三年级下册健康教育教案新部编本(重庆)
三年级下册健康教育教学计划及教案
三年级下册健康教育教学计划及教案一、教学计划1. 教学目标：（1）让学生了解和掌握健康的基本知识和技能。
（3）提高学生的心理健康水平，增强心理承受能力。
2. 教学内容：（4）安全自护：学会自我保护，避免意外伤害。
（5）运动与健康：了解运动的基本知识，积极参加体育锻炼，增强体质。
3. 教学方法：（1）采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
（2）结合生活实例，让学生在实践中掌握健康知识和技能。
（3）组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 教学评价：（1）学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习兴趣和积极性。
（2）学生作业完成情况：检查学生作业，了解学生对健康知识的理解和掌握程度。
（3）学生实践操作能力：组织实践活动，评估学生的实践操作能力。
二、教学教案1. 教案一：身体发育与健康【教学目标】【教学内容】【教学方法】讲解、讨论【教学过程】（1）导入：讲解人体发育的基本知识，引导学生关注身体变化。
2. 教案二：营养与健康【教学目标】【教学内容】【教学方法】讲解、实践【教学过程】（1）导入：讲解食物的基本营养素，引导学生关注膳食搭配。
（2）新课：讲解合理膳食的重要性，引导学生学会合理搭配膳食。
（3）实践：学生分组讨论，设计一份合理的膳食计划。
3. 教案三：心理健康【教学目标】【教学内容】【教学方法】讲解、实践、讨论【教学过程】（1）导入：讲解调整情绪的方法，引导学生关注心理健康。
（2）新课：讲解与人相处的重要性，引导学生学会与人沟通、合作。
（3）实践：学生分组讨论，分享自己的心理调适经验。
4. 教案四：安全自护【教学目标】让学生学会自我保护，避免意外伤害。
【教学内容】讲解自我保护的方法，引导学生学会避免意外伤害。
【教学方法】讲解、实践【教学过程】（1）导入：讲解自我保护的重要性，引导学生关注安全问题。
（2）新课：讲解避免意外伤害的方法，引导学生学会自我保护。
三年级下册健康教育教案(重庆)
三年级下册健康教育教案(重庆)教学目标：1. 让学生了解合理的饮食习惯对身体健康的重要性。
教学内容：1. 合理的饮食搭配。
2. 每日三餐的重要性。
3. 不良饮食习惯的危害。
教学活动：1. 讲解合理的饮食习惯。
3. 讨论不良饮食习惯的改正方法。
第二章：养成正确的坐姿和站姿教学目标：1. 让学生了解正确的坐姿和站姿对身体健康的重要性。
2. 培养学生形成正确的坐姿和站姿。
教学内容：1. 正确坐姿和站姿的好处。
2. 不良坐姿和站姿的危害。
3. 如何保持正确的坐姿和站姿。
教学活动：1. 讲解正确坐姿和站姿的重要性。
2. 学生演示正确的坐姿和站姿。
3. 练习保持正确的坐姿和站姿。
教学目标：1. 让学生了解适量的运动对身体健康的重要性。
教学内容：1. 适量运动的好处。
2. 不良运动习惯的危害。
教学活动：1. 讲解适量运动的重要性。
3. 讨论不良运动习惯的改正方法。
第四章：学会保护眼睛教学目标：1. 让学生了解保护眼睛的重要性。
2. 培养学生形成保护眼睛的良好习惯。
教学内容：1. 眼睛保护的重要性。
2. 不良眼睛保护习惯的危害。
3. 如何保护眼睛。
教学活动：1. 讲解眼睛保护的重要性。
2. 学生分享保护眼睛的方法。
3. 练习保护眼睛的动作。
教学目标：教学内容：1. 个人卫生习惯的好处。
2. 不良个人卫生习惯的危害。
教学活动：1. 讲解个人卫生习惯的重要性。
3. 讨论不良个人卫生习惯的改正方法。
第六章：了解心理健康的重要性教学目标：1. 让学生了解心理健康对生活和学习的重要性。
教学内容：1. 心理健康的重要性。
2. 不良心理状态的危害。
教学活动：1. 讲解心理健康的重要性。
2. 学生分享保持良好心理状态的方法。
3. 练习放松心情，调整情绪。
第七章：学会与人沟通和交流教学目标：1. 让学生了解与人沟通和交流的重要性。
教学内容：1. 与人沟通和交流的重要性。
2. 不良沟通和交流习惯的危害。
3. 如何与人有效地沟通和交流。
健康教育教学设计三年级
健康教育教学设计三年级《健康宝贝成长计划》一、教学目标1. 让学生了解身体的基本构造和功能，明白健康的重要性。
2. 培养学生良好的卫生习惯和饮食习惯。
3. 引导学生认识自己的情绪，并学会管理情绪。
4. 培养学生对身体的关爱意识，提高自我保护能力。
二、教学内容1. 身体构造和功能知识的介绍，如头部、四肢、五官等。
2. 自我保护知识的学习，包括如何防止意外伤害和感染疾病等。
3. 营养饮食知识的传授，包括多样化饮食的重要性和健康的食物选择。
4. 情绪管理技巧的培养，教授如何表达情绪、调节情绪等。
三、教学方法1. 利用图片、视频等多媒体教具进行身体构造和功能知识的讲解。
2. 进行小组讨论和角色扮演，引导学生思考自我保护的方法。
3. 制定饮食计划，让学生亲自参与食物的选择和制作。
4. 通过绘画、手工等方式，让学生表达自己的情绪并寻求解决方法。
四、活动设计1. 进行身体游戏，让学生在活动中了解身体各部位的名称和功能。
2. 举办“健康小厨师”比赛，让学生发挥创造力，制作健康美味的食物。
