自学考试劳动社会学讲义(1-3章))
自考劳动关系学1-3章
劳动关系学教案第一章劳动关系导论第一节劳动关系的概念劳动关系的含义：是指劳动者与用人单位在劳动的过程中形成的社会经济关系的总称。
根据我国《劳动法》的规定，目前我国劳动关系的具体含义是指劳动者在运用劳动能力、实现劳动过程中与用人单位之间产生的经济社会关系劳动关系的本质：是管理方与劳动者个人及团体之间产生的、由双方利益引起的表现为合作、冲突、力量和权力关系的总和，它会受到一定社会的经济、技术、政策、法律制度和社会文化背景的影响。
劳动关系双方要进行生产，就要共同合作，遵守一套既定的制度规则。
同时，由于双方的利益、目标和期望常常会出现分歧，产生冲突，甚至背道而驰，因而冲突也在所难免。
劳动关系双方选择合作还是冲突，取决于双方的力量对比。
力量是影响劳动关系结果的能力，是互相冲突的利益、目标和期望以何种形式表现出来的决定因素。
在劳动关系中，管理方享有决策权力。
决策权力是管理方拥有的权威，即对劳动者进行指挥和安排，以及影响劳动者行为和表现的各种方式。
拥有决策权力，使管理方在劳动关系中处于主导优势地位，但这种优势地位也不是固定不变的，在某些时间和场合，也可能会发生逆转。
劳动关系的主体：是指劳动关系中劳动力的所有者和劳动力的使用者，即拥有劳动力的雇员和使用劳动力的雇主。
从广义上讲，劳动关系的主体还包括政府。
劳动关系的特点：1、个别性与集体性2、平等性与隶属性3、对等性与非对等性4、经济性、法律性与社会性，对“劳动”的理解：劳动是人们改变劳动对象，使之适合自己需要的有意识、有目的的活动。
劳动是人们在物质生产和精神生产过程中的体力和脑力的支出，是人类生存和发展的最基本条件个别劳动关系和集体劳动关系及其特点：个别劳动关系：是劳动关系的基本形态，是劳动者个人与雇主之间通过书面或口头的劳动合同，来确定和规范双方的权利义务，比如建立、变更或解除劳动关系等。
个别劳动关系有以下两个特点：1、人格上的从属性，主要体现为：一是劳动者要服从用人单位的工作规则。
《劳动社会学》串讲资料
《劳动社会学》串讲资料第一章绪论第一节劳动社会学的产生和研究内容二、劳动及相关概念第三节劳动社会学的研究方法P16 个案调查P18 问卷调查法P20 参与调查法第二章劳动P23 劳动社会化劳动社会化的概念P24 劳动社会化的发展进程P45 劳动力性别结构P47 年龄结构老龄化对劳动生产率的影响P49 劳动保护的含义P50 劳动保护的内容P55 群体结构的含义P56 群体的正式结构P58 群体非正式结构P59 非正式结构的积极功能非正式结构的消极功能第三章劳动者P86 企业文化的内容P92 劳动效用P95 劳动者社会化P95 劳动者社会化的内容P97 劳动者社会化的途径P99 劳动社会化的进程P102 闲暇的有关概念闲暇的含义第四章职业生涯P110 职业生涯的概念P111 影响职业生涯的八大要素P123 职业生涯管理的基本内容P125 “职业锚”理论P126 “职业锚”的五种类型第五章职业分层与职业流动P141 职业声望影响职业声望评价的因素P142 职业分层P153 社会分层的意义P160 社会青年的职业流动社会青年的职业流动趋势第六章劳动组织P171 组织的构成要素P174 企业劳动者组织工作的内容劳动定额与编制定员P176 组织机构设置P180 非正式组织的作用积极作用主要表现在P182 主要组织理论古典组织理论P187 劳动组合的类型P194 人力资本化第七章劳动关系P200 劳动关系得概念劳动关系与劳务关系的区别P202 劳动关系得基本内容影响劳动关系的重要因素P212 劳动关系调整机制集体谈判制度P214 三方协调机制目前中国劳动关系得调整机制中国劳动关系调整机制的内容P219 工会在调整劳动关系中的作用第八章劳动报酬与社会收入分配P222 直接报酬包括P223 马克思主义经济学得工资决定理论p226 收入分配概念p227 制约收入分配的体制因素p228 制约收入分配的经济因素p231 分配不公的表现基尼系数第九章政府政策和劳动争议P236 我国改革中的政府劳动管理职能P240 劳动争议的概念P244 劳动争议处理原则P245 劳动争议的处理程序第十章劳动社会保障P250 社会保障的含义社会保障的内容社会保险P252 社会保障制度的模式P259 失业保险的特点P264 养老保险的特点P265 养老保险的五种模式第十一章劳动与就业问题P279 弹性就业P284 失业的类型摩擦性失业P290 非正规就业发展及其意义P293 劳动力转移的积极功能第十二章特殊劳动群体问题P298 特殊劳动群体的分类P303 职业性别隔离是指劳动力市场中存在“女性”职业和“男性”职业的现象，它突出的表现为男女在某一职业中的构成比例与其在全部劳动力人口的比例不一致考察职业性别隔离状况，首先必须对男女两性就业的职业结构有深入的考察。
劳动社会学复习资料（1）.doc
劳动社会学复习资料（1）.doc劳动社会学复习资料一、劳动社会学这一名称的正式出现，最早在法国。
二、劳动社会学的研究内容？1、劳动社会学基本理论；2、劳动者；3、劳动的社会关系；4、劳动的社会结构；5、劳动组织及劳动组织方式；6、劳动与社会变迁。
三、迪尔凯姆：两种社会团结，一种机械团结，一种有机团结。
四、韦伯的科层制的基本要素是什么？1、一整套始终如一的、需要严格执行的命令及服从关系，一种有组织的不平等制度；2、这些从属关系受严格的内部等级的支配，依从于复杂的任务或职务分工，按规则行事是人们的义务；3、非人格性，各种权利关系都是刻板、非个性化的、合理性的体系；4、人们凭借技术优势居于支配地位。
五、泰勒：“科学管理”运动的创始人，《工厂管理》、《科学管理原理》。
六、梅耶：霍桑实验，他认为，工人是“社会人”而不是“经济人”，具有社会需求和心理需求，企业中除正式组织外，还有非正式组织，管理者应妥善处理人际关系。
七、冲突：是指人与人、群体与群体之间激烈对立的社会互动方式和过程，它是一种基本的人类特质和社会特质。
八、劳动社会学研究方法论的基本观点：实际观点、实证观点、整体观点、发展的观点。
九、劳动社会学基本研究类型1、描述性研究与解释性研究；2、横剖研究与纵贯研究；3、普查、抽样调查和个案调查。
十、劳动社会学具体研究方法1、社会调查法：文献调查法、访问调查法、问卷调查法、实验调查法。
