13古诗两首(之望庐山瀑布)
《望庐山瀑布》古诗两首赏析
望庐山瀑布水二首其一从西面登上香炉峰，向南望见瀑布高挂在山前。
水流直下达三百丈，沿着山谷奔涌前行几十里。
速度快如风驰电掣，隐约之中宛如有白虹腾空。
乍以为是银河从天上落下，弥漫飘洒在半空中。
仰观瀑布那气势真雄奇啊，这是神灵造化之功!再大的海风也吹不断，江上月光却能直透其中。
水流在空中任意飞溅，冲刷着两侧青色的石壁。
飞腾的水珠散发彩色霞光，水沫在巨石上沸腾。
我本来就最爱游赏名山，面对此景心胸更宽广。
不必像服琼浆一样成仙，此水已足以荡涤尘俗。
遁世归隐本是我夙愿，只想久居此地永辞人间。
其二香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。
赏析：这两首诗体裁不一，一首五古，一首七绝，内容也有部分重复。
第二首诗流传很广，曾被选入小学语文教科书，题作“望庐山瀑布”。
第一首诗是五言古诗。
此诗共换四次韵，前八句为一韵;中间八句每四句各一韵;末六句为一韵。
诗意也可按韵分为四层。
前三层基本上是摹写瀑布的壮观奇姿，属景语;只有末一层言志抒怀，属情语。
前三层也各有重点：第一层从正面描写瀑布的主体实景;第二层从虚处更深更细地描绘瀑布;第三层，从上下四旁来烘托瀑布之动态。
最后一层先擒后纵，收束得自然平易。
首二句交待“望庐山瀑布水”的立足点和所“望”的方向。
接着十四句用各种形象从不同角度形容瀑布的壮伟气势和诗人的赞叹。
所谓“挂流三百丈”，“初惊河汉落”，亦即第二首的“飞流直下三干尺，疑是银河落九天”之意，但不如后者的简练和生动。
末六句抒写诗人的志趣和愿望。
从这首诗中，可以看出李白思想中孤傲遁世的一面。
《望庐山瀑布》说课稿
《望庐山瀑布》说课稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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13 古诗两首-要点梳理 (1)
13 古诗两首【基础须知】词语理解《望庐山瀑布》日：太阳。
香炉：香炉峰。
生：升腾起（变成了）。
紫烟：因为有太阳光的照射，云雾显出紫红色的光彩。
烟：指云雾。
挂前川：指瀑布远看就像悬挂在山峰前面的一条大河流。
挂：悬挂。
前：前面。
川：河流。
飞流直下：水流的飞泻。
三千尺：不是真的三千尺，说明瀑布极长，挂得高，流得急。
疑：怀疑。
银河：晴天夜晚，天空呈现出一条明亮的光带，夹杂着许多闪烁的小星；看起来像一条银白色的大河。
九天：天的最高处。
古人认为天有九重，最高的一重称为九天。
诗里形容极高的天空。
《绝句》黄鹂：鸟名，也叫黄莺。
鸣：叫。
窗含：从窗口看到。
“含”：包含在里面，存在着。
西岭：指草堂西北的岷山。
千秋雪：指千秋万代积累下来，终年不化的积雪。
千秋，就是千年，不是实指，是极言年代的长。
泊：停靠。
东吴：指江苏一带。
万里船：船要行万里路。
【重点梳理】理解诗句1.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
句意：太阳照射在香炉峰，高高的香炉峰上升腾起紫色的烟云。
远远望去，瀑布就像一条悬挂在山峰前面的大河。
2.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
句意：长长的水流，飞快地从山上直泻而下。
由瀑布到银河，这是作者的一种奇特的联想；将瀑布的高大、急的特点展示无余。
3.两个黄鹂鸣翠柳，一行自鹭上青天。
句意：两个黄鹂在翠绿色的柳树上鸣叫。
一行白鹭飞上蔚蓝色的天空自由飞翔。
4.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
句意：从窗口可以看到巍巍的岷山上终年不化的积雪，门外停靠着要到万里之外东吴去的船。
【难点再现】1.“遥看”一词说明作者站在哪儿观察瀑布？离瀑布较远。
因为瀑布高大，遥看才能观其全貌。
2.“飞”、“直”写出了瀑布的什么特点？水流快、山势陡。
3.真有三千尺吗？这是一种什么修辞手法？这是一种夸张手法。
4.从哪些地方可以看出诗人观察细致？飞流”、“直下”对流速水势的观察。
