幼儿园大班艺术活动教案：听一听,画一画
幼儿园大班简笔画教案
幼儿园大班简笔画教案
教学内容：简笔画创作
教学目标：
1.培养幼儿的观察力和表现力。
2.激发幼儿的创造力和想象力。
3.提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：
1.幼儿绘画用纸。
2.彩色铅笔或蜡笔。
3.参考图片或简单的物体模型。
教学过程：
1.热身活动
教师可以播放一段简单的音乐，让幼儿随音乐舞动身体，放松身心，为后面的创作活动做好准备。
2.示范教学
教师选择一个简单的物体，例如水果、动物或人物等，给幼儿进行示范。
教师要清晰地展示每一个步骤，让幼儿能够理解和模仿。
3.自由创作
让幼儿自由选择自己喜欢的物体进行创作。
可以提供一些参考图片或简单的物体模型作为创作的参考，激发幼儿的创造力和
想象力。
同时，教师可以提供一些简单的绘画技巧，例如如何运用色彩、如何勾勒轮廓等。
4.展示和分享
让每个幼儿完成创作后，让他们向全班展示并分享自己的作品。
鼓励幼儿互相欣赏和夸奖，增强他们的自信心和合作意识。
5.收尾活动
教师可以让幼儿进行简单的游戏或放松活动，例如听音乐放松、小练习等，为今天的绘画活动画上一个圆满的句号。
教学反思：
通过本次简笔画创作活动，幼儿们充分发挥了自己的想象力和创造力，提高了他们的手眼协调能力和绘画技巧。
同时，通过分享和欣赏，幼儿们也培养了合作意识和团队合作能力。
在以后的教学中，可以进一步拓展幼儿的绘画技巧和创作能力，让他们能够更加自信地表达自己的想法和感受。
幼儿园大班美术公开课教案《咏柳》课程设计
You can't control the weather, but you can change your mood.整合汇编简单易用（页眉可删）幼儿园大班美术公开课教案《咏柳》教学设计目标：体验古诗作画的乐趣。
能用不同的形式展现古诗中柳树的美。
知道垂柳的枝条又细而长的。
培养幼儿初步的创造能力。
感受到绘画的魅力，喜欢绘画。
重难点：选择自己喜欢的方式，突出古诗中柳树的美。
怎样绘画、剪、做出垂柳细长美丽的枝条、柳叶。
准备：A4纸、记号笔、水粉、橡皮泥、水彩笔、油画棒、背景音乐《柳树姑娘》等。
活动过程：一、听一听、看一看1.春天里发芽比较早的树是什么树?2.我们学过一首赞美柳树的古诗是什么?3.古诗中说的是什么样的柳树?(垂柳)4.浅释古诗：古诗中怎样赞美垂柳的?(碧玉杖成一树高，万条垂下绿丝绦。
)5.长长的柳枝像什么?被风一吹怎么样了?(像S、像波浪线、像蛇等)6.幼儿欣赏被风吹动的柳树的图片。
二、说一说1.古代的人用诗赞美柳树，小朋友想一想，你用什么方法展现美丽的柳树。
2.幼儿讨论。
(画出来、剪出来、用橡皮泥捏出来等)3.欣赏柳树图片作品。
三、做一做1.听音乐选择自己喜欢的方式画一画、做一做。
2.要求：柳枝要细长，下垂。
安静做、画。
3.添画春天的景物。
四、欣赏作品1.幼儿间相互欣赏作品。
2.听歌曲《春天在哪里》到院子里找春天，结束活动。
课后反思：这节活动设计了四个环节来完成教学目标，其中第三个环节“做一做”体现了本次活动的重点、难点。
第一个环节说一说柳树，主要是利用赞美柳树的古诗《咏柳》及欣赏柳树图片让幼儿知道柳树的外型特征：柳枝的细长，柳叶的翠绿。
利用引导语：你想你用什么方法展现美丽的柳树?激发拓展幼儿的思维、激起幼儿学习的兴趣，引出四种形式：水彩笔绘画、水粉画、剪纸画、泥工画，通过欣赏四种不同形式的范画，为幼儿在画画做做环节做好铺垫。
用语言引导添画春天的景物，丰富了画面内容。
通过幼儿间欣赏作品，个别幼儿讲述作品完成整个教学，在《春天在哪里》的歌声中带幼儿到院子里找春天，结束整个活动。
幼儿园大班美术教案京剧脸谱
幼儿园大班美术教案京剧脸谱幼儿园大班美术教案京剧脸谱1【活动目标】1、欣赏京剧脸谱，感受京剧脸谱夸大的颜色和形象。
2、能用填彩的版画形式表现京剧脸谱。
3、体验填彩版画活动的乐趣。
【活动预备】1、PPT课件、音乐。
2、绘画工具：吹塑纸、铅笔、白颜料、黑卡纸、油画棒、底纹笔。
3、范画一张。
【活动过程】1、导入活动，引起幼儿爱好幼儿欣赏京剧音乐：请小伴侣们听一听，说说你听到了什么?有什么感觉?小结：这就是京剧，京剧是我们中国特有的舞台表演艺术形式之一，京剧是我们的国粹。
