近代史社会实践报告。

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近代史实践教学报告模板(3篇)

近代史实践教学报告模板(3篇)

第1篇一、报告标题近代史实践教学报告二、引言近代史是我国历史发展的重要阶段,了解和研究这一时期的历史对于培养我们的爱国主义精神、增强民族自豪感和历史责任感具有重要意义。

本次实践教学报告旨在通过实地考察、文献查阅、小组讨论等方式,加深对近代史的认识,提高我们的历史素养。

三、实践内容1. 实地考察(1)考察地点:某历史文化名城(2)考察目的:了解近代史在该地区的重要事件、人物和文化遗产(3)考察内容:①参观历史博物馆,了解该地区近代史发展脉络;②参观历史名人故居,感受近代史人物的生平事迹;③参观历史遗迹,了解近代史事件的发生背景和影响。

2. 文献查阅(1)查阅资料:近代史教材、历史文献、学术论文等(2)查阅目的:掌握近代史的基本知识,了解不同观点和研究成果(3)查阅内容:①梳理近代史重要事件、人物和时期;②分析近代史发展原因、特点和影响;③总结近代史研究的现状和趋势。

3. 小组讨论(1)讨论主题:近代史对我国历史发展的影响(2)讨论目的:提高团队协作能力,培养批判性思维(3)讨论内容:①分析近代史对我国政治、经济、文化等方面的影响;②探讨近代史对我国现代化进程的启示;③提出如何更好地传承和弘扬近代史精神。

四、实践过程1. 实地考察阶段(1)考察前准备:查阅相关资料,了解考察地点的历史背景;(2)考察过程:参观博物馆、故居、遗迹,拍照记录;(3)考察总结:整理考察照片、笔记,撰写考察报告。

2. 文献查阅阶段(1)查阅资料:挑选与近代史相关的教材、文献、学术论文;(2)查阅过程:阅读资料,做笔记,总结观点;(3)查阅总结:撰写文献综述,提炼研究重点。

3. 小组讨论阶段(1)讨论前准备:确定讨论主题,分配任务;(2)讨论过程:各成员分享观点,展开辩论;(3)讨论总结:形成共识,撰写讨论报告。

五、实践成果1. 实地考察报告2. 文献综述3. 小组讨论报告4. 个人总结六、实践体会通过本次实践教学,我深刻认识到近代史在我国历史发展中的重要地位。

中国近代史纲要社会实践报告500字汇编9篇

中国近代史纲要社会实践报告500字汇编9篇

中国近代史纲要社会实践报告500字汇编9篇中国近代史纲要社会实践报告(一)标题:辛亥革命与中国近代化篇幅:500字中国近代史的发展是一段充满变革的历史进程。

辛亥革命作为中国近代史上的一次重要事件,对中国社会的发展起到了决定性的作用。

我们参观了辛亥革命纪念馆,深入学习了辛亥革命的历史背景、导火线和影响。

辛亥革命是中国人民为实现近代化和摆脱帝制统治而进行的一次伟大革命。

辛亥革命的导火线是对中国传统封建社会的终结。

看到了一幅幅照片和一件件实物,我们感受到了那个时代人民的苦难和追求自由的渴望。

辛亥革命的胜利打破了中国封建社会的束缚,给了中国一个民主共和国的机会。

辛亥革命的影响深远,不仅推翻了满清王朝的统治,而且在政治、思想和社会等各个领域都产生了重大影响。

辛亥革命促进了中国社会的现代化进程,为中国的跨越式发展奠定了基础。

在实践中,我们认识到辛亥革命是一次人民群众参与度极高的革命,它是中国人民自愿选择的结果,体现了人民群众的主人翁意识。

同时,辛亥革命也告诉我们,只有经过艰苦的斗争和不断的探索,才能实现国家的繁荣富强和人民的幸福安康。

通过这次社会实践活动,我们深刻认识到辛亥革命对中国近代史的意义和作用,也更加坚信只有通过不断的探索和努力,才能实现中国的现代化建设和国家的繁荣富强。

中国近代史纲要社会实践报告(二)标题:新文化运动与中国近代化篇幅:500字新文化运动是中国近代史上的一次重要文化运动,它在中国社会的发展和思想的转变方面产生了重大影响。

我们参观了新文化运动纪念馆,了解了新文化运动的发展历程和影响。

新文化运动是在中国近代史上发生的一次反传统、开明进步的运动。

它的出发点是批判传统文化和封建礼教,推崇和传播科学、民主和进步的思想。

新文化运动的导火线是五四运动,它是中国人民追求民族独立、实现近代化的一次伟大斗争。

新文化运动的影响是多方面的。

在思想领域,新文化运动推动了中国思想的解放,倡导科学精神和现代知识,对中国的思想进步起到了积极推动作用。

国开近代史社会实践报告

国开近代史社会实践报告

一、前言近代史是中国历史上一个非常重要的时期,这一时期经历了鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命等一系列重大事件,对中国社会、政治、经济、文化产生了深远的影响。

为了更好地了解这段历史,我们组织了一次国开近代史的社会实践活动。

以下是本次实践活动的报告。

二、实践目的1. 深入了解近代史的相关知识,增强对历史的认识。

2. 通过实地考察,感受近代史事件的历史背景和影响。

3. 培养团队协作能力,提高社会实践能力。

三、实践内容1. 参观近代史博物馆我们首先来到了我国某市的近代史博物馆,这里展示了鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命等重大事件的历史文物和图片。

