3Done三维实体设计授课计划
第一课认识3D one
第一课认识3D one一、教学内容认识创客社团的意义，了解我们即将开展的活动。
认识3D one 软件，知道3D one软件对于学生的具体生活意义以及在实际生活中的应用，并熟悉3D one的操作界面，结合3D one中的六面体与圆柱体制作号码牌。
一、教学目标：知识目标：了解3D one软件，知道其在生活中的具体作用。
技能目标：了解3D one的操作界面，介绍3D one官网，了解3D one中的基本模型，学会使用软件制作号码牌，有能力的同学，能够制作象棋棋子情感目标：3D one软件制作出来的内容可以结合学校的打印机打印出来，把自己制作的作品呈现出来并投入实际生活中使用，对学生来说很有成就感，学生的兴趣会更浓厚一些。
二、学情分析：社团的学生经过了解之前并没有接触过3D one软件，一切都是新的开始，但是她们已经在小学学习过六面体等空间物体，具有一定的空间思维，能够想象出物体的空间感，在此基础上，结合实际生活物品学习3D one软件的操作符合学生最近发展区知识发展。
三、教学对象：七年级学生四、教学重点：学生了解3D one软件的实际应用，知道物体是通过拆分组合而成的3D one软件中文字的具体操作五、教学难点：3D one软件中文字的具体操作六、课时安排：1个课时七、教学场地：计算机教室八、教学过程：1、课程安排老师介绍创客社团的具体内容，说明其中一部分是学习创意3D，主要是将同学们的生活小物品通过3D one软件的制作，利用我们的3D打印机打印出进行具体的使用，本学期我们主要制作的3D作品有：号码牌、象棋棋子，笔筒，杯子，垃圾桶，校徽、建筑等小模型。
2、3D one在生活中具体案列分析播放“中关村三小新校园3D one”视频，让学生了解3D one模型离我们有多近，让学生了解先学会制作实际模型的重要性。
播放“青少年保护鸟类”视频，拓宽学生的学习视野，使学习3Done 软件变得更有意义。
通过两个案例的分析，形象具体化的将3D one制作内容展现给学生，让学生清楚的知道、了解在软件中可以实现的内容，从而提高学生的学习兴趣，让学生知道我们的3D one软件是完成一个作品的操作部分，很关键，但是也需要结合生活，结合个人想法，培养学生多思考，多观察的能力。
校本课程3D第一节教案
校本课程《3D》教案
第一节《三维实体设计简介》
一、学情分析
1.年级：五年级
2.地点：创客教室
3.学习基础：掌握基本命令的使用，有3D作品制作经验。
二、教学目标
1. 能够使用 3DOne 软件制作具有一定尺寸的基本实体结构
2. 学会使用阵列命令复制实体
3. 学会视图的调节方法
4. 能够对不同实体所在的空间位置进行调整
5. 学会使用布尔运算操作进行加、减法操作
三、教法与学法
练习法提问法交流讨论法
四、教学过程
1、打开桌面 3DOne 图标，新建文件，取名为“积木塔”。
积木从底部到顶部共有七层，首先画底部第一层。
2、在网格上面作如图 1-2-1 所示的矩形。
在基本实体命令组内选择六面体命令，鼠标移动到工作区，左键点击一次选择六面体放置位置，参数如下图弹出的对话框所示，在对话框中输入数值，然后再点击确定，这样一个长宽高尺寸150*50*10 的长方体积木就做好了。
（为方便做图，六面体底面中心点应和网格面中心点重合）图 1-2-1。
3、确定之后，绘制第二层。
在六面体上表面绘制两个六面体、两个圆柱体。
4、将要绘制的六面体放在底面六面体中心适当的位置，为了使放置的位置更加准确，通过视图导航器命令调整视角，点击试图导航器的“上”（如果找不到，按住鼠标右键转动工作区），将试图调节成图 1-2-2 所示，通过网格线的尺寸准确定位（网格线每一格的长度为 5mm）。
图 1-2-2所作六面体的尺寸参数图1-2-3 所示
五、成果收集方式写心得体会一个提交作品。
三维实体设计—3DOne - 更新
目录第一章初识三维实体设计 (3)第一节三维实体设计简介 (3)学习目标： (3)二维设计作品展示： (3)三维设计作品展示： (3)3DOne 的界面介绍： (4)3DOne 的主要功能： (4)第二节积木 (4)学习目标： (4)一、积木的制作 (5)二、小拓展 (10)第三节汉诺塔 (10)学习目标： (10)一、汉诺塔底座设计 (11)二、汉诺塔环： (13)三、汉诺塔 (14)四、小拓展 (16)第四节课桌椅 (17)学习目标： (17)一、桌子 (17)二、椅子 (21)三、小拓展 (25)第二章一展小身手 (27)第一节台灯的设计 (27)学习目标： (27)一、设计过程 (27)二、小拓展 (33)学习目标： (34)一、设计过程 (34)二、小拓展 (40)学习目标： (41)一、设计过程 (41)二、小拓展 (44)学习目标： (45)一、设计过程 (45)二、小拓展 (48)第三章小小设计师 (49)第一节绘制电脑 (49)学习目标： (49)一、设计过程 (49)二、小拓展 (55)第二节Iphone (57)学习目标： (57)一、设计过程 (57)二、小拓展 (64)第三节相框 (66)一、设计过程 (66)学习目标： (69)一、设计过程 (69)二、小拓展： (85)第四章设计新家园 (87)第一节儿童娱乐园-旋转木马 (87)学习目标： (87)二、小拓展 (97)第二节我家我做主 (99)学习目标： (99)一、设计过程 (99)二、小拓展 (107)第三节未来家园 (107)学习目标： (107)一、设计过程 (107)二、小拓展 (110)第四节梦想与现实 (111)学习目标： (111)一、使用3D打印机打印的过程 (111)二、小拓展 (114)【附录】 (115)第一章初识三维实体设计第一节三维实体设计简介学习目标：1.知道什么是三维实体设计2.三维实体设计的主要功能以及与日常生活中的联系3.了解3DOne的操作界面和各部分的主要功能三维实体设计是新一代数字化、虚拟化、智能化设计平台的基础。
3done课程设计
3d one 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握3D One软件的基本界面与工具使用，了解3D建模的基础知识；2. 培养学生运用3D One进行简单几何体的建模能力，以及组合物体的设计能力；3. 使学生了解三维物体的结构特点，掌握三维空间的基本概念。
技能目标：1. 培养学生运用3D One软件进行创新设计的能力，提高解决问题的实践操作技能；2. 培养学生的团队协作能力，学会在项目中分工与协作，共同完成设计任务；3. 提高学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对3D建模技术的兴趣，激发学生的学习热情和探究精神；2. 培养学生勇于尝试、不断实践、克服困难的精神，增强自信心；3. 培养学生的创新意识，鼓励学生发表自己的观点，培养审美情趣。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重培养学生的动手操作能力和创新能力。
学生特点：学生年级为初中，具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，采用分层教学，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
同时，注重理论与实践相结合，以项目驱动教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过课程目标的分解，实现对学生学习成果的评估和反馈。
二、教学内容1. 3D One软件认识：介绍3D One软件的基本功能、界面布局及工具箱的使用方法，使学生熟悉软件操作环境（对应教材第1章）。
2. 基础建模知识：讲解基础几何体的构建方法，如长方体、球体、圆柱体等，以及组合物体的设计技巧（对应教材第2章）。
3. 3D空间结构：使学生了解三维空间坐标系统，掌握物体在三维空间中的移动、旋转、缩放等操作（对应教材第3章）。
4. 创新设计实践：指导学生运用所学知识，完成创意设计项目，如设计一款实用的生活用品或有趣的游戏角色（对应教材第4章）。
5. 团队协作与展示：培养学生团队协作能力，分组进行项目设计，最终进行作品展示和评价（对应教材第5章）。
3Done学校实施方案
3Done学校实施方案
3D教育是一种新型的教学模式，通过虚拟现实技术，将学生带入一个生动、
立体的学习环境中，使学习更加直观、生动。
为了更好地推广和实施3D教育，我
们制定了以下实施方案：
一、技术支持。
1. 更新校园网络设备，确保能够支持大规模的虚拟现实技术应用。
2. 购置一定数量的VR设备，以满足学生的使用需求。
3. 培训教师，使其能够熟练操作和利用VR设备进行教学。
二、课程设计。
1. 整合3D资源，设计与学科内容相关的虚拟现实教学内容。
2. 制定课程计划，将虚拟现实教学融入到学校的教学进程中，确保每个学科都
能够有相关的3D教学内容。
3. 鼓励教师创新，设计个性化的虚拟现实教学内容，以激发学生的学习兴趣。
三、教学实施。
1. 将VR设备纳入教学设施，为每个班级或实验室配备一定数量的设备。
2. 教师在教学中引入虚拟现实教学内容，使学生能够在虚拟环境中学习、探索、体验。
3. 利用3D技术进行实验教学，使学生能够在虚拟实验室中进行实验操作，提
高实践能力。
四、评估与反馈。
1. 设立专门的教学评估小组，对3D教学的实施效果进行定期评估。
