小学英语教学进度表
【最新】人教版(PEP)三年级英语上册教学计划(及进度表)
人教版（PEP）三年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版（PEP）三年级英语上册教材，在《2022小学英语课程标准》中明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。
二、学情分析：三年级的学生刚刚接触英语，对英语学习有着浓厚的兴趣和好奇心。
然而，他们的英语基础几乎为零，在学习过程中可能会遇到发音、记忆单词等方面的困难。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的学习兴趣，采用生动有趣的教学方法，帮助学生逐步建立起英语学习的信心和习惯。
三、教材分析：人教版（PEP）三年级英语上册教材共分为六个单元，内容包括问候、介绍、颜色、数字、身体部位、动物等常见的生活主题。
教材以生动活泼的形式呈现知识，配有丰富的图片和有趣的活动，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。
四、教学重点难点：重点：1. 掌握26 个字母的正确书写和发音。
2. 掌握本册教材中的重点单词和句型，能够在实际情境中运用。
3. 培养学生的英语听说能力，使学生能够听懂简单的英语指令并做出相应的反应。
难点：1. 单词的正确发音和拼写。
2. 句型的灵活运用。
3. 培养学生的英语思维能力，使学生能够用英语进行简单的交流。
五、教学目标:1. 使学生能够听懂、会说、认读本册教材中的重点单词和句型。
2. 培养学生的英语听说读写能力，使学生能够初步运用英语进行简单的交流。
3. 激发学生学习英语的兴趣，培养学生的学习习惯和学习策略。
六、教学措施：1. 注重培养学生的学习兴趣，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习积极性。
2. 加强对学生的学习指导，帮助学生掌握正确的学习方法，提高学习效率。
3. 注重课堂教学的有效性，充分利用课堂时间，让学生多听、多说、多读、多写。
4. 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况，促进学生的成长。
2023年秋学期人教版PEP版2023—2024学年度第一学期小学英语五年级上册教学计划附教学进度表
2023年秋学期人教版（PEP）小学英语五年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学英语五年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
小部分学生英语基础相对薄弱，对英语学习缺少高效的学习方法。
该学段学龄儿童具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
他们喜欢新鲜事物，对陌生语言好奇能激起学趣。
整体上看学生对英语学习兴趣有所下降，两极分化较严重。
所以本学期应重点做好辅差工作，争取全体学生的英语学科素养都能得到最大化的提高。
二、教材分析本册教材共包括“What's he like?”、“My week”、“What would you like?”、“What can you do?”、“There is a big bed”、“In a nature park”六个单元。
每单元包括“Part A”“Part B”“Part C”三部分。
另外有“Recycle 1”“Recycle 2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。
第一单元主题是介绍人物外貌或性格特征。
通过Miss White向新同学Oliver介绍班级中的同学及教室外陈杰与John谈论他们的新老师这两个场景呈现。
核心句型Is he…?Yes,he is. Is heyoung/funny?及其答语:Yes,he is.No,he isn't.还有情境语:Do you know Mr Young?及其答语:No,I don't.通过吴一凡向Oliver描述他们的音乐老师Mr Young的情景感知句型。
学习单词:old,young,funny,kind,strict,polite,helpful,hard-working, clever,shy。
通过张鹏向新同学Oliver介绍各位任课教师的情景呈现。
核心句型:What's she like? She is…通过陈杰与John在英语课前讨论新英语教师的情景呈现。
2023年秋学期人教版PEP版2023—2024学年度第一学期小学英语三年级上册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第一学期人教版（PEP）小学英语三年级上册教学计划附教学进度表三年级上册2023.09.012023年秋学期人教版（PEP）小学英语三年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学英语三年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。
