java课程设计聊天小程序解析
JAVA 简单聊天程序设计模式
public static void main(String[] args) { new ChatClient().launchFrame();
}
public void launchFrame() { //创建客户端窗口 setSize(300, 300); setLocation(400, 300); add(tfTxt, BorderLayout.SOUTH); add(taContent, BorderLayout.NORTH); pack(); this.addWindowListener(new WindowAdapter() { public void windowClosing(WindowEvent e) { disconnect(); System.exit(0); } }); tfTxt.addActionListener(new TFMonitor()); setVisible(true); connect(); //调用连接方法 new Thread(new RecvThread()).start();//启动线程
4.项目介绍： 程序有两个部分完成：客户端和服务端。
由服务端开启服务，然后打开两个或者两个以上客户端，在客
户端输入信息，按 enter 键发送到服务端，然后再由服务端同时发 送到几个客户端，即实现了客户端之间的简单对话。
5.源代码及注解：
服务端：
import java.io.*; import .*; import java.util.*;
} catch (IOException e) {
} finally {
//使用完毕后关闭个端口
try {
if (s != null)
s.close();
java聊天软件课课程设计
java聊天软件课课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握Java编程语言的基本语法、面向对象编程思想、常用数据结构和算法，以及JavaFX等图形用户界面开发技术，从而能够独立设计和开发简单的聊天软件。
2.技能目标：学生能够熟练使用Java开发工具和环境，具备查找和解决编程问题的能力，能够独立完成聊天软件的设计、编码、调试和测试工作。
3.情感态度价值观目标：通过本课程的学习，学生能够培养对编程和软件开发的兴趣和热情，认识软件开发对社会和科学的重要性，形成良好的学习态度和合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Java编程基础：Java语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、数组、字符串等。
2.面向对象编程：类和对象的概念、构造方法、成员变量、继承、多态、接口等。
3.常用数据结构和算法：数组、链表、栈、队列、排序、查找等。
4.JavaFX图形用户界面开发：窗口、控件、布局、事件处理等。
5.聊天软件设计与开发：设计模式、网络编程、多线程、消息传递机制等。
三、教学方法本课程的教学方法包括以下几种：1.讲授法：用于向学生传授基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：通过分析典型聊天软件的案例，使学生更好地理解和掌握相关知识。
3.实验法：让学生动手编写代码，实际操作聊天软件的开发过程，培养实际编程能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和解决问题的方法，提高合作和沟通能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括以下几种：1.教材：《Java编程基础》、《JavaFX教程》、《Java网络编程》等。
2.参考书：为学生提供丰富的课外阅读材料，加深对课程内容的理解。
3.多媒体资料：教学PPT、视频教程、网络资源等，丰富教学手段，提高学习兴趣。
4.实验设备：计算机、网络设备等，为学生提供实际操作环境，培养实际编程能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
java课设聊天程序说明书解析
*******************实践教学*******************兰州理工大学计算机与通信学院2013年秋季学期Java课程设计题目: 聊天程序专业班级：计算机科学与技术班姓名：学号：指导教师：成绩：Java是一种重要的、流行的计算机程序设计语言。
Java课程设计要求学生利用图形用户界面，实现一个聊天室中多人聊天；两人私聊等功能。
主要技术利用Java的Socket通信。
设计、开发一套简单的聊天程序软件。
