扬州市中小学校“一校一品”党建工作特色品牌项目获奖名单

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中小学校开展“一校一品”活动实施方案

中小学校开展“一校一品”活动实施方案一、背景近几年，我国各级教育部门在改革创新方面积极探索，为了提升中小学生的全面素质，重视学校的特色建设和课外学习，推出了“一校一品”活动。

该活动旨在鼓励中小学校发掘自身的特色、创新、成果，形成“一校一品”品牌，提升学校的品牌影响力、核心竞争力和社会认知度，进而推动学校的质量发展和提升。

二、活动目标中小学校开展“一校一品”活动，旨在：1.按照学校的特色和实际情况，开展一系列课外活动。

2.发挥师生的创新意识和创造力，形成发展成果和创新亮点，提高学校的社会认知度。

3.发挥学校的品牌优势，吸引更多有志于通过中小学校教育培养自己的孩子到该学校就读。

4.提高学校的内部管理水平，促进师生之间的交流与互动。

5.实现中小学的全面发展。

三、活动内容1.依托学校实际情况和特点，发掘“一校一品”的宣传点和重点。

例如，可以注重学生的创新能力与实践能力，侧重发展课外活动与科研实践，以及注重学生的思想道德素质等方面。

2.在学校内部开展一系列活动，包括开展特色课程、科技创新、文艺活动等，形成鲜明的学校特色，吸引更多家庭选择在该学校就读。

3.建立学生和家长的反馈机制，听取他们对活动内容和方式的建议和意见，进一步改善课程设置和教学效果。

4.在社会媒体和出版物上广泛宣传学校的特色和优势，引导各界对学校的重视、关注和支持。

5.建立外部评估机制，定期对学校的“一校一品”实施情况和成效进行评估和总结。

四、实施步骤1.制定实施方案。

学校要根据自己的实际情况和特点，确定“一校一品”的宣传点和重点，制定切实可行的实施方案。

2.召开会议。

由教育部门牵头，邀请相关教育专家和学校代表参加会议，详细讨论实施方案，确定各项任务和时间节点。

3.宣传策划。

学校要在社会媒体、学校网站、校报等途径上广泛宣传“一校一品”活动，让师生和社会各界了解该活动的宗旨、意义和目标。

4.建设特色项目。

学校要结合实际情况，开展特色项目，如文化节、科技展、文艺比赛等，丰富学生的课外生活。

小学开展“一校一品”党建文化品牌建设创建方案

小学开展“一校一品”党建文化品牌建设创建方案小学开展“一校一品”党建文化品牌建设创建方案党建文化品牌建设秉承“细节决定成败，态度决定高度，心志决定命运，现在决定未来”的理念，从学生的基本文明行为和养成教育抓起，把管理的每个细节落实到每个教师和学生身上，做到处处有人管，事事有人抓，以下是分享的内容，欢迎阅读与借鉴。

一、指导思想立足党建就是人建的工作思路，与时俱进充实“慧美”内涵，大力实施慧美教育，着力打造星光校园，倾力描绘童画世界。

催生和谐发展、和融相处、和而不同的勃勃态势；陶铸师生追求文雅、教师崇尚儒雅的高雅品位。

二、创建目标与任务：xx镇中心小学百年文化的传承与经验告诉我们，“向善尚美”是学校文化的真谛。

这些理念与观念，将书写xx镇中心小学校园文化灿烂的一章。

xx镇中心小学“慧美”特色文化建设包括：“慧美”的教师，“慧美”的学生，“慧美”的课堂，慧美的课程，慧美的环境，慧美的管理。

（一）“慧美”的教师“慧”是智慧、从心、慧声的意思：“美”是指美的形象、美的环境、美的构思，等等。

“慧美”可分成四个层次：一是发现美；二是欣赏美；三是追求美；四是创造美。

1.“慧美”的心灵教师“慧美”的心灵主要体现在关爱学生上，教师要用自己的生命、学识、人格和行为把学生带到做人的净地、知识的乐园和智慧的海洋中。

教师“慧美”的心灵可以来源于教师渊博的知识和过硬的教育能力，来源于教师的善良和慈爱，来源于教师对学生的宽容和信任、对教育事业的无限热爱以及对生活永不满足的执着追求。

