单独纹样与适合纹样word版本
家用纺织品四种纹样简介
四种纹样作业姓名：*******班级：纺织****班学号：***00054****图案的构成包括纹样组织和装饰构图两个部分。
纹样组织主要是处理图案的基本纹样与其构成形式之间的协调问题，具有较强的实用性和目的性，组织的形式除了受作者的主观感受影响外，通常还取决于装饰的对象、目的、材料、制作工艺等因素。
从总体上讲，图案的组织形式可分为单独纹样、适合纹样、连续纹样三大类。
而这三种形式又因各自的组台形式和骨法的不同，产生出多种形式的变化。
装饰构图一般有格律体、平视体和立视体三种形式。
一、单独纹样单独纹样是指没有外轮廓及骨格限制，可单独处理、自由运用的一种装饰纹样。
这种纹样的组织与周围其他纹样无直接联系，但要注意外形完整、结构严谨，避免松散零乱。
单独纹样可以单独用作装饰，也可用作适台纹样和连续纹样的单位纹样。
作为图案的最基本形式，单独纹样从布局上分为对称式和均衡式两种形式。
（一）对称式又称均齐式。
它的特点是以假设的中心轴或中心点为依据，使纹样左右、上下对翻或四周等翻。
图案结构严谨丰满、工整规则。
再细分又可分为绝对对称和相对对称两种组织形式。
1、绝对对称是指纹样关于对称轴或对称点形状、色彩完全相同，等形等量的组织形式。
具有条理、平静、严肃、稳定的风格，力量感较强。
按对称角度的不同，一般有左右对称、上下对称、旋转对称三种形式。
按基本型的组织动势又可分为独立式、相对式、相背式、交叉式、向心式、离心式和结合式等形式。
⑴不同对称角度的绝对对称上下左右对称2、相对对称是指纹样总体外轮廓呈对称状态,但局部存在形或量的不等之处的组织形式.具有动静结合、稳中求变的新鲜感。
(二）均衡式又称平衡式，它的特点是不受对称轴或对称点的限制，结构较自由，但要注意保持画面重心的平稳。
这种图案主题突出、穿插自如、形象舒展优美、风格灵活多变巳运动感强。
二、适合纹样适合纹样是将形态限制在一定形状的空间内，整体形象呈某种特定轮廓的一种装饰纹样。
了解纹样 1(单独纹样)
纹样色彩搭配的成功与否，是由色彩的明度、色相、 纯度三要素决定的。
纹色 用同一色相作不同明度的变化。这种配色，色调易于 同一，但要注意明度的变化。
纹样与生活
类似色相配色 采用色相类似的颜色进行纹样配色，如：黄、黄绿、 绿，其色调统一而又富于变化。
纹样与生活
假设艺术与生活密切相连的桥梁，促进
了人们的生活艺术化及艺术生活化的审
美进程。
想一想,这些纹样 借鉴了自然界中哪些 花纹?
