2020年福建省泉州五中八年级地理人教版下学期第六章第三节《黄土高原》(配套学案)

初二年地理

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第六章北方地区第三节世界最大的黄土堆积区——黄土高原课堂笔记【学习目标】

1.读图说出黄土高原的位置和范围，简要评价黄土高原地理位置的特点和意义。

2.认识黄土高原是华夏文明的重要发祥地之一，举例说明“黄土风情”与自然环境的关系。

3.运用地形图、景观照片等，认识塬(yuán)、梁、峁(mǎo)、川等多种多样的黄土地貌，说明黄土高原千沟万壑的地表特征，并能解释黄土的成因及黄土高原的形成。

4.运用图文资料分析黄土高原水土流失严重的原因和危害。

5.通过实例了解黄土高原环境综合治理的对策和水土保持的措施，树立正确的人地观念。

【学习重难点】

1.结合图文资料，了解黄土成因、黄土高原地貌特征形成的原因。

2.了解黄土高原水土流失的原因及治理措施。

【学习流程】

一、文明的摇篮（黄土文明和黄土风情）

１、位置、范围：

（１）位置、范围（P24图6.25）：东起_________山脉、西至乌鞘岭、北连_________高原（大致以_________为界）、南抵_________（山脉）。

（２）主要包含省级行政区划：山西省、_________省、____________自治区、甘肃省。

２、河流——母亲河（图6.25）：

（１）黄土高原上奔流着的母亲河——_________。

（２）主要支流：洮河、______河、泾河、______河；

（３）主要水库：万家寨水库、三门峡水库、___________水库；

３、黄土文明

（１）_________流域是中华民族古代文明的发祥地之一。

（２）黄土高原土质____________，便于_________。早在六七千年前，这里的_________平原（陕西）、_________谷地（山西）就出现了原始的农耕文明。

（３）北京中山公园社稷坛供奉“____________”，______土位居中央；黄帝陵，位于_________省黄陵县，相传是华夏始祖轩辕黄帝的陵园。

４、黄土风情：（读Ｐ２５活动，图６.２８）

黄土风情（民风民俗）的形成与黄土高原独特的_______________密切相关。

（１）黄土高原的传统民居——_________：黄土具有_________性，不易_________，而且又比较_________，容易开挖。这与黄土的特性以及当地的____________（自然要素）密切相关。（２）陕北民歌——____________，歌腔_________而悠长。这与黄土高原的地形地貌特征——_______________密切相关。

二、风吹来的黄土（黄土景观和黄土地貌）

１、黄土高原海拔在_______－_______米，地表覆盖着深厚的_________，是世界最大的__________________，黄土高原因此而得名。

２、黄土地貌

黄土土质_________，极易受_________的侵蚀，形成_____、_____、_____、_____等地貌。

塬(yuán)——残留的____________，顶部_________开阔，呈_________状；

梁——塬面受流水侵蚀，_________发育，分割成_________状的山梁；

峁(mǎo)——梁进一步被沟谷切割分离，形成孤立的_________状的山丘；

川——流水带来泥沙在沟谷沉积形成小片_________，农业较_________，人口_________。

３、黄土的成因：（Ｐ２７活动题，结合Ｐ２６阅读材料）

（１）黄土的来源有多种假说，如：风成说、水成说、自身风化残积说等，目前获得广泛支持的是“____________说”。

（２）风成说的证据：

①“黄土就像冬季地面积雪那样，以差不多的厚度覆盖在起伏不同的各种地形上。”说明黄土是像下雪一样从_________来的，高处和低处堆积的厚度_________，如果是流水带来的，应该是低的地方黄土层比较_________（厚/薄），高的地方黄土比较_________；

②“黄土高原自西北向东南，黄土的颗粒越来越细。”说明带来黄土的风向是自_________向_________，即______（夏/冬）季风，较粗的颗粒较重，先沉积，较细的颗粒较轻，后沉积，最后遇到____________（山脉）和____________（山脉）的阻挡，堆积成黄土高原。

③“黄土的矿物成分与其下面的基岩成分不一样。”说明黄土________（是/不是）本地产生的，而是来自成分相似的________、________________高原和我国________________地区。（３）关于黄土的来历，你还有其他的推测吗？

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三、严重的水土流失

１、黄土高原地表景观特征

通常的高原景象是一望无际、____________，而黄土高原的地表是____________、支离破碎，_______________是造成这种状况的主要原因。

２、黄土高原水土流失的原因（图６．３２）

（１）自然原因：

①气候：黄土高原大部分地区属于__________________气候，气候特点是_______________（气温），降水较______，集中在______季，且多以_________的形式出现；

②土质：黄土的土质_________，多_________，______（难/易）溶于水；

③植被：植被_________（稀疏/稠密），地表_________；

④地形：地面坡度较______，地表水流速度______，对土壤的冲刷侵蚀力______。

……

（２）人为原因

①人______地______、开发历史悠久，长期的过垦过牧导致_______________恶化；

②_________及_________等活动破坏地表；

……

３、实验探究“黄土高原水土流失的自然原因”（Ｐ２９活动１、２）

（１）读图６．３４“在相同条件下植被对水土流失的影响”：

①左图植被覆盖率最______，流入烧杯中的水、土数量最______；右图植被覆盖率最______，流入烧杯中的水、土数量最______；这说明植被覆盖率越低，_______________越严重。

②图中黑色箭头代表水分向下_________，变成____________。左图中向下的箭头数量最______，右图数量最______，这说明植被覆盖率越高，涵养水源的能力就越_______（强/弱），当地可用的_________资源越______（多/少）。

③植被的作用：植被的_________可以固定土壤，减少_________的流失。植被能阻挡暴雨和水流，_________流速，减小暴雨和流水对土壤的_________作用。水流的速度越慢，下渗的数量就越______，流走的水就越______。因此植被可以起到保持_________的作用。

（２）活动２：沙质土比黏土土质的水土流失_________（严重/较轻）；陡坡比缓坡的水土流失________（严重/较轻）；降水强度越大，水土流失越_________（严重/较轻）