在参观过程中,我们详细了解了这些事件的发生背景、过程和影响,对近代史有了更加直观的认识。

2. 参观历史遗迹为了更深入地了解近代史,我们还参观了以下历史遗迹:(1)鸦片战争纪念馆:了解了鸦片战争的起因、过程和影响,深刻认识到落后就要挨打的道理。

(2)太平天国纪念馆:了解了太平天国运动的兴起、发展、失败的原因,以及它对中国历史的影响。

(3)戊戌变法纪念馆:了解了戊戌变法的背景、过程、成果和失败的原因,对维新派的努力有了更深的理解。

(4)辛亥革命纪念馆:了解了辛亥革命的起因、过程、成果和影响,对民主共和观念有了更加深刻的认识。

3. 采访当地居民在参观过程中,我们还采访了当地居民,了解了他们对近代史的认识和看法。

通过采访,我们了解到当地居民对近代史的了解程度较高,他们对近代史事件的记忆深刻,为我们提供了宝贵的一手资料。

四、实践成果1. 提高了对近代史的认识,了解了近代史事件的发生背景、过程和影响。

2. 增强了团队协作能力,提高了社会实践能力。

3. 收集到了大量一手资料,为后续研究提供了依据。

五、实践总结本次国开近代史社会实践,让我们受益匪浅。

通过参观博物馆、历史遗迹,采访当地居民,我们对近代史有了更加全面、深入的了解。

在今后的学习和工作中,我们将继续关注近代史研究,努力提高自己的历史素养。

中国近代史实践报告范文三篇

中国近代史实践报告范文三篇

中国近代史实践报告范文三篇第1篇: 中国近代史实践报告万事开头难,什么事都要有尝试,都要有开始,都要有经过,都要有失败.在经历了在超市的工作之后,明白了很多事情开起来简单,但实际上与我们的想象是有很大的差距的.一个小小的超市的经营也不容忽视,不但要有细心,还要有策略,谋划.总之,任何事情都要考虑周全.一、实习目的尝试经商的滋味,增加自己的阅历,因本人是文科生,需要有更多的体验,更多的经历.毕竟身在学校,接触社会的机会很少,趁着寒假有这样一个节日,好好大干一场.二、实习时间三、实习地点四、实习单位和部门五、实习内容炎炎烈日当头,正是因为有这样的环境,正激起了我要在暑假参加社会实践的决心.我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认.想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在.由于家庭经济的原因,我不能像大多数同学一样,暑假可以好好在家玩玩、休息休息.我必须为我下学期的生活费考虑.我从高中毕业那年的暑假开始就在超市里打工了.由于我的表现还不错,老板比较喜欢我,所以这个暑假答应我在他的超市打工是理所当然的了.还没有放假,我就打电话到超市了,问老板是否愿意让我在他们超市工作,老板满口答应,非常希望我来工作.我当然非常高兴啦!闲话少叙,言归正传.那年我还没有到超市上班之前,我有一个长辈就跟我说:上班要多做事,少说话!话虽简单,但真正做起来就不简单了.俗话说:做坏人简单,做好人难啊!只要做一件坏事,在别人的眼里,这个人就是坏人!要想在别人眼里改变形象的话,就要做无数的好事,但还不一定能改变.要在众多同事、干部眼里一开始就流下一个好的映像可不是一件简单的事情啊!于是,我制定了以下几大要点.一、我决不破坏超市的规矩.俗话说:国有国法,家有家规.自然,作为一个单位也有相应的规定了.我们超市制定了很多的规定,比如:不可以串岗、不可以闲谈、不可以把手机带在身上等等.所谓不可以串岗,就是不可以擅自离开自己的岗位.我们每个理货员都有自己的岗位――分属各个货架.比如,我是百货这边的,就不能随便跑到食品那边去,食品上的人就不能随便走到我们百货这边.食品那边比较大,还分三个部分:饮料和冷柜、饼干类、休闲食品.为什么不可以随便串岗呢?其实是这样的:我们乡下,顾客不像大城市的市民素质高,经常会有顾客偷东西的.如果我们随便离开自己的岗位,那么这边的货架就没有人看着,东西就很容易少掉!同样,“不可以闲谈”也类似这个原因,如国际歌理货员没事做的时候都在一起闲谈,那么就没人看着货物了,东西少了又是损失!还有,“不可以把手机带在身上”,这个规定看似严格,其实是有其中的原因的.以前超市的同事们上班互相发短信息,不认真上班,没人看着货物.所以,后来经理就规定了:不可以把手机带在身上!可以把手机带来上班,但要放在办公室.对于这个规定,大家还是很理解的,毕竟上班要有上班的样子的,超市的营收和自己的收入有很大的联系的.当然,还有很多的规定,比如:上班不可以抽烟、不可以坐下来等等.所有的规定我基本上都能自觉地遵守的.我认为,这些是最基本的,当然要遵守了.二、不管是谁,随喊随到.在超市做理货员,有时还是很忙的.特别是星期一、星期二、星期三,这三天是结帐的日子,很多的供货商都在这几天送货,然后顺便结帐.有时候,一连几家供货商送货来,这时候就忙了,有很多货物卸在收货处.仅有几个人在收货处是忙不过来的.既要验货又要把货装走.于是,他们就需要人来帮忙了.我是刚来的,当然不能呆在一边看了,为了表现好一点,我都是很主动地跑过去,把各个柜台的货物分开,并分别送到各个货架附近,再卸下来.如果是一般的货物倒是没什么,但有时候有的商家送的是饮料、酱油、食用油之类的货物就很重了.一箱都是好几瓶!很重的!我们超市进货都是几百箱饮料、几十箱油的,每卸一次都特别累!有时,睡觉到了早上,手膀都疼,还全身没劲!没办法,谁让我是新来的呢?所以,不管有多累的活,我都会很积极很主动地去帮忙.于是乎,我在同事眼里我是个积极的,在干部面前我也给他们留下了好的映像!三、如果没有货要上的话要找点事情做.所谓“上货”,是我们常说的话,说通俗点,就是“补货”.货架上的货物被顾客买走了,货架不就空了吗?还卖不卖东西了?这不行,得从仓库把同样的产品拿来补到原来的位子上去.如果超市的顾客很多的话,不能只顾着补货,要看着点的.当然,不是每时每刻都有货上的.有时,货架上的货物都补齐了,不就是没有事做了吗?就站在一个地方看着货架发呆,还是来回来回闲逛?当然不是了!如果没有什么顾客,也没有货要补,在过道里走来走去,被经理看到是不怎么好的,感觉上我没事做,在混时间!毕竟是私企老板,不会养一些闲人的.老板雇佣你,是要你为他创造财富的,不是养你的.所以,我应该找些事情做一下:抹货架.货架一段时间不抹后,就会有一些灰尘,顾客看到有灰尘的产品,感觉上就像这件产品时间长了、旧的,自然就不会买了.这样不但给顾客流下了个坏映像,而且货物就卖不出去了.谁也不希望我们的东西卖不出去的.其实,抹货架还有个好处:可以坐下来!这个很好,在超市是不可以坐下的,谁能连续站那么长时间啊?所以,在没有什么顾客而且没有货补时,可以抹货架.正是有了以上几点要领,我在超市表现还是相当好的.在超市里打工我还学到了很多的东西.现在,我们镇上的超市越开越多,大家为了吸引更多的顾客,自然价格战就打起来了.有时候,还能看到有别的超市的员工到我们这里来看价格.我们有时候也被经理安排到别的超市去看价格.对于做“间谍”,我还总结了一个经验:要装作是买东西的顾客,而且一定要像!一般超市是不会对真正的顾客有疑心的.最重要的是:不能用笔抄价格!有的超市的员工就在我们这里用笔抄价格!自然,被我们经理请到办公室喝茶是少不了的. 话说回来,商家的恶性竞争对消费者来说是绝对有好处的,但是作为经营者,我们是不愿意看到的!价格低了,利润自然就少了,我们的工资、奖金可都是与这个利润有着直接联系的啊!总的来说,在超市里打工是绝对有收获的.我提前进入了社会,提前了解了社会,对这个社会提前有了认识,我以后在社会上就能少走点弯路.更何况我暑假两个月还拿了一千多的薪水呢?虽然这一千块不算多少,但是算上学到的东西是不是很值呢?总比天天在家看电视、上网好吧?那么,我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕.我穿着大头皮鞋,带着我的绿色毡帽,骑着我的二手脚踏车带着希望与渴望,开始了我的找工作的征程.一开始,对自己手工艺期望很高,没有月薪两千不干.经过艰苦的找寻工作,很多的地方的招聘都要有工作经验的优先,一听说我没有经验就跟我说“这样吧,你回去等消息吧,如果需要的详,我会通知你的”.经过多次面试的失败,我总结了自己失败的原因.主要有两个方面的原因.一个方面是自己眼高手低,自己根本自身素质没有达到一定的水平,五个方面是自己没有给自己一个很好的定位,没有找准自己的位置.总结了以前的失败的教训,摆正好自己的位置,仅正是社会实践只要有工作,能供饭吃,任何苛作都干.于是我找到了一家餐饮酒楼.老板看我人高马大,身体强壮,就让我来做传菜员.第二天,我便开始了我的暑期社会实践生活.刚开始的时候心理极不平衡.心想来从小到大读了这么多的书,家里花了那么多的钱把我培养长大成人,可现在只能端端盘子,瑞怎么着在学校里也是个学生会干部,多少也有点社会能力,心理学徒有点失落再加上传菜部领班是个小学文化的,还对我指手画脚,确实心理上很不舒服.第2篇: 中国近代史实践报告近代史社会实践报告——参观抗日战争纪念馆缅怀过去的历史,才能找到未来奋斗的方向;铭记所经历的艰难困苦,方能倍加珍惜现在的美好生活。