动物纹样 植物纹样
纹样的题材：
风景纹样
人物纹样 几何纹样
辨别纹样题材：
纹样的组织形式：
二、适合纹样
一、单独纹样
三、连续纹样
1、单独纹样
是指没有外轮廓及骨骼限制，可单 独处理、自由运用的一种装饰纹样。
单独纹样在实际生活 中的运用
地板上的使用纹样趋向对称 式，追求整齐的美感．颜色 偏向地板同色系．
构图形式：对称式 平衡式
对称式特点：是以假设的中心轴或中心点为依据，使纹样左右、上 下对翻或四周等翻，图案结构严谨丰满、工整规则。
对称式单独纹样
均衡式单独纹样
设计要点
c
c
复习 色彩搭配知识
对比色相配色 采用色相对比强烈的色彩进行配置，如红与绿、黄与 紫等，这样的搭配色彩响亮、生动、活跃、强烈。
练习
（1）设计单独纹样1幅，技法不限。 （ 10x10cm）
第二单元 纹样与生活
第1课 了解纹样
纹样与生活
纹样的定义：纹样是一种实用性与装饰性相结合的艺术形式， 有较强的主观性、趣味性和规律性。
之所以称纹样, 以供生产制作之用。纹样最终目的不是图
稿的直接使用，而是要经过工艺加工，被体现在工艺品或日用
单独纹样
图案的组织形式， 指的是图案的纹样 结构，是图案构成 的重要因素。
图案的构成综合其特点，可以分为单独图案和连续 纹样两大类。
图案的构成—单独纹样
单独图案指一个具有独立性质的图案纹样。所 谓“单独”是相对于“连续”而言。它的特点 是纹样能够独立存在，独立的去装饰器物，或 成为连续纹样的基本单位。
均衡式
均衡式是一种不规则的自由格 式，依照力和量的均衡法则， 用同量不同形或同量同形不同 色的纹样进行布局，使纹样保 持一定的平衡状态，以取得灵 活和优美的效果。
三、边缘纹样
边缘纹样适合于一定边框形体的装饰纹样， 也称为边框纹样。边缘纹样随着外形轮廓二 变化，也可以单独使用，更多的是服务于中 心纹样。
放射式
在一个中心点上向四周划分骨 法，布置单位纹样和相应的图 形。放射式纹样都具方向性， 向外的叫远心式，向内的叫求 心式，两者的骨法由方向区别。 由于它是几个等分的小单位组 成，比直立式的纹样要富于变 化。
求心式远心式回旋式一种动感较强的骨法，它与放 射式大致相同，纹样都有方向 性。只不过它的纹样方向是采 用运动形态向四周旋转，是吸 取轮子与风车的运转规律而组 成的一种格。
一、自由纹样
自由纹样指没有外轮廓及骨格 限制，可单独处理、自由运用 的一种装饰纹样。 自由纹样虽可自由处理， 但要求外形完整、结构严 谨，避免松散零乱。自由 纹样能单独用作装饰，也 能作适合纹样和连续纹样 的单位纹样。
自由纹样可分为对称式和不对称式（均衡）两种
对称式：它的特点是以假设的 中心轴或者中心点为依据，使 纹样左右或者上下对称。 结构严谨丰满，工整规则。
边缘纹样与二方连续纹样有什么不同？
边缘纹样不同于二方连续，受到外形装饰部位的尺寸制约， 其布局用单独纹样做重复的连续排列构成，而二方连续不 受外形限制，并无限延伸。
第二课单独纹样和适合纹样
三、教学时数、教学方法、教具和学具：
1、总课时：2课时（讲课：1实践：1）
2、方法：讲授、演示、示范、分析、练习为主。
3、教具：幻灯片、图片等。
4、学具：组织教学：
检查学生课堂常规及用具准备。
（二）导入新课：
明确课题（板书）：
二、适合纹样
适合纹样是将形态限制在一定形状的空间内，整体形象呈某种特定轮廓的一种装饰纹样。适合纹样外形完整，内部结构与外形巧妙结合，常独立应用于造型相应的工艺美术装饰上。
从外形上看，适合纹样可归纳为几何形、自然形和人造形三种形式。常见的几何形有方形、圆形、三角形、多边形等。自然形有梅花形、海棠形、桃形、葫芦形等人造形有器具形、建筑形、家具形、服装形等。
⑴不同对称角度的绝对对称
