诗歌鉴赏之意境意象题型

春行即兴（李华） 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
问：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景 二端。”请从“情”和“景”的角度来赏析这首诗。
答：诗人通过“草萋萋”“复向西”“花自 落”“鸟空啼”等意象的描写，渲染了荒凉凄清 的氛围，寓示了诗人修身养性，以春行即兴为乐， 不因孤独而悲凉的思想感情。
描绘了暮春之景，营造了一种荒凉冷清 的意境；《春行即兴》
（3）分析作者的思想感情。
切忌空洞，要答具体: 比如光答“表达了作者感伤的情怀” 是不行的，应答出为什么而“感伤”。
表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉 悦闲适的心境。《绝句二首》
夏意（苏舜钦） 别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
注：别院，即正院旁侧的小院。
这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了 诗人怎样的思想感情？
①这首诗写夏日午睡方醒的所见所感： 幽静的院子，凉爽的竹席，略显清明 的隔帘榴花，还有满地的树阴；（2分） ②渲染了幽深静谧的氛围；（2分） ③表现了诗人悠闲愉悦的心境。（2分）
（2012山东卷）阅读下面这首宋诗，回答问题。 吴松道中二首（其二） 晁补之 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。 天寒雁声急，岁晚客程遥。 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许？霜月系枫桥。
意象
人归落雁后，思发在花前。 ——薛道衡《人日思归》
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ——王之涣《凉州词》 何处是归程，长亭更短亭。——李白《菩萨蛮》 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。——柳永《雨霖铃》 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。——柳永《雨霖铃》 故关衰草遍,离别自堪悲。路出寒云外,人归暮雨时。——卢纶 《送李端》
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境? 这首诗描绘了一幅怎样的画面 ? 表
提 问 变 式
达了诗人怎样的思想感情?
从“情”和“景”的角度对某首 诗或词作一赏析。 某句写景精细，请简要分析。
（2015年高考语文福建卷）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
秋夜纪怀 [宋]陆游 北斗垂莽苍，明河①浮太清②。 风林一叶下，露草百虫鸣。 病入新凉减，诗从半睡成。 还思散关③路，炬火驿前迎。④
（选自《四库全书》本《放翁诗选》） [注]①眀河：银 河。②太清：指天空。③散关：即大散关。 ④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。
问：第二联写景精细，请简要分析。
①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；下 句写露水沾湿秋草，百虫呼叫；（ 2分） 描绘画面
②全联细致地写出了秋夜百度文库寂静，营造出一
种寂静凄清的意境。（2分） （2分）
规范答题要求
掌握答题步骤
术语使用正确 答案抓住要点，尽量全面。 分条作答，书写工整。
（1）描绘诗中展现的图景画面
一要忠于原诗
二要发挥想象
上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；下 句写露水沾湿秋草，百虫呼叫；《秋夜纪 怀》
（2）概括景物所营造的意境特点。
1、要用能准确地体现景物的特点和情 调的词语； 2、一般用两个双音节词即可，例如孤 寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄 凉、明净绚丽、幽静深寂等。
问：此诗前四句描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的 感情？请简要分析。
答：描绘了落日的余晖洒满江河山川，一片明丽。 春风吹拂着花草，带来阵阵清香。燕子在泥融之地 飞来飞去，江边的沙滩上睡着鸳鸯。表达了诗人奔 波之后对安定下来的生活的喜爱和悠闲恬淡的心情。
①前四句描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青 绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙 地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。（2分） ②为我们勾勒出一幅明净绚丽的春景图，渲染了一种生机勃勃 的氛围（2分） ③表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。（2分）
《子夜吴歌》李白 长安一片月，万户捣衣声。 秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。 月 意象: 月色 秋风 意象:捣衣声 玉关 捣衣声 秋风 玉关
意境：浓郁的秋意，深切的思念。 意境：对戍守边关的亲人的思念
诗歌鉴赏规范答题
——分析意境型
学习目标
1、了解考查模式
2、掌握规范答题步骤
提问方式
诗歌鉴赏规范答题
《考试说明》
（1）鉴赏文学作品的形象、语言 和表达技巧； （2）评价文章的思想内容和作者 的观点态度。
常见的考题模式：
分析意境型 分析技巧型 分析语言风格型 炼字型 诗评型 ……
诗歌鉴赏规范答题
——分析意境型
1
意象
1
2
2
意境
“意”是指作者的思想感情，“象” 就是具体事物，又叫“物象”。 “意象”就是意中之象，指包含作者 思想感情的具体事物。
注：吴松：即吴淞，江名。
问：开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的 氛围？
答： ①开头两句描绘了一幅水乡秋色图：清晨起
航时，江南水乡秋雨霏霏，风声萧萧，落叶满天
飘飞。（2分） ②渲染了一种凄冷感伤的氛围。（2分）
③表达了作者羁旅在外孤寂思乡的情感。（2分）
谢
谢
V S
意境
（1）从形式上看，意象与词句相关， 是可以感知的，实在的，具体的；意 境则与全篇对应,是要体悟的、抽象 的，是一种氛围。
（2）意象是分析诗歌散文时的用语， 指构成一种意境的各个事物，这些事 物往往带有作者主观的情感。意象组 合起来，就构成了意境。
意象＝物象×情思
意境＝意象＋氛围 意象+意象=意境。
①这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：宜阳城外，长 满了野草，山涧溪水向东流去，又折回向西。树木繁盛， 空无一人，花儿自开自落，鸟儿空自鸣啼；（2分） ②描绘了暮春之景，营造了一种荒凉冷清的意境；（2分） ③表达了诗人对时代的深沉叹惋之情。（或表达了诗人凄 凉哀伤之情）。（2分）
答题出现的问题
1、没有分点作答 2、答题步骤不正确 3、内容理解不正确 4、答题不够全面
如果意象是花朵，意境就是春天；如果意 象是美人，意境就是良宵；如果意象是鬼 火，意境就是令人毛骨悚然的夜色。
小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花。
（陆游《临安春雨初霁》） 小楼 意象：小楼深巷 意象：春雨杏花 风雨 深巷 杏花
氛围 ：静谧幽邃，诗人客居临安的寂寞 氛围 ：江南早春的气息，预告一个万紫千 红的局面即将到来
概括意境
③表达了作者清冷孤寂、忧伤难耐的情怀。
分析情感
答题步骤
壹
描绘诗中展现的图景画面
贰 叁
概括景物所营造的意境特点。 分析作者的思想感情。
绝句二首(其一)杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。
（注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后， 暂时定居成都草堂时。）
指寄托诗人情感的物象（即意象）综 合起来构建的让人产生想象的境界。
意境
“大漠孤烟直，长河落日圆。” 千嶂里，长烟落日孤城闭。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 明月松间照，清泉石上流。 野旷天低树，江清月近人。
雄浑壮丽
开阔苍凉
高远辽阔 幽清明净 沉郁孤愁 和谐静谧
渡头余落日，墟里上孤烟。
区别
意象