营造书香校园塑造美好人生
教师发言稿：营造书香校园谱写诗意人生
教师发言稿：营造书香校园谱写诗意人生教师发言稿：营造书香校园谱写诗意人生重视经典文化阅读，营造绿色书香校园，如一缕缕春风，荡漾在济源教育的每一个角落。
实施有效的道德教育，一定要建立起书香校园，让学生养成热爱读书的习惯。
一、营造书香校园首先要有具体的目标西街学校在营造书香校园时首先建立了明确的目标，提出了“打造书香校园，营造书香家庭”的口号，确立了“乐读百卷书，笑饮智慧泉”的读书理念，构建“教师、学生、家长”三位一体的读书机制，做到“四定”、“三倡导”、“一促进”，“四定”即家长和孩子一起制定读书计划，确定读书时间、内容和阅读量；“三倡导”即倡导亲情共读并详细记载孩子的读书情况，倡导家长与孩子互相交流读书感悟，倡导家长通过书面形式与教师交流孩子的读书情况；“一促进”即学校根据“四定”、“三倡导”的落实情况，评选出“书香家庭”并予以表彰，以此促进读书活动的深入开展，为建设富裕、文明、和谐的新济源做贡献。
二、要有丰富的活动1、教师沉醉书香，如花朵静静开放，风景这边独好！（展示）2、学生沐浴书香，（展示）他们在喜闻乐见的活动舞台上争先恐后地表演，这些活动焕发了他们的灵性，开发了他们的潜能，使他们智慧的火花不断迸发。
3、亲情温暖书香，家长陪孩子一起阅读，不仅能使孩子在父母温暖的亲情中体验知识带来的无穷乐趣和广阔天地！更能营造祥和、温馨的家庭氛围，4、班级洋溢书香，一个“爱的宣言”让全班学生树立了集体荣誉感，“音乐之声”让整个班级充满了和谐的`欢声笑语。
5、校园飘满书香，学生们站着整齐的队伍在激情地宣誓，校园内的大标语“自主、自信、自立、自强”更是让他们对学习、对生活充满了信心。
三、要有坚定的信念。
“腹有诗书气自华，最是书香能致远。
”读书，使我们的生活更丰富、更幸福；读书，使我们的思想更成熟、更健康。
校园是学习的“伊甸园”，我们应该在书香校园里读书、思考，丰富思想。
“好读书、读好书，会读书、多读书”。
“让书香洋溢生命的魅力”应该是我们学校永恒的追求；咬定青山不放松，立根原在“读书”中，更应该是我们西街小学全体师生的坚定信念，如果我们始终不渝、义无返顾的沿着这样的信念走下去，相信，成功一定会属于我们西街学校！。
国旗下讲话《营造书香校园,共享美好人生》
国旗下讲话《营造书香校园，共享美好人生》尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好：今天我国旗下讲话的题目是《营造书香校园，共享美好人生》。
孔子曾说：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香，与之同化矣，与不善人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之同化矣”。
这句话就充分说明了好的学习氛围和环境对我们自身的影响。
一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。
一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。
中华民族有着古老而悠久的历史，光辉而灿烂的文化，我们看到长城的雄伟，故宫的博大，兵马俑的浩荡。
同时，我们不能忘记虎门的硝烟，圆明园的火光以及被日本帝国主义践踏过的国土。
12岁的周恩来高呼：为中华之崛起而读书。
今天，中华民族已经屹立在世界民族之林了，可是我们任重而道远，我们要为国家的富强而读书，要为民族的腾飞而读书。
鲁迅小时候在江南水师学堂读书，由于成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章，他立刻把奖章拿到街头卖了，然后买了几本书和一串红辣椒。
每当夜里读书，寒气难当时，他便摘下一个红辣椒，放进嘴里咀嚼，辣得满头大汗，用这种方法驱寒坚持读书。
鲁迅先生的勤苦读书，使他成为我国伟大的文学家、思想家、革命家。
毛主席青年时期就曾整天呆在图书馆，坐在喧嚣的马路旁看书，书籍使他不断的接受新思想的洗礼，从而让他带领全中国人民走上谋求解放的道路。
这些名人的事例告诉我们：成功之路无不是以书籍为奠基。
一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，而一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。
一所学校的魅力同样来自于这所学校的阅读氛围。
我们的学校是一所美丽的窗口学校，我想，她的美应该不仅仅是洁净、雅致，更应该洋溢着浓浓的书香气息。
有了书香的薰染，有了书香的飘溢，我们的学校才会美得深刻，美得大气。
古人云：“读书足以怡情、足以博采、足以长才。
“老师们，同学们，腹有诗书气自华，最是书香能致远！书是我们一辈子的干粮，让我们亲近书本，喜爱读书，为精神加油，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，享受学习的快乐，享受生活的快乐，在此，我祝愿大家，人人寻得知识的宝藏，人人拥有诗意的人生。
国旗下讲话《营造书香校园,共享美好人生》
国旗下讲话《营造书香校园，共享美好人生》第12周国旗下讲话《营造书香校园，共享美好人生》尊敬的老师，亲爱的同学们：早上好! 我是二(1)班的xxx，今天我在国旗下讲话的主题是《营造书香校园、共享美好人生》。
