,其种子的结构包括种皮和胚。
种皮起保护作用;胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。
胚根将来发育成根,胚芽将来发育成茎和叶,胚轴将来发育成连接茎和根的部位,子叶肥厚,储存营养物质。
因此,我们喝的豆浆中的营养物质主要是从大豆种子的子叶中获取的。
4如图是观察菜豆种子实验时看到的各部分结构,下列说法正确的是 (A)A.①②③④共同组成种子的胚B.①是胚轴,与子叶相连C.种子只由①②③④四部分组成D.①②③共同组成种子的胚【解析】图中①是胚芽,②是胚轴,③是胚根,④是子叶,它们共同组成种子的胚;②是胚轴,与子叶相连;种子由种皮和胚组成。
5袁明与同学一起收集到了花生、小麦、蓖麻、慈姑四种植物的种子,并进行了仔细观察,他们将观察到的结果记录如下:种子类型种皮胚子叶胚乳花生种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶两片、肥厚无小麦种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶一片、不肥厚有蓖麻种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶两片、不肥厚有慈姑种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶一片、肥厚无请仔细分析上述观察记录的结果,完成下列问题:(1)种子结构中都有种皮和胚,后者包括四部分,分别是胚根、胚芽、胚轴、子叶。
《种子植物》生物优秀教学设计(教案)
人教版七年级生物上册第三单元第一章第二节种子植物教学设计课后 延伸[提问]种子中的胚芽、胚轴和胚根将来会发育成新植株哪些部分呢？请同学自己在家实践一下, 老师好期待你们的实验成果啊！扩充知识, 培养兴趣和探究能力, 并为种子的萌发作准备课堂小结 [提问]今天你学到了什么？归纳总结。
回忆与归纳, 巩固知识。
小组评价监督各组完成自评和互评。
激发探索积极性板书设计第二节 种子植物一、种子的结构菜豆种子结构图 玉米种子结构图二、二者的异同相同点不同点 菜豆种子有种皮和胚子叶2片； 无胚乳； 双子叶植物玉米种子子叶1片；有胚乳； 单子叶植物课后反思：本节课的教学目标明确, 实验方法设计合理, 有创新；学生活动形式多样化, 课堂延伸和课后拓展突显了本节教学的特点。
由于时间有限, 未能进行更多更进一步的课堂延伸, 如何将实验教学更好（两片）（一片）地与实际生活结合是今后需要继续探究的问题。
附件: 人教版七年级生物上册第三单元第一章第二节种子植物的导学案【实验目标】1. 过观察种子的内部结构, 描述玉米种子和菜豆种子的相同点和不同点。
2．在实验过程中, 提高实验能力, 学会简单的观察方法, 以培养自身的观察能力。
3．培养团结与互助的精神, 体验在交流合作中共同成长的快乐。
【实验过程】任务一: 观察菜豆种子1.请同学们观察菜豆种子的外形, 你发现了什么？ ___________________。
2.怎样解剖菜豆种子？ ___________________________________________。
3.亲自动手进行解剖, 说说你观察到了什么？并填好菜豆种子的结构图。
_________________________________________________________________。
小结: 1.菜豆种子2.你发现了吗?菜豆种子的胚有几片子叶?因此,菜豆是( )植物。
任务二: 观察玉米种子1.请同学们观察玉米种子的外形, 你发现了什么？______________________。
人教版七年级上册生物 3. 种子植物课件