2、播放多媒体课件，感受京剧脸谱的特点(1)脸谱的颜色：说一说这些脸谱有些什么颜色?(不同的颜色代表不同的人物。
如：红脸——威猛、忠诚;紫脸——和蔼、正直，是好人;黑脸——公正，包公;白脸——狡猾、阴险。
)(2)脸谱的对称：图案是怎样的?有什么特殊之处?(对称、比照剧烈)(3)脸谱的夸大：脸谱的五官发生了什么改变?(夸大)3、讲解示范填彩版画的制作过程出示范画：画上的印法和我们以前的制作方法一样吗?它是怎么印出来的?(1)构思定稿示范用铅笔在吹塑纸上画自己喜爱的一种脸谱，也可以自己设计一个好玩、滑稽的脸谱。
画的时候留意设计的图案要对称，造型要夸大，线条要加深加粗。
(2)拓印用底纹笔刷上白色水粉颜料，先顺着一个方向从上向下，或者从左到右刷，刷好颜料后覆上拓印纸，用手轻轻来回磨印，然后将纸轻轻揭开，假设不满足，可重新刷色再拓印，最终翻开、晾干。
(3)填彩用油画棒涂上自己喜爱的脸谱颜色，颜色的选用要突出京剧脸谱的特点，色要艳丽、浓烈。
4、幼儿大胆创作，教师巡回指导(1)边欣赏边作画，，构图时五官的设计突出脸谱的特点。
(2)用底纹笔刷色时要刷匀称，留意卫生。
(3)拓印纸与底板在拓印时候不要错位，可以用夹子夹好。
(4)将拓印底色的作品用剪刀沿着外轮廓线剪下。
(5)待画面干后，再用艳丽的颜色(油画棒)进展涂色。
小伴侣在涂色的时候，涂得要匀称，留意黑色的线条不要涂色。
幼儿大班音乐教案《画一画》
幼儿大班音乐教案《画一画》音乐教案：《画一画》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力；2. 培养幼儿的音乐表现力和创造力；3. 培养幼儿的团队协作能力。
教学准备：1. CD或音乐播放器，播放《画一画》音乐；2. 一些乐器，如手拍子、小锣等；3. 大纸张、彩色笔或彩色粉笔。
教学过程：1. 导入：让幼儿坐好，关注老师，鼓励他们对音乐保持好奇和期待的心情。
然后播放《画一画》音乐，教师可以用手拍子或小锣来伴奏。
2. 游戏时间：引导幼儿通过音乐来进行创造性的游戏。
步骤1：音乐启发创作播放音乐，让幼儿自由地在纸张上画画。
鼓励他们通过音乐的节奏和情感来表达自己的感受。
音乐结束后，幼儿互相展示自己的作品，并分享自己的感受。
步骤2：团队合作创作将幼儿分成小组，每个小组选择一首喜欢的音乐。
在音乐伴奏下，小组成员依次在大纸张上画画，各自完成自己的作品，然后将各自的作品拼接起来，形成一幅大画。
最后，每个小组分享自己的合作成果，并给予肯定和鼓励。
3. 结束：回顾幼儿在游戏中的表现，鼓励他们对音乐保持兴趣和探索的态度。
可以播放其他的音乐让幼儿跟着节奏做些简单的舞蹈动作，以增加活动的趣味性。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在音乐的启发下，自由地发挥创造力，画出自己喜欢的画；2. 可以在平时的音乐活动中，让幼儿和家长一起听音乐，画画，并分享自己的感受；3. 鼓励幼儿参加一些音乐绘画角色扮演的游戏，进一步培养幼儿的想象力和表现力。
评价与反思：1. 通过游戏，幼儿对音乐增加了兴趣和理解；2. 幼儿在听音乐的同时，通过画画表达了自己的情感和想法；3. 小组合作让幼儿体验到了团队合作的乐趣，并锻炼了团队合作能力。
总结：《画一画》是一堂寓教于乐的幼儿音乐课，通过音乐和画画相结合的游戏活动，培养了幼儿的音乐表现力和创造力，并锻炼了他们的团队合作能力。
教师在教学中起到了引导和激励的作用，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。
用音乐画出一幅画教案小班
用音乐画出一幅画教案小班教案名称：以音乐画出一幅画一、教学目标1. 让幼儿通过音乐感知和表达自己对画面的情感和想象。
2. 帮助幼儿培养艺术表现能力和创造力。
3. 促进幼儿的音乐感知和审美情感的发展。
二、教学准备1. 音乐播放设备。
2. 不同风格的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
3. 画纸和颜料。
4. 幼儿画笔。
三、教学过程1. 创设情境教师播放一段柔和的古典音乐，让幼儿闭上眼睛，用心感受音乐带来的情感和画面。
然后请幼儿用手指在空中描绘自己脑海中出现的画面。