“三千尺”、“落九天”是对瀑布的长、大、高的观察。
二年级语文上册《古诗两首》(《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》)课文原文及赏析
二年级语文上册《古诗两首》（《登鹳雀楼》《望庐
山瀑布》）课文原文及赏析
《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》是二年级语文上册中的两首古诗，下面我将给出这两首诗的原文及赏析。
《登鹳雀楼》原文：
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗描绘了一幅壮丽的自然景色，表达了作者积极向上的人生态度。
前两句“白日依山尽，黄河入海流”描绘了太阳依山落下，黄河滚滚流入大海的壮阔景象，意境开阔，气势磅礴。
后两句“欲穷千里目，更上一层楼”则表现了诗人不屈不挠，勇往直前的精神风貌，也寓言了只有不断努力，才能看得更远，走得更高的哲理。
《望庐山瀑布》原文：
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
这首诗描绘了庐山瀑布的壮丽景象，展现了自然的魅力。
前两句“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”描绘了阳光照射在香炉峰上，产生的紫色烟雾和远处的瀑布景象，意境幽远。
后两句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”则生动描绘了瀑布奔腾而下的壮观景象，用语生动，想象丰富。
两首诗均以其生动的语言和丰富的想象力，展现了自然的壮丽和人生的哲理，给学生们带来了深刻的艺术享受和人生启示。
《望庐山瀑布》赏析
《古诗两首望庐山瀑布绝句》古诗《望庐山瀑布》赏析望庐山瀑布唐·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【注释】1．庐山：在江西省九江市南，自古以来就是浏览胜地。
2．香炉：炉山西北部一座高峰的名字。
3．紫烟：山上水气在阳光照射下形成的紫色烟雾。
4．前川：山前面的河水。
5．银河：天河。
6．九天：天空最高处。
【译文】在阳光照射下香炉生起紫色烟霞，遥望瀑布象白色绸带挂在山川间。
飞流直下的水象似有几千尺，使人怀疑那是银河泻落到人间。
【赏析】庐山，在今江西省九江市南北临长江，东南傍鄱阳湖，古称南障山，相传秦末有匡俗兄弟七人庐居此山，因而得名，瀑布，指香炉峰附近的开先瀑布。
“日照香炉生紫烟”，香炉峰在庐山西北部，因其峰尖圆，状如博山香炉，加上峰顶终年云雾如香烟缭绕，颇具香炉之神。
这句诗是写香炉峰的奇丽景色，为瀑布勾勒一幅壮美隽逸的背景图画。
香炉峰上之山石多为紫褐色，兼有云母页岩，山头常年云雾升腾，在阳光的照耀下，云蒸霞蔚，气象万千，因此远远望去会有“紫烟”缭绕之感。
这里的“香炉”、“紫烟”无疑是景物名称的偶然巧合，但是经过诗人似乎漫不经心的一笔巧借、点化，却增添了动感。
这里的勾勒环境，其实并不单纯为了描绘美景，而是借此来寄情托意，将自己的性格、理想寓于追求香烟缥缈的仙境的志趣之中。
唯其如此，才更能显示出“谪仙人”李白那飘逸、豪放的浪漫主义的艺术风格。
“遥看瀑布挂前川”，把遥望中开先瀑布的形象展现在读者的面前。
这里的一个“挂”字，化动为静，突现了远望中瀑布的静态感、其灿若珠帘、洁如白练的壮美感。
这样，在雄阔的背景中勾出珠帘垂空、直泻润底的一泓瀑布，就增添了诗歌景中有声、以静显动的气韵。
“飞流直下三千尺”一句，诗人扣紧瀑布的喷涌，通过“飞流”、“直下”两个极有气势的动词和“三千尺”这个富于夸张的数量词，把瀑流之湍急、冲力之猛烈、声势之宏大，展现于读者眼前。
在这突如其来的气势面前，第四句妙笔的生发就是自然而然的了。
《望庐山瀑布》译文及赏析(通用9篇)
《望庐山瀑布》译文及赏析（通用9篇）拓展内容：望庐山瀑布阅读理解及答案篇一望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