第二节 种子植物
学习目标
1、说出种子的主要结构。
2 、了解种子各部分结构的功能。
3 、描述菜豆种子和玉米种子的相同 点和不同点。
走进植物种子世界
斑叶兰
一最亿小粒的才复椰种一最大子两重
子的
可 达
种 子
30
斤
视察种子的结构
• 目的要求：1、认识种子的结构 2、学习视察种子结构的方法 3、了解种子各结构的功能
胚乳中含有淀粉
• 4、菜豆种子和玉米种子的结构有哪些不同点
和相同点？
种子类型
相同点
不同点
菜豆种子
玉米种子
种子类型 菜豆种子
玉米种子
相同点
不同点
有种皮和胚
子叶2片，无胚乳， 子叶储存营养
子叶1片,有胚乳， 胚乳储存营养
知识小结
1、种子的主要结构
种皮
果皮和种皮 胚根
菜豆
胚根
种子
胚轴
胚
胚芽
玉米
胚轴
种子 胚 胚芽
成果展示
展示要求：
• 口头：语言简洁，声音嘹亮； • 书面：规范快速，重视总结。
非展示同学：
• 学会倾听，并整理、完善自己的答案，准备点 评补充和质疑。
小组讨论（5 min）
• 1、种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？ • 2、种子中哪一部分将来能发育成为一个植物体？ • 3、遇碘液变蓝是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘液变蓝
A. ①⑤ C. ①⑥
B. ②⑤ D. ②⑥
课堂练习
5、下列关于孢子和种子区分的描述，不正确的是 （ C ）
A. 孢子只是一个细胞，而种子属于生殖器官 B. 种子比孢子寿命长 C. 孢子比种子适应环境的能力强 D. 孢子在温暖潮湿的环境中能够萌发，而种子在比较干燥
人教版七年级上册生物第三单元第一章第二节《种子植物》课件
⑤
①
⑤ 请 牢 记 菜 豆 种 子 的 结 构
种皮 子叶 胚芽
胚 胚轴 胚根 两 片 （储存营养）
⑥观察双子叶植物的种子
（2）玉米种子的结构 ①玉米的种皮 果皮 和果皮密合在 一起，因此一 果实 种子 粒玉米就是一
个器官（果
实）。
果皮和种皮 胚乳(储藏营养) 子叶 ②玉米种 胚芽 胚轴 胚根
A、胚芽 B、子叶
C、胚根
是种子结构中的:
D、胚乳
练习3：花生的可食用部分主要
A、种皮
C、胚根
B、子叶
D、胚乳
练习4：下列结构中，作为玉米种 子主要部分的是： A、胚乳 B、子叶 C、种皮 D、胚
练习5：不是大豆种子和玉米种子 都具有的结构是： A、种皮 B、胚 C、胚乳 D、子叶
练习6：种子结构中将来能发育 成新的植物体的部分是:
.
3.种子的寿命:P81小资料 在低温和干燥的条件下,种子寿命
会延长。
4.种子与孢子的区别：
（1）孢子只是一个细胞，只有散
落在温暖潮湿的环境中才能萌发。
（2）种子中含有丰富的营养物质，
具有适应环境的结构特点，在比较
干旱的地方也能萌发；如果环境过 于干燥或寒冷，它可以处于休眠状
态，待气候适宜时再萌发。
A.胚乳 B.子叶 C.胚 D.种皮 练习7：将浸泡过的玉米种子切 开，在纵剖面上滴加稀碘液，看
到的现象是: A.胚变成蓝色 B.子叶变成蓝色
C.胚乳变成蓝色D.种皮变成蓝色
练习8:下列种子里具有一片子叶 的是：A、白菜 B、花生 C、水稻 D、绿豆 练习9:大豆种子和玉米种子的营 养物质分别储存在: A、子叶、胚乳 B、胚、种皮 C、胚、子叶 D、种皮、胚乳
人教版七年级上册生物第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第二节种子植物
