第2章 思维定势及其突破课件
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打破思维定势的课件
• 刚入某小学一年级的新生中，有两个 长得一模一样的男孩。报名表上它们 不但出生年月相同，而且连父母姓名 也相同。有人问他们“你们是双胞胎 吗？”两个孩子出乎意料地回答： “不是。”
• 那么你知道他俩之间的关系吗？
elements
回顾
总结
知识回顾 Knowledge Review
• 思维定势就是人们在长期的思维过程中所 形成的一种思维条件反射，或者说是一种 固定的思维方式吧。
• 思维是人类本质的特征，是人一切活动的 源头，也是创新的源头。
• 有了创新思维才能开始创新活动，有了创 新活动才能产生创新成果。
打破思维定势
• 转变思维的方向： （1）该问题是否能用任何其它形式来表示？ （2）当你放松地思考该问题时，大脑中会偶
• 有两个房间，在A房间里有三盏灯，这三盏 灯的开关都在B房间里（每一个开关只能控 制一盏灯）。另外，只有进入A房间才能看 到里面的三盏灯是否亮着。现在假设，你 只能进一次A房间，请问你有什么办法可以 判断出三个开关分别控制哪三盏灯？
• 先在B房间任意开一个开关，然后等5分钟， 关掉这个开关，再开另一个开关，接着就 到A房间去看看亮着哪一盏灯，这一盏灯的 开关就是第二次开的那一个开关；再摸摸 另外两盏灯看看哪一盏灯是热的。热的那 一盏灯的开关就是第一次开的那一个开关， 剩下那一盏灯的开关就是没有开过的那一 个开关。
然出现些什么想法？ （3）可否将问题颠倒过来看？ （4）可否用另外一个问题来替换？ （5）可否将注意力换一个方向？
钥匙扣传递
• 游戏规则：
必须按照 顺序，并使钥 匙扣接触到每 个同学的手。
• 聪明人的制胜法宝： 想别人之未想 ——你做到了吗？
别让你的思维停下来 1+2= 3
思 维 定 势—中学主题班会活动课件
Biblioteka 10突破思维定势15
突破思维定势的案例
东芝电气公司曾积压了大量的电扇卖 不出去。一天，一个小职员向董事长提出 了改变电扇颜色的建议。在当时，全世界 的电扇都是黑色的。这个小职员建议把黑 色改为浅色。经过研究，公司采纳了这个 建议推出了一批浅蓝色电扇，大受顾客欢 迎，几个月之内就卖出了几十万台。从此 以后，电扇就不再都是一副统一的黑色面 孔了。
课堂回顾 主题：突破思维定势 目的： 1.了解思维定势及其优缺点。 2.通过练习，学会突破思维
24
思考
有两个房间，在A房间里有三盏灯， 这三盏灯的开关都在B房间里,每一个 开关只能控制一盏灯，另外，只有进 入A房间才能看到里面的三盏灯是否 亮着。现在假设，你只能进一次A房 间，请问你有什么办法可以判断出三 个开关分别控制哪三盏灯？
1
思维定 势
2
思维定势的含义
思维定势就是人们在 分析问题、做出决策的时 候，总是自觉或不自觉地 沿着以前所熟悉的方向和 路径进行思考，而不另辟 新路。
8
这一问题，在100名被试中只有 两人答对。后来对一个三口之家问这 个问题，父母没答对，孩子却很快答 了出来：“局长是个女的，吵架的一 个是局长的丈夫，即孩子的爸爸；另 一个是局长的爸爸，即孩子的外公。”
9
思维定势的消极作用
缺点：容易使思维僵化， 阻碍和扼杀了我们自己潜 在的才能，限制了我们的 创新思维。
3
思维定势的积极作用
4
思维定势的积极作用
• 使我们借鉴过去的经验尽快地解决 类似的问题，在从事某些活动时能 够相当熟练，甚至达到自动化程度 ，可以节省很多时间和精力。
5
看图思考
6
其实这就是思维定势在作怪， 其实并不是数字出错了，而是 英语单词有问题。
突破思维定势的案例
东芝电气公司曾积压了大量的电扇卖 不出去。一天，一个小职员向董事长提出 了改变电扇颜色的建议。在当时，全世界 的电扇都是黑色的。这个小职员建议把黑 色改为浅色。经过研究，公司采纳了这个 建议推出了一批浅蓝色电扇，大受顾客欢 迎，几个月之内就卖出了几十万台。从此 以后，电扇就不再都是一副统一的黑色面 孔了。