从古到今，凡名人都是爱读书的。
走进中国历史人物的长廊，你会发现一个个闪烁着光辉的名字：从华夏先哲孔子到一代诗仙李白;从医药至圣李时珍到民族乐魂聂耳;从民国之父孙中山到东方巨人毛泽东、周恩来、鲁迅等虽然他们来自不同的时代，有着不同的追求，但是在他们的身上，热爱读书，发奋学习的精神是共有的。
书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
是的，在这个世界上，还有什么能像书籍那样，开阔你的眼界，愉悦你的身心，陶冶你的性情，丰富你的知识，升华你的精神。
读书使人充实，读书使人明智，读书能使凡人变伟人，相反，不读书你将寸步难行，更会被社会淘汰。
同学们，一本本新书正默不作声，带着神秘的笑容在等待着我们。
当你打开任何一本书籍的时候，马上你就会听到美妙的音乐，你就会与智者对话，与伟人交流，在不自不觉中，你也会成为智者，成为伟人的。
同学们，为了我们的成长和祖国的繁荣，请养成每天读书的好习惯吧!英国文学家培根曾说过：读书足以怡情，足以博采，足以长才。
同学们，你们制定好自己的读书计划了吗?今天，你读书了吗?选择读书，就选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获;选择读书，就选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由; 人生应该读几本垫底的书。
这是人民教育家陶行知先生曾经说过的一句名言。
同学们，太阳每天都是新的，生活永远充满希望，现在就开始吧，把握每个瞬间，不要再犹豫!让我们和书籍交朋友吧，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年!谢谢大家，我的讲话完毕!第12周国旗下讲话稿《营造书香校园，共创美好人生》尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!我是六(1)弘毅中队的xxx，今天我广播的主题是：营造书香校园，共享美好生活。
营造书香校园,倡导读书人生的作文
营造书香校园,倡导读书人生的作文《营造书香校园》在我们的校园里，到处都充满着书的香气。
一走进校门，就能看到一个大大的图书角，那里摆放着各种各样的图书。
每天课间休息的时候，同学们都会围在那里，挑选自己喜欢的书，然后坐在旁边的小椅子上，津津有味地读起来。
我们的教室里也有图书架，上面摆满了老师和同学们带来的书。
有时候，老师还会在课堂上给我们讲书中的故事，让我们更加喜欢读书。
记得有一次，老师给我们讲了《小王子》的故事。
小王子的冒险经历让我们着迷，大家都迫不及待地想要去读这本书，去了解更多关于小王子的事情。
还有一次，学校举办了读书活动，每个班级都要展示自己的读书成果。
有的班级表演了书中的故事，有的班级制作了精美的读书手抄报。
大家都在活动中感受到了读书的乐趣。
营造书香校园，让我们在书的海洋中快乐成长！《营造书香校园》小朋友们，你们知道吗？我们的校园是一个充满书香的地方。
校园里有一棵大大的桂花树，树下有几张石桌和石凳。
每当阳光明媚的时候，这里就会变成一个小小的读书角。
同学们拿着书，坐在石凳上，闻着桂花的香气，沉浸在书的世界里。
我们的图书馆也很棒！里面有好多好多的书，就像一个知识的宝库。
有一次，我在图书馆里找到了一本关于恐龙的书，里面的图片可好看啦，让我仿佛看到了恐龙在地球上生活的样子。
而且，我们学校经常会举办读书比赛。
有一次，我参加了朗诵比赛，读了一首我最喜欢的诗，那种感觉真好。
书香校园，让我们变得更聪明、更快乐！《倡导读书人生》小朋友们，读书可有意思啦！我给你们讲讲我的故事吧。
以前我不太喜欢读书，觉得书里都是密密麻麻的字，看着头疼。
可是有一次，妈妈给我讲了《白雪公主》的故事，我一下子就被吸引住了。
后来我自己找了这本书来看，发现书里的世界好精彩啊！从那以后，我就爱上了读书。
我读了《十万个为什么》，知道了好多有趣的知识，比如为什么星星会眨眼睛。
我还读了《安徒生童话》，里面的故事让我感动得都哭了。
读书就像打开了一扇神奇的大门，能让我们看到不一样的世界。
营造书香校园,共享美好人生作文
营造书香校园,共享美好人生作文第1篇：营造书香校园,共享美好人生作文歌德说，读书就是与品德高尚的人谈话。
而我觉得一本好书更是良师益友。
每当你失去前进方向的时候，你是多么迷茫与无助。
多么祈盼着有人能够伸出援助之手。
从黑暗与迷茫中走出来。
在成长的道路上，也许会阻碍重重，也许会受伤。
不想给父母长辈听，那么这个时候就去读书吧！从书中你会得到*。
*著名作家罗兰女士，出生在一个*传统的书香之家，其祖父志在金石文物，父亲精通音乐。
这样的家庭环境中给了她以良好的启蒙教育，小学毕业后考入河北女子师范学校。
因家庭负担繁重，作为长女的她读大学而去乡村支教，那时正值*战争爆发。
生活条件艰苦而学校设立在娘娘庙里。
因地处偏僻，日*的铁蹄未曾到过，她利用这段时间潜心读书，学到了民族文化传统的礼仪，又读遍了从父亲手中接过来的《古文观止》、唐诗宋词、《花月痕》、《红楼梦》等古籍。
这为她文学创作乃至整个人生起到了积极的作用。
受家庭环境熏陶又加上心中的信念，让她成为了善于写作又精通音乐的播音员。
1963年出版的第一部《罗兰小语》，在他的励志小语中写到，许多事情是一时看不见收获看不见效果的，但是你不要着急，也不要灰心，只要你一点一点的去做。
