小学语文五年级伊索寓言课件
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--《世界文学史》
寓言是一个魔袋，袋子很小，却能取出很多的东西； 寓言是一面镜子，透过它，能照出生活的方方面面。 寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在智慧。
一贯说谎的人即使说了真话， 也没有人会相信。
一个聪明的人，总能从 别人的灾难中吸取教训。
《伊索寓言》通过简短的 小寓言故事来体现日常生活中 那些不为我们察觉的真理，这 些小故事各具魅力，言简意赅， 平易近人。不但读者众多，在 文学史上也具有重大影响。作 家、诗人、哲学家、平
常百姓都从中得到过启发和乐趣。许多故事真可 以说是家喻户晓，如“龟兔赛跑”、“狼来了”， 。在几千年后的今天，《伊索寓言》已成为西方 寓言文学的范本，也是世界上流传最广的经典作 品之一。
• 不公平的竞赛
急忧
12
伊 索 寓 言
“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”
“狼来了！狼来了！”
“您的歌声多么美妙！您真是个天 才的歌唱家！您能下来让我见识一下 您那动听的歌喉吗？”
惊慌失措
活动一：解读“说谎” 1默读三则寓言，找到具体的词句思考： ①那两只狐狸和那个放羊的孩子，为什么要撒谎呢？ 2小组选择其中的一个故事来交流： 有序发言，思考有深度。 3全班交流。
“这些葡萄肯定是酸的， 不好吃。”
“这些葡萄肯定是酸
的，不好吃。”
“狼来了！狼来了！”
牧童和狼 一个牧童在村边放羊。好几次他大叫：“狼 来了！狼来了！”村民们闻声赶来，哪里有什么
狼！牧童看到他们惊慌失措的样子，不禁哈哈 大笑起来。
后来，狼真的来了。牧童吓坏了，他慌忙大 叫：“狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊 了！”然而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。
“朋友，要是你以为我会 下来，那就大错而特错了。 自从看到你的粪便里掺杂着 蝉的翅膀，我对你就怀有戒 心了。”
有些人无能为力，做不成 事，却偏偏说时机还没有成熟。
一贯说谎的人即使说了真话， 也没有人会相信。
一个聪明的人，总能从 别人的灾难中吸取教训。
格言式结尾
有些人无能为力，做不成 事，却偏偏说时机还没有成熟。
一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相 信。
“狼来了！狼来了！”
“您的歌声多么美妙！您 真是个天才的歌唱家！您能 下来让我见识一下您那动听 的歌喉吗？”
圈套
“您的歌声多么美妙！您 真是个天才的歌唱家！您能 下来让我见识一下您那动听 的歌喉吗？”
“您的歌声多么美妙！您 真是个天才的歌唱家！您能 下来让我见识一下您那动听 的歌喉吗？”
②注意讲故事时的语气、神情，努力讲生动。）
3．各组推荐两名组员在相邻组内讲故事，并进行 评价。
狐狸和葡萄 葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸
看到了，馋得直流口水。他想尽了各种办法去
够葡萄，但是白费劲。
狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走
边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好 吃。”
有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机 还没有成熟。
12
伊 索 寓 言
伊索，弗里吉亚人，公元前6世纪的希腊寓 言家。一个丑陋无比、智慧无穷的寓言大师。相 传伊索是公元前6世纪古希腊人，奴隶，善于讲 动物故事。相传《伊索寓言》中的故事是一名埃 塞俄比亚黑人奴隶所作，“伊索”即是“埃塞俄” 的谐音。
Biblioteka Baidu
伊索，弗里吉亚人，公元前6世纪的希腊寓
言家。一个丑陋无比、智慧无穷的寓言大师。相 传伊索是公元前6世纪古希腊人，奴隶，善于讲 动物故事。相传《伊索寓言》中的故事是一名埃 塞俄比亚黑人奴隶所作，“伊索”即是“埃塞俄”
信。
蝉和狐狸
一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉，便设
下了一个圈套。
他故意站在蝉的对面，赞叹道：“您的歌声 多么美妙！您真是个天才的歌唱家！您能下来让 我见识一下您那动听的歌喉吗？”
蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来， 狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。
蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来， 那就大错而特错了。自从看到你的粪便里掺杂着 蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”
一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取
教训。
【检测反馈】 1比一比，再组词。 慌（ ） 惯（ ） 错（ ） 即（ ） 谎（ ） 贯（ ） 措（ ） 既（ ） 2说说你读过的寓言故事、神话故事有哪些。 3试着用今天学到的概括故事的方法向组内同学介 绍你曾经读过的一则寓言故事。
• 今天下午的第一课，是品道社会课
活动二：再读文本，概括内容。
1．默读三个故事。 ①试着用最简洁的话概括三个故事的主要内容； ②看看这三个故事在结构上有什么共同之处。 2．组内交流① ② 3．全班汇报。
活动三：三读文本，练讲故事。
1．挑选自己最喜欢的一个故事，根据自己的理解， 有感情地读读。
2．将喜欢的故事试着讲给同座听。
（讲故事要求：①尽量不看书，可用上书中的语句， 也可根据故事内容自己编讲；
• 迅雷不及掩儿之势爬上了桌子而吗废了九 牛二虎之力终于爬上了桌了
• 秦震经过一段时间后，有的经验，一下子 突飞猛进，一下子将男生甩开了，遥遥领 先，当时除了急的像热锅上的蚂蚁和焦急 外，因该没有更恰当的词来形容我的心情 了。
• 激动人心又急躁的夹玻璃球PK赛
• 激动人心又急躁的夹玻璃球PK赛 • 写完读（ ）遍，错（ ）处
的谐音。《伊索寓言》是一部世界上最 早的寓言故事集。现存的《伊索寓 言》，是古希腊、古罗马时代流传下 来的故事，经后人汇集，统归在伊索 名下。
活动一：通读文本，扫清障碍。 1．读准字音，读通课文。 2．自读、轮读下列词语。
狐狸 馋得直流口水 酸葡萄 惊慌失措 喉咙 说谎 一贯 粪便 掺杂 戒心
圈套 白费劲 无望 成熟 牧童 见识 有诈 灾难 教训 无能为力 闻声赶来 3 .结合上下文理解生字新词的意思,组内交流。 4、独立针对自己不熟的字书空，准备默写。
牧童和狼 一个牧童在村边放羊。好几次他大叫：“狼
来了！狼来了！”村民们闻声赶来，哪里有什 么狼！牧童看到他们惊慌失措的样子，不禁哈
哈大笑起来。 后来，狼真的来了。牧童吓坏了，他慌忙大
叫：“狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃 羊了！”然而，他喊破喉咙，也没有人前来帮
忙。 一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相
寓言是一个魔袋，袋子很小，却能取出很多的东西； 寓言是一面镜子，透过它，能照出生活的方方面面。 寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在智慧。
一贯说谎的人即使说了真话， 也没有人会相信。
一个聪明的人，总能从 别人的灾难中吸取教训。
《伊索寓言》通过简短的 小寓言故事来体现日常生活中 那些不为我们察觉的真理，这 些小故事各具魅力，言简意赅， 平易近人。不但读者众多，在 文学史上也具有重大影响。作 家、诗人、哲学家、平
常百姓都从中得到过启发和乐趣。许多故事真可 以说是家喻户晓，如“龟兔赛跑”、“狼来了”， 。在几千年后的今天，《伊索寓言》已成为西方 寓言文学的范本，也是世界上流传最广的经典作 品之一。
• 不公平的竞赛
急忧
12
伊 索 寓 言
“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”
“狼来了！狼来了！”
“您的歌声多么美妙！您真是个天 才的歌唱家！您能下来让我见识一下 您那动听的歌喉吗？”
惊慌失措
活动一：解读“说谎” 1默读三则寓言，找到具体的词句思考： ①那两只狐狸和那个放羊的孩子，为什么要撒谎呢？ 2小组选择其中的一个故事来交流： 有序发言，思考有深度。 3全班交流。
“这些葡萄肯定是酸的， 不好吃。”
“这些葡萄肯定是酸
的，不好吃。”
“狼来了！狼来了！”
牧童和狼 一个牧童在村边放羊。好几次他大叫：“狼 来了！狼来了！”村民们闻声赶来，哪里有什么
狼！牧童看到他们惊慌失措的样子，不禁哈哈 大笑起来。
后来，狼真的来了。牧童吓坏了，他慌忙大 叫：“狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃羊 了！”然而，他喊破喉咙，也没有人前来帮忙。
“朋友，要是你以为我会 下来，那就大错而特错了。 自从看到你的粪便里掺杂着 蝉的翅膀，我对你就怀有戒 心了。”
有些人无能为力，做不成 事，却偏偏说时机还没有成熟。
一贯说谎的人即使说了真话， 也没有人会相信。
一个聪明的人，总能从 别人的灾难中吸取教训。
格言式结尾
有些人无能为力，做不成 事，却偏偏说时机还没有成熟。