课堂回顾 主题：突破思维定势 目的： 1.了解思维定势及其优缺点。 2.通过练习，学会突破思维
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思考
有两个房间，在A房间里有三盏灯， 这三盏灯的开关都在B房间里,每一个 开关只能控制一盏灯，另外，只有进 入A房间才能看到里面的三盏灯是否 亮着。现在假设，你只能进一次A房 间，请问你有什么办法可以判断出三 个开关分别控制哪三盏灯？
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思维定 势
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思维定势的含义
思维定势就是人们在 分析问题、做出决策的时 候，总是自觉或不自觉地 沿着以前所熟悉的方向和 路径进行思考，而不另辟 新路。
8
这一问题，在100名被试中只有 两人答对。后来对一个三口之家问这 个问题，父母没答对，孩子却很快答 了出来：“局长是个女的，吵架的一 个是局长的丈夫，即孩子的爸爸；另 一个是局长的爸爸，即孩子的外公。”
9
思维定势的消极作用
缺点：容易使思维僵化， 阻碍和扼杀了我们自己潜 在的才能，限制了我们的 创新思维。
3
思维定势的积极作用
4
思维定势的积极作用
• 使我们借鉴过去的经验尽快地解决 类似的问题，在从事某些活动时能 够相当熟练，甚至达到自动化程度 ，可以节省很多时间和精力。
5
看图思考
6
其实这就是思维定势在作怪， 其实并不是数字出错了，而是 英语单词有问题。
突破思维定势课件
共享经济的发展
共享经济模式的出现，突破了传统商 业思维的定势，有效解决了资源浪费 和环境污染等问题，促进了社会可持 续发展。
05 总结与展望
总结突破思维定势的意义与价值
01 02
总结
突破思维定势对于个人和组织的发展具有重要意义，它能够帮助我们摆 脱惯性思维的束缚，发现新的机会和解决方案，提高创新能力和适应变 化的能力。
探索未知
勇于探索未知领域，尝试从不同 角度看待问题，激发创新思维。
跨界思考
跨越领域界限，借鉴不同领域的 思维方式和方法，激发新的创意
。
尝试新事物与挑战自我
勇于尝试
不要害怕失败或出丑，勇于尝试 新事物有助于突破思维定势。
挑战自我
设定具有挑战性的目标，激励自己 不断突破舒适区，培养创新思维。
反思与总结
培养批判性思维
独立思考
遇到问题时，不要盲目跟 从他人观点，要独立思考 ，形成自己的见解。
分析信息
学会分析信息，辨别真伪 ，不轻信传闻或未经证实 的消息。
逻辑推理
运用逻辑推理，对问题进 行深入分析，不轻易被表 面现象学习新知识，更新自己的认 知体系，有助于打破思维定势。
思维定势的形成
人们在成长过程中，通过不断的学习 、经验和环境影响，逐渐形成自己的 思维定势。
思维定势的形成有助于人们快速处理 问题，提高工作效率，但同时也可能 限制人们的创新和思考能力。
思维定势的负面影响
思维定势可能导致人们过于依赖 经验和传统，忽视新的可能性和
创新。
思维定势可能导致人们难以适应 变化的环境和情况，缺乏灵活性
托马斯·爱迪生通过不断的实验和创新，突破了传统科学思维的定 势，发明了留声机、电灯等一系列具有影响力的产品。
创造性思维第二章PPT课件
最新课件
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最新课件
6
2.1 背景：跨入新时代
2.1.4 个人发展： 有智者事竟成
成功智力三要素： 分析--创造--
实践
R・J・斯腾伯格的 《成功智力》
最新课件
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2.2 跳出思维定势
2.1.1 思维定势内涵 人们在长期实践中，每个人都形成了自己
所惯用的、格式化的思考模式。当面临外界事 物和现实问题的时候，我们能够不假思索地把 它纳入特定的思维框架，并沿着特定的思维路 径对它们进行思考和处理。这就是思维定势。 例：跳蚤实验 例：猴子实验
第二章 跳出思维定势 拓展思维视角