⑵不同动势的绝对对称
2、相对对称
是指纹样总体外轮廓呈对称状态,但局部存在形或量的不等之处的组织形式.具有动静结合、稳中求变的新鲜感。
二）均衡式
又称平衡式，它的特点是不受对称轴或对称点的限制，结构较自由，但要注意保持画面重心的平稳。这种图案主题突出、穿插自如、形象舒展优美、风格灵活多变巳运动感强。
三）边饰纹样
七、教学反思：
（3）情感态度与价值观：
发现身边的美，感受生活中的美，提高学生纹样艺术的学习兴趣和审美修养。
（4）社会主义核心价值体系学科教育目标分析：
帮助学生了解纹样与生活的关系，引导学生观察、提炼和分析生活中的纹样，掌握纹样的类别及其色彩、构图等方面的知识。
二、教学重点、难点：
1、重点：单独纹样与单独纹样的各种骨法。
（五）布置作业。
1、单独纹样练习
⑴临摹对称式、均衡式单独纹样各一幅。
装饰图案的组织形式
1.构图形式
均衡 辐射 对称 旋转
２.组织类型
填充纹样 角隅纹样 边饰纹样
1.构图形式 均衡式
1.构图形式 辐射式
1.构图形式 对称式
1.构图形式 旋转 式
1.构图形式
向心式
旋转式
２.组织类型
填充纹样
填充纹样是指用一个或数 个不同的形象填满一定的 外轮廓，其形象自然随外 形而变，亦可稍稍突出边 线。
图案的定义：图案是一种实用性与装饰性相结合的艺术形式，有较 强的主观性、趣味性和规律性。
图案的组织形式是由图案的内容和用途决定的．可分为三大
形式．
对称纹样
单独纹样 均衡纹样
图案组织形式：
适合纹样
填充纹样 角隅纹样 边饰纹样
连续纹样 二方连续纹样
四方连续纹样
一、单独式纹样
单独纹样是指没有外轮廓及骨格限制,可单 独处理、自由运用的一种装饰纹样。
（3）设计二方连续纹样四方连续纹样各1幅，技法不限。（8开纸）
（1） 二方连续纹样
二方连续纹样是指 一个单位纹样向上 下或左右两个方向 反复连续循环排列， 产生优美的、富有 节奏和韵律感的横 式或纵式的带状纹 样，亦称花边纹样。
２.四方连续
四方连续纹样是指一个单位向上下左右四个方向反复 连续循环排列所产生的纹样。
特点：用一个基本单位纹样向上下，或左右无限重复 运动． 构图形式：散点式.连缀式.重叠式.综合纹样.
c
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单独纹样在实际生活中的 运用
瓷器上的使用纹样趋向简洁， 用色淡雅．
单独纹样在实际生活中的运用
地板上的使用纹样趋向对称式， 追求整齐的美感．颜色偏向地板 同色系．
二、适合纹样
适合纹样是将形态限制在一定形状的 空间内，整体形象呈某种特定轮廓的 一种装饰纹样。
第二课单独纹样和适合纹样
个人采集整理仅供参照学习日期第周礼拜第节第页总第课时时间教法与学法成效教课内容过程安排安排指导检测第二单元纹样与生活第 2 课独自纹样和合适纹样一、教课目标：（1）知识与能力：经过学习要修业生应掌握独自纹样、合适纹样制作方法，能够独立达成独自纹样与独自纹样的绘制。
（ 2）过程与方法：经过赏识、比较、剖析、议论与沟通，感觉纹样与生活的关系，学习独自纹样和合适纹样的规律。
（ 3）感情态度与价值观：发现身旁的美，感觉生活中的美，提升学生纹样艺术的学习兴趣和审美涵养。
（4）社会主义核心价值系统学科教育目标剖析：帮助学生认识纹样与生活的关系，指引学生察看、提炼和剖析生活中的纹样，掌握纹样的类型及其色彩、构图等方面的知识。
二、教课要点、难点：1、要点：独自纹样与独自纹样的各样骨法。
2、难点：独自纹样与独自纹样的设计变形。
三、教课时数、教课方法、教具和学具：1、总课时： 2 课时（授课： 1 实践： 1）2、方法：讲解、演示、示范、剖析、练习为主。
3、教具：幻灯片、图片等。