Java是一个面向对象的程序设计软件，它将重点放在数据和对象的接口上，与C++相比的主要不同在于多继承，在Java中，取而代之的是简单的接口，以及Java的元类模型。
这也很大程度上给我们初学编程的人带来很呆的方便，也使我们更容易掌握Java编程的一些基本要领和深层知识。
通过该题目的设计，培养学生面向对象程序设计的思想，要求学生达到熟练掌握Java语言的基本知识和技能，基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法，能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的面向对象程序设计问题。
同时强调好的程序设计风格，提高解决实际问题的能力。
关键词：类；可视化界面；聊天程序；JavaJava不仅是一门最为流行的计算机语言，而且已经形成一种专门的技术，带来了20世纪末和本世纪初网络科技和网络经济超常发展。
Java的与平台无关性、高可靠性、安全机制和内嵌网络支持等特性使它成为编写网络应用程序的首选工具之一。
从另一方面来看，软件开发的规模也日渐扩大，对软件质量的要求越来越高，与之相对应的是，各种软件技术和工具层出不穷，各种软件开发、软件质量控制、软件管理法方法学业日渐成熟。
面对软件发展的这一现状和趋势，无论是拥有计算机基础知识的学生还是IT领域的起步者，熟练掌握一门语言都是至关重要的。
Java是一个面向对象的程序设计软件，它将重点放在数据和对象的接口上，与C++相比的主要不同在于多继承，在Java中，取而代之的是简单的接口，以及Java 的元类模型。
JAVA课程设计--简单的网络聊天程序
}
catch (Exception e)
{
//System.exit(-1);
}
}
public void connect()
{
try
{
s = new Socket("127.0.0.1", 8888); //此IP可以修改，如果要可以达到很远的距离聊天不但需要IP地址，
本 科 课 程 设 计
课程设计题目： 简单的网络聊天程序
课程设计报告
1.设计目的：
课程设计题目：简单的网络聊天程序
目的与任务:Байду номын сангаас
目的：熟悉网络编程的知识和技能，掌握Socket编程的方法。
任务：完成网络聊天程序的编制与调试。
要求：
1.分析聊天程序的功能需求。
2.采用自己熟悉的开发环境和语言完成设计任务，如：Java、C++、Visual Basic、SQL server等。
工作安排：
利用网络程序编程来完成这一次课程设计，并且用到多线程和图形界面处理，最后完成课程设计报告。
提交内容：
每位同学提交书面设计报告一份（每人一份）
程序源代码
批语：
成绩：
2014年9月1日
在当今的信息时代，越来越多的聊天工具被应用 ，Java语言是当今流行的网络编程语言，它具有面向对象、与平台无关、安全、多线程 等特点。使用Java语言不仅可以实现大型企业级的分布式应用系统，还能够为小型的、嵌入 式设备进行应用程序的开发。面向对象的开发方法是当今世界最流行的开发方法，它不仅具有更贴近自然的语义，而且有利于软件的维护和继承。为了进一步巩固课堂上所学到的知识，深刻把握Java语言的重要概念及其面向对象的特性，锻炼我们熟练的应用面向对象的思想和设计方法解决实际问题的能力，开设了Java程序设计课程设计。
java课程设计报告(java聊天室)
Java聊天室课程设计一、需求分析1.1开发背景在信息化社会的今天，网络飞速发展，人们对网络的依赖越来越多，越来越离不开网络，由此而产生的聊天工具越来越多，类似MSN、QQ,网络聊天时一类的聊天系统的发展日新月异，因此产生了制作一个类似QQ的网络聊天工具的想法，且通过制作该程序还能更好的学习网络软件编程知识。
网络编程的目的就是指直接或间接地通过网络协议与其他计算机进行通讯。
网编程中有两个主要的问题，一个是如何准确的定位网络上一台或多台主机，另一个就是找到主机后如何可靠高效的进行数据传输。
在TCP/IP协议中IP层主要负责网络主机的定位，数据传输的路由，由IP地址可以唯一地确定Internet上的一台主机。
而TCP层则提供面向应用的可靠的或非可靠的数据传输机制，这是网络编程的主要对象，一般不需要关心IP层是如何处理数据的。
目前较为流行的网络编程模型是客户机/服务器（C/S）结构。
即通信双方一方作为服务器等待客户提出请求并予以响应。
客户则在需要服务时向服务器提出申请。
服务器一般作为守护进程始终运行，监听网络端口，一旦有客户请求，就会启动一个服务进程来响应该客户，同时自己继续监听服务端口，使后来的客户也得到响应的服务。
1.2设计要求本课程设计的目标是利用套接字socket（）设计一个聊天程序，该程序基于C/S模式，客户机器向服务器发聊天请求，服务器应答并能显示客户机发过来的信息。