3. 组织“快乐情绪表达”活动，让学生在活动中学会分享自己的情绪和倾听他人的情感。
五、评价方式1. 观察学生的行为举止和卫生习惯是否改变。
2. 对学生进行情绪管理能力的测评。
3. 考核学生对营养饮食知识的掌握情况。
4. 通过日常成绩、参与活动等途径，对学生的综合素质进行评估。
通过《健康宝贝成长计划》的教学设计，将能帮助三年级学生建立正确的身体观念和健康意识，培养健康的生活习惯，提高自我保护和情绪管理能力，为他们的健康成长打下良好的基础。
三年级下册认知健康教育教案
三年级下册认知健康教育教案
1. 简介
本教案旨在通过认知健康教育，帮助三年级学生了解和培养健康的认知和意识。
通过教授适当的知识和技能，促进学生的身体、心理和社会健康的全面发展。
2. 教学目标
- 培养学生积极关注个人健康问题的意识；
- 了解和认识不同食物对身体健康的影响；
- 培养正确的饮食惯；
- 提倡均衡饮食和适量运动的观念；
- 掌握简单的身体保健知识。
3. 教学内容
3.1 健康饮食
- 了解不同食物的分类和特点；
- 认识均衡饮食的重要性；
- 研究如何合理搭配食物。
3.2 身体保健
- 研究正确洗手的方法；
- 了解日常保健的基本知识；
- 掌握简单的急救措施。
3.3 适量运动
- 了解运动对身体的益处；
- 研究常见的运动方式；
- 掌握合理安排运动时间的能力。
4. 教学方法
本教案将采用多种教学方法，包括讲授、示范、互动讨论和小组活动等。
通过多样化的教学形式，激发学生的积极性和参与度，提升教学效果。
5. 教学评价
为了了解学生的研究情况和效果，将采用以下评价方式：
- 日常观察记录学生的行为和态度变化；
- 进行小组或个人项目展示；
- 布置作业或小测验。
6. 教学资源
教学资源包括课本、图书、图片、视频等，以及在课堂上进行
的实际操作、互动和小组活动。
以上是《三年级下册认知健康教育教案》的基本框架，具体的
教学内容和教学活动可根据实际情况进行调整和补充。
通过此教案
的实施，期望学生能够树立正确的健康观念，培养良好的生活习惯，促进身心健康的全面发展。
小学三年级下册健康教育全册教案
小学三年级下册健康教育全册教案【教案名称】小学三年级下册健康教育全册教案【教案编写目的】本教案旨在通过小学三年级下册健康教育全册的教学，帮助学生了解和掌握有关健康的基本知识和技能，培养良好的卫生习惯和健康意识，促进学生身心健康发展。
【教学目标】1. 知识目标：- 掌握健康的定义和重要性；- 了解健康饮食的基本原则；- 知晓常见传染病的预防措施；- 了解日常生活中的安全知识；- 学会正确使用急救知识。
2. 能力目标：- 培养学生良好的个人卫生习惯；- 培养学生正确的饮食习惯；- 培养学生自我保护和急救的能力。
3. 情感目标：- 培养学生对健康的重视和关注；- 培养学生关心他人的意识和习惯；- 培养学生积极向上、乐观向前的生活态度。
【教学内容】本教案将按照小学三年级下册健康教育全册的内容安排教学，主要包括以下几个方面：1. 健康的定义和重要性：- 通过课堂讨论和图文展示，让学生了解健康的概念和对个人和社会的重要性。
2. 健康饮食的基本原则：- 通过讲解和实例分析，引导学生了解均衡饮食的重要性，学会选择健康食物。
3. 常见传染病的预防措施：- 通过案例分析和小组讨论，让学生了解常见传染病的症状、传播途径和预防方法。
4. 日常生活中的安全知识：- 通过图片展示和角色扮演，教授学生日常生活中的安全常识，如交通安全、火灾逃生等。
5. 急救知识的学习：- 通过视频展示和模拟演练，教授学生基本的急救知识，如心肺复苏、止血等。
【教学方法】本教案将采用多种教学方法，以促进学生的参与和主动学习：1. 课堂讲授：通过讲解和示范，向学生传授相关知识；2. 图文展示：利用图片、图表等形式，直观地展示相关内容；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的互动和思维碰撞；4. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟真实场景，培养应对能力；5. 视频展示：播放相关教育视频，让学生更直观地了解相关知识；6. 模拟演练：组织学生进行急救技能的模拟演练，提高应急能力。
学期教学备课(教案)三年级健康教育下册
学期教学备课(教案)三年级健康教育下册一、教学目标1.了解自己的身体构造和基本功能。
2.理解不同食物对身体的作用，发展正确的饮食习惯。
3.掌握基本的个人卫生和文明礼仪知识，培养良好的卫生习惯和社交行为。
二、教学重点1.自我认知：了解身体构造和基本功能，认识不同食物的作用。
2.卫生习惯：掌握基本的个人卫生和文明礼仪知识，培养良好的卫生习惯和社交行为。
三、教学难点1.维持卫生：让学生养成良好的卫生习惯和社交行为，维护身体健康。
2.饮食习惯：引导学生理解不同食物的作用，培养正确的饮食习惯。
四、教学方法1.课堂讲授2.小组讨论3.案例分析五、教学内容及安排第一课：认识身体构造和功能1.了解身体构造和所处的生活环境，探究身体各个部位的功能。
2.根据课本内容，教师介绍人体头、躯干、手、脚等部位的主要功能。
3.通过教师的讲解和学生的互动问答，加深学生对身体构造和功能的认识。
第二课：认识不同食物的作用1.引导学生关注自己的饮食习惯，讲解各种食物对身体的作用。