2. 音乐启发教师播放不同风格的音乐，如欢快的流行音乐、激昂的民族音乐等，让幼儿观察自己在不同音乐下的情感变化，然后用画笔在画纸上表达自己的情感和想象。
3. 画面表现教师指导幼儿用颜料在画纸上勾勒出自己在音乐中感受到的画面，可以是抽象的形状、颜色，也可以是具体的事物，如树木、花草等。
4. 分享交流让幼儿展示自己的作品，分享自己在音乐中感受到的情感和想象。
老师可以引导幼儿互相欣赏、交流，让他们学会欣赏他人的作品并表达自己的看法。
5. 总结老师引导幼儿总结今天的活动，让他们说出自己在音乐中感受到的情感和想象，以及在画面中表现出来的内容。
并鼓励幼儿继续通过音乐表达自己的情感和想象。
四、教学反思通过这样的活动，幼儿可以在音乐的启发下，用画笔表达自己的情感和想象，培养了他们的艺术表现能力和创造力。
同时，也促进了幼儿的音乐感知和审美情感的发展。
在未来的教学中，可以结合不同主题的音乐，让幼儿更好地表达自己的情感和想象，丰富他们的艺术体验。
幼儿园大班音乐教案《画一画》
幼儿园大班音乐教案《画一画》一、教学目标1.学习通过绘画表现音乐的情感，提高音乐活动课的兴趣度。
2.培养幼儿的音乐表现力和创造力。
3.让幼儿在乐趣中学习爱画画，提高对色彩和形状的认知能力。
二、教学内容1. 歌曲教师为幼儿播放《画一画》儿歌，带领幼儿一起唱，让幼儿感受其中的节奏和情感。
2. 绘画教师向幼儿介绍画笔、画板、颜料、画刷等工具。
并通过示范的方式教授画画的方法。
教师将播放的歌曲再次播放，让幼儿跟着歌曲的情感、节奏和速度用颜料和画笔在画板上自由发挥，绘制自己的想象中的图画。
3. 作品展示完成绘画后，教师让幼儿把作品展示出来，分享绘画的乐趣和美丽的作品。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师播放《画一画》儿歌，带领幼儿一起唱。
2. 绘画（40分钟）1.教师向幼儿介绍画笔、画板、颜料和画刷等工具。
2.教师通过示范的方式教授绘画的方法。
3.教师放歌再次播报，幼儿跟着歌曲的情感、节奏和速度用颜料和画笔在画板上自由发挥，绘制自己的想象中的图画。
3. 作品展示（10分钟）完成绘画后，教师让幼儿把作品展示出来，分享绘画的乐趣和美丽的作品。
四、教学效果评估教师通过对幼儿的画画表现和参与度的观察来评估教学效果。
五、教学资源1.《画一画》儿歌。
2.画板、画笔、颜料和画刷等工具。
3.绘画教学示范视频。
六、教学反思此次教学以绘画展现音乐的不同情感和性格，为幼儿提供了一个全新的学习方式。
教学过程中幼儿表现积极，获得了很大的乐趣和收获。
值得思考的是，这样的绘画方式是否过于随意，如何能够满足幼儿的创造性和自由性，同时又能够有所收获，值得今后继续探索。
幼儿园大班画画教案分享 幼儿园画画教学
幼儿园大班画画教案共享一、前言在幼儿园阶段，画画是孩子们最喜欢的活动之一。
画画不仅能够锻炼孩子们的观察力、想象力和创造力，还能够培养他们的专注力和手眼协调能力。
幼儿园的画画教学显得尤为重要。
本文将共享一份针对幼儿园大班的画画教案，希望能够为幼儿园老师们提供一些参考和借鉴。
二、教学目标1. 培养幼儿对于色彩的认知和运用能力。
2. 提高幼儿对于形状、线条的感知能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
4. 锻炼幼儿的手部操作能力和专注力。
三、教学准备1. 准备各种颜色的画笔、颜料、彩纸等绘画材料。
2. 准备图画、模型等可供幼儿模仿的范本。
3. 教室环境的布置，要营造出轻松愉悦的氛围。
四、教学过程第一节：了解色彩1. 利用图片或实物向幼儿介绍红、黄、蓝等基本颜色，让幼儿认识色彩，并告诉他们可以通过混合颜料来得到其他颜色。
2. 让幼儿动手操作，让他们在彩纸上进行涂鸦，体验色彩的魅力。
第二节：认识形状1. 利用图片或实物向幼儿介绍圆形、方形、三角形等基本形状，让幼儿学习认识形状，并告诉他们可以通过不同的线条组合来画出不同的形状。
2. 让幼儿在画纸上用颜料画出不同形状的图案，锻炼他们的手部操作能力和线条感知能力。
第三节：创作画作1. 提供多种绘画材料让幼儿自由发挥想象，画出自己心中所想的图画。
2. 引导幼儿观察周围的事物，让他们用画笔去表达自己的所见所想。
第四节：展示与共享1. 在教室内设置画画展示区，让每位幼儿在展示区展示自己的作品。