2.“慧美”的形象教师的衣着打扮要符合教师和谐、优雅的形象特点，要保持端庄、稳重。

教师“慧美”的形象加上本身的气质，会使整个人更加和谐，浑身充满知识的气息。

教师对美的表现是直观的、具体的，学生在享受教师形象美的愉悦中潜移默化地受到熏陶。

3.“慧美”的行为教师的一言一行对学生的影响是潜移默化的，所以我们必须要做到：以美的心灵去感染人，以美的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的知识去引导人，以博大的胸怀去关爱人。

一校一品党建文化特色创建

一校一品党建文化特色创建1. 如何建设党支部党建特色品牌第一，思想观念创新，抓思路。

一是体现与时俱进的时代特征，面对新世纪、新形势、新任务给基层党组织建设提出的新要求、新课题、新挑战，确定基层党组织建设的工作思路和实现目标，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

二是突出实践“科学发展观”重要思想这个时代主题，把是否符合“科学发展观”重要思想的要求，作为检验和衡量党的基层组织建设工作的标准。

第二，工作内容创新，抓队伍。

一是要合理设置党组织工作机构和加强党务干部队伍建设。

要采取切实可行的措施，改变当前一部分党务干部文化程度偏低、思想观念落后、理论水平不高、工作方法陈旧等问题，加强党务干部队伍建设。

二是抓好党员队伍建设。

坚持从严治党的方针，坚持党员标准，保持党的先进性。

要针对队伍结构不合理、党的观念淡薄等问题，通过加强教育、尊重和保障党员权利、抓好党员发展和管理等途径，积极探索一条适合当前形势、贴近党员实际的党员队伍建设新路子。

第三，工作方法创新，抓规范。

一是在活动内容上创新。

要重视教育，把政治理论的学习教育培训与业务知识的培训相统一。

开展与工作和生活相关的知识、技术、业务的学习和竞赛，培养党员参加党的活动的浓厚兴趣，充分调动党员参加党的活动的积极性，并把在党的活动中所学习和掌握的知识、技术和业务能力，运用到实际工作和生活中，转变为巨大的物质力量。

二是在工作方式上创新。

要通过发挥党支部、党组织和共产党员在各自岗位上的作用，通过加强对工会、共青团等群众组织的领导，对职工群众进行组织和动员，通过做好思想政治工作，来实现党的意图，发挥党组织的政治核心作用；要把加强对党员的教育和严格管理同解决实际问题结合起来，增强工作的实效性。

第四，活动载体创新，抓素质。

一是广泛开展形式多样的党建主题活动，在实践中考验党员，在实践中锻炼党员，在实践中提升党员素质。

我们在组织党员积极参与上级党委部署的主题活动外，还要组织开展“党员示范岗、党员公开承诺制”、“我为党旗添光彩”等一系列具有鲜明特色的党建活动，给党员展示先进性，发挥模范作用提供平台，让党员把身份亮出来，本领显出来，作用看出来，形象树起来。

