我们的节日--端午节 主题班会
2024年我们的节日端午节主题班会
我们的节日端午节主题班会我们的节日——端午节主题班会一、班会背景端午节，又称端阳节、龙舟节，是我国的传统节日之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了传承和弘扬中华民族优秀传统文化，让同学们深入了解端午节的历史背景、民间习俗和民族精神，学校决定开展以“我们的节日——端午节”为主题的班会活动。
二、班会目标1.增强同学们对端午节传统文化的了解和认同，激发爱国情怀。
2.培养同学们团结协作、积极向上的精神风貌。
3.提高同学们的动手能力、创新能力和表达能力。
4.增进同学之间的友谊，营造和谐温馨的班级氛围。
三、班会内容1.讲述端午节的历史起源和民间传说，让同学们了解端午节的由来和意义。
2.介绍端午节的民间习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等，让同学们感受传统节日的魅力。
3.开展端午节主题手抄报、绘画、作文等比赛，鼓励同学们发挥创意，表达对端午节的热爱。
4.组织同学们进行端午节主题演讲、朗诵、歌唱等表演，展示同学们的才艺和风采。
5.开展端午节主题团队活动，如包粽子、制作香囊等，培养同学们的动手能力和团队协作精神。
6.邀请家长参与班会活动，共同感受传统节日的氛围，增进家校之间的联系和互动。
四、班会组织与实施1.班主任负责班会的策划和组织工作，提前制定活动方案，明确活动目标、内容和要求。
2.班主任和班级干部共同担任活动主持人，引导同学们积极参与，确保活动顺利进行。
3.活动前，班主任组织同学们进行分组，明确各组的任务和分工，确保活动有序开展。
4.活动中，班主任和班级干部负责现场协调、指导和监督，确保活动安全、顺利进行。
5.活动结束后，班主任组织同学们进行总结和反思，分享活动心得，评选优秀作品和表现。
五、班会效果与评价1.同学们对端午节的历史背景、民间习俗和民族精神有了更深入的了解，增强了文化自信和爱国情怀。
2.同学们在活动中积极参与、团结协作，展现了良好的精神风貌和团队精神。
3.同学们的动手能力、创新能力和表达能力得到了锻炼和提高，优秀作品和表现得到了表彰和鼓励。
端午节我们的节日主题班会教案（通用15篇）
端午节我们的节日主题班会教案（通用15篇）端午节我们的节日主题班会教案（通用15篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的端午节我们的节日主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
端午节我们的节日主题班会教案篇1一、活动目标1、通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。
2、尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、参与节日游戏。
二、活动准备1、让幼儿收集有关端午节的各种资料。
2、有关制作的各种材料：粽子——粽叶、糯米、线等。
香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。
彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。
五彩绳——各色缎带、绒线、绉纸。
3、有关的图片、艾草和菖蒲。
三、活动过程（一）讲看看：要求：交流幼儿收集的有关端午节的内容。
（二）导语：1、（在门上悬挂艾草何菖蒲）知不知道今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂菖蒲呢？（因为端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗）2、那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？（1）悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。
每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。
（2）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
（3）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。
他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
（4）吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
（5）饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。
（6）佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！（7）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。
端午节主题班会方案范文（通用5篇）
端午节主题班会方案范文（通用5篇）端午节主题班会方案范文（通用5篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，就常常需要事先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的端午节主题班会方案范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
端午节主题班会方案篇1一、设计背景：端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。