(2)银杏的种子“白果”与这粒玉米相比，玉米粒最外面的结构[_A_____]是果__皮_____ __和__种__皮___，而白果表面的保护结构仅仅是种皮。 (3)分析菜豆种子的结构图，可知“完完整整”主要是指种子结构中[_⑥______胚] ___ 的完整，因为它是幼小的生命体，玉米种子的该结构由___B_、__C__、__D_、__F___(填字 母)构成。
知识点二 裸子植物和被子植物
6.(2020·巴中学业考)裸子植物和被子植物共有的特征是 ( C )
A.有真正的花
B.种子外有果皮包被
C.由胚珠发育成种子
D.由子房发育成果实
【解析】裸子植物和被子植物属于种子植物，用种子繁殖后代，裸子植物和被 子植物的主要区别是种子外有无果皮包被着。共同的特征是产生种子，用种子 繁殖后代，种子由胚珠发育成。
8.(2021·晋中学业考)在“国际生物多样性日”这一天，中科院科研人员在四川凉 山州发现已被评估为“野外灭绝”的枯鲁杜鹃。该植物68朵花聚集在一起，花呈 淡粉色，果实较小。根据其形态特征判断，枯鲁杜鹃应属于 ( D ) A.藻类植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
【解析】枯鲁杜鹃花瓣呈淡粉色，果实较小，由该结构特征判断枯鲁杜鹃属于 被子植物。
【小试牛刀】
被子植物和裸子植物相同的特征是 ( D )
A.植物体内没有导管
B.都能够开花
C.果皮保护着种子
D.都靠种子进行繁殖
【解析】被子植物和裸子植物都属于种子植物，是比较高等的类群，体内都有 输导组织，为植株输送大量的营养物质。裸子植物没有花和果实。被子植物和 裸子植物都结种子，都用种子繁殖后代。被子植物的种子外有果皮包被，裸子 植物的种子裸露。
【关键能力练】
2023年人教版七年级上册生物第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第二节种子植物
单子叶 植物。 5．单子叶植物的营养物质主要储存在 胚乳 中；双子叶植物的营养 物质主要储存在 子叶 中。 【点拨】(1)区分单子叶植物和双子叶植物的依据是种子中子叶的数目， 而不是胚乳的有无。(2)可以根据植物的叶脉、根系等特征识别单子叶植 物和双子叶植物。
·生物
1．重难点：关于种子植物的重点概念 (1)菜豆种子的结构：种皮和胚。胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。 (2)玉米种子的结构：果皮和种皮、胚和胚乳。胚包括胚芽、胚轴、胚根 和子叶。 (3)单子叶植物和双子叶植物：单子叶植物的种子只有一片子叶，叶片多 为平行叶脉；双子叶植物的种子有两片子叶，叶片多为网状叶脉。 (4)裸子植物和被子植物：裸子植物的种子裸露，外面无果皮包被，不形 成果实；被子植物种子外面有果皮包被，适应环境的能力更强。裸子植 物和被子植物都是种子植物。
第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
第二节 种子植物
01 课标导学 02 课堂导学 03 重难易错 04 课堂演练
·生物
内容要求
学业要求
重要概念：绿色开花植物的生命周
期包括种子萌发、生长、开花、结 识别和描述种子的结构及功能，通过
果与死亡等阶段。
绘图或模型等形式呈现各个结构的特
次位概念：种子包括种皮和胚等结 点
构
·生物
知识点1 种子的结构 【常考示意图】
①种皮：位于种子表面，可以保护内部细嫩的 胚。 ② 子叶：两片，储存着大量的营养物质。
1．菜豆种子
③ 胚根
胚
④ 胚轴
⑤ 胚芽
·生物
2023年人教版七年级上册生物第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第二节种子植物
·生物
的营养物质主要储存在于( A )
A．胚乳
B．胚根
C．胚芽
Байду номын сангаасD．子叶
·生物