慢慢地，小的成绩积累为大的作为。
那时你就可以*一切努力都不是白费的了。
家庭环境固然能起一定*的作用但一个人的成功与否更在于他自己的信念坚定与否。
读书方能坚定信念，改变命运。
《送东阳马生序》的作者宋濂之所以在那个条件异常艰苦的年代成为一代文学大师，是因为他相信知识可以改变命运。
现在我们与宋濂比起来生活条件优越百倍我们有什么理由不发奋读书使自己更上一层楼呢？读书诗人充实，读书使人明智，读书能使凡人变伟人，相反，不读书的你寸步难行。
更会被社会淘汰。
同学们，一本本好书正默不作声带着神秘的笑容在等待着我们。
当你打开任何一本书籍的时候。
马上你就会听到美妙的音乐，你就会与智者谈话与伟人交流，在不知不觉中，你也会成为智者，成为伟人的。
营造书香校园,共享美好人生
营造书香校园，共享美好人生书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式。
一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于民族的阅读水平。
为了素质教育的全面推进，我们在充分研究、积极实践的基础上，认真推进营造书香校园，共享美好人生计划。
一、整体着眼，营造氛围，推动书香校园工程顺利进行我校把书香校园的创建作为我校的重要工作来实施。
我们专门成立了书香校园活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、少先队、图书室等职能部门分工明确，我们以学校图书室、书香苑、班级图书角和走廊图书角为基地，通过创设浓郁的读书环境与氛围，开展形式多样的阅读活动，培养学生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯，使阅读成为伴随人终生的生活方式，建设书香校园，为师生的共同成长打下坚实的精神基础。
认真务实地将创建书香校园的各项活动落实到点，贯彻到面。
1、张挂宣传标语，开辟读书活动场所，营造浓厚的读书氛围。
2、纳入课程计划，强化阅读指导。
学校严格控制作业量，每天上午课前保证每个学生有半小时的阅读时间，强化午间阅读效能，措施落实，在学生阅读时间，教师进教室陪同读书，巡视指导，做到专时专用。
在实践中，教师不断地探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。
二、活动推进，读用结合，促进书香校园工程的有效推进（一）开展教师读书系列活动1、积极实践“过一种幸福完整的教育生活”（朱永新）的教育理念。
我们学校在教师中积极开展构建“理想课堂”的教育活动，使教师学生能过一种幸福完整的教育生活。
2、教师教学研究活动做到了周周有活动，天天有体验，师生共写新教育随笔和各种读书心得，可谓天天有收获。
（二）开展学生读书系列活动1、认真组织学生读书活动，每学期开展班级读书月活动，积极向学生做好中小学生读书工程推荐书目的工作，开展撰写读后感的比赛活动。
2、开展了以班级为单位的“晨读、午诵、暮省”为形式的诵读活动。
各班认真抓好早读、午读，上好读书课，只要你走进我们学校，到处都能听到朗朗的读书声。
关于国旗下讲话《营造书香校园共享美好人生》
关于国旗下讲话《营造书香校园共享美好人生》尊敬的校领导，老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我有幸站在这里为大家讲话。
首先，我想说的是，我们在这个激烈的社会中已经越来越多地体会到了读书的重要性。
作为学子，更应该时刻明白读书的价值，将自己融入“书香校园”的氛围中。
我们常说，“少年强，则国强。
”这一句话，不仅提醒着我们，我们作为新一代人，应该在学习和读书方面付出更多的努力，也表明了一个国家要强大，就得培养具备先进知识、坚毅不拔、乐观向上的新一代人才。
那么，如何营造一个更加“书香”的校园呢？首先，我们要从读书的习惯开始，因为养成良好的读书习惯，是营造“书香校园”的基础。
或许有些同学会觉得，读书一流，但是，每个人的文化程度、读书习惯都不同，所以，我们应该从接受“读书是好习惯”这个观念入手。
如果一开始就能养成这个习惯，随着时间的推移，我们就能够具备自己的“保护自己与家庭”武器，还能富有智慧的面对困境，最后让生活更加丰富与充实。
其次，我们应该为校园营造一些具有“书香”的环境。
比如说，我们可以通过建立校内的课外阅读空间，挑选一些有价值的图书放在里面，供同学们前来阅读。
而学校方面应该也加大对读书环节的支持力度，完善各类图书馆、阅览室，为同学们创造一个更加丰富多彩的知识阅读的环境。
同时，在班级中，我们也可以建立一些读书小组或者读书熟人圈，吸引那些习惯读书、喜欢阅读的同学们加入其中，共同分享阅读心得和书籍资源。
最后，我们还可以通过一系列的书法活动、朗诵比赛等各种形式来增加学生们的学习兴趣和文化兴趣，让学生们在别具一格的必修课中增长着自己的知识，增强着自己的艺术特长。
在构建“书香校园”的过程中，我们要始终坚持把爱国主义作为基础管教育的重要内容。
爱国主义乃是中华民族的传统美德，在全国千万读书人的积极努力下，爱国书信、爱国情操通过阅读大大提高了人们的人文素质和思想品质，也为学习者们的了解民族历史，认识自我、增进人际交往、形成民族气节打下了深厚的思想基础和文化基础，因此传承和弘扬爱国主义，体现爱国主义精神，也就成了校园里营造“书香”的必要条件。