2. 鼓励幼儿共享自己画画的心得体会，并给予肯定和鼓励。
五、教学总结通过上述教学，我们可以看到孩子们在画画的过程中得到了很大的乐趣，他们的色彩认知能力、形状感知能力、创造力和想象力都得到了培养。
在未来的幼儿园画画教学中，我们还可以根据幼儿的兴趣特点，设计更丰富多样的画画教学活动，让幼儿在画画中不断成长，不断进步。
六、小结画画是幼儿园阶段非常重要的一项活动，通过画画教学，可以促进孩子们的身心发展。
幼教绘画手绘教案大班
幼教绘画手绘教案大班绘画是幼儿园教育中非常重要的一环，它不仅可以培养幼儿的创造力和想象力，还可以提高他们的观察力和表达能力。
本文将介绍一节适合大班幼儿的绘画手绘教案。
教案主题：春天的花朵教学目标：1. 培养幼儿对春天的花朵的认识和理解。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
3. 培养幼儿的细心观察和表达能力。
教学准备：1. 彩色纸、彩色铅笔、彩色水彩笔、剪刀、胶水等绘画工具。
2. 春天花朵的图片或实物。
教学步骤：1. 导入：教师出示春天花朵的图片或实物，引导幼儿观察和描述花朵的特点，如颜色、形状等。
2. 创作：教师向幼儿介绍绘画任务，要求幼儿绘制一朵自己喜欢的春天花朵。
给予幼儿足够的自由度，让他们发挥创造力和想象力。
3. 指导：教师示范绘画过程，引导幼儿注意绘画的顺序和技巧。
例如，先画花的轮廓，再填充颜色，最后添加细节。
4. 实践：幼儿开始绘画，教师在旁边给予指导和帮助。
鼓励幼儿勇敢尝试，不要拘束于传统的花朵形状，可以创造出自己独特的花朵形象。
5. 制作：绘画完成后，幼儿可以使用剪刀剪下花朵的形状，并用胶水将它们粘贴在彩色纸上，制作成一幅春天花朵的画作。
6. 展示：教师在教室的墙壁上展示幼儿的作品，并邀请幼儿自己介绍自己的绘画作品。
鼓励幼儿用语言表达自己绘画的感受和想法。
7. 总结：教师与幼儿一起回顾整个绘画过程和成果，引导幼儿总结自己在绘画中的收获和经验。
通过这节绘画手绘教案，幼儿们不仅能够学习到春天花朵的知识，还能培养他们的创造力、想象力和表达能力。
同时，这也为幼儿们提供了一个展示自己创作的机会，增强了他们的自信心。
希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿们对绘画的兴趣，并为他们以后的艺术发展打下良好的基础。
每日一画活动教案
每日一画活动教案每日一画是一项旨在帮助学生提高绘画技能和艺术鉴赏能力的教育活动。
通过每天画一幅图画的方式，激发学生的创造力和想象力，培养他们的观察力和表现力。
下面是一个针对每日一画活动的教案设计。
一、活动目的每日一画活动旨在激发学生对绘画的兴趣，提高他们的绘画技能和艺术鉴赏能力。
通过每天画一幅图画的方式，培养学生的观察力、想象力和表现力，培养他们的艺术素养。
二、活动准备1. 准备好绘画工具：彩色铅笔、水彩笔、油画颜料等。
2. 准备好画纸或画板。
3. 准备好每天的绘画主题或题材，可以是自然风景、动物、人物等各种题材。
4. 准备好展示学生作品的方式，可以是贴在墙上或制作成画廊展示。
三、活动步骤1. 每天给学生一个绘画主题或题材，让他们按照主题或题材进行创作。
2. 在绘画过程中，老师可以给予学生一定的指导和建议，帮助他们克服绘画中的困难。
3. 每天结束时，让学生展示他们的作品，并进行互相欣赏和评价。
4. 每周组织一次作品展览，让学生展示自己每天的绘画作品，激励他们继续参与活动。
四、活动评价1. 每天评选出一幅优秀作品，鼓励并奖励学生。
2. 每周评选出几幅优秀作品进行展示，让学生感受到自己的进步。
3. 定期对学生的绘画技能和表现进行评估，帮助他们找到自己的不足之处并加以改进。
五、活动延伸1. 每日一画活动不仅可以在课堂上进行，也可以在课外进行，鼓励学生利用课余时间进行绘画创作。
2. 可以邀请专业画家或美术老师来指导学生，提高他们的绘画技能。
3. 可以组织学生参加绘画比赛或展览，激励他们更好地表现自己的绘画才华。
通过每日一画活动，可以帮助学生提高绘画技能和艺术鉴赏能力，激发他们对艺术的热爱，培养他们的艺术素养，促进他们全面发展。
希望这份活动教案能够帮助老师们更好地组织每日一画活动，让学生在绘画中收获快乐和成长。
2024年幼儿园大班艺术教案8篇