3．(2022鞍山期中)种子植物能够适合生活在多种环境，主要原因是 (C) A．体内具有输导组织 B．比较耐寒 C．能够产生种子，生殖过程不受水的限制 D．具有根、茎、叶的分化
·生物
4．对于单子叶植物和双子叶植物的划分，下列说法正确的是( D ) A．种子中有无胚、胚乳和子叶 B．种子中有无子叶 C．种子中有无胚乳和子叶 D．种子中有几片子叶
7．银杏是我国二级保护植物，生长较慢，寿命极长，人们称其为“公孙 树”，有“公种而孙得食”的含义。下列相关叙述中错误的是( C ) A．银杏的根、茎、叶中具有输导组织 B．银杏可用种子繁殖 C．银杏的种子外有果皮包被 D．银杏属于裸子植物
·生物
8．(2022滕州期末)松、竹、梅被称为“岁寒三友”，这三种植物有着顽 强的生命力，是中国传统文化中高尚人格的象征。松区别于竹、梅的 主要特征是( A ) A．种子外面没有果皮包被 B．没有根、茎、叶的分化 C．输导组织不发达 D．依靠孢子繁殖后代
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
第二节 种子植物
01 基础过关 02 提升与迁移
·生物
1．藜麦是近几年流行起来的一种健康食品，联合国粮农组织推荐藜麦
为最适宜人类的全营养食品。藜麦在植物分类上属于藜科，是一种双子
第二节种子植物课件(人教版生物)
练一练
1.大米所含的营养物质主要来自水稻种子的（ D ）
A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．胚乳
2.蚕豆等豆类种子的（ C ）结构是人们食用的主要部分。面粉主要 是小麦的（ E ）结构加工而成的。
A. 胚芽
B. 胚根
C.子叶
D.胚轴
E.胚乳
练一练
3.菜豆种子和玉米种子的相同之处为（ D ）
A.子叶的作用
B.子叶的数量
C.胚乳的作用
D.胚的构成
4.玉米或水稻种子中, 遇碘能变蓝色的是（ B ）
A.种皮
B. 胚乳
C. 胚芽
D.子叶
5.种子的主要结构是（ C ）
A.胚乳
B.子叶
C.胚
D.种皮
练一练
6.下图是菜豆种子的剖面结构示意图，根据此图回答
（1）保护种子的结构是【 5 】种皮 。 （2）将来发育成叶和茎的结构是【 1 】胚芽 。 （3）1、2、3、4共同构成 胚 ，他是新植物体 的 幼体 。 （4）【 2 】 子叶 里贮藏有丰富营养物质。
一、视察种子的结构
玉米种子
果皮和种皮 胚乳
胚
子叶 胚根 胚芽 胚轴
果皮和种皮 胚乳 子叶
胚芽
胚轴 胚根
一、视察种子的结构
3.种子中的胚是新植物的幼体，将来能发育成 一个植物体。 4.玉米胚乳遇碘变蓝，说明胚乳中含有淀粉（蕴藏养料） 5.菜豆种子和玉米种子的比较
种子类型 菜豆种子 玉米种子
不同点 子叶两片，没有胚乳 子叶一片，有胚乳
教学重点： 辨认种子的结构。
教学难点：
1.种子结构的辨认方法及结构特点。 2.单子叶植物与双子叶植物的区分。
一、视察种子的结构
1.视察菜豆种子的结构。
人教版生物七年级上册3.种子植物课件
当堂小练
3.下列几组植物中，均属于被子植物的是 （ C ）
A.银杏、睡莲、雪松 B.葫芦藓、肾蕨、桃 C.玉米、水稻、牡丹 D.满江红、大豆、红豆杉
课后作业
请完成对应习题
1.借风力传播：蒲公英、莴苣、柳、棉 2.借动物传播：杏、李、樱桃 3.借水力传播：莲 4.靠果实本身的机械力量传播：大豆、蚕豆
课堂小结
种子植物
裸子植物：无果皮，种子裸露 特点： 根、茎、叶发达，都具疏导组织 （如：松树、杉树、柏树、铁树、银杏等）
被子植物：有果皮，种子不裸露
特点：具有六大器官，疏导组织发达， 果实既能保护种子，又能帮助 传播种子
新课讲授
被子植物与人类的关系：
