《一个真实的故事》教案

《一个真实的故事》教案

《一个真实的故事》教案

课时型

综合课

设计时间

学习

目标

1．学会歌曲《渴望春天》，并在反复地练唱中体会6/8拍子活泼欢快的特点。

2．通过对散文《春》的配乐朗诵，使学生感受音乐与文学的密切关系，审美内涵。

3．鼓励学生大胆地参与音乐实践活动。

重点

学会歌曲《渴望春天》，并在反复地练唱中体会6/8拍子活泼欢快的特点

难点

通过对散文《春》的配乐朗诵，使学生感受音乐与文学的密切关系，审美内涵。

学

习

过

程

欣赏歌曲《一个真实的故事》

1、初步听赏歌曲

师：刚才同学们玩了游戏也唱了C大调和G大调的音阶，现在我想请同学们听一段感人的真实故事。

媒体播放Flash制作的MTV《一个真实的故事》。

听完这首歌后，让同学们谈谈自己初听作品时感受：例如，歌曲讲叙了一个什么样的故事？这个女孩为什么

会这样做？作为生命个体的人和动物在地球村是否应该

平等？音乐是怎样表达人们对救鹤女孩的眷恋之情？

教师小结：《一个真实的故事》又名《丹顶鹤的故事》，这是一首动人心弦的叙事歌曲，抒情婉转的向人们诉说

了一个凄美动人的故事。全曲分为两部分，第一部分旋

律深沉流畅，，运用同音反复、级进的手法和口语式的

音乐语言表达了歌曲的深沉意境。第二部分曲调的色彩

变得明亮开阔，歌曲以拟人的手法、反问的语气谱写了

一曲天地之间的歌：“为何片片白云，悄悄落泪，为何

阵阵风儿，轻轻诉说。”歌曲的结尾处用“假声”演唱

的华彩段，是流行歌曲中常见的假声应

用方法，音色有一种晶亮透明的感觉。在这里表达了丹

顶鹤为女孩伤心哭泣的悲痛心情，体现了人与自然、人

与生态环境的联系性、互根性，人与自然是一个和谐的

整体。因此整首歌曲充满了人性美，把无生命的自然景

观视为有生命的整体，音乐在流动的音符中震撼着人们的心灵。

曲作者解承强，祖籍山东，儿童时期学习唢呐，15岁考进战士歌舞团学习大提琴，1987年与毕晓世、张全复组成“新空气”乐队，参与了《程琳·87新歌》的制作，并活跃在各地演出舞台上。由他创作的《信天游》曾掀开了“西北风”的第一幕。他是大陆流行乐坛最有创造力和影响力作曲家之一，为大陆流行乐坛的发展作出了巨大的贡献。

盘点

收获

通过本节学习，我主要学会了，知道

了，明白了

讨论交流过程中引导学生自主完成，并做最后总结