一校一品党建品牌简介

品牌简介
兴化市安丰中心小学党总支认真开展“一校一品”党建文化建设活动，努力营造党建工作氛围，积极创建党建品牌学校。结合本校实际，将党建工作渗入到关爱少年儿童健康成长中。围绕主题，有序开展“真情为儿童，相伴促成长” 党建品牌创建活动。
一、服务社会，关注留守儿童。
我校现有近50%的留守儿童，多数留守儿童是隔代抚养，这些孩子在学习和生活上比较松散，特别需要周围人的帮助，在不能依靠家长的情况下，老师显得更加重要。针对现状，学校党总支先后组织开展了师德演讲、行风评议和民主测评等活动。通过党员教师的模范带头作用，引领全校教师专业发展，夯实师资基础，更好的引导少年儿童健康成长。在争创党员示范岗活动中，党员教师能主动承担学生接送车辆的随车管理工作，无微不至地关心留守儿童的学习生活和乘车安全，受到学校、社会和家长的广泛赞誉。
三、热爱学生，关注第二课堂。
伴随着我国改革开放的深入发展和工业化、城镇化进程的加快，留守儿童问题已经成为重大的经济和社会问题。关爱留守儿童成为了学校履行基本职能、体现社会责任、促进社会和谐的重要工作内容。党总支先后开展“三亮三比三创”、争先创优等活动。组织青年教师开展“才艺大比拼”、知识技能竞赛等。鼓励党员教师利用业余时间，以乡村少年宫为阵地，培养孩子们的艺术兴趣，让艺术学习成为孩子们的第二课堂。
二、亲情陪伴，关注弱势群体。
学校以品牌创建为契机，努力放大“真情为儿童，相伴促成长”品牌效应。随着城镇化建设和地方经济的发展，好多家庭随着人们社会意识的变化而变化。不和谐的家庭人际关系对学生健康的心理发展产生负面的影响。学校总支先后组织了“爱的奉献”激发了教师的爱生之情.
学校党总支把“真情为儿童,相伴促成长”党建特色校建设落到实处，发挥党员先锋模范作用，更好地服务于少年儿童，以党建促和谐，以党建求发展。

2024年中小学校开展“一校一品”活动实施方案

2024年中小学校开展“一校一品”活动实施方案一、背景分析随着社会的不断发展，教育领域也在不断改革创新。

为了更好地满足学生的全面发展需求，提高中小学校教育教学水平，2024年中小学校决定在各校开展“一校一品”活动。

二、目标确定1. 丰富学校教育资源，提高教学质量。

2. 培养学生的创新能力和实践能力。

3. 弘扬学校特色文化，激发学生学习兴趣。

4. 学校间特色互补，资源共享。

三、实施步骤1. 筹备阶段与教育部门沟通，明确“一校一品”活动的意义和目标。

成立由校长、教师和学生代表组成的工作小组，负责活动的筹备和实施。

2. 特色定位每所学校根据自身的优势和特长，确定一个独特的“一校一品”。

可以是某一学科的专业培养，可以是学校特色课程，也可以是学校文化传承等。

3. 资源整合学校将专门划分出一定的资源，用于支持“一校一品”活动。

包括人力资源、教学资源、财务资源等。

同时，鼓励学校通过校外合作、社会捐赠等途径获取外部资源。

4. 实施推广学校组织专门的推广活动，包括宣传校园特色和特色活动，开展特色课程和特色实践活动等。

利用校刊、校园广播、微信公众号等媒体宣传“一校一品”活动的成果和影响。

5. 效果评估定期对“一校一品”活动进行评估，通过学生和家长的反馈、教师的观察和考核、学校的测评等形式，评估活动的效果和质量，并及时进行调整和改进。

四、保障措施1. 加强师资培养，为教师提供相关培训和学习机会，提高他们的教学能力和指导水平。

2. 制定相关政策和规定，明确学校对“一校一品”活动的支持和促进政策。

3. 建立信息平台，便于学校之间的交流和资源共享。

4. 加强家校合作，让家长了解和支持学校的“一校一品”活动。

五、预期效果通过“一校一品”活动的开展，使每所学校都拥有自己的特色和优势，提升了学校的整体教育品质。

学生们在学校中可以体验到专业的教育和培养，培养了他们的创新能力、实践能力和综合素养。

同时，学校之间的资源共享和特色互补，为教育事业的发展创造了良好的条件。

某学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案

某学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案某学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案一、背景与意义近年来，我校党支部在党建工作方面取得了一定的成绩，但还存在一些问题，比如党员教育培训不到位、组织生活不活跃、党员参与度不高等。