今年的端午节是在抗震救灾与支援灾区重建家园的特殊时刻中迎来的，因此围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
二、活动目标：1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。
2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
三、活动前准备：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。
四、活动过程：（一）活动导入1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。
3、引出主题：“走进端午”主题班会现在开始！（二）端午说由来1、端午节别称（1）、端午节有哪些别称？（2）、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？（学生交流）纪念屈原，纪念孝女曹娥，纪念伍子胥，来源于百越民族节日祭2、端午讲故事端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。
关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》。
3、小结。
（三）端午话习俗1、赛龙舟（1）过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。
端午节主题班会教案4篇
端午节主题班会教案4篇端午节主题班会教案篇1端午节主题班会教案一〔x〕班活动目标：端午节是中国的四大节日之一，同学们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深化去熟悉端午节，本活动的设计主要是引导同学深化的去熟悉端午节。
整个活动设计先从端午佳节的风俗切入，让同学去查找端午节的起源故事，动手做香包，以及熟悉端午节是诗人节，诗人写了许多赞颂端午的诗歌；进而让同学在吃粽子之余，关怀一下自己，如何让自己吃得更健康，在看划龙船之余，也能体会一下团体同心的重要性。
活动预备：赛龙舟录像有关端午节的诗歌活动过程：一、全体立正、各小队整队二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数三、出旗、奏乐、敬礼四、唱队歌五、主题活动开头：〔一〕端午奇缘话风俗。
同学畅所欲言，只要跟端午有关的学问和风俗都可以说，可回答下面的问题。
x、五月初五是什么节日？〔端午节〕2、那么，你们知道端午节的来历吗？3、同学生动地讲解并描述端午节的起源故事。
〔各种起源故事附后〕〔二〕外来同学说说自己家乡过端午的风俗。
〔班上7位外来同学〕〔三〕观看赛龙船庆端午的录像。
〔主持人〕：同学们，你看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动,也是一项体坛盛事!端午节起源于诗人屈缘由不满朝廷腐败而投江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。
龙舟竞渡可说是端午节的。
龙舟长x0米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呼喊声中划向终点。
如今，我让我们一起加入这一行列。
〔播放赛龙船庆端午的录像。
〕〔主持人〕：看了刚刚的录像，想谈谈自己的想法吗？队员们踊跃发表自己的观点。
六、辅导员讲话：同学们，今日的活动搞得特别胜利，在此向你们表示庆贺。
老师兴奋地看到同学们参加的热忱，剧烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集力量。
端午节活动主题班会标准版(10篇)
端午节活动主题班会标准版（10篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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端午节的主题班会(精选5篇)
端午节的主题班会(精选5篇)端午节的主题班会(精选5篇)主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。
下面是为大家整理的关于端午节的主题班会大全，欢迎大家阅读参考学习!端午节的主题班会精选篇1一、活动目的：1、让学生简单了解端午节的由来和各种传说。
2、通过活动了解端午节吃粽子的风俗习惯。
3、在活动中感受__传统节日的魅力。
二、活动准备：多媒体课件、粽子(学生自备)、橡皮绳。
三、活动时间：5月28日。
四、活动对象：一(1)班。
五、活动过程：(一)活动序幕。
女：今天真高兴，爸爸妈妈来到学校和我们一起活动。
男：让我们用热烈的掌声欢迎爸爸妈妈!(鼓掌)女：(面对着男主持问)__，你知道我国有哪些传统节日吗?男：这可难不倒我!我国的传统节日有(边说边扳手指头)春节、元宵节、清明节、立夏节、中秋节、重阳节等。
这些传统节日都有一些习俗，要吃一些特殊的食品，举行一些特殊的活动。
比如中秋节吃月饼赏月，立夏节吃鸡蛋，清明节全家踏青扫墓，元宵节闹花灯……女：看来你知道的还不少嘛。
男：先别夸我。
我也来考考你：你知道哪个传统节日要吃粽子吗?女：这个问题太简单了，让小朋友回答你吧!大家说什么节吃粽子?(全班同学齐回答：端午节)男：那么端午节为什么要吃粽子?在端午节里还有些什么习俗和活动呢?今天就让我们走近端午节去了解一下吧。
女、男(齐说)：话说“端午”主题班会现在开始!女：每年的农历五月初五，就是__民间的传统节日——端午节，也叫“端阳”、“龙日”、“夏节”、“五月节”、“诗人节”“女儿节”、“小儿节”等等。