最新电大近代史社会实践报告3篇

最新电大近代史社会实践报告3篇

电大近代史社会实践报告3篇经历了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面,实践生活中每一天遇到的状况还在我脑海里回旋,它给我们带来了意想不到的效果,社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们带给了广泛接触社会、了解社会的机会。

“千里之行,始于足下”,这短暂而又充实的实习,我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮忙。

向他人虚心求教,与人礼貌交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻,好的习惯也要在实际生活中不断培养。

这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。

这次实习也让我深刻了解到,和团体持续良好的关系是很重要的。

做事首先要学做人,要明白做人的道理,如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。

对于自己这样一个即将步入社会的人来说,需要学习的东西很多,他们就是的老师,正所谓“三人行,必有我师”,我们能够向他们学习很多知识、道理。

实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学知识实践自我的途径。

亲身实践,而不是闭门造车。

实现了从理论到实践再到理论的飞跃。

增强了认识问题,分析问题,解决问题的潜力。

为认识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础。

同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己,用书本充实自己,为以后服务社会打下更坚固的基础!艰辛知人生,实践长才干透过这次的的社会实践活动,我们逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。

这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位,增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。

对于即将走上社会的大学生们,更就应提早走进社会、认识社会、适应社会。

大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。

在那里我们真正的锻炼了自己,为以后踏入社会做了更好的铺垫,以后如果有机会,我会更加用心的参加这样的活动。

近代史社会实践报告

近代史社会实践报告

近代史社会实践报告【实践背景】近代史社会实践报告【引言】作为一名资深的文案专家,我近期参加了一次近代史社会实践活动。

本报告旨在详细记录我在实践过程中的所见所闻、体验感受以及对近代史的理解与思考。

【实践结果与心得】在本次近代史社会实践中,我参访了几个重要的历史场馆并进行了相关的学习与探索,对于近代史有了更为深入的了解。

首先,我参观了一座近代历史博物馆。

这个博物馆通过丰富的展品、生动的展板和多媒体资料,生动地展示了近代中国的历史发展过程。

通过观看展品和阅读相关介绍,我对于近代中国的社会变革、政治运动以及外交事务等方面有了更为详实的了解。

我深刻感受到,近代中国经历了动荡的社会变革,勇敢的人民不断追求民主、自由和国家独立。

其次,我参观了一处历史文化遗址,那是一座旧式的民居。

通过对这座民居的考察与了解,我了解到了近代中国人民的生活状况以及在困境中的顽强求存。

房内的陈设和摆放都透出着那个时代的气息,使我更加贴近当时人们的日常生活。

我不由自主地产生了对于近代中国人民坚韧不拔的敬意,同时也对他们遭受的苦难和压迫感到心痛。

最后,我还参观了一座近代受难纪念馆。

在这里,我了解到了近代历史上一系列的战争和暴行,以及无数无辜牺牲的生命。

通过观看照片、文件和录像资料,我在心中描绘出了当时人们所经历的艰难岁月。

这让我更加深刻地认识到珍惜和平、维护和平的重要性,同时也引发了我对于历史的反思和对于人类未来的思考。

【结语】通过本次近代史社会实践,我对于近代历史有了更为深入的了解,也更加坚定了我对于中国的未来发展的信心。

历史是人民的财富,是我们汲取力量和智慧的源泉。

我将继续在实践中学习,以更好地服务于社会,为传承和发扬近代历史文化而努力奋斗。

【参考文献】暂无。

【附录】暂无。

中国近现代史纲要社会实践报告范文

中国近现代史纲要社会实践报告范文

中国近现代史纲要社会实践报告范文目录一、内容简述...............................................31.研究背景与意义..........................................4 1.1 中国近现代史概述.......................................51.2 社会实践在历史学习中的重要性...........................62.研究目的与问题阐述......................................6 2.1 明确研究目的...........................................82.2 提出研究问题...........................................9二、社会实践准备..........................................101.实践主题的选择依据.....................................11 1.1 结合社会热点问题......................................121.2 符合历史学科的研究兴趣................................132.实践团队的组建与分工...................................14 2.1 团队构成与成员介绍....................................152.2 角色分配与责任明确....................................163.实践计划的制定与实施步骤...............................17 3.1 制定详细的实践计划....................................183.2 分阶段实施与调整策略..................................19三、实践活动过程..........................................201.1 活动前期的准备工作....................................22 1.2 活动中的具体执行......................................241.3 遇到的挑战与解决策略..................................252.实践活动中的观察与记录.................................27 2.1 收集第一手资料的方式..................................282.2 实践活动中的观察记录方法..............................303.实践活动的效果评估.....................................31 3.1 评估标准与指标体系的构建..............................323.2 实践活动效果的自我评估与反思..........................34四、社会实践成果分析......................................351.实践活动的成果展示.....................................36 1.1 成果概览与总结........................................371.2 成果案例分析..........................................372.实践活动对个人与社会的影响.............................39 2.1 对参与者个人能力提升的贡献............................402.2 对社会认知与理解的影响................................41五、结论与建议............................................421.实践活动的综合评价.....................................44 1.1 实践活动的整体表现....................................441.2 实践活动的价值与意义..................................452.对未来社会实践的建议...................................472.2 对社会实践模式的改进意见..............................48一、内容简述本报告旨在全面概述中国近现代史纲要社会实践活动的实施过程、取得的成效以及存在的问题和挑战。

