第十五课 人的全面发展与个性自由

第十五课人的全面发展与个性自由第一课时努力实现人的全面发展一、教学内容分析在学生的成长过程中，学生往往由于种种原因会陷入片面发展的误区，这对其今后的职业生涯发展会产生不利的影响。

因此对学生进行人的全面发展的教育是非常必要的。

通过本课的学习帮助学生走出片面发展的误区，成为德能兼备全面发展的职业人。

从教材第五单元“在社会中发展自我创造人生价值”的主题来看，教材第五单元人生问题的核心是正确把握人生价值。

而本课中的全面发展也是围绕着实现人生价值这个核心来展开的，人生价值是社会价值和自我价值的统一，而社会价值和自我价值的实现需要人的全面发展。

人自身全面发展是人自我价值的体现，也是实现人的社会价值的基本条件。

本课的教学重点是正确理解人的全面发展。

教学难点是成为德能兼备的全面发展的职业人。

二、学情简要分析首先，本课是全书的最后一课，通过前面14课的学习，学生已经具备一定的哲学知识，有了一定的基础，具备了一定的用哲学观点分析问题的能力，因此对于本课中关于人的全面发展的知识是能够理解的。

其次，任何人都希望自己能全面发展，中职学生同样也追求全面发展。

但由于职校学生综合素质偏低，往往是考不上高中才上的职校，对自己信心不足，自我控制能力差，因此往往容易陷入片面发展的道路，这样对其全面发展是非常不利的。

通过本课的学习可以帮助学生树立自信，努力成为德能兼备全面发展的职业人，实现自身全面的发展。

最后，学生对全面发展从小就有自己的理解，一直以来他们受到的教育就是要德智体美劳全面发展，而且家长和学校也是努力要把学生培养成一个全面发展的人才，因此对于全面发展学生是非常熟悉的。

可由于社会大环境的影响，他们往往又会出现片面发展的情况。

这些问题需要在教师的引导下解决，从理论上帮助学生正确认识要努力实现全面发展，克服片面发展。

中职生处于成长的关键时期，需要教师的正确观点和方法的指导，这对于学生未来的发展是非常有帮助的。

三、教学目标分析1．认知目标：正确理解人的全面发展。

2．情感态度观念目标：努力实现人的全面发展。

3．运用目标：掌握科学思维方法，正确处理片面发展与全面发展的关系。

四、课堂教学过程【课前准备】预习本课内容。

【教学过程】案例导入一、努力实现人的全面发展人的全面发展对于人生发展的影响？17岁硕博连读神童退学的启示1983年出生的魏永康2岁就掌握了1000多个字。

1991年10月，8岁的魏永康就跳到了县属重点中学。

13岁时，魏永康又以高分考进湖南湘潭大学物理系，成为当地公认的“神童”。

在大学4年里，魏永康的妈妈一直都在学校陪他。

魏妈妈说，为了让孩子专心读书，所有的家务事情她都自己做了，包括给魏永康洗衣服、端饭、洗澡、洗脸，为了不耽误永康吃饭的时候看书，他读高中的时候，魏妈妈还亲自给他喂饭。