男：虽然名称不同，但总体上说，各地__过节的习俗还是大多相同的。
(二)端午故事。
女：端午节是__古老的传统节日，至今已有两千多年历史。
端午节的由来与传说很多，下面就请大家听听故事大王陈皓烨讲讲端午节的故事。
1、《屈原与端午节》。
端午节传统文化主题班会5篇
端午节传统文化主题班会5篇端午节传统文化主题班会（篇1）主题来源：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子赛龙舟挂香袋系长命缕等庆祝活动。
这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。
同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。
为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。
主题目标：1知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。
2对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
3感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。
4了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
5体验和大家一起过节的快乐。
环境创设：1科学区：投放艾草和菖蒲。
陈列不同造型的香袋。
2美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。
3阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
4表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。
家长工作：1和孩子一起收集有关端午节风俗的图片资料，向孩子讲述端午节的风俗。
2带孩子购买艾草和菖蒲粽子香袋咸鸭蛋等过节物品。
3和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
4参加班级的包粽子活动。
端午节传统文化主题班会（篇2）活动目标：1 了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。
2 培养幼儿的言语表达力。
3 鼓励幼儿大胆的猜猜讲讲动动。
4 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5 能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：粽子艾草蒜头鸭蛋网等。
活动过程：1 谈话导入。
提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子咸肉粽子红枣粽子赤豆粽子花生粽子…… 你喜欢吃哪种粽子？2 为什么在这段时间里人们都要包粽子吃粽子？（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说）说说端午节的古老故事。
3 提问：你们知道端午节还有哪些习俗？（门前挂艾草和蒜头赛龙船胸前挂鸭蛋网）。
优秀中国心端午情班会6篇
优秀中国心端午情班会6篇优秀中国心端午情班会精选6篇节日里，每一份味道都能带给你不一样的感受。
愿端午的美好陪伴你穿越时光。
这里给大家分享一些关于优秀中国心端午情班会精选，供大家参考学习。
优秀中国心端午情班会精选精选篇1为深入挖掘民族传统节日所蕴含的丰富教育资源，将民族精神、传统美德教育、节气文化和学校特色——节日文化紧密结合在一起，通过安排相关的实践活动，加深同学们对于“端午节”中华民族传统节日的认识，培养爱国主义精神，增强学生的民族自信心和自豪感。
活动目的：端午节是我国的一个传统节日，通过端午节来怀念伟大的民族英雄屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。
历古以来，已经形成独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系五彩绳等活动。
这些活动非常适合小学生亲身参与，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进学生对中国传统文化的了解和兴趣，同时还能开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。
活动内容：（一）节日环境的创设：各班级以“端午情怀”为主题更新一期软体板报。
大队部利用周一升旗仪式时间，开展一次以“端午”为主题的国旗下讲话。
（二）端午民俗活动的开展活动一：主题班会话端午活动对象：1—6年级各中队中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。
一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。
崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄，是每一位少先队员应该具有的品质。
活动安排：1、利用端午节契机各中队通过晨会课、班会课，讲英雄屈原的故事；诵屈原的诗词。
让队员知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发学生爱国情感。
2、组织学生说说与端午相关的知识，如收看“赛龙舟”视频，收看视频不单纯看输赢，看热闹，更要让队员们了解到赛龙舟所体现的团队意识、合作精神、勇于拼搏的精神。
