老人与海鸥1(1)PPT课件
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《老人与海鸥》ppt(完美版)
不同文化背景下，动物的象征意义存在显著的差异，如龙 在东方文化中是吉祥的象征，而在西方文化中则往往与邪 恶相关联。
宗教与民间信仰
宗教和民间信仰对动物象征意义的影响深远，如基督教中 羊羔代表纯洁和牺牲，而佛教中大象则象征智慧和力量。
文学作品中的文化交融
在全球化的背景下，文学作品中的动物形象也呈现出文化 交融的趋势，不同文化背景下的动物象征意义在文学作品 中相互交织。
情感深度传递给读者启示
尊重自然
通过老人与海鸥的故事， 传递了尊重自然、与自然 和谐相处的理念。
坚韧不拔
老人在困境中坚韧不拔的 精神，激励着读者面对困 难时也要坚持不懈。
真挚的情感
老人与海鸥之间真挚的情 感，让读者感受到人与动 物之间也可以建立深厚的 情现象探讨
动物在文学作品中形象塑造
描绘老人形象及其特点
80%
孤独而坚韧的老人
老人独自居住在海边，生活简朴 而孤独，但他却坚韧不拔地照顾 着海鸥，展现了他的善良和坚强 。
100%
细心而充满爱心的老人
老人对海鸥的照顾无微不至，从 喂食到照顾伤病，都表现出他的 细心和爱心。
80%
与自然和谐相处的老人
老人与海鸥的互动，体现了人类 与自然和谐相处的理念，表达了 作者对自然的敬畏和爱护。
应用三
将小说中的和谐共处理念应用到日常生活中，与 身边的人和自然建立更好的关系。
THANK YOU
感谢聆听
勇敢面对困境
老人在孤独的生活中，以坚定的 信念和乐观的态度面对困境，展
示了勇敢面对困难的精神。
坚持信念
老人对海鸥的细心照料，不仅是对 生命的尊重，更是对内心信念的坚 守，体现了坚持信念的重要性。
精神力量的传递
宗教与民间信仰
宗教和民间信仰对动物象征意义的影响深远，如基督教中 羊羔代表纯洁和牺牲，而佛教中大象则象征智慧和力量。
文学作品中的文化交融
在全球化的背景下，文学作品中的动物形象也呈现出文化 交融的趋势，不同文化背景下的动物象征意义在文学作品 中相互交织。
情感深度传递给读者启示
尊重自然
通过老人与海鸥的故事， 传递了尊重自然、与自然 和谐相处的理念。
坚韧不拔
老人在困境中坚韧不拔的 精神，激励着读者面对困 难时也要坚持不懈。
真挚的情感
老人与海鸥之间真挚的情 感，让读者感受到人与动 物之间也可以建立深厚的 情现象探讨
动物在文学作品中形象塑造
描绘老人形象及其特点
80%
孤独而坚韧的老人
老人独自居住在海边，生活简朴 而孤独，但他却坚韧不拔地照顾 着海鸥，展现了他的善良和坚强 。
100%
细心而充满爱心的老人
老人对海鸥的照顾无微不至，从 喂食到照顾伤病，都表现出他的 细心和爱心。
80%
与自然和谐相处的老人
老人与海鸥的互动，体现了人类 与自然和谐相处的理念，表达了 作者对自然的敬畏和爱护。
应用三
将小说中的和谐共处理念应用到日常生活中，与 身边的人和自然建立更好的关系。
THANK YOU
感谢聆听
勇敢面对困境
老人在孤独的生活中，以坚定的 信念和乐观的态度面对困境，展
示了勇敢面对困难的精神。
坚持信念
老人对海鸥的细心照料，不仅是对 生命的尊重，更是对内心信念的坚 守，体现了坚持信念的重要性。
精神力量的传递
《老人与海鸥》ppt课件1
感受 Nhomakorabea人对海鸥的爱
人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人 把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退 开 一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海 鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺 着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落， 排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的 乐谱。 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱 着什么。 侧耳细听，原来是亲昵得变了调的 地方──“独 脚”“灰头”“红嘴”“老 沙”“公主”……
通过比较式阅读，体会老人对海鸥的深厚情谊。
朋友告诉我们这位老人每天步行二十里，从城郊赶到翠 湖，只是为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和 海鸥就像亲人一样。
在情境中读描写海鸥动作的句子。 教师引读：一群海鸥突然飞来，读： a 围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和 姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 b 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像上方， 像是前来瞻仰仪容的亲属。 c 海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两 行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 d 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸 了营似的朝遗像扑了过来。它们大声鸣叫着，翅 膀扑得离我们很近，我们好不容易才从这片飞动 的白色漩涡中脱出身来。
21 老人与海鸥
毛卜喇小学
王金玲
我会读
撮嘴呼唤 抑扬顿挫 啧啧称赞 亲昵说话
盘旋翻飞 扇动翅膀 肃立不动 白色旋涡
感悟海鸥送别老人的深情
1、一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋， 连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是 发生了什么大事。 2、海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的 空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 3、过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前 后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守 灵的白翼天使。 4、当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸 了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅 膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的 白色旋涡中脱出身来。