2024年幼儿园大班艺术教案8篇2024年幼儿园大班艺术教案篇1活动目标：1、运用已有经验，创编”船”河”桥洞”的造型，随音乐边唱边玩游戏，进一步感受河表现歌曲的开始和结束。
2、在造型的基础上，探索”船”河”桥洞”不同方向随音乐律动的可能性。
活动准备：幼儿已经观察过桥的图片活动过程：一、幼儿迁移原有经验，表现浮动的船。
1.幼儿回忆有关船的经验，尝试用不同动作表现船的.造型。
2.教师馈幼儿的典型动作，引导有通过变化手部动作来变化造型，鼓励幼儿但表现。
二、幼儿做”小船”造型，随歌曲《伦敦桥》做节奏动作。
1.教师演唱歌曲，幼儿做”小船”造型，坐在椅子上随音乐晃动。
2.师：小船可以怎样浮动?上、下、左、右……3.教师演唱歌曲，幼儿做”小船”造型，边随音乐晃动肢体边走小碎步自由跑动。
师：小船可以怎样在水面上浮动?脚下可以像前面学过的上面(鸟飞)一样，轻轻地、快快地走小碎步?4.幼儿做”小船”造型，边随音乐晃动肢体，边走小碎步自由跑动，并学唱歌曲。
三、幼儿做”桥洞”造型，在歌曲最后一个音处扣下双手。
1.教师邀请两名幼儿合作表现”桥洞”造型。
师：桥是什么样的?桥洞在哪里?2.其余幼儿演唱歌曲，教师指导”桥洞”在唱完歌曲最后一个音处扣下双手，助幼儿理解游戏规则。
师：唱到哪个字，桥就一下子倒了?4.全体幼儿做”桥洞”，教师智慧幼儿边唱边在歌曲最后一个音处扣下双手。
四、幼儿随音乐玩游戏。
1.教师将幼儿分成两部分，一部分幼儿手拉手搭成”桥洞”，围成圆圈，其余幼儿做”小船”，边唱歌边四散穿过任意一座”桥洞”，歌曲结束，”桥洞”扣下，被扣住的”小船”退到场外。
2.教师增加”桥洞”数量，并让部分”桥洞”一次站在圈上。
教师指导”小船”依次穿过所有的”桥洞”，被任意一个”桥洞”扣住均要退到场外。
师：有什么好办法不让”小船”被桥压在下面?”小桥”唱到什么时候要准备逃离”桥洞”，否则就怎样?”桥洞”呢活动反思：在进行韵律活动环节，我让幼儿结合幻灯片欣赏伦敦桥，先学会《伦敦桥》这首歌曲，并学会做小船的动作和做桥的动作，让幼儿知道桥应在何时倒塌，理解游戏规则。
幼儿园大班美术艺术教案
幼儿园大班美术艺术教案幼儿园大班美术艺术教案1活动目标：1、能根据自己的喜好设计伞型，并能大胆地选择自己喜欢的方法装饰伞面。
2、能快速、光滑地剪下自己设计的伞，并粘贴在画面的合适位置上，注意合理布局。
3、知道朋友之间应该相互关心。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：1、背景图（粘贴好上一次画好的雨中的路人）2、音乐，录音机，3、粗细黑笔，蜡笔、粘纸，剪刀等。
活动过程：一、听一听1、律动入座2、音乐情境导入3、教师小结二、说一说1、你见过什么样的伞？2、你喜欢什么样的伞？三、画一画1、请画下你喜欢的伞的轮廓四、剪一剪1、请剪下小伞2、请撑伞走一走五、穿新衣1、认识操作标记：第一组是黑白线条装饰；第二组是黑白线条与蜡笔结合装饰；第三组是黑白线条与剪贴结合装饰。
2、自由选择操作，教师巡回指导布局3、撑伞走一走六、去送伞1、展现故事情境境，移情想象2、送伞活动（粘贴好上一次画好的雨中的路人）3、音乐，录音机，4、粗细黑笔，蜡笔、粘纸，剪刀等。
幼儿园大班美术艺术教案2设计思路我园地处长江边，江边有许多沙石场。
孩子们最喜欢在沙堆旁玩沙子，而且每次总会捡回一些“宝石”(小石头)。
这些小石头颜色不一，形状各异，可塑性强。
《纲要》指出：教育活动内容应贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，拓展幼儿的经验和视野。
艺术领域也明确要求：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
而大班幼儿具有一定的想象力和表现力，因此我以石头为主材料，加以颜料、丝带、毛线等辅助材料，引导幼儿对石头进行装饰，使孩子们自由发挥想象力，体验感受美与表现美的乐趣。
活动目标1．想办法将两块或更多块石头粘在一起。
2．引导幼儿根据石头的外形大胆想象，尝试借助辅助材料创造性地装饰石头。
3．体验使石头说“画”的乐趣。
活动重、难点活动重点：引导幼儿大胆想象，尝试运用辅助材料创造性地装饰石头。
画一画幼儿园的教案