2.1 背景：跨入新时代 2.2 跳出思维定势 2.3 扩展思维视角
最新课件
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2.1 背景：跨入新时代
2.1.1 市场经济：头脑就是资源。 竞争的三个层次： 物质层面→技术层面→智慧层
面
最新课件
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案例：SONY的袖珍式晶体管收音机
技术：能够带来价 值。
能力下降。
最新课件
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2.3 扩展思维视角
就是从多个 角度、层面、线 路和立场思考问 题，尽量多地增 加头脑中的思维 视角。
最新课件
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2.3 扩展思维视角
一个故事：
一个百万富婆由于上了年纪，不再适合自
己驾车，所以她高薪招聘为她开车的人。通过
多次考试，最后有三位胜出了。富婆主持最后
的考试。她给三位候选人提出了一个问题：当
技术。 尝试5：如果时间无限制，则不必采摘苹果，任其自由掉落。
可以在 树下设置防摔装置。 如果地面倾斜一定坡度，苹果会在斜坡末端集中。
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06-课件-突破思维定势·
项目七创新发展—— 突破思维定势ONTENTSC一 思维定势认知 二 思维定势成因 三 克服思维定势的措施•产品不只是用来卖的1课程导入 据权威统计数据，一家世界500强的寿命是40年，中小企业的平均寿命是2.97年，而一家中关村小企业平均寿命仅1年。
无论老板还是员工，今天你不借助时代的东风求创新求发展，明天就可能面临失业或破产。
而顺应市场潮流不断创新，白手起家几年，就会摇身一变发展成为亿万富豪。
问题带来消极阻碍作用。
聚集效应是指面对变化了的新情况仍然用旧模式生搬硬套。
人们在思考问题时，往往先设立一些假定，而这些假定就像一个思维过滤器，从外界传播到你头脑中的信息通过这层过滤器的时候，会被染色、过滤、改变——使之与你的假定或期望相吻合。
•(一)聚集效应指个人在知觉上受到问题情境中经验功能的局限，而不能发现其可能或潜在的功能，以至于不能解决问题。
如蒸汽机在使用100年之中仅被用做从矿井抽水的工具；在l00年后才将其用做机动车动力源。
•(二)功能性固结人经验一多，都会形成经验依赖。
经验是宝贵的，可以帮助我们快捷地处理一些常规问题，让我们少走弯路。
但经验又有局限性，经验适用于特定的时空范围，一旦超出限定范围，某种经验就会失去效用。
•(一) 正确看待经验人们对权威人士的言行会不自觉地认同和盲从。
在对待权威问题上，不要迷信，要持怀疑态度，这样才会有勇气创新，才能用自己的知识与智慧，站在前人肩膀上创造辉煌。
•(二)不要迷信权威•(三)不要掉进从众思维误区优等生、专升本等相对来说都集中在同一个班级、宿舍。
有的同学直言：同屋的他都在拼命学，我不上进，岂不丢人？学习从众大学生纷纷搭上宿舍、班级、朋友、老乡的班车，无视自己的经济基础，钞票大把花。
结果为了面子，只好不顾里子。
消费从众在瞬息万变的经济环境下，书本知识带有明显滞后性。
要做书本的主人，善于驾驭知识，理论联系实际，活学活用才能有创新的机会。
•(四)正确对待书本知识思维定势认知思维定势成因12 课堂小结克服思维定势的措施。
高中心理健康教育《打破思维定势》课件
答案分析:
19分钟这个答案是最常见的结果。17分钟的答案 突破了“ 最快的人送手电筒时间最少”的定势，已 经有所进步。12分钟的答案突破了“四个人在桥的同 一边”的定势，这个是很少学生能考虑到的，一般认 为是比较好的观点。5分钟和3分钟的答案，学生想得 比较多，他们认为这个答案是突破了“要自己走”的 定势。
老头问:“这孩子是你的什么人?” 公安局长答道:“是我的儿子。 请问:这两个吵架的人与公安局长 是什么关系?