1.提供工业原料：汽车和自行车轮胎的原料来自橡胶树。 2.提供药材：如人参、甘草等。 3.提供食物：如小麦、玉米、水稻等。 4.提供能源：木材可以为人类提供能源。 5.调节空气，进化环境：被子植物吸取二氧化碳等气体， 释放氧气，还能美化环境。
新课讲授
被子植物果实对传播的适应
新课讲授
二、裸子植物 松的种子是裸露的，外面没有保护它的果皮，这样的植物成 为裸子植物。裸子植物没有果实。
种子 珠鳞
新课讲授
常见的裸子植物
油松
苏铁
侧柏
银杏
云杉
新课讲授
三、被子植物
这些种子的外面都有果皮，种子被包在果皮之中，这样的植 物称为被子植物。
新课讲授
常见的被子植物
水稻 玉米桃Biblioteka 棕榈 小麦新课讲授
种皮 种孔 种脐
胚轴 胚根
种皮
胚芽 子叶
新课讲授
种皮 胚芽 胚轴 胚根
子叶 胚乳
新课讲授
动动脑
第三单元第一章第二节种子植物优秀教学案例人教版七年级生物上册
3.创设问题情境，引导学生主动思考和探究种子植物的特点和重要性。
4.利用实物模型和实验，让学生亲身体验和观察种子的结构和形成过程，增强学生的实践操作能力。
（二）问题导向
1.设计一系列有针对性的问题，引导学生深入思考和探究种子植物的特点、分类和重要性。
2.通过提问和讨论，激发学生的思考和探究欲望，培养学生的问题解决能力。
（五）作业小结
1.布置课后作业，要求学生绘制种子植物的分类图解，巩固对种子植物分类的理解。
2.要求学生观察身边的植物，记录种子的形态和传播方式，培养学生的观察能力和实践能力。
3.引导学生进行自我评估，反思自己在课堂学习中的理解情况和掌握程度，提高学生的自我学习能力。
4.鼓励学生在下一节课前分享自己的观察成果，激发学生的学习兴趣和积极性。
五、案例亮点
1.创新的情景创设：本节课通过多媒体展示丰富多样的植物世界图片，以及展示种子植物在自然界和人类生活中的应用实例，激发了学生的学习兴趣和实际意义，使学生在生动直观的情境中主动探究种子植物的特点和重要性。
2.问题导向的教学策略：教师设计了一系列有针对性的问题，引导学生深入思考和探究种子植物的特点、分类和重要性。通过提问和讨论，激发了学生的思考和探究欲望，培养了学生的问题解决能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.理解种子的结构和功能，能够识别不同类型的种子植物。
人教版生物七年级上册第三单元第一章第二节种子植物(2课时)优秀教学案例
1.设计问题链：提出一系列问题，引导学生思考种子的结构和功能，如“种子为什么要有种皮和胚？”，“种子的胚是如何发育成新植物的？”等。
2.问题探究：鼓励学生提出自己的问题，并引导学生通过观察、实验和查阅资料等途径解决问题。
3.问题反思：引导学生总结种子的结构和功能，思考种子植物在生态系统中的作用。
2.同伴评价：学生互相评价其在小组合作中的表现，鼓励互相学习和进步。
3.教师评价：教师对学生的学习成果和过程进行评价，给予肯定和指导，提出改进建议。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体课件展示一颗巨大的橡树，引导学生思考橡树是如何从一个微小的种子生长出来的。
2.提问：“你们知道种子是什么吗？种子是如何帮助植物生长的？”引发学生对种子的好奇心。
2.总结被子植物和裸子植物的分类特点，帮助学生清晰地掌握两种植物的区别。
3.强调种子植物在生态系统中的地位和意义，引导学生关注植物保护。
（五）作业小结
1.布置作业：要求学生观察身边的植物种子，描述其结构和特点，并写一篇关于种子植物的小短文。
2.提醒学生完成作业时要注意观察细节，发挥自己的想象力和思考能力。
五、案例亮点