为了进一步加强和改进党建工作，党支部决定创建“一校一品”党建品牌，以此作为全面推进党建工作的新起点。

二、创建目标1.建立健全党支部组织机构，提高党组织的凝聚力和战斗力；2.全面加强党员教育培训，提高党员的理论水平和业务能力；3.组织开展具有特色的党建活动，丰富党员的精神文化生活；4.推动党员服务社会，引导党员发挥先锋模范作用，为学校发展作出积极贡献。

三、创建步骤与内容1.确定创建工作小组任命一支由党支部书记担任组长，并由党支部全体党员参与的创建工作小组，负责具体策划和执行创建工作。

2.制定创建计划创建工作小组根据学校实际情况，制定党建品牌创建计划，明确目标、任务和时间节点，做好充分的前期准备工作。

3.资料搜集和分析创建工作小组组织调研与分析，搜集学校党建工作相关的资料和数据，掌握党员的基本情况和需求。

4.确定党建品牌定位根据资料分析和调研结果，创建工作小组确定党建品牌的定位和特色，以满足党员的需求和学校的发展需要。

例如，可以选择关注学习型党支部、服务型党员或社会服务型党组织等。

5.制定党建品牌发展战略创建工作小组根据党建品牌定位，制定党建品牌的发展战略，明确品牌名称、口号和形象，以及党建品牌的核心价值和服务内容。

6.建立党建品牌推广渠道创建工作小组建立党建品牌的推广渠道，包括党员微信群、社交媒体宣传、校园广告等，提高党建品牌的知名度和影响力。

7.开展党建活动根据党建品牌的定位和发展战略，创建工作小组组织开展一系列具有特色的党建活动，如主题讲座、党员志愿者服务、党员读书会等，以丰富党员的精神文化生活。

8.加强党员教育培训创建工作小组组织开展党员教育培训，包括理论学习、业务培训和党性教育等，提升党员的理论水平和业务能力。

2024年中小学校开展“一校一品”活动实施方案

2024年中小学校开展“一校一品”活动实施方案校园的钟声敲响，清晨的阳光洒在绿草如茵的操场上，孩子们欢快的笑声在空气中回荡。

在这个充满活力的时刻，我想象着一份独特的方案，让每一所中小学校都拥有自己的特色，让“一校一品”活动在2024年绽放光彩。

一、活动背景“一校一品”活动旨在挖掘和培养学生的特长，打造具有学校特色的校园文化，提高教育教学质量。

在这个信息化、多元化的时代，我们需要打破传统的教育模式，让学生在全面发展中找到自己的定位，展现自己的风采。

二、活动目标1.提升学生综合素质，培养学生创新精神和实践能力。

2.塑造学校品牌，增强学校核心竞争力。

3.传承和发扬我国优秀传统文化，弘扬民族精神。

三、活动内容1.确立学校特色项目根据学校师资力量、教育资源、地理位置等实际情况，确立具有学校特色的主题活动。

如：科技、艺术、体育、传统文化等。

2.开展特色活动（1）课堂教学：结合课程内容，融入学校特色项目，让学生在课堂中感受特色教育的魅力。

（2）课外活动：组织丰富多样的课外活动，让学生在实践中提升自己。

（3）特色课程：开发特色课程，让学生在特色教育中找到自己的兴趣所在。

3.创建特色社团鼓励学生根据自己的兴趣和特长，组建各类特色社团，如：科技社团、艺术社团、体育社团等。

4.举办特色活动赛事定期举办各类特色活动赛事，激发学生的参与热情，展示学校特色教育的成果。

四、活动实施步骤1.调查分析：了解学校现状，分析学校优势，确立特色项目。

2.制定方案：根据调查分析结果，制定具体的活动方案。

3.宣传推广：通过多种渠道，宣传学校特色项目，提高师生、家长的认识度和参与度。