一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相 信。
“狼来了！狼来了！”
“您的歌声多么美妙！您 真是个天才的歌唱家！您能 下来让我见识一下您那动听 的歌喉吗？”
圈套
“您的歌声多么美妙！您 真是个天才的歌唱家！您能 下来让我见识一下您那动听 的歌喉吗？”
“您的歌声多么美妙！您 真是个天才的歌唱家！您能 下来让我见识一下您那动听 的歌喉吗？”
②注意讲故事时的语气、神情，努力讲生动。）
3．各组推荐两名组员在相邻组内讲故事，并进行 评价。
狐狸和葡萄 葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸
看到了，馋得直流口水。他想尽了各种办法去
够葡萄，但是白费劲。
狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走
边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好 吃。”
有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机 还没有成熟。
12
伊 索 寓 言
伊索，弗里吉亚人，公元前6世纪的希腊寓 言家。一个丑陋无比、智慧无穷的寓言大师。相 传伊索是公元前6世纪古希腊人，奴隶，善于讲 动物故事。相传《伊索寓言》中的故事是一名埃 塞俄比亚黑人奴隶所作，“伊索”即是“埃塞俄” 的谐音。
Biblioteka Baidu
伊索，弗里吉亚人，公元前6世纪的希腊寓
言家。一个丑陋无比、智慧无穷的寓言大师。相 传伊索是公元前6世纪古希腊人，奴隶，善于讲 动物故事。相传《伊索寓言》中的故事是一名埃 塞俄比亚黑人奴隶所作，“伊索”即是“埃塞俄”
信。
蝉和狐狸
一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉，便设
下了一个圈套。
他故意站在蝉的对面，赞叹道：“您的歌声 多么美妙！您真是个天才的歌唱家！您能下来让 我见识一下您那动听的歌喉吗？”
蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来， 狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。
蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来， 那就大错而特错了。自从看到你的粪便里掺杂着 蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”
一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取
教训。
【检测反馈】 1比一比，再组词。 慌（ ） 惯（ ） 错（ ） 即（ ） 谎（ ） 贯（ ） 措（ ） 既（ ） 2说说你读过的寓言故事、神话故事有哪些。 3试着用今天学到的概括故事的方法向组内同学介 绍你曾经读过的一则寓言故事。
• 今天下午的第一课，是品道社会课
活动二：再读文本，概括内容。
1．默读三个故事。 ①试着用最简洁的话概括三个故事的主要内容； ②看看这三个故事在结构上有什么共同之处。 2．组内交流① ② 3．全班汇报。
活动三：三读文本，练讲故事。
1．挑选自己最喜欢的一个故事，根据自己的理解， 有感情地读读。
2．将喜欢的故事试着讲给同座听。
（讲故事要求：①尽量不看书，可用上书中的语句， 也可根据故事内容自己编讲；
• 迅雷不及掩儿之势爬上了桌子而吗废了九 牛二虎之力终于爬上了桌了
• 秦震经过一段时间后，有的经验，一下子 突飞猛进，一下子将男生甩开了，遥遥领 先，当时除了急的像热锅上的蚂蚁和焦急 外，因该没有更恰当的词来形容我的心情 了。
• 激动人心又急躁的夹玻璃球PK赛
• 激动人心又急躁的夹玻璃球PK赛 • 写完读（ ）遍，错（ ）处
的谐音。《伊索寓言》是一部世界上最 早的寓言故事集。现存的《伊索寓 言》，是古希腊、古罗马时代流传下 来的故事，经后人汇集，统归在伊索 名下。
活动一：通读文本，扫清障碍。 1．读准字音，读通课文。 2．自读、轮读下列词语。
狐狸 馋得直流口水 酸葡萄 惊慌失措 喉咙 说谎 一贯 粪便 掺杂 戒心
圈套 白费劲 无望 成熟 牧童 见识 有诈 灾难 教训 无能为力 闻声赶来 3 .结合上下文理解生字新词的意思,组内交流。 4、独立针对自己不熟的字书空，准备默写。
牧童和狼 一个牧童在村边放羊。好几次他大叫：“狼
来了！狼来了！”村民们闻声赶来，哪里有什 么狼！牧童看到他们惊慌失措的样子，不禁哈
哈大笑起来。 后来，狼真的来了。牧童吓坏了，他慌忙大
叫：“狼来了！狼来了！快来帮忙啊，狼在吃 羊了！”然而，他喊破喉咙，也没有人前来帮
忙。 一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相