学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。
在本学期的英语教育教学工作中应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析本册教材共包括“Hello!”、“Colours!”、“Look at me!”、“We love animals”、“Let's eat!”、“Happy birthday!”六个单元。
每单元包括“Part A”“Part B”“Part C”三部分。
另外有“Recycle 1”“Recycle 2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。
第一单元主情景图画面提供了新学年新同学见面打招呼，自我介绍以及道别的语用场景。
本单元通过Miss White和学生第一次见面打招呼的情景，提供学生要学习的核心句型Hello/Hi,I'm…通过Zoom和Zip互相展示文具的情景呈现了4个文具单词。
通过Mike和John第一次见面的情景呈现了核心句型What's your name?My name's…以及Goodbye./Bye.通过Zoom和Zip捉迷藏的故事重现了重点句型，通过一个较为有意义的语篇，扩大语言的输入及逐步适应文本的阅读。
第二单元主题是颜色和介绍、问候他人。
主情景图呈现了孩子们去画画时见面的场景。
通过Miss White等人见面打招呼并相互认识的情境，提供了核心句型Good morning.和This is…，并通过两个老师不同的称呼了解Mr和Miss的用法。
PEP小学英语六年级上册教学计划及进度表(表格式)
第一周：
Unit 1 period 1-4
第二周：
Unit 1 period 5-7 Unit 2 period 1
第三周：
Unit 2 period 2-5
第四周：
Unit 2 period 6-7
Unit 3 period 1-2
第五周：
National Day
第六周：
Unit 3 period 3-6
第十六周：
Ｒevision: Unit 4—Unit 6
情
况
分
析
教材分析：
本学期的主要内容为PEP小学英语六年级上册，共有６个教学单元、２个复习单元。每单元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三个部分，共１２页，复习单元为６页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。
学生情况分析：
六年级学生虽有一定的英语基础，但根基不牢，同时分化现象比较严重，学生在听力、作文、口语等方面都还不是非常的熟练。本学期还应在这些方面下大力气，力争使每个学生都有一定的进步。
教学任务及
要求
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
牛津小学英语3B教学进度表
4、能背诵歌谣It’s his kห้องสมุดไป่ตู้y.
5、能掌握sure的正确发音。
实物
图片
挂图
录音机
磁带
5
3-4
2.23-3.2
Unit3
1、能正确地听、说、读、写单词a boy, a girl及a man.
3、能听懂、会说日常交际用语What’s this/that in /on the…?What’s this/that in English? It’s…Come here…并获得运用所学语言进行交际的能力。
4、能正确理解和运用介词in和on.
5、会唱歌曲ABC Song.
实物
图片
挂图
录音机
磁带
5
2-3
2、能听懂、会说单词grandfather, grandmother, uncle, aunt, son, daughter, friend及a family photo.
3、能听懂、会说日常交际用语Is this your…？He’s /She’s…, I think. Yes, he/she is .No, he/she isn’t .Who’s he/she?
实物
图片
头饰
磁带
小彩笔
6
4.29-5.1
五一劳动节
15-16
5.14-5.22
Unit10
1、能正确听、说、读、写单词a guitar, a piano及a violin.
2、能听懂、会说球类和乐器类单词basketball, football, volleyball, baseball, an accordion.
PEP小学英语五年级上册教学计划及进度表(表格式)
PEP小学英语五年级上册教学计划及进度表(表格式)PEP小学英语五年级上册教学计划一、学生情况分析五年级的学生已经研究英语两年，具有一定的英语基础。
由于儿童活泼好动、好奇心强烈、表现欲望强烈，因此本学期将采用小组合作形式进行教学，根据学生的英语水平进行分组，进行一帮一活动，以提高学生的研究兴趣，并在小组成员之间互相帮助和研究的过程中提高学生的团队协作意识。
二、教材分析本教材难度适中，过渡平稳，采用全身反应教学法，让学生在不同的研究活动中感知并应用英语。