2. 收集学生、教师的反馈意见，及时调整和改进3D教学内容和方式。
3. 不断总结经验，完善实施方案，使3D教育能够更好地融入学校教学中。
通过以上实施方案的落实，我们相信3D教育将会给学校带来全新的教学体验，激发学生的学习兴趣，提高学习效果，为学校的教育教学注入新的活力。
希望全校师生能够共同努力，推动3D教育的实施，让学校成为现代教育的先行者和探索者。
2024版3DOne创新设计与打印教学计划
基本建模操作
模型编辑与优化
熟悉布尔运算、倒角、圆角、抽壳等 编辑工具，提升模型细节表现与实用 性。
学习拉伸、旋转、放样、扫掠等基础 建模方法，掌握三维实体创建技巧。
2024/1/29
8
3D打印技术原理
2024/1/29
3D打印技术概述
01
了解3D打印技术的发展历程、应用领域及未来趋势。
3D打印工艺原理
未来创新方向。
学生优秀作品案例
挑选历届学生的优秀作品进行展 示和分析，让学生从同龄人中获
得启发和激励。
2024/1/29
13
学生作品展示与点评
2024/1/29
作品展示
组织学生进行作品展示，包括设计过程、成果呈现和创意 说明等，让学生互相学习和交流。
作品点评 邀请专业教师、行业专家或学生代表对作品进行点评，从 创新性、实用性、美观性等多个角度进行评估和指导。
2024/1/29
3D建模与打印在线课程
推荐优质的3D建模和打印在线课程， 供学生自主选择和学习，巩固和拓展 所学知识。
3D打印竞赛与活动
鼓励学生参加各类3D打印竞赛和活 动，提高学生的实践能力和综合素质观看
2024/1/29
27
学生了解了3D打印技术的原理、工艺和应用领域，掌握了3D打印 的基本流程，包括模型导出、切片处理、打印参数设置等。
24
学生自我评价报告
知识与技能掌握
学生能够自我评价在三维建模、创新设计和3D打印技术方面的掌握程度，分析自身在哪些方 面存在不足，并制定改进措施。
学习态度与习惯
学生能够反思自己的学习态度和学习习惯，认识到良好的学习态度和习惯对学习效果的重要 性，并努力改进。
3d one提高班教学计划
3d one提高班教学计划English Answer:Introduction.3D One is an advanced program designed to provide students with a comprehensive understanding of 3D modeling and animation. This curriculum aims to equip learners with the skills and knowledge necessary to create industry-standard 3D assets and animations.Objectives.Upon completion of this program, students will be able to:Understand the principles of 3D modeling and animation.Create and manipulate 3D models using industry-leading software.Apply texturing, lighting, and rigging techniques to enhance the realism of their creations.Understand the principles of animation and apply them to create dynamic 3D characters and objects.Collaborate effectively with other team members in a production environment.Curriculum.The 3D One curriculum is divided into three stages:Stage 1: Introduction to 3D Modeling and Animation.This stage provides an overview of the 3D modeling and animation pipeline, including:The basics of 3D geometry.Modeling techniques for creating realistic objects.Texturing and lighting to enhance the visual appeal of models.Introduction to animation principles.Stage 2: Advanced 3D Modeling and