课文(七).《祖先的摇篮》人教(部编版)(课时)PPT 优秀课件

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或 许 真 正 的 自 由 就 是坦 白 吧 ， 压 抑 了 这么 多 年 的 怨 恨 纠 缠和 对 现 实 世 界 的 厌恶 全 部 都 完 完 整 整、 彻 彻 底 底 、 干 干净 净 的 结 束 了 ， 张自 力 是 这 样 ， 吴 志贞也 是 如 此 ， 明 白 了 这 个 就不 难 理 解 为 什 么 网友 评 论 张 自 力 最 后那 段 独 舞 真 的 是 表达 内 心 情 感 的 最 好诠 释 ， 动 作 粗 放 有力 ， 表 情 自 然 放 松， 节 奏 感 超 强 ， 巨舒坦 ； 明 白 了 这 个 就 不 难 理解 张 自 力 之 前 为 什么 要 带 着 吴 志 贞 坐上 了 咯 吱作 响 的破 旧 的 摩 天 轮去 眺 望 那 个 曾经 的 白 日 焰 火歌 舞 厅 ， 劝 她自 首 ， 给 她 机会 ， 让 她 明 白他 的 爱 有 多 深； 明 白 了 这 个就 不 难 理 解 张自 力 为 什 么 要在 吴 志 贞 被 警察 拷 走 的 时 候在 漫 天 的 雪 地里 放 焰 火 ， 焰火 象 征 着 什 么， 仅 仅 是 为 了扣 住 电 影 的 题目 吗 ，还 是 自 由 、 美丽 ， 或 者 说 是我 的 想 象 力 有限 ？ 又 或 者 是他 给 了 自 己 一个 自 由 ， 给 了爱 人 一 个 自 由， 也 给 了 感 情一 个 交 代 ， 到了 这 里 才 领 悟到 电 影 开 始 张自 力 和她 ， 坐 上 了 雪国 的 列 车 。 他明 白 了 ， 那 我们 呢 ？
zǔ
tāo dòu qiáng wēi dǎi yì
祖掏 逗蔷薇逮忆
6
初读诗歌，掌握字词
摘野果 采蘑菇
挖野菜
逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈
看夕阳 赏明月 数星星
7
指导写字
祖啊浓 望 蓝摘掏赛忆
8
朗读诗歌，整体感知
整首诗歌讲了什么内容？ 作者想像祖先们在森林
里生活的场景。 “祖先的摇篮”是指什么？
指的是原始森林。
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《
白
蛇
传
说
》
，
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
，
在
回
味
和
惋
惜
之
余
，
我
将
耐
心
等
待
下
一
部
的
精
彩
。
•
•
•
•
《
《
白
日
焰
火
》
观
后
感
》
•
•
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
，
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
，
那
么
不
用
怀
疑
，
这
部
电
影
绝
对
值
得
推
荐
给
朋
友
去
看
。
•
•
等
一
下
，
什
么
叫
好
看
，
什
么
叫
不
好
看
？
吸
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作业布置
1．熟记重点字词。 2．熟读诗歌。
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祖先的摇篮
第二课时
谈话导入
祖先的摇篮
12
局部探究
思考问题 作者设想的祖先在原始森林有什么活动？ 作者为什么会在文末发出感慨？
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局部探究
那浓绿的树荫，一望无边，遮住了蓝天。 你能仿照画横线的词语再写几个吗？
浅蓝
淡绿
大红
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局部探究
我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏鹊蛋？
引
人
叫
不
叫
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
看
到
最
后
才
释
放
叫
不
叫
好
看
？
•
•
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
奖
的
最
佳
影
片
到
底
有
什
么
独
特
的
魅
力
。
•
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男 主角张 自力 （廖 凡）在 故事 一开始 的时 候就 很洒脱 不羁 ，标志 性的 胡须 很男人 。因 为在调 查碎 尸案 过程中 有两 个兄弟 被枪 杀了 ，案子 又没 有头绪 ，渐 渐地 迷失了 自己， 或者 说失 去了做 警察 的动力 ，所 以后 来被分 配到 了一个 工厂 保卫 科上班 ，也 许是凭 着自 己的 专业嗅 觉， 或许是 因为 溜冰 鞋的暗 示， 他慢慢 找到 了一 点头绪 ，开始 主动 去调 查这个 嫌疑 最大的 吴志 贞（ 桂纶镁 ）， 并逐渐 的爱 上了 她，这 个我 看的出 来。 在他 的真心 打动 下，女 主角 终于 放下了 防备 ，对他 摊了 牌， 把那个 曾经为 她碎 尸、 隐姓埋 名的 、活死 人丈 夫梁志 军（ 王学兵 ）带到 了警 察的埋 伏里， 并被 当场枪 毙了， 在我 以为故 事的情 节快 差不多 的时候 ，张 自力发 现原来 他深爱的 这个 吴志贞 才是9 9年那 个碎尸 案的 杀人凶 手，他 陷入 了深深 的矛盾 和内 心挣扎 ，但是 最后 他还是 找到了 一个 最好的 方式， 应该 是因为 爱她才 会这 么去帮 她吧，那 就是 让她去 自首， 她最 后也给 了自己 一个 解脱。
2．你能为保护我们的原始 森林设计一条广告语吗？
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板书设计
祖先的摇篮
“祖先的摇篮” 祖先 孩子
原始森林 摘、掏、跑、看 逗、采、捉、逮
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凡事 都是多 棱镜， 不同的 角度会 看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了， 就会有 个好心 境，若 把很多 事看开 了，就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如 月缺月圆 那样寻 常，