近代史社会实践参观报告

近代史社会实践参观报告

一、前言为了深入了解我国近代史的发展脉络,感受历史变迁对国家、民族和社会的影响,我于近日参加了近代史社会实践参观活动。

通过参观博物馆、纪念馆等场所,我对我国近代史有了更加深刻的认识,以下是我对此次参观的总结和感悟。

二、参观地点及内容1. 参观地点:某市近代史博物馆2. 参观内容:(1)近代史概述:了解了我国近代史的时间范围、主要事件、历史人物等。

(2)鸦片战争:了解了鸦片战争的背景、过程、影响以及我国近代史的转折点。

(3)太平天国运动:了解了太平天国运动的起因、发展、失败及其在我国近代史上的地位。

(4)洋务运动:了解了洋务运动的背景、内容、成果以及其对近代化的推动作用。

(5)戊戌变法:了解了戊戌变法的背景、过程、失败及其对我国近代史的影响。

(6)辛亥革命:了解了辛亥革命的背景、过程、成果及其在我国近代史上的重要地位。

(7)五四运动:了解了五四运动的背景、过程、影响及其在我国近代史上的重要意义。

(8)抗日战争:了解了抗日战争的背景、过程、成果及其对我国近代史的影响。

(9)解放战争:了解了解放战争的背景、过程、成果及其对我国近代史的影响。

三、参观感悟1. 历史教训:通过参观,我深刻认识到我国近代史是一部充满苦难和抗争的历史。

在列强的侵略和压迫下,我国人民奋起反抗,为民族独立和人民解放付出了巨大的牺牲。

这警示我们要铭记历史,珍惜来之不易的和平生活。

2. 近代化的探索:我国近代史是一部探索现代化的历史。

从洋务运动到戊戌变法,从辛亥革命到五四运动,一代又一代的仁人志士为了实现民族复兴,不断探索、奋斗。

这启示我们要继承和发扬先辈们的精神,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

3. 民族团结:我国近代史是一部民族团结、共同抗击外敌的历史。

在民族危难时刻,各民族紧密团结在一起,共同抵抗侵略者。

这告诉我们,民族团结是民族复兴的重要基石。

4. 党的领导:中国共产党在我国近代史上起到了重要的领导作用。

从新民主主义革命到社会主义革命,党始终站在人民的最前沿,引领我国走向繁荣富强。

近代史实践教学总结报告(3篇)

近代史实践教学总结报告(3篇)

第1篇一、前言近代史实践教学是历史学科的重要组成部分,旨在通过实践活动,使学生深入了解近代史的发展脉络,增强历史责任感,培养爱国主义精神。

本次实践教学以我国近代史为主题,通过实地考察、文献研究、小组讨论等多种形式,让学生在实践中感受历史,提高历史素养。

以下是本次实践教学的总结报告。

二、实践教学内容1. 实地考察本次实践教学主要包括实地考察环节,我们选择了以下几个地点进行考察:(1)北京故宫:作为明清两代的皇宫,故宫见证了我国封建社会的兴衰,具有极高的历史价值。

(2)南京中山陵:中山陵是孙中山先生的陵墓,是近代民主革命的象征。

(3)武汉长江大桥:长江大桥是我国第一座自行设计、自行建造的桥梁,象征着我国近代工业的发展。

(4)上海外滩:外滩是上海的历史风貌区,见证了我国近代史的变迁。

2. 文献研究在实地考察的基础上,我们还进行了文献研究,主要包括以下内容:(1)阅读近代史相关著作,了解近代史的发展脉络。

(2)查阅历史档案,了解近代史的重要事件。

(3)收集近代史图片、视频等资料,丰富实践教学内容。

3. 小组讨论在实践教学过程中,我们以小组为单位进行讨论,探讨以下问题:(1)近代史的发展特点及其原因。

(2)近代史对我国社会、政治、经济等方面的影响。

(3)近代史给我们带来的启示。

三、实践教学成果1. 提高历史素养通过本次实践教学,我们深入了解了近代史的发展脉络,掌握了近代史的基本知识,提高了历史素养。

2. 增强爱国主义精神在实地考察过程中,我们亲身感受到了近代史的重要事件,加深了对国家历史的认识,增强了爱国主义精神。

3. 培养团队合作能力在小组讨论环节,我们学会了与他人合作,共同完成实践任务,提高了团队合作能力。

4. 培养独立思考能力在文献研究过程中,我们学会了独立思考,对近代史的重要事件进行了深入分析,提高了独立思考能力。

四、实践教学体会1. 实践教学有助于提高学生的学习兴趣通过实践活动,学生能够将所学知识与实际相结合,提高学习兴趣,增强学习动力。

近代史个人学习实践总结范文(精选3篇)

近代史个人学习实践总结范文(精选3篇)

近代史个人学习实践总结范文(精选3篇)范文一:近代史个人学习实践总结回顾近代史学习的一年,我收获颇多,学到了许多新知识,培养了良好的学习习惯。

在这个过程中,我深刻认识到近代史对于我们了解和认识世界的重要性,也懂得了如何运用所学知识来分析和解决实际问题。

首先,通过学习近代史,我对世界历史的发展有了更加深入的了解。

近代史是世界历史发展的重要时期,其中包含了许多重大的历史事件和转折点,如工业革命、殖民主义、两次世界大战等。

通过学习这些历史事件,我了解到人类社会的发展是一个不断演变和改变的过程,历史上的各种事物都是相互联系和影响的。

这种全面的历史视角让我更好地理解了世界的发展脉络和人类社会的运行规律。

其次,近代史学习还让我培养了较好的学习习惯和方法。

近代史作为一门综合性的学科,需要我们掌握大量的历史知识和运用各种方法进行分析和解释。

在学习过程中,我逐渐养成了系统性学习和归纳总结的习惯,不再局限于片面的知识获取,而是注重将所学知识归纳整理,形成自己的思维框架。

此外,近代史学习还强调运用历史知识来分析和解决实际问题,这要求我们善于运用历史知识进行思考和推理,养成了较好的思辨能力。

最后,通过近代史学习实践,我对历史事件和人物有了更深入的思考。

近代史不仅仅是一些时间、地点和人物的堆砌,更重要的是要深入思考历史事件和人物背后的原因和影响。

例如,在学习二战时,我们不能仅仅停留在战争的事实层面上,还要思考战争爆发的原因、各个国家的利益冲突以及战争给世界带来的深远影响。

只有通过深入思考,我们才能真正理解历史、认识历史。

总的来说,近代史学习实践让我对世界历史有了更加深入的了解,培养了良好的学习习惯和思维能力,也让我更深入地思考历史事件和人物。

通过学习近代史,我认识到历史对于我们认识和理解世界的重要性,同时也明白了如何运用所学知识来分析和解决实际问题。

近代史学习的道路上虽然艰辛,但在探索和发现中,我不断成长和进步,为将来的学习和人生奠定了坚实的基础。

中国近代史纲要社会实践调查报告范文(3篇)

中国近代史纲要社会实践调查报告范文(3篇)

中国近代史纲要社会实践调查报告范文(3篇)中国近代史纲要社会实践调查报告120世纪的中国发生翻天覆地的变化。

19__年孙中山领导的辛亥革命,废除了封建帝制,创立了中华民国,但是中国人民反帝反封建的历史任务还没有完成。

此时,袁世凯、张勋等复辟帝制;军阀割据混战,民不聊生;而后又遭遇法西斯的日本的入侵?民族危难关头,以共产党和国民党为代表的两派爱国人士正积极的投身革命,意图变革中国这种混乱的局面和维护国家的领土完整。

由此就有了后来两次两党合作美好的局面。

19__年日本发动了九一八事变,像世人宣告了它是多么觊觎中国的野心。

但此时我们的人民还未觉醒,他们正忙着安内,国共在经过第一北伐合作之后,国民党意识到共产党将会成为以后的大对手,在蒋介石的领导下就无故开始叛变并大肆搜捕共产党人士,他可能吸取了近代为了富国强民所做的先大力增强国内实力即师夷长技以制夷的策略,提出了“攘外必先安内”的主张。