松鼠遇到一头大象，只见他愁眉苦脸，唉声 叹气。小松鼠问他：“你怎么了，朋友？”
“唉，我很累，我不想待在这，可是这个绳子 又这么结实，无法挣脱。唉，我真不幸！”大象 用鼻子指了指拴住自己的绳子说。
避免思维定势的方法：
1、展开想象。想象力比知识更重要。 2、培养发散性思维，找出更多创造性的答案。 3、发展直觉思维。直觉思维是指不经思考分析的顿 悟，是创造性思维活跃的表现之一，比如大胆的猜 测。 4、培养求知欲。有意识的设置难题，激发创造性学 习的欲望。
谢
谢 打
破
聆 思
维
听 定
势
玻璃瓶里装着橘子水，瓶口 塞着软木塞．既不准打碎瓶 子，弄碎软木塞，又不准拔 出软木塞，怎样才能喝到瓶 里的橘子水？
答案： 把木塞推进玻璃瓶里去。
小游戏
01
游戏
02
规则
03 以小组为单位编 造一个故事
每人说一句话，下一位接 04 着上一位人说的话补充，由 最后一个人结尾形成一个完 整的故事
一起过桥
失误的原因ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
习惯
思维定势
思维习惯
思维定势指长期形成的知识、 经验、习惯、问题解决的方式， 使人们形成一种固定的思维习 惯或做事的反应准备状态，形 成“思维定势”
高一心理健康教育《思维定势》课件
创意故事 ——想别人之未想
法国有位女高音歌唱家，她有一个美丽的大花 园。周末，常有人在里面郊游，留下一片狼藉。管 家曾想尽办法制止，可无济于事。最后，女歌唱家 就写了一块牌子，立在园门口。从此，人们就不再 进来了。
创意故事 ——想别人之未想
如果是你，你会如何来写？
“请注意！如果在园中被蛇咬伤，距此最近的 医院有50多公里，驾车要半个小时，要小心哦！”
心理成长课
一位公安局长在茶馆同一位老人下棋， 这时跑过来一位小孩，急促地对公安局长说： “你爸爸和我爸爸吵起来了！”老人问： “这孩子是你什么人？”公安局长说：“是 我儿子。”
请问：这两个吵架的人和公安局长是什 么关系？
思维定势
思维定势：
先前活动对后续活动的影响， 使人们产生了一种对活动的特殊心 理准备或倾向性。
逆向思维，寻找与众不同的答案！
创意绘画 ——别停下你遐想的思绪
（请利用六个基本图形组合出新的图形，并赋予它意义）
组合无关要素，进行创造想象。
方法总结
• 打破思维定势，寻找事物的新功能 • 组合无关要素，进行创造想象 • 开放思维，从各门学科中寻找灵感 • 逆向思维，寻找与众不同的答案
下面有几个指标，是通过训练可以逐渐 具备的。比较一下，看看你有几项达标。
1、我现在解题喜欢寻找不止一种的方法。 2、和同学讨论时，我能提出不同的意见。 3、我的兴趣爱好比以前广泛，思考问题时思路也开阔了。 4、我的头脑里经常产生一些与众不同的想法。 5、我能够根据自己的需要灵活改变某种工具的用途。 6、我现在喜欢发挥自己的想象力来思考问题。
思维是无限的， 没有谁可以约束， 所以，勇敢的去想象吧， 让你的人生更加精彩！
3、铅笔和橡皮以前是分开的两样东西， 后来有人将橡皮加在铅笔一端，就发明 了橡皮头铅笔。你还能举出几个吗？
第2章 思维定势及其突破课件
•4. 请试一试 •——试着倒着走路； •——习惯坐后排的同学改坐前排； •——喜欢收拾东西的同学不妨随意一下； •——下雨的时候不打伞走出去； •——改变一下到教室的路线； •——换一种方式和别人打招呼或问好； •——尝试另外的运动项目； •——把吸收式读书改为批判式读书； •——以欣赏的心态看待自己曾不感兴趣的课程。
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42
第6节自我中心型思维定势及其突破
二、自我中心型思维定势的突破 •1．多一点同理心 •2．宽容对待别人，严格要求自己 •3．从错误中走出来，重塑自我
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43
第7节 其他类型型思维定势
1．自卑型思维定势 2．麻木型思维定势 3．偏执型思维定势
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44
〖章节练习〗
大小需 水量
解答
A
B
C
D
1 3 29
3
20 D＝B－A－2C
2 3 127 2 100
3 14 163 25 99
4 18 43 10 5
5 9 42 6 21
6 20 59 4 31
7 23 49 3 20
8 15 39 3 18
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27