2000年，17岁的魏永康考上了中科院高能物理研究所的研究生，这一次魏妈妈不能跟在他身边了。

魏永康离开妈妈，无法安排自己的学习和生活。

他想去天安门玩，大冬天都不知道换衣服，穿着单衣、趿着拖鞋去天安门逛了一圈。

这样的事情发生多了，魏永康感到实在不能适应没有妈妈照顾的生活。

2003年 8月，已经上了3年研究生的魏永康从中科院肄业回到了老家。

2004年，魏永康曾经几度离家出走，最长的一次走了39天。

结合案例，组织学生交流各自的感受，谈谈“神童”魏永康的事例对我们中职学生实现全面发展有什么启示？加深对人的全面发展的认识，从而正确选择自己的人生道路。

教师点评：魏永康走过的这段人生历程,委实启人深思。

“神童”虽具有超越同龄儿童的智力,但他首先是“儿童”,同样需要遵循儿童成长成才的基本规律。

在成长过程中,他们同样需要在与外界的社会交往中汲取养分。

而在魏永康的成长过程中,我们却发现,他的童年生活被人为地“割裂”，除了学习,还是学习,没有伙伴,没有课外书,也没有玩具。

人生路上那些美丽的、欢乐的、悲伤的、复杂的、温暖的、坎坷的际遇,也统统与他“无缘”,而这些正是孩子健康成长所不可或缺的社会土壤。

1．走出片面发展的误区人只有走出片面发展的误区，实现全面发展，才能适应现代社会发展的要求，才能实现个人的自由发展。

我们一定要走出片面发展的路子，实现各方面的全面发展。

2．人的全面发展及实现条件人的全面发展是指人的各方面发展条件在相互促进中实现和谐的整体的发展，是克服了发展的片面性，全面而健康的发展，它强调的是人的丰富性和完整性。

我们来看一个大家非常熟悉的全面发展的案例：全面发展的林志颖华语小天王林志颖17岁出道，以神话般的速度迅速红遍亚洲及整个华语世界！18岁登上香港红磡开唱，是首位全部以国语歌曲入主红磡的歌手，同时成为有史以来在红馆开唱最年轻的歌手，并且在当年（出道后仅仅一年）完成世界巡回演唱会，记录至今无人能破！堪称奇迹！其所到之处，都会引起空前的轰动，被媒体誉为“娱乐圈最神的神话”！并且有“十年之前没有林志颖，十年之后也绝不会有第二个林志颖”这样惊人的论断！在社会上形成一种“林志颖现象”，影响力可见一斑。

成为台湾本土偶像的鼻祖，第一位真正的小天王！同时也是华人世界中唯一一个获得“国际杰出青年”奖的人！在歌唱、影视、赛车、企业、慈善等方面，均创造了无数无人能破的成就和记录！林志颖集职业赛车手、歌手、演员、企业家、摄影师、摩托艇手（新的挑战）、台湾网络协会身兼数职的要员、美国/内地/台湾众多官方形象及公益代言人等等多重身份于一身。

跨界之大、涉及领域之多，令人惊叹。

他科技头脑一流，是台湾网络部门的要员，身兼数职：台湾网路协会常务理事、台湾网路资讯中心网域费率委员会委员、台湾网路资讯中心网域董事。

另外，泛珠三角“超级跑车协会”荣誉会长、中国艺术家协会创会理事长、财团法人关怀文教基金会董事长、新网资讯科技股份有限公司董事长也是他的职务。

结合案例，谈谈林志颖的事例对你有什么启示？我们中职学生应该如何实现全面发展？教师点评：林志颖是很多人心目中的偶像，而我们知道林志颖更多的是因为他是个演员、歌唱得很好，按说林志颖这两点已经做得很好了，可是他却并没有满足。