2.鼓励学生合理搭配食物，让他们了解水、蛋白质、碳水化合物等各种营养素对身体的重要性。
3.针对学生对某些食物的误解，教师通过案例分析、小组讨论等方式帮助学生理解食物作用。
第三课：科学饮食，健康成长1.引导学生理解错误的饮食习惯给身体健康带来的危害。
2.介绍如何科学饮食，让学生了解什么是均衡饮食，并且掌握如何合理搭配食物。
3.运用课堂互动、图表展示等方式，让学生了解健康成长与科学饮食的密切联系。
第四课：维护个人卫生1.讲解个人卫生的含义及其重要性，以及会影响个人卫生的因素。
2.通过多角度的视角，给学生呈现环境卫生、衣物卫生、日常清洁等个人卫生问题。
3.传授具体的维护个人卫生的方法和技巧，培养良好的卫生习惯。
第五课：文明礼仪，社交行为的培养1.讲解基本的礼仪规范，培养优雅、文明、尊重、爱心等社交行为。
2.通过案例分享、模拟演练等形式，让学生理解不同场合和情境下的合适行为。
三年级下册健康教育教案
三年级下册健康教育教案
《三年级下册健康教育教案》
一、教学目标：
1.了解食物的分类和重要性。
2.学习如何保持个人卫生。
3.认识身体的基本结构和功能。
二、教学内容：
1.食物的分类和重要性：通过课堂讨论和图片展示，让学生了解食物分为蔬菜水果、谷物、蛋白质食品和奶类食品，并讲解每种食物的重要作用。
2.个人卫生：教授学生如何正确刷牙、洗手、洗澡等日常生活中的个人卫生常识，让学生养成良好的卫生习惯。
3.身体结构和功能：通过生动的模型和动画，呈现身体的组成和各个部位的功能，让学生对身体有更深入的了解。
三、教学活动：
1.食物的分类游戏：组织学生玩食物分类游戏，让他们根据食物的不同特点进行分类，并说出每种食物的重要作用。
2.个人卫生实践：组织学生进行刷牙、洗手等日常卫生实践操作，纠正不正确的行为。
3.身体组织和功能展示：准备多媒体设备，向学生展示人体结构的组成和各个器官的功能，引导学生对身体的关注和保护。
四、教学评价：
1.观察学生在食物分类游戏中的表现，评价其对食物分类和重
要性的理解。
2.观察学生在个人卫生实践中的表现，评价其对个人卫生常识
的掌握情况。
3.观察学生对身体结构和功能展示的反应，评价其对身体的认
识和关注程度。
五、拓展延伸：
1.邀请营养师或医生给学生讲解更深入的营养知识和健康常识。
2.组织学生进行户外健康运动，增强体能和促进身心健康。
3.鼓励学生培养自我卫生意识和健康生活习惯。
通过《三年级下册健康教育教案》的学习，学生将更全面地了解健康相关知识，养成良好的生活习惯，增进身体健康和心理健康。
三年级健康教育下册教案
三年级健康教育下册教案
《三年级健康教育下册教案》
一、教学目标
1.了解水的重要性和作用，树立正确的饮水观念；
2.认识并掌握简单而实用的食物卫生知识；
3.培养学生合理、科学、健康的饮食习惯，注重食物的多样性和均衡性；
4.了解户外活动对健康的重要性，树立积极参与户外活动的意识。
二、教学重点
1.学习掌握正确的饮水观念，了解水的作用和重要性；
2.了解食物卫生知识，掌握简单实用的食物卫生常识；
3.培养学生合理、科学、健康的饮食习惯；
4.了解户外活动对健康的重要性。
三、教学难点
1.如何向学生灌输正确的饮水观念和食物卫生知识；
2.如何培养学生合理、科学、健康的饮食习惯；
3.如何引导学生积极参与户外活动。
四、教学内容
1. 饮水的重要性和作用
2. 食物卫生知识
3. 健康饮食习惯的养成
4. 户外活动对健康的重要性
五、教学过程
1.引入新课，向学生讲述水的重要性和作用，以及食物卫生知识。
2.进行互动讨论，让学生分享自己的饮水习惯和食物卫生知识。
3.向学生讲解健康饮食习惯的重要性，引导他们养成良好的饮
食习惯。
4.组织学生参与户外活动，并让他们体验户外活动对健康的重
要性。
六、教学评价
1.观察学生在课堂中的表现和参与程度；
2.检查学生对饮水和食物卫生知识的掌握情况；
3.收集学生在户外活动中的表现和体验，进行评价。
七、教学反思
1.总结本课的教学效果，对学生的理解情况和学习效果做出评估；
2.发现教学中存在的问题，为下一次教学改进做准备。
三年级下册健康教育
三年级下册健康教育
《三年级下册健康教育》
三年级下册的健康教育是小学生必修的一门课程，旨在教育学生保持健康的生活方式和养成良好的卫生习惯。
通过这门课程，学生们将学习如何正确饮食、锻炼、保持个人卫生以及预防疾病等知识，并且在日常生活中实践这些健康习惯。
在三年级下册的健康教育课程中，学生们将学习到很多有关健康的知识。
他们会了解到各种食物对身体的影响，学习如何搭配合理的饮食，以及如何避免食品中的添加剂和过量食用糖分的危害。
此外，他们还将学习到适当的锻炼对身体的重要性，以及一些简单的健身操和运动技巧。
对于个人卫生，学生们将学会如何正确洗手、梳头、修剪指甲以及保持身体清洁等基本卫生知识。
除了知识的传授，健康教育还会通过实践来培养学生们的健康意识和行为习惯。
老师会组织学生们进行体育活动、户外活动或者实地考察，让学生们亲身体验运动的快乐和健康的重要性。
此外，学校还会邀请专业的医生或者保健人员来为学生们进行身体检查和健康讲座，让学生们了解到更多关于健康的信息。
通过《三年级下册健康教育》这门课程的学习，学生们将更加了解健康的重要性，并且养成良好的生活习惯。
这不仅有助于他们的身体健康，也为他们的成长和学习奠定了坚实的基础。
希望学生们在学习健康教育的同时，能够将这些健康知识和习惯带入到日常生活中，健康快乐地成长。