1.3设计目的通过设计一个网络聊天程序，对套接字、数据报通讯、URL、与URLConnectiom的相关知识有详细的了解和充分的认识。
能将相关的只是运用到相关的实践中去。
1.4功能实现服务器的主要功能有1）在特定端口上进行侦听，等待客户连接2）用户可以配置服务器的真挺端口3）向已经连接服务器的客户发送系统消息4）统计在线人数5）当停止服务时，断开所有用户的连接客户端的主要功能1）连接到已经开启聊天服务的服务端2）用户可以配置要连接服务器端的ip地址和端口号3）用户可以配置连接后显示的用户名4）当服务器开启时。
java课程设计-聊天程序解析
攀枝花学院Java程序设计课程设计题目：聊天程序学生姓名： Puter学号： 201310803036所在院(系)：数学与计算机学院专业：网络工程班级： 2013级网本指导教师：吴建斌职称：导师2014 年12 月31 日攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目聊天程序1、课程设计的目的通过本课程设计使学生能够较全面的掌握面向对象程序设计的有关概念和开发方法，以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识，提高自身的编程能力。
2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）该程序实现聊天功能，包括服务器段程序和客户端程序。
要求：(1)客户端程序：可连接到服务器，并将消息发送到服务器端和接受服务器端发送来的消息。
(2)服务器端程序：可将消息发送到客户端和接受客户端发送来的消息。
3、主要参考文献[1]朱福喜.《Java语言程序设计》（第二版）.科学出版社[2]陈国君等.《Java程序设计基础》（第二版）.清华大学出版社[3] Deitel.《Java大学基础教程》（第六版）.电子工业出版社[4] MaryCampione.《Java语言导学》（第四版）.机械工业出版社[5] Y.Daniel Liang.《Java语言程序设计基础篇》（第六版）. 机械工业出版社[6] Kathy Sierra.《Head First Java》（第二版）.东南大学出版社4、课程设计工作进度计划序号时间（天）内容安排备注1 1 分析设计准备周一2 2 编程调试阶段周二至周三3 1 编写课程设计报告周四4 1 考核周五总计5（天）指导教师（签字）日期年月日教研室意见：年月日学生（签字）：接受任务时间：年月日注：任务书由指导教师填写。
课程设计（论文）指导教师成绩评定表题目名称聊天程序评分项目分值得分评价内涵工作表现20% 01 学习态度 6 遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。
02 科学实践、调研7 通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。
java课程设计聊天小
java课程设计聊天小一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握Java编程语言的基本语法和面向对象编程思想，通过编写一个简单的聊天小应用程序，培养学生解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：–掌握Java基本数据类型、运算符、控制结构；–理解面向对象编程的基本概念，如类、对象、封装、继承、多态；–熟悉Java编程语言的常用开发工具和环境。
2.技能目标：–能够运用Java编程语言编写简单的程序；–能够运用面向对象编程思想设计和实现程序；–能够利用Java开发工具进行程序的编译和运行。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对编程语言的兴趣和好奇心；–培养学生解决问题的能力和团队合作精神；–培养学生热爱科学、追求创新的精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.Java基本语法：数据类型、运算符、控制结构；2.面向对象编程：类、对象、封装、继承、多态；3.Java开发工具和环境：Eclipse或IntelliJ IDEA的使用。
通过讲解和示例，让学生了解和掌握Java编程语言的基本语法和面向对象编程思想，最终能够编写一个简单的聊天小应用程序。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解Java基本语法和面向对象编程思想；2.案例分析法：分析实际编程案例，让学生更好地理解和掌握知识；3.实验法：让学生动手实践，编写聊天小应用程序，提高实际操作能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《Java编程思想》；2.参考书：《Java核心技术》；3.多媒体资料：教学PPT、视频教程；4.实验设备：计算机、网络环境。
