升国旗 课文
最新部编人教版一年级语文上册《升国旗》课件
国 歌 声 中，徐 徐 升 起。
yín fēng piāo yáng duō me méi lì
迎 风 飘 扬，多 么 美 丽。
xiàng zhé guó qí wǒ men lì zhèng
向 着 国 旗，我 们 立 正。
wàng zhé guó qí wǒ men jìng lǐ
我 们 敬 礼。
zhōng guó hóng qí guó gē shēng qǐ
中国 红旗 国歌 升 起
duō me
多么
méi lì
美丽
lì zhèng
立正
我会读
10 升国旗
中国 国旗 五星红旗 五 星 红 旗，我 们 的 国 旗。 国 歌 声 中，徐 徐 升 起。 迎 风 飘 扬，多 么 美 丽。 向 着 国 旗，我 们 立 正。 望 着 国 旗，我 们 敬 礼。
hóng qí
红旗
shēng qǐ
升起
yín fēng piāo yáng duō me méi lì
迎 风 飘 扬，多 么 美 丽。
xiàng zhé guó qí
向 着 国 旗，
wǒ men lì zhèng
我 们 立 正。
wàng zhé guó qí
望 着 国 旗，
wǒ men jìng lǐ
中华人民共和国 我们的祖国是 （简称中国） 我们的国旗是 五星红旗
部编版语文一年级上册
shēng guó qí 柳州市和平路小学 温舒丽
10 升国旗
zhōng guó guó qí
中国 国旗
wǔ xīng hóng qí
五星红旗
小学一年级上册语文《升国旗》原文、知识点、教案及教学反思(优秀8篇)
小学一年级上册语文《升国旗》原文、知识点、教案及教学反思（优秀8篇）小学一年级上册语文《升国旗》知识点篇一词语理解：国歌：由国家正式规定的代表本国的歌曲。
中国以《义勇军进行曲》为国歌。
立正：军事或体操口令，命令队伍按动作要求在原地站好。
敬礼：立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。
小学一年级上册语文《升国旗》知识点篇二多音字：中：zhōng（中国）zhòng（中奖）认识偏旁：口：口字框。
纟：古同“丝”。
用作偏旁，俗称“绞丝旁”。
很多简体是从草书中演变而来。
小学一年级上册语文《升国旗》知识点篇三会写写字及组词：中zhōnɡ（中国、中心、中学）五wǔ（五人、五只、五个）立lì（立正、独立、立体）正zhènɡ（公正、正在、正好）升shēng（升起、升高、升旗）国guó（国家、爱国、祖国）旗qí（旗手、红旗、白旗）红hóng（红色、红人、火红）歌gē（歌手、歌声、唱歌）起qǐ（起来、一起、起早）么me（多么、什么、好么）美měi（美好、美丽、优美）丽lì（华丽、艳丽、丽人）小学一年级语文《升国旗》原文篇四五星红旗，我们的国旗。
国歌声中，徐徐升起。
望着国旗，我们立正。
向着国旗，我们立正。
五星红旗，我们爱你！小学一年级上册语文《升国旗》知识点篇五问题归纳：升国旗时，我们应该怎么做？为什么？我们要立正，向国旗行注目礼，少先队员行队礼。
因为国旗是国家的象征，我们要尊敬国旗。
课文主题：课文描写了小学生参加升国旗仪式的情景，表达了他们尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
小学一年级上册语文《升国旗》原文篇六五星红旗，我们的国旗。
国歌声中，徐徐升起。
迎风飘扬，多么美丽。
向着国旗，我们立正。
望着国旗，我们敬礼。
小学一年级上册语文《升国旗》教学反思篇七《升国旗》是一首小诗，它主要让学生知道五星红旗是我们的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。
第一句是说我国的国旗是五星红旗，第二句是说在升国旗时要奏国歌，第三句是说在升国旗时，我们要肃立敬礼，因为国旗是代表我们国家。
《升国旗》-课文-第十课-2016人教版-小学一年级上册-课件
qí
五
星
红
旗
guó gē 国 歌
ɡuó qí ɡuó ɡē shēng qǐ
国旗 国歌 升起 美丽 立正 多么
hóng qí
měi l ì
lìzhènɡ duō me zhōng guó