三年级下册健康教育教案
三年级下册健康教育教案1. 教学背景- 年级：三年级- 学期：下学期2. 教学目标- 培养学生的健康意识，使其了解健康的重要性。
- 培养学生的良好的卫生惯，促进学生的身心健康发展。
- 培养学生的自我保护意识，提高学生的安全意识。
3. 教学内容3.1 健康意识培养- 通过故事、图片等形式，向学生传递健康知识，引发学生对健康的思考和重视。
- 介绍健康的定义和标准，让学生了解健康的内涵和要素。
3.2 卫生惯培养- 讲解常见疾病的预防知识，如洗手、刷牙等。
- 引导学生养成良好的生活惯，如定时作息、合理饮食等。
3.3 安全意识提高- 教授应急疏散知识，如火灾逃生、自然灾害应对等。
- 引导学生学会保护自己，如拒绝陌生人接触、避免危险场所等。
4. 教学方法- 多媒体展示：利用图片、视频等多种多样的媒体形式，生动形象地向学生展示健康知识。
- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和思辨能力。
- 角色扮演：通过角色扮演的形式，让学生参与到实际情境中，加深对健康知识的理解。
5. 教学评估- 课堂测试：通过课堂测试，检验学生对健康知识的掌握情况。
- 作业评估：布置相关作业，评估学生对健康知识的理解和应用能力。
- 学生自评：引导学生自我评价自己的健康惯和个人安全意识的提高。
6. 教学资源- 教材：三年级下册的健康教育课本。
- 多媒体设备：投影仪、电脑等。
7. 参考文献- 无以上所述即为三年级下册健康教育教案的内容和安排。
通过有效的教学方法和评估方式，我们将帮助学生增强健康意识、养成良好的卫生习惯，并提高学生的安全意识。
小学三年级健康教育教案
小学三年级健康教育教案《关于小学三年级健康教育教案》一、教学目标1.了解身体的基本构造和器官的功能。
2.掌握基本的个人卫生知识，养成良好的卫生习惯。
3.了解常见疾病的预防和保健知识。
二、教学重点1.身体的基本构造和器官的功能。
2.个人卫生知识和卫生习惯。
3.常见疾病的预防和保健知识。
三、教学内容1.身体的基本构造和器官的功能通过图示和文字介绍，让学生了解人体的基本构造，包括头部、躯干和四肢的结构，并了解各个器官的功能。
2.个人卫生知识和卫生习惯教授学生正确的洗手方法、口腔卫生知识、饮食健康知识等，让学生养成良好的卫生习惯和生活习惯。
3.常见疾病的预防和保健知识介绍一些常见的传染病和非传染病，以及预防和保健知识，包括流感、感冒、腹泻等常见疾病的预防措施。
四、教学方法1.图示教学法：通过图片和图表，直观生动地向学生展示人体结构和器官功能。
2.情景模拟法：通过故事、角色扮演等形式，让学生亲身体验正确的卫生习惯和应对疾病的方法。
3.游戏教学法：利用游戏形式，引导学生学习卫生知识和预防保健知识。
五、教学过程1.导入：通过健康小课堂或健康小故事，引起学生对健康知识的兴趣。
2.讲解：通过图示和文字，向学生介绍人体基本构造和器官功能，以及个人卫生知识和常见疾病的预防和保健知识。
3.实践：组织学生进行洗手、刷牙等实际操作，让他们亲身体验正确的卫生习惯。
4.讨论：组织学生讨论如何预防常见疾病，如何保持健康身体。
5.总结：回顾本节课的内容，让学生对健康知识有个清晰的认识。
六、教学评价通过观察学生对图示和文字的理解情况、实际操作的情况、讨论的情况，评价学生对健康知识的掌握程度。
七、教学反思及时总结本节课的教学过程，对学生的反馈和评价进行分析，调整和改进教学方法，以提高教学效果。
八、教学拓展引导学生到身边的卫生机构或社区卫生中心参观，了解卫生设施和卫生工作者的工作，培养学生的健康意识和自我保护意识。
以上就是一篇关于小学三年级健康教育教案的内容，希望能对教师们在课堂实践中的教学有所帮助。
三年级下健康教育教案
三年级下健康教育教案一、教学目标2. 使学生掌握基本的个人卫生知识，提高个人卫生意识。
3. 培养学生积极参与体育活动，增强体质，促进身心健康。
二、教学内容3. 体育锻炼：了解不同体育项目的特点，学会科学锻炼身体，增强体质。
三、教学方法1. 采用讨论、讲解、演示、实践等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 利用图片、视频、实物等教学资源，增强学生的直观感受。
3. 设置情景剧，让学生在角色扮演中学会与人沟通。
4. 组织实践活动，让学生在动手动脑中掌握知识。
四、教学安排1. 第一课时：健康饮食教学内容：了解食物的营养成分，学会合理搭配膳食。
教学方法：讲解、讨论、实践。
2. 第二课时：个人卫生教学内容：学习正确的刷牙、洗脸、洗手的方法。
教学方法：讲解、演示、实践。
3. 第三课时：体育锻炼教学内容：了解不同体育项目的特点，学会科学锻炼身体。
教学方法：讲解、讨论、实践。
4. 第四课时：与人沟通教学内容：学习基本的沟通技巧，学会倾听、表达、尊重他人。
教学方法：讲解、讨论、情景剧。
5. 第五课时：综合实践活动教学内容：运用所学知识，进行健康饮食、个人卫生、体育锻炼、与人沟通的实践活动。
教学方法：实践、交流、分享。
五、教学评价2. 学生能正确掌握个人卫生方法，提高个人卫生意识。
3. 学生能积极参与体育锻炼，增强体质。
六、教学内容6. 第五课时：安全自护教学内容：学习基本的安全知识，提高自我保护意识。
教学方法：讲解、讨论、情景剧。