我们忙着肃内,而日本正全力的为侵略中华做着充分的准备呢!我们还不知道我们即将面对的灾难。

19__年7月7日的卢沟桥事变拉开了日本侵华的序幕。

因为蒋的坚持不抵抗政策使得日本迅速侵占了中国东北,从而加快了日本侵华的进程,加深了日本嚣张的气焰,加强了日本侵华的部署,加紧了横扫亚州的动作。

共产党站在时代的高度分析了当时的时局,做出了团结全国,共同抗日的主张,获得了全国人民的支持。

抗日根据地相继建立和巩固;游击小分队陆续组成并发挥作用;抗日统一战线慢慢的壮大;中国军队英勇的开始阻击日军?而此时蒋介石也无力顾及安内的事情,也加紧投入到抵抗外来侵略的战略上来。

我们都知道,蒋先生小时后深受入学的熏陶,青年时代是去日本留过学的,是从陆军士官学校毕业的,而且在民国成立后追随孙先生,它在军事、政治、文学才能和素养也是相当精明的。

所以在孙先生逝世后,中华民国在他领导下也具有相当的战斗力的。

中国近代史纲要社会实践调查报告2我们小组经过讨论后决定社会实践的地点选在位于浦东新区川沙镇华夏东路2629号的川沙烈士陵园。

关于近代史社会实践报告【五篇】

关于近代史社会实践报告【五篇】

关于近代史社会实践报告【五篇】【篇一】近代史《国民革命与农民运动》的发表标志这毛泽东对农民问题的研究又上升了一个水平,文章开篇便指出“农民问题乃国民革命的中心问题”,农民问题便被提上了一个新的高度,而他也更深层次的讨论了革命与农民之间的密切关系。

毛泽东在发表政治文章的初期便表现出对农民的极大关注,这并不是偶然,而是中国现状的真实写照与他结合中国实际国情灵活运用马克思原理共同作用的结果。

这也反映出中国国情与农民的重要关系,这不仅在八十余年前是这样,在今天更是这样。

农民始终是中国最庞大的群体(至少到目前还是这样),关注中国问题在很大程度上就是关注农民问题,而这也促成了毛泽东思想的进一步发展。

一些学者倡之,大多民众和之,就成功或将要成功许多方面的改革。

经过实践探索,毛泽东彻底告别了杜威和胡适的自由主义和改良主义,从思想和行动上完成了向马克思主义的过渡。

由此可见,毛泽东思想既是实用的,又是超前的;既是马克思理论的,又是与中国实际的完美结合;既是个人的,又是全中国的。

他在发展思想是所用的方法在今天仍值得我们去借鉴,尤其是实地考察和实事求是。

更值得学习的还是那种创新精神,马克思理论虽然不是毛泽东首创,但他通过学习和研究,结合具体国情,发展出毛泽东思想,是使中国革命为之一新,并最终挽救了革命。

没有创新就没有出路,乃革命发展之本!【篇二】近代史社会实践报告一、引言博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所,并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类,为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育的机构、建筑物、地点或者社会公共机构。

博物馆是非营利的永久性机构,对公众开放,为社会发展提供服务,以学习、教育、娱乐为目的。

我班于五四青年节前夕在班长与入党积极分子的带领下以班级为单位参观了黄骅市博物馆。

二、调查目的人们来到博物馆,是为了感受历史,获取知识,小而言之,可以提高个人素养,大而言之,对整个国民素质的提高都大有裨益的。

中国近现代史纲要社会实践报告十二篇

中国近现代史纲要社会实践报告十二篇

中国近现代史纲要社会实践报告十二篇中国近现代史纲要社会实践报告1在中国近现代史这一课上,我们触摸到中国是怎样从满清的闭关锁国走向屈辱与压迫,又惊叹于我们的民族是如何在一群青年的带领下走向血性勃发,走向改革与复兴。

最使我惊叹的,是陈独秀、李大钊等青年人以自己的学识与一腔年轻的热血将马克思的理想介绍给古老的中国,使腐朽与愚昧一步步走向终结,使中国的所有青年觉醒奋进,使中国成长而后壮大,最终成为历史的必然。

掩卷沉思,同样的年轻岁月,相仿的受教育水平与成长环境,相似的热血,为什么我们没有做出如此惊天地的事?想当年的中国,列强侵袭,军阀主义蹂躏着四万万中国同胞的精神与灵魂,那时的时局无疑是困难的多的。

然而,正是在那个时代,青年的灵魂获得了觉醒,一次次搭上前途的请命、游行,一次次秘密的会谈、筹资,青年的热血酿成了旧中国的灵丹妙药,一剂马列主义救了一头震天撼地的东方雄狮。

想今天,为什么自己没有如此的豪迈霸气勇于实现自己的大理想呢?是自身的觉悟不够;是自己思考的过于狭隘;是自己从来都没有意识到自己的命运即中国的命运,自己的理想就决定了民族的未来;是自己从未将自我与中国联系紧密;是自己的发展从未与大众紧密相连。

而,这一切未做之事,都是从小党所教育过我的,只有与国家的发展紧密联系,自己的成长才能与世界休戚相关,只有让党的光辉存在心间,才能永恒的提醒自己:不被世界抛弃,做有大作为的中国人,做有理想的永远的青年。

中国的先进分子为什么选择了马克思主义?为了挽救国家危亡,先进的知识分子历尽千辛万苦,探索真理,向西方国家寻找真理。

代表先进地主阶级统治集团的农民战争、地主阶级的洋务新政和资产阶级的维新运动,都不能实现中国的独立和富强,孙中山领导的辛亥革命--资产阶级领导的旧民族主义革命仍然解决不了中国的独立和富强的问题。

中国的先进分子走上马克思主义指引的道路,是他们经过长期艰苦的探索之后所作出的一种选择。

1917年俄国爆发的十月社会主义革命,中国的先进分子把自己的目光从西方转向了东方,从资本主义转向了社会主义。

中国近代史纲要社会实践报告范文汇总四篇

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中国近代史纲要社会实践报告范文汇总四篇中国近代史纲要社会实践报告1特殊的学期,特殊的上课形式,还有近代史课堂上特殊的“文字”,透过文字背后的辛酸与苦楚,了解到苦难而不屈服的近代中国!一段段热血的历史故事,是近代国人对是时运的不屈服,对侵略者的抗争。

近代中国是不幸的也是幸运的,顽固腐朽的专制主义,闭塞的小农经济,成就了古代辉煌的封建文明,同时闭关锁国,自以为是的思想也限制了近代中国的发展,也是近代中国苦难不幸的根源。

强大的古代中国与屈辱的近代中国就像一条河的不同的流域,如一棵树上结出的两枚不同的果子,而这条河还会继续向前,这棵树也会继续结果,不同的季节不同的景象,循环往复,经历了寒冷困难的冬天,我们遇见的是改革开放的春天,我们铭记历史,是为了春天的复苏,为了收获夏天的果实,为了抵御西方封锁的冬天,当今世界,是机遇与挑战并存的时代,每个人都会迎接自己的挑战,同样中国也面临着前所未有的挑战,美国的科技封锁,西方阵营的贸易打压,恐怖主义的威胁,我想说中华民族从来不是一个畏惧苦难的民族,面对森林大火,面临疫情无数的仁人志士冲赴一线,遇到的每一次苦难,让我们一次一次的看到中华民族那不屈脊梁,与人格的伟大。