国旗下讲话营造书香校园充实美好人生
国旗下讲话营造书香校园充实美好
人生
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！今天，我代表学校全体师生发表一篇关于“国旗下讲话营造书香校园充实美好人生”的文档。
国旗下讲话作为学校重要的文化品牌和精神旗帜，不仅在实现学校育人目标和培育学生综合素质方面发挥重要作用，也是孕育书香校园和充实美好人生的重要途径。
在书香校园方面，我们要不断弘扬中华传统文化，打造丰富多彩的校园学问氛围，让书香充斥整个校园，让学生在浸润书香中激发出他们的人性的潜力，坚定理想信念，增强社会责任感和服务意识。
我们要让书籍成为学生学习的主要载体，让学生在不断翻阅书籍过程中汲取知识，体验生命中积极向上的力量，同时也让他们感受到阅读的乐趣，让学生的人生之旅拥有更为美妙的风景线，更加多彩丰富。
在充实美好人生方面，我们要引导学生自我认识，了解自己的优势，发掘个性潜能，给自己规划清晰的目标，坚定努力的信心，从小树立健康和积极向上的心理状态，培养团队协作的精神，学会沟通和合作，从而使学生能够在不断做起的人生中，始终保持一种积极向上的姿态，正视人生中各种困难和挑战，在困难中寻找机遇，以更加坚定的实际行动坚持理想和梦想，走向成功之路。
商鞅有云，“为人教书育，教书先在正”。
作为教育者和学生，我们必须不断强化自身素质，不断提高教育教学质量，为学生提供更加优质的教育服务，让学生在书香校园和充实美好人生的双重建设中走向更加美好的未来。
最后，让我们在祖国的旗帜下庄严宣誓：
我们要以庄严的态度，认真对待每一次国旗下讲话；
我们要以饱满的热情，传承中华优秀文化，打造书香校园；
我们要以昂扬的斗志，拼搏拼杀，创造充实美好的人生！
谢谢大家！。
营造书香校园共享美好人生国旗下发言稿三篇
营造书香校园共享美好人生国旗下发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是《营造书香校园，共享美好人生》，当这三月大地苏醒时春风带来了花的芬香，当你正享受这沁人心脾的芬香时，你是否嗅到一丝“书香”。
一本书，里面蕴藏的无穷多，有但我们也不可无选择地读书，我们应当“好读书，读好书”。
不要说自己没时间，读书无用，我国伟大的毛主席就特别爱读书，且十分爱作批注，仅仅一本十万字的书，就作了一万多字的批注，这告诉我们读书不仅要“眼到”，还要“心到，口到，手到”，世界文豪高尔基一次家中失火，他只顾将书抱走，其它的东西他什么也没拿，为此，他差点丧身在火海中。
因为他明白“书籍是人类进步的阶梯。
”所以，他才会这样的爱书如命。
再说，难道“举杯邀明月，对影成三人”，这样优美的唐诗打动不了你吗？难道你会不喜欢“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
”这样豪迈的宋词吗？好书带来的好处无尽，《爱的教育》让爱的美德永存于我们心中，《鲁滨逊漂流记》让我们知道在困难面前要勇于挑战，《中华上下五千年》让我们了解远源流长的中国历史……每每读一本书都能受益匪浅。
可能会有人说：“我读了许多书，为什么我感觉一点作用都没有呢？”那必然是你没用心看或你的读书方法错误。
在此，我给大家提出一个读书方法，广泛读书的同时精细读。
读书并不是只用眼睛打扫就可以，这样的话，在你脑海中印象不深，作用就自然很小，所以我们应该在读书的同时，将自己认为好的句子或词语作个标记，在读到某一段心中有所感悟时，将其写在旁边，遇见不会读的字在查阅字典后标注在上面，这样，都可以有效的加深印象。
总而言之，读书的方法有很多，但我们要找到最适合自己的，这样，读书对你才会是一件有趣快乐的事，你才会感到你所得到的好处，你才会觉得心灵得到净化，情操得到陶治，这样，你才会真正地爱上读书。
现在，让我们一起拿起身边的好书，走进书的世界，探索书的奥秘，领略书的神奇，让“书香”飘满校园，享受美好人生吧！谢谢大家，我的演讲结束。
营造书香校园 塑造孩子幸福人生
营造书香校园塑造孩子幸福人生尊敬的各位领导：大家上午好！首先代表金茵小学全体师生对各位领导到我校指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！几年来，我校在区教育局的正确领导下，在各兄弟学校的大力帮助下，坚持“让每一个孩子拥有幸福人生”的办学宗旨，以让学校成为“师生共同成长的乐园”为办学方向。
以书香校园建设为立足点、突破点和发展点，致力于打造以“书文化”为核心、具有“童心悦读”特色的金茵文化，用文化引领学校的内涵发展，提升学校的办学品位。
学校先后被表彰为全国优秀校园文化建设单位、中国特色教育理念与实践项目学校、教育部学习型学校、全国中小学思想道德建设先进单位、全国百所德育科研名校、全国艺术教育活动特色单位、教育部重点课题团队成果一等奖。
学校先后为全国基础教育工作研讨会、全国新教育儿童阶梯性阅读研讨会、山东省中小学办学理念现场研讨会、山东省素质教育研讨会提供了高标准的现场。
2007 年11 月 6 日，在中央教科所、陕西省教育厅联合主办的第三届中国教育科学发展论坛上，我校作了《开展童心阅读，塑造幸福人生》的专题报告。
我的个人专著《童心悦读的研究与实践》于08 年7 月正式出版下面就谈一下我校在书香校园建设方面的做法。
一、树立共同的读书理念梅子涵说：如果每位老师读了100 本童书，就有了一张走向童年的邮票。