画一画幼儿园的教案一、教学目标1.培养幼儿对基本绘画材料（纸、颜料、画笔）的认知；2.培养幼儿对绘画形式（线条、颜色、形状）的理解；3.培养幼儿对自然环境、生活场景的观察力和表现力。
二、课程内容1. 认识绘画材料通过教师介绍，幼儿认识绘画材料，并让幼儿亲手触摸、感受、体验。
2. 绘画基本技巧教师向幼儿示范线条、颜色、形状等基本绘画技巧，并让幼儿模仿和练习。
3. 绘画自然环境教师引导幼儿在校园内寻找自然风景或生物，通过观察自然界的事物，并带领幼儿用绘画表现出来。
4. 绘画生活场景教师引导幼儿观察日常生活中的场景，如家庭、校园、公园等，让幼儿通过绘画的方式表达自己对生活场景的看法和感触。
三、教学过程1. 热身游戏通过画圆、画方、画线等简单的绘画游戏，让幼儿热身，激发他们的创造力和想像力。
2. 材料认知教师介绍纸、颜料、画笔等基本绘画材料，让幼儿触摸、感受、体验，增加幼儿对他们的认知和注意力。
3. 基本技巧教师向幼儿示范绘画的基本技巧，如线条、颜色、形状等，带领幼儿模仿和练习。
4. 自然风景教师带领幼儿到校园内寻找自然风景或生物，观察之后让幼儿用绘画的方式表现出来。
5. 生活场景教师引导幼儿观察日常生活中的场景，并通过绘画引导幼儿表达对场景的理解和感受。
6. 结束游戏以速度最快、最好看的绘画作品为胜利标准，让幼儿之间互相评价，增加互动和竞争性。
四、教学评估教师观察幼儿的绘画过程和作品，评估每个幼儿对绘画材料和技巧的认知，以及对自然环境和生活场景的观察能力和表现力的提升。
同时通过幼儿之间互相评价，让幼儿知道自己的不足之处和需要加强的方面。
五、教学反思本课通过热身游戏和实际操作的方式，激发了幼儿的兴趣和创造力，同时也对观察力和表达能力提出了更高的要求。
通过课堂的观察和评估，教师也意识到了在教学中需要更加注重幼儿的个体差异和针对性教学的重要性。
在以后的教学中，将更加注意课程的设计和教学方式的变化，以更好地适应幼儿个体发展的需要。
幼儿园大班语言活动课《不一样的小豆豆》教案设计含反思
幼儿园大班语言活动课《不一样的小豆豆》教案设计含反思设计意图：活动源于班内的阅读区，教师观察幼儿的阅读轨迹，发现《不一样的小豆豆》是幼儿近阶段多次阅读、翻看并讨论的绘本书。
这个可爱的故事旨在鼓励比较多做独一无二的自己，也让我们看到只要有追求，坚持下来就可以美梦成真，具有深刻的教育价值。
由此结合的幼儿的兴趣点及发展幼儿的语言领域（前阅读），调用幼儿已有的生活经验，引导幼儿置身于绘本画境中，听一听、说一说、画一画、读一读、议一议，感受与领悟小豆豆不一样的人生，从中体验不一样的自我成就情感。
活动目标：1.乐于猜想与讲述，理解“不一样的小豆豆”经历的情节和内容。
2.尝试用语言、动作、表情等游戏化的方式表达自己对故事的理解。
3.感受豆豆的心理变化，体验作品中大胆改变自我的美好。
活动准备：知识经验准备：日常生活中幼儿认识过豌豆、有自我展示的经验。
物质材料准备：PPT《不一样的小豆豆》、“豆豆服”、黑笔、羽毛、人手一本绘本。
活动过程：一、猜猜说说，激发兴趣1．师：小豌豆们，你们知道豌豆是从哪里长出来的吗？看，这是有好多长在树上的小豆豆，你有什么发现？2．幼儿观察画面猜想讲述：好多小豆豆都一样，只有一个不一样的。
过渡语：这个小豆豆不满意自己的长相，接下来它会有不一样的经历，让我们一起来看一看。
二、教师画面导读，理解故事1.问题情境，观察画面讲述（1）豆豆最先遇到了的是谁？豆豆看到漂亮的孔雀后好惊叹啊！豆豆可能会怎么想，又会怎么说呢？（2）看看小豆豆可能会怎么做的？你们愿意来尝试一下吗？2．幼儿模仿，尝试安装羽毛。
教师小结：小豆豆为自己安装了漂亮的羽毛，变得有点不一样了。
3.猜想讨论：如果后面遇见其他的小动物，小豆豆还会怎么做？（鼓励幼儿大胆讲述自己的想法，一切皆有可能）三、幼儿自主阅读，感受经历1．幼儿两两结合自主阅读，了解小豆豆后期是如何变得不一样的经历。
2．请个别幼儿上来讲述自己的发现：小豆豆画上老虎的斑纹、安装了大象的大鼻子等等。
大班绘画教案有趣的脸谱
大班绘画教案有趣的脸谱1、大班绘画教案有趣的脸谱幼儿园大班绘画教案：有趣的脸谱活动目标：1、可以用添加图形的方法来设计独特的脸书。
2.练习用丰富的线条精细划分背景。
3.能够大胆想象，大胆创造，体验成功的快乐。
活动准备：1.京剧脸谱，非洲部落面具等图片。
2、脸谱作品数幅。
3、勾线笔、油画棒、8K铅画纸。