7. 第六课时：心理健康教学内容：了解心理健康的重要性，学会调整自己的情绪。
教学方法：讲解、讨论、实践。
8. 第七课时：环境适应教学内容：学会适应不同的环境，提高适应能力。
教学方法：讲解、讨论、实践。
9. 第八课时：网络素养教学内容：了解网络的基本知识，提高网络安全意识。
教学方法：讲解、讨论、实践。
10. 第九课时：生活习惯教学方法：讲解、讨论、实践。
七、教学评价1. 学生能说出安全知识，提高自我保护意识。
小学三年级下期健康教育教案
小学三年级下期健康教育教案第一课吃出来的传染病教学目标:通过学习了解传染病的危害，从而培养学生良好的卫生习惯。
教学重点：预防传染病教学时间：1课时教学方法：阅读自学法教学过程：一、导入新课同学们，你们知道传染病的危害吗？今天我们开始学习新课。
板书课题：二、新课（一）我们先来学习课文“健康导航”1、同学们你们说一说。
东东得了什么病吗？2、什么是肠道传染病？（二）小知识常见的肠道传染病（三）小结三、作业第二课兴趣是最好的老师教学目标:通过学习课文，从而培养学生良好的学习习惯。
教学重点：了解兴趣是最好的老师教学时间：1课时教学方法：阅读自学法教学过程：一、导入新课同学们，你们知道兴趣是最好的老师吗？今天我们开始学习新课。
板书课题：二、新课（一）我们先来学习课文“心海港湾”1、同学们你们说一说。
达尔文是怎样发现进化论吗？2、读谚语（二）心灵沟通（四）小结三、作业多培养自己的兴趣。
多看一看，写一写。
第三课夏天注意预防肠道传染病教学目标:通过学习了解肠道传染病的危害，从而培养学生良好的卫生习惯。
教学重点：预防肠道传染病教学时间：1课时教学方法：阅读自学法教学过程：一、导入新课同学们，你们知道肠道传染病的危害吗？今天我们开始学习新课。
板书课题：二、新课（一）我们先来学习课文“健康导航”1、同学们你们说一说图上的小朋友在干什么?2、为什么夏天容易患肠道传染病？（二）小知识常见的肠道传染病（三）小结三、作业第四课坚持就会胜利教学目标:通过学习课文，从而培养学生克服困难的良好习惯。
教学重点：培养学生坚强意志的精神教学时间：1课时教学方法：阅读自学法教学过程：一、导入新课同学们，你们知道怎样克服困难吗？今天我们开始学习新课。
板书课题：二、新课（一）我们先来学习课文“心海港湾”1、同学们你们说一说李婷的事迹。
2、读谚语（二）心灵神会怎样克服困难?（四）小结三、作业你打算怎样才能克服困难,培养自己的坚强意志?第五课预防食物中毒教学目标:通过学习了解食物中毒的危害，从而培养学生良好的卫生习惯。
学期教学备课(教案) 三年级健康教育下册
学期教学备课(教案) 三年级健康教育下册一、教学目标本节课教学目标主要有以下几个方面：1.了解儿童的健康生活方式，正确认识健康生活的重要性；2.了解儿童的身体健康、心理健康、社交健康和环境健康的基本要求及相关知识；3.掌握相应的保护自己健康的方法和技能；4.进一步增强宝宝们的自我保护意识，具备基本的自我保护能力。
二、教学内容1. 课前导入通过展示一些关于生活习惯的图片，启发学生对于健康生活方式的思考。
2. 新知讲解（1）健康的定义和重要性解释健康的定义，引导学生认识健康的重要性。
（2）身体健康介绍身体健康有哪些基本要求，引导学生养成健康的饮食习惯，逐步形成运动的好习惯，并讲解一些常见疾病的预防方法。
（3）心理健康介绍心理健康的重要性，引导学生养成乐观积极的心态，学会自我调节情绪，减轻压力，预防心理疾病。
（4）社交健康介绍社交健康有哪些基本要求，引导学生学会与人友好相处，了解朋友之间的相互尊重和关爱，预防人际关系问题产生。
（5）环境健康介绍环境健康的重要性，引导学生了解环境对身体健康的影响，学会保护好自己的身体，预防环境污染等问题。
3. 课堂演练通过游戏形式让学生掌握相应的保护自己健康的方法和技能，并进一步增强宝宝们的自我保护意识，具备基本的自我保护能力。
4. 课堂总结有针对性地总结一下本节课的知识点，检测学生是否掌握了相关的知识，以及加深学生对相关知识内容的记忆深度。
并层层递进地推进学生对健康的学习和认识。
三、教学重点难点1. 教学重点引导学生认识健康的重要性，学生了解身心健康与环境健康的基本要求以及相关知识。
2. 教学难点引导学生养成良好的生活习惯、提高学生自我保护意识和自我保护能力。
四、教学步骤1. 课前导入通过展示一些关于生活习惯的图片，启发学生对于健康生活方式的思考。
2. 新知讲解（1）健康的定义和重要性解释健康的定义，引导学生认识健康的重要性。
（2）身体健康介绍身体健康有哪些基本要求，引导学生养成健康的饮食习惯，逐步形成运动的好习惯，并讲解一些常见疾病的预防方法。
三年级下册健康教育教案5篇
三年级下册健康教育教案5篇第一篇：三年级下册健康教育教案第一课食物的旅行教学目标：知识与技能：1.使学生了解.识记食物在人体中的运转顺序，知道人体的消化系统由口腔.胃.小肠.大肠组成。
2.使学生了解掌握食物是怎样通过消化道被人体消化和逐步吸收其营养物质的。
其形状发生了什么变化，以及人体各消化器官的功用。
帮助学生了解时间的可贵。
过程与方法：激趣法.讨论交流法让学生运用学到的知识保护消化器官的健康。
情感态度与价值观：1.培养学生良好的饮食卫生习惯；（思品）2.感受人体消化系统的运动功能的协调美。
（美育）教学重难点：1.食物的消化和吸收过程。
2.消化道各部分的生理功能。