所以，我们提出，阅读优秀的童书，就是在和孩子对话，在和童年对话。
小学教育是与儿童打交道，不理解儿童，不理解儿童的世界，就不可能有优秀的小学教育。
所以从某种意义上来说，教育需要理解。
由此，我校全体师生及家长经反复研究，形成共识并确立了我们的读书理念：1. 让读书像呼吸一样自然；2. 一个人的阅读史就是他的精神发展史；3. 带着童心上路，让阅读变得轻松愉悦；4. 阅读经典童书，享受幸福人生；5. 学生、老师、家长共读一本书，就是创造并拥有共同的语言和密码；6. 幸福人生读书始；7. 让不同年龄的儿童读到他此时此刻最适宜的书。
读书节国旗下讲话：营造书香校园——共享美好人生
东宅小学2014~2015学年度上学期第十一周国旗下讲话稿——营造书香校园，共享美好人生五年一班简怡宁尊敬的各位老师，亲爱的同学们：早上好！我是五年一班的简怡宁，今天我在国旗下讲话的主题是《营造书香校园，共享美好人生》。
从古到今，凡名人都是爱读书的。
走进中国历史人物的长廊，你会发现一个个闪烁着光辉的名字：从华夏先哲孔子到一代诗仙李白；从医药至圣李时珍到民族乐魂聂耳；从民国之父孙中山到东方巨人毛泽东、周恩来、鲁迅等……虽然他们来自不同的时代，有着不同的追求，但是在他们的身上，热爱读书，发奋学习的精神是共有的。
书籍是全世界的营养品。
在这个世界上，没有什么能像书籍那样，开阔你的眼界，丰富你的知识，升华你的精神。
打开一本好书，就如同饮一杯清茶，苦尽甘来；细细品味文字，就如同点一盏明灯，照亮前行之路。
欣赏朱自清的笔下的<<春>>，感受春天的味道，欣赏毕淑敏笔下的<<提醒幸福>>，贴近幸福的感觉。
所以，从某种意义上讲，读书，其实也是在读人生。
读<<居里夫人>>，我们读出她的坚强，她用生命的代价获取科学上的新发现，把丧夫之痛化为工作动力；品味<<钢铁是怎样炼成的>>，人的生命只有一次，我们要使这仅有的一次生命变得有意义；读张海迪的<<绝顶>>，我们读出她即使一百次地跌倒，也要一百零一次地爬起来的顽强。
书，是每个人的精神粮食，更是一个民族的脊梁。
中国上下五千年，历来就有“读万卷书，行万里路”的传统，中华民族之所以被称为“礼仪之邦”，之所以成为文明古国，一个重要的原因就是中国是一个热爱学习，勤奋读书，善于思考的国度。
进入了新世纪，信息在不断更新，我们有太多需要追赶的东西，需要学习更多的知识，练就更多的本领，读书学习创新就显得尤为重要。
当然，也许你们会抱怨学习任务的繁重，没有时间没有精力阅读更多的书籍。
营造书香校园，谱写诗意人生国旗下讲话稿
营造书香校园，谱写诗意人生国旗下讲话稿营造书香校园，谱写诗意人生国旗下讲话稿（通用10篇）在不断进步的时代，需要使用讲话稿的情况越来越多，讲话稿也称“发言稿”，是指在讲话前拟定的书面稿子。
如何写一份恰当的讲话稿呢？以下是店铺整理的营造书香校园，谱写诗意人生国旗下讲话稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
营造书香校园，谱写诗意人生国旗下讲话稿 1上午好！今天，我讲话的题目是：营造书香校园，谱写诗意人生。
孔子曾说：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香，与之同化矣，与不善人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之同化矣”。
这句话就充分说明了好的学习氛围和环境对我们自身的影响。
因此，营造一个充满书香的校园，让书香伴随在你的左右，我们就可以与圣贤为伍，与大师对话，陶醉于知识的海洋.莎士比亚也曾这样说过，书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
而关于莎士比亚，还有这样一个故事，二战期间，有一个记者问英国首相丘吉尔：莎士比亚和印度，哪个对你更重要？印度当时是英国最大的殖民地，印度的财富，人口，土地，应该说对英国有足够的诱惑。
然而，丘吉尔回答说：“我宁可失去50个印度，也不能失去一个莎士比亚。
”此言令人深思。
世界上那些生命力强大的民族，几乎都是热爱阅读的'民族，善于阅读的民族！犹太民族就是一个“书香”相传的民族。
犹太人在孩子很小时，把蜂蜜滴在《圣经》上，让孩子用小手翻书。
孩子不经意地把手放进嘴里，就会感到“书的甜香”，在其幼小的心灵中，便对书本有了难忘的美好印象。
犹太人的这种爱读书的精神和传统，使得犹太民族产生了许多思想巨人，譬如创立科学社会主义的马克思、创立相对论的爱因斯坦、创立精神分析学说的弗洛伊德等等。
有关统计还发现，美国富豪排名的前40人中，犹太人占了40%。
难怪有人惊叹，世界的财富在犹太人的口袋里，犹太人的财富在自己的脑袋里。
一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，而一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。
校园文化国旗下讲话 营造书香校园共享美好人生国旗下讲话
校园文化国旗下讲话营造书香校园共享美好人生国旗下讲话尊敬的校领导、亲爱的全体师生：大家好！今天，我站在这庄严的国旗下，感到格外庄重和激动。
我演讲的题目是《营造书香校园共享美好人生国旗下讲话》。