通过以上教学资源的使用，丰富学生的学习体验，提高学习效果。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多种方式，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
评估方式包括：1.平时表现：通过学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估其对知识的掌握和应用能力。
java简单聊天程序网络课程设计报告解析
辽宁科技大学装备制造学院计算机网络课程设计报告题目：网络聊天室的设计与实现院系：装备制造学院专业：计算机科学与技术班级：二班姓名：***学号： 18指导教师：***设计时间：2013年6月21日—2013年6月28日辽宁科技大学装备制造学院2013年6月计算机网络课程设计报告目录1. 序言 (2)1.1 背景 (2)1.2 相关技术 (2)2. 程序设计与实现 (2)2.1需求分析 (2)2.2 程序结构 (3)3. 测试结果 (17)4. 总结 (20)参考文献.................................................................................................................................. . (21)1.序言1.1 背景在当今的信息时代，越来越多的聊天工具被应用，Java语言是当今流行的网络编程语言，它具有面向对象、与平台无关、安全、多线程等特点。
使用Java语言不仅可以实现大型企业级的分布式应用系统，还能够为小型的、嵌入式设备进行应用程序的开发。
面向对象的开发方法是当今世界最流行的开发方法，它不仅具有更贴近自然的语义，而且有利于软件的维护和继承。
为了进一步巩固课堂上所学到的知识，深刻把握Java语言的重要概念及其面向对象的特性，锻炼我们熟练的应用面向对象的思想和设计方法解决实际问题的能力，开设了Java程序设计课程设计。
2.此次课程设计的题目为简单的聊天室，通过做巩固所学Java语言基本知识，增进Java语言编辑基本功，掌握JDK、JCreator等开发工具的运用，拓宽常用类库的应用。
使我们通过该教学环节与手段，把所学课程及相关知识加以融会贯通，全面掌握Java语言的编程思想及面向对象程序设计的方法，为今后从事实际工作打下坚实的基础。
1.2 相关技术CPU：Pentium 2.8GHz以上内存：256MB以上硬盘空间：80G以上操作系统：Windows XP运行环境：JDK，JCreator2. 程序设计与实现2.1需求分析Java是一种简单的，面向对象的，分布式的，解释的，键壮的，安全的，结构中立的，可移植的，性能很优异的，多线程的，动态的语言。
java聊天小程序课程设计
java聊天小程序课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解Java网络编程的基本原理，掌握Socket编程的基础知识。
2. 使学生掌握多线程编程技术，能够实现简单的聊天功能。
3. 帮助学生了解常用的数据结构和算法在聊天小程序中的应用。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识独立设计并实现一个简单的Java聊天小程序的能力。
2. 提高学生的问题分析和解决能力，能够在实际编程过程中遇到问题时进行有效调试和优化。
3. 培养学生团队协作能力，能够与同学共同完成课程设计任务。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机编程的兴趣和热情，提高学习积极性。
2. 培养学生的创新意识和实践能力，敢于尝试新技术和新方法。
3. 引导学生树立正确的网络道德观念，遵循网络文明规范，养成良好的网络行为习惯。
课程性质：本课程设计属于实践性较强的课程，旨在让学生在实际操作中掌握Java网络编程知识，提高编程能力。
学生特点：学生已具备一定的Java基础，对网络编程有一定了解，但实际操作经验不足，需要通过实践提高。
教学要求：结合学生特点和课程性质，教师应注重理论与实践相结合，引导学生通过动手实践掌握知识，培养其编程能力和团队协作能力。
在教学过程中，关注学生的学习进度和问题，及时给予指导和帮助。
最终通过课程设计评估学生的学习成果。
二、教学内容1. 理论知识：- 网络编程基础：IP地址、端口、TCP/IP协议。
- Java Socket编程：Socket和ServerSocket类的使用，客户端与服务器通信流程。
- 多线程编程：线程的创建与控制，线程同步与互斥。
- 常用数据结构与算法：链表、队列、栈等在聊天小程序中的应用。