第二章劳动一、劳动的社会职能1、劳动创造社会财富；2、劳动改造和完善社会；3、劳动满足人的生存需要和发展需要。
二、劳动社会化的概念及包含内容1、概念：劳动社会化是一个与生产力发展相联系的概念，主要是指孤立、狭小的劳动转变为紧密的、大规模的分工和协作联系起来的共同劳动的过程。
2、包含内容A、生产资料使用的社会化；B、劳动操作过程的社会化；C、劳动成果的社会化。
三、劳动社会化的发展过程1、以手工劳动为基础的简单协作阶段；2、以手工劳动为基础的工场手工业阶段；2、机器和大工业阶段；4、以微电子为主角的新的技术革命阶段。
自考《劳动社会学》各章重点
劳动对社会政策的反馈
劳动者的利益诉求和行为选择也会对社会政 策的制定和实施产生影响，如劳动者参与工 会组织、罢工等行为对社会政策产生影响。
劳动政策的内容与特点
劳动政策的内容
包括就业政策、工资政策、工时政策、安全卫生政策等，旨在保障劳动者的权益和促进 劳动力市场的健康发展。
劳动政策的特点
具有法律性、强制性、公共性和福利性等特点，需要政府制定相关法律法规并强制执行， 同时需要社会各界的参与和监督。
3
劳动与社会制度的相互依存
劳动与社会制度之间存在相互依存的关系，劳动 需要社会制度的支持和保障，而社会制度也需要 劳动的维系和发展。
不同社会制度下的劳动状况比较
资本主义制度下的劳动状况
资本主义制度下的劳动主要体现为雇佣劳动，劳动者与生产资料分离，工资水平受市场供求关系影响，劳动者权 益保障相对较弱。
工资水平提高
经济发展带来企业效益的提升 ，从而带动劳动者工资水平的 提高。
工作条件改善
经济发展促使企业更加注重工 作环境和员工福利，进而改善 工作条件。
职业发展机会增多
经济发展为劳动者提供了更多 的职业发展机会和晋升空间。
劳动对经济发展的贡献
创造价值
劳动者通过生产劳动为 社会创造价值，推动经
济的发展。
在不同的社会制度下，劳动者的地位和权益也会有所不同，如资本主义制度下的劳动者 权益问题和社会主义制度下的劳动者权益保障。
劳动与社会制度的互动关系
1 2
劳动推动社会制度的变革
随着社会的发展和技术的进步，劳动的形式和性 质也在不断变化，这会对社会制度产生影响，推 动其变革。
社会制度制约劳动的发展
社会制度对劳动具有制约作用，不同的社会制度 下，劳动的发展也会受到不同的限制和影响。
劳动社会学-复习资料 (1)
第一章结论119世纪20—30年代。
P12是指人类围绕各种生活资料和生产资料进行的生产活动和提供非物质形态的服务活动。
P13P24、①处于劳动年龄范围内，即属于劳动适龄人口；②具有一定的体力和智力；③从事一定的社会生产劳动；④有相应的劳动报酬或经营收入。
P25目的、相对持续地从事或向他人提供有价值物品与服务活动的社会人。
P26功能及其运行规律进行研究的分支社会学。
其研究内容：①劳动社会学基本理论②劳动者③劳动的社会关系④劳动的社会结构⑤劳动组织及劳动组织方式⑥劳动与社会变迁P3 ~ P47、科层制的基本要素是：①一整套始终如一的、需要严格执行的命令与服从关系，一种有组织的不平等制度②这些从属关系受严格的内部等级的支配，依从于复杂的任务或职务分工，按规则行事是人们的义务。
③非人格性，各种权利关系都是刻板的、非个性化的、合理的体系。
④人们凭借技术优势居于支配地位。
P68、①泰勒，经济人②梅耶，霍桑试验，社会人③制度学派的观点主要源自韦布夫妇10、古典经济学：威廉·配第亚当·斯密P811、现代劳动社会学主要是指第二次世界大战至今的学说。
它分为两个阶段，一是1945-1975年前后；二是20世纪70年代末至今。
P812、新马克思主义，又称新马学派或激进学派，主要代表人物：马尔库塞、普兰查斯、汤姆森及马勒等。
1314、新制度主义学派包括新集体主义、法团主义、新放任主义。
P1115、劳动社会学研究方法论的基本观点：实际观点、实证观点、整体观点、发展的观点16、劳动社会学的基本研究类型：①描述性研究与解释性研究②横剖研究与纵贯研究③普查、抽样调查和个案调查。
17、劳动社会学的具体研究方法：P17①社会调查法（常用的有：文献、访问/访谈法、问卷和实验四种调查法）问卷的结构一般包括前言、主体和结语三个组成部分。
究，而需要在占有大量实证性材料基础上进行定量分析。
③比较分析法。
④参与调查法。
也称实地观察法，是社会学常用的方法，指观察者有目的、有计划地运用自己的感觉器官或借助科学的观察仪器，直接了解当前正在发生的、处于自然状态下的社会现象。
自学考试劳动社会学讲义(1-3章))
• A乔•弗里德曼 B马克思
C彼•纳维利
• D亚当•斯密
E迪尔凯姆
• 【多选AC】
• ●最早正式提出并首次使用劳动社会学的人物有（ ）
• A、亚当•斯密和马克思 B、马 D、乔•弗里德曼和马克思
• 【单选C】
第一章 绪论
• 2、劳动：是指人类围绕各种生活资料的生产资料进行的 生产活动和提供非物质形态的服务活动。【P1】
第十三章
分值
3～5
10～15
5～7
1～2
四、复习的主次
重点章节 第二章、第三章、第四章、第五章、第六章
次重点章节 第八章、第九章、第十章、第十一章、第十二章
一般章节 第一章、第七章
其他
第十三章
五、知识点分布
从知识点分布来看，本课程试题覆盖了教材全部 内容。单选题覆盖面最广，基本上每章都能涉及。多 选题则主要依据知识点的可考性而定，即全是适合出 多选题形式的考点。名词解释主要是考查学生掌握基 本概念的能力。简答题一年两考中基本是3-4道题， 其分布是每章1题。论述题知识点的分布基本与简答 题不重复。
考查的一般形式
• 总分100分 • 常见五种题型： • 1、单项选择题（30X1，共30分） • 2、多项选择题（10X2，共20分） • 3、名词解释（5X3，共15分） • 4、简答题 （5X3，共15分） • 5、论述题 （2X10，共10分）
三、各章平均分值
章节 第一、七章 第二～六章 第八～十二章
研究内容
• 劳动社会学具体研究劳动社会的以下内容： ①劳动者。包括工业劳动者、服务业劳动者。 ②劳动者行为。即劳动者在劳动领域中发生的社会行为，如择业、 就业、生产、管理、怠工、罢工，等等。 ③劳动关系。即劳动者在劳动过程中发生的社会关系，如主雇关 系、劳资关系、师徒关系、同事或工友关系，等等。 ④劳动组织。包括工业劳动组织、服务业劳动组织等。 ⑤劳动制度。它是在一定的社会经济条件下，为保证劳动组织的 有效运行而制定的各种法则、规章、程序的统称，主要包括劳动 就业制度、劳动人事制度、劳动奖惩制度、劳动保障制度和各种 岗位责任制等。 ⑥劳动社会过程。指劳动者之间的互动过程，劳动组织与劳动制 度的历史变迁过程。如劳动者之间的竞争、协作、顺应、同化， 以及劳动制度的改革与重建等。