每单元包含九个部分，包括主要句型、单词等语言材料的集中展示、重点板块、巩固知识的活动板块、阅读、学生间合作活动、读写部分、拼读部分、娱乐部分等。
教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
三、教学目标1.掌握92个单词或短语、13组句子和9个单句，能在真实语境中正确运用并读懂简短语篇。
2.认读16个单词。
3.学会6个手工制作。
4.能唱8首歌曲。
5.能吟唱12首歌谣。
6.完成6个自我评价活动。
7.理解6个幽默小故事。
8.了解6项简单的中西方文化知识。
五、教学方法建议1）词汇教学Let’s learn部分的词汇是围绕话题归类出现的。
与前四册不同的是，从五年级上册开始，Let’s learn中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四会掌握。
可以在与学生的交流中自然引入新单词，让学生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。
在交际中教学单词，教师应力求在语言交流中教单词，用旧词联系新的语言，融会语言和词汇的教学。
不要为了教单词而教单词，也不要让学生死记，要把它放到具体的对话（句子）中研究。
1.教学Let's talk Pair work Group work部分，突出目标句型和可替换内容，调整教学要求，培养学生书写惯。
2.教学Read and write部分，通过小组合作阅读对话，完成填充句子练和任务型语言活动。
3.n部分，启发学生通过听录音和观察单词结构发现读音规律，鼓励尝试认读新词，培养自主研究能力。
二年级上册英语教学进度表
二年级上册英语教学进度表第一单元：认识字母 Aa～Hh- 研究字母 Aa～Hh 的发音和书写- 掌握与字母 Aa～Hh 相关的常见单词和简单短语- 进行相关练和游戏，巩固字母的掌握程度第二单元：认识数字 1～10- 研究数字 1～10 的发音和书写- 掌握与数字 1～10 相关的常见单词和简单短语- 进行数字的排序和计数练第三单元：家庭成员和职业- 研究家庭成员和职业的英文表达- 掌握与家庭成员和职业相关的常见单词和简单短语- 进行角色扮演和问答练，提高口语表达能力第四单元：日常活动- 研究日常活动的英文表达- 掌握与日常活动相关的常见单词和简单短语- 进行情境对话和听力练，提高听说能力第五单元：天气和季节- 研究天气和季节的英文表达- 掌握与天气和季节相关的常见单词和简单短语- 进行天气预报和季节变化的讨论，拓展词汇量第六单元：颜色和形状- 研究颜色和形状的英文表达- 掌握与颜色和形状相关的常见单词和简单短语- 进行颜色和形状的辨认和描述练第七单元：动物和食物- 研究动物和食物的英文表达- 掌握与动物和食物相关的常见单词和简单短语- 进行动物和食物的分类和命名练第八单元：日常用品- 研究日常用品的英文表达- 掌握与日常用品相关的常见单词和简单短语- 进行日常用品的辨认和应用练第九单元：学校生活- 研究学校生活的英文表达- 掌握与学校生活相关的常见单词和简单短语- 进行学校生活情景对话和朗读练第十单元：节日和活动- 研究节日和活动的英文表达- 掌握与节日和活动相关的常见单词和简单短语- 进行节日和活动的讨论和问答练以上是二年级上册英语教学进度表的内容安排。
*注意：教学进度可能会根据实际情况进行适当调整，具体内容以教师的教学计划为准。
*。
人教版英语六年级上册教学进度表完整
人教版英语六年级上册教学进度表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）（四）教学进度表小学六年级下册数学教学计划一、学生情况分析：本学期，本人任教的是六（2））班，这个班级大部分的学生学习态度端正，学习习惯较好，空间观念较强，上课时能积极思考，能够主动，创造性地进行学习。
有少数学生基础知识差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。
针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。
二、教材分析这册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习、综合与实践主题活动等。
在数与代数方面，这一册教材安排了负数、百分数（二）和比例三个单元。
结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。
百分数在实际生活中应用广泛，学会解决有关百分数的简单实际问题是加强问题解决教学的重要方面之一。
比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例、比例尺的概念，会解比例和用比例知识解决问题，会把一个图形在方格纸上放大或缩小。
在图形与几何方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，体会应用数学思想方法解决问题的有效性，优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
小学三年级英语学科进度表