4、学具：图案样画、课件等。
四、教课过程：（一）组织教课：检查学生讲堂惯例及器具准备。
（二）导入新课：明确课题（板书）：第二课独自纹样和合适纹样（三）新课讲解：图案的组成包含纹样组织和装修构图两个部分。
纹样组织主假如办理图案的基本纹样与其组成形式之间的协调问题，拥有较强的适用性和目的性，组织的形式除了受作者的主观感觉影响外，往常还取决于装修的对象、目的、资料、制作工艺等要素。
从整体上讲，图案的组织形式可分为独自纹样、合适纹样、连续纹样三大类。
而这三种形式又因各自的组台形式和骨法的不一样，产生出多种形式的变化。
装修构图一般有格律体、平视体和立视体三种形式。
一、独自纹样独自纹样是指没有外轮廓及骨格限制，可独自办理、自由运用的一种装修纹样。
这类纹样的组织与四周其余纹样无直接联系，但要注不测形完好、构造谨慎，防止松懈凌乱。
独自纹样能够独自用作装修，也可用作适台纹样和连续纹样的单位纹样。
单独纹样、适合纹样
图案的组织构成(单独纹样、适合纹样〕2021-04-20 11:02:58| 分类：专业资料 | 标签： |字号大中小订阅［教学目的与要求］通过学习要求学生应掌握单独纹样、适合纹样制作方法，能够独立完成单独纹样与单独纹样的绘制。
［教学重点］单独纹样与单独纹样的各种骨法［教学难点］单独纹样与单独纹样的设计变形。
［教具］制作图案的根本工具［授课内容］图案的构成包括纹样组织和装饰构图两个局部。
纹样组织主要是处理图案的根本纹样与其构成形式之间的协调问题，具有较强的实用性和目的性，组织的形式除了受作者的主观感受影响外，通常还取决于装饰的对象、目的、材料、制作工艺等因素。
从总体上讲，图案的组织形式可分为单独纹样、适合纹样、连续纹样三大类。
而这三种形式又因各自的组台形式和骨法的不同，产生出多种形式的变化。
装饰构图一般有格律体、平视体和立视体三种形式。
一、单独纹样单独纹样是指没有外轮廓及骨格限制，可单独处理、自由运用的一种装饰纹样。
这种纹样的组织与周围其他纹样无直接联系，但要注意外形完整、结构严谨，防止松散零乱。
单独纹样可以单独用作装饰，也可用作适台纹样和连续纹样的单位纹样。
作为图案的最根本形式，单独纹样从布局上分为对称式和均衡式两种形式。
〔一〕对称式又称均齐式。
它的特点是以假设的中心轴或中心点为依据，使纹样左右、上下对翻或四周等翻。
图案结构严谨饱满、工整规那么。
再细分又可分为绝对对称和相对对称两种组织形式。
1、绝对对称是指纹样关于对称轴或对称点形状、色彩完全相同，等形等量的组织形式。
具有条理、平静、严肃、稳定的风格，力量感较强。
按对称角度的不同，一般有左右对称、上下对称、旋转对称三种形式。
按根本型的组织动势又可分为独立式、相对式、相背式、交叉式、向心式、离心式和结合式等形式。
⑴不同对称角度的绝对对称上下左右对称旋转对称⑵不同动势的绝对对称2、相对对称是指纹样总体外轮廓呈对称状态,但局部存在形或量的不等之处的组织形式.具有动静结合、稳中求变的新鲜感。
适合纹样的绘制方法
从外形上看，适合纹样可归纳为几何形、自然形
和人造形三种形式。常见的几何形有方形、圆形、三 角形、多边形等。自然形有梅花形、海棠形、桃形、 葫芦形等。人造形有器具形、建筑形、家具形、服装 形等。
适合纹样形式
对称式
辐射式（结合式）适合纹样
旋转式 选择一个基本形（生活物品——圆盘）。 2. 选择题材（花卉、人物、动物、风景等）。 3. 确定结构形式。 4. 绘制草图（圆形的青花盘，把花卉作为基本纹
样，按照上下、左右对称的方法安排在圆形的 一周，用叶子连接起来正好与圆形的边完全吻 合，中间空的地方再用一朵花填满）。 5. 细致表现。
学生探究