人力管理《劳动社会学》串讲资料.doc
2013年1月人力资源管理《劳动社会学》串讲资料温馨提示1、题型：单项选择题30分，多项选择题20分，名词解释20分, 简答题15分，论述题15分.2、客观题的常考内容有人名，地点，时间。
3、注意答主观题的总体要求(多写,分点,字迹清晰,考试态度端正)4、后面重点偏多，建议复习从后面开始。
重点内容第一章绪论1、劳动的概念和特征P12、劳动者的概念（广义和狭义）P23、冲突的概念和观点P104、劳动社会学具体研究方法（文献调查法、问卷调查法）P17-18第二章劳动1、劳动的概念P222、劳动社会化的内容和概念P233、市场经济的运行主体及关系P264、三方性结构的概念P275、三方机制的概念P286、第一第二第三产业劳动结构变动P33-377、劳动产业结构的一般发展趋势P388、职业的含义P399、职业结构的概念和变化规律P41-4210、年龄结构老龄化对劳动生产率的影响P4711、劳动保护的含义和意义P4912、劳动保护的内容P5013、群体和劳动群体的概念P5514、群体非正式结构的概念和功能P58-5915、劳动士气的含义P6116、士气激励理论P6317、自我实现型人假设与Y理论P68第三章劳动者1、劳动者含义 P732、劳动态度概念 P783、劳动者现代化 P794、企业文化的含义和内容P85—P865、劳动者行为的概念P896、劳动者社会化的概念和内容P957、劳动者社会化的途径P978、闲暇时间概念P102第四章职业生涯1、职业的定义和特征P1092、职业生涯的概念P1103、施恩的职业发展理论P1154、萨博的职业生涯发展理论P1155、职业概率的四个条件P1196、职业生涯管理的概念P1127、职业锚的概念P1258、立足本职的到道路P1309、职业生涯设计的概念P134第五章职业分层与职业流动1、影响职业声望的因素P1412、职业分层的概念P1423、社会分层的意义P1534、职业流动的个人特征P158第六章劳动组织1、劳动组织的含义P1732、组织机构设置的方法P1763、非正式组织的特点P1794、韦伯的三种权力P1835、劳动组合的原因和类型P187第七章劳动关系1、劳务关系和劳动关系的概念P2002、劳动关系的主要类型P2103、中国劳动关系调整机制的内容P2144、工会的职能P218第八章劳动报酬与社会收入分配1、劳动报酬的概念P2222、影响收入分配的主要因素P2273、分配不公的表现P231第九章政府政策和劳动争议1、政府劳动管理职能P2362、劳动争议的概念P2403、劳动争议处理的原则P244第十章劳动社会保障1、社会保障的含义P2492、社会保障制度的作用P2553、失业保险的特点P2594、申领失业保险金应具备的条件P2615、养老保险的含义和覆盖范围P2636、普遍保障的养老模式P2657、医疗保险的概念和内容P271第十一章劳动与就业问题1、就业的概念P2792、失业的类型P2843、非正规就业发展及其意义P2904、劳动力转移的类型P293第十二章特殊劳动群体问题1、弱势群体对社会经济发展的影响P3012、妇女就业与性别人力资本P3053、移民的成本分析P314。
(综合整理)《劳动社会学》章节复习知识点(课程代码：00294)
《劳动社会学》章节复习知识点（课程代码：00294）第一章：绪论一、单选、多选知识点1、劳动者是劳动社会学研究的主体。
2、马克思是最早对劳动问题进行综合研究的经济社会学家。
3、马克斯·韦伯是一名著名的社会学家，他对劳动社会学的发展作出过的重要贡献。
4、梅耶——“霍桑实验”，他认为工人是“社会人”不是“经济人”。
5、泰勒是“科学管理”运动的创始人。
6、迪尔凯姆是法国著名的社会学家，他的思想对后来的功能主义、结构主义、社会语言学和后现代性的研究都有深远的影响。
7、反映劳动社会学的经典理论的人物：马克思、迪尔凯姆、韦伯、泰勒与梅耶。
8、新马克思主义的主要代表人物：马尔库塞、普兰查斯、汤普森及马勒。
9、新制度主义学派包括：新集体主义、法团主义、新放任主义。
10、劳动社会学研究方法论的基本观点：实际观点、实证观点、整体观点、发展的观点。
11、冲突理论所重视的不仅是个人的、人际之间的或文化的层次，而是社会现实的结构层次，主要研究社会冲突的起因、形式、制约因素及影响。
二、名称解释、简答12、劳动社会学：是以研究劳动这一社会现象与所构成的劳动问题为对象的社会学的分支科学，形成于 19 世纪 20-30 年代。
这一名称最早出现于法国，1959 年乔.弗里德曼和彼.纳维利首次使用这词。
13、劳动的基本含义，是指人类围绕各种生活资料和生产资料进行的生产活动和提供非物质形态的服务活动。
14、劳动者，就是在一定的社会分工体系下，具有一定的劳动能力，处于一定的劳动岗位，遵循一定的劳动规范，有目的、相对持续地从事或向他人提供有价值物品与服务活动的社会人。
15、冲突：是指人与人、群体与群体之间激烈对立的社会互动方式和过程，它是一种基本的人类特质和社会特质。
16、问卷调查法：是调查者运用统一设计的问卷向被调查者了解情况或征询意见的方法。
其结构主要包括前言、主体和结语三部分。
17、社会统计法：运用统计学原理研究社会现象的数量关系的重要方法。
自考《劳动社会学》各章重点
第七章
劳动关系
本章重点
○ 劳动关系与劳务关系的概念及区别 ○ 影响劳动关系的重要因素 ○ 集体谈判 ○ 劳动关系三方协调机制
1. 工会的职能及其在调整劳动关系中的作 用
第八章 劳动报酬于社会收入分配
1. 本章重点
劳动报酬
社会学上的劳动报酬
收入分配
1. 影响收入分配的主要因素有经济因素和体 制因素
第十章 劳 动社会保障
第十一章 劳动与就业问题
本章重点
○ 弹性就业 ○ 失业及其类型(P284~285) ○ 摩擦性失业 ○ 失业治理的途径 ○ 非正规就业的意义
1. 自主型农业劳动力转移对我国现代社会转型有着积极的功 能
第十二章 特殊劳动群体问题
本章重点
○ 特殊劳动群体的概念及其分类 ○ 职业性别隔离 ○ 职业结构 ○ 提高我国女性人力资本投资的对策