人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人 把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退 开 一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海 鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺 着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落， 排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的 乐谱。 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱 着什么。 侧耳细听，原来是亲昵得变了调的 地方──“独 脚”“灰头”“红嘴”“老 沙”“公主”……
通过比较式阅读，体会老人对海鸥的深厚情谊。
朋友告诉我们这位老人每天步行二十里，从城郊赶到翠 湖，只是为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和 海鸥就像亲人一样。
在情境中读描写海鸥动作的句子。 教师引读：一群海鸥突然飞来，读： a 围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和 姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 b 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像上方， 像是前来瞻仰仪容的亲属。 c 海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两 行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 d 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸 了营似的朝遗像扑了过来。它们大声鸣叫着，翅 膀扑得离我们很近，我们好不容易才从这片飞动 的白色漩涡中脱出身来。
21 老人与海鸥
毛卜喇小学
王金玲
我会读
撮嘴呼唤 抑扬顿挫 啧啧称赞 亲昵说话
盘旋翻飞 扇动翅膀 肃立不动 白色旋涡
感悟海鸥送别老人的深情
1、一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋， 连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是 发生了什么大事。 2、海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的 空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 3、过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前 后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守 灵的白翼天使。 4、当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸 了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅 膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的 白色旋涡中脱出身来。
《老人与海鸥》ppt课件1-(2)
四元五角一斤的饼干，老人毫不吝啬买给 海鸥吃，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还 经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”；而他 自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香 烟，连穿得衣服都是自己缝制的粗糙布衣。
十多年了，几千个日子，老人每天都来，可 有一天老人没来，第二天老人还是没来，直到 第三天的时候，老人才步履蹒跚地来了。喂海 鸥的时候，他坐到了地上，身子弯成了弓一样 的弧形。这三天，他只吃了一碗面，觉得好点 了，就赶来看海鸥了。
他背已经驼了，穿一身褪色的过时
布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食
的大塑料袋也用得褪了色。
连用三个“褪 色”，让我们体会到 老人的生活十分俭朴， 给海鸥喂食的时间也 很长了。
被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤 身一人每月308元的退休工资有一半以上都用 来买饼干、面粉和鸡蛋给海鸥吃的，而自己一 天只吃两个馒头一碗饭就点咸菜。老人平时几 乎舍不得花人又得赶 在3点前步行回西郊昆明化工厂，他背上那个破 破烂烂的布包里，装着他沿途捡的、带回家当燃 料的煤渣和树枝，还有一瓶用旧饮料瓶装着的茶 水。
最意想不到的事情发生了——海鸥们纷 纷落地，竟在老人遗像前后站成了两 行。它们肃立不动，像是为老人守灵 的白翼天使。
最意想不到的事情发生了——海鸥们纷 纷落地，竟在老人遗像前后站成了两 行。它们肃立不动，像是为老人守灵 的白翼天使。
更意想不到的事情发生了——当我们不得不 去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝 遗像扑了过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得 离我们很近，我们好不容易才从这片飞动的 白色漩涡中脱出身来。
海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫， 和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像上方，像是前来瞻 容的亲属。
《老人与海鸥》第一课时课件