1.生活情境的引入：通过引入生活中常见的植物种子，如菜豆、玉米等，让学生观察和分析种子的结构和特点，使学生能够将抽象的知识与实际生活相结合，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.问题导向的学习：设计了一系列问题，引导学生思考种子的结构和功能，以及种子植物的分类特点。通过问题的提出和解决，激发学生的思维和创造力，培养学生的实践能力和问题解决能力。
5.反思与评价的环节：在课堂的最后，安排了反思与评价的环节，学生能够对自己的学习过程进行反思，总结自己的优点和不足，同时也能够通过同伴和教师的评价，获得进一步的指导和改进。这样的环节有助于培养学生的自我反思能力和评价能力，提高学生的学习效果。
七年级生物上册第三单元第1章第2节种子植物教案(新版)新人教版
教学资源拓展
1.拓展资源
-《种子植物的奥秘》：这是一本专门介绍种子植物的科学读物，详细讲述了种子植物的特点、分类、生长习性等方面的知识，非常适合学生拓展阅读。
-《植物的生长与繁殖》：这本书详细介绍了植物的生长过程和繁殖方式，包括种子植物的生殖发育等内容，有助于学生更全面地了解种子植物。
-《植物与环境》：这本书从生态学的角度阐述了植物与环境的相互关系，包括种子植物在不同环境下的适应策略，对于理解种子植物的生态环境非常有帮助。
七年级生物上册第三单元第1章第2节种子植物教案（新版）新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
七年级生物上册第三单元第1章第2节种子植物教案（新版）新人教版
课程基本信息
1.课程名称：七年级生物上册第三单元第1章第2节种子植物
2.教学年级和班级：七年级
（3）种子植物生态环境的识别
种子植物生态环境的识别也是本节课的难点之一。学生需要掌握不同种子植物适应的生态环境，这需要他们对植物的生活习性有一定的了解。教师可以通过案例分析、实地观察等方式，提高学生对这一知识点的掌握。
针对以上难点与重点，教师在教学过程中应有针对性地进行讲解和强调，确保学生能够透彻理解本节课的核心知识。同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，帮助学生突破难点，提高教学效果。
（3）收集与种子植物生殖发育相关的视频资料，展示种子从发芽到成熟植株的过程，增强学生对生命周期的认识。
（4）准备生态系统的图表，标出不同种子植物在生态系统中的作用和分布，以便于学生理解种子植物与生态环境的关系。
人教版生物七年级上册第三单元第一章第二节种子植物 (41张PPT)
裸子植物
名称： 菊
被子植物
名称： 侧柏 作用： 药用
绿化
裸子植物
被 子 植 物
名称：水稻 “杂交水稻之父”： 袁隆平
小结
一、种子的结构
胚轴 胚芽
胚根 胚
子叶
种皮
种皮和果皮 胚乳 子叶
胚芽 胚轴
胚
胚根
二、裸子植物：种子是裸露没有果皮包被的植物。 被子植物：种子有果皮包被的植物称为被子植物。
达标测试
种子植物
PART 01
第二部分
裸子植物和被子植物
裸子植物
种子 珠璘
被子植物
果皮 种皮
祼子植物与被子植物的区别
裸子植物 种子植物 无果皮，种子裸露
被子植物 有果皮，种子不裸露
被子植物
根 茎 叶 花 果实 种子
裸子植物
请同学们阅读课本84页和85页，并且 快速识记，究竟谁是裸子植物，谁是被 子植物？来一场抢答比赛！
比较项目菜豆种子玉米种子源自子叶数量 不 同 有无胚乳
两片 无
一片 有
点
营养储存的 部位
储存在子叶中 储存在胚乳中
相同点
都有种皮和胚
17 Learning behavior of different animals exploration
03 绿色开花植物分类
绿色开花植物的分类：