Animation.This stage builds upon the foundation established in Stage 1, covering:Advanced modeling techniques for creating complex characters and environments.Rigging and animation techniques to bring characters to life.Particle systems and simulations to add realism to animated scenes.Camera and lighting techniques to create cinematic shots.Stage 3: Production Project.In this stage, students work in teams to create a short animated film or game project. They will apply the skills and knowledge acquired throughout the program to produce polished and professional-quality results.Assessment.Student progress will be assessed through a combination of:Quizzes and assignments.Practical demonstrations of modeling and animation skills.Participation in class discussions and group projects.Completion of a final production project.Target Audience.This program is designed for individuals who are serious about pursuing a career in the 3D animation industry. It is suitable for both beginners with no prior experience and experienced artists who wish to enhance their skills.Benefits.Graduates of this program will be well-equipped with the skills and knowledge necessary to:Secure employment in the 3D animation industry.Create high-quality 3D models and animations for a variety of applications.Collaborate effectively with other team members in a production environment.Continue their education in related fields such asvisual effects and game development.中文回答：引言。
3D One 入门课程 教学计划
3D One课程是创课教学中的重要一环，是学生实现创意设计、物化成果的主要方法之一。
3D One 入门课程教学计划，是针对小学生进行3D设计的入门教育。
能帮助小学同学掌握3D One的基础操作，独立运用3D One制作生活中的小物品，将加深对生活的理解。
本开课计划，用故事化的《学3D One做3D超人》课件为教材，希望能帮助想用3D One开课的信息化老师提供参考。
【学情分析】3D One入门课程面对五六年级的同学们，他们大都对计算机的接触停留在较为表浅的层次，同时对智能化数据化有着浓厚的兴趣。
在这个时候把他们牵进3D设计的大门，将对他们的一生都有着重大的作用和意义。
3D One能帮助同学认识身边的物体是什么样子的，有着什么样的结构，如何去制作，内容生动有趣，操作性强，又有实物成品。
学生将会情不自禁地投入进去，享受一番3D设计的创作。
同时，合理运用3D One校云网，学生作品、课程将得到有效的管理，学生的自主创作潜能也能更大地激发出来。
【教学软件分析】3D One 教育版是中央电教馆指定“全国中小学电脑制作活动”参赛软件。
它简洁、实用，易于上手，是学生3d设计启蒙的绝佳工具。