第2节 习惯性思维定势及其突破
〖训练2〗 1.哪两个互相连接的月份都是31天？ 2.一年中多少个月份有31天？多少个月份有30天？ 有28天的月份有多少个？
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12
第1节 思维定势认知
• 四、辩证看待思维定势 1．思维定式对人们思考有很多好处 2．思维定式的弊端 • 五、思维定势的突破
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13
【乔治热身练习】
1.在家里看喜剧时，你会不会大声笑出来？会不会跟在电 影院里看喜剧一样频频大笑，而且笑得那么放肆？为什么？ 2.如果你穿 70 号的鞋，有一双鞋标着 66 号，但是却很合 脚。你会不会拒买这双鞋？为什么？ 3.你第一次抽烟或第一次喝酒，是独自一个人，还是跟其 他人一起？ 4.你有没有向医生请教过与医药无关的问题？为什么？ 5.你喜欢歌剧吗？为什么？ 6.如果政府拿走你财产的10%，你会大发雷霆吗？ 7.你的观念与信仰是否跟父母相同？为什么？
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第6节自我中心型思维定势及其突破
二、自我中心型思维定势的突破 •1．多一点同理心 •2．宽容对待别人，严格要求自己 •3．从错误中走出来，重塑自我
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第7节 其他类型型思维定势
1．自卑型思维定势 2．麻木型思维定势 3．偏执型思维定势
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〖章节练习〗
大小需 水量
解答
A
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20 D＝B－A－2C
2 3 127 2 100
3 14 163 25 99
4 18 43 10 5
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6 20 59 4 31
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第2节 习惯性思维定势及其突破
〖训练2〗 1.哪两个互相连接的月份都是31天？ 2.一年中多少个月份有31天？多少个月份有30天？ 有28天的月份有多少个？
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第1节 思维定势认知
• 四、辩证看待思维定势 1．思维定式对人们思考有很多好处 2．思维定式的弊端 • 五、思维定势的突破
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【乔治热身练习】
1.在家里看喜剧时，你会不会大声笑出来？会不会跟在电 影院里看喜剧一样频频大笑，而且笑得那么放肆？为什么？ 2.如果你穿 70 号的鞋，有一双鞋标着 66 号，但是却很合 脚。你会不会拒买这双鞋？为什么？ 3.你第一次抽烟或第一次喝酒，是独自一个人，还是跟其 他人一起？ 4.你有没有向医生请教过与医药无关的问题？为什么？ 5.你喜欢歌剧吗？为什么？ 6.如果政府拿走你财产的10%，你会大发雷霆吗？ 7.你的观念与信仰是否跟父母相同？为什么？
突破思维定势课件
记住： 一个人一旦进入思维的死角，智力就在常人之下。”
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19
要求：将第 一项限剩余 的部分3等 分；
第二项限剩 余部分2等 分；
第三项限剩 余的部分4 等分；
第四项限剩 余的部分7 等分
第二项限
第一项限
第三项限
第四项限
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20
AB
4•321.将.左将将D边‘‘部的CBA分正’’中中分方未未形成被被分面阴成阴
思维定势所强调的是事物间的相似性和不变性。在问题解决中，它是 一种“以不变应万变”的思维策略。
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15
三、思维定势的作用
积极作用：它可以省去许多摸索、试探的步 骤，缩短思考时间，提高效率。在日常生活 中，思维定势可以帮助我们解决日常碰到的 90%以上的问题。 消极作用：思维定势不利于创新思考，不利 于创造。
妨碍人们学习的最大障碍Why