1. 移民的成本的分析和主要表现
第十三章 中国当代劳动问题
本章重点
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一． 二元经济 二． 新时期我国劳动关系变化及其特点 三． 改善我国劳动关系的措施
① 对青年人才职业流动的引导主要从哪几个方面着手
1. 第六章 劳动组织
2. 本章重点
○ 组织的概念及其构成要素 ○ 组织文化 ○ 组织机构设置主要的方法 ○ 非正式组织具有的特点、作用（包括积极与消极） ○ 古典组织理论的代表人物有法国的法约尔、德国的韦伯、英国的厄威克
及美国的幕尼等。古典组织理论的核心是组织结构的合理化。 ○ 韦伯的三种权力 ○ 劳动组合的类型 3. 人力资本化及其途径
第九章 政府政策和劳动争议
本章重点
○ 我国改革中的政府劳动管理的主要职能 ● 劳动争议 ● 劳动争议处理的原则 1. 劳动争议的处理程序
自考人力专科劳动和社会保障概论(串讲)
第一章劳动、劳动力与劳动力市场1简述劳动的动因。
答：人类之所以要进行劳动，是基于人类自身的需要。
从此意义上讲，劳动的动因是人类的需要。
2劳动的特征包括哪几方面。
答：人是高级动物，但人类的劳动活动与其他动物的本能活动是不同的。
人类的劳动具有以下特征：⑴目的性⑵创造性⑶能动性⑷社会性⑸多样性。
2劳动的类型：个体劳动与共同劳动、简单劳动与复杂劳动、脑力劳动与体力劳动2劳动形式发展规律：体力劳动为主T体力劳动、脑力劳动并重T脑力劳动为主。
3有人说，当今社会的个体经济非常发达，个体劳动已经成为社会劳动的主要形式。
请谈谈你的看法。
答：不正确，共同劳动是社会劳动的主要形式。
4有人说，简单劳动是指非繁重劳动，复杂劳动是指繁重劳动。
请对此观点予以评论。
答：不一定正确。
简单劳动一般是指劳动者都能胜任的、不需要经过专门训练就能从事的劳动；复杂劳动是指要通过专门训练、具有一定技术专长才能从事的劳动。
简单劳动并不一定是非复杂劳动，复杂劳动也不一定是指繁重劳动。
5为什么说复杂劳动能够创造较多的价值？答：由于复杂劳动是劳动者在付岀教育费用、花费一定的辛劳和时间、获得某方面技术专长以后才能进行的劳动。
因此，在同样多的劳动时间里创造的价值较多，少量的复杂劳动等于倍加的简单劳动。
6有人说，简单劳动多为体力劳动，复杂劳动多为脑力劳动。
请对此观点予以评论。
答：有一定道理，但不完全正确。
简单劳动也可能存在于体力劳动中，复杂劳动也可能存在于体力劳动中。
7脑力劳动分为哪几种类型？答：⑴创造知识的脑力劳动。
⑵ 传授和转移知识的脑力劳动。
⑶应用知识的脑力劳动。
⑷ 运用知识进行管理的脑力劳动。
8为什么说脑力劳动在知识经济条件下将逐步占据主体地位？答：随着知识经济时代的到来，实物经济被知识经济代替，劳动发生了根本性的变化，体力劳动已不再是社会的主要劳动形式。
在知识经济中，传统的简单劳动、复杂劳动逐渐退居次要地位，越来越被更高级的劳动形式-脑力劳动所代替。
自考人力资源管理(本科)00294劳动社会学重点复习资料
劳动社会学复习资料第一章：绪论第一节劳动社会学的产生和研究内容1、劳动的基本含义,是指人类围绕各种生活资料和生产资料进行的生产活动和提供非物质形态的服务活动(选择或名词解释）2、劳动者是劳动社会学研究的主体.劳动者,就是在一定的社会分工体系下，具有一定的劳动能力,处于一定的劳动岗位,遵循一定的劳动规范，有目的、相对持续地从事或向他人提供有价值物品与服务活动的社会人.3、劳动社会学的研究内容包括:（1)劳动社会学基本理论（2）劳动者（3)劳动的社会关系（4）劳动的社会结构（5)劳动组织及劳动组织方式（6）劳动与社会变迁第二节1、科层制是韦伯根据纯粹理想型方法提出的组织内部职位分层、权利分等、分科设层、各司其职的组织结构形式及管理方式。
2、冲突理论：冲突是指人与人、群体与群体之间激烈对立的社会互动方式和过程,它是一种基本的人类物质和社会物质。
第三节1、劳动社会学研究方法论的基本观点确立科学的研究方法论是开展劳动社会学研究的前提和基础。
劳动社会学研究的方法论,可以概括为三个基本观点:（1)实际观点（2）实证观点(3）发展观点2、社会劳动学的具体研究方法一、社会调查法分为（1）文献调查法，也称历史调查法,是通过收集各种文献资料、摘取与调查课题的有关信息，以获取对某一社会事实的认识的方法。
(2)访问调查法，由访问者通过口头交谈的方式直接向被访问者提出问题，要求被访问者给予回答，双方进行交谈，从而获取所需信息，了解社会实际情况的方法。
（3）问卷调查法，是调查者运用统一设计的问卷向被调查者了解情况或垂询意见的方法。
（4）实验调查法,是实验者有目的、有意识地通过改变某些社会环境的实践活动来认识实验对象的本质及其发展规律的方法.二、社会统计法.三、比较分析法四、参与调查法。
第二章劳动第一节劳动与劳动的社会化1、劳动的概念：劳动是指人类创造自身生存和发展所必需的物质财富和精神财富的、有目的的生产活动和提供非物质形态的服务活动。
(完整word版)广东自考00294劳动社会学串讲复习重点(2016年6月完全版)
广东自考00294劳动社会学串讲复习重点(2016年6月完全版)第一章绪论一、劳动社会学：是以研究劳动这一社会现象与所构成的劳动问题为对象的社会学的分支学科，形成于19世纪20-30年代。
出现在法国，法国社会学者乔·弗里德曼和彼·纳维利。
二、劳动者是社会学研究的主体。
是基本要素。
广义的劳动者：指一些具有劳动能力的，并从事一定的社会生产劳动的人。
狭义的：处于劳动年龄。
具有一定的体力和智力。
从事一定的社会生产劳动。
有劳动报酬和经营收入。
三、劳动：是指人类围绕各种生活资料和生产资料进行的生产活动和提供非物质形态的服务活动。
自觉性、目的性和创造性是人类劳动的本质特征。
四、劳动社会学的发展形成了几大流派。
各流派的发展大都经历了三个阶段：古典阶段、现代阶段和后现代阶段。
五、管理学派的代表任务是：泰勒和梅耶。
梅耶认为工人是“社会人”而不是“经济人”。
六、新制度主义学派包括：新集体主义、法团主义、新放任主义。
七、个案调查：是从研究对象中抽取少数个人或小型团体作为样本进行详尽调查的一种方法。
八、问卷调查法：只调查者运用统一设计的问卷向被调查者了解情况或征询意见的方法。