（大队部将提供视频参考及端午知识链接）各班级根据本班实际，开展端午主题的班会课活动。
如“端午时节话英雄”。
活动开展后将图片等过程性资料上交至“德育处——每月德育活动——端午活动”文件夹中。
我们的节日端午节主题班会教案（通用5篇）
我们的节日端午节主题班会教案我们的节日端午节主题班会教案（通用5篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的我们的节日端午节主题班会教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
我们的节日端午节主题班会教案1一、活动目的：1、让学生收集有关端午的习俗或是龙舟竞技、或是诱人的香粽、或是悬于门上的艾草菖蒲等等，直观感受端午节的热闹与喜庆。
2、通过这样的主题班会，让学生学到了很多有关端午节的知识，更是让学生受到了一次爱国主义教育。
二、活动时间：五月初五三、活动地点：八（2）四、活动过程：活动一：端午节的由来：农历五月初五端午节，是我国最大的传统节日之一。
在这个盛大的节日来临之际，为了让学生们了解这个传统节日的由来与习俗，利用班会课向学生们作了详细的介绍。
端午亦称端五，“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。
又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。
端午节的由来有多种说法，迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。
在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。
传说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗；又说人常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。
端午节的习俗主要有：吃粽子，于门上插艾草或菖蒲驱邪，系长命缕，饮雄黄酒或以之消毒，挂香囊，赛龙舟，游百病等等。
活动二：收集端午节诗歌：在“端午节”主题班会上，积极发动学生收集有关端午节的诗歌，鼓励学生尝试自己创作端午节诗歌，感受屈原的民族气节。
活动三：心系灾区：伴随着全国抗震救灾工作的不断胜利，在一年一度端午节来临之际，全班积极行动起来，从我做起，亲手制作卡片寄托对灾区同胞的深切关爱和美好祝福。
端午节主题班会教案3篇
端午节主题班会教案篇1为大力弘扬中华民族优秀传统文化，唱响“我们的节日”这一主题，推进创建全国文明城市工作扎实开展，切实做好“我们的节日端午”主题活动，决定在全校开展“我们的节日端午”节日小报评比活动。
一、指导思想以回顾端午渊源为契机，以突出传统习俗为特征，以增强民俗体验为重点，把爱国主义教育贯穿“我们的节日端午”主题活动的始终，引导小学生在活动中接受爱国主义教育，增进爱国主义情感，提高中华民族的凝聚力和向心力。
让广大学生在亲身感受中了解端午、认同端午、喜爱端午、过好端午，在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。
充分挖掘端午节深厚文化内涵，引导学生感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。
二、活动对象全校学生三、作品要求：1.“我们的节日端午”节日小报创作作品以端午节所蕴含的传统文化内涵为主题。
2.内容精炼、图文并茂，色彩搭配合理、作品有创意、报头新颖、贴切。
小学低年级以绘画展现为主;小学高年级以文字采集为主;3.手抄报和电子报(打印成纸质)均可。
四、报送数量、规格要求与收件截止时间1.报送数量：每个班级报送优秀作品5-10幅。
2.报送要求：每件作品尺寸为4开，单面创作，作品背面左下角请用正楷字体注明：学校、作者姓名(不得超过1名)、组别、作品种类、作品名称、指导教师(不得超过1名)。
3.收件截止时间：五、评选表彰。
分低年级组和高年级评选出一、二、三等奖若干名，对获奖者颁发荣誉证书。
六、活动要求各班级要根据“我们的节日端午”系列活动方案，结合学生特点布置创编节日小报，评选出优秀作品进行上报。
端午节主题班会教案篇2一、活动背景：让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义;体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
我们的节日 端午节主题班会教案
我们的节日端午节主题班会教案一、教学目标1、让学生了解端午节的由来、传说故事、习俗等相关知识，感受端午节丰富的文化内涵。
2、通过一系列活动，培养学生的动手能力、创新能力和团队合作精神。
3、激发学生对传统节日的热爱之情，增强民族自豪感。
二、教学重难点1、重点（1）了解端午节的起源、习俗和文化内涵。
（2）学习包粽子、制作香囊等传统技艺。
2、难点（1）理解端午节所蕴含的民族精神和文化价值。
（2）如何引导学生在活动中深入体验和传承端午节的文化传统。
三、教学方法讲授法、讨论法、实践法、多媒体教学法四、教学准备1、多媒体课件，包括端午节的图片、视频、音乐等。
2、准备包粽子的食材（糯米、粽叶、红枣等）、制作香囊的材料（布料、香料、丝线等）。
3、准备奖品，用于奖励在活动中表现优秀的学生。
五、教学过程（一）导入新课1、播放一段关于端午节的视频，让学生观察视频中人们在端午节的活动，如赛龙舟、包粽子等。
2、提问学生：“同学们，你们知道这段视频展示的是什么节日吗？”引导学生回答端午节。
3、教师：“端午节是我国的传统节日之一，今天我们就来一起了解端午节的相关知识，感受它的独特魅力。
”（二）知识讲解1、端午节的由来（1）教师讲述端午节的由来，介绍屈原的故事。