2. 实践操作：- 设计并实现简单的聊天服务器和客户端程序。
- 使用多线程实现多用户聊天功能。
- 数据传输加密与解密技术。
- 聊天界面的设计与实现。
3. 教学大纲：- 第一周：网络编程基础，Java Socket编程。
java课程设计报告--聊天小程序
课程设计说明书课程名称：Java 程序设计专业：班级：设计人：2015年1 月14日课程设计任务书一、课程设计题目：聊天小程序二、设计原始资料：1、雍俊海，《 Java 程序设计教程》，清华大学出版社，2007；2、耿祥义，张跃平，《Java 2实用教程》，清华大学出版社；3、张跃平，耿祥义，《Java 2实验指导》，清华大学出版社；三、设计应解决下列各主要问题：1 、用图形用户界面；（使用socket通信）2、能实现一个聊天室中的多人聊天；3、可以实现两个私聊；四、设计说明书应附有下列图纸：运行结果截图五、小组分工说明：六、命题发出日期：2014.12.29设计完成日期：2015.1.14指导教师评语成绩：指导教师（签章）：年月日目录1需求分析说明,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,11.1 背景, ,, ,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,11.2功能要求 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,11.3运行环境 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,11. 4 功能实现,,,,,,,,,,,,,,,, ,, ,, ,,1 2概要设计说明,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,22.1模块调用图 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,22.2套接字连接示意图 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,22.3主要函数声明 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2 3详细设计说明 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,43.1 功能描述,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,43.2主要功能详述 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,43.3主要代码分析 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,5 4调试分析, ,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,94.1 遇到的问题,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,94.2测试结果分析 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,10 5用户使用说明,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,10 6课程设计总结,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,12 7附录,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,, 1 31需求分析说明1.1背景在当今的信息时代，越来越多的聊天工具被应用，Java 语言是当今流行的网络编程语言，它具有面向对象、与平台无关、安全、多线程等特点。
Java简易聊天工具课程设计报告及代码
J a v a网络编程实践课程设计说明书课程名称：Java网络编程课程设计_题目：__基于C/S的班级聊天室（群聊）工具姓名：____HJC_____学号：201211012 201211006教学班号：软件工程1201班指导教师：xxx_______x x x x x x软件科学与工程系二○一三年十二月二十二日Java网络编程实践任务书目的：熟悉JA V A 语法，掌握图形化界面、多线程、网络、数据库等综合编程，掌握用编程语言开发由若干功能组成的小型项目的基本流程，增强动手实践能力，巩固和加强书本知识的学习，体会JA V A编程的特点。
题目1：基于C/S的班级即时通讯工具（2人）要求：1．C/S模式，基于Socket实现，服务器端用多线程来处理同时多个客户端连接。