我想学习近代史,或者说学习历史(不止于中国,乃至世界历史),是为了懂得,懂得苦难与不幸,研究历史,不止是为了中国人民的幸福与发展,乃至世界的人民的幸福与苦乐,以史为镜,学习为了迎接挑战,为了未来的发展,近代历史的发展着实辛酸,但更多的是一种无奈。

我们铭记,也一直努力。

面对挑战,我想说的是“大雪压青松,青松挺且直”。

中国近代史纲要社会实践报告2一思想的发展毛泽东从小就有一种不屈的反抗精神,从《毛泽东自传》可以看到,不服父亲管教学习资料学习资料收集于网络,仅供参考的他甚至又一次以离家出走来表达自己的不满,随后父亲的态度也有所缓和,这次出走也让他尝到了反抗的甜头;但更为重要的是在他的脑子里埋下了了一种思想,一种不屈不挠的品质,可以说这为他日后进行艰苦卓绝的斗争埋下了伏笔。

中国近现代史纲要社会实践报告范文

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中国近现代史纲要社会实践报告范文一、实践背景作为一名大学生,了解和研究中国近现代史是我们的历史使命。

为了增加对中国近现代史的了解和思考,我参加了社会实践活动,深入到红色教育基地进行学习和实践。

二、“红色教育基地”的重要意义红色教育基地是为了纪念中国共产党的建立和前辈们的革命事迹而设立的。

它不仅是开展红色教育、培养青年学生爱国主义精神的重要阵地,也是深入学习和了解中国近现代史的重要窗口。

参观这样的基地,可以使我们近距离接触革命历史,感受革命烈士的英勇事迹,增强红色文化的传承和发扬。

三、活动内容1.参观红色教育基地这次社会实践活动中我们参观了中国近现代史纪念馆和陕西延安革命纪念馆等基地,通过实地观看文物、图片和视频等多种形式的展示,了解了中国共产党成立的历史背景、经过和意义,了解了红色革命斗争的艰辛和牺牲精神。

2.听讲座我们还参加了有关中国近现代史的讲座。

讲座的内容包括中国近现代史的重大事件、革命斗争的策略和思想,以及中国政局的变化等。

通过讲座,我们更加深入地了解了中国近现代史的发展脉络和内在逻辑。

3.社会调查为了更好地了解中国近现代史对当代中国社会的影响,我们还进行了一些社会调查。

通过问卷调查和访谈等手段,我们了解了人们对中国近现代史的认知程度、对红色文化的关注度以及对社会发展的期望等。

这些调查结果为我们提供了很多宝贵的信息,也让我们更加明确了中国近现代史对于当代社会的重要性。

四、收获与感想通过这次社会实践活动,我不仅对中国近现代史有了更深入的了解,而且对中国共产党的成立和革命斗争也有了更加深刻的认识。

我认识到中国近现代史是我们学习和传承的精神财富,是我们坚定信仰和奋发向前的重要力量。

同时,我也意识到深入学习中国近现代史对于个人的成长和社会的发展具有重要意义。

只有明白过去,才能更好地把握现在和未来。

在社会调查中,我还了解到一些人们对中国近现代史的认知程度相对较低,对红色文化和革命精神的关注度不够高。

电大近代史社会实践报告

电大近代史社会实践报告

电大近代史社会实践报告近代史是一门探讨近现代社会发展变迁的重要学科,对于了解和认识近代社会的历史背景和发展过程具有重要意义。

为了更好地学习和理解这门课程的知识,并通过实践活动将理论知识与实际情况相结合,我们组织了电大近代史社会实践活动。

本报告将详细介绍我们的活动内容、目的及收获。

一、活动内容1. 参观近代史博物馆为了更好地了解近代史的历史变迁和社会背景,我们前往当地近代史博物馆进行参观学习。

在博物馆中,我们参观了展览陈列,详细了解了近代史的重大事件和重要人物。

通过展览的介绍和实物的展示,我们全面了解了近代史的历史进程和社会发展。

2. 社会调研为了更好地了解当地近代史的社会情况,我们开展了一系列社会调研活动。

我们分成小组,深入社区、学校和企业等地,与居民、学生和员工进行交流和访谈。

通过调研,我们了解了他们对近代史的认识和理解,以及对当今社会问题的看法和态度。

同时,我们也了解了他们对近代史教育的需求和期望。

3. 撰写实践报告在实践活动结束后,我们利用所学知识和实践经验撰写了社会实践报告。

报告详细介绍了我们的活动过程、所得收获及对近代史的认识和认识。

二、活动目的1. 加深对近代史的了解通过参观博物馆和社会调研活动,我们可以深入了解近代史的历史背景、重要事件和重要人物。

对于近代史的全面了解,可以帮助我们更准确地理解和把握近代社会的发展变迁。

2. 将理论知识与实际情况相结合通过实践活动,我们可以将课堂上学到的理论知识与实际情况相结合。

在实践中,我们可以亲身感受历史的厚重和社会的变迁,深刻理解历史知识的实际应用和意义。

3. 培养实践能力和社会责任感通过实践活动,我们可以培养实践能力和社会责任感。

在社会调研中,我们需要与他人进行交流和访谈,了解他们的需求和期望,并通过报告的撰写和总结,培养了我们的表达能力和组织能力。

三、活动收获1. 对近代史的更深入了解通过参观博物馆和社会调研,我们对近代史的了解更加全面和深入。

大一中国近代史纲要实践报告范文(3篇)

大一中国近代史纲要实践报告范文(3篇)

大一中国近代史纲要实践报告范文(3篇)大一中国近代史纲要实践报告1社会主义道路是中国人民的历史选择本学期,我们开设了《中国近现代史纲要》这门课程。

通过一学期的学习,我更加深入地了解了国史、国情,更加深刻地领会了历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路。

特别是更加清醒地认识到,中国走社会主义道路是中国近代历史发展的必然结果,是中国近代革命发展规律、中国共产党策略的正确和中国人民历史抉择的必然结果。

之所以这么讲,有以下几方面原因:一、社会主义道路是中国近代历史发展逻辑的必然结果。

1840年的鸦片战争,彻底改变了中国的历史,丧权辱国的《南京条约》,使中国沦为半殖民地半封建社会。

此后,西方列强接踵而来,中国的主权丧失、领土被瓜分、资源被掠夺、人民被压榨,中华大地沉寂在一片哀鸣之中。

为救亡图存,振兴中华,近代的仁人志士遍寻救国方案。

洪仁玕在《资政新篇》中提出了一些资本主义主张,但由于农民阶级的局限性,太平天国运动在中外反动势力的联合镇压下最终失败。

1860年,洋务派开始了封建统治阶级的自救运动,企图在不改变落后的封建体制的基础上,通过学习西方的先进科技,实现“富国图强”的目标,结果在甲午战争的炮火中破灭。

1895年,维新派走上历史舞台,开始了戊戌变法运动,但由于封建顽固势力的强大和维新派严重脱离群众,戊戌变法也最终失败。

1905年,孙中山组织同盟会,这是中国近代史上第一个具有资产阶级性质的政党,同盟会组织领导的辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束了中国几千年的封建帝制,很多人企望中国就此走向资产阶级民主共和道路,但辛亥革命的最终成果被袁世凯窃取。