屈原是战国时期楚国的一位爱国诗人，他为了国家的利益，多次向楚王进谏，但却遭到了奸臣的陷害，被楚王流放。
后来，楚国被秦国所灭，屈原悲愤交加，投江自尽。
楚国的百姓为了纪念屈原，就在每年的五月初五这一天，举行各种活动，如赛龙舟、包粽子等。
（2）让学生交流自己所了解的端午节由来的其他说法，如纪念伍子胥、曹娥等。
2、端午节的习俗（1）教师通过图片、文字等形式，向学生介绍端午节的常见习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、饮雄黄酒、佩香囊等。
（2）让学生分组讨论自己家乡在端午节有哪些独特的习俗，并派代表进行发言。
3、端午节的文化内涵（1）教师引导学生思考端午节所蕴含的文化内涵，如爱国主义精神、团结协作精神、驱邪避灾等。
中华传统文化端午节主题班会8篇
中华传统文化端午节主题班会8篇中华传统文化端午节主题班会8篇节日主题班会内容可以包括节日起源、庆祝活动、相关习俗、节日文化特色等方面内容，以加深学生对于文化的认识和理解。
还可以融入一些有趣的互动环节，例如游戏、竞赛、讲故事和演出等，让学生在活动中充分参与。
现在随着小编一起往下看看中华传统文化端午节主题班会，希望你喜欢。
中华传统文化端午节主题班会【篇1】活动目标：1、知识目标：通过活动，对端午节的来源、习俗以及关于端午诗词歌谣有更全面的了解。
2、能力目标：通过搜集、分析、整理资料了解端午节的来历、风俗习惯，提高学生搜集、整理资料的能力。
3、情感目标通过集体研究，对自己的成果有喜悦感觉、成就感，感受与他人协作交流的乐趣，通过课题研究，激发学生热爱中国传统文化的情感。
活动过程：一、引出课题导入：同学们，你们知道中国有哪些传统节日吗今天老师将和同学们一起了解中国的传统节日之一——端午节。
(板书课题)有谁知道端午节是什么时候那你们都想了解端午节什么知识呢二、小组汇报1、师导语：上节课，老师要求同学们按设计好的活动方案去收集整理一些有关端午节的资料，老师将根据你们收集情况为你们小组加分，下面就请各小组为我们介绍吧!哪一组先来第一组生：我们组收集了端午节的来历，我们组把它归纳以下三种：(生1.纪念屈原传说端午节是为了纪念战国时代楚国诗人屈原，他在五月初五这天投江自尽殉国，为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。
百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了吃粽子的习俗。
生2.纪念孝女曹娥曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。
过了十七天，在五月五日投江，五日后抱出父尸。
生3.迎涛神伍子胥春秋时吴国忠臣伍子胥含冤而死，尸首于五月初五这一天扔到钱塘江中，后化为涛神，世人哀而祭之，故有端午节。
)师评价：这个小组同学以讲故事形式展现他们收集来的关于端午由来的传说，真叫我们大饱耳福。
2024年年我们的节日端午节主题班会教案
班会主题：我们的节日——端午节课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解端午节的由来、习俗和活动，传承和弘扬中华优秀传统文化。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感。
3. 提高学生对民族文化的认同感，增强民族自豪感。
教学重点：端午节的由来、习俗和活动。
教学难点：如何引导学生传承和弘扬中华优秀传统文化。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师简要介绍端午节的由来和意义，激发学生的兴趣。
2. 课堂讲解（15分钟）教师详细讲解端午节的习俗和活动，如赛龙舟、包粽子、挂艾叶等，让学生了解传统节日的庆祝方式。
3. 视频观看（10分钟）观看有关端午节的视频，让学生更直观地感受节日的氛围。
4. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论如何传承和弘扬中华优秀传统文化，每组提出几点建议。
5. 分享交流（5分钟）每组选取一名代表分享本组讨论的成果，其他学生和教师进行评价和补充。
1. 学生对端午节的了解程度。
2. 学生对传承和弘扬中华优秀传统文化的态度。
3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
四、教学资源1. 端午节相关资料。
2. 端午节视频素材。
3. 小组讨论记录表。
五、教学建议1. 在课堂讲解环节，尽量用生动形象的语言描述端午节的习俗和活动，增加学生的兴趣。
2. 在小组讨论环节，引导学生从多角度思考如何传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生的思维能力。
3. 在分享交流环节，鼓励学生大胆发言，培养学生的表达能力和合作意识。
六、教学活动设计1. 导入活动：教师通过展示端午节相关的图片或视频，引起学生对节日的兴趣，并提问学生对端午节的了解。
2. 知识讲解：教师详细讲解端午节的起源、历史背景和传统习俗，包括包粽子、赛龙舟、挂艾叶等。
3. 互动环节：学生分组讨论，每组选择一个端午节的传统活动，如制作艾叶挂饰、学习包粽子等，并进行展示。
4. 文化传承：学生思考如何在现代生活中传承和弘扬端午节的文化，提出具体的建议和行动计划。
以端午节为主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年6月21日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体学生及部分家长代表一、班会开场（主持人张老师站在讲台上，微笑着向同学们问好）张老师：“大家好！今天是我国的传统节日——端午节，我们在这里举行主题班会，共同庆祝这个充满民族特色的节日。