这里作者连用了三个“褪色”， 老人的布衣是“褪色”的，蓝布包是 “褪色”的，连装鸟食的大塑料袋也 用得“褪色”， 写出了这是个简朴的 老人。他是怎样对待每年冬天飞来 昆明翠湖的海鸥的？请快速 阅读1至13自然段，把能表现 “老人像亲人般对待海鸥” 的句子用“——”画下来，再 读读这些句子，并在旁简单 地写写你的体会和感受。
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地 唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了 调的地方话——“独脚”“灰头”“红 嘴”“老沙”“公主” …… 声音高低起伏和停顿转折。
老人唱着什么？ 是什么意思？ （叫着每只海鸥的名字。） 省略号在这什么作用？ （表示列举省略，表示还有很多海鸥有名 字。） 说明了什么？ （老人对每一只海鸥都很熟悉。）
老人根据海鸥的特点，分别给它们 起了名字，他亲昵而自然的呼唤，就像 呼唤着自己的儿女，他那一声声深情的 呼唤，不就是一首首动听的歌曲吗？你 能够抑扬顿挫地读读这句话吗？
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫 地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得 变了调的地方话——“独脚”“灰 头”“红嘴”“老沙”“公主”……
今天老师给你们带来了一个关于一 位姑娘和丹顶鹤的真实的故事，想听吗？
一位姑娘为了救一只受伤的丹 顶鹤滑进沼泽地，失去了年轻的生 命，多么感人的一个故事。现在， 我们也来学习一个关于人与动物的 感人的真实故事。
21.老人与海鸥
和人一样，动物也有自己的爱憎， 自己的智慧，自己的情怀。本组课文向 我们讲述了发生在人与动物、动物与动 物之间的感人故事，展示了动物丰富的 情感世界，读来令人难以忘怀。
不知道是承诺还是等待，每年的 冬天，海鸥都会从西泊利亚飞来。 有了海鸥的昆明，变得更加动人。 同样，过去十年的每个冬天，一位 老人都会从城郊步行二十余里赶到 昆明翠湖给这些海鸥喂食。有了老 人的昆明，冬天变得温暖。 这是一位怎样的老人？你能利用 快速阅读的方法从文中找出描写老 人外貌的句子吗？
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地 唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了 调的地方话——“独脚”“灰头”“红 嘴”“老沙”“公主” …… 声音高低起伏和停顿转折。
老人唱着什么？ 是什么意思？ （叫着每只海鸥的名字。） 省略号在这什么作用？ （表示列举省略，表示还有很多海鸥有名 字。） 说明了什么？ （老人对每一只海鸥都很熟悉。）
老人根据海鸥的特点，分别给它们 起了名字，他亲昵而自然的呼唤，就像 呼唤着自己的儿女，他那一声声深情的 呼唤，不就是一首首动听的歌曲吗？你 能够抑扬顿挫地读读这句话吗？
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫 地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得 变了调的地方话——“独脚”“灰 头”“红嘴”“老沙”“公主”……
今天老师给你们带来了一个关于一 位姑娘和丹顶鹤的真实的故事，想听吗？
一位姑娘为了救一只受伤的丹 顶鹤滑进沼泽地，失去了年轻的生 命，多么感人的一个故事。现在， 我们也来学习一个关于人与动物的 感人的真实故事。
21.老人与海鸥
和人一样，动物也有自己的爱憎， 自己的智慧，自己的情怀。本组课文向 我们讲述了发生在人与动物、动物与动 物之间的感人故事，展示了动物丰富的 情感世界，读来令人难以忘怀。
不知道是承诺还是等待，每年的 冬天，海鸥都会从西泊利亚飞来。 有了海鸥的昆明，变得更加动人。 同样，过去十年的每个冬天，一位 老人都会从城郊步行二十余里赶到 昆明翠湖给这些海鸥喂食。有了老 人的昆明，冬天变得温暖。 这是一位怎样的老人？你能利用 快速阅读的方法从文中找出描写老 人外貌的句子吗？
《老人与海鸥》全课件
• 守灵： • 漩涡：
守在灵床或灵位的旁边。 流体旋转时形成的螺旋形。
《老人与海鸥》全课件
•课文主要写了哪两个场景？哪个场景让人意想 不到？
1.老人喂海鸥
2.海鸥送老人
• 课文主要讲了一个怎样的故事？
• 十多年来，老人每天都到翠湖之畔去喂海鸥， 老人与海鸥结下了深厚的情谊。然而有一天， 老人去世了。海鸥们像是为老人守灵的一样， 在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃 立不动。
连用三个“褪 色”，让我们体会到 老人的生活十分俭朴， 给海鸥喂食的时间也 很长了。
《老人与海鸥》全课件
朋友告诉我，这位老人每天步行 二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了 给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
1里=500米
是什么给了老人这么大的动力？
对海鸥无私的爱《老人与海鸥》全课件
细节、场面描写
老人把饼干丁很小心放在湖边的围栏上， 退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一 群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人 顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏 起起落落， 排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
这是发生在昆明十多年前的一个真实的故事：
《老人与海鸥》全课件
“老人”，指“海鸥老人” 吴庆恒。 “海鸥”是人类最熟悉的海鸟。每逢冬季， 昆明的翠湖之畔都会迎来大批迁徙的海鸥。 这时候，老人也像赶赴约会似的，到湖畔 呵护这些美丽的海鸟。十余年来，老人与 海鸥和谐相处，结下了深厚的情谊。被昆 明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身 一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯 一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天 天徒步二十里进城给它们喂食，和它们嬉 戏，风雨无阻；
《老人与海鸥》全课件
十多年了，一到冬天， 老人每天必来，和海鸥就像
人教版小学语文六年级上册《老人与海鸥》课件PPT
整理课件
7
老人把饼干丁很小心放在湖边