本教学计划为3D One入门班，涉及的知识点有：通过鼠标操作3D One视图、草图编辑命令的使用、常用特征造型命令的使用、常用基本编辑命令的使用、组合命令、布尔运算操作、模型渲染操作。
【教学目标】1. 培养学生的生活观察能力。
2. 培养学生的创新设计能力。
3. 培养学生的实践动手能力4. 培养学生的结构分析能力。
5.培养学生的三维空间想象能力。
6.培养学生综合应用知识的创新能力。
7.培养学生扩宽思维，多角度思考问题。
【教学方法】教学主要包括以下方法和环节：1、讲授法：配合PPT和视频展示、讲解3D设计的目的意义与操作。
2、实践法：安排学生反复创作，反复思考。
3、竞赛法：开展竞赛活动，鼓励学生自主创造设计。
【教学内容安排】教学时间段：五年级上学期/六年级上学期课时安排：周课时1学时，总学时16学时本课程是一门实践性、应用性很强的课程。
3D One(下学期)课程教学计划
3D One课程教学计划（下学期）在上学期对3Done建模有一定基础的层面上继续了解3D One的操作界面和各部分的主要功能进一步学习：1、能够使用3D One软件制作具有一定尺寸的基本实体结构2、学会使用阵列命令复制实体3、学会视图的调节方法4、能够对不同实体所在的空间位置进行调整5、学会使用布尔运算操作进行加、减法操作6、学会设计较为复杂的三维实体7、学会对实体进行抽空8、进一步熟悉阵列命令的使用9、能够使用渲染命令对实体进行着色、赋予材质等操作【学情分析】3D One面对七年级下学期学生,学生对计算机基本操作有一定的基础.而且，3D One是一门特殊的课程,学习内容生动有趣、操作性强、可以用3D打印出实物.大部分学生对此有很大兴趣,学习积极性较强.充分利用了3D One青少年三维创意社区，对课程、学生任务、作品等进行有效管理；鼓励学生运用学到的知识和技巧，进行自主创作；学生课后通过社区视频自学、交流等方式巩固每节课的学习成果。
【教学软件分析】3D One是中央电教馆指定《全国中小学电脑制作活动》参赛软件。
它简洁、实用,易于上手，是学生3d设计启蒙的绝佳工具。
本教学计划为3D One初级班，涉及的知识点有：软件界面、功能区域、文件存取、导入导出、基本实体、草图绘制、草图编辑、特征造型（拉伸、旋转、扫掠、圆角、倒角）、特殊功能（抽壳、实体分割)、基本编辑（移动、缩放、镜像)自动吸附、组合编辑、距离测量、材质渲染.【教学目标】1、树立学习3D创课的信心，激发学习兴趣。
2、掌握常用功能和基本命令，为后续课程打下基础.3、融会贯通多学科知识，体验自主创造设计的乐趣。
4、提高空间想象、逻辑思维能力.5、拓展创新思维与创新能力.6、提升审美情趣，主动发现美、欣赏美、创造美。
【教学方法】教学主要包括以下方法和环节：1、展示法、讲授法:通过PPT和多媒体展示、讲解3D创课的内容和意义。
2、任务驱动法：通过教师演示和学生练习完成明确的任务目标。
(完整word版)3DOne课程总目录
16
梦想与现实
1、带领学生学习3D打印机工作的基本原理并使用
2、教授学生能够将三维实体模型导出3D打印机能够识别的格式
3、教授学生能够将STL文件导入3D打印机操作软件，并进行适宜的参数设置
4、经历使用3D打印机制作作品的过程，体验3D打印机的神奇魅力
5、布置本学期创意设计课题或项目
课次
课程模块
主题
教学内容及目标
1
初识三维实体设计
三维实体设计简介
1、介绍3D打印机与三维实体设计相关知识
2、介绍三维实体设计的主要功能以及与日常生活中的联系
3、讲解三维设计软件的操作界面和各部分的主要功能
2
积木
1、教授使用3DOne软件制作具有一定尺寸的基本实体结构源自2、教授使用阵列命令复制实体
3、教授视图的调节方法
1、教授二维曲线的复制、旋转操作
2、教授较为复杂的二维草图的绘制
3、教授扫掠命令的使用
4、教授使用辅助面进行绘图
9
小小设计师
电脑
1、进一步熟练掌握二维草图的绘制方法
2、熟练掌握布尔运算命令
3、教授学生能够灵活使用拉伸命令构建三维实体
4、教授使用偏移命令
5、教授学生能够将所学的三维设计命令较熟练的组合应用
4、带领学生经历较为复杂作品的设计过程
5、教授学生能够综合各种操作命令和方法设计较为复杂的作品
6、引导学生制作自行车
13
设计新家园
儿童娱乐园-旋转木马
1、带领学生进一步熟练运用各种工具和命令设计复杂造型的三维实体
2、教授对齐、移动等命令准确的组合实体的各个部分
3、教授将三维实体数据导出为stl格式，并能进行适宜的参数设置，便于3D打印
3Done三维实体设计授课计划
授课计划
一、授课目的、要求和说明
《三维实体设计》课程是一门专门为小学生设计的课程。
课程以培养小学生创新思维、创造能力、动手能力为出发点，以提高小学生综合素质为核心，能够提升小学生注意力、独立动手能力，充分开发小学生创造世界的天性。