教学课时：1课时教学过程：（一）.教师谈话，引入并板书课题：同学们，你们知道吗？我们每天吃的食物就象车站的旅客一样，按时进入人体这列“火车”，并不断发生变化，经过四个车站后，该下车的“旅客”都下车，没下车的被人体吸收了。
那么食物的旅行要经过哪几个车站呢？（板书：食物的旅行）（二）.学习课文：1.学生自由读课文，勾出消化道的名称并回答上面的问题。
2.这些车站在人体的什么地方呢？我们来看看。
（出示课件，并随着学生的回答标出各消化道的名称）。
3.现在让我们一起来看看食物在每个“车站”是怎么样变化的？（1）.第一站，食物是怎样变化的？找出书上的句子来说一说。
A.食物变成什么样？ B.这种变化是谁的作用？C.（录像：食物在口腔中的消化吸收）我们就来看看牙齿是怎样使食物磨碎的？D.概括口腔的主要功能是什么？（教师板书：切细磨碎）（2）.食物中的淀粉在第一站下车后，食物又来到了是直接到的吗食道是什么样的有什么功用呢（板书：输送）A.胃是什么形状？食物到胃变成了什么样？主要是谁的作用？我们去看录像后再逐一回答。
（录像：食物在胃中的消化吸收）B.书上怎么说的？概括胃的主要功能是什么？（板书：碾磨搅拌）（3）.（同上学习）讨论食物在小肠.大肠中的变化及小肠.大肠的功用。
三年级下健康教育教案
三年级下健康教育教案第一章：认识健康1.1 教学目标：让学生理解健康的概念，知道健康的重要性。
培养学生积极的生活态度，关注自己的身体健康。
1.2 教学内容：健康的定义：身体健康、心理健康、社交健康。
健康的重要性：个人发展、学习进步、快乐生活。
1.3 教学活动：讨论：学生分享对健康的理解。
游戏：健康大富翁，通过游戏让学生了解健康的重要性。
第二章：饮食习惯2.1 教学目标：2.2 教学内容：科学饮食：食物中的营养成分、食物搭配。
2.3 教学活动：观看视频：了解不良饮食习惯的危害。
第三章：运动与健康3.1 教学目标：让学生知道运动对健康的重要性，了解适合小学生的运动项目。
培养学生热爱运动，形成坚持锻炼的习惯。
3.2 教学内容：运动与健康的关系：提高身体素质、增强免疫力、预防疾病。
适合小学生的运动项目：跑步、跳绳、游泳、篮球等。
3.3 教学活动：演示：教师展示运动项目的正确方法。
实践：学生进行小组练习，体验运动带来的快乐。
第四章：心理健康4.1 教学目标：4.2 教学内容：心理健康：情绪管理、人际关系、自我认知。
保持良好心理状态的方法：积极思考、调整心态、寻求帮助。
4.3 教学活动：故事分享：讲述心理健康的重要性。
第五章：安全常识5.1 教学目标：让学生了解生活中常见的安全隐患，学会保护自己。
培养学生形成安全意识，预防意外事故的发生。
5.2 教学内容：生活中的安全隐患：水电气安全、交通安全、防火防盗。
保护自己的方法：遵守规则、警惕周围环境、寻求成人帮助。
5.3 教学活动：观看图片：展示生活中的安全隐患。
讨论：学生分享如何保护自己，预防意外事故的发生。
第六章：个人卫生6.1 教学目标：6.2 教学内容：个人卫生的重要性：预防疾病、保持身体健康、提升个人形象。
6.3 教学活动：演示：教师展示正确的洗手方法。
第七章：人际关系7.1 教学目标：让学生了解人际关系的概念，知道如何与人相处。
7.2 教学内容：人际关系：与同学、老师、家人相处的方法。
三年级下健康教育教案
三年级下健康教育教案【健康教育教案】一、教学目标：1.了解健康的概念，认识保持健康的重要性；2.了解常见的传染病及其预防措施；3.学会正确的个人卫生习惯和健康饮食；4.培养学生良好的生活习惯，提高自我保健能力。
二、教学内容：1.健康的概念及保持健康的重要性；2.常见的传染病及其预防措施；3.个人卫生习惯的养成；4.健康饮食的重要性及相关知识。
三、教学重点：1.掌握健康的概念及保持健康的重要性；2.了解常见的传染病及其预防措施；3.培养正确的个人卫生习惯。
四、教学难点：1.培养学生正确的个人卫生习惯；2.了解常见的传染病及其预防措施。
五、教学过程：1.导入（5分钟）通过展示一些健康的图片，引导学生讨论什么是健康，为什么健康对我们很重要。
2.知识讲解（20分钟）（1）健康的概念及保持健康的重要性通过PPT或者教材，向学生介绍健康的概念，并讲解保持健康的重要性。
可以结合实际案例或者图片进行说明。
（2）常见的传染病及其预防措施介绍一些常见的传染病，如感冒、流感等，并向学生讲解预防措施，如勤洗手、保持室内通风等。
可以通过小组讨论的形式，让学生分享自己的经验和观点。
3.案例分析（15分钟）教师给学生提供一些案例，让学生分析这些案例中的健康问题，并提出相应的解决办法。
鼓励学生积极参与讨论，培养他们的分析和解决问题的能力。
4.个人卫生习惯培养（20分钟）（1）讲解正确的个人卫生习惯通过PPT或者教材，向学生讲解正确的个人卫生习惯，如勤洗手、保持整洁、锻炼身体等。
可以结合图片或者视频进行说明。
（2）小组活动将学生分成小组，让他们讨论并列举出个人卫生习惯的重要性，并制定一个小组计划，每个小组提出至少三个个人卫生习惯，并向全班汇报。
5.健康饮食（20分钟）（1）讲解健康饮食的重要性及相关知识向学生介绍健康饮食的重要性，并讲解一些与健康饮食相关的知识，如五谷杂粮的重要性、蔬菜水果的摄入等。