的围栏上，退开一步，撮起嘴向 鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应 声而来，几下扫得干干净净。
整理课件
8
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的 节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞 成一篇有声有色的乐谱。
整理课件
9
整理课件
10
你看他们的小模样！
整理课件
11
整理课件
12
整理课件
5
▪ 这位老人叫吴庆恒。老人当时退休工资只 有３０８元。他一个月自己只花１００元 吃饭，其余的钱都用来买食物给海鸥吃， 自己连５角钱的车费都舍不得花，最大的 奢侈，就是两毛钱的金沙江牌香烟。
整理课件
6
朋友告诉我，这位老 人每天步行二十余里，从 城郊到翠湖，只为了给海 鸥送餐，跟海鸥相伴。
整理课件
13
21 老人与海鸥
整理课件
1
老人喂海鸥 老人唤海鸥 老人谈海鸥 海鸥送老人
整理课件
2
朋友告诉我，十多年了，
一到冬天，老人每天必来，和
海鸥就像亲人一样。
整理课件Biblioteka 3边读，边思考，边批注：
哪些句子最能令你感受到 “老人对海鸥那浓浓的亲情”？
整理课件
4
他背已经驼了，穿一身褪色的过 时布衣 ，背一个褪色的蓝布包，连装 鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
老人与海鸥课件六年级上册语文PPT
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在海鸥的鸣叫声里，老人 抑扬顿挫地唱着什么。侧耳 细听，原来是亲昵得变了调 的地方话——“独脚”“灰 头”“红嘴”“老沙”“公 主”……
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老人望着高空盘旋 的鸥群，眼睛里带着 企盼。
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意想不到的事情发生了 —— 一群海鸥突然飞来， 围着 老人的 遗像 翻飞盘 旋， 连声鸣叫， 叫声和 姿势与平时大不一样，像 是发生了什么大事。
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塑料 饼干 节奏 乐谱 营地 停歇 吉祥 企盼 相依相随 抑扬顿挫 急速
褪色 撮 驻足观看 亲昵 滇池 啧啧 旋涡
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老人把饼干丁很小心地 放在湖边的围栏上，退开 一步，撮起嘴向鸥群呼唤。 立刻便有一群海鸥应声而 来，几下就扫得干干净净。
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老人把饼干丁很小心地 放在湖边的围栏上，退开 一步，撮起嘴向鸥群呼唤。 立刻便有一群海鸥应声而 来，几下就扫得干干净净。
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老人顺着栏杆边走边放， 海鸥依他的节奏起起落落， 排成一片翻飞的白色，飞 成一篇有声有色的乐谱。
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海鸥们急速扇动翅膀， 轮流飞到老人遗像前的 空中，像是前来瞻仰遗 容的亲属。
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过了一会儿，海鸥纷纷 落地，竟在老人遗像前后 站成了两行。它们肃立不 动，像是为老人守灵的白 翼天使。
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海鸥们像炸了营似的朝 遗像扑过来。它们大声鸣 叫着， 翅膀扑得那样近 ， 我们好不容易才从这片飞 动的白色旋涡中脱出身来。
词语
第一段
第二段
链接
朋友告诉我，十多年了， 一到冬天，老人每天必来， 和海鸥就像亲人一样。
朋友告诉我，十多年了， 一到冬天，老人每天必来， 和海鸥就像亲人一样。
朋友告诉我，十多年了， 一到冬天，老人每天必来， 对海鸥就像亲人一样。
在海鸥的鸣叫声里，老人 抑扬顿挫地唱着什么。侧耳 细听，原来是亲昵得变了调 的地方话——“独脚”“灰 头”“红嘴”“老沙”“公 主”……
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老人望着高空盘旋 的鸥群，眼睛里带着 企盼。
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意想不到的事情发生了 —— 一群海鸥突然飞来， 围着 老人的 遗像 翻飞盘 旋， 连声鸣叫， 叫声和 姿势与平时大不一样，像 是发生了什么大事。
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老人把饼干丁很小心地 放在湖边的围栏上，退开 一步，撮起嘴向鸥群呼唤。 立刻便有一群海鸥应声而 来，几下就扫得干干净净。
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海鸥们急速扇动翅膀， 轮流飞到老人遗像前的 空中，像是前来瞻仰遗 容的亲属。
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过了一会儿，海鸥纷纷 落地，竟在老人遗像前后 站成了两行。它们肃立不 动，像是为老人守灵的白 翼天使。
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海鸥们像炸了营似的朝 遗像扑过来。它们大声鸣 叫着， 翅膀扑得那样近 ， 我们好不容易才从这片飞 动的白色旋涡中脱出身来。
词语
第一段
第二段
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朋友告诉我，十多年了， 一到冬天，老人每天必来， 和海鸥就像亲人一样。
朋友告诉我，十多年了， 一到冬天，老人每天必来， 和海鸥就像亲人一样。
朋友告诉我，十多年了， 一到冬天，老人每天必来， 对海鸥就像亲人一样。
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26
每逢冬季来临，老人都会如期赴 “约”，风雨无阻。喂食时，他总是 边和海鸥亲热地说着话。海鸥也眷顾 着孤独的老人，久久地守在他的身旁。
27
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他 相伴了多少个冬天的“儿女”们 ……