本课程共计32学时，主要教授小学生了解3D打印技术、学习三维建模软件、切片软件和3D打印机的操作，并最终能够自行设计作品，然后利用3D打印机将自己设计的作品变为实物，能够将自己的奇思妙想永久留存。
本课程结合小学生特点，讲授和实践相结合。
力求做到：
培养创新思维。
以培养小学生创新思维、创造力、动手能力为基本要求，进行启发引导和有针对性的教学与训练，全面开发小学生的创造世界的聪明才智，同时也能提高小学生的注意力、独立动手能力、团队协作能力。
注重课堂效果。
本课程结合小学生好动天性，运用声情并茂的讲授、结合案例、故事等方法，并进行大量实践，使小学生充分了解3D打印这一高新科技，并学会建模、切片、操作3D打印机等技术。
留住聪明时光。
本课程重点是教会小学生建模、设计自己的作品、使用3D打印机并最终使自己的奇思妙想变为实物，能够将自己的奇思妙想、自己脑洞大开的精彩时光永久保留。
二、授课计划。
3done的教学计划和学情分析
3done的教学计划和学情分析下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!教学计划和学情分析是教学过程中非常重要的一环，它们的制定和分析直接关系到教学的质量和效果。
《3D实体的搭建与组合》教学设计
线性阵列
打开3Done软件，认识界面：工具，窗口，视图导航器
尝试创建不同的实体
思考：三角体如何创建？
尝试点到点移动和动态移动的不同？
构造跳棋
1.制作实体：
球体：r=7.5
圆柱体：r=23,h=3,底面中心点c（0，0，0）
圆锥体：r=20,h=50,底面中心点c（0，0，0）
3、理解实体建构中布尔运算的科学方法，启发学生观察身边的日常物品，思考其中的建模方法，逐步培养3D设计的基本素养
教学过程设计
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
开
放
式
导
入
小组研讨“搭积木”游戏需工哪些基本实体，能否用设计软件来完成？
小组探讨并打开3Done软件尝试搭建
激发学习兴趣，想象力和创造力
核
心
过
程
通过实例的构建掌握3Done建模的方法和技巧
核
心
过
程
推
进
4.渲染跳棋颜色：工具栏最后一个“材质渲染”
5.保存：文件命名为“跳棋.z1”。(3Done默认的保存格式为“.zl”)
科学探究：3D实体建构中的布尔运算
布尔运算在实体建模中的具体应用
2.移动实体：
单击小球，点右上角工具中的“移动”，启始点小球顶点，目标点输入（0，0，60），确定；（分析60是怎么计算的）
推
进
活动1基本立体形状的构造与搭建
3D就是立体的，三个维度，由X、Y、Z三个轴组成的空间。
提示：左下角“视图导航器”可以改变视角；按住鼠标右键移动可以实现实体的“翻转”
1.创建基本实体：
2.实体分割：（创建三角体）
3d one提高班教学计划
3d one提高班教学计划英文版As technology continues to advance, the demand for individuals skilled in 3D design and animation is on the rise. To meet this demand, 3D One Academy has developed an advanced training program for aspiring 3D artists.The 3D One Advanced Class is designed to provide students with a comprehensive understanding of 3D modeling, texturing, lighting, and animation. Through hands-on projects and individualized instruction, students will learn how to create stunning visual effects and dynamic animations.In addition to technical skills, the program also focuses on developing creativity and problem-solving abilities. Students will be encouraged to think outside the box and experiment with different techniques to achieve their desired results.By the end of the program, students will have a portfolio of impressive 3D projects that showcase their skills and creativity. They will be well-equipped to pursue a career in the fast-growing field of 3D design and animation.Join 3D One Academy's Advanced Class today and take your 3D skills to the next level!3D One提高班教学计划随着技术的不断发展，对具有3D设计和动画技能的人才的需求也在增加。