周次时间内容节数备注一8/30—3 Unit1 3 开学工作二6—10 Unit1—unit2 3三13—17 Unit2 3四20—24 Unit3 3中秋节五27—10/1 Unit3 1国庆节六4—8 Unit3 2七11—15 Kecycle1 3八18—22 Kecycle1 3九25—29 Revision 3十11/1—5 期中测试期中测试十一8—12 Unit4 3十二15—19 Unit4—unit5 3十三22—26 Unit5 3十四29—12/3 Unit6 3十五6—10 Unit6 3十六13—17 Kecycle2 3十七20—24 Kecycle2 3十八27—31 Revision 3 元旦十九1/3—7 Revision 3二十10—14 Revision 3二十一17—21 期末考试期末考试周次时间内容节数备注一8/30—3 Unit1 3 开学工作二6—10 Unit1—unit2 3三13—17 Unit2 3四20—24 Unit3 3中秋节五27—10/1 Unit3 1国庆节六4—8 Unit3 2七11—15 Kecycle1 3八18—22 Kecycle1 3九25—29 Revision 3十11/1—5 期中测试期中测试十一8—12 Unit4 3十二15—19 Unit4—unit5 3十三22—26 Unit5 3十四29—12/3 Unit6 3十五6—10 Unit6 3十六13—17 Kecycle2 3十七20—24 Kecycle2 3十八27—31 Revision 3 元旦十九1/3—7 Revision 3二十10—14 Revision 3二十一17—21 期末考试期末考试周次时间内容节数备注一8/30—3 Unit1 3 开学工作二6—10 Unit1—unit2 3三13—17 Unit2 3四20—24 Unit3 3中秋节五27—10/1 Unit3 1国庆节六4—8 Unit3 2七11—15 Kecycle1 3八18—22 Kecycle1 3九25—29 Revision 3十11/1—5 期中测试期中测试十一8—12 Unit4 3十二15—19 Unit4—unit5 3十三22—26 Unit5 3十四29—12/3 Unit6 3十五6—10 Unit6 3十六13—17 Kecycle2 3十七20—24 Kecycle2 3十八27—31 Revision 3 元旦十九1/3—7 Revision 3二十10—14 Revision 3二十一17—21 期末考试期末考试周次时间内容节数备注一9/2—9/5 Module 1 3 开学工作二9/9—9/13 Module 2 3三13—17 Module 3 3四20—24 Module 4 3中秋节五27—10/1 Module 5 1国庆节六4—8 Module 6 2七11—15 Kecycle1 3八18—22 Kecycle1 3九25—29 Revision 3十11/1—5 期中测试期中测试十一8—12 Module 7 3十二15—19 Module 8 3十三22—26 Module 9 3十四29—12/3 Module 10 3十五6—10 Review Module 3十六13—17 Kecycle2 3十七20—24 Kecycle2 3十八27—31 Revision 3 元旦十九1/3—7 Revision 3二十10—14 Revision 3二十一17—21 期末考试期末考试周次时间内容节数备注一8/30—3 Unit1 3 开学工作二6—10 Unit1—unit2 3三13—17 Unit2 3四20—24 Unit3 3中秋节五27—10/1 Unit3 1国庆节六4—8 Unit3 2七11—15 Kecycle1 3八18—22 Kecycle1 3九25—29 Revision 3十11/1—5 期中测试期中测试十一8—12 Unit4 3十二15—19 Unit4—unit5 3十三22—26 Unit5 3十四29—12/3 Unit6 3十五6—10 Unit6 3十六13—17 Kecycle2 3十七20—24 Kecycle2 3十八27—31 Revision 3 元旦十九1/3—7 Revision 3二十10—14 Revision 3二十一17—21 期末考试期末考试周次时间内容节数备注一8/30—3 Unit1 3 开学工作二6—10 Unit1—unit2 3三13—17 Unit2 3四20—24 Unit3 3中秋节五27—10/1 Unit3 1国庆节六4—8 Unit3 2七11—15 Kecycle1 3八18—22 Kecycle1 3九25—29 Revision 3十11/1—5 期中测试期中测试十一8—12 Unit4 3十二15—19 Unit4—unit5 3十三22—26 Unit5 3十四29—12/3 Unit6 3十五6—10 Unit6 3十六13—17 Kecycle2 3十七20—24 Kecycle2 3十八27—31 Revision 3 元旦十九1/3—7 Revision 3二十10—14 Revision 3二十一17—21 期末考试期末考试。