教师提供一个鱼的基本造型，让学生 选择在圆盘或三角形盘子上面摆一摆，再 添加一些纹样，使之适合。
作业内容与要求
选择一个生活用品纸模（圆形、 方形或其他形状均可）尝试以植物 花卉为原型，设计、创作回旋式或 放射式的适合纹样。
2. 上下左右对称
均衡式
又称平衡式， 它的特点是不受对 称轴或对称点的限 制，结构较自由， 但要注意保持画面 重心的平稳。这种 图案主题突出、穿 插自如、形象舒展 优美、风格灵活多 变、运动感强。
二、适合纹样
适合纹样是将形态限制在一定形状的空 间内，整体形象呈某种特定轮廓的一种装饰 纹样。适合纹样外形完整，内部结构与外形 巧妙结合，常独立应用于造型相应的工艺美 术装饰。
人造形有器具形建筑形家具形服装适合纹样形式对称式辐射式结合式适合纹样旋转式适合纹样绘制草图圆形的青花盘把花卉作为基本纹样按照上下左右对称的方法安排在圆形的一周用叶子连接起来正好与圆形的边完全吻合中间空的地方再用一朵花填满
欣赏一组单独纹样的图片:
思考：这组纹样有什么共同点和不同点？
图案的组织形式
1.构图形式
均衡 辐射 对称 旋转
２.组织类型
填充纹样 角隅纹样 边饰纹样
1.构图形式 均衡式
1.构图形式 辐射式
1.构图形式 对称式
1.构图形式 旋转 式
1.构图形式
向心式
旋转式
２.组织类型
填充纹样
填充纹样是指用一个或数 个不同的形象填满一定的 外轮廓，其形象自然随外 形而变，亦可稍稍突出边 线。
一.单独纹样
特点：没有外轮廓及骨格限制， 与四周没联系,独立个体、具完 整性。 构图形式：对称式 平衡式
对称式特点：是以假设的中心 轴或中心点为依据，使纹样左 右、上下对翻或四周等翻，图 案结构严谨丰满、工整规则。
对称式
均衡式(平衡式): 特点是它不受对称轴或对称 点的限制，结构较自由,但要注意保持画面重心 平稳。
（3）设计二方连续纹样四方连续纹样各1幅，技法不限。（8开纸）
二、连续纹样
纹样按一定骨架反复 排列的图案叫连续式 图案，其特点是图案 的纹样可以不断重复 出现，图案的长度或 面积可以无限地延伸。 连续式图案的纹样排 列也有两种格式：二 方连续；四方连续
三、连续纹样
特点：延续性．用一个或几个基本单位纹样向上下或左右无限重 复运动．
构图形式：二方连续 四方连续
（1） 二方连续纹样
二方连续纹样是指 一个单位纹样向上 下或左右两个方向 反复连续循环排列， 产生优美的、富有 节奏和韵律感的横 式或纵式的带状纹 样，亦称花边纹样。
２.四方连续
四方连续纹样是指一个单位向上下左右四个方向反复 连续循环排列所产生的纹样。
特点：用一个基本单位纹样向上下，或左右无限重复 运动． 构图形式：散点式.连缀式.重叠式.综合纹样.
单独纹样与适合纹样word版本
单独纹样与适合纹样
单独纹样
单独纹样是指没有外轮廓及骨格限制，可单独处理、自由运用的一种装饰纹样。
这种纹样的组织与周围其他纹样无直接联系，但要注意外形完整、结构严谨，避免松散零乱。
单独纹样可以单独用作装饰，也可用作适台纹样和连续纹样的单位纹样。
作为图案的最基本形式，单独纹样从布局上分为对称式和均衡式两种形式。
一、对称式又称均齐式。
它的特点是以假设的中心轴或中心点为依据，使纹样左右、上下对翻或四周等翻。
图案结构严谨丰满、工整规则。
再细分又可分为绝对对称和相对对称两种组织形式。
1、绝对对称：是指纹样关于对称轴或对称点形状、色彩完全相同，等形等量的组织形式。
具有条理、平静、严肃、稳定的风格，力量感较强。
按对称角度的不同，一般有左右对称、上下对称、旋转对称三种形式。
按基本型的组织动势又可分为独立式、相对式、相背式、交叉式、向心式、离心式和结合式等形式。
2、相对对称：是指纹样总体外轮廓呈对称状态,但局部存在形或量的不等之处的组织形式.
