苏教版道德与法治二年级下册全册教案

《我长大了》

本课是二年级下册《品德与社会》的第一课，主要教学内容是让同学们在活动体验中发现到自己的成长，看到自己成长过程中的进步，感受成长的喜悦。

【知识与能力目标】

让同学们看到自己的成长和自己的进步，比较全面地认识成长的含义。

【过程与方法目标】

通过参与展示活动和交流活动，让同学们变得更自信。

【情感态度价值观目标】

1、同学们通过分享自己的故事和聆听他人的成长故事，在交流和分享中会产生成长的喜悦。

2、通过给别人写感谢的话语，同学们会懂得感恩。

【教学重点】

通过展示台和分享会，让学生了解、认识到自己的成长。

【教学难点】

1、让同学们体会到成长的喜悦，了解成长是一个不断进步的过程；

2、学会感恩。

教师准备：多媒体课件、信纸等。

学生准备：记录下今年和上年的身高体重变化、小时候用过的东西以及成长故事进行分享。

【导入新课】

同学们展示自己的身高体重以及小时候用过的东西，引入新课“我长大了”。

【讲授新课】

【分享会】

老师播放视频引导学生们说出自己的变化和进步。

师：同学们，我们刚才都展示了自己的身高和体重，和上年相比我们都长高了，也长大了，那么我们有没有有没有问过爸爸妈妈我们这两年的变化呢？同学们又学会了哪些新的本领呢？我们再分享之前先看一下咕力有什么进步吧。

播放视频《我长大了》。

师：那么接下面大家都来分享一下吧，我们来比一比谁的进步多。

生：学生们分享自己的变化，例如会穿衣服、会扫地、会爬楼梯、会些观察日记等。

【交流会】

学生交流自己课前准备好的成长故事。

【体验馆】

在成长的过程中有很多帮助过自己的人，表达感恩也是成长过程中很重要的一个环节，写一张感谢信给自己想感谢的人，培养同学们的感恩意识。

【定下新目标】

我们一直在成长一直需要学习新东西，那么同学们接下来想要学习到什么呢？我们可以在这里定下一个新的目标，看看自己什么时候能够做到，一样的目标同学们之间也可以合作。

【课堂小结】

通过这一节的学习，让同学们认识到了自己的成长，并且学会了去感谢身边的人，还定下了下一阶段的目标，这些对同学们来说无疑也是一种进步。

《我在变变变》

这节课的内容顺应时代的发展，基于儿童生活经验，聚焦儿童情绪变化，让学生学会调节情绪。

【知识与能力目标】

（1）了解情绪是变化的，每个人都有情绪不好的时候，但是情绪是可以调节的。（2）了解

【过程与方法目标】

（1）通过观看视频，懂得找出自身存在的问题

【情感态度价值观目标】

（1）认识到自己的坏脾气，并懂得需要改正。

（2）看到自己的变化和进步。

【教学重点】

让学生看出自己的变化。

【教学难点】

让学生学会调节自己的情绪。

教师准备：多媒体课件、视频、小故事和葡萄干等。

学生准备：现在自己有了哪些变化。

【导入新课】

老师讲一个故事，小熊不听爸爸的话要去溜冰，结果摔进了冰里，由此引出任性可能会让自己吃苦头，导入新课。

【讲授新课】

故事讲完。

师：同学们，我们看到小熊因为任性吃到了苦头，那同学们有没有遇到这样的情况呢？生：有

师：那我们要不要改掉任性的脾气呢？好孩子要有礼貌，坏脾气要改掉，不任性要听

劝告。

分享会：

师：你有过以下这些情况吗？怕黑、爱哭、任性....那么现在我们长大了，大家有什

么改变吗？欢迎大家来分享一下自己的经历。

生：原来我只考虑自己，现在我......

生：......

师：看来大家都有很大的进步啊，那大家都是怎么做的呢？都有哪些好的办法来调节

之前的问题的呢？遇到不好的情绪又有哪些方法调节呢？我们先看一下菲菲是怎么处

理的。（播放动画片《菲菲生气了》。）我们可以看到菲菲选择的方法是出去转转，

换种心情。现在大家可以小组讨论一下，交流一下自己比较好的方法。

学生分组讨论。

在学生明白了调节情绪的重要作用之后，教师开始用大量的时间让学生去探究调节情

绪的方法。调节情绪的方法是调节情绪的重中之重，方法掌握得越多，调节情绪的能

力越强。在讨论中学生学到了如听音乐、运动、深呼吸、做游戏、讲笑话、做鬼脸等

很多调节情绪的好方法，更重要的是每一个方法的习得都不是教师直接教授的，而是

学生在小组讨论、回忆往事、情景体验等各种活动中自然而然地探究出来的，可谓是

润物无声，水到渠成。

师：讨论好了吗？相信大家都有了不小的收获，那咱们接下来进行一个小的辩论赛，主题是“心情不好的时候可以流泪吗？”是要忍着还是可以宣泄流泪呢？大家都有说说自己的观点，观点没有对错，只是自己的一种态度。

辩论赛开始，按观点分为两组，按顺序发表自己的观点。

老师总结：每个人发泄自己的情绪的方法不同，有的人喜欢忍一忍，有的人则喜欢哭一场，只有最后能调节好自己的情绪，都是好的办法。

在课程的最后，老师给了一种方法：吃葡萄干。

用舌尖感受葡萄干的形状、硬度、味道，其他什么都不想，专心品味。

【课堂小结】

本节课的活动比较多，学生从听故事到说自己的故事，到分享学习调节情绪的方法，再通过辩论认识到不同的人需要不同的方法，循序渐进让同学们了解到自身存在的情绪问题和自己的进步，获取更多的方法，这样的教学安排很充实很有趣。

《做最好的自己》

本节教学的主题是“做最好的自己”，实际上就是要让同学们学会发现自己的优点，变得更加自信。

【知识与能力目标】

（1）了解到每个人都有长处和短处。

（2）发现到自己的优点和长处。

（3）发现别人的优点和长处。

【过程与方法目标】

（1）通过听故事可以从故事中看出小鸭子已经拥有的东西，从而联想到自己已拥有的能力。

（2）通过写下觉得最厉害的人，看到别人的优点。

【情感态度价值观目标】

（1）学会肯定自己；

（2）懂得扬长避短；

（3）学会欣赏别人。

【教学重点】

让学生明白每个人都有长处和短处。