2024年春学期人教版pep版小学英语三年级下册教学计划和教学进度表
2024年春学期人教版（PEP）小学英语三年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学英语三年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
本班学生学情平稳，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。
学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。
在本学期的英语教育教学工作中应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析本册教材共包括“Unit 1 Welcome back to school!”、“Unit 2 My family”、“Unit 3 At the zoo”、“Unit 4 Where is my car?”、“Unit 5 Do you like pears?”、“Unit 6 How many?”六个单元。
每单元包括“Part A”“Part B”“Part C”三部分。
另外有“Recycle 1”“Recycle 2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。
“Unit 1 Welcome back to school!”单元学习的主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人，主情景图通过新学年开学师生们见面的情景呈现本单元要学习的核心句型和词汇（详见单元单元学习与作业目标要求）。
在C部分呈现了小松鼠Zip和棕熊Zoom斗智的故事。
学生除了复习巩固句型I'm a teacher. I'm a student.外，还要通过图片和上下文理解新句子Can you read this?/ Sure.等。
“Unit 2 My family”单元学习的主题是家庭成员，通过假日一家人在公园的活动呈现了本单元的核心句型和词汇（详见单元单元学习与作业目标要求）。
在C部分通过Zip到Zoom家做客的故事，重现了本单元部分重点词汇和核心句型，并加入了两个生词actress和beautiful.通过有趣又有意义的故事，增加学生活言的输入，使逐步适应文本阅读。
人教版PEP英语六年级上册教学计划及进度表
人教版PEP英语六年级上册教学计划及进度表一、班级基本情况分析：根据学校要求，本学期我担任六年级英语教学工作，六年级的孩子有一定的英语基础。
他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析：本册教材注重学生语言应用能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面紧密联系学生的生活实际，把知识和技能目标融会完成任务的过程之中充分体现了交际教学的思想。
本教材共6个单元，2个复习单元。
每个单元分“ABC”三个部分，共10页，复习单元为4页。
三、重点难点：1、掌握所学单词。
2、掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
四、教学目标：根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。
六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：1、掌握所学单词。
2、掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
五、教学措施：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
人教版四年级英语上册教学计划(含教学进度表)
人教版四年级英语上册教学计划(含教学
进度表)
教学目标
- 帮助学生掌握英语的基本词汇和句型
- 培养学生的听、说、读、写的能力
- 培养学生对英语研究的兴趣和自信心
教学内容
1. Unit 1: Hello!
- 研究基本问候语和自我介绍
- 研究使用be动词和形容词描述人物特征
- 进行角色扮演和对话练
2. Unit 2: My Family
- 研究家庭成员的称呼
- 研究简单的家庭关系句型
- 进行家庭成员介绍和描述练
3. Unit 3: My School
- 研究学校的各个地方的英文表达- 研究一些常用的动词短语
- 进行学校场景的问答和写作练
4. Unit 4: My Day
- 研究和描述一天中的不同活动- 研究使用时间和频率副词
- 进行日常活动的讨论和写作练
5. Unit 5: Numbers
- 研究数字0-100的表达
- 研究如何进行简单的数学运算- 进行数字的拼写和读写练
6. Unit 6: Colors
- 研究基本颜色词汇
- 研究如何描述物体的颜色
- 进行颜色的识别和描述练
教学进度表
> 注：每周授课时间为2节课
以上是人教版四年级英语上册的教学计划和教学进度表。