大爱无言，孩子们，此时老人想说什么呢？
28
• 十多年来，一到冬天，老人每天必来， 可没想到十多年后的今天却是这样一幅 场景……
8
9
检查生字
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塑（ ） 谱（ ） 抑 （ ）歇（ ）
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ying
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营 （ ） 饼（ ） 吉(
cuo\ ) 挫（ ）
10
比一比看谁能把词语读的最标准
• 塑料 饼干 节奏 乐谱 • 吉祥 企盼 急速 • 抑扬顿挫 相依相随
11
思考：课文主要写了一件什么事？
• 课文讲述了一个感人的故事。十多年前，老人
点钱坐公交车……
13
• 课文结构清楚，可分为两大部分， 前半部分通过老人喂海鸥、呼唤 海鸥的名字、与海鸥亲切地说话 等事例表现了老人对海鸥无私的 爱；后一部分则通过老人死后， 海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、 肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了 海鸥对老人的那份令人震撼的情。
14
快速阅读课文
• 抓住描写老人神态、动作和 语言以及描写海鸥动作的重 点语句，体会蕴含其中的深 厚感情，并揣摩作者是如何 把老人与海鸥之间的感情写 具体的，并进行批注。
十多年了，一到冬天，老人每天 必来，和海鸥就像亲人一样。
18
19
人少的地方，是他喂海鸥的领地。老 人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上， 退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有 一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。 老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏 起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一 篇有声有色的乐谱。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的 朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好 不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
……
31
句子理解 • ④意想不到的事情发生了──
一群海鸥突然飞来，围着老 人的遗像翻飞盘旋，连声鸣 叫，叫声和姿势与平时大不 一样，像是发生了什么大事。
32
22
老人的动作描写 • ②老人把饼干丁很小心地放在湖
边的围栏上，退开一步，撮起嘴 向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥 应声而来，几下就扫得干干净净。 老人顺着栏杆边走边放，海鸥依 他的节奏起起落落，排成一片翻 飞的白色，飞成一篇有声有色的 乐谱。
23
• 这是老人喂海鸥的一个细节描写。 老人的动作是那么的娴熟，与海 鸥之间的配合是那么默契、那么 和谐！“扫”字把鸥群吃食的样 子描绘得生动鲜活。海鸥有节奏 地翻飞着雪白的翅膀，那场面， 像一幅灵动的画，更像一首美妙 的歌。
29
30
意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老 人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样， 像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁 退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像 是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘 旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女” 们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成 了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿
女”，不忍离开自己的亲人。
12
昆明十多年冬天里真实的童话：
这位老人名叫吴庆恒，生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是
他唯一的寄托。每天徒步二十余里为海鸥喂食、嬉戏，风雨无阻。他每月
308元的退休工资一半以上都用来给海鸥买吃的，海鸥最爱的美食“鸡蛋饼
干”，无论多贵，老人都毫不吝惜买给海鸥。而他自己甚至舍不得花一点
在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。
从此，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季
来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人
也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，
风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，
喂饼干，照顾伤病的海鸥。久而久之，海鸥与
老人结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去
世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声
24
老人的语言描写
• ③在海鸥的鸣叫声里，老人 抑扬顿挫地唱着什么。侧耳 细听，原来是亲昵得变了调 的地方话──“独脚”“灰 头”“红嘴”“老沙”“公 主”……
25
• 多么朴实的名字！然而透过这一 个个朴实的名字，我们看到的是 老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。 老人亲昵而自然地呼唤着一只只 海鸥，就像在呼唤着自己的儿女。 也许老人并不会唱歌，可一声声 对海鸥的呼唤，不就是一首首动 听的歌曲吗？
15
十多年了，一到冬天，老人每天 必来，和海鸥就像亲人一样。