九、实地观察：指观察者有目的、有计划地运用自己的感觉器官或者借助科学的观察仪器，直接了解当前正在发生的，处于自然状态下的社会现象。
第二章劳动一、劳动社会化：是一个与生产力发展相联系的概念，主要是指孤立、狭小的劳动转变为由紧密的、大规模的分工和协作联系起来的共同劳动的过程。
二、劳动社会化的内容：1、生产资料社会化。
2、劳动操作过程社会化。
3、劳动成果的社会化。
三、广义上的市场经济运行主体，不但包括直接经济运行主体——企业和劳动者，还包括进行社会运行或者经济资源宏观配置的主体——国家，以及对企业的运行进行调节的无形主体——市场。
四、国家、企业、劳动者之间的联系，最主要的两方关系是企业与劳动者之间建立的劳动关系。
三方关系由劳工、雇主和政府构成。
广东自考00294劳动社会学--重点整理2015年6月
劳动社会学重点整理 2015 年 6 月第一章结论1、劳动社会学是以研究劳动这一社会现象与所构成的劳动问题为对象的社会学的分支学科，形成于19 世纪 20— 30 年代 P12、劳动的基本含义，是指人类围绕各种生活资料和生产资料进行的生产活动和提供非物质形态的服务活动。
P13、广义的劳动者是指一切具有劳动能力、并从事一定社会生产劳动的人。
P24、劳动社会学所使用的狭义意义上的劳动者，必须具备以下四个要素：① 处于劳动年龄范围内，即属于劳动适龄人口；② 具有一定的体力和智力；③从事一定的社会生产劳动；④ 有相应的劳动报酬或经营收入。
P25、劳动者是在一定的社会分工体系下，具有一定的劳动能力，处于一定的劳动岗位，遵循一定的劳动规范，有目的、相对持续地从事或向他人提供有价值物品与服务活动的社会人。
P26、劳动社会学是一门用社会学理论体系和方法对劳动者的社会劳动活动的结构、功能及其运行规律进行研究的分支社会学。
其研究内容：①劳动社会学基本理论②劳动者③劳动的社会关系④劳动的社会结构⑤劳动组织及劳动组织方式⑥劳动与社会变迁P3 ~ P47、科层制的基本要素是：① 一整套始终如一的、需要严格执行的命令与服从关系，一种有组织的不平等制度②这些从属关系受严格的内部等级的支配，依从于复杂的任务或职务分工，按规则行事是人们的义务。
③ 非人格性，各种权利关系都是刻板的、非个性化的、合理的体系。
④人们凭借技术优势居于支配地位。
P68、①泰勒，经济人②梅耶，霍桑试验，社会人③制度学派的观点主要源自韦布夫妇10、古典经济学：威廉·配第亚当·斯密P811、现代劳动社会学主要是指第二次世界大战至今的学说。
它分为两个阶段，一是1945-1975年前后；二是20 世纪 70 年代末至今。
P812、新马克思主义，又称新马学派或激进学派，主要代表人物：马尔库塞、普兰查斯、汤姆森及马勒等。
13、冲突指人与人、群体与群体之间激烈对立的社会互动方式和过程，它是一种基本的人类特质和社会特质。
劳动社会学重点
劳动社会学第一章：绪论名词解释：1. 劳动社会学：是以研究劳动这一社会现象与所构成的劳动问题为对象的社会学的分支科学。
这一名称最早出现于法国， 1959 年乔. 弗里德曼和彼. 纳维利首次使用这词。
2. 劳动的基本含义，是指人类围绕各种生活资料和生产资料进行的生产活动和提供非物质形态的服务活动(选择或名词解释)3. 劳动者是劳动社会学研究的主体。
劳动者，就是在一定的社会分工体系下，具有一定的劳动能力，处于一定的劳动岗位，遵循一定的劳动规范，有目的、相对持续地从事或向他人提供有价值物品与服务活动的社会人。
4. 问卷调查法：是调查者运用统一设计的问卷向被调查者了解情况或征询意见的方法。
其结构主要包括前言、主体和结语三部分。
5. 个案调查法：是指从眼界对象中抽取少数个人或小型团体作为样本个体进行详尽调查的一种方法。
简答：1. 科层制(韦伯)的基本要素：①一整套始终如一的、需要严格执行的命令及服从关系，一种有组织的不平等制度；②这些从属关系受严格的内部等级的支配，依从于复杂的任务或职务分工，按规则行事是人们的义务；③非人格性，各种权利关系都是刻板、非个性化的、合理性的体系；④ 人们凭借技术优势居于支配地位。
2. 研究方法论的基本观点：实际观点、实证观点、整体观点、发展的观点。
3. 基本研究类型(1) 描述性研究与解释性研究；(2) 横剖研究与纵贯研究；(3) 普查、抽样调查和个案调查。
4. 具体研究方法社会调查法、文献调查法、访问调查法、问卷调查法、实验调查法。
5. 研究内容包括：(1)劳动社会学基本理论 (2)劳动者(3)劳动的社会关系 (4)劳动的社会结构(5)劳动组织及劳动组织方式 (6)劳动与社会变迁第二章劳动名词解释：1、劳动：劳动是指人类创造自身生存和发展所必需的物质财富和精神财富的、有目的的生产活动和提供非物质形态的服务活动。
它包括以下三个层次的要求：(1)在法律允许的范围内的劳动(2)经过交换(不论是与资本交换，还是与收入交换)的劳动(3)满足他人和社会需要的劳动。
最新自考人力资源管理(本科)00294劳动社会学重点复习资料资料
劳动社会学复习资料第一章：绪论第一节劳动社会学的产生和研究内容1、劳动的基本含义，是指人类围绕各种生活资料和生产资料进行的生产活动和提供非物质形态的服务活动（选择或名词解释）2、劳动者是劳动社会学研究的主体。
劳动者，就是在一定的社会分工体系下，具有一定的劳动能力，处于一定的劳动岗位，遵循一定的劳动规范，有目的、相对持续地从事或向他人提供有价值物品与服务活动的社会人。
3、劳动社会学的研究内容包括：（1）劳动社会学基本理论（2）劳动者（3）劳动的社会关系（4）劳动的社会结构（5）劳动组织及劳动组织方式（6）劳动与社会变迁第二节1、科层制是韦伯根据纯粹理想型方法提出的组织内部职位分层、权利分等、分科设层、各司其职的组织结构形式及管理方式。
2、冲突理论：冲突是指人与人、群体与群体之间激烈对立的社会互动方式和过程，它是一种基本的人类物质和社会物质。
第三节1、劳动社会学研究方法论的基本观点确立科学的研究方法论是开展劳动社会学研究的前提和基础。
劳动社会学研究的方法论，可以概括为三个基本观点：（1）实际观点（2）实证观点（3）发展观点2、社会劳动学的具体研究方法一、社会调查法分为（1）文献调查法，也称历史调查法，是通过收集各种文献资料、摘取与调查课题的有关信息，以获取对某一社会事实的认识的方法。
（2）访问调查法，由访问者通过口头交谈的方式直接向被访问者提出问题，要求被访问者给予回答，双方进行交谈，从而获取所需信息，了解社会实际情况的方法。