红旗
中国
升 国 旗 红 中
歌
起
丽 美
歌
旗
么
立
绿 色 圃 中 小 学 教 育 网h t t p : / / w w w . l
fēng 风 me 么 zhe 着 men 们 zhe 着 men 们
piāo yáng 飘 扬， měi lì 美 丽。 guó qí 国 旗， lì zhèng 立 正， guó qí 国 旗， jìng lĭ 敬 礼。
zhōng guó 中 国
guó qí 国 旗
wŭ xīng hóng
上 横 短 ， 下 横 长 。
我们 的国 旗是 （
de
shì
）。
我 们 的 国 旗 是 （五星红旗）。
de
shì
10.升 国 旗
shēnɡ ɡuó qí
1、我们的国旗是？ 2、我的祖国叫？
3、我国的首都是？ 4、我国的国歌是？
10 升国旗
wŭ xīng hóng qí五Wŏ星Fra bibliotekmen
红
de
旗，
guó qí
我
guó
们
gē
的 声
国 中,
qĭ
旗。
shēng zhōng
国
xú
歌
xú
shēng
徐
徐
升
起。
yíng 迎 duō 多 xiàng 向 wŏ 我 wàng 望 wŏ 我
一年级上册语文课件-《升国旗》课件(共15张PPT) 人教部编版
总结与反思
第章
本课件的优点与不足之处
优点：内容生动有趣，适合一年级学生的认知水平；通过图片、音频等多种形式展示，能够激发学生的学习兴趣；知识点讲解清晰，易于理解。 不足之处：部分内容过于简单，缺乏挑战性；部分图片和音频不够清晰，影响教学效果；部分知识点没有深入讲解，需要进一步完善。
对未来教学的改进建议
难点：如何引导学生理解国旗代表的意义，激发学生的爱国情 感。 以上内容仅供参考，具体的教学重点与难点解析应根据 实际情况进行制定。
以上内容仅供参考，具体的教学重点与难点解析应根据实际情况进行制定。
课堂互动环节设计
提问与回答：老师可以向学生提问关于国旗、国歌等方面的问题，鼓励学生积极回答，增加 互动。
动画效果：国旗缓缓升起，小鸟飞翔，太阳光芒四射 音效设计：国歌响起，小鸟鸣叫，太阳光芒四射的声音 配合动画效果和音效设计，增强学生对升国旗的感受和理解 营造生动形象的课堂氛围，提高学生的学习兴趣和参与度
教学建议
第五章
教学方法推荐
小组合作法：让学生分组讨 论，分享对升国旗的认识和 感受。
情境教学法：通过创设情境， 让学生感受升国旗的庄严和 神圣。
图片与文字结合： 生动形象，吸引注 意力
图片素材来源及用途
素材来源：网络 搜索、学校资源 库、教师个人收 藏等
用途：辅助教学、 增强学生印象、 提高学习兴趣等
图片选择标准： 清晰度高、与课 文内容相关、具 有代表性等
图片使用方式： 插入PPT中、配 合文字说明、用 于课堂讲解等
动画效果及音效设计
一年级上册语文课 件-《升国旗》课件
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课件封面 03 课件内容 04 课件设计 05 教学建议
苏教版一年级上册《2、升国旗》课文
苏教版一年级上册《2、升国旗》课文苏教版一年级上册《2、升国旗》课文2 升国旗wǔxīng hóng qí五星红旗，wǒmen de guó qí我们的国旗。
guó gēshēng zhōng国歌声中，gāo gāo shēng qǐ高高升起。
wǒmen lì zhèng我们立正，xiàng nín jìng lǐ向您敬礼。
______________本文为教材编写组编创。
_______________________________________________ qí gē shēng gāo nínjìng lǐ旗歌声高您敬礼_______________________________________________ 《升国旗》学习资源将国旗升到旗杆的顶端，旗绳务必绷紧，使旗的内边紧贴旗杆;升降国旗的速度要适宜，同时要注意国旗在任何情况下都不得触地。
举行升旗仪式，要求一人持旗，二人护旗，同时奏唱国歌一遍，升旗速度应与国歌奏唱速度相符合。
参加升旗仪式，应立正脱帽致敬，军人行军礼，少先队员行队礼，行人行注目礼。