具有动静结合、稳中求变的新鲜感。
优美、风格灵活多变巳运动感强。
作业范例：。
纺织品图案设计4 单独、适合、连续纹样
印花图案的构图设计
• (1) 波线连缀
• 以波浪状的曲线为基础构造的连续性骨架，使纹样显得流畅柔和、典雅圆润。
印花图案的构图设计
• 二方连续的组织骨式变化极为丰富,一般可分为八种不同的排列骨式.它的基 本排列骨式可分为 散点式 直立式 倾斜式 波浪式 水平式 一整二破式 折线式 旋转式 等八种基本骨式。
• 设计过程中应注意其排列的韵律变化,疏密、大小、色调等变化,从而达到完 整的视觉效果。
印花图案的构图设计
印花图案的构图设计
印花图案的构图设计
• 从二方连续的骨式结构我们可以看出，二方连续的基本构 成形式是线。无论是点、圆、长线、短线最终汇集而成的 都是带状的群线。群线的组合可聚集可分散，可交叉可循 环，这样才可以无限反复排列，形成带状图案。线的魅力 在于不论直线曲线都能给人的心理带来强烈的反应。直线 的干脆利落，曲线的波澜起伏都给人们带来视觉上的享受。
印花图案的构图设计
印花图案的构图设计
• 适合纹样
适合纹样的组织类型 三）边饰纹样 边饰纹样是指受一定外型的周边所制约的边框纹样。可以是一个单位纹样单独出 现 ，也可以是单位纹样的有限重复或首尾相接，广泛用于陶瓷、服饰品、包装 盒及各种器物的周边。
印花图案的构图设计
印花图案的构图设计
故宫纹样研究 高清(480P).qlv
印花图案的构图设计
• 作业二： • 灵活运用课堂中所学习的不同排列法，创作一幅30cm x
八年级美术上册第六单元让生活插上翅膀第11课传统纹饰民族风格教案1岭南版word版本
传统纹饰民族风格1教学目标1.认识中国传统纹饰的种类和造型特征。
2.了解传统纹饰的独特美感和丰富的寓意。
3.大胆评述自己喜欢的纹饰,表达自己的见解和情感。
2学情分析学生在初一历史课程的学习中对祖国传统文化有所了解,比如彩陶、青铜艺术,但对其中的传统纹饰的风格、美感了解不够,加上学生生活在信息时代,在生活中缺少对传统纹饰的感受,不利于学习活动的深入展开。
但正因为了解不多,有一种新鲜感和神秘感,教师因加以引导,以调动学生的学习兴趣。
3重点难点教学重点:探究中国的传统纹饰的种类和造型特征。
教学难点:传统纹饰的独特美感和丰富的寓意。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】传统纹饰民族风格欣赏肇庆著名传统手工艺品:端砚与草席师:端砚上雕刻的是什么?草席上编织的是什么?师补充:注意端砚与草席上经过工艺师精心制造的丰富纹饰。
生:龙、荷花、人物等。
引导:学生发现端砚所雕刻与草席所编织的都是传统纹饰。
今天老师就带领大家一起来学习传统纹饰民族风格。
板书新课题:传统纹饰民族风格活动2【讲授】传统纹饰民族风格1.中国传统纹饰的概念师:中国传统纹饰(纹样)是指器物上的装饰花纹的总称。
提问:同学们,还在什么地方看见过传统纹饰吗?生:回答老师提问。
师:出示常见的传统纹饰示例图,分析其不同的材质与用途。
2.传统纹饰的种类及其造型特征传统纹饰的种类:几何纹、植物纹、动物纹、人物纹出示各种类别的传统纹饰示例图,分析其造型特征。
传统纹样:单独纹样、连续纹样单独纹样:自由纹样、适合纹样连续纹样:二方连续纹样、四方连续纹样3.传统纹饰的寓意生:小组讨论并分析传统纹饰的寓意活动3【练习】传统纹饰民族风格活动4【作业】传统纹饰民族风格课堂作业:小组活动,通过看一看、想一想、说一说、写一写的方式,让学生牢固掌握所学的知识。