4.组织实施：按照方案，有序开展各类特色活动。

五、保障措施1.加强组织领导：成立活动领导小组，明确各部门职责，确保活动顺利进行。

2.提高师资水平：加强师资培训，提高教师实施特色教育的能力。

3.落实资源配置：确保特色教育所需的场地、设备、教材等资源得到保障。

4.加强家校合作：加强与家长的沟通，让家长了解学校特色教育，共同关注学生的成长。

打造“一校一品”特色学校主题汇总—文件1

打造“一校一品”特色学校主题汇总南苑小学“阳光教育.育阳光人”特色；
实验小学“卓越教育”特色；
桃园小学“和乐教育”特色；
谈桥小学“快乐生活.和谐发展”特色；
长安中心小学“个性化教育”特色；
斜桥中心小学“以美育爱.和谐发展”特色；
丰士中心小学“快乐学习.主动发展”特色；
紫微小学“幸福教育”特色、
南苑中学“自主教育”特色；
周王庙初中“心理健康.一路阳光”特色。

海宁高级中学“学术特长类学校”特色；
海宁一中“创新型教育”特色；
海宁中学“崇雅教育”特色；
紫微高级中学“领导力教育”特色；
宏达高级中学“差异教育.国际视野”特色。

2015.3。

中小学一校一品党建品牌创建方案

中小学一校一品党建品牌创建方案.爱国主义、革命精神、民族精神等方面的教育；“三尺讲台”指教师的讲台，代表学校教育的核心；“绽放”则是指在学校党建工作的引领下，红色教育之花能够在教师的讲台上开花结果，使学生能够受到更好的教育和培养。

这一品牌旨在通过学校党建工作的引领，促进学校教育的全面发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

四、具体措施1.加强党员队伍建设。

通过严格的入党教育和培训，提高党员的政治素质和业务水平，使他们成为学校党建工作的中坚力量和先锋模范。

2.推进党建课题研究。

组织开展党员干部的党建课题研究，把研究和实践相结合，切实提高党员干部的理论水平和实践能力，为学校党建工作提供更好的理论和实践支持。

3.深入推进创先争优活动。

通过深入推进创先争优活动，激发全校师生的积极性和创造性，促进学校党建工作的全面发展。

4.加强党建文化建设。

通过丰富多彩的党建文化活动，弘扬红色文化，增强学校党组织的凝聚力和影响力，为学校的可持续发展提供坚强的文化支持。

五、预期效果通过学校党建品牌的创建，能够更好地发挥学校党组织和党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用，促进学校教育事业的全面发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，增强学校党支部的凝聚力和影响力，为办好人民满意教育提供坚强组织保证，为学校的可持续发展奠定基础。

同时，也能够在全社会范围内弘扬红色文化，传承和发扬中国特色社会主义精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出积极贡献。

为了让学生从小树立爱党、爱国、爱人的良好品质，我们将进行一系列革命思想教育。

我们的品牌目标是让全校学生接受红色教育健康成长，全校教师潜心育人，学校立德树人，办好人民满意的教育。

品牌内涵是“让红色教育之花在三尺讲台上绽放”，围绕全面贯彻党的教育方针，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。