活动过程：一、预热阶段：师：你们看过京剧吗?唱京剧时他们脸上要戴什么?在非洲部落，庆祝节日的时候，还会戴上各种面具跳舞唱歌。
二、图形刺激：1.欣赏面部化妆和面具的图片和照片，感受造型的夸张、变形和色彩的丰富。
2、教师示范用图形添加的方法画各种有趣、奇特的脸谱。
3.引导孩子欣赏脸书作品。
三、创造表现：1、提出作画要求：(1)面部化妆轮廓要大，可以画出长方形、椭圆形等各种形状的面部化妆。
(2)造型要夸张奇特。
可以把小脸套在大脸上。
(3)背景分割略细。
(4)、涂色：脸谱 (一个系列的颜色或五颜六色)背景 (一个系列的颜色)四、作品赏评：1.将儿童作品安排成脸书展览，引导儿童欣赏。
2、讨论：哪个脸谱最特别，你喜欢哪个脸谱，为什么?2、大班美术活动教案：京剧脸谱教案活动目标：1、欣赏京剧脸谱，了解色彩、造型与人物性格之间的独特寓意。
2.在欣赏课件、对话、创作、表演中感受京剧脸谱中图案的对称、色彩的鲜艳、造型的夸张。
3.积极参加欣赏活动，萌发对京剧艺术的兴趣和情感。
4.学会用线条、图案、色彩对称来夸张京剧的五官。
5.按照自己的意愿大胆创作，发挥想象力和创造力。
活动准备:1、知识经验:讲述一些关于关公曹操包公3人的故事传说。
2、操作材料:多媒体课件<京剧脸谱>,油彩，棉签，已画好脸形的8K画纸若干,颜料,勾线笔,腊光纸,浆糊,毛线等。
活动过程:一、欣赏京调,激发幼儿的兴趣。
1、教师播放京调(只有声音)。
指导语:“听完这段京剧，你们猜猜他会是个什么样的人?”幼儿猜测。
2、播放视频。
“这个人就是包公。
你觉得这个人是个什么样的人?”“他的脸上有些什么颜色?什么花纹?”小结:所以，在京剧中，为了表现一个正直，大公无私，象包公一样为人民办好事的好人，我们都把他画成黑脸。
幼儿园大班美术教案十二篇
幼儿园大班美术教案十二篇《幼儿园大班美术教案十二篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班美术教案《爱丽丝梦中旅行记》含反思设计意图：通过生动有趣的皮影形式及新颖独特的影子绘画方法，激发幼儿的想象力和参与创作的兴趣，表达自己的情感体验与生活经验。
教师演示的故事简单而富有儿童情趣，并留有非语言的空间，充满了幻想，能充分激发孩子的想象。
在幼儿绘画创作过程中，结合故事播放背景音乐《月光》，营造优美动人的意境来感染幼儿，鼓励幼儿大胆地表现美、创作美。
活动目标：1、通过欣赏皮影表演，感受人体影子的动态和美感。
2、鼓励幼儿把感受到的、想象的画面，用画影子的形式表达出来，续编制作成故事绘本。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、照明灯一盏、白布一大张，帽子、雨伞、小白兔手偶、小水桶2、油性笔、各种卡纸、打孔机、扭扭棒。
3、音乐光盘。
活动过程：一、以谈话引入。
★师：小朋友，你们做过梦吗?什么时候会做梦?梦见什么?★师：今天老师要给小朋友介绍一个新朋友，她的名字叫爱丽丝，她在睡觉的时候也很喜欢做梦，而且时常在梦境里旅行，今天，她睡觉的时候又做梦了，究竟梦见了什么?我们一起来看看吧!二、欣赏皮影表演。
教师讲述故事。
(请配班教师站在白布后面，打开在白布后的照明灯、配上音乐，利用照明灯和白布做出不同影子动作的故事情景表演。
)【爱丽丝穿上了漂亮的裙子、扎起了两条小辫子，开开心心地来到了公园里玩，她左看看、右看看，看到了许多美丽的鲜花，爱丽丝很高兴，在花园里跳起舞来，看!她跳得多好啊!过了一会，太阳照到爱丽丝的眼睛，眼睛都睁不开了，爱丽丝就戴上了一顶帽子，这下舒服多了。
哎，她的梦一下子飞到了森林里，看到一只小白兔向她招手，对她说：“小姑娘爱丽丝，您愿意和我交朋友吗?”爱丽丝说：“当然愿意”。
幼儿园大班教案《月亮像什么》
幼儿园大班教案《月亮像什么》幼儿园大班教案《月亮像什么》1【活动目标】1、能将自己的大胆想像用绘画形式表现出来。
2、产生向往太空，向往月球的愿望。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
【活动准备】1、深色星空背景图，准备粘贴用的大月亮一个。
2、油画棒、画纸幼儿人手一份。
【活动过程】一、说说月亮像什么。
二、教师将大月亮粘贴到背景图上，引出故事。