第三版块：补充阅读天安门广场升起了五星红旗1949年10月1日，是中国有史以来最灿烂的一天。
下午3时，国家主席毛泽东在天安门城楼上庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了!这豪迈的声音在天安门广场回荡，通过电波传遍全中国、全世界。
顿时，天安门广场一片欢腾!穿着节日盛装的30万群众，挥舞红旗，手捧花束，跳跃着，欢呼着，尽情表达满心的喜悦。
“请毛主席升国旗!”毛泽东神情庄重地按动了天安门广场中央电动旗杆的电钮，庄严美丽的五星红旗随着威武雄壮的《义勇军进行曲》徐徐升起。
升国旗课文一年级语文
升国旗课文一年级语文一、课文原文。
五星红旗，我们的国旗。
国歌声中，徐徐升起。
迎风飘扬，多么美丽。
向着国旗，我们立正。
望着国旗，我们敬礼。
二、生字学习。
1. 会认的字。
- 升（shēng）- 字形：独体字，共4笔。
- 字义：由低往高移动。
在课文中是指国旗升起。
可以组词“上升”“升高”。
- 记忆方法：“升”字像一个梯子，两边的竖像梯子的两边，中间的横像梯子的横档，有向上的感觉。
- 旗（qí）- 字形：左右结构，共14笔。
左边是“方”，右边是“其”。
- 字义：旗子，用绸、布、纸等做成的标志。
课文中的“国旗”就是我们国家的旗帜。
可组词“旗帜”“红旗”。
- 记忆方法：可以想象在一个方形（“方”）的广场上，有很多其他（“其”）东西，其中最显眼的就是旗帜。
- 中（zhōng）- 字形：独体字，共4笔。
- 字义：在一定范围内，里面。
在“国歌声中”就是在国歌声响起的时候。
可组词“中间”“中心”。
- 记忆方法：像一个盒子，东西在盒子里面，就是“中”。
- 红（hóng）- 字形：左右结构，共6笔。
左边是“纟”，右边是“工”。
- 字义：像鲜血的颜色。
国旗是红色的。
可组词“红色”“红花”。
- 记忆方法：红色的丝线（“纟”）系着一个小工具（“工”），这就是“红”。
- 歌（gē）- 字形：左右结构，共14笔。
左边是“哥”，右边是“欠”。
- 字义：唱，能唱的文词。
“国歌声中”就是在国歌演唱的时候。
可组词“唱歌”“歌曲”。
- 记忆方法：哥哥（“哥”）唱歌的时候，嘴巴张着（“欠”），这就是“歌”。
- 起（qǐ）- 字形：半包围结构，共10笔。
- 字义：由躺而坐或由坐而立等。
国旗“徐徐升起”就是慢慢升起来。
可组词“起来”“起立”。
- 记忆方法：自己（“己”）走在前面，旁边有个人（“走”字的一部分）拉着，就起来了。
- 么（me）- 字形：独体字，共3笔。
- 字义：词尾，如“多么”。
在“多么美丽”中表示程度。
- 记忆方法：像一个小钩子，很简单的形状。
《升国旗》课文课件
升国旗仪式是培养人们纪律意识的重 要手段，通过参加升旗仪式，可以让 人们更加自觉地遵守纪律和规定。
弘扬民族精神
升国旗仪式是弘扬民族精神的重要方 式，通过升国旗，可以激发人们的民 族自豪感和自信心。
04
课文中的情感表达与价值观传 递
爱国情感表达方式探讨
01
02
03
直接表达
通过描述国旗、国歌等象 征元素，直接表达对祖国 的热爱和敬意。
《升国旗》课文课件
汇报人： 2023-12-13
目录
• 课文背景与作者简介 • 课文内容解析 • 升国旗仪式流程及注意事项 • 课文中的情感表达与价值观传
递 • 课文中的语言特点与修辞手法
分析 • 课文学习策略与教学方法建议
01
课文背景与作者简介
课文背景介绍
01
《升国旗》是一篇介绍中国国旗 的课文，旨在让学生了解国旗的 象征意义和历史背景。
评估与反馈
通过课堂测试、作业或口头提问等方 式，评估学生对课文的理解程度，并 提供及时的反馈和指导。
05
04
课堂互动
鼓励学生提问、分享感受和观点，促 进课堂互动和交流。
THANKS
谢谢您的观看
情感丰富
课文中蕴含着丰富的情感，通过语言表达，能够 引导学生体验到国旗的庄严和崇高。
修辞手法运用举例说明
比喻
课文中运用了比喻的修辞手法，如“国旗像一片金色的麦田”，形 象地描绘了国旗的美丽和庄严。
拟人
课文中运用了拟人的修辞手法，如“国旗在微风中飘扬”，赋予国 旗以生命，增强了学生对国旗的感受和理解。
全体立正
所有在场人员保持立 正姿势，面向国旗。