希望大家能积极参与，感受端午节的文化内涵。
”二、端午节知识介绍（张老师开始介绍端午节的相关知识）张老师：“端午节，又称端阳节、重五节，起源于战国时期，至今已有两千多年的历史。
端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊等习俗。
这些习俗都有着丰富的文化内涵。
”张老师接着介绍了端午节的由来和意义，以及粽子、艾草、香囊等物品的象征意义。
三、学生分享家乡端午节习俗（同学们纷纷举手，分享自己家乡的端午节习俗）李明：“我在家里会包粽子，妈妈说粽子是纪念屈原的，所以要包得有棱有角，象征着屈原的忠贞。
”王丽：“我家乡有赛龙舟的习俗，每年端午节，村里的龙舟队都会组织比赛，非常热闹。
”赵刚：“我家里会挂艾草和香囊，听说这样可以驱邪避疫。
”四、粽子制作体验（张老师邀请家长代表现场展示粽子的制作过程）家长代表：“首先准备好糯米、红枣、红豆等材料，将糯米浸泡一段时间，然后将红枣、红豆等馅料包入糯米中，用竹叶包裹成三角形的粽子。
最后将粽子放入蒸锅中，蒸上几个小时即可。
”同学们纷纷围在家长代表周围，认真观看并学习粽子的制作方法。
五、赛龙舟游戏（张老师组织同学们进行赛龙舟游戏，分为两个队伍，分别代表红队和蓝队）张老师：“现在，我们将进行赛龙舟游戏，请大家齐心协力，争取胜利！”同学们热情高涨，积极参与游戏，现场气氛热烈。
六、总结与展望（班会接近尾声，张老师进行总结）张老师：“今天，我们通过班会活动，了解了端午节的来历和习俗，也体验了包粽子、赛龙舟等传统活动。
希望大家能够将这些传统文化传承下去，让更多的人了解和喜爱端午节。
”同学们纷纷表示认同，并表示要将端午节的文化内涵融入到日常生活中。
中国端午节有哪些活动主题班会5篇
中国端午节有哪些活动主题班会5篇中国端午节有哪些活动主题班会5篇端午节，吃粽子、尝鲜花酒，荡漾着欢声笑语，愿你吃得香、玩得嗨、过得欢乐！这里给大家共享一些关于中国端午节有哪些活动主题班会，供大家参考学习。
中国端午节有哪些活动主题班会精选篇1一、选题背景群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香。
中华民族的传统节日——端午再次向我们走来，然而通过调查发觉，同学对端午并不是特别了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数同学提到端午节立即想起了那美味的粽子，所以适时组织这次“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。
二、设计思路以端午节的文化内涵为核心，从自己感爱好的问题入手，自主制定讨论方案，通过合作调查、采访、参加实践、信息搜集与处理、表达与沟通、展现与评价等探究活动，了解中华民族的传统文化，增加同学对祖国、对家乡、对人民的喜爱之情。
三、活动支配整个活动从20__年5月底开头，历时三周。
活动共分为三个阶段：1、活动预备阶段（两天）2、参加阶段（一下午）3、收获展现阶段（一周）四、活动目标（一）活动总目标：端午节快要到了，开展关于“端午”的活动，可以让同学了解有关端午的各种小学问，拓展我们的学问面。
同时在活动中提高同学自己筛选资料的力量。
在端午的欢快气氛中，即能增进同学之间的友情，使同学们形成乐观合群的心理，也对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。
（二）活动详细目标：1、认知目标：（1）通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。
（2）通过活动，对讨论性学习的方法、步骤有进一步的了解。
2、力量目标：（1）引导同学自主发觉问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进同学实践活动力量的提高。
（2）通过小组合作调查、采访、汇报沟通促进同学的协作探究精神、学习沟通力量、相互观赏的意识的生成以及同学人际交往力量、口头表达力量、自我评价力量等的提高。
2024端午节主题班会(3篇)
2024端午节主题班会（3篇）2024端午节主题班会（精选3篇）2024端午节主题班会篇1活动目标：端午节是中国的四大节日之一，同学们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深入去认识端午节，本活动的设计主要是引导学生深入的去认识端午节。
整个活动设计先从端午佳节的习俗切入，让学生去寻找端午节的起源故事，动手做香包，以及认识端午节是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌;进而让学生在吃粽子之余，关心一下自己，如何让自己吃得更健康，在看划龙船之余，也能体会一下团体同心的重要性。
活动准备：赛龙舟录像有关端午节的诗歌活动过程：一、全体立正、各小队整队二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数三、出旗、奏乐、敬礼四、唱队歌五、主题活动开始：(一)端午奇缘话习俗。
学生畅所欲言，只要跟端午有关的知识和风俗都可以说，可回答下面的问题。
1、五月初五是什么节日?(端午节)2、那么，你们知道端午节的来历吗?3、学生生动地讲述端午节的起源故事。
(各种起源故事附后)(二)外来学生说说自己家乡过端午的习俗。
(班上7位外来学生)(三)观看赛龙船庆端午的录像。
(主持人)：同学们，你看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动,也是一项体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷政治黑暗而投江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。