2．数据存储：服务器端存储最少一个班级的信息；最好多个班级，主要存储班级若干学生的基本信息。
用数据库存储。
下面所有功能只考虑一个班是基本实现，考虑多个班是拓展实现。
3．界面：GUI界面，友好直观，布局合理，方便的功能入口。
4．功能：1）登陆输入用户名和密码；用户名是学号，有初始密码，例如111111；2）登陆验证根据服务器端存储的班级信息，对输入的用户进行验证，看是否存在于该班（只考虑一个班的情况）。
或是否是某个班的学生（多个班的情况）。
验证通过进入主界面，否则给出错误提示。
3）主界面列出该学生好友列表（同班级同学默认全是该生好友，如果是多个班则可以添加别班好友并经对方批准）。
4）即时聊天，选中某个好友，双击打开窗口聊天。
如果不在线则服务器等对方上线后转发（此功能属拓展实现）。
5）可以修改自己的登陆密码。
6）题目2：基于C/S的班级聊天室（群聊）工具（2人）要求：1.C/S模式，基于Socket实现，服务器端用多线程来处理同时多个客户端连接。
2.数据存储：服务器端存储一个班级的信息；主要存储班级若干学生的基本信息。
用数据库存储。
3.界面：GUI界面，友好直观，布局合理，方便的功能入口。
聊天小程序java课程设计
聊天小程序java课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握Java语言基础，学会使用Java编写简单的聊天小程序。
通过本课程的学习，学生将能够：1.理解Java语言的基本语法和结构；2.掌握Java语言的面向对象编程思想；3.学会使用Java语言编写简单的聊天小程序；4.培养学生的编程兴趣和动手能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Java语言基本语法和结构；2.Java语言的面向对象编程思想；3.聊天小程序的设计与实现；4.编程实践和调试技巧。
具体到教材的章节，我们将学习第1-4章的内容。
三、教学方法为了达到上述教学目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解Java语言的基本语法和结构，以及面向对象编程思想；2.案例分析法：通过分析实际的聊天小程序案例，让学生理解和掌握编程技巧；3.实验法：让学生动手编写和调试聊天小程序，提高编程能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《Java编程思想》；2.参考书：《Java核心技术》；3.多媒体资料：教学PPT、视频教程等；4.实验设备：计算机、网络环境等。
通过以上教学资源的支持，我们将帮助学生更好地学习Java语言，掌握聊天小程序的编写技巧。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，每个部分所占比例分别为30%、30%和40%。
平时表现主要考察学生的课堂参与度和团队合作能力，作业评估主要考察学生的编程能力和理解程度，考试则是对学生整体学习成果的检验。
评估方式将力求客观、公正，全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学进度共分为12周，每周安排2课时，共计24课时。
教学地点选在学校的计算机实验室，以便学生进行实践操作。
教学安排将紧凑合理，确保在有限的时间内完成教学任务。
同时，教学安排还将考虑学生的实际情况和需要，如学生的作息时间、兴趣爱好等，尽量满足学生的学习需求。
java编写聊天程序课程设计
java编写聊天程序课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解网络编程的基本概念，掌握TCP/IP协议和套接字编程的基础知识；2. 学生能运用Java语言编写简单的聊天程序，实现客户端与服务器之间的文字通信；3. 学生了解多线程编程在聊天程序中的应用，并能实现简单的多客户端聊天功能。
技能目标：1. 学生掌握使用Java语言进行网络编程的基本方法，具备编写简单聊天程序的能力；2. 学生能够运用所学知识，解决实际编程过程中遇到的问题，如异常处理、线程同步等；3. 学生具备调试和优化程序的能力，提高聊天程序的稳定性和性能。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习Java聊天程序的开发，培养对编程的兴趣和热情，提高主动学习的意识；2. 学生在团队协作中，学会沟通与交流，增强合作意识，培养解决问题的能力；3. 学生认识到编程在现实生活中的应用价值，激发对信息技术的热爱，为未来的学习和发展奠定基础。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，以项目为导向，结合课本知识，让学生在实际操作中掌握Java网络编程技术。