（3）问卷调查法，是调查者运用统一设计的问卷向被调查者了解情况或垂询意见的方法。
（4）实验调查法，是实验者有目的、有意识地通过改变某些社会环境的实践活动来认识实验对象的本质及其发展规律的方法。
二、社会统计法.三、比较分析法四、参与调查法。
第二章劳动第一节劳动与劳动的社会化1、劳动的概念：劳动是指人类创造自身生存和发展所必需的物质财富和精神财富的、有目的的生产活动和提供非物质形态的服务活动。
劳动社会学重点(华师大老师串讲)
劳动社会学复习重点第一章：绪论名词解释：1.劳动社会学：是以研究劳动这一社会现象与所构成的劳动问题为对象的社会学的分支科学，形成于19世纪20-30年代。
这一名称最早出现于法国，1959年乔.弗里德曼和彼.纳维利首次使用这词。
2.劳动的基本含义，是指人类围绕各种生活资料和生产资料进行的生产活动和提供非物质形态的服务活动（选择或名词解释）3.劳动者是劳动社会学研究的主体。
（单选）劳动者，就是在一定的社会分工体系下，具有一定的劳动能力，处于一定的劳动岗位，遵循一定的劳动规范，有目的、相对持续地从事或向他人提供有价值物品与服务活动的社会人。
4.冲突：是指人与人、群体与群体之间激烈对立的社会互动方式和过程，她是一种基本的人类特质和社会特质。
5．冲突理论所重视的不仅是个人的、人际之间的或文化的层次，而是社会现实的结构层次，主要研究社会冲突的起因、形式、制约因素及影响。
6.问卷调查法：是调查者运用统一设计的问卷向被调查者了解情况或征询意见的方法。
其结构主要包括前言、主体和结语三部分。
7.社会统计法：运用统计学原理研究社会现象的数量关系的重要方法。
单选：1.劳动者是劳动社会学研究的主体。
（单选）2.马克思是最早对劳动问题进行综合研究的经济社会学家。
3.迪尔凯姆是法国著名的社会学家，他的思想对后来的功能主义、结构主义、社会语言学和后现代性的研究都有深远的影响。
4．马克斯·韦伯是一名著名的社会学家，他对劳动社会学的发展作出过的重要贡献。
5.泰勒是“科学管理”运动的创始人。
6、梅耶——“霍桑实验”，他认为工人是“社会人”不是“经济人”。
多选或简答：1．劳动社会学的研究内容的六个部分：（1）劳动社会学基本理论（2）劳动者（3）劳动的社会关系（4）劳动的社会结构（5）劳动组织及劳动组织方式（6）劳动与社会变迁。
2.反映劳动社会学的经典理论的人物：马克思、迪尔凯姆、韦伯、泰勒与梅耶。
3．科层制（韦伯）的基本要素：①一整套始终如一的、需要严格执行的命令及服从关系，一种有组织的不平等制度；②这些从属关系受严格的内部等级的支配，依从于复杂的任务或职务分工，按规则行事是人们的义务；③非人格性，各种权利关系都是刻板、非个性化的、合理性的体系；④人们凭借技术优势居于支配地位。
劳动社会学(第1章)
劳动社会学•第一节劳动社会学的产生和研究内容•第二节劳动社会学原理•第三节劳动社会学的研究方法本章重点1.劳动社会学这一名称的正式出现,最早是在法国2.劳动的基本含义。
3.人类劳动的本质特征：自觉性、目的性和创造性。
4.劳动社会学基本研究类型5.劳动社会学的具体研究方法6.社会统计法第一节劳动社会学的产生和研究内容•劳动社会学的产生–最早出现在法国–首次使用者：乔·弗里德曼&彼·纳维利–产生时期：19世纪20-30年代•劳动及相关概念–劳动–劳动者–工作–职业与行业•劳动–含义：劳动=生产活动+服务活动–本质特征：自觉性、目的性、创造性–重要性•劳动是人类最重要的实践活动•是人类社会存在和发展的根本前提•是创造价值和使用价值的活动•劳动同时创造了财富•劳动者–地位：主体；基本要素–广义：具有劳动能力+从事社会生产劳动–狭义：前提+劳动能力+劳动岗位+劳动规范+活动–四要素•劳动年龄范围内——劳动适龄人口；•具有一定的体力和智力——劳动力；•从事一定的社会生产劳动——社会劳动；•有相应的劳动报酬或经营收入——劳动报酬。
•工作–定义：人类通过劳动分工而进行的、有组织的、以获得劳动报酬为目的的生产活动。
–产生：随着工业化生产和现代劳动组织的出现–注意点：有偿劳动；特定组织中；雇佣关系和经济交换关系建立后的劳动•职业–产生：是劳动专门化和劳动分工的结果–定义：在业人口所从事的具体工作的种类•行业–定义•社会劳动者在从事社会劳动过程中形成的一种社会分工的集团概念。
–基本点•行业属于社会劳动者的集团概念--国民经济部门；•同一行业都有同一类型的经济活动，它们生产同一类型的产品，提供同一类型的服务，创造的使用价值基本相同。
•职业与行业的关系–共同点•都是劳动者在社会活动过程中所形成的满足于社会需要的功能要件；–不同点：•职业是从个人活动出发产生的概念；•行业是从社会经济活动出发产生的概念。
劳动社会学讲义
第一章绪论第一节劳动社会学的研究对象与内容1959年，法国学者乔·弗里德曼和彼·纳维利首次使用“劳动社会学”一词，并创办了《劳动社会学》杂志……一、劳动社会学的产生条件（一）总体而言，涉及两种需求一是理论需求：工业化与后工业社会的复杂性提出许多需要解释的理论问题；二是实践需求：工业社会与传统社会的巨大差别以及由传统社会向工业社会的转型带来的一系列社会问题。
（二）具体而言，包括四种因素1、社会因素：劳动过程与劳动领域内的劳动问题及衍生的大量社会问题，如剥削、异化、劳资关系、生产效率、全球化等。
2、经济因素：围绕着企业的生产、生产资料使用、产品/收益的分配、劳动者就业、失业与贫困等一系列问题的理性解释；当前的人力资本理论、社会网络理论、信任等问题的研究。
3、政治因素：反映着劳动过程中权力运作，各种利益群体的相互关系及其可能采取的社会行动状况。
政府的关注，力图塑造一种利益平衡机制。
4、学术因素：研究者、制度化的教研机构、专业团体、期刊等。
圣经：“你当竭力在神面前得蒙喜悦，作无愧的工人，按着正意分解真理的道。
”（提后，2:15）二、劳动社会学的研究对象与内容（一）赵履宽的观点揭示与把握劳动与社会两者间的相互作用的“规律性，探求劳动与社会之间的多方面联系，正是劳动社会学的对象和任务”。
“劳动社会学就是把劳动作为一种社会现象，作为人的社会行为，从劳动与社会的联系中来研究劳动问题。
”（二）本书作者的观点劳动社会学是一门用社会学理论体系和方法对劳动者的社会劳动活动的结构、功能及其运行规律进行的分支社会学。