龙舟竞渡可说是端午节的高潮。
龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。
现在，我让我们一起加入这一行列。
(播放赛龙船庆端午的录像。
)(主持人)：看了刚才的录像，想谈谈自己的想法吗?队员们踊跃发表自己的观点。
六、辅导员讲话：同学们，今天的活动搞得非常成功，在此向你们表示祝贺。
老师高兴地看到同学们参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。
2024年年我们的节日端午节主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：2024年年我们的节日端午节主题班会教案课时安排：1课时教学目标：1. 让学生了解端午节的起源、习俗和传统活动。
2. 培养学生对传统文化的认识和热爱。
3. 提高学生的动手能力和团队协作能力。
教学重点：1. 端午节的起源和习俗。
2. 传统活动的组织与参与。
教学难点：1. 学生对传统文化内涵的理解。
2. 动手实践和团队协作的能力提升。
二、教学准备教具准备：1. PPT课件2. 端午节相关图片和视频素材3. 手工材料（如彩纸、线、针等）4. 粽子实物或图片教师准备：1. 对端午节的起源、习俗和传统活动有深入了解。
2. 熟悉班级学生的基本情况，以便合理安排教学活动。
三、教学过程Step 1：导入（5分钟）教师通过播放端午节相关视频或展示图片，引导学生关注端午节，激发学生学习兴趣。
简要介绍端午节的起源和习俗，为学生深入学习做好铺垫。
Step 2：新课导入（10分钟）教师详细讲解端午节的起源、习俗和传统活动，如赛龙舟、包粽子、挂艾草等，引导学生了解并传承传统文化。
Step 3：动手实践（10分钟）学生分组进行动手实践，如制作端午节相关的手工品，如粽子、龙舟等。
教师巡回指导，解答学生疑问，提高学生的动手能力。
Step 4：团队协作（10分钟）学生分组进行团队游戏，如模拟赛龙舟比赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
Step 5：总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次班会所学内容，帮助学生巩固知识点。
鼓励学生分享自己的收获和感受，提高学生对传统文化的认识和热爱。
四、课后作业教师布置课后作业，让学生结合所学内容，回家后与家人一起开展端午节相关活动，如包粽子、挂艾草等，培养学生的家庭责任感。
五、教学评价教师通过观察学生的课堂表现、动手实践和团队协作能力，对学生的学习情况进行评价。
关注学生在家庭中的表现，了解学生对传统文化的传承与发扬情况，为学生提供有针对性的指导。
六、教学延伸为了让学生更深入地了解端午节，我们可以邀请家长来校参与活动，举办一次“端午节亲子活动”。
五月初五端午节主题班会教案(5篇)
五月初五端午节主题班会教案（5篇）五月初五端午节主题班会教案（5篇）端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。
下面是小编为大家带来的五月初五端午节主题班会教案（5篇），希望大家能够喜欢!五月初五端午节主题班会教案精选篇1活动目标：1、知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。
2、了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
活动准备：1、挂图30号;《小朋友的书·我爱夏天》2、ppt，粽子;香袋;长命缕;雄黄酒;龙舟图片。
3、建议家长事先为幼儿讲述端午节的有关风俗。
活动过程：1、了解端午节有关物品。
师：(教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片)小朋友看看图片，你们认识这些东西吗他它们叫什么名字呢幼：粽子，龙舟(船)，香袋师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢有没有小朋友知道的呢幼：水/酒师：图片中的东西一起复述一遍你见过这些东西吗在哪里见到的幼：见过。
家里，商店里师：现在，我们在家里，店里很容易看到这些物品，那小朋友们知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗幼：端午节师：老师听到好多小朋友说端午节，你们是怎么知道端午节的呢幼：我爸爸/我妈妈给我讲的。
师：小朋友们很认真，把爸爸，妈妈告诉你们的.节日记下来了。
没有错，这些东西呢，都要在端午节用的。
现在老师想请一位小朋友告诉老师，端午节是每年的什么时候幼：6月6日(公历)五月初五(农历)(给幼儿分析公历，农历)师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗幼：屈原师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日——端午节。
这个节日啊，和我国以为著名的诗人有关。
我们一起来看看图片，听听屈原的故事(教师讲故事完)师：端午节和谁有关幼：屈原师：小朋友们听得都很仔细，现在人们过端午节是为了纪念谁幼：屈原师：小朋友们都很聪明，人们为了纪念屈原过端午节;小朋友们想想，为什么人们要纪念他啊幼：人好，死了，爱国家(表达了人们对屈原怎样的感情)师：因为屈原爱自己的国家，他听到自己国家灭亡了，心里很难受，跳进了汨罗江，小朋友们说屈原怎么样啊幼：很伟大师：屈原很伟大，当时人们听到屈原死的消息，他们怎么做的幼：划小船，拿粽子、鸡蛋把雄黄酒倒进江里。
传统节日端午节主题班会教案（精选10篇）