通过这样的教学安排，我们将帮助学生打好英语基础，提高他们的听、说、读、写的能力，同时培养他们对英语学习的兴趣和自信心。
希望学生们在轻松愉快的课堂氛围中享受学习英语的过程。
人教版三年级英语上册教学进度表
人教版三年级英语上册教学进度表课时安排课时课件内容主要活动扩展活动1Unit 1 Hello观看视频，学习问候语角色扮演问候2Unit 2 MyFamily 观看图片，学习家庭成员描述自己的家庭成员3Unit 3 MySchool 观看图片，学习校园物品角色扮演在学校的日常活动4Unit 4Numbers 观看视频，学习基础数字数字游戏5Unit 5 Colors观看图片，学习颜色词汇色彩分类活动6Unit 6Animals 观看图片，学习动物名称动物分类游戏详细教学内容课时1：Unit 1 Hello•学习目标：–了解和学习常见的问候语。
–学会用英语问候他人。
•教学重点：–学习问候语和回应。
–能够进行简单的问候交流。
•教学过程：1.观看带有问候语的视频，引导学生注意观看人物的表情和肢体语言。
2.播放视频后，与学生一起回顾并学习视频中出现的问候语和回应。
3.分组进行角色扮演问候的活动，学生们可以互相问候并回答问题。
4.教师在角色扮演活动结束后，对学生的表现进行评价并给予肯定。
•扩展活动：–学生可以在家里进行问候家庭成员的活动，通过问候来练习英语口语。
课时2：Unit 2 My Family•学习目标：–学习家庭成员的词汇，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
–能够用英语来描述和询问家庭成员。
•教学重点：–学习家庭成员的英语词汇。
–能够用英语来描述自己的家庭成员。
•教学过程：1.展示家庭成员的图片，引导学生学习家庭成员的词汇。
2.教师与学生一起模仿发音，并进行朗读训练。
3.分组讨论并描述家庭成员，学生们可以用英语来描述和询问自己的家庭情况。
4.教师在学生讨论活动中给予指导和帮助，确保学生们能够准确使用目标词汇。
•扩展活动：–学生可以利用家庭照片制作个人展示海报，介绍自己的家庭成员。
课时3：Unit 3 My School•学习目标：–学习校园物品的词汇，如教室、图书馆、操场等。
–能够用英语来询问和描述校园物品。
最新版pep小学六年级上册英语教学计划和进度表
最新版pep小学六年级上册英语教学计划和进度表3、能根据图片或提示写出简单的句子；4、能正确书写所学单词和基本句型；5、能书写简单的贺卡、便条等。
四、教学重点和难点教学重点：1、能听懂、说出一些最常用的日常套语；2、能听懂、读懂并讲述简单的故事；3、能根据图片或提示写出简单的句子；4、能正确书写所学单词和基本句型。
教学难点：1、动词的变化；2、行为动词的运用；3、一般现在时、一般将来时、过去时等句型的掌握。
五、教学方法本学期将采用多种教学方法，如情境教学法、任务教学法、游戏教学法等，以提高学生的研究兴趣和积极性。
同时，注重听说读写的综合训练，注重语音、语调、语感和书写的培养，注重学生的动手实践能力和合作精神的培养。
六、教学内容和进度安排本学期将按照教材的内容和难度，分为6个单元和2个复单元，每个单元分“A、B、C”三个部分，共10页，复单元为4页。
具体进度安排如下：第一单元：Lesson 1-3第二单元：Lesson 4-6第三单元：Lesson 7-9第四单元：Lesson 10-12第五单元：Lesson 13-15第六单元：Lesson 16-18第一次复：Lesson 1-9第二次复：Lesson 10-18七、教学评价本学期将采用多种评价方式，如课堂表现、作业、小测验、期中考试、期末考试等，全面了解学生的研究情况，及时发现问题，及时调整教学方法，确保教学质量和效果。
同时，注重对学生的综合素质评价，培养学生的自我评价和自我提高能力。
3、在教学中注重培养学生的兴趣和积极性，鼓励学生参与课堂活动，提高学生的口语表达能力和交际能力。
4、结合学生的生活实际和兴趣爱好，选择适当的教材和素材，使研究内容更加贴近学生的生活和实际需求。
5、在教学中注重知识的系统性和连贯性，使学生学到的知识能够互相衔接，形成完整的知识体系。
6、在教学中注重巩固和复，及时总结和反思，使学生对所学知识有更深刻的理解和掌握。
1、为了确保学生的自主研究质量，我们需要培养学生拼读音标的能力。
PEP小学英语五年级下册教学计划及进度表(表格式)
情
况
分
析
教材分析：
本册教材学生用书分学习用书和活动手册两本。学习用书共6个单元、2个复习单元。每个单元分“A、B、C”三个部分，共12页。复习单元为6页。A、B两部分主要教学单词和对话。通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力；C部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。教材编写思路：以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。即：话题----功能-----结构-----任务教材特点
学生情况分析：