3Done三维实体设计授课计划
授课计划
一、授课目的、要求和说明
《三维实体设计》课程是一门专门为小学生设计的课程。
课程以培养小学生创新思维、创造能力、动手能力为出发点，以提高小学生综合素质为核心，能够提升小学生注意力、独立动手能力，充分开发小学生创造世界的天性。
本课程共计32学时，主要教授小学生了解3D打印技术、学习三维建模软件、切片软件和3D打印机的操作，并最终能够自行设计作品，然后利用3D打印机将自己设计的作品变为实物，能够将自己的奇思妙想永久留存。
本课程结合小学生特点，讲授和实践相结合。
力求做到：
培养创新思维。
以培养小学生创新思维、创造力、动手能力为基本要求，进行启发引导和有针对性的教学与训练，全面开发小学生的创造世界的聪明才智，同时也能提高小学生的注意力、独立动手能力、团队协作能力。
注重课堂效果。
本课程结合小学生好动天性，运用声情并茂的讲授、结合案例、故事等方法，并进行大量实践，使小学生充分了解3D打印这一高新科技，并学会建模、切片、操作3D打印机等技术。
留住聪明时光。
本课程重点是教会小学生建模、设计自己的作品、使用3D打印机并最终使自己的奇思妙想变为实物，能够将自己的奇思妙想、自己脑洞大开的精彩时光永久保留。
二、授课计划。
3done课程设计
3d one 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解3D建模的基本概念，掌握3D One软件的基本操作界面和工具使用。
2. 学生能描述3D模型的设计流程，包括草图、建模、细节处理等步骤。
3. 学生能够运用3D One软件中的功能进行简单的几何体创建和组合。
技能目标：1. 学生能够操作3D One软件，独立完成一个基础模型的创建和编辑。
2. 学生通过实际操作，培养空间想象能力和解决问题的能力。
3. 学生能够通过小组合作，进行创意设计，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对3D设计和创造的热情，增强对科技创新的兴趣。
2. 学生在创作过程中，学会尊重原创和他人意见，培养良好的审美观。
3. 学生通过3D建模的学习，认识到科学技术与日常生活的紧密联系，增强实践和创新意识。
课程性质：本课程为信息技术与创意设计相结合的实践课程，注重培养学生的动手操作能力和创新思维。
学生特点：考虑到学生年级特点，注重引导他们从直观操作中学习，鼓励探索与实践。
教学要求：教学内容与学生的生活实际相结合，强调实践性和应用性，注重学习过程和结果的评价。
二、教学内容本课程以《3D One建模与应用》教材为基础，结合课程目标，组织以下教学内容：1. 3D建模基础理论：包括3D建模的概念、分类及应用场景，使学生了解3D 建模的基本知识。
- 教材章节：第一章 3D建模概述2. 3D One软件操作：学习软件的界面布局、基本工具的使用方法，以及模型的基本操作。
- 教材章节：第二章 3D One软件操作基础3. 3D模型设计流程：学习从草图到建模，再到细节处理的完整设计流程。
- 教材章节：第三章 3D模型设计流程4. 实践操作：通过实际操作，培养学生创建和编辑简单几何体的能力，以及组合运用各种工具进行创意设计。
- 教材章节：第四章 3D建模实践操作5. 项目制作：小组合作完成一个创意3D模型的设计与制作，提高学生的团队协作能力。
2024版第11课初识3DOne软件教案公开课
第11课初识3DOne软件教案公开课目录•课程介绍与目标•3DOne软件概述•3DOne软件基本操作•3D建模基础知识讲解•3D打印技术原理及流程介绍•学生实践操作环节指导•课程总结与拓展延伸01课程介绍与目标3D打印技术日益普及，3D建模软件成为必备技能。
3DOne软件作为国内领先的3D建模软件，具有易上手、功能强大等特点。
学习3DOne软件有助于提高学生的空间想象能力、创新能力和实践能力。
课程背景及意义掌握3DOne软件的基本操作，包括界面介绍、工具栏使用等。
学会使用3DOne软件进行简单的3D建模，如绘制基本图形、进行布尔运算等。