16
1、谈起海鸥，老人的神情是什么样子？
。
2、每当老人望着高高盘旋的鸥群，是 什么样的表情？
老人望着高高盘旋的鸥群，眼睛里带着 企盼。
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召唤——应声而来 喂食——依他的节奏起起落落 取名——哪个都有名，认得清，亲昵地说着话 谈论——立刻生动起来 企盼——一起去滇池
•给它们喂食了，许多天没来的老人终于 又来了，于是它们没等老人呼唤它们的 名字就迫不及待地“突然飞来”。然而 它们很快就发现不对，于是它们围着遗 像“翻飞盘旋”“连声鸣叫”。它们一 定是发现十多年来天天与它们朝夕相处 的老人今天与往常不一样了。它们用声 声鸣叫呼唤老人。
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词句解析 老人的神态描写
• ①他背已经驼了，穿一身褪色的过 时布衣，背一个褪色的蓝布包，连 装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。 朋友告诉我，这位老人每天步行二 十余里，从城郊赶到翠湖，只为了 给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
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• 这是一个十分简朴的老人，可就是 这样一个勤俭的老人，却用自己不 多的退休工资给海鸥买食物，天天 步行二十余里去喂海鸥。是什么给 了老人这么大的动力？无疑，是老 人对海鸥那种无私的爱。这里用不 多的文字，向读者呈现了一个爱海 鸥的老人形象。
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• 海鸥 海鸥是人类最熟悉的海鸟，有50 多种，其中一半以上在北半球繁殖。它 对各种环境都有非凡的适应能力，根据 海鸥羽毛、体形，一般把它分为两种子 群。一种是黑头或是有头兜的鸥，体形 较小，夏季头部颜色会有变化；一种是 头部与身体颜色均呈白灰色的鸥，重90 克至2000克。
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每逢冬季来临，老人都会如期赴 “约”，风雨无阻。喂食时，他总是 边和海鸥亲热地说着话。海鸥也眷顾 着孤独的老人，久久地守在他的身旁。
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照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他 相伴了多少个冬天的“儿女”们 ……
大爱无言，孩子们，此时老人想说什么呢？
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• 十多年来，一到冬天，老人每天必来， 可没想到十多年后的今天却是这样一幅 场景……
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检查生字
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puV
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塑（ ） 谱（ ） 抑 （ ）歇（ ）
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ying
bVing
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营 （ ） 饼（ ） 吉(
cuo\ ) 挫（ ）
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比一比看谁能把词语读的最标准
• 塑料 饼干 节奏 乐谱 • 吉祥 企盼 急速 • 抑扬顿挫 相依相随
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思考：课文主要写了一件什么事？
• 课文讲述了一个感人的故事。十多年前，老人
点钱坐公交车……
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• 课文结构清楚，可分为两大部分， 前半部分通过老人喂海鸥、呼唤 海鸥的名字、与海鸥亲切地说话 等事例表现了老人对海鸥无私的 爱；后一部分则通过老人死后， 海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、 肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了 海鸥对老人的那份令人震撼的情。
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快速阅读课文
• 抓住描写老人神态、动作和 语言以及描写海鸥动作的重 点语句，体会蕴含其中的深 厚感情，并揣摩作者是如何 把老人与海鸥之间的感情写 具体的，并进行批注。
十多年了，一到冬天，老人每天 必来，和海鸥就像亲人一样。
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人少的地方，是他喂海鸥的领地。老 人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上， 退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有 一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。 老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏 起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一 篇有声有色的乐谱。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的 朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好 不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
……
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句子理解 • ④意想不到的事情发生了──
一群海鸥突然飞来，围着老 人的遗像翻飞盘旋，连声鸣 叫，叫声和姿势与平时大不 一样，像是发生了什么大事。