本学期我任教六年级英语。本册教材虽贴近生活，但仍有较多难度较大的单词、词汇、句子，在教学上存在了一定的难度。一个学期的教学使我对学生的学习情况有了一定的了解。由于英语学习衔接的缘故，许多学生还是觉得英语学习很吃力。班中仍存在着部分学生对这门课充满了疑虑，不敢勇敢地面对困难，对英语学习也失去了信心。又由于学生基础不同（有的上了剑桥英语，他们能在班中起到一定的领头作用）造成教学时的较大困难。我想通过一些班级中的尖子生的带头作用，能让更多的学生提高学习的主动性，能知难而进。我也希望通过师生双方的努力，在接下去一个学期中，第一个同学都能取得更大的进步。
8．注重培养学生听说读写的语言技能及交往能力。
9．按“放手、尊重、鼓励”的原则，组织教学，让学生积极参与教学全过程。
10．因材施教，耐心帮助学困生，让尖子生中等生后进生各得其所，都能愉快地接受知识。
教研专题
培养学生学习英语兴趣，使学生学习英语真正从跟我学到我要学的转变
教学进度安排表
单元
课题
课时
周
Unit 1
2周
Unit 6
小学一年级下册英语教学计划及教学进度表
小学一年级下册英语教学计划及教学进度
表
教学计划
第一单元：认识新朋友
- 教学内容：学生将学会用英语介绍自己的基本信息，如姓名、年龄和国籍等。
并研究简单的问候语和礼貌用语。
- 教学目标：培养学生的口语交际能力，提升他们对英语的兴趣。
- 教学方法：综合运用听、说、读、写的教学方法，通过合作
活动和角色扮演等方式进行实践。
第二单元：日常生活
- 教学内容：学生将学会用英语表达日常生活中常见的动作和
活动，如吃饭、穿衣和洗澡等。
并研究相关的词汇和简单的句子结构。
- 教学目标：让学生能够在日常生活中运用英语进行简单的交
流和描述。
- 教学方法：通过图片、游戏和实物演示等方式，帮助学生理解并掌握相关词汇和语言表达。
第三单元：家庭与朋友
- 教学内容：学生将学会用英语表达自己的家庭成员和朋友，并能够就他们的特征和兴趣进行简单的描述。
- 教学目标：培养学生的描述能力，提高他们对家庭与朋友的理解。
- 教学方法：通过图片、故事和角色扮演等方式，让学生参与互动，积极运用语言进行交流。
教学进度表
注意事项：
- 每个单元的教学时间约为2周，具体根据学生实际掌握情况灵活调整。
- 教学进度表仅供参考，实际教学进度应根据学生的研究情况和教学资源的配合进行调整。
以上是小学一年级下册英语教学计划及教学进度表，请根据实际情况进行适当调整和修改。
祝教学顺利！。
二年级上册人教版英语教学进度表
二年级上册人教版英语教学进度表课程概述本学期英语教学旨在让学生掌握日常生活中常用的英语词汇和基本句型，培养学生的听、说、读、写四项基本技能。
通过丰富多样的课堂活动和练，帮助学生建立起英语研究的兴趣和信心。
教学进度Unit 1: Hello!- Lesson 1: Greetings and Introductions- Lesson 2: My Family- Lesson 3: School- Lesson 4: Classroom ObjectsUnit 2: Numbers and Colors- Lesson 1: Numbers 1-10- Lesson 2: Numbers 11-20- Lesson 3: Colors- Lesson 4: ToysUnit 3: Daily Routines- Lesson 1: Daily Activities- Lesson 2: Time- Lesson 3: Weather- Lesson 4: SeasonsUnit 4: Food and Drinks- Lesson 1: Food and Drinks- Lesson 2: Fruits and Vegetables - Lesson 3: Snacks- Lesson 4: MealsUnit 5: Animals- Lesson 1: Pets- Lesson 2: Wild Animals- Lesson 3: Ocean Animals- Lesson 4: InsectsUnit 6: Body Parts- Lesson 1: Parts of the Body- Lesson 2: Actions- Lesson 3: Clothes- Lesson 4: My Favorite ThingsUnit 7: Transportation- Lesson 1: Vehicles- Lesson 2: Public Transportation - Lesson 3: Going Places- Lesson 4: DirectionsUnit 8: Festivals and Holidays - Lesson 1: Chinese New Year - Lesson 2: Mid-Autumn Festival - Lesson 3: Christmas- Lesson 4: Birthday PartyUnit 9: Review and Assessment - Lesson 1: Review of Units 1-8 - Lesson 2: Assessment评估方法每个单元结束后将进行小测验，以评估学生对所学内容的掌握情况。
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