[注释]庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。
香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。
生紫烟：云烟被日照呈紫色。
在瀑布附近，蒙蒙的水气透过阳光呈现紫色，所以说它生紫烟。
挂前川：挂在前面的水面上。
1．这首诗写的是庐山瀑布的_。
2．后两句运用了什么修辞手法？3．诗中作者想象的内容是什么？4、试说出该诗的用字精彩之处。
参考答案：1．雄伟气势2．夸张、比喻3．疑是银河落九天4、生字把烟云冉冉上升的景象写活了，挂化动为静，赞颂大自然的神奇伟力，飞字生动写出瀑布喷涌景象，落字画出高空突兀，巨流倾泻气势。
比喻奇特，如疑是银河落九天，夸张又自然，新奇又真切。
阅读练习二：1、这首诗用词精妙；你能简单分析一下生或者挂的妙处吗？（2分）答：示例：一个生字写活了烟云冉冉上升的景象挂字化动为静，维纱维肖地写出遥望中的瀑布．2、下列对李白《望庐山瀑布》的分析，不恰当的一项是（D（应该是化动为静））A．第一句诗人用浪漫主义的笔法，把香炉峰渲染得更美，为瀑布创造了不同寻常的背景。
B．第二句诗中挂字用得妙，其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在遥看中的形象。
C．第三句中飞字，写出了瀑布的喷涌而出，直下既写山的高峻陡峭，又写水流之急。
D．这首诗综台运用了比喻、夸张等修辞手法，化静为动，描绘出一幅雄奇瑰丽的瀑布图。
3．这首诗的作者是，这是一首诗（填诗体名称）。
（2分）4．诗句飞流直下三千尺，疑是银河落九天运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？（2分）参考答案：3．李白绝句（七言绝句）4．运用了比喻与夸张的手法，（2分）表现作者对大自然惊心动魄之美的惊叹。
（意近即可）（1分）译文香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。
新课标人教版小学二年级语文下册：17古诗两首《望庐山瀑布》PPT、优质教学课件
（ ）同学们玩得很高兴。 （ ）同学们跟老师到郊外游玩。 （ ）天空美。 （ ）农田美。 指名到前面填写。
6. 齐读课文 五.读抄词语（课后第三题） 第二课时
一． 听写生字词 二．
精读训练
1. 指名读。 2. 分自然段讲读。 第一自然段
（1）.指名读。 （2）.这一段有几句话？第一句说了什么？这一句能不能先说“天气 渐渐凉
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，
望庐山瀑布
日照： 在太阳的照射下。 香炉： 庐山的香炉峰。 紫烟： 紫色的云雾。
望庐山瀑布
遥看瀑布挂前川。
望庐山瀑布
飞流直下三千尺，
望庐山瀑布
飞流： 飞快的往下泻。
望庐山瀑布
疑是银河落九天。
望庐山瀑布
疑是： 以为是。
望庐山瀑布
读一读，说一说。
你喜欢诗人描写的庐山瀑布吗？ 你喜欢什么？的作者是谁吗？ 你能给大家介绍一下吗？
望庐山瀑布
李白
望庐山瀑布
李白简介
李白是唐代著名诗人，一生 中写下了上千首诗，其诗风格豪 放，思想丰富，语言流畅，富有 积极浪漫主义精神。
望庐山瀑布
自由读古诗
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
７． 个人练读。 ８． 指名读。
９． 齐读。 二．写字指导 三 ．作业
１. 描红练习。
２. 比一比，再组词。
交（
） ） 家（ ） 喊（ ） 兔（
郊（
） 逐（ ） 城（ ） ）
３.根据提供的句式说晚话（。
在操场上，小朋友们有的（
），有的（
（
）。大家（ ），多开心呀！
），有的
小学二年级语文下册第17课-古诗两首-精品课件
lú
pù
李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
yí chǐ
日照香炉生紫烟，
庐山的香炉峰。紫色的云雾。
遥看瀑布挂前川。
远 江河，河流
日照香炉生紫烟
在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫 色的云雾。