人 的一 生说 白了 ，也就 是三 万余 天， 贫穷 与富 贵，都 是一 种生 活境 遇。 懂得爱 自 己的人 ，对 生活 从来 就没有 过高 的奢 望， 只是 对生 存的现 状欣 然接 受。 漠漠 红尘， 芸 芸众生 皆是 客， 时光 深处， 流年 似水 ，转 瞬间 ，光 阴就会 老去 ，留 在心 头的 ，只是 弥 留在时 光深 处的 无边 落寞。 轻拥 沧桑 ，淡看 流年 ，掬 一捧岁 月， 握一份 懂得 ，红 尘纷 扰，我 自心安 ；书 一笔 清远， 盈一 抹恬淡 ，浮 华三 千，只 做自 己；人 间有 情， 心中有 爱，携 一米阳 光， 微笑 向暖。
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局部探究
那• 回• 忆• ， 多么美好，
又那么遥远……
➢加点字指什么？ 第2、3小节作者的想象。
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拓展延伸
想象：在祖先的摇篮里，人们还会做什 么？仿照第2小节或第3小节写一写。
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拓展延伸
你喜欢原始森林吗？为什么？
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拓展延伸
你有什么感想？
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作业布置
1．为保护原始森林做一期 黑板报，增加对原始森林的了解， 提高生态保护意识。
以
拍
。
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ，15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
•
■
电
凡事 都是多 棱镜， 不同的 角度会
凡 事都是 多棱镜 ，不同 的角度 会看到 不同的 结果。 若能把 一些事 看淡了 ，就会 有个好 心境 ，若把很 多事看 开了， 就会有 个好心 情。让 聚散离 合犹如 月缺月 圆那样 寻常， 让得失 利弊犹 如花开 花谢那 样自然 ，不计 较，也 不刻意 执着； 让生命 中各 种的喜怒哀 乐，就 像风儿 一样，来 了，不 管是清风 拂面， 还是寒风 凛冽， 都报以 自然的微 笑，坦 然的接受 命运的 馈赠，把 是非曲 折，都 当作是人 生的定 数，不因攀 比而困 惑，不为 贪婪而 费神， 无论欢乐 还是忧 伤，都用 平常心 去接受； 无论得 到还是 失去，都 用坦然 的心去面 对，人 生原本就 是在得 与失中 轮回的，让 一切所 有的经历 ，都化 作脸上 的云淡风 轻。
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局部探究
那时候， 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？“
➢第三小节出现了哪些事物？
松鼠
野蔷薇
蜻蜓
蝈蝈
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局部探究
那时候， 孩子们也在这里 逗小松鼠， 采野蔷薇吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮绿蝈蝈吗？“
➢ 作者设想孩子在原始森林 里做什么呢？
逗松鼠 采野蔷薇 捉红蜻蜓 逮绿蝈蝈 ➢ 你如果像祖先一样在苍苍 茫茫的原始森林里生活，你会 做什么？
祖先的摇篮
第一课时
谈话导入，激发兴趣
原始森林
2
谈话导入，激发兴趣
原始森林
3
初读诗歌，掌握字词
看到课文题目，你有什么疑问？ 祖先的摇篮
➢ 人类的祖先是谁？ ➢ “摇篮”指什么？
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初读诗歌，掌握字词
用自己喜欢的方式朗读诗歌。 ➢ 自读课文，读准生字词，读通句子。 ➢ 同桌交流识记生字的方法。
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初读诗歌，掌握字词
•
•
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？
算
了
，
不
要
在
意
这
些
细
节
，
这
并
不
重
要
，
重
要
的
是
什
么
还
是
留
给
观
众
去
思
考
吧
。
•
•
• •
26
可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？”
祖先会在树上、草地上干什么？
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局部探究
摘野果
掏鹊蛋 和野兔赛跑 看蘑菇打伞
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局部探究
我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏鹊蛋？
可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？”
拟人句
➢作者为什么要用疑问语气去写祖先的活动？ 因为这是作者的想象，并不一定真正的发生过。
口罗不是 。
•
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
Baidu Nhomakorabea
不
想
等
。
你
可
以
说
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
:“
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
升
合
导
的
?
口罗其实 不是合 的。
•
■
电
:
我
记
得
署
名
好
像
是
?
《
《
白
蛇
传
说
》
观
后
感
》
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电影《白蛇 传说》，由 程小东导 演，黄圣依 、李连杰主 演。故事还 是那个故事， 人物也还是那 几个个人物， 但给人的 口味和让人欣赏的艺 术感染力却已 经大大的不一 样了。其美轮 美奂的场景， 扣人心弦的动 漫效果，栩栩 如生的明星人 物， 把白蛇爱上许仙的民 间传说演绎的 跟真实一般， 却又超出真实 接近神奇。影 片中修炼千年 的白蛇、刚正 不阿的法海、 善良 痴情的帅哥许仙、机 灵善良的众小 妖、极具震撼 的水漫金山、 蛇佛大战等等 相当的冲击眼 球和撞击心脏 ，让我大为赞 叹。 到现在，我依然找不 出这部电影之 中有什么不足 之处。如果一 定要有，那就 是李连杰扮演 的法海和尚的 白袍好像有点 欠缺 ，如果换成红色，也 许视觉效果会 更好。