我们学校一直以来高度重视校园文化建设，致力于培养有道德、有文化、有爱心的校园文化氛围，今天我想与大家分享一些关于书香校园和美好人生的思考。
书香校园培养良好的学习氛围“天行健，君子以自强不息”，学校的培养目标就是要培养勇于探索、追求卓越的人。
而书籍作为最好的老师，是我们获取知识、扩展视野的重要渠道。
因此，打造书香校园是营造良好学习氛围的关键。
我们要鼓励广大师生积极阅读，营造浓厚的阅读氛围。
学校可以组织各类读书活动，开设阅读角，举办书法比赛等，激发学生对阅读的兴趣和热爱。
同时，学校也应该重视图书馆的建设，配置优质图书资源。
只有在书香校园的熏陶下，我们的学生才能砥砺前行，培养自己的品格，创造美好人生。
深化校园文化建设促进学生全面发展校园文化是学校育人的“灵魂”，是培养学生成才的重要环节。
我们要在书香校园的基础上深化校园文化建设，促进学生的全面发展。
一方面，我们要加强学生的品德教育，培养学生正确的价值观和道德观。
可以通过组织形式多样的主题班会、德育讲座等活动，引导学生树立正确的道德观念。
另一方面，我们要重视学生的艺术修养，培养学生的审美能力和创新意识。
学校可以开设各类艺术培训班，组织文艺汇演，为学生提供锻炼和展示的平台。
只有通过深化校园文化建设，我们的学生才能在各个方面全面发展，成为有担当、有创造力的栋梁之才。
共享美好人生开拓师生多元发展空间我们学校秉承着“以人为本”的办学理念，致力于为师生创造宽广的发展空间。
共享美好人生是我们对学校大家庭的美好祝愿。
我们要鼓励学生积极参与社会实践活动，开拓自己的视野，提高实际动手能力。
同时，学校也要加强师资队伍的建设，为教师提供继续学习的机会。
通过举办教育研讨会，邀请专家学者来校开展讲座，学校可以帮助教师提高专业水平，提供更好的教育服务。
营造书香校园 共享美好人生
营造书香校园共享美好人生唐晓辉主任各位老师、同学大家早上好！今天我讲话的题目是：营造书香校园，共享美好人生。
高尔基说，书是人类进步的阶梯。
莎士比亚说，书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好象没有了阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有了翅膀。
可见，书籍对于我们来说，何其重要。
中华民族有着古老而悠久的历史，光辉而灿烂的文化，我们看到长城的雄伟，故宫的博大，兵马俑的浩荡；同时，我们没有忘记虎门的硝烟，圆明园的火光以及日本帝国主义在我国辽阔土地上的践踏。
12岁的周恩来高呼：为中华之崛起而读书。
今天，中华民族已经屹立在世界民族之林了，可是我们肩上的担子任重而道远，我们要为国家的富强而读书，要为民族的腾飞而读书。
伟大的领袖毛泽东青年时期就曾整天呆在图书馆，书籍使他不断的接受新思想的洗礼，从而让他带领全中国人民走上谋求解放的道路。
我们的知心姐姐张海迪，因为患有高位截瘫，一生只能依靠轮椅行走，然而她却把每天坐在轮椅上的时间用来读书。
这些名人的事例告诉我们：成功之路无不是以书籍为奠基。
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。
”这是一句至理名言。
读一本好书，能净化我们的心灵，让我们变得文明和富有爱心；读一本好书，能激发我们的斗志，让我们拥有向上的动力；读一本好书，更能给我们启迪，让我们获得无穷的智慧。
而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。
同学们！在祖国和平的蓝天下，在我们美丽的校园中，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，能心无旁骛，日以继夜地遨游学海，向书山攀登。
我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。
历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。
”我们又何尝不是呢？读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。
朋友可能离去，书却是最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆青春！同学们，爱书吧！让我们一起拥抱书籍，拥有这世界上最宝贵的精神财富。
国旗下的讲话：营造书香校园,共享美好人生
国旗下的讲话：营造书香校园，共享美好人生
国旗下的讲话：营造书香校园，共享美好人生被全世界公认为智慧者的犹太人据说有这样一个习俗：在孩子小的时候，母亲就会把《圣经》翻开，在上面滴蜂蜜，让孩子去舔。
这无非是想让孩子从小就牢记：书是甜的！读书是一种美好的享受！
孩子们，现在你们认识了很多的字，你有没有养成读书的好习惯，学着自己去书中认识世界呢？猿人是人类的祖先；恐龙高大可怕；远古时代，人们钻木取火；动物和植物种类繁多、千姿百态......”;从书中你会发现，世界原来这么奇妙！读书能使我们懂得许多做人的道理。
通过读书，我们知道了什么是善良，什么是丑恶。
你有没有过这样的感受：当白雪公主逃脱了恶人的诡计后，我们会禁不住大声叫好；当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局时，我们悬着的心才能渐渐平静；当卖火柴的小女孩冻死在大年夜时，我们会伤心地泪流满面......