遥 看 瀑 布 挂 前 川
一条白练似的瀑布 从青翠的山间落下来， 好像一条大河挂在山前。
绝句 杜甫
杜甫：字子美，
唐代伟大的现实主义诗人， 被誉于“诗圣”。本诗是 作者晚年的作品。
lù 鹭 白鹭
hán 含 含义
lǐng 岭 山岭
bó 泊 停泊
wú 吴 姓吴
两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳
两只黄鹂在翠绿的柳树梢上 欢乐地歌唱。
一 行 白 鹭 上 青 天
一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。
飞流直下三千尺，
垂直 虚数，形容极高。
疑是银河落九天。
好像 九重天。
Microsoft Office PowerPoint，是微软 公司的演示文稿软件。用户可以在投影仪或 者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打 印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛的 领域中。利用Microsoft Office PowerPoint不 仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召 开面对面会议、远程会议或在网上给观众展 示演示文稿。 Microsoft Office PowerPoint做出来的东西叫演示文稿，其格 式后缀名为：ppt、pptx；或者也可以保存为： pdf、图片格式等
窗 含 西 岭 千 秋 雪
透过窗户看 得见西岭千 年不化的积 雪。
门 泊 东 吴 万 里 船
门外江面上 停泊着即将 驶往东吴的 客船。
《古诗两首》之《望庐山瀑布》教案
2.朗读练习：为了加深理解，我们将进行诗句的朗读练习，通过朗读来感受古诗的节奏和情感。
-修辞手法的识别与应用：学生需要在对偶、夸张等修辞手法上有所理解，并能举例说明其在诗中的作用。
-审美情趣的培养：引导学生从平淡的日常景物中提炼出美的元素，感悟古诗中的审美价值。
-文化背景的感知：学生可能缺乏对古代诗人及其创作背景的了解，影响对古诗的整体理解。
举例解释：
1.教学重点举例
-在诗句朗读与背诵环节，教师需示范正确的朗读节奏，指导学生注意诗句的抑扬顿挫，确保学生能够准确背诵。
-生字词的掌握：学生需掌握诗中出现的生字词，如“日照”、“香炉”、“飞流”等，并理解其在句中的意义。
-意境的理解：学生应理解诗句所描绘的庐山瀑布的壮丽景象，体会诗人对自然美景的赞美之情。
-写作特色分析：识别并理解诗中运用的对偶、夸张等修辞手法，分析其对表达效果的增强作用。
2.教学难点
-诗句的深入理解：学生往往难以把握诗句背后的深层含义和诗人的情感表达，如“疑是银河落九天”所蕴含的壮阔与神秘。
3.理解诗句的意思，体会诗人描绘的瀑布景象。
4.分析古诗的写作特色，如对偶、夸张等修辞手法。
5.领悟诗人对大自然美景的赞美之情，激发学生对自然美的热爱。
二、核心素养目标
1.培养学生的文化素养，通过学习《望庐山瀑布》，提高学生对古典诗词的鉴赏能力和审美情趣。
2.培养学生的思维品质，引导学生从不同角度分析诗句，发展形象思维和创造思维能力。
3.培养学生的语言表达能力，让学生通过朗读、复述等方式，准确把握古诗的节奏、韵律和情感。
《望庐山瀑布》知识点
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有关望庐山瀑布教案二年级10篇
有关望庐山瀑布教案二年级10篇收集整理的望庐山瀑布教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
望庐山瀑布优秀教案4设计理念：1、反复吟读，是古诗教学的重要方法。
通过形式多样的吟读，让学生理解诗意，领悟诗情，体会诗境。
2、领会诗歌的意境是古诗教学的难点。
教学中想方设法让诗中的画面和诗人的感情在学生脑中“活”起来，进而唤起学生的生活体验，激发其情感，把诗人创造的意境在学生心中再现。