单子叶植物：像玉米种子这样，具有一片子叶的植物。 比如：
4.小麦种子营养物质贮藏在:( B )
A.子叶 B.胚乳
C.胚芽 D.胚根
5、下列植物的种子胚中有两片 子叶的是（ D ）
A .玉米 B .水稻 C .小麦 D .花生
6、种子共有的结构是（ C ）
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第二节种子植物
课前自主预习
知识点1种子的结构
1.观察菜豆种子的结构:
(1)取一粒浸软的菜豆种子,观察它的外形。
(2)剥去种子最外面的一层薄皮——[5]种皮,分开合拢着的两片[4]子叶。
(3)用放大镜仔细观察[1]胚芽、[2]胚轴、[3]胚根和[4]子叶。
2.观察玉米种子的结构:
(1)取一粒浸软的玉米种子,观察它的外形。
(2)用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。
(3)在剖面上滴一滴碘酒,再用放大镜仔细观察被碘酒染成蓝色的[2]胚乳以及未被染成蓝色的[1]果皮和种皮、[6]胚根、[4]胚芽、[3]子叶和[5]胚轴。
3.菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有种皮和胚,不同点是菜豆种子的子叶有两片,而玉米种子的子叶只有一片,玉米种子中有胚乳,而菜豆种子中没有。
4.胚是新植物的幼体,由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
有的种子还有胚乳。
种子的子叶或胚乳里含有丰富的营养物质,具有适应环境的结构特点,在比较干旱的地方也能萌发;如果环境过于干燥或寒冷,它可以处于休眠状态,待气候适宜时再萌发。
5.在绿色开花植物中,像菜豆种子这样具有两片子叶的植物称为双子叶植物,像玉米种子这样具有一片子叶的植物称为单子叶植物。
知识点2裸子植物和被子植物
6.有些植物,如油松、侧柏、苏铁的种子是裸露着的,这样的植物称为裸子植物。
7.有些植物,如豌豆、荔枝、木瓜的种子外面有果皮包被着,这样的植物称为被子植物。
课堂基础达标
知识点1种子的结构
1.观察菜豆种子的结构时,要看到完整的胚的各个组成部分,下列操作可行的是(C)
A.只需剥去菜豆种子的种皮即可
B.用刀片在菜豆种子中央纵向剖开
C.剥去种皮,掰开合着的两片子叶
D.剥去种皮,然后用显微镜仔细观察
2.如图,取一粒浸软的玉米粒,用刀片将玉米粒纵向剖开,下列叙述正确的是(C)
A.将碘酒滴于玉米粒的剖面,剖面无颜色变化
B.胚芽、胚轴、胚根组成了玉米种子的胚
C.玉米子叶一片,属于单子叶植物
D.玉米种子的营养物质主要储存于子叶中
3.花生油主要来自花生种子中的(D)
A.胚芽
B.胚轴
C.胚乳
D.子叶
4.如图是观察菜豆种子实验时看到的各部分结构,下列说法正确的是(D)
A.①②③④和种皮共同组成种子的胚
B.①是子叶,共2片
C.①和③的细胞不具有分裂能力
D.菜豆种子的营养物质主要储存于④中
【解析】胚芽(①)、胚轴(②)、胚根(③)、子叶(④)共同组成种子的胚,A、B项错误;①和③会继续发育,其细胞具有分裂能力,C项错误。
知识点2裸子植物和被子植物
5.“杏树”与“银杏树”虽然只有一字之差,却属于不同的植物,它们最主要的区别是(B)
A.花有没有鲜艳的颜色
B.种子有没有果皮的包被
C.雄性植株是否结果实
D.果实有没有酸甜的味道
6.下列是六种常见的植物,请回答有关问题:
①裙带菜②满江红③红豆杉④荷花⑤雪松
⑥梨树
(1)请将这六种植物分为两类(每类至少包括两种植物):一类是①②(填序号);另一类是
③④⑤⑥(填序号),分类的依据是是否产生种子。
(2)上述植物中没有根、茎、叶的分化的是①(填序号)。