如果说智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”
;如果一个人没有养成阅读的习惯，他就会象断了翅膀的小鸟一样，飞不高，也飞不远。
所以说，读书是一好事，它给我们带来了快乐，带来了知识，为我们插上了理想的翅膀！
因此，为了让我们比昨天更有智慧；比昨天更懂爱，更懂宽容；比昨天更珍惜今天生活的美好；为了我们心灵的成长，让我们都去读书，养成读书的好习惯！
最后，我送大家一首诗《走进书里去》：书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者。
它敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。
走进书里去，从书里走出来，让知识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。
”
;谢谢大家。
营造书香校园 塑造美好人生
营造书香校园塑造美好人生发表时间：2013-12-23T13:03:00.093Z 来源：作者：韩爱萍[导读] 在新课改背景下，我校以课外阅读为抓手，围绕“读书为人生奠基、为教育添彩、为发展增色”的目标韩爱萍甘肃省民乐县南丰寄宿制小学734500 在新课改背景下，我校以课外阅读为抓手，围绕“读书为人生奠基、为教育添彩、为发展增色”的目标，逐步开发和利用各种课外阅读资源，改善学生的阅读条件，提供优质的阅读环境，开展各色读书活动，切实引导学生遨游浩瀚的书海，品味醇醇的书香，不断积蓄厚重的语文素养。
因此营造“书香校园”成为我校加强德育工作的契入点，也成为我校的重要办学特色。
一、营造书香校园，师生一起学习1.打造书香校园与校园文化建设结合起来（1）让图书“走出”图书室。
校园的长廊里、教学楼的走廊里、楼梯拐角处悬挂着有关读书做人的名言、警句、装裱得古色古香的古诗词、成语故事等，使校园里弥漫着浓郁的书香气息：走廊里、过道中书香飘飘，身在其中，就像在文化长河中漫游回溯，与一位位哲人、诗人深情对话；和高大的雕塑、馨香馥郁的花坛等优美的自然景观融为一体，阅读与陶冶随时随地发生，智慧与思想发生美丽的碰撞，实践与探索实现亲切的交融，学校的每一个角落都弥漫着浓郁的书香气息，师生沐浴其中，不由自主地受到了潜移默化的熏陶和感染。
（2）让每一个班级充满书香。
我们的班级图书角，一度成为同学们比较喜欢的地方。
班级的读书来源来自同学们的捐献，每一个同学把自己看完的书拿来并登记好，为了保证同学们的图书不丢失，我们建立了严格的借阅制度，既保证了每个同学有书读，还要教育每个同学要爱护书。
通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。
教室里设置“读书角”，班级墙壁上张贴“每月新书排行榜”；让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香；让每一个孩子随手能拿到书、随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。
有了这样一个班级图书借阅角，课余时间，人人都有机会读好书，学生们追逐撵打的少了，写完作业自觉看书的多了，使学校处处都充满了积极向上、比学赶帮的良好氛围。
营造书香校园,倡导读书人生的作文
营造书香校园,倡导读书人生的作文
今天，我走进校园，一股清香扑鼻而来。
这香味，是书页的味道！我仿佛见到书架上端端正正排布的书本，它们像一个个士兵，守护着知识的宝库。
我翻阅一本故事书，里面的主人公，一个个惟妙惟肖，仿若就在我眼前。
有时，我会领着他们一起放声大笑，有时，我会被他们的坚强感动。
书，就像一位奇妙的魔法师，把我带入一个奇妙的世界！
放学后，我会冲到图书馆，那里是书的天堂。
我紧紧地盯着满目琳琅的书籍，眼睛充满着好奇。
我偶尔会挑选自己不太喜欢的书籍，站在窗边，静静地阅读。
阳光透进窗户，斜洒在书页上，温暖而明亮。
爸爸说，读书不仅可以让我增长知识，还能让我变得更加善良。
我想，读书真的是一件很棒的事情！我一定要像爱玩游戏一样爱读书，让书香充实我的生活！
我更希望，我们的校园里，到处都洋溢着青春和书香的味道。
我梦想有一天，我们的校园会变成一座巨大的图书馆，里面有各种各样的书籍，使得更多的同学加入到读书的行列。
我更希望，有一天，我们每个人都能拥有一个读书人的身份，让书香永远伴随我们一生！。
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营造书香校园塑造美好人生
【摘要】阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智拯救我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！的确，读书足以怡情，足以博彩，足以长才。
读书可以增长知识，读书可以塑造人生，读书可以陶冶情操，读书可以提高写作水平。
它使人智慧与思想发生美丽的碰撞，实践与探索实现亲切的交融。
在浓郁的书香中使学生的思想素质和道德修养得以提高，人格得以完善。
【关键词】人的韵味；思维能力；智力和美德
著名学者朱永新先生说：“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智拯救我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！的确，读书足以怡情，足以博彩，足以长才。
读书可以增长知识，读书可以塑造人生，读书可以陶冶情操，读书可以提高写作水平。
实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。