传统节日端午节主题班会教案传统节日端午节主题班会教案清水带来温柔，薄雾带来朦胧，大海带来宽容，太阳带来热情，明月带来温馨，我带来真心的祝福，祝端午节安康事事如意，全家幸福。
下面小编为大家整理的传统节日端午节主题班会教案（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
传统节日端午节主题班会教案1一、指导思想为了弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统，营造端午节文化氛围，我校开展了“我们的节日端午”主题活动。
二、活动设计（一）找一找对象：要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。
（二）说一说通过班会课、班队课，组织学生说说相关的知识。
1、对象：要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。
2、对象：要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的`故事。
3、对象要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。
（三）画一画对象：要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。
（四）写一写通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。
对象：要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。
（五）学一学对象：要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
传统节日端午节主题班会教案2一、活动目的：1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
2、端午节的来源之一是为了纪念屈原，通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。
3、端午节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。
二、认知：技能：发展学生利用网上平台互相交流的能力。
情意：通过此次活动让同学更好的了解我们中华民族的传统文化，从中知道以前所不了解的文化，能更好的传承我们民族的古老文化，使之不被遗忘。
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“走进端午”主题班会
一、设计背景：
端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。
今年为让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、过好传统节日。
让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
二、活动目标：
1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。
3、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
三、活动过程
【活动导入】
1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？
2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。
3、引出主题：“走进端午”主题班会现在开始！
【活动一】端午说由来
（一）端午节别称
1、端午节有哪些别称？
2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家？（学生交流）
（二）端午讲故事
1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。
关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？
2、学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3、教师小结。
【活动二】端午话习俗
（一）赛龙舟
1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。
你们知道端午节有哪些习俗吗？（学生自由交流）
2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗？（多媒体课件：赛龙舟）
3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛？（学生交流）
（二）话粽子
1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。
（学生介绍粽子的由来。
）
2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。
（多媒体课件：粽子）
3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。
（比如来自福建、东北、安徽学生介绍。
）
4、主持人小结。
【活动三】谈感受，激发情感
1、今年端午节与往年有什么不同？你是打算怎么过呢？
（学生交流自己的感受。
）
2、你想对大家有什么话说，在接下来的时间里希望怎样做？（学生交流）
3、总结：。
让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人屈原。