(3)上述植物中产生种子,但没有果实的是③⑤(填序号)。
(4)上述植物中属于被子植物的是④⑥(填序号)。
课后巩固提升
1.金鱼藻生长在淡水里,植株无根,以长入土中的叶状态枝固定株体,同时基部侧枝也发育出很细的全裂叶,类似白色细线的根状枝,既固定植株,又吸收营养。
果实为小坚果,成熟后下沉至泥底。
有同学认为金鱼藻是藻类植物,其实在植物学分类上金鱼藻属于被子植物,其判断的主要依据是(D)
A.金鱼藻有根、茎、叶的分化
B.金鱼藻有种子
C.金鱼藻有发达的输导组织
D.金鱼藻有果实
2.通过观察蚕豆和玉米种子的形态和结构,得出了以下结论,其中错误的选项是(B)
A.胚是种子的主要部分
B.蚕豆种子有胚和种皮,玉米种子没有种皮
C.蚕豆种子有两片子叶,玉米种子有一片子叶
D.蚕豆种子的营养物质主要储存在子叶里,玉米种子的营养物质主要储存在胚乳里
3.馍(馒头)是北方的主食之一。
小麦是制作馍的原料,小麦种子中的营养物质主要储存在(D)
A.胚芽
B.胚轴
C.子叶
D.胚乳
【解析】子叶是双子叶植物储存营养物质的结构,胚乳是单子叶植物储存营养物质的结构,小麦是单子叶植物,D项正确。
4.“麻屋子,红帐子,里面住着个白胖子”是描述花生的谜语。
其中“白胖子”是指(D)
A.子叶
B.种皮
C.种子
D.胚
5.下列结构中,既是胚的一部分,又能储存营养物质的是(B)
A.胚乳
B.子叶
C.胚芽
D.胚根
6.种子的生命力比苔藓、蕨类植物产生的孢子强得多,主要原因是(A)
A.种子是植物的生殖器官,孢子只是一个细胞
B.种子的寿命长,孢子的寿命短
C.种子耐储存,孢子如果不能萌发,则很快会死去
D.上述三项都是
7.如图呈现的四种植物中,能产生种子的是(D)
8.“春种一粒粟,秋收万颗子。
”一棵参天大树也是由一粒种子发育而来的,这是因为种子中包含有发育成一株完整植株的(D)
A.营养物质
B.无机盐
C.水分
D.胚
9.松树上结的“松果”是松树的(B)
A.果实
B.种子
C.胚
D.胚乳
10.地球上的生物是形形色色、多种多样的,有关下图四种植物的叙述,错误的是(C)
A.水绵没有根、茎、叶的分化
B.卷柏用孢子繁殖后代
C.银杏有果实,属于被子植物
D.月季有花、果实等器官
11.侧柏是园林绿化常用的树种,属于裸子植物。
与被子植物相比,下列叙述错误的是(B)
A.都能产生种子
B.种子外都有果皮包被
C.受精过程都脱离水的限制
D.根、茎、叶内都有输导组织
12.如图所示,桃和银杏在外形上非常相似,但从生物学的角度分析,它们分别是(B)
A.果实、果实
B.果实、种子
C.种子、果实
D.种子、种子
13.小麦和花生成熟种子都具有的结构是(C)
A.胚和胚乳
B.胚芽和胚乳
C.种皮和胚
D.子叶和胚乳
14.如果用图表示各种概念之间的关系,那么与图示中①②③④依次吻合的是(D)
A.种子植物、绿色植物、裸子植物、银杏
B.种子植物、裸子植物、银杏、绿色植物
C.绿色植物、种子植物、裸子植物、银杏
D.银杏、裸子植物、种子植物、绿色植物
15.根据我们的实验观察,结合生活印象,请对花生种子和水稻种子的结构特点进行区分概括。
16.根据下面玉米种子和菜豆种子的结构示意图回答问题(示例:[1]胚乳)。
(1)在图一所示的玉米种子的剖面上滴上一滴碘液,变成蓝色的部分是胚乳,说明该结构的主要成分是淀粉。
(2)图二是菜豆种子的结构,结构[9]子叶为植物的发育提供营养。
(3)从生物体结构层次上看,玉米种子和菜豆种子均属于器官。
17.认真观察和识别下列图片中的植物,回答问题:
(1)属于种子植物的是玉米、向日葵、油松(填名称)。
(2)油松的种子外面没有果皮包被,因此我们把这类植物叫裸子植物。
(3)肾蕨、葫芦藓生活在潮湿的陆地上,生殖过程离不开水。