第一，五方面的研究对象与内容←劳动者←→职业←→劳动组织←→劳动关系←→劳动社会问题→第二，进行三个层次的研究1、从劳动者个人层次上看：态度、行为、素质、能力、社会化、职业选择、职业流动等；2、从群体和组织层次上看：劳动组织、劳动关系、劳动制度、组织文化等；3、从社会层面上看：劳动社会问题。
自学考试劳动社会学复习重点(完全版).doc
劳动社会学复习资料第一章绪论一、劳动社会学:是以研究劳动这一社会现彖与所构成的劳动问题为对彖的社会学的分支学科，形成于19世纪20・30年代。
出现在法国，法国社会学者乔•弗里徳曼和彼•纳维利。
二、劳动者是社会学研究的主体。
是基本要素。
广义的劳动者：指一些具有劳动能力的，并从事一定的社会生产劳动的人。
狭义的：处于劳动年龄。
具冇一定的体力和智力。
从事一定的社会生产劳动。
有劳动报酬和经营收入。
三、劳动：是指人类围绕各种生活资料和生产资料进行的生产活动和提供非物质形态的服务活动。
白觉性、目的性和创造性是人类劳动的本质特征。
四、劳动社会学的发展形成了几人流派。
各流派的发展人都经历了三个阶段：古典阶段、现代阶段和后现代阶段。
五、管理学派的代表任务是：泰勒和梅耶。
梅耶认为工人是“社会人”而不是“经济人”。
六、新制度主义学派包括：新集体主义、法团主义、新放任主义。
七、个案调查：是从研究对彖中抽取少数个人或小型团体作为样本进行详尽调査的一种方法。
八、问卷调查法：只调查者运用统一设计的问卷向被调查者了解情况或征询意见的方法。
九、实地观察：指观察者有冃的、有计划地运用口己的感觉器官或者借助科学的观察仪器, 直接了解当前正在发生的，处于自然状态下的社会现彖。
第二章劳动一、劳动社会化：是一个与生产力发展相联系的概念，主要是指孤立、狭小的劳动转变为由紧密的、大规模的分工和协作联系起來的共同劳动的过程。
二、劳动社会化的内容：1、牛:产资料社会化。
2、劳动操作过程社会化。
3、劳动成果的社会化。
三、广义上的市场经济运行主体，不但包括直接经济运行主体——企业和劳动者，还包括进行社会运行或者经济资源宏观配置的主体——国家，以及对金业的运行进行调节的无形主休——市场。
四、国家、企业、劳动者之间的联系，最主要的两方关系是企业与劳动者之间建立的劳动关系。
三方关系由劳工、雇主和政府构成。
五、第三产业以第一、二产业发展为基础，反过来又对第一、二产业的发展起到巨人的推动作用。
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八、试题难度
从试题难度来看，试题均为课程大面知识。对于 重点知识每年都会重复出现，只是以不同的形式，或 者考查不同的内容。这一点大家要特别注意，不要以 为以前考过的知识点就不会再考。虽然每年均有偏题 出现，一般是属于课程涉及的较细的内容，但所占比 例较低，属于正常情况。总体而言，试题较为容易。
九、复习方法
之内容 • 影响人际吸引的直接的、具体的因素 • 传统的典型组织正式结构的类型 • 非正式结构的积极功能与消极功能 • 劳动士气
第二章 劳动
• 1、劳动是指人类创造自身生存和发展所必需的物 质财富和财富的、有目的的生产活动和提供非物 质的服务活动。（单、名2008.7）P22
• 2、劳动的社会职能是什么？（多、简）P23 • 作为人类所特有的社会活动的劳动，具有多方面
第一章 绪论
• 12、具体的研究方法：【P17】 • （1）社会调查法，包括文献调查法、访问调查法、问卷
调查法、实验调查法。【问卷调查法是调查者运用统一设 计的问卷向被调查者了解情况或征询意见的方法。问卷的 结构一般包括前言、主体和结语三个组成部分。2010.1 名解】 • （2）社会统计法，是运用统计学原理研究社会现象的数 量关系的重要方法。 • （3）比较分析法； • （4）参与调查法
第十三章
分值
3～5
10～15
5～7
1～2
四、复习的主次
重点章节 第二章、第三章、第四章、第五章、第六章
次重点章节 第八章、第九章、第十章、第十一章、第十二章
一般章节 第一章、第七章
其他
第十三章
五、知识点分布
从知识点分布来看，本课程试题覆盖了教材全部 内容。单选题覆盖面最广，基本上每章都能涉及。多 选题则主要依据知识点的可考性而定，即全是适合出 多选题形式的考点。名词解释主要是考查学生掌握基 本概念的能力。简答题一年两考中基本是3-4道题， 其分布是每章1题。论述题知识点的分布基本与简答 题不重复。
社会学的分支科学，形成于19世纪20-30年代。 • 这一名称最早出现于法国，1959年乔·弗里德曼和彼·纳维
利首次使用这词。 • 【名解或选择题】【P1】 • 劳动是指人类围绕各种生活资料和生产资料进行的生产活
动和提供非物质形态的服务活动。人类劳动具有自觉性、 目的性和创造性3个本质特征。
练习
• ●“劳动社会学”最早由（ ）正式提出并首次使用。
（一）资料的选用 1. 同步综合练习（大全） 2. 历年真题（精华） 3. 教材（参考）
十、考点记诵的相关技巧
要点整理+要点背诵+各章练习+考前分类整理+过 关
参考资料：《劳动社会学同步综合练习》
(人力资源管理专业系列教材)
作者：林勇 出版社：中国劳动社会保障出版社 出版日期：2007年1月
目录 第一章 绪论（1） 考核内容（1） 重点和难点（3） 同步综合练习（3） 参考答案（5）
十一、答题要点
1. 细心 2. 做多项选择题时使用排除法挑错题 3. 名词解释按原文背诵默写 4. 简答题分段答要点，在每个要点后理解性展开1句 5. 论述题分段答要点，在每个要点后理解性展开4-6句
6. 字迹工整清晰，不留空白
课程概述
• 研究劳动者及其行为、劳动关系、劳动组 织、劳动制度和劳动社会过程，以揭示劳 动社会的结构、功能及其运动规律的一门 社会学分支学科。劳动社会学所研究的劳 动社会又称产业社会。它是劳动者交互作 用的产物，是一个内含经济、文化、政治 等社会要素的综合体。
第一章 绪论
文献调查 法
访问调查法
检索工具、参考文献、循环查找
重点访问、深度访谈、座谈、非引导 式访问
问卷调查法
报刊、邮政、送发、访问 问卷
实验调查法
霍桑实验
劳动社会学研究方法的应用
第二章 劳 动
本章重点 • 劳动的社会职能 • 劳动社会化、内容及其发展进程 • 职业是人们从事社会劳动的工作岗位 • 性别结构反映劳动社会的现状有哪些 • 年龄结构老龄化对劳动生产率的影响 • 劳动保护及其内容 • 梅耶总结了霍桑实验的成果，提出了人际关系理论