小组代表汇报,教师点评。
纹样.wps
课 时 授 课 计 划2007 年5月 2日授课日期 日/月（星期 ） 班级 07设计1班课时量计划 2 学时实际 2 学时教学课题（章、节）纹样教学目的使学生理解纹样的定义和内容分类,掌握单独纹样的设计方法,学会纹样在实际设计中的应用。
教学重点二方连续的设计方法与应用。
教学难点连续纹样在设计中的应用。
课堂类型 综合教学方法 讲授，图片演示 教具多媒体教学过程时间安排1、组织教学 3分 5、课堂练习 10分2、复习提问 2分 6、小结 10分3、新课导出 2分 7、布置作业 3分4、讲授新知识 60分教案2007年3月6日基础图案一、图案与基础图案的定义：图案，“图”即图画，“案”即图的方案。
图案是产品艺术设计的图样与装饰纹样，是实用与艺术相结合的一种美术形式，广义上是指各种产品的美术设计，狭义上指各种装饰纹样。
（如花瓶的造型和花瓶上的图案）二、图案的分类1、按实际应用及艺术形式可分为平面图案和立体图案。
（如衣服和陶瓷）2、按共性与特性分为基础图案和专业图案。
基础图案是研究图案形式美的法则、写生与变化、组织结构、色彩的本质等共同的艺术规律，是专业图案的基础。
专业图案是结合具体的实用目的并在工艺材料经济生产条件的制约下所设计的图案。
三、纹样的形式美法则1、变化与统一。
即整体统一局部有变化。
2、对比与调和。
如画面中的线，多是直线，局部配以曲线，画面中冷色与暖色结合，以达到既调和又有对比的效果。
3、对称与平衡。
对称以中心轴为基准，左右或上下为同形同量完全相等。
平衡是从视觉角度来说是异形同量的组合。
4、节奏与韵律。
节奏是规律的重复，韵律是节奏的变化形式，在画面中运用图形的大与小，虚与实，明与暗等有规律的组合以构成富与节奏与韵律的图案。
5、重心与比例四、纹样的构成形式基础图案即纹样的组织形式可分为单独纹样、适合纹样、角隅纹样，二方连续和四方连续。
1、单独纹样是一个独立的个体，具有完整性。
2、适合纹样受一定的外形限制，其纹样必须安置在特定的外形中。
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单独纹样与适合纹样
单独纹样
单独纹样是指没有外轮廓及骨格限制，可单独处理、自由运用的一种装饰纹样。
这种纹样的组织与周围其他纹样无直接联系，但要注意外形完整、结构严谨，避免松散零乱。
单独纹样可以单独用作装饰，也可用作适台纹样和连续纹样的单位纹样。
作为图案的最基本形式，单独纹样从布局上分为对称式和均衡式两种形式。
一、对称式又称均齐式。
它的特点是以假设的中心轴或中心点为依据，使纹样左右、上下对翻或四周等翻。
图案结构严谨丰满、工整规则。
再细分又可分为绝对对称和相对对称两种组织形式。
1、绝对对称：是指纹样关于对称轴或对称点形状、色彩完全相同，等形等量的组织形式。
具有条理、平静、严肃、稳定的风格，力量感较强。
按对称角度的不同，一般有左右对称、上下对称、旋转对称三种形式。
按基本型的组织动势又可分为独立式、相对式、相背式、交叉式、向心式、离心式和结合式等形式。
2、相对对称：是指纹样总体外轮廓呈对称状态,但局部存在形或量的不等之处的组织形式.
具有动静结合、稳中求变的新鲜感。
优美、风格灵活多变巳运动感强。
作业范例：。