我们将通过“党员进社区，进家庭，进学生”，形成学校、家庭、社会三位一体的联动，各种积极因素齐动，教育理念流动的教育合力，有效促进学校和谐发展。

学校一校一品创建工作总结报告

学校一校一品创建工作总结报告在过去的几年里，我们的学校一直致力于创建一校一品的特色品牌。

通过全体师生的共同努力，我们已经取得了一些显著的成果。

本报告将详细总结我们的工作，并展示未来的计划和目标。

一、背景介绍一校一品是教育改革的一个重要方向，旨在帮助每一所学校形成独特的校园文化和教育特色。

我们学校自XXXX年开始实施一校一品计划，以提升学生的综合素质和拓展学生的视野。

二、工作内容1.制定实施方案我们制定了详细的实施方案，明确了一校一品工作的目标、任务和时间表。

同时，我们也设立了一校一品的专项资金，以保证工作的顺利进行。

2.确定特色项目我们通过深入调研和讨论，确定了以传统文化、科技创新、艺术体育等为主要特色的项目。

这些项目既符合学校的实际情况，又能满足学生的兴趣需求。

3.开展活动与培训我们组织了丰富多彩的活动，如文化节、科技周、艺术比赛等，让学生在参与中感受到学校的特色文化。

同时，我们也开展了各种培训课程，如书法、绘画、舞蹈等，提高学生的艺术素养。

4.宣传推广我们通过校园网站、宣传栏、微信公众号等渠道，积极宣传一校一品的工作成果。

这不仅增强了学生的自豪感，也提高了学校的社会影响力。

三、工作成果经过几年的努力，我们已经取得了一些显著的成果。

以下是具体的数据和案例：1.学生参与率：在XXXX年的文化节活动中，全校有超过XX%的学生参与其中。

此外，在一系列的科技创新和艺术比赛中，学生们的参与率也达到了XX%以上。

2.获奖情况：在最近两年的区级艺术比赛中，我们学校获得了多个奖项，包括书法、绘画、舞蹈和合唱等项目的奖项。

此外，在科技创新方面，我们学校的学生也在多个领域获得了市级和区级的奖项。

3.文化传承：通过一校一品的工作，我们成功地传承了传统文化。

现在，学校的传统文化课程已经成为学生的必修课程之一。

同时，我们也开展了一系列的文化交流活动，如传统文化讲座、文化体验等。

这些活动不仅增强了学生的文化自信，也提高了他们的文化素养。

小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案

小学开展“一校一品”党建文化品牌建设实施方案目标与范围对于小学来说，党建文化建设是提升教育质量和教师素养的重要基础。

通过“一校一品”党建文化品牌的建立，不仅能够增强师生的凝聚力，也能提升学校的整体形象。

这项方案的目标是明确学校的党建文化特色，促进师生共同参与，营造积极向上的校园氛围。

现状与需求分析目前，许多小学在党建文化建设方面缺乏系统性和连贯性，各校的党建活动多为零散的形式，缺乏鲜明的特色和品牌。

通过调研发现，教师在参与党建活动时的积极性不高，学生对党建知识的了解也较为有限。

这种现状不仅影响了教师的职业认同感，也制约了学生的思想政治教育。

因此，构建“一校一品”的党建文化品牌，成为了提升学校整体素质与形象的迫切需求。

实施步骤与操作指南确定品牌定位每所学校需根据自身的特点和愿景，确定党建文化品牌的定位。

例如，一所学校可以围绕“诚信教育”进行品牌建设，开展相关的主题活动，提升师生的诚信意识。

制定品牌内容品牌的内容包括文化理念、活动主题、标志设计等。

学校可以组织教师和学生共同讨论，形成共识，确保每个人对品牌都有认同感。

比如，诚信教育的标志可以设计成一颗心，上面写着“诚信为本”。

组织活动围绕品牌主题，开展丰富多彩的活动，如诚信主题班会、诚信故事分享、诚信知识竞赛等。

这些活动不仅能增强师生的参与感，还能在潜移默化中培养学生的道德意识。

加强宣传通过校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道，宣传学校的党建文化品牌。

可以定期更新活动动态，展示师生的参与情况，增强品牌的影响力。

建立评估机制为了确保方案的可持续性，需要建立评估机制，定期对品牌建设的成效进行评估。

通过问卷调查、活动反馈等方式，收集师生对品牌活动的意见，并根据反馈进行调整，确保品牌建设的方向和内容始终符合师生的需求。

数据支持与成本效益分析进行品牌建设需要一定的资金投入，主要用于活动的组织和品牌宣传。

可以通过以下方式控制成本：- 通过校内外资源整合，邀请家长和社区参与，降低活动的开支。

中小学校“一校一品”党建文化建设工作的意见

中小学校“一校一品”党建文化建设工作的意见中小学校“一校一品”党建文化建设工作意见一、概述近年来，中国共产党党建工作的重点逐渐向基层延伸，中小学校党建工作也日益受到关注。