而是做到集职业赛车手、歌手、演员、企业家、摄影师、摩托艇手（新的挑战）、台湾网络协会身兼数职的要员、美国/内地/台湾众多官方形象及公益代言人等等多重身份于一身。

更难得的是每个身份都做得很好，真正体现了全面发展。

我们也要向林志颖学习，成为一个全面发展的人，活出自己人生的精彩。

那么请大家思考实现人的全面发展的主客观条件有哪些呢？课件展示：（1）人的全面发展需要有高度发达的社会生产力和它所创造的社会物质条件为基础。

生产力是社会发展的最终决定力量，也是人全面发展的最终决定力量。

人的全面发展，首先要得到衣食住行的满足。

因此，离开生产力的发展讲人的全面发展，是不切实际的。

但是，生产力的高度发展并不直接等于人的全面发展。

如果仅以经济增量为目标，为生产而生产，就会牺牲人的全面发展，造成各种危害，使发展不可持续。

绿色GDP能够反映经济增长水平，体现经济增长与自然环境和谐统一的程度。

绿色GDP占GDP比重越高，表明国民经济增长对自然的负面效应越低，经济增长与自然环境的和谐度越高。

（2）人的全面发展的实现，离不开一定的社会关系，需要有和谐的社会环境。

人只有在相互学习、相互交流中才能不断完善自己、发展自己。

人的才能的发挥离不开他人，离不开社会和集体。

人的全面发展与构建社会主义和谐社会相辅相成，互相促进。

人的全面发展为构建社会主义和谐社会带来了动力和活力，而社会主义和谐社会的构建又为人的全面发展开辟了更为广阔的前景。

随着社会主义和谐社会建设的不断加强，必将给人们创造出更多的自由时间和活动空间，为人们按照自己的天赋、特长、爱好在科学、文化、艺术等领域自由进行活动和创造，全面发展自己的能力和爱好，实现个性充分发展创造出更为优越的条件。

（3）个人的身心和谐、协调发展既是人的全面发展的内在条件，也是人的全面发展的先决条件。

个人的身心和谐，简单地说就是自己与自己相合。

它包括三个“平衡”，首先是心理平衡，即在顺境和逆境中，都要保持良好的心态。

第二个“平衡”是生理平衡。

伦理平衡是第三个“平衡”，就是要修身，要淡泊名利。

人生中，能做到身心和谐，就能比较充分地实现自己的社会价值。

《中华人民共和国教育法》第5条规定，我国现阶段的教育方针是：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。

我们的国家给我们提供了良好的物质条件和和谐的环境，正是要培养出身心和谐、协调发展的全面的人。

我们中职学生一定要把握机遇，成为一个德能兼备的职业人。

3．做德能兼备全面发展的职业人我们先看一个德能兼备职业人的案例。

教师播放视频：B超“神探”贾立群B超“神探”贾立群他，从医36年，接诊患儿30多万人次无一漏诊误诊；他，确诊疑难病症7万例，挽救两千危重患儿生命。

他就是北京儿童医院超声医生贾立群，以精湛医术、高尚医德、亲民医风在患儿家长和业内同行心中镌刻下了“贾立群B超”品牌。

多年来，由于贾立群主任诊断比较准确，每当碰到疑难病例的时候，医生们都会在B超单子上注明要做“贾立群B超”。

传来传去就有了“贾立群牌B超”的说法。

贾立群主任承诺，只要不出差，24小时，随叫随到。

最多的一次，一晚上被叫起来19次。

为了能给更多的孩子做上B超，贾立群主任已经有20多年都吃不上中午饭了。

饭都是晚上七八点下班后才吃。

30多年来，贾立群主任经常加班加点，也经常忽略了家人。

一次，为了一个小孩做肾脏穿刺，孩子特别胖，哭闹得厉害，图像看不清楚。

贾立群主任就一边哄着孩子，一边用探头引导着肾内科医生小心地进针。

不知不觉地，2个多小时过去了，窗外一直下着瓢泼大雨。

最后穿刺成功了，才突然想起来，他的7岁的儿子放学后还在汽车站等着接呢。

当贾立群主任飞跑到车站，看见儿子还站在大雨里等着呢，浑身都浇透了，连书包里都灌满了水。

我们中职学生要以贾立群医生为榜样，成为德能兼备的全面发展的现代职业人。

中职学生如何成为德能兼备的全面发展的现代职业人？首先，要加强道德修养，提高道德素质。

教师提问：我国公民的基本道德规范是什么？教师点评：我国公民的基本道德规范：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

做一个德才兼备的职业人首先要有良好的道德素质，千万不要做违背职业道德的事情。

其次，要加强专业技能学习，提高动手能力。

我们中职学校的学生必须学好自己的专业技能知识，拥有一技之长，将来才能顺利就业，成为一名对社会有用的人才。

再次，要提高科学文化素质。

清华馒头僧张立勇，29岁，清华大学食堂厨师。

作为一名普通的农民工，张立勇自学英语十年，获得国家英语四六级证书，在托福考试中获得630分的高分，他也因此受到媒体的关注，一时间英语神厨、馒头神、清华扫地僧成为他的代名词，张立勇成为家喻户晓的公众人物。