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老人的动作描写 • ②老人把饼干丁很小心地放在湖
边的围栏上，退开一步，撮起嘴 向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥 应声而来，几下就扫得干干净净。 老人顺着栏杆边走边放，海鸥依 他的节奏起起落落，排成一片翻 飞的白色，飞成一篇有声有色的 乐谱。
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• 这是老人喂海鸥的一个细节描写。 老人的动作是那么的娴熟，与海 鸥之间的配合是那么默契、那么 和谐！“扫”字把鸥群吃食的样 子描绘得生动鲜活。海鸥有节奏 地翻飞着雪白的翅膀，那场面， 像一幅灵动的画，更像一首美妙 的歌。
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意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老 人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样， 像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁 退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像 是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘 旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女” 们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成 了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿
女”，不忍离开自己的亲人。
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昆明十多年冬天里真实的童话：
这位老人名叫吴庆恒，生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是
他唯一的寄托。每天徒步二十余里为海鸥喂食、嬉戏，风雨无阻。他每月
308元的退休工资一半以上都用来给海鸥买吃的，海鸥最爱的美食“鸡蛋饼
干”，无论多贵，老人都毫不吝惜买给海鸥。而他自己甚至舍不得花一点
在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。
从此，老人与海鸥结下了不解之缘。每逢冬季
来临，海鸥便成群结队地来到翠湖之畔，老人
也像赶赴约会似的，每天到翠湖之畔去喂海鸥，
风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，
喂饼干，照顾伤病的海鸥。久而久之，海鸥与
老人结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去
世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声
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老人的语言描写
• ③在海鸥的鸣叫声里，老人 抑扬顿挫地唱着什么。侧耳 细听，原来是亲昵得变了调 的地方话──“独脚”“灰 头”“红嘴”“老沙”“公 主”……
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• 多么朴实的名字！然而透过这一 个个朴实的名字，我们看到的是 老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。 老人亲昵而自然地呼唤着一只只 海鸥，就像在呼唤着自己的儿女。 也许老人并不会唱歌，可一声声 对海鸥的呼唤，不就是一首首动 听的歌曲吗？
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十多年了，一到冬天，老人每天 必来，和海鸥就像亲人一样。
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1、谈起海鸥，老人的神情是什么样子？
。
2、每当老人望着高高盘旋的鸥群，是 什么样的表情？
老人望着高高盘旋的鸥群，眼睛里带着 企盼。
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召唤——应声而来 喂食——依他的节奏起起落落 取名——哪个都有名，认得清，亲昵地说着话 谈论——立刻生动起来 企盼——一起去滇池
•给它们喂食了，许多天没来的老人终于 又来了，于是它们没等老人呼唤它们的 名字就迫不及待地“突然飞来”。然而 它们很快就发现不对，于是它们围着遗 像“翻飞盘旋”“连声鸣叫”。它们一 定是发现十多年来天天与它们朝夕相处 的老人今天与往常不一样了。它们用声 声鸣叫呼唤老人。
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词句解析 老人的神态描写
• ①他背已经驼了，穿一身褪色的过 时布衣，背一个褪色的蓝布包，连 装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。 朋友告诉我，这位老人每天步行二 十余里，从城郊赶到翠湖，只为了 给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
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• 这是一个十分简朴的老人，可就是 这样一个勤俭的老人，却用自己不 多的退休工资给海鸥买食物，天天 步行二十余里去喂海鸥。是什么给 了老人这么大的动力？无疑，是老 人对海鸥那种无私的爱。这里用不 多的文字，向读者呈现了一个爱海 鸥的老人形象。
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• 海鸥 海鸥是人类最熟悉的海鸟，有50 多种，其中一半以上在北半球繁殖。它 对各种环境都有非凡的适应能力，根据 海鸥羽毛、体形，一般把它分为两种子 群。一种是黑头或是有头兜的鸥，体形 较小，夏季头部颜色会有变化；一种是 头部与身体颜色均呈白灰色的鸥，重90 克至2000克。
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