六、试题难度
从试题难度来看，试题均为课程大面知识。对于 重点知识每年都会重复出现，只是以不同的形式，或 者考查不同的内容。这一点大家要特别注意，不要以 为以前考过的知识点就不会再考。虽然每年均有偏题 出现，一般是属于课程涉及的较细的内容，但所占比 例较低，属于正常情况。总体而言，试题较为容易。
七、命题特点
从命题特点来看，整体上看，出题顺序基本上按照教材章节顺 序来出题，但并不是特别规律。此特点有助于我们答题时准确把握 考点所属章节，提高答题正确率。从具体题型来看，单选题有如下 几个特点：第一，人物性知识点常考，如某人的理论、观点，或者 评述什么的；第二，年份时代性知识点常考，如某年的什么事件； 第三，独特性知识点常考，如唯一，第一，首次，典型，标志，最 重要，最早等等；第四，概念性知识点常考；第五，基本知识性知 识点常考。多选题的出题特点是，所考知识点均是适合考多选题的， 也就是说该知识点是以多项内容为主的，如特点，组成部分，方式， 原因等等。这一点，稍加注意即可轻松掌握。名词解释，简答题， 论述题没有规律可循，因此，将书中出现的概念及相关基本理论全 部掌握即可，千万不要押题，否则容易失分。
• 9、新制度主义学派包括：新集体主义、法团主义、新放 任主义。【P11】
第一章 绪论
• 劳动社会学研究方法论的基本观点：实际观点、实证观点、 整体观点、发展观点。
• 劳动社会学基本研究类型：描述性研究与解释性研究、 横剖研究与纵贯研究、 普查、抽样调查和个案调查
第一章 绪论
• 10、劳动社会学研究方法论的基本观点是什么？（简） 【2009.7】【P14】
第一章 绪论
本章重点
1. 劳动社会学这一名称的正式出现,最早是 在法国
2. 劳动的基本含义。 3. 人类劳动的本质特征：自觉性、目的性
和创造性。 4. 劳动社会学基本研究类型 5. 劳动社会学的具体研究方法 6. 社会统计法
第一章 绪论
• 1、劳动社会学： • 是以研究劳动这一社会现象与所构成的劳动问题为对象的
• 3、劳动者：是劳动社会学研究的主体，是劳动领域中的 关系和社会结构的基本要素。【P2】
• 4、马克思是最早对劳动问题进行综合研究的经济社会学 家。[P5]
• 劳动社会学理论的发展经历了3个阶段：①古典阶段（各 流派确立基本命题）；②现代阶段（各流派发展理论立 场）；③后现代阶段（修正、挑战传统理论）。
• A乔•弗里德曼 凯姆
• 【多选AC】
• ●最早正式提出并首次使用劳动社会学的人物有（ ）
• A、亚当•斯密和马克思 B、马克思和迪尔凯姆
• C、乔•弗里德曼和彼•纳维利 D、乔•弗里德曼和马克思
• 【单选C】
第一章 绪论
• 2、劳动：是指人类围绕各种生活资料的生产资料进行的 生产活动和提供非物质形态的服务活动。【P1】
劳动社会学
一、考试时间与总分
考试时间：150分钟，总分：100分，合格：60分
二、题型与分值
题型 单项选择题 单项选择题 名词解释 简答题
论述题
分值1 30题，30分 10题，20分 5题，15分 3题，15分 2题，20分
分值2 20题，20分 10题，20分 5题，20分 4题，20分 2题，20分
的社会职能：（1）劳动创造社会财富；（2）劳 动改造和完善社会；（3）劳动满足人的生存需要 和发展需要
第二章 劳动
• 3、劳动社会化： • 是一个与生产力发展相联系的概念，主要是指在孤立、狭
小的劳动转变为由紧密的、大规模的分工和协作联系起来 的共同劳动的过程。（单、名）P23
• 4、劳动社会化的内容和发展过程？（多、简）P24 • 劳动社会化的内容主要包括三方面：生产资料使用的社会
第一章 绪论
• 5、韦伯论述了资本主义现代生产的组织原则——科层制 基本要素是：【P6】
• (1)一整套始终如一的、需要严格执行的命令与服从关系， 一种有组织的不平等制度。
• (2)这些从属关系受严格的内部等级的支配，依从与复杂 的任务或职务分工，按规则行事是人们的义务。
• (3)非人格性，各种权利关系都是刻板的、非个性化的、 合理性的体系。
第一章 绪论
• 6、泰勒是“科学管理”运动的创始人。【P7】 • 古典劳动社会学理论中的管理学派的代表人物分别是泰勒和梅耶， • ①泰勒，经济人 ②梅耶，霍桑试验，社会人 ③制度学派的观点主要
源自韦布夫妇 • 古典经济学：威廉·配第 亚当·斯密 练习： • ●古典劳动社会学理论发展过程中的管理学派的主要代表人物有
考查的一般形式
• 总分100分 • 常见五种题型： • 1、单项选择题（30X1，共30分） • 2、多项选择题（10X2，共20分） • 3、名词解释（5X3，共15分） • 4、简答题 （5X3，共15分） • 5、论述题 （2X10，共10分）
三、各章平均分值
章节 第一、七章 第二～六章 第八～十二章
• （1）实际观点；（2）实证观点； • （3）整体观点；（4）发展的观点 • ●劳动社会学研究方法论的基本观点可以概括为（ ）。 • A实际观点 B实证观点 C整体观点 • D发展观点 E感性观点 • 【多选ABCD】
第一章 绪论
• 11、基本研究类型（简答题）【P16】 • (1)描述性研究与解释性研究； • (2)横剖研究与纵贯研究； • (3)普查、抽样调查和个案调查。 • 练习 • ●劳动社会学的基本研究类型主要有（ ）。 • A描述性研究； B解释性研究 ； C横剖研究； • D普查、抽样调查和个案调查； E纵贯研究 • 【ABCDE】
研究内容
• 劳动社会学具体研究劳动社会的以下内容： ①劳动者。包括工业劳动者、服务业劳动者。 ②劳动者行为。即劳动者在劳动领域中发生的社会行为，如择业、 就业、生产、管理、怠工、罢工，等等。 ③劳动关系。即劳动者在劳动过程中发生的社会关系，如主雇关 系、劳资关系、师徒关系、同事或工友关系，等等。 ④劳动组织。包括工业劳动组织、服务业劳动组织等。 ⑤劳动制度。它是在一定的社会经济条件下，为保证劳动组织的 有效运行而制定的各种法则、规章、程序的统称，主要包括劳动 就业制度、劳动人事制度、劳动奖惩制度、劳动保障制度和各种 岗位责任制等。 ⑥劳动社会过程。指劳动者之间的互动过程，劳动组织与劳动制 度的历史变迁过程。如劳动者之间的竞争、协作、顺应、同化， 以及劳动制度的改革与重建等。