为了推动中小学校的党建工作，提高党建工作的质量，建设有特色的党建文化，推动学校教育事业的发展，我们提出了以下中小学校“一校一品”党建文化建设工作的意见。

二、工作目标1. 建设党支部为核心的中小学校“一校一品”党建文化品牌，形成独具特色的中小学校党建文化。

2. 构建健全的党委、支部组织体系，推动党建工作与学校发展相互促进。

3. 加强党员教育培养，培养优秀师生，为学校的教育教学事业提供有力的支持。

三、工作重点1. 强化组织建设（1）完善学校内部各级党组织设置，确保党组织的覆盖率和党员组织的质量。

（2）加强党员队伍建设，落实好党员发展工作，选拔优秀党员担任学校中层领导职务。

（3）加强党员知识培训，提高党员的思想政治素质和业务能力。

2. 创新党建机制（1）发挥党支部的作用，加强党支部的带头示范作用，引导全体教职员工积极参与党建工作。

（2）推行“互联网+党建”，利用现代科技手段开展线上党建工作，提高党建工作的覆盖面和时效性。

（3）创新党员教育方式，组织开展主题党日活动、党课讲座、读书会等形式多样的党员教育活动。

3. 建设文化品牌（1）发挥学校特色，围绕学校的办学理念和办学定位，打造具有学校特色和地方特色的党建品牌。

（2）注重党建文化的宣传，通过校报、校刊、校园广播等宣传媒体，让党建文化融入学校的教育教学和校园生活中。

（3）加强与家长和学生的互动交流，提供更多的家校共育活动，将党建文化融入家庭教育中。

四、工作措施1. 加强组织领导（1）学校党委要切实担负起党建工作的领导责任，加强对党建工作的组织领导和督导检查。

（2）学校应成立专门的党建工作领导小组或办公室，负责党建工作的组织协调和具体实施。

2. 加强队伍建设（1）加强党员干部培养和选拔，建立健全的干部培养机制，并通过考核和评价激励党员干部的工作积极性。

一学校一品牌一支部一特色创建方案

一学校一品牌一支部一特色创建方案按照市直属机关工作委员会关于印发《机关“星级支部”创建工作实施方案的通知》、《××市卫生健康委机关党委“星级支部”创建工作实施方案》等文件规定，依据“一支部一特色一品牌”创建活动要求，将按照检查组的指示进一步完善创建工作，将学校红色教育代代传承。

结合我单位实际，现制定创建活动实施方案如下：一、活动目的创建活动有方案，有措施，有抓手；党建引领特色鲜明，创建活动与红色校园、德育活动、教学活动相结合；在用心、用情、用力地打造支部战斗堡垒作用；党员先锋模范作用发挥得好，工作超前、扎实有效、成果显著，能够起到党建引领标杆作用。

通过将党建工作与日常工作相结合，彰显行业风采、打造党建品牌。

二、活动分工（一）成立“一校一品牌”党建特色品牌创建活动领导小组，制定《进一步加强党建工作推进“一校一品”党建品牌创建活动实施方案》。

成立以支部书记为组长，其他班子成员为副组长，各科室负责人为成员的活动领导小组（名单详见附件1）。

（二）成立公共场所、医疗卫生与学校卫生、消毒产品3个检查组（名单详见附件2），负责对社区公共场所、医疗机构、中小学校、消毒产品经营单位开展监督检查工作。

三、活动时间8月，开展公共场所、消毒产品专项监督检查；9月，开展学校卫生、医疗机构专项监督检查；10月，开展公共场所、消毒产品专项监督检查；11月，开展医疗机构、公共场所专项监督检查。