之后,各路军阀连年混战,人民生灵涂炭,中国社会仍处于半殖民地半封建状态,中国人民悲惨的命运并没有改变。

1917年俄国十月革命的一声炮响,给中国送来了马克思主义。

1919年五四运动,无产阶级登上了中国的政治舞台。

中国共产党自1921年成立,就将社会主义和共产主义作为自己的奋斗目标。

近代史实践教学调查报告(3篇)

近代史实践教学调查报告(3篇)

第1篇一、引言近代史是我国历史上一个非常重要的时期,这一时期的历史事件对我国的发展产生了深远的影响。

为了更好地了解和传承近代史,提高学生的历史素养,我校组织开展了近代史实践教学活动。

本次调查旨在了解近代史实践教学的具体情况,分析存在的问题,并提出改进建议。

二、调查对象与方法1. 调查对象:本次调查对象为我校全体学生,共计1000人。

2. 调查方法:采用问卷调查法和访谈法。

通过问卷调查了解学生对近代史实践教学的满意度、参与度、收获等方面的情况;通过访谈法深入了解教师在实践教学过程中的困难、经验以及学生对实践教学的意见和建议。

三、调查结果与分析1. 学生对近代史实践教学的满意度调查显示,学生对近代史实践教学的满意度较高。

具体表现在以下几个方面:(1)80%的学生认为近代史实践教学有助于提高自己的历史素养;(2)70%的学生认为实践教学有助于加深对近代史知识的理解;(3)60%的学生认为实践教学有助于培养自己的团队协作能力。

2. 学生对近代史实践教学的参与度调查结果显示,学生参与近代史实践教学的积极性较高。

具体表现在以下几个方面:(1)90%的学生表示愿意参加近代史实践教学活动;(2)80%的学生表示在实践教学活动中积极参与讨论、互动;(3)70%的学生表示在实践教学活动中主动承担任务、承担责任。

3. 学生对近代史实践教学的收获学生对近代史实践教学的收获主要体现在以下几个方面:(1)60%的学生表示通过实践教学活动,对近代史事件有了更深入的了解;(2)50%的学生表示通过实践教学活动,提高了自己的历史思维能力;(3)40%的学生表示通过实践教学活动,学会了如何运用历史知识分析现实问题。

4. 教师对近代史实践教学的困难与经验(1)困难:部分教师反映,实践教学过程中存在以下困难:①时间安排紧张,难以充分开展实践教学;②实践教学资源不足,如实地考察、参观等;③学生参与度不高,积极性不足。

(2)经验:部分教师在实践教学过程中积累了以下经验:①合理安排时间,确保实践教学顺利进行;②充分利用学校和社会资源,丰富实践教学形式;③注重激发学生兴趣,提高学生参与度。

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近代史社会实践报告法学院10级2班 29号苏雪冰一、此次实践的目的与意义革命遗址是中国共产党在领导人民进行长期革命斗争中留下的革命历史文化遗产。

我镇在革命斗争中留下许多珍贵的革命遗址,此次进行的对革命遗志的实践活动,是为了助于更全面地了解并掌握本镇革命遗址的基本情况及其现存状态的详细资料。

通过这次实践,我可以巧妙地借助“第二课堂”的所见所闻和潜移默化的力量,点燃自己热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民、热爱集体的内动力;激发自己奋发向上锐意进取的时代精神;提高自身的全面素质,达到全面发展,健康成长的目的。

二、革命遗址实地考察的具体事项(一)实践路线第一天:虎啸山革命烈士纪念碑第二天:钟山镇麦斜村麦斜岩寺第三天:钟山镇临水村上湖底自然村第四天:游洋镇兴山村兴太上宫馨山书院(二)调查内容1、每处革命遗址的名称、地址、面积、建筑样式及材质、形成时间、利用时间等基本情况;2、遗址本体的历史由来、使用状况、保存状况、陈列物品情况;3、遗址周围的环境状况(包括自然环境和人文环境)等资料。

三、各实践革命遗迹地的历史背景(一)虎啸山革命烈士纪念碑1961年,福建省仙游县人民委员会在县体育场南侧建一座6米高的石构革命烈士纪念碑。

1984年,县人民政府拨款在柳坑村虎啸山重新兴建革命烈士纪念碑,1985年7月竣工。

原纪念碑拆毁。

纪念碑以细琢的花岗岩方块石建造,高34米,周长8米,碑顶端为仿木结构,双檐歇山顶。

碑文445字,记述仙游革命烈士英雄业绩,其中“革命烈士纪念碑”7个大楷字为福建省著名书法家沈觐寿的手迹。

纪念碑四周占地1000多平方米。

基础分上、中、下三埕(层),全部用花岗岩条石铺砌,在上下两埕四周边缘的石栏杆上,雕刻着莲花图案。

1990年,列为县级文物保护单位。

园内建有纪念碑塔、烈士碑亭、革命史纪念馆,建筑风格庄严肃穆、圣洁大气,表达着对革命先烈的敬仰之情。

园内苍松翠柏,绿草如茵,环境优美,是个集革命传统教育与休闲娱乐为一体的园林式烈士陵园。

步入虎啸山革命烈士陵园的大门,迎面是通向革命英雄纪念碑的110级石阶,沿着石阶拾级而上,举目迎望,映入眼帘的是巍峨壮观的革命英雄纪念碑,该纪念碑是按天安门广场人民英雄纪念碑模式建造的,用坚硬的花岗石砌成,正面朝南。

碑台分二层,为四方形,四周设有石栏;碑座亦为四方形,从地面到碑顶高20多米,碑身高16米。

碑身正面镌刻着毛泽东手写体“人民英雄永垂不朽”八个大字,东面是原国务院副总理邓子恢的亲笔题词“英名不朽浩气长存”,西面是原全国人大副委员长张鼎丞的题词“烈士忠魂万古长存”,北面是原全国人大副委员长叶飞的题词“献身于人民革命事业的烈士们永垂不朽”。

碑座上边是有关领导和部门的题词,下边正南面镌刻着楷书碑文,东、西、北三面镶嵌着“哲理钟声”、“三江怒潮”、“外坑风暴”、“乌丘风帆”、“大洋枪声”等浮雕,记述着闽中人民在党的领导下为了革命事业前仆后继、顽强斗争的奋斗历程和先辈们的不朽功绩。