并不是未知的东西
而是已知的东西
法国生P物PT学学习交家流 ——贝尔纳
17
什么老鼠两条腿走路？ 那么什么鸭子两条腿走路？
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18
有一年，竹禅和尚被召到宫里去做画。慈禧太后 命他用一张５尺宣纸，画一幅９尺高的观音菩萨像。
猜猜看，竹禅是怎样把９尺高的观音菩萨画在５ 尺的宣纸上的呢﹖
思考题：
在一块土地上种四棵树，怎样使他们 之间的距离都相等？
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12
二、思维定势的特征
2、常规性 如学因式分解，必须掌握提取公因式法、十 字相乘法、公式法、分组分解法等常规的方法。
3、程序性 程序性是指解决问题的步骤要符合规范化要求。
如证几何题，怎样画图、怎样叙述、如何讨论、格 式摆布，甚至如何使用“因为、所以、那么、则、 即、故”等符号，都要求清清楚楚、步步有据、格 式合理，否则就乱套。
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19
要求：将第 一项限剩余 的部分3等 分；
第二项限剩 余部分2等 分；
第三项限剩 余的部分4 等分；
第四项限剩 余的部分7 等分
第二项限
第一项限
第三项限
第四项限
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20
AB
4•321.将.左将将D边‘‘部的CBA分正’’中中分方未未形成被被分面阴成阴
思维定势所强调的是事物间的相似性和不变性。在问题解决中，它是 一种“以不变应万变”的思维策略。
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三、思维定势的作用
积极作用：它可以省去许多摸索、试探的步 骤，缩短思考时间，提高效率。在日常生活 中，思维定势可以帮助我们解决日常碰到的 90%以上的问题。 消极作用：思维定势不利于创新思考，不利 于创造。
妨碍人们学习的最大障碍Why
并不是未知的东西
而是已知的东西
法国生P物PT学学习交家流 ——贝尔纳
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什么老鼠两条腿走路？ 那么什么鸭子两条腿走路？
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有一年，竹禅和尚被召到宫里去做画。慈禧太后 命他用一张５尺宣纸，画一幅９尺高的观音菩萨像。
猜猜看，竹禅是怎样把９尺高的观音菩萨画在５ 尺的宣纸上的呢﹖
思考题：
在一块土地上种四棵树，怎样使他们 之间的距离都相等？
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二、思维定势的特征
2、常规性 如学因式分解，必须掌握提取公因式法、十 字相乘法、公式法、分组分解法等常规的方法。
3、程序性 程序性是指解决问题的步骤要符合规范化要求。
如证几何题，怎样画图、怎样叙述、如何讨论、格 式摆布，甚至如何使用“因为、所以、那么、则、 即、故”等符号，都要求清清楚楚、步步有据、格 式合理，否则就乱套。
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第1节 思维定势认知
• 四、辩证看待思维定势 1．思维定式对人们思考有很多好处 2．思维定式的弊端 • 五、思维定势的突破
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【乔治热身练习】
1.在家里看喜剧时，你会不会大声笑出来？会不会跟在电 影院里看喜剧一样频频大笑，而且笑得那么放肆？为什么？ 2.如果你穿 70 号的鞋，有一双鞋标着 66 号，但是却很合 脚。你会不会拒买这双鞋？为什么？ 3.你第一次抽烟或第一次喝酒，是独自一个人，还是跟其 他人一起？ 4.你有没有向医生请教过与医药无关的问题？为什么？ 5.你喜欢歌剧吗？为什么？ 6.如果政府拿走你财产的10%，你会大发雷霆吗？ 7.你的观念与信仰是否跟父母相同？为什么？
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二、思维定势的特征
3．思维定势不易把握。
•〖1〗某足球运动员有个亲弟弟，可这个弟弟却没有亲哥 哥，怎么回事? •〖2〗一个瞎了眼的人走到悬崖边，没人喊他．却站住了， 怎么回事? •〖3〗什么东西左手能拿，右手不能拿? •〖4〗l×3＝?