迎国旗
旗手和护旗手向国旗 行进，同时奏国歌。
升国旗一年级上册课文原文
升国旗一年级上册课文原文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天我们要学习的课文是《升国旗》。
这篇文章描述了我们每天上学时的一件庄重而又特殊的仪式——升国旗。
1. 课文导读国旗是一个国家的象征，代表着国家的主权和形象。
在学校中，每天早上都会有学生升国旗的仪式，这是学校教育的一部分，也是培养学生爱国精神的重要形式。
2. 升旗台学校的升旗台位于校门前的广场上，旗杆高高挺立。
升旗台是一个开阔的平台，周围种满了鲜花和青草。
升旗台上方有一个铁质的国旗台，上面悬挂着我国的国旗，五星红旗在风中猎猎招展。
3. 仪式开始当晨曦破晓，学校广播里响起了激昂的国歌声，全体师生整齐列队，向升旗台走去。
校长带领着学生代表站在升旗台前，手持国旗，肃立待命。
4. 抬旗仪式校长发出口令：“同学们，请慎重抬旗！”学生代表小心翼翼地解开国旗，展开后用双手托起，并慢慢抬高。
整个过程庄重而肃穆，所有人都凝视着国旗，表达对国家的深深敬意。
5. 升旗仪式随着国歌声嘹亮的响起，学生代表慢慢把国旗托起，行进到旗杆底下。
然后，他们小心翼翼地把国旗固定在旗杆上，确保国旗展示得整齐美观。
6. 回看礼仪升旗仪式结束后，学生代表们转身面向国旗，举起右手，齐声喊出：“我爱祖国！”这是对祖国深情的倾诉，也是对祖国的承诺。
7. 课文延伸升国旗仪式不仅仅是一个简单的仪式，更是对传统文化和民族精神的传承和弘扬。
通过升旗仪式，我们可以增强爱国情感，培养爱国主义精神，使每个学生都能把爱国之情融入到学习和生活中。
8. 课文总结升国旗仪式是一项庄严而正式的活动，在中国一直有着悠久的历史。
它不仅是表达对国家的敬意，更是培养学生爱国情怀的重要途径。
通过学习升国旗仪式，我们要时刻铭记国家的繁荣，为祖国的未来贡献自己的力量。
这就是今天的课文《升国旗》。
希望大家在升旗仪式中能够感受到对祖国的热爱，牢记祖国的伟大，做一个爱国的好学生！谢谢大家！。
《升国旗》优秀语文课件
shēnɡ qǐ 升起
ɡuó
国
ɡuó qí 国旗
qí
旗
qí zhì 旗帜
hónɡ
红
hónɡ sè 红色
ɡē
歌
chànɡ ɡē 唱歌
qǐ
起
qǐ lì 起立
me
么
duō me 多么
měi
美
měi shù 美术
lì
丽
国旗是我们国家的象征，是我们每个人应该敬仰的。以下是一年级语文上册课文升国旗原文，一起来阅读吧。 每天清晨，北京天安门广场人山人海。从祖国各地赶来的人们，还有外国朋友，都怀着激动的心情，来观看升旗仪式。 国旗班的战士根据北京地区一年四季太阳升起的时间，列出升旗的时间表。天安门广场上的五星红旗，每天都伴随着太阳一同升起。 到了升旗的时候，国旗班的战士和军乐队队员，排着整齐的队伍，从天安门城楼里走出来，举行升旗仪式。 五星红旗在国歌的乐曲声中，沿着高高的旗杆徐徐升到杆顶。这时，一轮红日正从地平线上冉冉升起。 观看升旗的人们都激动地高唱国歌。
学习目标
1.会认“升、国”等11个生字，会写“中、五、立、 正”4个生字。认识3个偏旁“囗、纟、 ”。 2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3.培养学生热爱祖国、热爱五星红旗的思想感情。
课文导入
课文讲解
zhōnɡ ɡuó ɡuó qí
中国 国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗
国旗是我们国家的象征，是我们每个人应该敬仰的。以下是一年级语文上册课文升国旗原文，一起来阅读吧。 每天清晨，北京天安门广场人山人海。从祖国各地赶来的人们，还有外国朋友，都怀着激动的心情，来观看升旗仪式。 国旗班的战士根据北京地区一年四季太阳升起的时间，列出升旗的时间表。天安门广场上的五星红旗，每天都伴随着太阳一同升起。 到了升旗的时候，国旗班的战士和军乐队队员，排着整齐的队伍，从天安门城楼里走出来，举行升旗仪式。 五星红旗在国歌的乐曲声中，沿着高高的旗杆徐徐升到杆顶。这时，一轮红日正从地平线上冉冉升起。 观看升旗的人们都激动地高唱国歌。