晚上，月亮爬过树梢，出现在天空上，小动物们看到了月亮，大家议论起来。
讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像，讲述时尽量放慢速度，给予幼儿充分想像的时间。
说完小羊的想法后，教师停止讲述，请幼儿来想像：你希望月亮是什么做的呢？在幼儿各抒己见后，教师告诉幼儿小兔的想法：小兔的想法和其他动物不一样，小兔希望月亮还是月亮，他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟！二、画画奇特的月亮。
如果我们坐着飞船到月亮上去，你希望月亮上有什么？请先在白纸上画一个大大的月亮，月亮里会有些什么呢？大胆地把它画出来吧！幼儿想像月亮上的奇特事物并把自己的想法画下来。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
四、作品展示：请把自己画的讲给小朋友和爸爸妈妈听。
【附故事】月亮小猫希望月亮是玻璃做的。
她要照照月亮镜子，看嘴唇涂得红不红。
小狗希望月亮是面粉做的。
圆圆的月亮烙饼，吃起来一定很香很香。
小猪希望月亮是金子做的。
这么大一块月亮金币，可以买好多东西！小鸭希望月亮是清水做的。
清清的月亮池塘，在里面游泳是多么快乐自由呀！小熊希望月亮是白纸做的。
漂亮的月亮风筝，没有谁能比它飞得高。
小猴希望月亮是铜片做的。
敲响月亮铜锣，伙伴们跳起欢快的舞蹈。
小鹿希望月亮是橡皮做的。
牵着月亮气球，在月光下的草地上跳来跳去。
小羊希望月亮是木头做的。
他最心爱的手推车，正好缺了一个轮子。
只有小兔希望月亮还是月亮。
他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟。
幼儿园大班教案《月亮像什么》2一、说教材本次活动《月亮像什么》是“我想飞”这一主题中的，这一活动借用了一个小故事，故事以幼儿喜欢的小动物的形象讲述了一群动物对月亮的不同幻想。
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幼儿园大班艺术活动教案：听一听，画一画
幼儿园大班艺术活动教案：听一听，画一画
大班艺术活动：《听一听，画一画》
设计意图：音乐和美术是相通的，音乐是听觉艺术、时间艺术，美术是视觉艺术、空间艺术。
人的听觉和视觉不是完全孤立和隔绝的，而是互相沟通互相影响的，这就是文学上所指的通感。
幼儿园教育指导《纲要》中也指出：“各领域的内容相互渗透，即不同教育领域之间并非各自分立，而是相互交流、相互渗透的。
”在以往的音乐欣赏活动中，我一般是引导幼儿用语言和动作来表现音乐。
而在本活动中我将音乐和美术加以融合，引导幼儿用线条把不同风格的音乐表现出来。
通过听一听、动一动、画一画发展幼儿的艺术感受力和表现力。
活动目标：1、欣赏不同风格的世界名曲，培养幼儿对艺术的热爱。
2、通过听一听、动一动、画一画发展幼儿的艺术感受力和表现力。
3、引导幼儿用不同的线条表现柔美安静的音乐和欢快激昂的音乐。
活动重难点：用画线条的方法表现出柔美和欢快的音乐。
活动准备：物质准备：天鹅湖、拉德斯基进行曲选段；绘画用纸、彩色笔；“我会画音乐”的展板；课件《音乐小天使》。
知识准备：带领幼儿欣赏过《啄木鸟》的音乐。
活动过程：幼儿听“啄木鸟”的音乐与幼儿一起表演进入活动室。
一、欣赏音乐，引导幼儿大胆的表现出自己的感受。
1、教师：今天，音乐小天使给咱们带来两首好听的音乐，让我
们一起听听吧！
2、播放音乐《天鹅湖》、《拉德斯基进行曲》。
教师提问：这两首音乐有什么不一样？请你用动作来表现一下吧！
引导幼儿自由探讨两首乐曲不同的节奏和风格，说出自己的感受，并用肢体语言表现自己的感受。
3、教师小结：第一段音乐节奏缓慢、安静，第二段音乐节奏欢
快、激烈，两首音乐可以用不同的动作来表现。
二、听音乐，启发幼儿用线条来表现不同的音乐。
1、教师提问：那咱们再来听听这两段音乐，想一想，可以用什
么样的线条来表现这两段音乐呢？请幼儿说说自己想
用什么样
的线条表现这两段音乐。
2、再次播放音乐，幼儿尝试用线条表现所听到的音乐，教师观
察、引导幼儿完成操作。
3、教师根据幼儿的操作进行小结。
三、听音乐，展示幼儿作品。
在音乐《拉德斯基进行曲》背景下，幼儿将作品贴到“我会画音乐”的展板上。
教师小结，幼儿随音乐出教室。