巍巍丰碑是闽中人民革命斗争的历史见证,永远矗立在闽中人民的心中。

革命烈士陵园是一处重要的爱国主义教育基地,每年接待前来凭吊先烈、接受爱国主义教育的社会各界人士近十万人次,发挥了重要的教育阵地作用。

(二)钟山镇麦斜村麦斜岩寺钟山镇麦斜村麦斜岩寺,中国工农红军第108团成立旧址。

该寺建于宋代,清代重修,土木结构。

1980年9月,列为县级文物保护单位。

1929年春,红四军入闽后,推动了仙游的革命武装斗争发展。

中共仙游县委组建了一支游击队,开展了一系列的武装斗争。

1930年10月,中共福建省委派邓子恢到莆仙指导工作,指导仙游县委建立红军队伍,开展土地革命,创建苏维埃政权。

于是,仙游县委决定建立中国工农红军第一○八团,开辟兴泰游击根据地。

1930年10月14日下午2时,仙游游击队奇袭了邻近县城的大济街民防团,夺取了枪枝弹药,接着队伍开到兴泰山区的麦斜岩寺,宣告成立中国工农红军第一○八团,黄英任团长,林植任政委,蔡园任收缴队长兼旗手。

红军一○八团的成立,在仙游兴泰山区点燃了革命武装的烽火,红军队伍为创建游击根据地而斗争。

(三)钟山镇临水村福建省仙游县钟山镇临水村上湖底自然村是个偏僻而宁静的小山村,是中共闽南特委和闽江特委干部会议旧址,旧址为土木结构的民居。

民国35年(1946年)8~10月,中共福建省委机关和闽中特委机关在临水村上湖底开展革命活动。

9月,省委书记曾镜冰在此主持召开闽南特委和闽江特委机关干部会议,并作《论狭隘观念》报告,统一党内思想,为完成省委机关南迁作思想准备。

会后,闽中和闽江特委积极开展打通地下交通线工作。

苏华在钟山何岭关建立联络站,沟通仙游至莆田的路线,地下交通员建立了仙游后埔和德化毛厝坂里联络站。

吴天亮在永泰梧桐和仙游葫芦丘建立联络站。

许集美打通仙游至泉州的路线。

刘祖丕打通仙游至惠安的路线。

傅德标建立三会交通站,陈尧建立了龙华坝头交通站。

黄禹、刘捷生打通从永泰经闽清到闽北的路线,开辟了省委主力南下闽中的交通线。

闽中特委还打通了仙游经德化至大田的路线,以便随时抽调大田的游击队到省委机关保卫工作。

闽中特委还抽调海上游击队部分队员组成武工队到达仙游。

打通路线和保卫省委机关工作在有条不紊地进行着,不久仙游成为福建省委地下交通枢纽。

在上湖底,曾镜冰翻山越岭考察仙游兴泰山区的地形,选择省委机关新址。

经过筛选,曾镜冰选中仙游与永泰交界的青溪自然村。

1943年10月,闽中特委机关和省委机关部分人员从上湖底转移到靠近青溪的仙游石苍乡的高阳村。

省委机关南迁闽中的人员也陆续到达仙游,住进新址。

省委机关从1943年南迁闽中3年多,仙游上湖底成为中共福建省委南迁的第一站。

虽然省委领导人在上湖底开展工作时间不久,却是省委粉碎国民党对闽北重点进攻的转折,省委有时间有机会有条件实现历史性的转折。

省委领导人和机关南迁闽中,使闽中特委有机会在省委的直接领导下展开工作,也是闽中特委接受教育的最好机会,从而闽中特委义无反顾地领导闽中人民进行反顽抗日和解放闽中的战争。

省委南迁闽中,使仙游的党组织和革命群众也得到一次严峻的锻炼和考验,他们始终坚持斗争直至仙游解放。

上湖底的历史功绩不可磨灭。

(四)馨山书院馨山书院位于仙游县游洋镇兴山村,与莆田常太山区接壤,交通闭塞,山高林深,是开展隐蔽斗争的理想场所。

1927年4月国民党右派发动反革命政变后,福建全省的革命形势从高潮急剧转入低潮,中共莆田特区委机关也遭到严重破坏。

莆田特区委书记陈国柱由吴梦泽陪同从莆田转移到仙游上宫继续开展革命活动,筹建党组织。

陈国柱介绍林锦棠、林步庭等8人秘密集会,并吸收他们入党,于1927年4月在馨山书院成立中共上宫支部,隶属中共莆田特区委,成为仙游第一个中共党支部,书记林锦棠。

中共上宫支部成立后,积极开展革命斗争活动,组织马克思主义的宣传教育活动;成立农民协会,发动农民开展减租减息斗争,推动仙游县革命斗争的迅速发展。

馨山书院始建于宋朝,历史悠久,既是兴学的摇篮,又是革命的圣地,1990年被仙游县人民政府授予近代革命文物保护单位。

2006年被仙游县委、县人民政府命名为“仙游县首批爱国主义教育基地”和“仙游县革命传统教育基地”。

2007年建立中共上宫支部革命斗争纪念馆,让后人瞻仰革命遗址,缅怀革命先辈不畏艰难、敢于拼搏的革命精神。

2010年9月18日,中共上宫支部旧址被福建省委党史研究室授为第二批省级党史教育基地。

四、个人实践心得实地考察尽管只有短短四天,却使我看到了民族的革命史与新中国的发展史,使我接受了一次丰富而生动的革命传统教育,使我真切地感受到了当今日下共和国江山的来之不易,新中国的建立有着无数热血儿女的铺路。

此时此刻,硝烟散去,四日所经各处的革命遗迹都只留下静静的墓园,葱郁的山林。

看着这一处处得革命遗迹,生活在和平年代的我不禁回想着那时候的艰苦年代,书本中所记载的历史和亲历的现实场景在我脑海中擦出了火花,耳熟能详的政治话语在此时也显得无比鲜活、分外有力。

四日来,我观赏着一砖一瓦,一草一木,我隐约地听见“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的壮言。

四日来,我感受到那份由无数革命先烈用鲜血和生命铸就的精神瑰宝,伟大的革命精神:“从斗争中创造新局面”的创新气概;“艰难奋战而不溃散”的优良作风;“为主义而牺牲”的奉献精神;“唤起工农千百万”的群众观点;“星星之火可以燎原”的坚定信念。

四日来,我深感革命先辈的精神依然长存,它们浸染着我的每一个细胞,指引着我人生的方向。

四日来,我不断地走进这些革命旧址、战斗遗址,在红米饭里咀嚼历史,在南瓜汤里回味斗争,我亲身体悟着那段艰苦生活中的达观,感受着那段烽火岁月里的豪情。

因而,四日来,我一直在感动一直在感激,如果没有先辈们的生死斗争,血泪牺牲,就定没有我们今天的现代化建设小康社会。

所以,同志们,作为革命的后继者,我们要珍惜今天的幸福,要紧密团结在党中央周围,凝心聚力,奋发图强,发扬革命传统,保持革命本色,继承老一辈无产阶级革命事业,与时俱进,抓住机遇,努力创新。

我们要把红色革命的传统与精神代代相传,成为实现中华民族全面复兴的永久动力。

这是我们当下义不容辞的责任。

我想,这次不会是一般意义的社会实践,因为实践中我所看到的每一处风景,看见的每一件物品,它们都会对我产生永久的魄力,它们给我留下的是一笔可贵又永久的精神财富。

我期待下一次的心灵震撼。

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