2016毕业设计选题总结-城市地下空间工程

864564建筑工程学院城市地下空间工程专业

2016届毕业设计（论文）选题工作总结

一、本专业选题工作的把关程序

现在要从战略上考虑，不是战术上；要从长远考虑，而不是眼前小利。

就算晚上偶尔偷得1船又怎样，还是摆脱不了这种被动挨打局面，反而会使那3帮团结更紧

只有我们这个靶子消失了，他们才会互打；你越时不时去偷下，他们越联盟。

要想改变局面，要么就是晚上暂时彻底性蛰伏；要么集体转移，去和谁再合帮。

不管怎样，要有全局性谋划规划，不能打1船是1船，打1BB是1BB，这样迟早散帮。

毕业设计（论文）选题工作是保证学生顺利完成毕业设计的重要环节。根据学校要求，毕业选题既要符合城市规划专业培养目标，达到毕业设计大纲相关要求，使学生得到综合性专业设计训练，为学生参加就业和项目实践奠定坚实基础。选题程序严格按照学校毕业设计计划和要求，按照毕设系统选题程序有条不紊的进行，选题内容需结合所学专业，选题难度要适中，工作量大小合理，使学生在指导教师的指导下，可以在毕业设计规定的时间内按时按质量完成。

2016年，本专业第2届毕业班级：12城市地下空间工程班，共计36名学生进入毕业设计（论文）阶段。

鉴于此，城市地下空间工程专业严格按照建筑工程学院有关毕业设计选题程序的要求进行了选题。首先，由毕业设计（论文）指导教师提出课题，并填写《毕业设计（论文）选题表》；其次，由教研室组织讨论，对课题的可行性进行分析；最后，由学院专业指导委员会对已确定的课题研究方向进行审议。在此基础上，毕业设计（论文）指导教师提交选题，并由专业负责人审核后向全体学生公布选题。

二、毕业设计（论文）总体状况分析

1、本专业的指导教师情况

本专业指导教师总人数9人，其中教授1人、副教授4人，讲师4人，学生总人数34人，每位教师平均带4个学生。由此可见，毕业设计（论文）指导教师由讲师或相当职称以上有经验的教师担任，不仅数量充足，而且有相当高的业务水平。

指导教师均由教研室安排，报专业负责人审查合格后担任指导工作。为确保毕业设计（论文）的质量，教师对毕业论文的指导要加强过程控制，每周都对学生的进展进行了解、答疑和指导，与学生交流讨论。对评阅、答辩和成绩评定环节认真负责、严格把关。

2、本专业的选题情况

课题的选择充分贯彻因材施教的原则，使学生在原有的水平和能力基础上有较大的提高，并鼓励学生有所创新。选题的广度和深度符合学生的实际情况，并尽可能多地反映各专业的发展水平。提倡不同专业（学科）互相结合，扩大专业面，开阔学生眼界，实现学科之间的互相渗透。

考虑到保证毕业设计（论文）工作量、质量及积累管理经验，因此毕业设计（论文）按学科研究方向进行选题，例如基坑支护设计、隧道区间设计；地铁车站设计、地下或人防结构设计、边坡稳定性分析、钢筋混凝土预制桩或灌注桩的设计及施工方法分析、地基加固工程的设计及施工工艺分析等进行选题。学生通过资料查阅、设计图纸、论文撰写，加深对法律、规范、条例、手册等相关内容的理解，提高综合分析、解决问题的能力。

毕业设计（论文）课题由指导教师提出，并填写《毕业设计（论文）选题、审题表》，经所在教研室讨论和教研室负责人审定后向全体学生公布。选题遵循“双向选择”的原则进行，学生根据公布的设计（论文）题目进行选择，各专业再根据学生人数和教师指导能力进行调整后确定学生的毕业设计（论文）题目。

根据目前指导教师情况，本专业毕业设计（论文）主要有两种形式：毕业设计及毕业论文。选题主要结合生产实践、科研、实验室建设等方面，选择有现实价值和理论意义的课题。从统计情况来看，83％的课题来源于生产实际，17％课题来源于教师申报的科研类课题。

学生进行毕业设计的工作量统计方面，78％的课题工作量适中，22％的课

题工作量偏大，未出现工作量小的申报课题。

课题难度方面：5％的课题比较容易，68％的课题属于难度适中，仅有27％的课题属于难度大，且主要分配给学习较优秀，有一定攻坚能力的学生，以调动其积极性。

课题更新率方面：所有教师的更新率均达到30%以上。

三、存在的问题与不足

1.毕业设计网上操作系统欠完善，主要是格式排版功能需加强。

2.缺少一些软件，因此一些非常好的地下设计课题（例如隧道设计）无法给学生布置

城市地下空间工程系

2015年12月14日

周5打城战火打联盟的3帮谁都一样只不过被战火追打的帮必然拿不到积分第1

红枫你是非要向战火拉仇恨把战火矛头拉向乱战吗你一颗老鼠屎，要坑了乱战全体兄弟吗

乱战会在嘴上挺你可心里真支持你的行为吗如果真是因为你让战火缠着乱战打而失去积分第1

你有什么脸去见跳舞和乱战兄弟就算他们不怪你你心里能放得下吗你不如死了算了啊

半壁聚缘乱战：周五打城如有什么特殊需要，请联系战火帮主糖小沫。一切都好商量！这句发公聊会有什么效果？