学生特点：学生具备一定的Java基础，对网络编程有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：教师需结合课本内容，注重实践操作，引导学生掌握Java网络编程的核心技术，培养解决实际问题的能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保每位学生都能达到课程目标。
通过课程学习，使学生能够独立完成一个简单的Java聊天程序。
二、教学内容1. 网络编程基础- TCP/IP协议原理及其应用- 套接字编程概念及分类- 网络字节序与主机字节序转换2. Java网络编程- Java Socket编程基础- 客户端与服务器的创建与连接- 字符串传输与编码问题3. 多线程编程- 线程的创建与运行- 线程同步与通信- 多线程服务器的设计与实现4. 聊天程序设计与实现- 客户端界面设计- 服务器端处理多客户端连接- 文字消息的发送与接收5. 程序调试与优化- 异常处理与程序健壮性- 性能分析与优化- 代码规范与重构教学内容安排与进度：第一周：网络编程基础，学习TCP/IP协议及套接字编程；第二周：Java网络编程，实现简单的Socket通信；第三周：多线程编程，掌握线程的创建与同步；第四周：聊天程序设计与实现，完成客户端与服务器端功能；第五周：程序调试与优化，提高聊天程序的稳定性和性能。
java课程设计-聊天程序
学院Java程序设计课程设计题目：聊天程序学生：Puter学号： 6所在院(系)：数学与计算机学院专业：网络工程班级：2013级网本指导教师：吴建斌职称：导师2014 年12 月31 日学院本科学生课程设计任务书注：任务书由指导教师填写。
课程设计（论文）指导教师成绩评定表目录摘要 (1)一、需求分析 (1)二、概要设计 (3)三、详细设计............................................4四、调试分析.. (4)五、结论 (14)六、实验分工 (14)七、参考文献 (14)摘要在网络越来越发达的今天，人们对网络的依赖越来越多，越来越离不开网络，由此而产生的聊天工具越来越多，例如，国外的ICQ、国腾讯公司开发的OICQ。
基于Java网络编程的强大功能，本次毕业设计使用Java编写一个聊天系统。
一般来说，聊天工具大多数由客户端程序和服务器程序外加服务器端用于存放客户数据的数据库组成，本系统采用客户机/服务器架构模式通过Java提供的Soket类来连接客户机和服务器并使客户机和服务器之间相互通信，由于聊天是多点对多点的而Java提供的多线程功能用多线程可完成多点对多点的聊天，数据库管理系统用SQL Server2000完成并通过JDBC-ODBC桥访问数据库。
现在的各种聊天工具功能越来越强大，但是它们的唯一的不足就是必须要联网或者下载到它们的服务端，要不然是没法脱离Intenet使用的。
为了能在一个没有连接到Intenet的局域网使用聊天工具，那就必须要有服务器端。
本系统就是包括服务器端与客户端，可以在局域网聊天的一个工具。
建立在JAVA平台上，系统的设计使用了面向对象技术和面向对象的设计原则。
系统采用C/S结构，客户端与客户端以及客户端与服务器端之间通过Socket传送消息。
使用JAVA语言编写，开发工具采用Eclipse。
服务器端设计与实现过程中，采用了多线程技术，可以在单个程序当中同时运行多个不同的线程，执行不同的任务。
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关闭ServerSocket对象结束
监听服务
设计过程（步骤）或程序代码(可以加页)：
主要代码：服务端ChatServer
class SocketThread extends Thread{//线程类,用于和每个客户端连接
static Vector<SocketThread> clientVector=new Vector<SocketThread>();//存放每个线程信息
课程设计指导书
姓
名
宣红东
宛立生
学
号
09838024
09838027
班
级
一
班
课程名称
Java课程设计
课程性质
设计时间
2010年11月4日—— 2010年12月31日
设计名称
聊天小程序
设计目的
本次课程设计是对前面学过的面向对象的编程思想以及编程方法的一个总结、回顾和实践。开始设计前学生一定要先回顾以前所学的内容，明确本次设计所要用到的技术点并到网上搜索以及查阅相关的书籍来搜集资料。通过编写一个基于JAVA的应用系统综合实例，来掌握Java语言编程技巧。