了解3D打印技术的基本原理和流程，能够将设计好的3D 模型导出并打印。
教学目标与要求教学内容与方法教学内容3DOne软件基本操作、简单3D建模、3D打印技术介绍。
教学方法采用讲解、演示、实践相结合的方式进行教学。
通过案例分析、小组讨论等形式激发学生的学习兴趣和主动性。
023DOne软件概述3DOne软件简介3DOne是一款专业的三维设计软件，致力于为用户提供简单易用、功能强大的三维设计体验。
该软件支持多种操作系统，包括Windows、Mac OS X和Linux等，可以满足不同用户的需求。
3DOne提供了丰富的三维设计工具和功能，如建模、渲染、动画等，使用户能够轻松创建高质量的三维作品。
跨平台支持01020304053DOne 采用直观的用户界面和简洁的操作流程，使用户能够快速上手并高效地进行三维设计。
该软件提供了全面的三维设计工具和功能，支持复杂的建模、高质量的渲染和灵活的动画制作等。
软件内置了大量的三维模型、材质和贴图等资源，为用户提供了便捷的创作素材。
3DOne 可以在多个操作系统上运行，方便用户在不同设备上进行三维设计工作。
3DOne 经过优化，具有出色的运行性能和稳定性，能够处理大型和复杂的三维设计项目。
3DOne 软件特点与优势功能强大简单易用高效的性能丰富的资源库工业设计工业设计师可以利用该软件创建产品原型、进行结构设计和模拟分析等，以加速产品开发流程。
《3Done三维实体设计-桌面收纳盒》教学设计
《桌面收纳盒》教学设计教学目标：Science（科学）:了解并掌握科学探究的基本方法和步骤Technology（技术)：学会使用拉伸命令构造三维实体的方法；熟练使用二维草图相关绘制工具;学会使用抽壳命令。
Engineering(工程）：初步理解并掌握三视图的左视图绘制方法，合理设计收纳盒的结构和空间。
Arts（艺术）：能够进行美观、独特的造型设计。
Maths（数学）：对收纳盒整体的尺寸设计合理、比例协调.教学重点：能够设计合理、美观的桌面收纳盒。
教学难点：理解并掌握三视图的绘制方法，合理设计收纳盒的结构和空间.教学准备：3Done建模软件课时安排：1课时教学过程：师：同学们，大家好，我们的生活中存在着许许多多的现象需要我们用眼睛去观察发现，爱提问的孩子，勤思考，爱学习，现在和老师一起走进今天的“生活观察室"。
一、生活观察室1.请大家看一看这都是什么地方？（出示厨房、书桌、茶几、餐桌杂乱的图片）2.这些地方有一个共同的问题你们发现是什么了吗？(桌面杂物较多、摆放凌乱）板书：发现问题—桌面凌乱师：这就是今天需要我们共同来解决的问题——怎样才能使桌面变得整齐有序? 板书：提出问题—如何整理出示课题：桌面收纳盒师:今天就和老师一起利用3D打印技术，设计属于自己的独家订制《桌面收纳盒》。
二、我是设计师师：创造物品最重要的就是规划设计，我们要结合实际情况进行分析，设计出满足需求的物品板书：分析问题—合理收纳师：小设计师们,准备好了吗？课件出示:书桌收纳盒师：这是我设计的书桌收纳盒，分为四部分.师：打开桌面上的《学习活动单》，完成第一项需求分析。
三、创意实验室师：结合实际情况完成需求分析就可以开始动手制作了.看一看这些已经设计好的收纳盒，你的脑海里呈现出的是什么样子的收纳盒呢?让我们赶快把它设计出来吧。
课件欣赏：各种各样的收纳盒1．设计外形，草图绘制.师:首先我们可以通过草图绘制，然后进行拉伸,绘制出收纳盒的外形。
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授课计划
一、授课目的、要求和说明
《三维实体设计》课程是一门专门为小学生设计的课程。
课程以培养小学生创新思维、创造能力、动手能力为出发点，以提高小学生综合素质为核心，能够提升小学生注意力、独立动手能力，充分开发小学生创造世界的天性。
本课程共计32学时，主要教授小学生了解3D打印技术、学习三维建模软件、切片软件和3D打印机的操作，并最终能够自行设计作品，然后利用3D打印机将自己设计的作品变为实物，能够将自己的奇思妙想永久留存。
本课程结合小学生特点，讲授和实践相结合。
力求做到：
培养创新思维。
以培养小学生创新思维、创造力、动手能力为基本要求，进行启发引导和有针对性的教学与训练，全面开发小学生的创造世界的聪明才智，同时也能提高小学生的注意力、独立动手能力、团队协作能力。
注重课堂效果。
本课程结合小学生好动天性，运用声情并茂的讲授、结合案例、故事等方法，并进行大量实践，使小学生充分了解3D打印这一高新科技，并学会建模、切片、操作3D打印机等技术。
留住聪明时光。
本课程重点是教会小学生建模、设计自己的作品、使用3D打印机并最终使自己的奇思妙想变为实物，能够将自己的奇思妙想、自己脑洞大开的精彩时光永久保留。
二、授课计划。