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【练习】打赌
在酒吧间，甲、乙两人站在柜台前打赌，甲对乙说： “我和你赌100元钱，我能够咬我自己左边的眼睛。” 乙伸出手来，同意跟他打赌。于是，甲就把左眼中的 玻璃眼珠拿出出来，放到嘴里咬给乙看，乙只得认输。
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6
第1节 思维定势认知
幽默小品
有一个人，从来没坐过飞机。当他第一次坐上飞机 时，精神十分兴奋和紧张。没多久，飞机发动了， 航空小姐告知大家：“请大家准备好！飞机马上就 要起飞了。”这个人闭上眼睛，极力控制着自己， 以保持镇静。5分钟后，他睁开了眼睛，大胆地向 窗外望去，随即惊讶地喊起来：“哎呀，飞得真高 啊！你们看，下面的人就像蚂蚁一样。”邻座的人 告诉他：“那些本来就是蚂蚁，飞机还没有起飞 呢！”
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〖案例〗请在头脑中想一想以下这个问题：你面前有一张纸， 很大很大的正方形普通打字纸，把它从正中折叠一次，纸的面 积减小一半，而厚度则增加一倍。然后，再从正中折叠第二次， 纸的面积又减小一半，而厚度又增加一倍。如此连续不断地进 行下去，一直折叠50次。请问，这张纸的厚度将达到多少?
•3.对偶然性问题应多加考虑
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第2节 习惯性思维定势及其突破
三、突破训练
增强克服思维习惯障碍的意识和能力。
〖训练1〗德国心理学家陆钦斯做过一个有名的“量水 实验”。他要求被试者根据预定的“需水量”来考虑怎 样借助A、B、C三个空钵去将水量出来。请把解答仿 例写在解答栏上。
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问题 顺序
给定空钵的容量
第2章
思维定势及其突破
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1
〖思考题〗
A和C哪个高哪个低 ？
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2
〖案例2则〗
1.钱思公与他的珊瑚笔架 2.牛顿开猫洞 3.猴子和香蕉
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3
〖思考〗
•1．有“最佳男演员奖”和“最佳女演员奖”之分， 为什么？ •有没有“最佳白人男演员”、“最佳黑人男演员” 或者“50岁以上的最佳女演员”，为什么？ •2． “男，32岁，白领”，或“女，50来岁，少数 民族”
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第2节 习惯性思维定势及其 突破
一、习惯性思维定势 •1．用两个阿拉伯数字1能组成的最大数字是什么? •2．用三个1能组成的最大数字是什么? •3．用四个l能组成的最大数字是什么?
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第2节 习惯性思维定势及其突破
二、习惯性思维定势的突破
•1.突破时空狭隘性
•2.突破经验的主体狭隘性
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第1节 思维定势认知
•3.思维定势 人们由于受固有的知识结构和过去经验的影响，容 易产生以相同的方式来认识事物或解决问题的倾向， 称为思维定势。
【案例1】盲人买剪刀 【案例2】马戏团的大象 【案例3】跳蚤的思维定势
•4．思维障碍 思维惯性和思维定势合起来，我们就称为“思维障 碍”。
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第1节 思维定势认知
一、有关思维定势的几个概念 •1.定势
心理学认为，定势是心理活动的一种准备状态，是 过去的感知影响当前的感知。
•2.思维惯性
这次这样解决了一个问题，下次遇到类似的问题或 表面看起来相同的问题，不由自主地还是沿着上次 思考的方向或次序去解决。这种情况，我们就叫“思 维惯性”。
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二、思维定势的特征
1.强大的惯性 〖案例分析〗请看下面三排字母：
QwERTYUIOP ASDFG HJKL ZXCVBNM
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二、思维定势的特征
•2．思维定势具有一种形式化结构 。
•〖小游戏〗 木桌面上摆着一张lO美元的钞票，钞票正中压着一把 竖直放着的没开刃的菜刀，菜刀上支撑着一个横过来 的木杆，木杆两端系着两个平衡锤一样的东西，稍微 晃动就会倒下来。现在要求游戏者在保持木杆平衡的 前提下，把10美元的钞票取出来。 想一想，你能做到吗？
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“别泄气。”提出打赌的甲说，：我给你个机会，我 们再赌100元钱，我还能用我的牙齿咬我的右眼。”
“他的右眼肯定是真的。”乙在仔细观察了甲的右眼 后，又将钱放到了柜台上。可结果乙又输了。原来甲 从嘴里将假牙拿了出来，咬到自己的右眼!
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第1节 思维定势认知
三、思维定势的类型 • 1．习惯性思维障碍 2．直线型思维障碍 • 3．权威型思维障碍 4．从众型思维障碍 • 5．书本型思维障碍 6．自我中心型思维障碍 • 7．其他类型的思维障碍： • （1）自卑型思维障碍（2）麻木型思维障碍 • （3）偏执型思维障碍