四、活动内容（一）公共场所。

抽查社区游泳场所、住宿、沐浴、美容美发等四类公共场所，重点检查卫生许可证、消毒设施运转、顾客公共用品用具清洗消毒、从业人员持证上岗、客房卫生等内容。

（二）医疗机构。

抽查社区诊所、门诊部、医院、社区卫生服务中心等医疗机构，重点检查医疗机构资质、人员资质、医疗文书管理、医疗废物管理、预检分诊等内容。

（三）学校卫生。

抽查社区中小学校，重点检查学校教学和生活环境、传染病防控、学校饮用水以及校内公共场所的卫生管理情况。

“一校一品”党建文化品牌建设实施方案

“一校一品”党建文化品牌建设实施方案计划范文小学开展“-校一品”党建文化品牌建设实施方案提要:学校党支部将坚守“三让三不让”的用人策略和管理承诺，即:“让敬业爱岗的人得到实惠;让为人口碑好、工作实绩优的人得到彰显;让会团结、能吃苦、肯吃亏的人得到重用。

房地产网小学开展“一-校- -品”党建文化品牌建设实施方案一、指导思想立足党建就是人建的工作思路，与时俱进充实“和雅"内涵，大力实施和雅教育，着力打造星光校园，倾力描绘童画世界。

催生和谐发展、和融相处、和而不同的勃勃态势:陶铸师生生追求文雅、教师崇尚儒雅的高雅品位。

二、前期成效近年来，我校党支部充分发挥支部的战斗堡垒以及党员的模范带头作用，从以下两个方面致力和雅学校的建设:(一)、让:和"成为校园的底色。

以正确的方向引领和谐。

让每个党员、每个教师明确“和”的意蕴:和融、和谐、和而不同。

具体地说就是让师生和融相处、和谐发展。

用“和“引领教师不断进取。

以灿烂的“星光"催生和谐。

从2017年秋学期以来，我校党支部以多元智能理论为支撑开展的“星光灿烂好少年”星光灿烂好教师”星光灿烂好党员”活动，激发了师生进取的热情，在不断进取中彰显和谐的魅力。

以民主的管理促进和谐。

决策民主化。

每一项决策都是在广泛征求民意的基础.上形成。

2、实施阳光党务、校务。

校务公开栏和学校网站及时公示学校的收费、职务晋升、评优评先、党员发展等情况。

3、耐心的倾听群众心声。

经常召开班主任座谈会、教师座谈会、年级组教研组会议，设立校长信箱，建立校长接待日制度，广泛听取师生、家长对学校尤其是学校行政领导工作的意见和建议。

以清正的风气支撑和谐。

提倡廉洁从教，严禁有偿家教，树立教师的良好形象，让学校与教师以德行与操守赢得社会尊重。

以先进的典型召唤和谐。

激活师德先进个人”、“教坛新秀”、“教学能手”和“名教师"的选拔和培养机制;运用学校大门口的宣传栏宣传先进教师的先进事迹;组织教师撰写教育故事以及身边的感动，借助学校网站上的《教育论坛》以及教师例会上的《我的教育故事》这两个平台分享教育智慧以及教育感动。

扬州市中小学校“一校一品”党建工作特色品牌项目获奖名单

中小学校开展“一校一品”活动实施方案

小学开展“一校一品”党建文化品牌建设创建方案

一校一品党建文化特色创建

一校一品党建品牌简介

2024年中小学校开展“一校一品”活动实施方案

某学校党支部创建“一校一品”党建品牌工作实施方案

2024年中小学校开展“一校一品”活动实施方案

打造“一校一品”特色学校主题汇总—文件1

中小学一校一品党建品牌创建方案

学校一校一品创建工作总结报告

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中小学校“一校一品”党建文化建设工作的意见

一学校一品牌一支部一特色创建方案

最新党建一校一品一特色项目

“一校一品”党建文化品牌建设实施方案