” 学校，应该是一个书声朗朗、弥漫书香的地方，从小学开始培养孩子的阅读习惯将会使孩子终身受益。
1 营造书香校园，师生一起学习
校园的橱窗里、教室内，各期的板报里悬挂着有关读书做人的名言、警句、装裱得古色古香的古诗词、成语故事等；使校园里弥漫着浓郁的书香气息：橱窗里、过道中书香飘飘，身在其中，就像在文化
长河中漫游回溯，与一位位哲人、诗人深情对话，和高大的雕塑、馨香馥郁的花坛等优美的自然景观融为一体，阅读与陶冶随时随地发生，智慧与思想发生美丽的碰撞，实践与探索实现亲切的交融，学校的每一个角落都弥漫着浓郁的书香气息，师生沐浴其中，不由自主地受到潜移默化的熏陶和感染。
我们的班级图书角，一度成为同学们比较喜欢的地方。
班级的读书来源来自同学们的捐献，每一个同学把自己看完的书拿来并登记好，为了保证同学们的图书不丢失，我们建立了严格的借阅制度，既保证了每个同学有书读，还要教育每个同学要爱护书。
等这一批书读完后，同学们可把自己的书拿回去，再重新捐献。
这样不仅让每本书尽量发挥它的最大作用，学生也达到了捐一读十的效果，并形成了一种良好的读书氛围。
通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。
教室里设置“读书角”，班级墙壁上张贴“每月新书排行榜”。
让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香。
让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。
有了这样一个班级图书借阅角，课余时间，人人都有机会读好书，学生们追逐撵打的少了，写完作业自觉看书的多了。
使学校处处都充满了积极向上、比学赶帮的良好氛围。
2 打造书香校园与家庭教育结合起来
为了使更多的家长也参与到我们的读书活动中，我们还采用家长会、致家长一封信、家校网络、个别交流等形式，让家长充分认识到读书积累的重要性，给予孩子更多的支持和帮助。
学校要求教师作业布置少而精，鼓励学生完成作业后挤出时间课外阅读，提倡有条件的家庭常带孩子到书店购书，到图书馆借书，与别的家庭换书，购买经典图书藏书。
提倡家长在孩子过生日时以书为礼，过春节时送书压岁。
家长会上，向家长讲清我们的读书计划，让家长在家协助我们督促孩子每天都要完成读书任务。
还结合各班的实际，制定了“每天一签字，一周一总结”的读书检查方法，就是要家长看自己的孩子读了之后才能签字，周末学生要总结出自己的一周读书情况，包括读书书目、读书内容、读书态度、读书收获等作一个简要的概括。
这样不仅大大地提高了学生的读书的自觉性，也提高了学生的写作水平。
多数学生也养成了良好的阅读习惯，有些同学甚至迷上了读书。
3 打造书香校园与学生的养成教育结合起来
英国哲学家留卡儿说：“读一本好的书，就是和许多高尚的人对话。
”阅读是点亮人生的精神明灯，是构建学生精神家园的唯一途径。
在打造书香校园的过程中，我们针对学生成长中出现的问题，开展诸如“诚信”、“善行”、“感恩”、“礼仪”、“宽容”等专项读书活动，在浓郁的书香中使学生的思想素质和道德修养得以提高，人格得以完善。
通过学校组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生中学习、工作压力最轻，记忆力最好的时候，背诵经典，接受经典的熏陶，提高自身修养。
这也是在做一种可以终生去消化、理解、受益的文化准备，同样达到智能锻炼与人格培养的目的。
为此，我校大力开发“古诗经典诵读”校本课程，通过组织教师广泛开展课题研究，编写教材，集备教案，公开课观摩……一系列具体措施的实行，让经典诵读校本课程在我校得以扎扎实实地开展。
我校校本课程重在培养学生经典诵读的语感，“读书百遍，其义自见”，这是培养语感的最佳策略。
同时，通过经典诵读，培养良好美感。
古诗平仄有序，节奏鲜明，韵律和谐，读来琅琅上口，悦耳动听，多读多诵能体味韵律美，音乐美。
反复诵读，大胆想像，能领略意境美，绘画美。
让学生声情并茂地反复诵读体会中国古典诗词博大精深，内涵深刻，意存高远，不仅蕴含着崇高的人格美和深刻的智慧美，更沉积着一个伟大民族不变的精魂。
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。
大量诵读古诗文，孩子们积累着诗的语言，感受着诗的情怀，懂得古人惜墨成金，领悟词句中比喻、夸张、对比的精妙之处，赏识能力得到提高，语言底气就足了。
有了底气，才有灵气，孩子在今后的学习工作中，思路更加开阔，想像力进一步增强，作文下笔轻松，语言流畅，直至形成言简意赅的文风。
如今《三字经》《增广贤文》《弟子规》《论语》等名篇成为学校开展德育工作很好的辅助教材，使德育工作在纵向上得以递进。
有些
家长感慨对教师说：“真没想到，这么长的《三字经》《弟子规》孩子们竟能背下来，学校能组织这项活动太好了，孩子们既积累了知识又明白了很多事理。
”
一系列经典诵读活动的蓬勃开展，促进了学生素质的稳步提。
高经典诵读是素质教育的一个重要的培养手段。
教师在学生求善的过程中对之不断地进行鼓励和强化，使学生的求善倾向不断地定型化，形成特有的道德品质，培养人的韵味、思维能力、智力和美德。
使得德育工作更为立体，更具实效，更有潜质，可以让学生在自我教育，自我约束中，逐渐感悟“做人”的道理，“生活”的艺术，“文学”的境界，成为具有竞争实力，可持续发展的一代英才。
同时促进师生关系、亲子关系，社会关系，逐步形成尊师重道、亲子相长、互助和谐的强大文化力量，加强文化积淀，重振人文雄风。
可以说，经典诵读的最大收获，对于个人来说，是奠定了做一个有用之人的基础；对家庭来说，是培养了一个让人放心的孩子；对社会来说，是成就了一个栋梁之才。