（2）小组活动将学生继续分组，让他们讨论并列举出健康饮食的重要性，并制定一个小组计划，每个小组提出至少三个健康饮食的建议，并向全班汇报。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校1、我快乐，我健康教学目的：1、帮助学生明确拥有快乐的心情，人会更精神，更健康。
2、养成快乐好习惯。
3、学会自我调节好心情，排除烦恼，快乐成长。
教学重难点：养成快乐好习惯。
教学过程：一、导入新课。
同学们，快乐的辛勤让人精神振奋，充满力量，有它相伴，我们就能轻松学习，天天向上。
让我们一起快乐出发！二、进行新课。
（一）播报台——交流与讨论1、小组交流：怎样让自己过得更快乐呢？把你的快乐与他人分享！2、全班汇报交流。
（二）百草屋——介绍快乐秘诀1、快乐秘诀，记住四点“快乐好习惯”！（1）善意、礼让能给你快乐（2）与他人交流会使你感到快乐（3）适量的运动能带给你快乐（4）做感兴趣的事会让你得到快乐2、想拥有快乐心情，请你试试下面的方法。
（1）早上起来第一件事，就是对自己说：“今天我很快乐。
”，并对着镜子笑笑。
（2）经常会用过去快乐的事情（3）我的优点是：……（4）看一些有趣的书。
（三）健身园1、活动：全班同学围成一个大圆圈：在情况的音乐声中，将你的快乐告诉你的同伴，让他们分享你的快乐。
2、当你不快乐的时候，如何排解烦恼？说出来和同学交流、分享。
3、如何驱走不快乐的心情？对学生进行脸部微笑的训练。
三、全课小结：结合学生学习情况进行。
2、认识我们的身体教学目的：1.认识身体内部四种器官及其特征和所在部位。
2.通过游戏训练学生的感知觉能力。
3.学会爱护自己的身体，懂得关心别人。
教学重难点：认识身体内部四种器官及其特征和所在部位，学会爱护自己的身体。
教学过程：一、导入新课我们的身体，就是一个小宇宙，充满了各种各样的秘密。
虽然你和你的身体朝夕相处，但对自己的身体你又了解多少呢？今天我们一起来认识我们的身体吧！二、进行新课（一）播报台——交流与讨论1、你知道人出生前是什么样的吗？2、你了解自己的身体吗？（二）百草屋——揭示我们身体的“零件”1、运动系统“由骨骼、骨连接和肌肉组成。
2、循环系统：由心脏、动脉血管、静脉血管构成。
3、呼吸系统：我们要呼吸，必须要用到气管和菲。
4、消化系统：胃是消化系统的重要器官。
（三）健身园1、我们的身体包括哪些器官，请你指着自己的身体对同学说一说。
2、学唱《保护五官拍手歌》你拍一，我拍一，用眼卫生“三个一”。
你拍二，我拍二，不挖鼻孔把它爱。
你拍三，我拍三，小心烫伤别嘴馋。
你拍四，我拍四，少吃过冷过热物。
你拍五，我拍五，遇到大声快快捂。
三、全课小结：结合学生学习情况进行。
3、人体内的营养加工厂教学目的： 1、了解事物的消化过程。
2、了解唾液的作用，胃的保养。
3、养成良好的饮食习惯。
教学重难点：教育学生养成良好的饮食习惯。
教学过程：一、导入新课明明傍晚放学回家，妈妈还在厨房忙碌。
饥肠辘辘的明明几次进厨房问：“妈妈，什么时候可以吃饭？”午餐时，明明吃得饱饱的，怎么现在又饿了呢？吃下去的东西到哪里去了？让我们听听食物的自述吧。
二、进行新课（一）播报台学生齐读播报台的内容后，讨论与交流：你从食物的自述中知道了什么？（二）百草屋1、了解唾液的作用。
2、了解胃的保养（三）健身园1、请你根据食物的自述完成以下填空。
（1）食物的消化、吸收首先从（）开始。
（2）牙齿和舌头对食物的消化起（）作用。
（3）食物在胃里变成（）。
（4）食物中的营养素在（）里被吸收。
2、以下良好的饮食习惯你做到了吗？如果做到了请打“√”，如果没有做到请在生活中纠正这些不良习惯。
三、全课小结：结合学生学习情况进行。
4、生气害处多教学目的：1、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。
2、通过活动让学生懂得经常生气伤身体，性情开朗利健康。
教学重难点：学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。
教学过程：一、导入新课被别人踩了一脚，有的同学会大发脾气；做事失败了，有的同学会独自生闷气，你可知道，生气害处多。
二、进行新课（一）播报台1、创设情境，引导思考。
请学生模拟书里的情境，进行表演2、交流与讨论：张小敏这样好吗？生气，都有哪些害处呢?（二）百草屋1、你知道生气的害处吗？伤脑伤神伤肤伤心伤肺伤肝伤肾伤胃2、遇到让你生气的事，怎么办？（1）赶紧坐下，能减少激素的分泌，会让你不再那么冲动（2）深呼吸，这个动作能让你镇静一下，缓解胃部不适（3）马上喝一杯水，水能平复你的情绪（三）健身园1、评一评原定明天去春游的机会因故改期了。
听了这个消息，以下四位同学的心情好像不大一样。
请你评一评，哪一位同学做得最好，为什么？A、真烦人，还要等多久?B、太好了，我还能再准备一下。
C、讨厌，真磨人D、我不想参加了2、在平时的生活中，你也一定碰到过让你生气的事情吧，说一说你自己是怎样处理的呢？结合今天学到知识，评一评做得好不好。
三、全课小结：结合学生学习情况进行。
5、一日三餐的合理搭配教学目的：1、知道吃好一日三餐的科学方法。
2、了解食物中各种营养成分对身体的益处。
3、养成良好的三餐饮食习惯。
教学重难点：让学生了解偏食、挑食的不良后果，学会正确的饮食方法。
教学过程：一、导入新课我们正处于长身体的重要阶段，合理的营养才能让我们健康成长。
所以一日三餐可不能马虎，饮食要合理搭配。