1、服务器（ChatServer），使用ServerSocket监听指定的端口，端口可以随意指定（由于1024以下的端口通常属于保留端口，在一些操作系统中不可以随意使用，所以建议使用大于1024的端口），等待客户连接请求，客户连接后，会话产生；在完成会话后，关闭对网络上某一个服务器的某一个端口发出连接请求，一旦连接成功，打开会话；会话完成后，关闭Socket。客户端不需要指定打开的端口，通常临时的、动态的分配一个1024以上的端口。（具体详细的过程步骤及代码见下面）
客户端，使用Socket对网络上某一个服务器的某一个端口发出连接请求，一旦连接成功，打开会话；会话完成后，关闭Socket。客户端不需要指定打开的端口，通常临时的、动态的分配一个1024以上的端口。
主要功能：1、实现服务端与客户端的连接，实现两者之间的信息交换。
2、实现了一个服务器可以与多个客户端实现连接，即实现了一个聊天室里面可以多人聊天。
任课教师
意见
备注
课程设计报告
课程：
学号：
姓名：
班级
教师：
时间
计算机科学与技术
设计名称：聊天小程序
日期：2010年11月4日
设计内容：设计一个在图形界面下，实现一个聊天室中多人聊天，也可以私聊的聊天小程序
设计目的与要求：目的是为了更好的掌握java这门课程的内容，同时更好的理解与掌握socket编程，对所有面向对象的编程思想以及编程方法的一个总结、回顾和实践，掌握Java语言编程技巧。要求使用图形用户界面。能实现一个聊天室中多人聊天。可以两人私聊。（提示：使用socket通信）程序描述清晰准确，思路清晰，程序能够实现相应的功能。
设计环境或器材、原理与说明、主要完成的功能、设计思路和框图：
设计环境或者器材：j d k或者j c编辑器，笔记本电脑两台，网线三条，小型交换机一个。
原理与说明：建立服务端与客户端的一个或者多个连接，其中服务器，使用Server Socket监听指定的端口，端口可以随意指定（由于1024以下的端口通常属于保留端口，在一些操作系统中不可以随意使用，所以建议使用大于1024的端口），等待客户连接请求，客户连接后，会话产生；在完成会话后，关闭连接。
端口提供监听服务
等待来自chartclient的服务
请求
接受chartclient端的请求用建立连接创建Socket对象向server的监听端
返回的Socket建立连接口请求
通过向Socket中读写数据来数据通信通过向新的Socket中读写数据来
与chartclient端通信与server端通信
关闭Socket结束与当前的拆除连接关闭Socket结束与server的通信
sendMsg(i,msg);
}
private void delSocket(){//关闭socket
noticeDelUser();//通告所有线程的客户端,本用户退出
clientVector.remove(this);//从clientVector中移除本线程
firstRead=true;
}
private void noticeDelUser(){//通告所有线程的客户端,本用户退出
String msg="###"+this.nick;
for(int i=0;i<clientVector.size();i++)
if(clientVector.get(i).nick.equals(this.nick)==false)
设计要求
1、使用图形用户界面。
2、能实现一个聊天室中多人聊天。
3、可以两人私聊。
设计思路
与
设计过程
思路与原理：服务器端接受客户端的连接请求，同时启动一个线程处理这个连接，线程不停的读取客户端输入，然后把输入加入队列中，等候处理。在线程启动的同时将线程加入队列中，以便在需要的时候定位和取出。
过程：首先设计ChatServer服务端与ChatClinet客户端
3、亦可以实现私聊的功能。
设计思路与框图：服务器端接受客户端的连接请求，同时启动一个线程处理这个连接，线程不停的读取客户端输入，然后把输入加入队列中，等候处理。在线程启动的同时将线程加入队列中，以便在需要的时候定位和取出。
大概的框图：
chatServer端chatclient端
︳
创建ServerSocket对象在某
private Socket socket;//存放每个线程的Socket对象
String nick;//存放每个线程的昵称
private boolean firstRead;//用于判断是否为第一次接收数据
SocketThread(Socket s){//构造函数
socket=s;
nick=null;
计划与进度
计划在两个月内完成任务，首先在前半个月内（11月4日--11月19日），构思通过网上（图书馆）的知识与课本上的相关内容的了解与认识，确认好选择的课题与怎样设计，基本的思路想好。十五天（11月19日--12月5日）内参考资料争取完成服务端的程序，在12月5日--12月20日完成客户端的程序设计，在12月20日—12月30日内完成实现报告的填写工作。在12月31日全面完成整个课题，并上交给老师。