3、课后作业收集其他诗篇，使学生由此及彼，不局限于一节课、一本书，在激发学生学习古诗兴趣的同时扩大学生的知识面。
教学目标：1 、采用随文识字的方法，认识“庐、瀑、炉、疑”四个生字。
2、通过学生反复吟读古诗，理解诗句意思，感悟诗人情感，体会诗中意。
3 、极力营造古诗学习氛围，激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性。
通过查找资料积累李白的古诗。
教学重、难点：重点：反复诵读，理解诗意。
难点：体会古诗意境。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入——画意诗情我们来做个小游戏，同学们学过不少古诗，我们来“看画猜诗”，当你看到这些画面的时候，你会想到哪一句或是哪一首古诗呢?我先来师范给大家。
学生看图，猜诗，教师相机点评。
小结：诗应景而生，如果在某一时刻，你看到某个画面，心中自然流淌出一句诗来，那可真是一种美好的享受。
古诗内容丰富，音韵和谐，意境优美，是中华文学宝库中的经典。
我们一定要常读常诵常亲近。
二、揭题——望名知意出示插图，看，这画的是那首诗呢?(说题目，诗人)这节课，我们来学习《古诗两首》的第一首《望庐山瀑布》。
当老师书写课题时，请同学们伸出手指一起书空，把课题写在你心中的黑板之上。
(板书课题)齐读课题，从题目中你知道了什么?解读“瀑布”，认识“瀑”字。
看偏旁，利用形声字的构字方法来记字。
瀑布是什么样子的呢?生试着说说，师相机出示瀑布的图片，形象理解瀑布。
这首诗写了哪里的瀑布?再看“望”字，你知道了什么?谁在看庐山的瀑布?请同学完整的说出题目的意思。
《古诗两首：望庐山瀑布》【15页】
12 望庐山瀑布
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紫
尺
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瀑
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庐山风景
瀑布 飞流直下 文字介绍
大东天林池寺
桃花龙三五花首叠老径园崖泉峰
三叠泉
lú pù
12 望庐山瀑布
zǐ yān
日照香炉生紫烟，
yáo
遥看瀑布挂前川。
chǐ
飞流直下三千尺，
《望庐山瀑布》古诗两首
两首诗在描绘瀑布的同时，也ห้องสมุดไป่ตู้发了读者对生命和自然的 敬畏与思考，让人们意识到自然的力量和生命的可贵，从 而更加珍惜和爱护大自然。
THANKS
谢谢您的观看
诗文赏析
总结词：艺术特色
详细描述：这首诗在艺术上具有很高的造诣，诗人运用了丰富的想象和生动的比 喻，使得诗歌形象生动、意境深远。同时，诗歌的语言简练明快，节奏感强烈， 读来朗朗上口，给人以美的享受。
03
两首诗的对比
主题对比
第一首诗主题
描绘庐山瀑布的壮丽景色，表达 作者对大自然的赞美和向往。
第二首诗主题
02
望庐山瀑布绝句
诗文内容
总结词
描绘壮丽景色
详细描述
这首诗通过简练的文字，生动地描绘了庐山瀑布的壮丽景色，将瀑布的雄伟气势和自然之美展现得淋 漓尽致。
创作背景
总结词
表达诗人情感
详细描述
这首诗是诗人在游览庐山时，被瀑布的美景所震撼，有感而 发创作出来的。通过诗歌，诗人表达了对大自然的敬畏和赞 美，也抒发了内心的豪情壮志。
通过庐山瀑布的描绘，表达作者 对人生哲理的感悟和对社会现实 的讽刺。
意境对比
第一首诗意境
以庐山瀑布为背景，展现出雄伟壮观 的自然景观，给人以豪迈奔放之感。
第二首诗意境
以庐山瀑布为引子，引发对人生哲理 的感悟，以及对社会现实的讽刺，意 境深远。
艺术手法对比
第一首诗艺术手法
运用生动的比喻和形象的描写，突出 庐山瀑布的壮丽景色。
布》则更侧重于表现瀑布本身的气势和壮丽。
对两首诗的感悟
自然之美与人文情感的交融
两首诗都以庐山瀑布为载体，将自然之美与人文情感融为 一体，使读者在欣赏美景的同时，也能感受到作者的情感 和思想。
13古诗两首《望庐山瀑布》第1课时
3、背诵积累古诗。教师点拨：读背无定法，只要能表现文章内容，表现作者思想感情就是最好的。