二、进行新课（一）播报台1、齐读：吃出来的美丽2、讨论与交流：食品中都有哪些人体必需的营养素呢？在一日三餐中，最讲究营养的是哪一餐？（二）百草屋1、一日三餐的合理搭配吃好早餐午餐要吃饱晚餐食品宜清淡2、我们来了解胃的排空时间2、为什么一日要三餐（三）健身园1、拟定符合自己实际的营养食谱，并参照供餐，保证营养三、全课小结：结合学生学习情况进行。
6、困难是只纸老虎教学目的：教育孩子遇到困难不要怕，迎难而上战胜它。
教学重难点：教育孩子遇到困难不要怕，迎难而上战胜它。
教学过程：一、导入新课遇到困难不要怕，迎难而上战胜它。
二、进行新课（一）播报台1、讲故事——何理和爸爸攀登桂林尧山的故事2、交流：你有这样类似的经历吗？（二）百草屋1、读故事，学办法：学生自主读故事——巨商希尔顿成功的诀窍听了希尔顿的故事，你有什么体会？2、静下心来想办法小朋友，遇困难，静下心来想办法，不要慌来不要怕，微笑面对战胜它。
（三）健身园1、你对下面两位同学遇到困难时的心理反应有什么看法？A、完了，没有办法了！B、不怕，冷静些，总有办法克服它。
2、想一想：你战胜困难后的心情是怎样的？三、全课小结：结合学生学习情况进行。
7、暴饮暴食危害多教学目的：1、使学生知道“吃”对人体及健康的重要性。
2、了解暴饮暴食对人身体的危害性。
3、让学生养成健康的饮食习惯。
教学重难点：知道暴饮暴食的害处，对身体各器官的损害。
教学过程：一、导入新课古人云：民以食为天。
饮食对于人类来说太重要了。
，它可以保证我们的生存，促进我们的生长发育。
人类对饮食是不能拒绝的，对于美味食品的诱惑，在很多情况下也难以拒绝的。
然而，饮食要适度，随心所欲地进食各种美食，对健康是不利的。
二、进行新课（一）播报台1、学生齐读故事2、交流与讨论：点点患了什么病？又是什么导致他发病的？（二）百草屋1、暴饮暴食有危害——影响胃的功能2、要养成良好的饮食习惯（1）饮食量一定要适当，要有规律，定时定量；面对诱人的食物，要能抵制诱惑。
（2）进食前可适当喝点水或汤，但不能过多。
（3）进食时要细嚼慢咽，食物进入过快，胃饱感迟钝。
（4）避免进食刺激性强的食物。
（三）健身园1、联系实际，用一个暴饮暴食的例子说说这样做的危害。
2、自查自省，你有暴饮暴食的经历吗？讲给你的同桌听听，同时相互提醒。
三、全课小结：结合学生学习情况进行。
8、不做胆小鬼教学目的：1、认识恐惧产生的原因。
2、相信自己，学会战胜害怕心理的方法教学重难点：相信自己，克服害怕心理教学过程：一、导入新课参加演讲比赛是怯场，上课时害怕老师提问，你有这样的经历吗？二、进行新课（一）播报台1、齐读播报台故事2、交流与讨论：韦英想在大家面前表现自己，但又害怕失败，她该怎么办？（二）百草屋1、学习克服害怕心理的办法（1）分散法：自己独处害怕时，分散精神，多想一些开心的事情。
（2）健康法：平时多看健康、有益的书籍和电视，并加强身体锻炼。
（3）综合法：战胜困难要有勇气、胆量、毅力和知识。
（三）健身园1、做个小测试，看看你勇敢吗？（1）你能一个人睡觉而不感到害怕吗？（2）晚上爸爸、妈妈外出办事，你敢一个人在家吗？（3）做不出题目时，你会认真地思考，直到做出来吗？（4）遇到危险或困难时，你是否能冷静地处事？2、学校运动会的跳绳比赛就要举行了，班上有5位同学报名参加比赛。
可是就在比赛的前一天，一位选手生病了。
大家很着急，怎么办？我也会跳绳，我应该勇敢地并且说：3、“捉捉”心灵“胆小虫”（1）自由组成小组，同学之间“捉捉”心灵的：胆小虫“（2）感谢同学给自己指出胆小的地方。
三、全课小结：结合学生学习情况进行。
9、冰箱里的熟食能直接食用吗？教学目的：1、知道冰箱里的食物不宜直接食用。
2、掌握冰箱中熟食的安全进食方法。
3、知道冰箱使用的注意事项。
教学重难点：养成正确使用冰箱储藏食物的习惯，掌握安全进食的方法。
教学过程：一、导入新课生活中有了冰箱太方便了，同学们家里的冰箱一定贮存着很多好吃的食物吧。
二、进行新课（一）播报台1、齐读播报台的故事2、交流与讨论：想一想婷婷为什么会突然生病？（二）百草屋1、冰箱中的有害细菌2、冰箱中的食物不宜直接食用（1）冰箱里储存有多种生食品。
这些食品里可能存在着细菌并相互传播。
（2）低温冷藏不能杀菌。
（3）冰箱内有微生物滋生。
（4）不合适的贮存温度、食物温度过高、反复冷藏、生熟交叉存放也影响冰箱的冷藏效果，细菌容易繁殖并污染食物。
（5）冰箱门上的密封条上有十几种微生物存在着，食物很容易被污染。
3、冰箱中熟食的安全进食方法（1）加热烧透后食用（2）生食水果洗净削皮后食用。
（3）吃剩的青菜不宜隔夜冷藏。
4、冰箱使用的注意事项（三）健身园下面这些使用冰箱的习惯好吗？请根据你学得的知识说一说。
1、晚上回到家里，青青把在冰箱里放了三天的冷饭冷菜热了之后将就着吃了一顿。
2、明明经常打开冰箱后忘记关冰箱门。
3、晓晓经常给冰箱做卫生。
三、全课小结：结合学生学习情况进行。
10、安全食品的认识教学目的：1、了解食品安全知识。
2、掌握选购食品的注意事项教学重难点：掌握选购食品的注意事项教学过程：一、导入新课物质生活的日益丰裕在使人们摆脱了温饱困扰的同时，也带来了新的忧患，即食品安全问题。
二、进行新课（一）播报台1、齐读播报台的故事2、交流与讨论：面对越来越多的食品安全问题，我们应该注意些什么？（二）百草屋1、了解食品安全知识（1）注意饮食卫生，不随便吃从路上捡来或陌生人给的食品。