（五）课外积累展示：学生自由诵读自己所知道的课外的李白的古诗。（力争每一位同学都能参与。）
（六）、学唱古诗《望天门山》：
1、导入新课：庐山风景迤俪，吸引了古往今来许许多多的文人墨客，留下了无数脍炙人口的诗篇。
2、朗读练习：要求有感情地朗读，读出瀑布的气势雄伟。可采用学生自由练读，指名读后评议的方法。
3、学生自由背诵或唱诗，及时反馈背诵情况。
1、简介作者及写作背景。
2、谁能用自己的话说说这两行诗的意思？。
3是谁透过窗框在观赏这幅特殊的“画”呢？（是诗人自己）诗人有这么一种闲情逸致去观赏窗外的景色，说明他此刻的心情怎样？（心情舒畅愉悦）
2、鼓励背诵李白的名作《将进酒》。要求积累一句、两句均可。
3、师生共背《将进酒》。鼓励有困难的同学课后继续背诵，培养自己的意志品质，提高自己的诵读能力。
第二课时
一、复习
1、背诵《望庐山瀑布》。2、《望庐山瀑布》表达了诗人怎样的思想感情？
二、学习第二首古诗《绝句》
1、板书课题，解题：绝句，是我国古诗中的一种，它的特点之一是，每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字。每句五个字叫“五绝”，每句七个字叫“七绝”。
三、初读诗句，说说理解了哪些词义及诗句的意思
1、自由读诗句，读准“鹂”、“鹭”两个生字的音。2、通过查字典，你理解了哪些词义及诗句的意思？
四、精读诗句，想象画面
1、学习第一、二两行诗句。轻声自由读诗句，想想诗人这样写是为了表达自己什么样的感情？
2、学习三、四两行诗句。
指名读诗句，其他同学思考：第三行写诗人看到了什么？（“西岭”，教师随手用蓝色粉笔画起伏的山峰。“千秋雪”，教师讲解：千秋，就是千年，不是实指，是极言年代的长。“千秋雪”就是终年不化的积雪，并随手用白色粉笔在山峦上画雪）
13古诗两首_《望庐山瀑布》《_绝句》
望庐山瀑布 --（唐）李白 日照香炉/生紫烟， 遥看瀑布/挂前川。
飞流直下/三千尺， 疑是/银河/落九天。
瀑
布
叶圣陶
还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林山路。 忽然一转， 啊！望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。
流之急，气势磅礴。
3.“三千尺”极力夸张，写山的高峻。
思考： 李白的诗气势磅礴，宏伟壮观。这 样写诗人觉得还没把瀑布的雄奇气 势表现得淋漓尽致，于是接着又写 了一句更加气势磅礴的诗句，你想 一想是哪一句？
疑是银河落九天 疑： 怀疑、猜测
银河：晴天夜晚，天空中呈现出的一条明 亮的光带，夹杂着许多闪烁的小星星，看起来像 一条银白色的大河。
《绝句》数量词分析
《绝句》数量词分析
有实有虚，使诗更有特色。
请同学们找出诗中描 写颜色和动作的词语！
请同学们在朗读本诗时认真领会相 对的两个词语之间的关系！
绝
句
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
绝句
唐 杜甫 迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
望庐山瀑布
---李白
望庐山瀑布 李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
诗人简介
李白（701年2月28日—762年），字太 白，四川省江油市青莲乡。号青莲居士， 又号“谪仙人”。中国唐朝诗人，有“诗仙” 、“诗侠”之称。有《李太白集》传世，诗 作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑 布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进 酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多 首。 李白生活在盛唐时期，他性格豪迈，热 爱祖国山河，游踪遍及南北各地，写出大 量赞美名山大川的壮丽诗篇。他的诗，既 豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富， 意境奇妙，语言轻快，人们称他为“诗仙” 豪放是李白诗歌的主要特征。他的想象， 极其丰富，他常常借助想象，超越时空， 将现实与梦境、仙境，把自然界与人类社 会交织一起，再现客观现实。
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★白发三千丈，缘愁似个长。 ——《秋浦歌》
★危楼高百尺，手可摘星辰。 ——《夜宿山寺》
★桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ——《赠汪伦》
★ 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 ——《早发白帝城》
第三组：读全诗，理解“飞流”的意思，说一 说“飞流直下三千尺”的含义。
第四组：读全诗，理解“疑”、“落”的意思， 说一说“疑是银河落九天”的含义。
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
(壮丽景色)
日照香炉生紫烟，
香炉峰 紫色的烟雾
遥看瀑布挂前川。
远
江河
——《蜀道难》
不敢高声语，恐惊天上人。
——《夜宿山寺》
古诗拓展3——古诗中描写瀑布的语句
★古今长如白练飞，一条界破青山色。 ——徐凝 《庐山瀑布》
★万丈红泉落，迢迢半紫氛。 ——张九龄《湖口望庐山瀑布
》 ★挂落三百丈，喷壑数十里。
——李白《望庐山瀑布》 ★初惊河汉落，半洒云天里。
——李白 《望庐山瀑布》
古诗学法总结
一、顺口溜 解诗题，知作者，读正确，明诗意， 入诗境，悟诗情，感情读，熟成诵。
二、古诗学法拍手歌： 你拍一，我拍一，学习古诗先解题； 你拍二，我拍二，了解诗人不可少； 你拍三，我拍三，正确读诗明诗意； 你拍四，我拍四，入情入境感情读； 你拍五，我拍五，熟练背诵悟诗情！
诗句拓展1—数字
飞流直下三千尺，
垂
形容极高
直
疑是银河落九天。
怀疑
九重 天
遥 看 瀑 布 挂 前 川
飞 流 直 下 三 千 尺
诗的大概意思是：在阳光的照射 下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。一 条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下 来，好像一条大河挂在山前。那长长的 瀑布飞快地直往下泻，真让人以为那是 银河从九重天外落了下来。
诗句拓展2——疑
v疑：不是真有银河从天上落下来，而是诗人想象出来的，所以用上“疑”字。
床前明月光，疑是地上霜。 ——《静夜思》
又疑瑶台镜，飞在青云端。 ——《古朗月行》
v离奇的想象，大胆夸张的语言，正是李白诗词的特有风格，所以他被世人称为“诗 仙”。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
——《望天门山》 蜀道之难，难于上青天。Байду номын сангаас
借助字典，理解词句，再放声
朗读几遍课文，有不懂的地方画下 来。
我会认：
瀑
辰 姿 秘庐
炉疑
庐 瀑炉疑
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
(壮丽景色)
分组合作学习要求：
第一组：读全诗，理解“生”的意思，说一说， “日照香炉生紫烟”的含义。
第二组：读全诗，理解“遥看”“挂”的意思， 说一说“遥看瀑布挂前川”的含义。
四、瀑布欣赏
早发白帝城 李白
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
欢迎指正、赐教！
谢谢！
13古诗两首(之望庐山瀑布)
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望庐山瀑布
秀丽的庐山
❖学习目标：
❖ 1、会认7个生字，会写4个字。 ❖ 2、有感情的朗读诗歌，并背诵
诗歌。
❖ 3、了解诗歌作者的朝代和诗歌 含义。
李白简介
李白，字太白，号清莲 居士。号称“诗仙”。唐 代著名诗人，一生中写 下了上千首诗歌，其诗 风格豪放，想象丰富， 语言流畅，富有积极浪 漫主义精神。